借書(shū)小學(xué)作文集合15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的借書(shū)小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
借書(shū)小學(xué)作文1
今天，我在一個(gè)興趣班�？吹揭粋�(gè)跟我學(xué)畫(huà)畫(huà)的同學(xué)，坐在那里看書(shū)《尋寶記》。
于是，我上前和他說(shuō)話：“小張，你看完這個(gè)尋寶了嗎？”小張說(shuō)：“哦！我快完成了。有什么事嗎？”我說(shuō)：“你看完以后能不能借給我，我下周還你�！毙埅q豫了一下，還是借給了我。我答應(yīng)他我會(huì)按時(shí)歸還。
于是，我拿著尋寶器，小心翼翼地放進(jìn)包里。因?yàn)槲覌尭艺f(shuō)，我跟別人借的東西要跟我自己的一樣好好保護(hù)。只有這樣，別人以后才會(huì)借給你，不然誰(shuí)會(huì)借給你！所以，這句話我一直記在心里。
借書(shū)小學(xué)作文2
去年寒假，我很無(wú)聊，就從阿姨學(xué)校借了一本書(shū)。
到了姨媽的學(xué)校圖書(shū)館，除了翻書(shū)的聲音什么都沒(méi)有。我一抬頭，有教學(xué)區(qū)，小說(shuō)區(qū)，童話區(qū)，故事區(qū)等等。去了小說(shuō)區(qū)，東找西找，終于找到了最想看的《最好的小小說(shuō)大全集》。
我高興地盤腿坐在地板上，手里拿著一本書(shū)。時(shí)間仿佛過(guò)得津津有味，很快就到了下午一點(diǎn)，肚子咕咕直叫。當(dāng)我離開(kāi)時(shí)，我決定借這本書(shū)。
我?guī)е鴷?shū)來(lái)到圖書(shū)管理員的阿姨家。我臉紅了，問(wèn)：“阿姨，我可以借這本書(shū)嗎？”姨媽給了我一張紙條，上面寫(xiě)著：“可以，但你必須在一個(gè)月內(nèi)歸還�！蔽倚廊煌�。我?guī)е@本書(shū)愉快地回家了。
這次我借書(shū)成功了，下次肯定會(huì)借很多書(shū)，因?yàn)闀?shū)都有自己的金屋。
借書(shū)小學(xué)作文3
周日中午，天熱得連蜻蜓都只敢在樹(shù)蔭下飛，仿佛怕太陽(yáng)燒著翅膀；火球烤焦了大地，樹(shù)被烤得垂下了頭；那只狗在樹(shù)蔭下發(fā)出刺耳的叫聲；蟬太熱了，我不知道該怎么辦。它不停地叫著蟬，蟬…我和爸爸撐著傘去圖書(shū)館借書(shū)。
到了圖書(shū)館，突然眼前出現(xiàn)了一陣書(shū)！在這里可以自由自在的閱讀。我迫不及待地跑到孩子們的書(shū)架上四處看看，翻了個(gè)身。突然，我眼前出現(xiàn)了一本書(shū)《笨狼學(xué)作文》。我全神貫注地讀它。我仿佛是一只“笨狼”，被書(shū)中的情節(jié)深深吸引。就在我著迷的時(shí)候，父親挑選了各種書(shū)籍，笑著對(duì)我說(shuō)：“你看你喜歡什么樣的書(shū)。”
最后，我們滿載而歸。路上，我抱著心愛(ài)的書(shū)，心想：“我又可以和書(shū)交朋友了！”
借書(shū)小學(xué)作文4
周二早上，我正要出門，突然覺(jué)得自己的“借書(shū)證”好像好幾天沒(méi)見(jiàn)了�；呕艔垙埖卮蜷_(kāi)書(shū)包翻找。然后把書(shū)都倒了出來(lái)，還是找不到。我覺(jué)得我的借書(shū)證不見(jiàn)了。爸爸看到了，生氣地對(duì)我說(shuō)：“什么，借書(shū)證沒(méi)了，你每天什么都沒(méi)了。什么時(shí)候能改掉這個(gè)壞習(xí)慣？”我的眼淚忍不住涌了下來(lái)。我媽溫柔地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，仔細(xì)找找，不然可能會(huì)留在學(xué)校。”我同意媽媽的意見(jiàn)。
到了教室，我在座位上翻找，急得像熱鍋上的螞蟻，還是找不到。這時(shí)，晨讀即將開(kāi)始，我還在想這件事。我每周都要調(diào)整我的小組，我會(huì)在以前的座位上失去它。越想越覺(jué)得自己的推理是正確的。上完早讀課，上周跑到座位上，發(fā)現(xiàn)里面有一張“借書(shū)證”。我暗自欣喜，我的石頭終于落下了。我對(duì)自己說(shuō)：“一定要記住這一課，改掉丟東西的壞習(xí)慣�！�
借書(shū)小學(xué)作文5
我不知道應(yīng)該用什么詞來(lái)形容我們班前幾天的借書(shū)活動(dòng)，可以嗎？
不是，是老師下的命令，學(xué)生們像“野狗”一樣跑。我看見(jiàn)了張博，我們班的“飛毛腿”，跳得很高，跳過(guò)了所有人。女生們沒(méi)有示弱，只看到我班“女子大學(xué)18強(qiáng)”第一強(qiáng)趙紅用了她的“暗器”(我不寫(xiě)這個(gè)“暗器”是因?yàn)槲覀兡猩寂逻@個(gè)東西，所以我寫(xiě)了怕有人告密告訴老板讓老板打我)。果然，強(qiáng)者自有強(qiáng)者之手。她搶了我們班常陸的獵物，然后跑了。我班第二強(qiáng)的女生張歡，用了她的“暗器”九陰白骨爪(啊！我泄露了秘密，希望沒(méi)有人向他們通風(fēng)報(bào)信。)果不其然，我搶了我們老板的“寶貝”，惹怒了我的頭.(我說(shuō)不出來(lái)，我怕那個(gè)，你懂的！哦，為什么我又在夸女生了？我認(rèn)為我不應(yīng)該再寫(xiě)了，以免.)
我的作文是不是少了點(diǎn)？因?yàn)?快說(shuō)！我害怕女生！怕老大！
借書(shū)小學(xué)作文6
星期天，小明和小紅開(kāi)心地去圖書(shū)館借書(shū)。
小明借了一本童話書(shū)帶回家。當(dāng)他打開(kāi)書(shū)時(shí)，他驚訝地睜大了眼睛。這本書(shū)里的兩張紙的邊緣都碎了，像一個(gè)可怕的魔鬼的牙齒。
小明想：我要補(bǔ)書(shū)。我不補(bǔ)，別人看了更難受。
于是，小明開(kāi)始補(bǔ)書(shū)。他先剪下一張紙，然后小心翼翼地把它粘在一起，并根據(jù)邊緣剪下多余的部分。修好后，我津津有味地讀了這本書(shū)。
看完這本書(shū)后，他把它還給圖書(shū)管理員。管理員翻了翻書(shū)，笑著說(shuō)：“小朋友，書(shū)是你編的嗎？”
小明回答：“是的�！卑⒁瘫�?yè)P(yáng)了小明，小明開(kāi)心的走了。
借書(shū)小學(xué)作文7
今天早上細(xì)雨蒙蒙，我的心情就像這時(shí)的天空一樣烏云催媽媽密布的，那是因?yàn)閶寢尨饝?yīng)我去圖書(shū)館還書(shū)順便借倆本看看，現(xiàn)在看來(lái)是不能如愿了。不過(guò)太陽(yáng)公公似乎聽(tīng)見(jiàn)了我的心聲，綻開(kāi)了燦爛的笑臉，雨慢慢停了。
一路上我興奮極了，催媽媽快點(diǎn)開(kāi)，最后終于到了圖書(shū)館。
不過(guò)我吃了閉門羹，原來(lái)還沒(méi)到開(kāi)館時(shí)間。我和媽媽在外面吃了兩碗牛肉面，還吃了一串串香噴噴的麻辣串，那味道真是十里飄香。開(kāi)館了，在外等候的人一窩蜂地?cái)D進(jìn)去，在書(shū)柜前認(rèn)真地挑起書(shū)來(lái)了。我也不例外，我看了又看，書(shū)柜上的書(shū)真多呀，看得我眼花繚亂。突然，我雙眼發(fā)亮，眼睛直直地看著一本《我是超級(jí)優(yōu)等生》的書(shū)，毫不猶豫地拿來(lái)了下來(lái)，繼續(xù)搜索。這時(shí)，媽媽高聲喊我，我走過(guò)去，媽媽遞過(guò)來(lái)一本愛(ài)的教育讓我借，于是我拿著兩本去登記，就興高采烈地回家了。
今天真高興，借來(lái)了我一直想看的書(shū)。
借書(shū)小學(xué)作文8
起來(lái)，小懶蟲(chóng)。今天我打算從圖書(shū)館借書(shū)。聽(tīng)完媽媽的話，我趕緊起床，吃完早飯來(lái)到圖書(shū)館。
在圖書(shū)館，哇！這里書(shū)真多！可以根據(jù)自己的需要選擇不同樓層借書(shū)。我來(lái)到二樓，屬于兒童讀物。有許多大書(shū)架，包括33，360本文學(xué)、科普、漫畫(huà)、教育、兒童書(shū)籍.很多很多。于是我和媽媽開(kāi)始認(rèn)真找書(shū)。我媽很快就找到了她想要的書(shū)，我還在精心挑選：本，幫你學(xué)習(xí)作文，帶我學(xué)習(xí)如何快樂(lè)。海寶來(lái)給我看動(dòng)漫的樂(lè)趣。魯濱遜漂流記邀請(qǐng)我和他一起去冒險(xiǎn)。太多的書(shū)是我想要的。我還學(xué)會(huì)了在電腦前檢查我想要的書(shū)是否被借出。但是，我和媽媽只能借8本書(shū)。可惜我好像把喜歡的書(shū)都帶走了。看來(lái)下次得加油借他們了。
我和媽媽提著一大包書(shū)回家，一路上心情都很好。我很想讓我媽說(shuō)讀書(shū)讓人快樂(lè)，但是借書(shū)讓人更快樂(lè)！
借書(shū)小學(xué)作文9
看到這個(gè)題目，一定會(huì)覺(jué)得借書(shū)很棒。我來(lái)告訴你，因?yàn)檫@是我第一次從圖書(shū)館借書(shū)！
我從一年級(jí)開(kāi)始就沒(méi)踏進(jìn)過(guò)圖書(shū)館半步。我都不知道是什么感覺(jué)。真可惜！
今天去了圖書(shū)館，簡(jiǎn)直就是書(shū)海，到處都是書(shū)，甚至在角落里。那里的書(shū)雖然很多，但是一點(diǎn)也不亂，排列的很整齊。進(jìn)去后跟老師說(shuō)想借書(shū)，老師讓我登記名字，好去書(shū)柜選自己喜歡的書(shū)。書(shū)柜里還有很多書(shū)——《紅樓夢(mèng)》，《水滸傳》，《三國(guó)演義》等等。我選了一本書(shū)《幽默故事》。雖然我還沒(méi)看過(guò)，但我猜這本書(shū)的內(nèi)容一定很精彩。
抱著書(shū)，我開(kāi)心的出去了。原來(lái)借書(shū)這么簡(jiǎn)單！
借書(shū)小學(xué)作文10
今天太陽(yáng)花類庫(kù)開(kāi)館了。老師讓我們做一張借書(shū)證。不要覺(jué)得沒(méi)必要。我們老師說(shuō)“每個(gè)人的性格都不一樣，所以每個(gè)人的'書(shū)簽都要有自己的風(fēng)格”。
開(kāi)始畫(huà)書(shū)簽！我迫不及待地拿起筆，先畫(huà)了一棵臘梅樹(shù)。我把臘梅樹(shù)畫(huà)成像臘梅一樣怕冷。俗話說(shuō)得好，“劍鋒來(lái)自削尖，梅花香來(lái)自苦寒”。我還畫(huà)了一個(gè)小房子，象征臘梅的精神永遠(yuǎn)伴隨著我。我把我所有的想法都寫(xiě)在紙上。樹(shù)枝上還畫(huà)著一個(gè)栩栩如生的鳥(niǎo)巢和一只捕鳥(niǎo)的昆蟲(chóng)，這意味著我們也應(yīng)該從書(shū)中吸取豐富的營(yíng)養(yǎng)。書(shū)簽反面寫(xiě)著千古名句：“劍鋒來(lái)自削尖，梅花香來(lái)自苦寒”。因?yàn)槲乙嵝炎约�，每次借�?shū)帶書(shū)簽，我都會(huì)想起梅花堅(jiān)韌的品質(zhì)，督促自己要想劍一樣鋒利，要想像臘梅一樣在寒風(fēng)中傲然綻放，就要吃苦。
書(shū)簽準(zhǔn)備好了。愿這小小的書(shū)簽，永遠(yuǎn)陪伴我，見(jiàn)證我的成長(zhǎng)。
借書(shū)小學(xué)作文11
五月的一天，陽(yáng)光燦爛，暖風(fēng)徐徐。
佳佳正在往圖書(shū)館走的時(shí)候，好友洋洋追上來(lái)，大聲問(wèn)：“佳佳，你去哪里呀？”佳佳回答：“我去圖書(shū)館借書(shū)�！毖笱蟾吲d地說(shuō)：“那我和你一起去吧！”佳佳點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是佳佳和洋洋就手牽手，去圖書(shū)館借書(shū)了。他們一起來(lái)到圖書(shū)館，佳佳選了一本書(shū)，到阿姨的辦公桌旁問(wèn)：“阿姨，我想借本書(shū)行嗎？”阿姨回答：“可以呀，但十天內(nèi)要?dú)w還，還要愛(ài)護(hù)書(shū)�！奔鸭汛饝�(yīng)了。佳佳把書(shū)帶回了家，輕輕地翻開(kāi)書(shū)，發(fā)現(xiàn)有一頁(yè)紙被撕破了，佳佳大叫：“呀，書(shū)怎么破了？我得想個(gè)辦法把它們修好�！�
于是，佳佳拿起雙面膠，小心翼翼的把破損的地方粘起來(lái)�？赐炅酥�，再去圖書(shū)館還書(shū)。
當(dāng)還書(shū)的時(shí)候，阿姨翻了翻書(shū)，笑瞇瞇的說(shuō)：“原來(lái)書(shū)是破的，是你修好的嗎？”佳佳害羞的說(shuō)：“阿姨，是我修好的。”阿姨豎起大拇指，夸道：“你真是個(gè)愛(ài)惜書(shū)的好孩子�！�
佳佳的心里像吃了蜜一樣甜。
借書(shū)小學(xué)作文12
暑假的某一天，我看完了從圖書(shū)館借的所有書(shū)。打算去普陀區(qū)圖書(shū)館借書(shū)。
第二天，我坐163路公共汽車來(lái)到圖書(shū)館。乘電梯到6樓“青年文學(xué)借閱區(qū)”。我給阿姨看了我的借書(shū)證，進(jìn)了圖書(shū)館。
我一進(jìn)門，就發(fā)現(xiàn)了各種各樣的書(shū)。我開(kāi)始尋找我想要的書(shū)。第一次來(lái)到作文區(qū)，看到一本書(shū)《好詞妙句精彩段》，坐下來(lái)看。我感覺(jué)很好，可以幫我寫(xiě)好作文。我繼續(xù)找，但是沒(méi)多久就找到了一本書(shū)《青少年最喜歡的60個(gè)小實(shí)驗(yàn)》，平時(shí)最喜歡做實(shí)驗(yàn)的那本。我借了這本書(shū)。接下來(lái)我找到了《英語(yǔ)實(shí)用讀本》和《全世界都在用的十種思考方法》，分別是給爸爸媽媽的。
我來(lái)服務(wù)臺(tái)向阿姨借書(shū)，阿姨卻對(duì)我說(shuō)：“從對(duì)面的機(jī)器借就行了�！蔽野褧�(shū)放進(jìn)機(jī)器，在屏幕上做了個(gè)簡(jiǎn)單的操作，書(shū)就借走了！這是高科技。
我?guī)е易钕矚g的書(shū)愉快地回家了。
借書(shū)小學(xué)作文13
“當(dāng)——當(dāng)——當(dāng)” 下課的鐘聲敲響了，同學(xué)們像火箭般沖出了教室。有的散散步，通通風(fēng)；有的說(shuō)說(shuō)笑笑；還有的聊聊天。
班級(jí)里一下子，只剩我和幾名同學(xué)。邱老師笑瞇瞇地說(shuō)道：“我們等會(huì)兒到圖書(shū)館去上閱讀課�！蓖ㄖ聛�(lái)，消息一下子傳開(kāi)了，同學(xué)們都興奮極了！我更是高興，因?yàn)檫@是我第一次去圖書(shū)館，頓時(shí)心中的好奇心不言而喻。我們排成了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍來(lái)到了圖書(shū)館門口。哇，里面好安靜�。〈蠹叶计炔患按刈哌M(jìn)去，安靜地坐在座位上，管理員就跟我們講起了在圖書(shū)館的守則，我們都洗耳恭聽(tīng)。
到借書(shū)的時(shí)候了，我們走到書(shū)柜那邊，就像走進(jìn)了書(shū)的海洋一樣，我從柜子上取下一本《格林童話》，拿著這本書(shū)就到借書(shū)臺(tái)那邊刷卡后坐在位子上津津有味地看起了書(shū)。
直到下課鈴聲再次響起時(shí)，才戀戀不舍地 走回班級(jí)。
我喜歡在圖書(shū)館里上閱讀課，它使我陶醉在書(shū)海當(dāng)中。
借書(shū)小學(xué)作文14
我，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的女生，經(jīng)常沉迷于書(shū)的世界。有時(shí)候我什么都忘了。真的忘了吃飯睡覺(jué)！
從小學(xué)開(kāi)始，看到中高年級(jí)的哥哥姐姐都有借書(shū)證，我就很羨慕，開(kāi)始期待，期待拿到借書(shū)證的時(shí)候……今天終于拿到借書(shū)證了！
今天信息課，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。突然，一位老師走進(jìn)電腦室，激動(dòng)地對(duì)大家說(shuō)：“今天是你們班借書(shū)的時(shí)間。中午可以借幾本書(shū)�！�"另外，借書(shū)證不能受潮或變形."她又親切地告訴了我們。借書(shū)證發(fā)放的時(shí)候，有的同學(xué)差點(diǎn)跳起來(lái)，有的跳得很開(kāi)心，有的說(shuō)“好啊，好啊……”。我已經(jīng)在考慮借什么書(shū)了。
中午只吃了幾頓飯，就迫不及待的背著書(shū)包往學(xué)校圖書(shū)館跑。我走進(jìn)圖書(shū)館的大門。很安靜，大家都在安靜的選書(shū)。我上前一步想：我平時(shí)不是很喜歡看童話和益智書(shū)嗎？那我就跳這兩種類型的書(shū)。于是我拿了三本書(shū)，高高興興的拿回了教室。在我心里，比吃蜂蜜還甜！
借書(shū)小學(xué)作文15
星期天的中午，天熱得連蜻蜓都只敢貼著在蔭處飛，好像怕陽(yáng)光灼傷了它們的翅膀似的;火球炙烤著大地，樹(shù)木被烤得耷拉著頭;狗叭在樹(shù)蔭下吐著舌頭;蟬熱得不知如何是好，在樹(shù)上不停的叫著知了、知了……，我和爸爸撐著雨傘去圖書(shū)館借書(shū)。
到了圖書(shū)館，忽然一陣陣書(shū)香味撲鼻而來(lái)!在這里可以盡情的無(wú)憂無(wú)慮免費(fèi)地看書(shū)。我迫不及待地跑到兒童書(shū)架找來(lái)找去、翻來(lái)翻去，突然我眼前一亮看到一本《笨狼學(xué)作文》的書(shū)，我全神貫注地看了起來(lái)，我仿佛成了“笨狼”，被書(shū)中的情節(jié)深深地吸引注了，正當(dāng)我看得入迷的時(shí)，爸爸挑選各種各樣的書(shū)，面帶笑容地對(duì)我說(shuō)：“你看看喜歡哪種類型的書(shū)�！�
最后，我們滿載而歸，在路上我捧著心愛(ài)的書(shū)，心想：“我又可以跟書(shū)交朋友啦!”
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