實(shí)用的小學(xué)生作文600字三篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)生作文600字3篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文600字 篇1
從我轉(zhuǎn)到成賢街小學(xué)的第一天,我就永遠(yuǎn)記住了我的班主任——曹茜老師,一句鼓勵(lì)的話。曹老師中等身材,卷卷的短發(fā),美麗的流海,五官端莊,長(zhǎng)的十分清秀。因?yàn)樗f(shuō)地第一句鼓勵(lì)我的話,我改變了!變得勇敢,自信。這簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)夢(mèng)!一場(chǎng)美夢(mèng)!
記得有一天,早上上語(yǔ)文課,語(yǔ)文曹老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題,我想了想,心理已經(jīng)知道了一個(gè)答案,但是,我不能確定我的答案完全正確,還有點(diǎn)恐懼,怕說(shuō)錯(cuò)了,同學(xué)們笑我,于是,我沒(méi)有舉手,老師隨便點(diǎn)名,結(jié)果卻點(diǎn)到了我!我急忙站起來(lái),心里有些緊張,七上八下,腿都發(fā)抖了,于是,便在心里對(duì)自己說(shuō):“別緊張,只不過(guò)是一次發(fā)言而已”,我鼓足了勇氣,把我的答案結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)了出來(lái),剛說(shuō)完,我嚇的吐舌頭,趕緊坐下,我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,語(yǔ)文曹老師竟然走到我前面,響亮地說(shuō):“真好!你說(shuō)地答案太好了!……”我愣住了!老師說(shuō)我回答得好?我甚至懷疑自己地聽(tīng)力!老師忽然拍拍我的肩,如陽(yáng)光般溫暖,我猛然驚醒!抬起頭,與老師溫柔地目光相對(duì),她親切的對(duì)我說(shuō):“為什么不舉手呢?你說(shuō)得很好!下次要勇于舉手發(fā)言哦!老師相信你!”真的!老師對(duì)我說(shuō)她相信我!從那一刻,我心里充滿了希望,充滿了自信。就因?yàn)槔蠋煹靡痪湓,使我克服了?nèi)心的恐懼!您像春蠶,奉獻(xiàn)了自己,溫暖了別人;您像園丁,不辭勞苦。曹老師,我永遠(yuǎn)忘不了您親切的話語(yǔ),永遠(yuǎn)忘不了您溫柔的目光,永遠(yuǎn)忘不了您鼓勵(lì)我的第一句話,永遠(yuǎn)忘不了您一切的一切……
老師,您鼓勵(lì)的話語(yǔ),我永生難忘!
小學(xué)生作文600字 篇2
面對(duì)困難,我們勇敢一笑,那笑是勇氣,是信心;心情低落,我們淡然一笑,那笑是快樂(lè),是灑脫,取得成績(jī),我們會(huì)明媚一笑,那笑便是驕傲,便是自豪。 題記
在我困難的時(shí)候你伸出過(guò)無(wú)私的雙手,在我痛苦的時(shí)候,你奉獻(xiàn)過(guò)真誠(chéng)的心。在我孤獨(dú)的時(shí)候,你伴我同行,在我失落的時(shí)候,你給予過(guò)我真誠(chéng)的微笑,感謝你真誠(chéng)的友誼。
在我們的成長(zhǎng)道路上,朋友給予我們很多很多;孤獨(dú),寂寞和苦惱時(shí),給予我們溫暖,成功時(shí),與我們分享喜悅和快樂(lè);失敗時(shí),激勵(lì)我們繼續(xù)前進(jìn);順利時(shí),告誡我們冷靜。遇到挫折時(shí),給予我們信心和力量。朋友,伴隨著我們成長(zhǎng)。使我最難忘的,那便是你的微笑。
那天,你和我一樣剛剛踏進(jìn)這個(gè)學(xué)校。在宿舍里,你微笑地向我走來(lái),對(duì)我說(shuō)“你好!初次見(jiàn)面,請(qǐng)多多指教!蔽也](méi)有回答你,只是呆呆地看著你。其他的舍友都對(duì)你說(shuō)“別理她,她是個(gè)木頭人,不會(huì)說(shuō)話!蔽医z毫不知意她們?cè)趺凑f(shuō)我。我那時(shí)候在想;這個(gè)人干嘛跟我打招呼呢?她是好人嗎?沒(méi)人跟我打招呼,她為什么要來(lái)跟我打招呼呢?對(duì)于我的不理睬,你沒(méi)有生氣,你反而抓住我的手對(duì)我說(shuō)“我叫小蘭,可以跟我交個(gè)朋友嗎?”這次我回答了你,我冷冷地說(shuō)“可以!敝笪覀儽闶切斡安浑x的好朋友。每當(dāng)我考試不及格時(shí),你總是微笑著對(duì)我說(shuō)“沒(méi)關(guān)系,下次一定可以考好!泵慨(dāng)我調(diào)皮捉弄你時(shí),你還是會(huì)微笑著對(duì)我說(shuō)“孩子,你該長(zhǎng)大了!
你的一次次微笑都在我的心中揮之不去。你的微笑,猶如一縷陽(yáng)光,使我感到溫暖,你的微笑猶如一根直立的竹竿,扶持著我這顆小藤蔓。你的微笑,猶如汪汪泉水,滋潤(rùn)我那饑渴的心田。你的微笑,在我的眼里,就是如此的偉大。
你與我走在同一條道路上,你的微笑是我前進(jìn)的動(dòng)力和方向。你的微笑深居我心,直到現(xiàn)在,心中依然有你的微笑
小學(xué)生作文600字 篇3
都說(shuō)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。但眾所周知,并不是所有書(shū)都能成為“人類進(jìn)步的階梯”。正確的選擇一本好書(shū),與你吸收知識(shí)的好壞與否有著密切的聯(lián)系。
如同魯迅“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話”一般,因此,一本好書(shū)能給我們帶來(lái)探準(zhǔn)知識(shí)海洋的導(dǎo)航;反之,一本無(wú)用的書(shū)也可能引領(lǐng)我們進(jìn)入萬(wàn)惡的深淵。
記得有一本書(shū),一本帶給我大道理的好書(shū)。名字我已記不得,但它里面有一句話卻至今都清晰的放在腦里!總(gè)人都有潛在的能量,只是容易被習(xí)慣所掩蓋,被時(shí)間所迷離,被惰性所消磨。是!偉大的人就是因?yàn)闆](méi)被自己的習(xí)慣、時(shí)間、惰性所控制,他們懂得,潛在的能量是智慧、能力等,屬于一個(gè)人的這些東西不難促使成為偉大的`人。單單這句話,單單這幾個(gè)字,卻給我深深思考,久久沉浸。
那些風(fēng)花雪月的華麗的詞語(yǔ)堆砌成的文章或書(shū)對(duì)于我們做無(wú)用功。而用言簡(jiǎn)意賅的詞句組成的一片片簡(jiǎn)潔的文章,連串而成的一本樸實(shí)的書(shū)籍,卻能輕而易舉,點(diǎn)破一個(gè)個(gè)深刻的道理。這不是比那些無(wú)聊詞語(yǔ)和句子拼湊成的無(wú)聊文章,連接成一本天南地北的書(shū)籍,但到頭來(lái)卻令人摸不著半點(diǎn)頭腦的無(wú)趣之作好的多嗎?現(xiàn)在回想來(lái),書(shū)的確為好壞兩種,走進(jìn)好的那種吧!
冰心奶奶不也曾說(shuō)過(guò):讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)。一本好書(shū)能給你帶來(lái)無(wú)限的好,無(wú)限的快樂(lè),無(wú)限的道理。
總而言之,言而總之。一本好書(shū)帶給我的人生哲理對(duì)我有很大的幫助。讀一本好書(shū),是與作者的心交流,是與作者的心情交流,從中,你一定可以獲得道理。
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