小學(xué)生贊美水的作文
水似乎是無處不達(dá)的，它歡快地流淌著，時(shí)而感受瀑布的急流，時(shí)而又擁有小溪的寧?kù)o。在水的心中沒有岸的概念。小編收集了小學(xué)生贊美水的作文，歡迎閱讀。
第一篇：贊美水
這是一條清澈的河流，圍繞著一個(gè)幽靜的小山村流淌。它閃著波光，猶如一條仙女的飄帶，有著美妙動(dòng)聽的聲音“叮咚叮咚”。從古至今小山村的人們都用它灌溉莊稼、洗衣甚至做飯，它使這個(gè)幽靜的小山村有了靈魂也有了生機(jī)。它和人們是那么的和諧，村里的人們對(duì)小河也是呵護(hù)有加從不傷害它。
可是，好景不長(zhǎng)，在利益的驅(qū)使下，這本該風(fēng)景如畫的小山村邊上辦起了工廠。而清澈的小河成了它們的排污溝，每天數(shù)不清的工業(yè)廢水都排進(jìn)了它的軀體里，小河在掙扎，在呻吟!可是，利欲熏心的'人們并沒有顧及與他們世代相依為命的小河的感受，依舊我行我素。終于，有一天小河死了!只剩下了一條流著黑水，滿是臭氣的軀干!原來的綠色不見了，莊稼也都枯萎了，對(duì)人類的生存造成了極大的危害……
這是一個(gè)意義深刻的故事，或許以往對(duì)水沒有充分認(rèn)識(shí)的你已經(jīng)領(lǐng)會(huì)到了其中的道理，可是這只是人類破壞水資源的冰山一角，還有更具破壞力的在后面。
有些人從沒有認(rèn)識(shí)到節(jié)約用水的重要性，可是單單就在我國(guó)還有許許多多跟我們同齡的小朋友喝不上一口干凈的，哪怕在我們眼里是很臟的——水!更有些人為了達(dá)到自己的目的，胡亂挖掘、肆意抽取被認(rèn)為如同人類血管般重要的地下水!導(dǎo)致地球的含水層與粘土層壓縮變形，地面沉降和地裂縫等地質(zhì)災(zāi)害的發(fā)生，造成了不可估量更是無法挽回的損失!而這一切的使作俑者便是人類自己!更有甚者，還不能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。有些人一邊咒罵附近的河流、池塘的水太臟、太臭，一邊卻還往里面倒各種垃圾等等。這些人是可恥、也是可悲的!
在這個(gè)“世界水日”“中國(guó)水周”里，我衷心的希望大家能有所感悟，拋開滿腦子的貪念，為了保護(hù)水資源，保護(hù)水環(huán)境，防治水污染，讓水造福人類，讓水在我們每個(gè)人的心中流淌!
第二篇：贊美水
水似乎是無處不達(dá)的，它歡快地流淌著，時(shí)而感受瀑布的急流，時(shí)而又擁有小溪的寧?kù)o。在水的心中沒有岸的概念。
童年是妙不可言的，它飛快地流逝著。在其中能享受到糖果沁人心脾的香甜;在其中可以無憂無慮地瘋玩。在童年尚沒有“學(xué)習(xí)時(shí)間”。
終有一天，水不再是無處不達(dá)了，因?yàn)樗龅搅税�，水與岸很快地成為了朋友。不時(shí)地水沖到了岸上，岸給了水新的天地，給了水新的旅程----兩邊有岸的旅程。水同時(shí)滋潤(rùn)了岸，岸也不再干涸。
終有一天，童年快要過去了。因?yàn)樗龅搅藢W(xué)習(xí)。很快地在童年，我們開始了學(xué)習(xí)，學(xué)與玩交織在童年。學(xué)習(xí)給了我們更廣闊的平臺(tái)表現(xiàn)自己，證明自己。童年的美好滋養(yǎng)著好學(xué)的心，原來學(xué)習(xí)并不那么枯燥。
隨著新的旅程，水經(jīng)歷了許多。名山大川，高樓大廈，春夏秋冬，花鳥魚蟲。而岸似乎卻越來越多了，岸與岸越來越密了。水說，沒關(guān)系，只要少一點(diǎn)水，不就可以繼續(xù)施行了么。
學(xué)習(xí)如火如荼地進(jìn)行著，我們的童年充實(shí)了更多。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科技自然、體育美術(shù)，它們正以不斷變幻的姿態(tài)沖入童年------。隨著它們，學(xué)習(xí)的越來越多了。我們說，沒關(guān)系，只要少一點(diǎn)放松不就可以繼續(xù)學(xué)了么。
水少了，岸寬了。路途是茫茫的群山與無垠的平原，岸說努力吧，過了高山便可見到無限的`美景，享受不盡!水相信了。
玩得少了，學(xué)的多了。變幻的事物漸漸被枯燥的灌輸所取代。老師說，努力吧，考上大學(xué)便可以得到好的前途!我們相信了。
不知守了多久，山少了，平原不見了，取而代之的是滾滾黃沙------。路途上，水不斷地減啊減，只有在暗河窄窄的河道中水急促地流著。水迷惘了，這是我們要的美景嗎?原來岸的盡頭已經(jīng)不是岸，因?yàn)槟抢餂]有水。
多年過去，豐富的課不見了，取而代之的是不斷更轉(zhuǎn)的幾門“主課”。因?yàn)橐呖剂税�，我們迷惘了，快到大學(xué)了是么?原來到了此時(shí)此刻，學(xué)習(xí)已經(jīng)不再是學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@里已經(jīng)沒有了笑聲。
沒有了水岸不將是岸，沒有了岸水不將是水。
沒有了童年，學(xué)習(xí)不會(huì)有意義，沒有了學(xué)習(xí)童年將不完整。
水與岸，只有平衡才能共同存在。
學(xué)習(xí)與童年只有共榮，才能給人生添彩
第三篇：贊美水
水，清澈、通透、晶瑩，它是萬(wàn)物的生命之源，不論是動(dòng)物、植物，還是我們?nèi)祟�，都離不開它。我喜歡水，喜歡它富于形式的存在方式，喜歡它給予我綿綿的遐思和感悟。
喜愛露珠，那是愛水的一種形式。
每天清晨，當(dāng)每個(gè)人都還在夢(mèng)鄉(xiāng)之時(shí)，它卻已悄然降臨于每一朵即將綻開的花骨朵上，每一根綠油的碧草之上，那是上天對(duì)萬(wàn)物的恩澤，雖然它存在的時(shí)間太過短暫，美麗總是片刻，每當(dāng)太陽(yáng)出現(xiàn)，它就不得不散盡在光華的塵世間。
露珠的消散，讓我感悟到了時(shí)間的`珍貴，讓我了解到什么是"我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎"，我學(xué)會(huì)了把握今天，憧憬明天。
喜愛小溪，那是愛水的一種形式。
走在山間之中，你會(huì)聽到那淙淙的流水聲，那是它從高處流下時(shí)頑皮地跺著自己的腳的明快節(jié)奏。它那輕快的腳步聲，不正預(yù)示著自己對(duì)未來的信心嗎?
小溪的流動(dòng)和那跳動(dòng)著的韻律節(jié)拍，告訴了我要對(duì)未來充滿信心，因?yàn)?quot;沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春"。
喜愛春雨，那是愛水的一種形式。
梅雨時(shí)節(jié)，正是萬(wàn)物生長(zhǎng)的黃金時(shí)段。這時(shí)，蒙蒙的細(xì)雨，便就像一串串珠鏈一般形成珠簾。它從天空落下，降落到凡塵，雖污染了自己，卻滋潤(rùn)了生靈，"隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲"。
春雨，教會(huì)了我什么是無私的奉獻(xiàn)，也賜予了我人生的意義，那是在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的給予之中。"落紅本是無情物，化作春泥更護(hù)花"。
喜愛大海，那是愛水的一種形式。
置身于海邊，你會(huì)看到海那深邃的顏色和它那寬廣的胸懷。百川東流入海，大海才是百川的歸屬，百川的氣魄，你會(huì)感受到自己的渺小，你會(huì)把自己心里的瘡傷撫平。
大海，贈(zèng)予了我博大的胸襟，恩澤了我包容的心。我不再會(huì)去斤斤計(jì)較，而是學(xué)會(huì)了"寧?kù)o以致遠(yuǎn)"的道理。
......
喜歡水，不僅僅是因?yàn)樗挥谛问�，還因?yàn)樗o予我綿綿的遐思與感悟，教會(huì)了我豐富的人生哲理，點(diǎn)亮了我的人生之路。
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