關(guān)于啟示的小學(xué)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢孕剐闹械那楦�，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的關(guān)于啟示的小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于啟示的小學(xué)作文1
在生活中，有很多事情會(huì)給我們啟示，哪怕是很小的動(dòng)物。有一次，一只蜘蛛就給了我很大的啟示，讓我獲得了深刻的道理。
一天，爸爸帶我來(lái)到奶奶家，吸引我的并不是奶奶家，而是奶奶家院子里正在蕩來(lái)蕩去織著網(wǎng)的一只小蜘蛛。
我始終都在看著它織網(wǎng)。它一共織了整整一個(gè)小時(shí)的網(wǎng)，看得我脖子都酸了，它才織好。那張網(wǎng)很大，是我見(jiàn)到的網(wǎng)中織得最大的一張網(wǎng)，看上去比電視還要大。那張網(wǎng)織得還很漂亮，網(wǎng)絲很細(xì)，絲與絲之間距離很小，織得又致密又勻稱，在太陽(yáng)下面閃著銀色的光澤。
我看見(jiàn)它織的大網(wǎng)正好擋住了奶奶家倉(cāng)庫(kù)的門口，就拿了幾顆堅(jiān)硬的石子，給網(wǎng)上打破了幾個(gè)洞，看上去網(wǎng)已經(jīng)破爛不堪了，我這才進(jìn)了屋。我心想：蜘蛛，把你的網(wǎng)打破，看你還織不織？我有些幸災(zāi)樂(lè)禍。
可是，大約過(guò)了二十分鐘之后，我出去一看，吃了一驚，那只蜘蛛不但將網(wǎng)補(bǔ)好了，還將網(wǎng)擴(kuò)大了一圈。我想：好你個(gè)蜘蛛，還真行，又織好了，看我怎么收拾你！于是，我這次直接用石子把蜘蛛打了下來(lái)，又在網(wǎng)上打了幾個(gè)大洞。我想這回蜘蛛就不能再織網(wǎng)了。我跑到一邊去玩了，而那只蜘蛛也逃到縫隙中躲起來(lái)。
大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我回到蜘蛛織網(wǎng)的地方，驚奇的是，那只蜘蛛又把網(wǎng)織好了，依舊是又圓又大。
這次，我不耐煩地用一根小樹(shù)枝將蛛網(wǎng)搗毀了，一絲蛛網(wǎng)也沒(méi)留。那只蜘蛛慢慢地爬到了高處，又一點(diǎn)一點(diǎn)從頭開(kāi)始織起網(wǎng)來(lái)，是那么認(rèn)真、那么執(zhí)著。
我心里想：小小的蜘蛛做事情那么執(zhí)著，堅(jiān)持不懈，這是多么值得敬佩的精神啊！我們不也要學(xué)習(xí)這種精神嗎？有了這種精神，做事情才能取得成功。
蜘蛛給了我啟示，要向蜘蛛那樣做人。
關(guān)于啟示的小學(xué)作文2
生活就像一個(gè)五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，樣樣都有，對(duì)我來(lái)說(shuō)其中有一件事一直令我難以忘懷。
記得一年級(jí)時(shí)，外婆帶著我去山上種豆子。一大早，我和外婆一起來(lái)到山上種豆子。外婆用鐵鏟挖土，我站在旁邊點(diǎn)豆。我數(shù)了數(shù)手中的豆子，一共有30顆，扁扁的豆子在手中滾來(lái)滾去，真好玩。外婆挖一個(gè)坑，我就放一顆豆子進(jìn)去，手中的豆子就越來(lái)越少了。不一會(huì)兒，我倆在地的周圍種滿了豆子。在休息的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)地上還掉了一豆子，我便拾起來(lái)放在手中玩，一會(huì)兒把它放在手上滾，一會(huì)兒又把它拿去彈石頭，一不小心石頭掉進(jìn)了石縫里了，任憑我怎么伸手也夠不到豆子，無(wú)奈之下我便放棄了。
過(guò)了幾天我已經(jīng)把豆子的事情忘得一干二凈，意想不到的事情發(fā)生了，那顆綠豆居然發(fā)芽了。我來(lái)到它旁邊，發(fā)現(xiàn)它長(zhǎng)的胖乎乎的，高高的，都變成了一個(gè)豆芽了，兩旁的豆子都掉了，只剩下豆葉和根了。我看著這顆石縫間的豆芽，心中充滿了喜悅。
此后，我每天都給它澆水，施肥，希望它能長(zhǎng)得更大。可沒(méi)過(guò)幾天豆芽居然枯萎了，我望著它苦思冥想，終于知道了，原來(lái)豆芽與人一樣，當(dāng)初豆芽能夠成活是因?yàn)樗钤诶Ь持袨榱松娌挪煌５匚○B(yǎng)料，可我精心地呵護(hù)它、照顧它，反而讓它無(wú)憂無(wú)慮，不再像之前一樣努力了，到頭來(lái)不但沒(méi)有幫助它反而傷害了它。
通過(guò)這件事情，我明白了過(guò)分地關(guān)愛(ài)就是傷害。所以，我在此勸告大家：請(qǐng)不要再犯和我一樣的過(guò)錯(cuò)使那顆“豆子”枯萎、死亡。
關(guān)于啟示的小學(xué)作文3
收獲，免不了想起那勤勞的蜜蜂在春天花朵中采釀百花蜜；免不了想起那美麗的蝴蝶在夏天微風(fēng)中翩翩起舞；免不了想起那辛勤的農(nóng)民伯伯在秋天稻花香中收砍稻子；免不了想起那活潑的我們?cè)诙煅┗ㄖ锌鞓?lè)逍遙；更免不了想起那求知的書(shū)在書(shū)架上召喚我們。
讀書(shū)如同跨時(shí)空的游玩，收獲生命中美麗的風(fēng)景線。我經(jīng)常同“詩(shī)仙”李白一起暢游美麗的天姥山；同蘇東坡一起沉醉在充滿藕香的西湖；同徐志摩挽手走在康橋，收獲水中的浪花；同巴金看日出、同托爾斯泰一起去感受那山間的美好。讀書(shū)中我收獲了生命中那潛在的美麗，在這美麗中，我明白了人生的燦爛——讀書(shū)的真諦！
讀書(shū)是在體驗(yàn)生活，收獲了大自然的美妙。月的朦朧，星的燦爛，花的嫣然，淚的晶瑩，水的平靜，草的頑強(qiáng)，落英的繽紛，天鵝的高貴。讀書(shū)的奧秘，體現(xiàn)在生活中；而生活中的智慧，書(shū)中也無(wú)所不有�？梢�(jiàn)，生活與讀書(shū)的關(guān)聯(lián)，多么緊密，多么不可分割。所以說(shuō)，讀書(shū)就是在體驗(yàn)生活，體驗(yàn)生活百態(tài)，體驗(yàn)生活的五彩繽紛。讀書(shū)中我收獲了大自然的美妙，在這美妙中，我明白了人生的繽紛——讀書(shū)的真諦！收獲，存于我們的書(shū)籍中。我們的周圍到處都是讀書(shū)中的收獲：考不好收獲書(shū)中的經(jīng)驗(yàn)，放松時(shí)收獲書(shū)中的愉快，玩耍時(shí)收獲自己的友誼。生命中的花絮，玩耍中的愉快，生活中的美妙，存在于書(shū)籍中。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樗o了我無(wú)盡的收獲，收獲在讀書(shū)！
關(guān)于啟示的小學(xué)作文4
我在樓下玩耍時(shí)，發(fā)現(xiàn)了很多小螞蟻。這引起我的關(guān)注，經(jīng)過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)：它們的隊(duì)伍排得很整齊，都是順著一條線走。它們要到哪兒去呢?好奇心促使我開(kāi)始觀察起來(lái)——原來(lái)這群小螞蟻就住在樓前墻角下的一個(gè)小洞里。
一天，我坐在離小螞蟻家不遠(yuǎn)的石頭上，邊吃蛋糕邊看小畫(huà)書(shū)。也許是這蛋糕的香味，引來(lái)了一只小螞蟻。它在我腳邊直打轉(zhuǎn)。于是，我掰下了一塊蛋糕放在它附近，它那發(fā)達(dá)的觸角馬上發(fā)現(xiàn)了這一“重大”目標(biāo)，上上下下察看了一遍，想挪動(dòng)這個(gè)“龐然大物”。它用前腿使勁的推了推，可是這蛋糕卻紋絲不動(dòng)，它又用頭頂了幾下，還是沒(méi)有效果，只見(jiàn)它毫不猶豫的掉頭就走。我以為它沒(méi)有辦法就放棄了，便不去注意那小東西了。
過(guò)了一會(huì)兒，我無(wú)意中看了一眼地上的蛋糕，覺(jué)得不對(duì)勁：那蛋糕像長(zhǎng)了腿似的向前“走”了一大步。我湊近一看，哇，好多螞蟻啊!這時(shí)，我才恍然大悟：原來(lái)那只螞蟻是回去報(bào)信的。
瞧，他們不僅干的賣力，而且配合得相當(dāng)默契——蛋糕后面的螞蟻連推帶頂，前邊的螞蟻更是拖拉并用，左右兩邊的螞蟻也不閑著，有的用前足抬蛋糕，有的甚至在蛋糕底下用自己的身體來(lái)支撐。更奇妙的是，在這支“搬運(yùn)隊(duì)”的前面，還有幾只螞蟻在挪動(dòng)前面的小石子——為“大部隊(duì)”開(kāi)路。
眼前的這一幕是我懂得了：個(gè)人的力量是渺小的，集體的力量是巨大的;它更使我體會(huì)到“團(tuán)結(jié)就是力量”。
關(guān)于啟示的小學(xué)作文5
上課了，何老師告訴我們今天要來(lái)玩“吸管穿土豆”的游戲。大家議論紛紛，有的說(shuō)：“土豆那么硬，吸管肯定穿不過(guò)去。”還有的說(shuō)：“只要用力，肯定能穿得過(guò)去！”我對(duì)此也是疑惑不已。
游戲開(kāi)始了。我拿著一根吸管對(duì)著大土豆一心一意地穿著�！皢戗D―”，吸管把土豆捅了一個(gè)大洞。我十分高興，繼續(xù)穿著�！芭鲸D―”吸管被我弄折了。我心里不住地想：“怎么辦？怎么辦？難道只能這樣了嗎？要不換一個(gè)頭試一試？”我又拿起了吸管的另一頭，小心翼翼地鉆磨著土豆�！皶r(shí)間到！”何老師高聲喊道。教室里傳來(lái)同學(xué)們的一片嘆氣聲和議論聲。
突然，有一位同學(xué)站起來(lái)，對(duì)老師說(shuō)：“老師，我穿過(guò)了！”在同學(xué)們的一片驚嘆聲中，只見(jiàn)一個(gè)龐大的土豆被一根吸管戳穿了！老師可以將吸管在土豆里來(lái)回穿動(dòng)。
我深受啟發(fā)，沒(méi)有放棄，于是用另一頭搓著吸管，像是玉兔搗藥一般，將吸管一點(diǎn)一點(diǎn)地戳進(jìn)土豆。慢慢地，慢慢地，土豆已經(jīng)有一半被戳穿了。這時(shí)，教室里許多同學(xué)都將土豆給戳穿了。我急得心呯呯跳，手心直冒汗，一個(gè)勁兒地想：“怎么還沒(méi)有打穿呢？該怎么辦？會(huì)不會(huì)卡在什么地方了？”我繼續(xù)堅(jiān)持不懈地搓著、磨著、鉆著，用盡了一切辦法。終于，我的吸管露出了一個(gè)很小的腦袋。我看見(jiàn)了一絲希望，用盡最后的力氣，終于把吸管穿過(guò)了土豆！“成功了！”我心里激動(dòng)地大喊了一聲。
我們生活中也是這樣，要以“水滴石穿”的精神去完成一件事，只有堅(jiān)持不懈，才能取得成功。就像愛(ài)迪生發(fā)明電燈一樣，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的失敗，最終發(fā)明了電燈。只要堅(jiān)持不懈，持之以恒，世上沒(méi)有什么是不可能發(fā)生的。
關(guān)于啟示的小學(xué)作文6
有一天晚上，我坐在床上看《百科全書(shū)》。當(dāng)我看到《變色的花》這篇文章時(shí)，我不禁發(fā)出一聲驚嘆：“什么？花也能變色？”書(shū)上說(shuō)：“只要把花種在一個(gè)裝滿顏料的瓶子里，花就能變成顏料的顏色�！闭媸沁@樣的嗎？我心想：明天我一定要弄個(gè)明白。
第二天我拿出一盒水彩筆，取出一支藍(lán)色的筆，把它的顏料擠進(jìn)一個(gè)礦泉水瓶里，然后灌滿水；我又跑到陽(yáng)臺(tái)折了一枝粉色的月季花，小心翼翼地把它瓶子里，然后把瓶子放在窗臺(tái)上，天天仔細(xì)地觀察它。
時(shí)間慢慢地過(guò)去了，一天，兩天，三天……花兒還是沒(méi)有出現(xiàn)書(shū)上說(shuō)的那種結(jié)果。我想這或許是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程吧，所以我不再像剛開(kāi)始那樣時(shí)不時(shí)抬頭去瞄窗臺(tái)上的花……
一個(gè)星期過(guò)去了，花兒還是沒(méi)有什么改變；第二個(gè)星期三，我驚奇地發(fā)現(xiàn)花枝的莖上顯現(xiàn)出了我期待中的淡藍(lán)色；第三個(gè)星期那藍(lán)色蔓延到了葉片上；終于在四個(gè)星期之后那藍(lán)色“爬上了”花瓣，粉色的花兒摻雜著淡淡的藍(lán)色漸漸成了淡紫色！好看極了。
為什么花朵能變色呢？原來(lái)，植物生長(zhǎng)需要水份，花枝在藍(lán)色的水溶液中吸收了大量的水份，通過(guò)花莖把藍(lán)色的水輸送到了它的葉子和花瓣上，所以我們才看見(jiàn)了變色的花朵。我不得不驚嘆大自然的魔力，太神奇了，我得好好學(xué)習(xí)，然后去探索更多的自然奧秘。
關(guān)于啟示的小學(xué)作文7
星期五晚上放學(xué)回家，我的肚子有點(diǎn)餓，就從零食柜里拿了一包餅干，在院子里津津有味的吃了起來(lái)，不小心掉了一些餅干屑在地上。
餅干屑引來(lái)了一只尋食的螞蟻，我把螞蟻?zhàn)狡饋?lái)，放在手心上，仔細(xì)觀察。我發(fā)現(xiàn)螞蟻有一對(duì)觸角，六只腳，它小小的，黑黑的，它身體還沒(méi)有我一截手指那么長(zhǎng)，還不到一厘米呢，這么小個(gè)子，能夠搬動(dòng)這些餅干屑嗎?我?guī)е苫蠖自谀抢镒屑?xì)觀察起螞蟻搬食來(lái)。
我把螞蟻放回地上，讓它去搬那些餅干屑。螞蟻使了吃奶的力氣也搬不動(dòng)，我在旁邊鼓勵(lì)它，希望它能成功。可沒(méi)想到，它竟然放棄不干了，丟下事物自顧自就回家了。再在我失望之極，一大群螞蟻跑了過(guò)來(lái)，我現(xiàn)在才明白原來(lái)螞蟻是回家搬援兵啦。才過(guò)了五分鐘左右，地上的餅干屑就被它們搬完了，螞蟻們真厲害啊!
在驚贊之余，我回想起螞蟻是“大力士”，于是我把整塊餅干放了一塊在它們面前，看看它們是怎么搬運(yùn)的?一只小螞蟻跑了過(guò)來(lái)，自己試著搬了一下，可是搬不動(dòng)。它圍著餅干四周轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，又試試搬動(dòng)了幾下。然后就回去搬來(lái)先前那次差不多10倍的兵力。我以為它們會(huì)一圈圍繞著把整塊餅干搬回家。但是我又想錯(cuò)了，它們一來(lái)就直接爬上餅干，把餅干切成差不多大小的10塊，然后就像先前一樣凱旋而歸。
今天真是令我打開(kāi)眼界，螞蟻不但力大無(wú)比，還很善于分工合作。我們?nèi)祟愐且蚕袼鼈円粯雍椭C，還有什么事情是做不成功的呢!
關(guān)于啟示的小學(xué)作文8
那一夜，那一個(gè)在空中飛舞的羽毛球，給予了我深刻的啟示。
“嗚嗚！一時(shí)大意把題目做錯(cuò)了！”我在一次考試中計(jì)算錯(cuò)誤，導(dǎo)致連連失利，陷入無(wú)法挽回的敗局。坐在房間里一個(gè)人哭得昏天暗地，淚水打濕了一片床鋪，眼圈兒紅得發(fā)光，稍稍腫起，真可謂是哭腺發(fā)動(dòng)了�！鞍ミ�！你不是說(shuō)自己是笑癡嗎？”老爸安慰涕淚滂沱的我。我可是哭得驚天動(dòng)地，簡(jiǎn)直要把天花板掀翻�！鞍�！這小子，跟我來(lái)！”
老爸開(kāi)車帶我到羽毛球場(chǎng)�！芭�、砰，”高手們用力擊出每一球�！皝�(lái)，到這邊來(lái)�！崩习謱⑽�?guī)У酵跖谱＿@里的戰(zhàn)爭(zhēng)很激烈，每一擊都帶出節(jié)奏感。老爸拍拍我的肩，說(shuō)：“小子，你看，他們很厲害吧！”我抿著嘴點(diǎn)了點(diǎn)頭。突然，一邊的人防守松懈，被正中紅心。老爸似乎有了話頭，說(shuō)：“但是再厲害的人也都有破綻。像國(guó)民球手鮑春來(lái)，那是何等人物，也曾被對(duì)手突破�！彼盅柿丝诳谒暗艏芯�，就很少也很難再會(huì)岀錯(cuò)了�！苯又峙牧伺奈业谋�，示意我們也去打。我球技差勁，怕被人笑話，不上。老爸不買帳，將我抱了過(guò)去。
戰(zhàn)斗開(kāi)始。起先，我不對(duì)自己抱大希望，擊球也松散，連打都打不岀去。不知誰(shuí)起的哄，大家都為我加油打氣，我的臉成了一大塊紅布，也不好意思不認(rèn)真打了。眼睛隨球移動(dòng)，腳步與球同步，一個(gè)打一個(gè)準(zhǔn)，幾個(gè)回合下來(lái)，競(jìng)是我分?jǐn)?shù)高。老爸氣喘吁吁地說(shuō)：“看吧！認(rèn)真會(huì)有回報(bào)的！”
至今，這句話仍在在腦海深處回蕩。感謝老爸，感謝羽毛球，送給我如此極致之悟。
關(guān)于啟示的小學(xué)作文9
記得我三年級(jí)的時(shí)候，奶奶帶我去友好書(shū)店買書(shū)，當(dāng)時(shí)還沒(méi)有BRT，我們是坐2路公交車去的，去的時(shí)候車上座位很少，坐車的人也不多，我們是一路坐過(guò)去的。但是回來(lái)的時(shí)候，由于是半路坐的車，車上很擠，人很多，大家頭碰頭、腳碰腳的站著。因?yàn)檐嚿先硕�，空氣也不流通，溫度很高，行駛到中間時(shí)我已經(jīng)滿頭大汗。當(dāng)時(shí)我很小，個(gè)子也不高，只能看見(jiàn)別人的腿，和屁股，車開(kāi)的搖搖晃晃，車上的人老是撞到我身上，弄的我站
也站不穩(wěn)。這時(shí)候感覺(jué)有人在拍我的頭，抬頭一看是一位漂亮的大姐姐，她笑著對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，坐到我的座位上”。這時(shí)候，我真是有說(shuō)不出的感激。在我心里，這位姐姐真是太美麗了。
幾年后，我已經(jīng)六年級(jí)了，在一個(gè)清明節(jié)，去紅橋?yàn)槲沂攀赖臓敔敽妥婺棠虙吣埂Ｎ覀冏狭薆RT，車上人稀稀拉拉，我乘機(jī)搶上座位。但行駛到兒童公園時(shí)車上已站滿了人。人還在陸續(xù)的增加，越來(lái)越多。這時(shí)，我座位邊擠來(lái)了一位老奶奶，她肩上還背著行李�？粗麚u搖晃晃站不穩(wěn)的樣子，我不經(jīng)想到了幾年前那位姐姐給我讓座的情景，我心里想，給這位奶奶讓座吧。于是我站起來(lái)叫老奶奶坐在我的座位上。我站在車上，踉踉蹌蹌，雖然不舒服，但我心里覺(jué)得學(xué)習(xí)雷鋒叔叔助人為樂(lè)雖苦猶甜。
五年級(jí):蔣澤濤
關(guān)于啟示的'小學(xué)作文10
星期五有一節(jié)體育課，因?yàn)轶w育老師有事情不能給我們上課，胡老師又出去了，這節(jié)課就是張老師的。但張老師已經(jīng)上了兩節(jié)了，所以就讓我們就去操場(chǎng)上玩。很可惜，很好用的那一個(gè)已經(jīng)被踢上去了，我們只好去拿另一個(gè)不太好用的。
這一次，可以說(shuō)是勢(shì)均力敵。這樣一來(lái)，中場(chǎng)球就成為了比較容易進(jìn)球的方法，但典球更容易一些。
比賽開(kāi)始不久，我們獲得了一次典球機(jī)會(huì)。由陳俊哲踢，這球撞到了門柱上，彈了下來(lái)進(jìn)了。這種球的確不好守，除非你個(gè)子很高，在球起飛不久的時(shí)候，把它攔下去，否則就不好辦了。
我們?nèi)咳藛T都在前面，所以回來(lái)的太慢了，給對(duì)方射門機(jī)會(huì)。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，對(duì)方射門太倉(cāng)促，導(dǎo)致偏出了球門。有了這一次教訓(xùn)后，我就不去當(dāng)前鋒了，我守門。之后一段時(shí)間里，沒(méi)有進(jìn)球。我迫不及待想進(jìn)球，所以又到前面了。在我們的強(qiáng)攻下，對(duì)方守門員犯規(guī)了，又給了我們一次罰球機(jī)會(huì)。這一次我射門，我決定用地滾球，差點(diǎn)打死角，不過(guò)也進(jìn)了。
雖然這球進(jìn)了，但是我們又犯了前面的錯(cuò)誤。這一次，對(duì)方一開(kāi)始不強(qiáng)攻，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)一下進(jìn)了。我們有了中場(chǎng)球機(jī)會(huì)，留了一個(gè)人守門，其余人進(jìn)攻。我們一陣猛攻，都被守住了，這樣一來(lái)我們就沒(méi)有很多力氣進(jìn)攻了，我們剛想放棄機(jī)會(huì)，結(jié)果鞏家駿歪打正著，又進(jìn)了一個(gè)。
很快就下課了，不過(guò)我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理：足球和籃球一樣，只要有射門的機(jī)會(huì)，大家團(tuán)結(jié)一致，就會(huì)進(jìn)球的。最后一個(gè)球就是這樣的，正所謂，眾人拾柴火焰高，人心齊泰山移。
關(guān)于啟示的小學(xué)作文11
在生活中有些偶然遇到的小事可能會(huì)令人難以忘懷，因?yàn)樗苍S會(huì)給我們?cè)S多啟示。
事情就發(fā)生在昨天。那是下午第二節(jié)課，我們?cè)诮淌野舶察o靜的考試，我拿到卷子剛開(kāi)始做時(shí)，覺(jué)得不難，就很放松，可后面發(fā)生的事，誰(shuí)也沒(méi)有想到……
當(dāng)我的卷子還剩下四分之一的時(shí)候，老師說(shuō)：“快點(diǎn)�。r(shí)間不多了�！蔽衣�(tīng)后頓時(shí)感到毛骨悚然，看到自己還有三道比較麻煩的題目是，更是不安。不過(guò)，還挺幸運(yùn)，時(shí)間夠了，可我還是遇到了“攔路虎”。在我寫(xiě)到倒數(shù)第二題時(shí)，心慌了，我有點(diǎn)做不到了，于是我絞盡腦汁，費(fèi)了好大的功夫，終于列出了一個(gè)比較合邏輯的算式，但答案卻被我算成了分?jǐn)?shù)，我心想：“怎么可能是分?jǐn)?shù)，難道別人還賣半袋不成！”想到這，我又把我辛辛苦苦想出的答案改了。這一改不要緊，可把我的正確給改掉了。
收卷后，我問(wèn)周圍的同學(xué)答案是多少，他們異口同聲地說(shuō)120.我怕不準(zhǔn)確，就又問(wèn)了一個(gè)我的“死黨”，她的答案一樣，120.我之后又追問(wèn)算式，她充滿肯定的說(shuō)：“1/（1/200+1/300 ）”我微微的怔了一下，和我原先想了的答案一模一樣，我當(dāng)時(shí)后悔及了，為什么去我沒(méi)有再算一次，而是懷疑算式列錯(cuò)了，真不應(yīng)該呀……
從那件事以后，我明白了：面對(duì)一些事情時(shí)，認(rèn)為自己是對(duì)的，就不要因?yàn)橐恍┩饨绲恼Z(yǔ)言和一個(gè)小小的“失誤”而放棄了自己本身正確的選擇，因?yàn)檫@個(gè)放棄可能會(huì)令你后悔莫及。
認(rèn)為自己是對(duì)的，就不要懷疑從根源上的錯(cuò)，需仔細(xì)判斷，慢慢分析，終會(huì)以完美落幕……
關(guān)于啟示的小學(xué)作文12
最近是讀書(shū)節(jié)期間，所以學(xué)校提倡讀書(shū)，沒(méi)辦法，只能看書(shū)，可是我的那幾本《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《城南舊事》、《牧羊神豹》等等幾本書(shū)我早就看過(guò)了，雖然不厭，但是沒(méi)有新意，真是無(wú)趣，
其他時(shí)間都還好，可是中午就麻煩了，因?yàn)橹形绮豢磿?shū)，就會(huì)被扣分，扣分的話回家就要被媽媽罵，這真是蝴蝶效應(yīng)�。](méi)辦法我只好走到書(shū)架旁，一本一本的看書(shū)名，不過(guò)都不符合我的“口味”，我的“口味”不是什么書(shū)都看的，而是專挑一些動(dòng)物小說(shuō)、科幻小說(shuō)、等等小說(shuō)，可是被老師“改革”之后，符合我的“口味”的書(shū)像人間蒸發(fā)了似的，在幾分鐘之后就消失的無(wú)影無(wú)蹤。只有一些膽大的人才敢把書(shū)放到上面。
我找了大半塊書(shū)架也沒(méi)有找到我想看的書(shū)，就在我即將放棄尋找的時(shí)候，回去看我的《水滸傳》，我的眼睛突然瞄到了一本書(shū)，那本書(shū)正是我夢(mèng)寐以求的《紅豺》，我立即拿著書(shū)去跟他交換，他爽快的答應(yīng)了，并約定傍晚放學(xué)還他書(shū)。
打這時(shí)開(kāi)始。我便“寸步不離”地看著它。生怕他從我的眼皮底子下逃走。
可是我今天并不幸運(yùn)：下課老師總是拖課，中午老師布置的作業(yè)一大堆……害得我一天只能看半本書(shū)。
碰巧他沒(méi)向我要《紅豺》，我的腦海里便浮出了自己回家看的想法，不過(guò)我又想起了媽媽總是教育我“與朋友交，言而有信”的這句話，我就毫不猶豫的把書(shū)還給了他。
從這件事中我體會(huì)到“與朋友交，言而有信”的重要性。
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在茫茫無(wú)際的戈壁之中，種子們只能有兩條路，一條是怨天尤人，愁眉苦臉，最后只能在嘮嘮叨叨的抱怨中死去；另一條則是默默扎根，努力生存，后果與前面那條路截然不同，它最終會(huì)屹立在戈壁灘上，高高在上，凌云御風(fēng)，為死氣沉沉的戈壁帶來(lái)一縷生機(jī)。
這兩條路，任侈選擇，但只有后者才能夠真正地成功，征服一切。
面對(duì)挫折，也同樣是如此。你可以怨天尤人，一蹶不振，最終被挫折打�。欢鴮�(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，挫折則能磨煉意志，使人變得更堅(jiān)強(qiáng)，激發(fā)斗志，使人迸發(fā)出巨大的力量，從而變?nèi)鯙閺?qiáng)，最終戰(zhàn)勝挫折。
面對(duì)挫折，魯濱遜從容不懼，在身陷荒島的二十八年間，勤奮頑強(qiáng)，樂(lè)觀勇敢，克服了島上的重重艱難險(xiǎn)阻。沒(méi)有衣服，他自己做，沒(méi)有食物，他自己找，沒(méi)有餐具，他自己造。他是最可憐的，一個(gè)人身陷荒島之上，面臨著世界上聞所未聞的憂郁面寂寞的生活。然而在他的眼中，他卻是最幸運(yùn)的一個(gè)人，所有的挫折，都被他成功的辯證思證所駁倒，變成了最可以值得高興的事。他正像那粒默默扎根，頑強(qiáng)求生的種子，在一切困難面前，不畏不懼。最終戰(zhàn)勝了挫折，取得了最后的勝利。
如果面對(duì)重重困境，張騫知難而退，漢朝和西域就不會(huì)如此繁榮；如果面對(duì)幾百次的失敗，愛(ài)迪生望而生畏，也許人類至今依然生活在黑暗之中；如果面對(duì)忽必烈的威逼利誘，文天祥最終賣國(guó)求榮，那么他一定會(huì)像秦檜一樣，遺臭萬(wàn)年。
面對(duì)挫折，我們必需采取積極樂(lè)觀的心態(tài)，只有這樣，才能不被困難所征服，因?yàn)槲覀円彩且豢每脣赡鄣挠酌纾挥信υ�，拼命成長(zhǎng)，才能茁壯成長(zhǎng)，笑容如花般綻放。
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大自然，教給了我們?cè)S多的啟示，發(fā)明了許多的東西。比如：梅花在寒風(fēng)中傲然挺立，那是讓我們要勇敢面對(duì)困難；小草在冬天彎下腰，那是在教我們要從哪里摔倒就要從哪里站起來(lái)；河水不停的奔流，那是告訴我們要勇敢向前。仙人球在干涸中生長(zhǎng)，卻使我明白了做人的道理。
朋友們都說(shuō)我是“仙人球”，滿身是“刺”，誰(shuí)也不敢惹我。因?yàn)閶寢尫浅Ｄ鐞?ài)我。久而久之，我也就喜歡仙人球了。
一次，我到哥哥家去玩，看見(jiàn)哥哥家陽(yáng)臺(tái)上放著許多的仙人球。我就叫媽媽給我?guī)б慌杌厝�。雖然，哥哥非常不舍得，但我要，他也沒(méi)辦法。
帶回家以后，我把它放在床頭邊。讓我每天早上起來(lái)就能看見(jiàn)它。我也會(huì)偶爾給它澆水的。
夏天到了，我就在想：天氣這么熱，它會(huì)不會(huì)“干”呢？不管那么多了，反正給它多澆些水沒(méi)有錯(cuò)的。
我給它連續(xù)澆了幾次水之后發(fā)現(xiàn)，它變成了一團(tuán)淡黃色的球了。我問(wèn)媽媽：“這個(gè)仙人球怎么變成黃球了呢？”
媽媽回答我說(shuō)：“是不是多澆水造成的呀？”
“我這幾天只澆了十次水，有什么問(wèn)題嗎？”
“你這個(gè)小家伙，仙人科植物生活在沙漠里。那里常年干涸，所以不用多澆水，澆多了反而影響它的生長(zhǎng)�！�
爸爸在門口聽(tīng)到了，笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“這養(yǎng)仙人球呀，就像養(yǎng)孩子一樣，過(guò)分溺愛(ài)孩子，不但教不好孩子，反而對(duì)孩子有害。你看你把佑佑教出好多的壞習(xí)慣�！�
我聽(tīng)了爸爸的話以后，久久的想著……
后來(lái)，我終于明白，人不能嬌生慣養(yǎng)，不能太過(guò)溺愛(ài)。就像仙人球不能過(guò)分澆水一樣，過(guò)度反而有害。
大竹縣第二小學(xué)四年級(jí)：陳鴻佑
指導(dǎo)：優(yōu)勝教育劉文峰老師
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俗話說(shuō)得好：家和萬(wàn)事興。一家人本來(lái)就應(yīng)該和和美美的在一起過(guò)日子。而這位躺在病床上年近五十的老人，只能寂寞地看著別人幸福地生活。
她有兩個(gè)兒子和一個(gè)女兒，個(gè)個(gè)都有了滿意的工作，個(gè)個(gè)都成家立業(yè)了。本來(lái)一家人母慈子孝，其樂(lè)融融，被人羨慕�？墒且粓�(chǎng)大病襲來(lái)之后，面對(duì)躺在病床上的母親，兒女們也是隔三差五過(guò)來(lái)看望，隨著治療的持續(xù)深入，醫(yī)療費(fèi)讓兒女們發(fā)生了爭(zhēng)議，老人幾次有著輕生的想法，但都被攔下了。看著鄰床的人就快出院了，他們又能夠和和睦睦地生活在一起了，老人不禁心里一難過(guò)，幾行的眼淚從老人那皺紋間落了下來(lái)。
這位老人現(xiàn)在連翻個(gè)身，上個(gè)廁所都不行，全要靠別人的幫助，看著和自己同一天手術(shù)的病友，老人想：為什么她的病這么快的就痊愈了，而我的身體卻一天天的跨掉……
終于有一天，老人的病情變得非常嚴(yán)重，兒女們的態(tài)度也隨之發(fā)生了極大轉(zhuǎn)變。最后，兒女們連吊點(diǎn)滴的錢也不交了，連他們的面也見(jiàn)不到了……
沒(méi)想到兒女們會(huì)這樣，個(gè)個(gè)都推辭，小女兒說(shuō)：“大哥，二哥，你們是爹的兒子，你們應(yīng)該來(lái)管，再說(shuō)，爹還幫你們買了一套房子呢。”哥哥一聽(tīng)就不高興了，忙訓(xùn)斥到：“難道爹媽沒(méi)生你養(yǎng)你啊？憑什么就讓我們來(lái)付醫(yī)藥費(fèi)啊？”……你一言，我一語(yǔ)，老人悲傷欲絕……
看著人家三代同堂，幸福地說(shuō)著，談著……再想想身體好的時(shí)候，幫著兒女們做家務(wù)，一起吃飯，一起聊天，感覺(jué)著以前那幸福的情景，老人思緒萬(wàn)千，她的傷口在痛，心更在痛……他的眼神凝住了，包含著眼淚……
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