感謝老師的作文:贊楊柳老師_小學生作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的感謝老師的作文:贊楊柳老師_小學生作文，希望能夠幫助到大家。

　　楊柳，小學教育專業(yè)畢業(yè)，小學一級語文教師�，F(xiàn)任育苗小學二（5）班語文教師、班主任，及二年級教學組長。

　　她熱愛教育，擔任班主任工作多年，多次被評為“優(yōu)秀班主任”。所帶班級班風純正、學風優(yōu)良，多次評為“先進班集體”。

　　她喜歡教書，寓教于樂，尊重、信任學生，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生做課堂的主人，營造輕松活潑的氣氛，展現(xiàn)課堂的無窮魅力，深受學生的喜愛。

　　她雖然年紀不大，但已經(jīng)在育苗任教多年，一直用細心和耐心呵護學生，是年輕教師的典范和榜樣。

　　她的教學格言是：愛心獻給學生，誠心送給家長，信心留給自己。

　　愛崗敬業(yè)，愛學生的楊柳老師，是兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子的育苗教師團隊的縮影。育苗小學開辦十六年以來，一直秉承“有教無類”的原則，不分“三六九等”、不搞“差別對待”，向所有求知若渴的`學生敞開懷抱，為他們提供平等教育的平臺。

　　正是秉承這一原則，育苗的每一位老師，都花費更多的心思，用更多的精力去慢慢輔導和栽培這些潛力生，還專門為他們開設了“培優(yōu)輔潛”課堂，讓他們能跟緊大家前進的腳步。

　　每個孩子，都值得我們用心去對待，因為每個孩子都是一顆花的種子，只不過花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放；有的花，需要漫長等待。不要看著別人怒放了，自己的那顆還沒動靜就著急，相信是花都有花期。細心地呵護自己的花，慢慢地看著他長大，陪著他沐浴陽光風雨，這何嘗不是一種幸福？相信孩子！靜等花開！也許你的種子永遠不會開花——因為他是一棵參天大樹！

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