成語(yǔ)擂臺(tái)賽作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的成語(yǔ)擂臺(tái)賽作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成語(yǔ)擂臺(tái)賽作文1
“哈哈哈！”一陣陣歡笑聲從教室里傳來。咦，他們?cè)诟陕锬�？原來，我們幸運(yùn)星小記者班正在舉行一場(chǎng)別開生面的成語(yǔ)接龍比賽。
王老師把我們分成兩個(gè)小組，前兩排為第一組，后兩排為第二組。游戲規(guī)則是：老師先出一個(gè)成語(yǔ)，由他（她）來接第一個(gè)成語(yǔ)，后面的同學(xué)往下接；哪個(gè)組接的多，哪個(gè)組獲勝；如果有人不會(huì)，5秒后則視為棄權(quán)；答對(duì)成語(yǔ)的有獎(jiǎng)勵(lì)，棄權(quán)的同學(xué)則要表演一個(gè)節(jié)目。
第一局，老師說：“七上八下�！蔽覀兘M抓耳撓腮，“下不為例”，有個(gè)同學(xué)勇敢地把這個(gè)詞說了出來。可“例”又怎么接呢？唉，只顧自己答出來，不管后面的同學(xué)好不好接龍，真是一個(gè)坑隊(duì)友的人哪！
老師又出了一個(gè)成語(yǔ)，是“大吉大利”，可不知哪個(gè)同學(xué)來了個(gè)“今晚吃雞”，搞得全場(chǎng)哄堂大笑，打斷了我們的思路，這真是一個(gè)玩“絕地求生”入迷了的學(xué)生��！
第二局是我們自己出成語(yǔ)給對(duì)方接。我們組出了個(gè)“沒完沒了”，他們真是沒轍了，眉頭已經(jīng)成了一個(gè)“川”字。唉，我們真是來了一個(gè)歪打正著啊……
比賽結(jié)果出來了，我們兩組不分上下，老師定為平局。可是我們沒有罷休，等有下次機(jī)會(huì)，一定要分出個(gè)勝負(fù)。
成語(yǔ)擂臺(tái)賽作文2
“哈哈哈……”一陣陣笑聲從我們教室里傳來，這是在干什么呢？哦，原來是我們寫作班的同學(xué)們?cè)谕娌鲁烧Z(yǔ)的游戲呢！
首先上場(chǎng)的是我和周凱悅，我倆慢吞吞地走上表演臺(tái)，傻乎乎地對(duì)視著，大家都以為我們演的是“呆若木雞”、“目瞪口呆”，其實(shí)我們只是在想怎么演。這時(shí)候，我學(xué)起了雞叫：“喔喔喔……”并把兩手手臂彎曲，做成雞翅膀的樣子，睜大眼睛，跳了起來。下面的同學(xué)們都咧開嘴巴哈哈大笑起來。一旁的周凱悅將兩手作出耳朵狀，發(fā)出“汪汪汪”的聲音，還跳了起來。唉，可能是我們這個(gè)成語(yǔ)太簡(jiǎn)單了，還不等顧老師問，謝文奇便叫了起來“雞飛狗跳！雞飛狗跳！”下面的同學(xué)也跟著叫起來：“對(duì)！是雞飛狗跳。”看到同學(xué)們這么快就猜到了，我倆也只好垂頭喪氣地回了位置。
第二個(gè)上場(chǎng)的是張金淇、于偉宸和吳雨桐三人。大家都期待著他們的表演，他們上場(chǎng)后，張金淇、吳雨桐輕輕地發(fā)出“嘰嘰嘰”的聲音，低得就像蚊子叫一樣，我們正在納悶之時(shí)，站在中間的`于偉宸忽然大叫了一聲“嘰！”大家都被嚇了一跳，張金淇和吳雨桐也同時(shí)做出驚訝的動(dòng)作，眼睛瞪得大大的，還跳了起來�！笆鞘裁茨兀俊鳖櫪蠋焼柕�。這成語(yǔ)對(duì)我來說還不是張飛吃豆芽——小菜一碟，不就是“一鳴驚人”嘛！
之后表演的同學(xué)，有的演了“沁人心脾”，有的演了“聞雞起舞”，還有的同學(xué)和顧老師搭檔表演了“秀色可餐”，真是太有趣了！這次的猜成語(yǔ)游戲不僅讓我們當(dāng)了一回演員，還記住了很多成語(yǔ)，真過癮��！
成語(yǔ)擂臺(tái)賽作文3
今天，三年（2）班為什么那么熱鬧呢？原來三（2）班正在做一個(gè)有趣的游戲——看動(dòng)作，猜成語(yǔ)�？纯此麄冇卸酂狒[吧！
游戲開始了，第一輪，老師請(qǐng)兩位同學(xué)到臺(tái)上表演，只見老師神秘地對(duì)兩位同學(xué)悄悄地講了一些話。接著，一位同學(xué)學(xué)起雞叫，另一個(gè)比起了武術(shù)，臺(tái)下的同學(xué)笑了笑，似乎這樣的笑表示這個(gè)成語(yǔ)太簡(jiǎn)單了，大家一個(gè)個(gè)高高舉起了手。老師見狀，便讓大伙兒一起說出答案來，果然答案就是“聞雞起舞”。老師發(fā)話了，“既然太簡(jiǎn)單了，我們就來個(gè)高難度的�！�
第二輪，老師請(qǐng)了廖凡上臺(tái)表演，這次老師什么話也不說，卻從袋子里抽出了一張紙條遞給廖凡，廖凡看了看，皺了皺眉頭，猶豫了一會(huì)兒，笑了笑，又看了看老師，走到門前，用力拉開門，走了出去，又狠狠一甩，門“砰”的一聲重重地關(guān)上了。我百思不得其解，是什么呢？過了一會(huì)兒只有兩個(gè)同學(xué)舉了手，說：“破門而出。”老師立即向那位同學(xué)豎起了大拇指，教室立刻沸騰起來。游戲一輪接一輪，一輪比一輪更精彩。
看動(dòng)作，猜成語(yǔ)這個(gè)游戲不僅讓我的詞語(yǔ)金庫(kù)閃閃發(fā)光，而且讓我的快樂之窗更加明亮，多希望能有機(jī)會(huì)再玩這個(gè)有趣的游戲呀！
成語(yǔ)擂臺(tái)賽作文4
今天作文課上，老師說：“今天我們來玩一個(gè)小游戲——‘成語(yǔ)擂臺(tái)賽’。第一輪：成語(yǔ)接龍！答對(duì)一個(gè)獎(jiǎng)一朵紅花。”同學(xué)們聽了都躍躍欲試。
這時(shí)，我心里很著急，怕被老師叫到又答不出來。老師在黑板上寫了：氣象萬。同學(xué)們一個(gè)個(gè)迫不及待地舉手。老師叫：“啟崇�！眴⒊缏牭搅烁吲d地站起來回答，說：“氣象萬千。”老師表?yè)P(yáng)了他還獎(jiǎng)他一朵紅花呢！他很高興！老師又寫上：（千）軍萬。許多同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地舉手了，老師叫：“智銓�！彼孕诺卣玖似饋恚赜谐芍竦卣f：“千軍萬馬�！崩蠋煴�?yè)P(yáng)了智銓，他那高興的樣子別提有多神氣了。
游戲進(jìn)入第二輪“看圖猜成語(yǔ)”。老師拿了一張圖片。上面畫了一把刀和兩根斷了的木頭。有一個(gè)同學(xué)馬上舉起手來，老師請(qǐng)了她。她興奮地站起來說：“一刀兩斷。”老師表?yè)P(yáng)了她。老師又拿出第二張圖片，圖上畫了一個(gè)人的頭發(fā)豎了起來，頭發(fā)上還有一頂帽子。大家都呆呆地坐在那里冥思苦想，有的緊鎖眉頭；有的望著天花板。想了半天還是沒有想到。這時(shí)，陸滿婷站起來說：“怒發(fā)沖冠�！崩蠋煪�(jiǎng)給她一朵紅花。老師拿了第三張圖片。圖上“三”“四”這兩個(gè)數(shù)字顛倒了。大家又紛紛舉手。鄭渝虹站起來說：“顛三倒四�！崩蠋熞勃�(jiǎng)給她一朵紅花。游戲在緊張激烈的氣氛中進(jìn)行著，直到下課鈴聲響起，同學(xué)們還意猶未盡。
雖然我沒有在比賽中勝出，可我卻在游戲中積累了很多成語(yǔ)，深深感悟到在今后的學(xué)習(xí)中應(yīng)多積累，關(guān)鍵時(shí)刻才能派上用場(chǎng)。
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