- 相關(guān)推薦
假如我是班主任小學(xué)作文600字（精選18篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的假如我是班主任小學(xué)作文600字，歡迎閱讀與收藏。
假如我是班主任小學(xué)作文600字 1
假如我是班主任，那我管的班級一定是個(gè)個(gè)守紀(jì)律、講文明、愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
班主任雖然是一個(gè)很辛苦的職業(yè)，但是我一點(diǎn)都不會覺得辛苦，因?yàn)橛幸蝗嚎蓯鄣暮⒆觽兣阒遥臀叶冗^每一天。所以當(dāng)班主任既是辛苦的，又是幸�？鞓返�！
假如我是班主任，我會帶同學(xué)們?nèi)ツ瞧У纳絽^(qū)里看看那些不能讀書的小孩子們，把一些精美的圖書帶給他們，也讓我們班這些亂花零錢的，花錢大手大腳的同學(xué)得到一個(gè)啟示。不要浪費(fèi)有用的東西，什么東西都應(yīng)該要節(jié)約。
假如我是班主任，我會講許多的歷史故事給同學(xué)們聽，讓他們知道我們中華上下五千年的歷史是多么的繽紛燦爛，還讓他們知道我們古代帝王的`興旺衰落，讓他們明白紅軍英雄的那種英勇，頑強(qiáng)拼博的精神，讓他們知道中國以前的社會是多么的黑暗，要珍惜眼前的生活?。
如果我是班主任，我會帶孩子們?nèi)ゾ蠢显嚎赐切┕陋?dú)的老人。為他們送衣服、送水果，表演許多有意思的節(jié)目，讓同學(xué)們懂得尊老愛幼，知道世界上還有許多孤獨(dú)的老人，讓他們知道中國尊老愛幼的傳統(tǒng)。我還會帶他們?nèi)ビ變簣@，讓他們教會幼兒園的孩子們一些知識，考驗(yàn)他們有沒有當(dāng)老師的能力，考驗(yàn)他們所學(xué)的知識是不是學(xué)會了，體驗(yàn)一下當(dāng)老師的辛苦，也就懂得多關(guān)愛老師。
如果我是班主任，我會安排一些有意義的活動(dòng)，讓他們?nèi)ンw驗(yàn)當(dāng)班主任是多么的不容易呀！所以同學(xué)應(yīng)該不要給老師帶來許多的麻煩，應(yīng)該給老師一點(diǎn)空間，給老師多點(diǎn)諒解。老師真的很辛苦，每天傳授知識給我們，還要為我們平常的生活操勞，所以請同學(xué)們，多多關(guān)愛自己的老師，多多幫助老師做一些自己力所能及的事情，讓老師們不再這么辛苦！
假如我是班主任小學(xué)作文600字 2
我從小就夢想著自己能當(dāng)上一名老師。因?yàn)槔蠋熅拖駡@丁，辛勤地培育著祖國的花朵，無私地奉獻(xiàn)，這是多么的偉大��！
假如我是老師，我一定不像有些老師那樣，整天板著臉，冷若冰霜，我要像同學(xué)們的大姐姐，上課的時(shí)候?qū)γ總�(gè)同學(xué)都關(guān)懷倍至。同學(xué)們有不懂的問題，我一定認(rèn)真解答，直到他們聽懂了為止，一定不讓他們懷著疑惑下課去玩耍。下課的時(shí)候，我會認(rèn)真地為他們批改作業(yè)，如果他們有誰需要我陪他們玩耍，我一定會熱心地奉陪。如果遇到有不開心的同學(xué)，我一定會去安慰他（她），我寧愿和他（她）一起分享這段不快樂，當(dāng)他（她）的受氣包，我還會努力地去逗笑他（她），直到他（她）變得和其他同學(xué)一樣快樂為止。
假如我是老師，我一定要平等地對待每一個(gè)學(xué)生，不管是好學(xué)生，還是差學(xué)生。我要讓他們感受到集體的溫暖，不讓哪一位同學(xué)在班上受到歧視。自然，我也會努力地克制同學(xué)們之間的紛爭，盡量地解決同學(xué)們之間的誤會。不過，有些事情還得靠他們自己解決。但是，如果“舞刀弄槍”的話，我可是絕對不允許的！我要讓同學(xué)們快樂地生活在這個(gè)集體里，不讓他們受到任何傷害。
假如我是老師，我一定不會給同學(xué)們布置太多作業(yè)，害的他們每天都被作業(yè)壓得喘不過起來，我要讓他們有更多的`時(shí)間去開辟“第二課堂”，有更多的時(shí)間去玩耍，讓他們恢復(fù)自由，恢復(fù)童年的樂趣。
假如我是老師，我在假日里一定帶他們?nèi)サ教幫嫠�，體驗(yàn)老師和學(xué)生間的親密感情。
假如我是老師，我一定教會同學(xué)們做菜、打掃衛(wèi)生等家務(wù)活，是同學(xué)們能夠自理生活。
……
假如我是老師，我一定會像蠟燭一樣，把自己的光和熱全部奉獻(xiàn)給學(xué)生。
假如我是班主任小學(xué)作文600字 3
敬愛的老師，您是一位中學(xué)的語文老師，我從小就夢想像您一樣當(dāng)一名人類靈魂的工程師。我要向你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你對學(xué)生的嚴(yán)格要求，對工作一絲不茍的精神，但我覺得，您也該聽聽我對你的意見，平時(shí)，您總是對學(xué)生說：“抓緊時(shí)間，好好學(xué)習(xí)”，經(jīng)常給我們布置很多任務(wù)，但是，我們畢竟還是孩子呀！我們學(xué)習(xí)生活需要七彩陽光，我們青少年喜歡看五彩繽紛的世界。
假如我是班主任，我就要像法官那樣，平等對待每一個(gè)學(xué)生，無論是男是女、是好是差，在我眼里人人平等。首先要改革課堂教學(xué)，決不把學(xué)生當(dāng)聽書的，我要讓每個(gè)學(xué)生跨上理想的馬，在知識的跑道上奔馳，帶著問號去讀書，去分析，去思考。一定少給同學(xué)們布置作業(yè)，保證大家每天有一定時(shí)間玩耍和閱讀時(shí)間。
假如我是班主任，我要關(guān)心同學(xué)，看看學(xué)生的不足，對癥下藥。當(dāng)他們看起來有些反常時(shí)，就要留心觀察他們的一舉一動(dòng)，然后幫他解決問題。因?yàn)閷W(xué)生就像一粒粒剛剛種入土壤的種子，需要耕耘，細(xì)心的照料，不管炎炎烈日，不管天寒地凍，都要以一顆耐心的心來讓它們在溫馨中成長……
假如我是班主任，我會少做家訪，因?yàn)檫@樣會使孩子們產(chǎn)生畏懼；如果我經(jīng)常去的.話，學(xué)生們會對我很多意見，甚至上課也無心學(xué)習(xí)。
假如我是班主任，我會讓孩子們快快樂樂、輕輕松松地生活和學(xué)習(xí)，充滿童年的夢，讓他們沒有憂慮。
老師，如果我是您，我會注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在課堂上，我要使他們盡情地學(xué)，學(xué)到更多的知識。下課時(shí)，我要讓他們盡情的玩，我和他們做游戲，成為他們中的一員，永遠(yuǎn)做他們最好的朋友和伙伴。
假如我是班主任小學(xué)作文600字 4
假如我是班主任，我不會布置太多的作業(yè)。當(dāng)他們作業(yè)非常多，多到做不完時(shí)，他們就會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡，然后不想做作業(yè)，最后甚至對學(xué)習(xí)這個(gè)詞完全失去了興趣，沒有了敏感。當(dāng)然沒好處！可當(dāng)他們沒有太多作業(yè)時(shí)，他們可以去大自然的擁抱中，充分享受大自然的快樂，了解許許多多新奇的事物大自然。他們還可以在書的海洋里遨游，了解很多的知識，既可以得到快樂，又可以對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣！
假如我是班主任，地震時(shí)，我一定會先救學(xué)生的！只要他們在，未來人類就有可能完全不怕地震！因?yàn)樗麄冊趯砜赡軙l(fā)明一些儀器吧！總而言之，地震來臨時(shí)，我一定一定會救學(xué)生的！
假如我是班主任，暴雨時(shí)，我不會讓他們被雨淋濕的！如果有學(xué)生沒帶傘，我就會組織沒帶傘的同學(xué)先回教室，然后給他們的家長打電話，讓他們的家長來接他們。如果他們的家長有事，我會把他們送回去的，如果他們說讓我送太麻煩的話，我會借雨傘給他們的。
假如我是班主任，在他們玩耍時(shí)，我會和他們一起玩。課間10分鐘，我不會叫那些沒寫好作業(yè)的學(xué)生到我的辦公室。因?yàn)橄抡n的10分鐘，本來就是給他們放松的呀。我也不會拖堂，拖堂的`時(shí)間，他們一定心不在焉。因?yàn)樗麄冇X的下課了本來是應(yīng)該玩的，結(jié)果被老師講題和講作業(yè)用了，還不如別下課咧！
假如我是班主任，上課時(shí)，我會利用剩下的時(shí)間，給他們講講一些名人故事，以及一些非常著名的小說。
假如我是班主任，我不會占用他們的副課，因?yàn)樗麄冊诟闭n上也能學(xué)到很多東西。列如寫字課，再寫字課上，他們可以學(xué)到組字節(jié)構(gòu)，會讓他們的字寫的更漂亮。別以為體育課就可以隨時(shí)占，好多國家隊(duì)的隊(duì)員小時(shí)侯就經(jīng)常練體育哦！而且練體育也可以健康成長！
假如我是班主任……
假如我是班主任小學(xué)作文600字 5
作為一位學(xué)生，我理所當(dāng)然地知道學(xué)生理想中的老師，是一位富有童心，和藹可親的，從不會因?yàn)閷W(xué)生犯錯(cuò)誤，進(jìn)行懲罰，而是用獨(dú)特的方式來教育，也不會打電話請家長，因?yàn)�，這樣學(xué)生回家可就慘嘍！
假如我是班主任，我將用自己獨(dú)特的方式來教育學(xué)生。
今天，我就來當(dāng)一天的班主任�！岸×懔悖 毙乱惶斓男乱还�(jié)課開始了，我懷著迫不及待的心情，帶著充沛的精神，邁進(jìn)教室。我站在講臺上，將教室環(huán)視一遍，在第二組的第2排的`位置是空的。就在這時(shí)，這位同學(xué)匆匆跑進(jìn)教室，氣喘吁吁，臉色通紅，紅領(lǐng)巾不知去向，他低著頭，含淚對我說“老師，我遲到了…”便抽噎起來。我蹲下身子，手輕輕地?fù)崦念~頭說“沒關(guān)系，別哭了！”說完拿出一顆巧克力，放在他的手中，他大吃一驚，盯了我好久，我對他說“這可是一顆與眾不同的巧克力，它的魔法就是——會讓你不遲到！”他破涕為笑，跑回座位，看著巧克力傻傻地笑著…第二天，他果然沒遲到。
不知不覺，中餐時(shí)間到了，這次，我很早地來到餐廳，已經(jīng)有小部分同學(xué)在就餐，他們大聲喧嘩，嘴里的飯?jiān)奶庯w濺，當(dāng)吃飯是游戲，飯菜在幾個(gè)飯盒之間傳來傳去。我瑤了搖，找個(gè)位子坐了下來，我斯文地坐在餐桌上進(jìn)餐。后來，餐廳人逐漸多了起來，本想喧嘩的他們，看到我的行為，想起自己平時(shí)的所作所為，羞愧起來。頓時(shí)，餐廳里像被施了魔法，鴉雀無聲。
假如我是班主任，我將用我的真誠，感動(dòng)學(xué)生；我將用我的行為讓學(xué)生“醒悟”；學(xué)生遲到了，沒完成作業(yè)…我將用我獨(dú)特的方式教育學(xué)生，讓他們在快樂中成長。
假如我是班主任小學(xué)作文600字 6
不知在未來的某一天，我在暨陽小學(xué)五（六）班當(dāng)上了班主任。在9月1日那天，我整理好自己的情緒，帶著微微的笑容跨進(jìn)了五（六）班的大門，跨進(jìn)教師的第一步�！巴邸�。我在心里面叫起來，“原來那些學(xué)生都是和我這個(gè)老師一起讀過書的�！币幌氲轿叶籍�(dāng)老師了，他們還在讀小學(xué)，我就有些飄飄然了。
這是我第一次上課，所以有些緊張，感覺手一直在抖。當(dāng)我說出：“同學(xué)們好！”這幾個(gè)字時(shí)，雖然聲音有些顫，但同學(xué)們還是回答了：“老師您好！”“這學(xué)期由我來擔(dān)任五（六）班，我姓胡，古月胡，名旭兒，你們可以叫我胡老師�！蔽艺f。
等我把第一課的基本內(nèi)容給學(xué)生講述過后，便讓他們做《課堂作業(yè)本》。沒過多久，課堂里就有了動(dòng)靜。我把眼鏡一推說：“周袁炳，你能不能安穩(wěn)一點(diǎn)�！边^了一會兒，周袁炳便又開始玩起小動(dòng)作來。“周袁炳，下課你給我到辦公室來。我一邊死死盯著他看，一邊生氣地說�！岸ｂ忊彙�。下課鈴終于響了。我收拾好書本，走出教室來到了辦公室。我沒坐多久，語文課代表跑進(jìn)來說：“報(bào)告，胡老師，邵寶鑫和鄭鈺釗打起來了�！蔽疫B忙走進(jìn)教室，勸起架來�！按蠹叶际呛门笥言趺茨艽蚣苣�？即使你一時(shí)不爽老師可以幫你解決啊�！蔽疑鷼饬�，“你們兩個(gè)明天每人寫一張不少于五百字的檢討書，并且把你們家長叫過來。”……
接下來還發(fā)生了讓人意想不到的.事情。終于，挨到了下班時(shí)間�！鞍�，老天啊，當(dāng)一個(gè)老師有這么難嗎？我教一天的書，頭已經(jīng)大起來了。
小小雞毛，我的快樂童趣！
假如我是班主任小學(xué)作文600字 7
我在小學(xué)六年之間換了四個(gè)班主任，其中我印象最深的是一位叫顧濤的語文老師。他也是唯一一個(gè)在學(xué)習(xí)中最在意我的，一般的老師都在為獲得更高的職位而努力，他卻早早當(dāng)上了副校長，我非常地不理解他，直到……
那天，我在夢中看到了我自己成為了班主任。我剛剛成了班主任時(shí)，不以為然，覺得班主任除了上上課改改作業(yè)就沒什么可干的，可現(xiàn)實(shí)卻不禁給了我一個(gè)暴擊。
在班主任的群里，校長發(fā)了一條消息，讓班主任自行開班會。收到消息后，我立馬趕向教室，到了教室，看著底下亂亂的同學(xué)，不禁感覺一陣煩惱�！翱瓤�，同學(xué)們，我們要開一場班會�！蔽以谝恢被叵胫业陌嘀魅问窃趺撮_班會的，想到了校長說的'話：“題材不限，你們想說什么就說什么，說說身邊的事，說說同學(xué)�！�
班會開始了，一位同學(xué)舉起了手說：“最近學(xué)校旁的公交車很忙，原來是20分鐘一班車，現(xiàn)在變成了30分鐘一班車了。”一旁的同學(xué)都連連點(diǎn)頭，認(rèn)為他說的對。我回答道：“江心洲是一座島，這是一班環(huán)島車輛，所以才這么慢。”同學(xué)們恍然大悟，又有一個(gè)同學(xué)站了起來問：“老師，你平時(shí)都在干什么呀？”我回答道：“你認(rèn)為老師平時(shí)都在干什么？”這位同學(xué)又說：“老師，你平時(shí)不就是上上課改改作業(yè)�！彼f的與我之前想的一模一樣，我陷入了沉思。一會兒回過了神，也在他的問話中，知道了答案……
我上完了班會，回到了辦公室，剛一坐上座位，板凳還沒熱，就收到了一個(gè)消息，讓班主任去會議室開會……
忽然，“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”的聲音把我吵醒，我終于知道了顧老師是怎么樣教學(xué)的，可真不容易啊。原來班主任要做的事，不只上課改作業(yè)，還有許多工作。
當(dāng)我從夢中醒來，真想道一聲：“班主任，您辛苦啦！”
假如我是班主任小學(xué)作文600字 8
假如我是班主任，我將盡力實(shí)現(xiàn)班級和諧。
排座位是一件班主任和學(xué)生都頭疼的事情。我有個(gè)想法，其宗旨是讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生又繼續(xù)前行的環(huán)境，讓學(xué)習(xí)中等的學(xué)生有可以幫忙的條件，不起是成績差的同學(xué)。做法如下：讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀的兩人一組，排在中間。這兩個(gè)人最好是各有優(yōu)勢，可以彼此學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。在他們的兩邊各有一名學(xué)習(xí)中等的同學(xué)。他們可以在有疑難問題時(shí)強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生請教。再優(yōu)秀生的影響下，相信會有不同程度的進(jìn)步。這是中間的。
丟于兩邊，以中等生為主靠路安排兩派，而最里邊冊安排一些比較差的同學(xué)。這樣一來，他們有問題問老師比較方便，而成績差的也可以向其他人學(xué)習(xí)。避免把成績差的學(xué)生都放在教師最后，結(jié)果由于沒有學(xué)習(xí)氣氛，即使他們有時(shí)想學(xué)也無從下手，無人幫忙。
在調(diào)座位是，對成績好的應(yīng)適當(dāng)?shù)膬?yōu)先考慮。但不能都放在一起。這是班級的優(yōu)勢資源。而兩邊和后面則輪流進(jìn)行，不能把成績差的學(xué)生一放了之。
另外，還要善于發(fā)現(xiàn)成績差的同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)。例如，有的同學(xué)善于唱歌，舞蹈，藝術(shù)天賦較高。而有的.同學(xué)圣體強(qiáng)壯，體育活動(dòng)橫好，是籃球隊(duì)足球隊(duì)的主力，有的同學(xué)組織才能很好，能夠在班級事務(wù)，校學(xué)生會，團(tuán)委任職。對于他們的優(yōu)點(diǎn)英尺欣賞的態(tài)度，而不是譏諷。逐漸讓他們有一種集體認(rèn)同感，避免他們和集體的對立情緒。培養(yǎng)他們的自信，并適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)。使他們在學(xué)習(xí)上逐漸進(jìn)步。退一萬步來說，即使他們的成績沒有明顯的提高，但由于有機(jī)體認(rèn)同感，也不會故意和集體做對，故意做有損集體的事情。
假如我是班主任小學(xué)作文600字 9
我的愿望是當(dāng)老師，假如我要是我們的班主任的話，我首先把學(xué)習(xí)抓上去。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，要是學(xué)習(xí)不好的話，就會升不上中學(xué)，升不上中學(xué)就不可能上大學(xué)，就更不可能勝任工作，只能在家待業(yè)，這樣六年學(xué)就白上了，荒廢了美好的時(shí)光。這樣就辜負(fù)了爸爸媽媽對我們的期望。如果學(xué)習(xí)好的話，就能升上中學(xué)，升上高中，也有希望上大學(xué)了，也就能勝任工作為國家作出貢獻(xiàn)，為人類創(chuàng)造財(cái)富，爸爸媽媽也很高興。能過上美好的生活，爸爸媽媽老了也可以孝順?biāo)麄兌狭恕?/p>
所以我們首先抓好他們的學(xué)習(xí)，我先了解他們每個(gè)人的情況，比如：思想怎么樣？學(xué)習(xí)怎么樣？基礎(chǔ)怎么樣等，這樣便于及時(shí)給他們做思想工作。要適當(dāng)調(diào)調(diào)位，讓一個(gè)好的同學(xué)和一個(gè)差的同學(xué)同桌，這樣好的同學(xué)就可以幫助差的同學(xué)，讓他們互相幫助。共同提高學(xué)習(xí)成績。
對完不成作業(yè)的要問清理由，真的有事不能寫的，讓他在課間操或星期五下午補(bǔ)上。對故意完不成的.要罰寫兩遍。天天完不成的先做思想工作，屢教不改的要開除。
每個(gè)星期六的班會要談?wù)勥@個(gè)星期同學(xué)們的表現(xiàn)，如：做操怎么樣？路隊(duì)怎么樣？課間怎么樣？和一個(gè)星期的主要任務(wù)。建立評比臺，對做好事的、學(xué)習(xí)有進(jìn)步的、在學(xué)校組織的考試或成績好的，都畫一個(gè)紅五星，對干壞事、學(xué)習(xí)退步的，去掉一個(gè)紅五星，一個(gè)月評比一次，看誰的五星多，誰就是全班同學(xué)的榜樣。
每兩個(gè)星期出一次板報(bào)。
經(jīng)常和家長聯(lián)系，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況讓家長及時(shí)了解。
這樣就能管好學(xué)生。做好班級工作使每個(gè)同學(xué)都學(xué)到為人民服務(wù)的本領(lǐng)。為接好革命的班打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
假如我是班主任小學(xué)作文600字 10
班主任，是管好一個(gè)班的領(lǐng)頭者。如果是一個(gè)好班主任，他帶領(lǐng)的那個(gè)班會蒸蒸日上，如果是一個(gè)不稱職的班主任，那么班級就會日漸衰落。其實(shí)，能不能做好班主任，是看他對這個(gè)職務(wù)的熱情夠不夠多。還要付出努力，制定班級計(jì)劃，還要根據(jù)平常的行為習(xí)慣，再進(jìn)一步去完善。這就是我認(rèn)為當(dāng)班主任的職責(zé)，與管好班集體的方法。
如果我是班主任的話，我會像上面那樣做。
如果有一位同學(xué)，平時(shí)成績很好，可是一次期末考試，考差了，是因?yàn)樘o張，發(fā)揮失效，我會告訴他：人有失手，馬有失蹄。雖然這次因?yàn)槟撤N原因失敗，總結(jié)失敗原因，下一次就會成功了，不要老在一個(gè)地方摔跤，但摔跤并不可怕，只要爬起來，繼續(xù)向前走就對了。失敗是成功之母，失敗后，在經(jīng)過自己的努力奮斗，成功就在不遠(yuǎn)處。下一次，這位同學(xué)，就會總結(jié)失敗原因，考試就不會怯場了，也不會應(yīng)為緊張，擔(dān)心害怕，而考不了好成績了。
如果有一位同學(xué)上課和別的同學(xué)說話的毛病，我會讓他將心比心，讓他想一想，如果自己是老師，下面的學(xué)生在講話，大吵大鬧，一點(diǎn)也不遵守課堂紀(jì)律，還是其他同學(xué)也跟著講。讓一個(gè)班變成了菜市場，老師還拼命的`用尺子敲著桌子，叫著同學(xué)安靜安靜。如果這位同學(xué)為自己的行為感到羞愧的話，那他以后也就不會這樣做了。
假如我是班主任，我會好好的管理好班級。并對那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生制定教育方案，在與家長一起溝通，商量。在按照實(shí)際情款不斷的改善，完善這方案，使這個(gè)班集體變成團(tuán)結(jié)和諧互助的班級體。
假如我是班主任小學(xué)作文600字 11
老師，是人們最羨慕最尊重的人，老師的事業(yè)，是太陽底下最光輝的事業(yè)，因?yàn)�，是老師用自己勤勞的雙手，托起了明天的太陽。所以，從小，我就有當(dāng)老師的理想。我常常想：
假如我是老師，我會非常關(guān)愛我的每一個(gè)學(xué)生。學(xué)生遇到了困難，我要當(dāng)成是自己的困難，盡快幫學(xué)生解決。對成績差的學(xué)生，我更要耐心的幫助他們樹立信心，把他們當(dāng)成是自己的朋友。學(xué)生偶然犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，我也決不體罰他們，而是要讓他們自己去找原因，自己去培養(yǎng)文明的和習(xí)慣。
假如我是老師，我會利用最優(yōu)秀的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生當(dāng)堂掌握當(dāng)堂學(xué)習(xí)的知識，而絕不是靠“題海戰(zhàn)”把學(xué)生埋在作業(yè)堆里。我要把學(xué)習(xí)變成最快樂的事，讓每一個(gè)學(xué)生都熱愛學(xué)習(xí)，并且都成績優(yōu)秀。
假如我是老師，我要和每一個(gè)學(xué)生做朋友。學(xué)習(xí)時(shí)，我和他們一起學(xué)習(xí)，一起討論，一起享受成功的.歡樂;課外，我要和大家一塊兒唱歌、跳舞、爬山、野營或參加社會實(shí)踐活動(dòng)。大家開開心心，沒有憂愁，沒有悲傷。班里的事，大家管;個(gè)人的事，全體幫。人人都為生活在這樣一個(gè)班集體而感到幸福和自豪。
假如我是老師，我不要求學(xué)生各門功課都得滿分。我要把培養(yǎng)學(xué)生的能力和習(xí)慣放在第一位。學(xué)生會思考，會自己解決問題，這比什么都重要。但是，要從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣，只有這樣，才能成為有用的人才。
老師就是園丁，學(xué)生好比幼苗，在老師的心血和汗水澆溉下，今天的幼苗，明天就會成長為國家的棟梁。所謂“良師興國”，就是這個(gè)道理。我一定要向做一個(gè)“良師”的目標(biāo)邁進(jìn)。
假如我是班主任小學(xué)作文600字 12
當(dāng)老師是現(xiàn)在許多孩子的夢想，而班主任更是孩子們夢寐以求的職業(yè)。我和許多孩子一樣也很想當(dāng)“一班之主”——班主任。一位班主任最重要的是要對同學(xué)有愛心、信心、關(guān)心，只有做到這三點(diǎn)，才可以當(dāng)一個(gè)合格的“一班之主”。
假如我是班主任，我要對同學(xué)有愛心。無論成績怎樣，都要一視同仁，每位學(xué)生都有自己的長處，我要使他們充分發(fā)揮自己的長處，彌補(bǔ)自己的不足；假如我是班主任，我要對同學(xué)有信心，不管發(fā)生什么事，都需要讓他們自己解決，不干涉。這樣不僅可以鍛煉他們，而且可以使他們成長；假如我是班主任，我要關(guān)心同學(xué)，看看學(xué)生的不足，對癥下藥。當(dāng)他們看起來有些反常時(shí)，就要留心觀察他們的一舉一動(dòng)，然后幫他解決問題。假如我是班主任，我就會細(xì)心的照料它們，不管炎炎烈日，不管天寒地凍，用一顆耐心使它們在溫馨中成……假如我是班主任，我會與他們溝通。去了解他們的心。這樣，我才能更好的.、更真誠的去教育他們；假如我是班主任，我需要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，去尋覓同學(xué)的內(nèi)心。如果我發(fā)現(xiàn)了他的心思，我必將幫他將心中的愁云趕走；假如我是班主任，我一定會用耐心來教導(dǎo)每一位同學(xué)，使他在困難中勇敢的抬起頭來；假如我是班主任，我會在業(yè)余時(shí)間努力幫助一些落后同學(xué)，是他們進(jìn)步；假如我是班主任，我一定多帶同學(xué)們?nèi)ンw會大自然，出去游玩，了解大自然、享受大自然；假如我是班主任，我會少做家訪，使孩子們沒有畏懼。
現(xiàn)在，我才會真正體會到班主任的苦，他們?yōu)槲覀兊母冻觯瑸槲覀儗⑺麄儤I(yè)余的時(shí)間都占用了，沒有娛樂、放松的時(shí)間，而我們卻犯那么多的錯(cuò)，讓班主任操心。
假如真的有一天，我當(dāng)上了班主任，我也會為了我的學(xué)生付出一切。我相信，在我精心策劃的計(jì)劃中，一定能讓一個(gè)班級變得朝氣蓬勃。
也許十幾年后，我就成了一位真正值得尊敬的班主任。假如我是班主任那該多好�。�
假如我是班主任小學(xué)作文600字 13
2055年，我可能會實(shí)現(xiàn)我小時(shí)候的夢想——我是一名教師。我不希望我去什么知名度很高的學(xué)校，我也不要有多高的工資，我只想自己能在殘疾人小學(xué)發(fā)出光芒。
假如我成為了一名殘疾小學(xué)某個(gè)班的班主任，并擔(dān)任了語文老師，我的第一堂課講的第一個(gè)人絕對是海倫·凱勒。那位天天在我們老師口中念叨的人物，鼓勵(lì)那些天生殘疾的孩子，讓他們知道，這只是起點(diǎn)的落后，并不是賽道上沖刺的落后。
假如我是一名殘疾小學(xué)的班主任，有一天我的學(xué)生被別人詆毀、嘲笑，我會第一個(gè)沖上去保護(hù)他，并告訴他不要記在心上，這只是其他人對你的小意見。我會告訴他要好好學(xué)習(xí)，讓別人對你刮目相看。
假如我是一名殘疾小學(xué)的班主任，有一天學(xué)生被別人冷漠或嫌棄時(shí)，我會第一個(gè)過來抓住學(xué)生的手，帶著學(xué)生玩一整天，并且告訴他要找到一個(gè)知心的朋友互相為伴。
假如我是一名殘疾小學(xué)的'班主任，我因?yàn)槲业膶W(xué)生調(diào)皮而被領(lǐng)導(dǎo)批評，我只會多加提醒，不會去責(zé)怪他們。我會告訴它們保持這樣的心態(tài)，積極樂觀向上，把這樣的態(tài)度放在學(xué)習(xí)上。
假如我是一名殘疾小學(xué)的班主任，我在開班會課時(shí)，會去多注意那些班里默默無聞的孩子，但不會冷漠活躍的學(xué)生，因?yàn)樗麄兌夹枰业年P(guān)懷。
假如我是一名殘疾小學(xué)的班主任，在下課時(shí)，我會留在班上看著每一位同學(xué)，保證不會出安全事故和吵鬧，我也會發(fā)現(xiàn)一些認(rèn)真看書的同學(xué)。
假如我是一名殘疾小學(xué)的班主任，在我從“戰(zhàn)場”上退役的時(shí)候，我不會大大方方地開個(gè)派對，我會默默無聞地離開，只留下一封鼓勵(lì)他們的信。
假如……我突然從我的“假如”中醒來，我的同桌似乎也喊了我許多遍，我還是在熟悉的教室，依舊望著窗外的操場，依舊想著我的“假如……”，真想時(shí)間一直定格在這兒。
假如我是班主任小學(xué)作文600字 14
“一個(gè)老師不好當(dāng)，一個(gè)深得同學(xué)們喜歡的好老師更不好當(dāng)，更何況是當(dāng)一名深得同學(xué)們喜歡的班主任”
如果哪天我來當(dāng)這個(gè)深得同學(xué)們喜歡的班主任的話，我一定會做到以下幾點(diǎn)：
首先，現(xiàn)在的我是一名學(xué)生。以我的角度來講，我喜歡的班主任應(yīng)該是“課前是老師，課后則是朋友”。
在課前，作為班主任的我會嚴(yán)肅的面對我的學(xué)生，給學(xué)生們樹立起“嚴(yán)師”的風(fēng)范。但也不能讓學(xué)生們產(chǎn)生距離感。于是，則有“課后是朋友”我們下課以后，可以拋開上課的嚴(yán)肅氣氛，去和同學(xué)們友好相處，交談心事。讓他們知道其實(shí)我們都在一起成長，90后路過80后的路，80后路過70后的路……一路上我們似曾相識！一路受傷，一路逞強(qiáng)，一路做夢，一路倔強(qiáng)。被誤解，被奚落，被嘲笑，被諷刺。我們都哭過，笑過，用力的愛過，用力的恨過，有難忘，也有遺憾。有相同的經(jīng)歷，也有相同的故事，讓他們別再說我們不懂他們的心。讓他們知道我們可以當(dāng)很好很好的朋友。
然后，作為班主任的我，還要讓我的學(xué)生們?nèi)プ鲆粋�(gè)“向日葵”族，讓他們善于發(fā)現(xiàn)微小的幸福，也沒有太大的野心，容易發(fā)現(xiàn)事物好的一面，抗壓力耐打擊，能隨時(shí)隨地發(fā)泄壓力，擁有感恩的心，對生活充滿熱情的陽光天性，他們的嘴角自然而然就會習(xí)慣性的上揚(yáng)15度，永遠(yuǎn)像陽光般的.燦爛。
最后，說一下現(xiàn)在的學(xué)生都很容易自卑和自嘲。他們對一樣自己放棄的事情就會自卑，對自己的缺陷就會自嘲。所以，我很贊同班主任曾經(jīng)告訴我們的一句話“放棄是一種智慧，缺陷是一種恩惠”。我會讓他們知道人生不如意的事十之八九，如果不能擁有美好的人生，就要擁有美好的人生觀。生活有進(jìn)有退，輸什么也不能輸了心情。藍(lán)天下便是陽光；艱苦后便是甘甜；失敗了就當(dāng)經(jīng)驗(yàn)；成功時(shí)便是燦爛。
假如我是班主任小學(xué)作文600字 15
假如我是班主任，我會把全部的愛獻(xiàn)給學(xué)生。我國古代教育學(xué)家孔子主張對學(xué)生施以“仁愛”，做到“誨人不倦”。近代教育學(xué)家夏丐尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成其為池塘。沒有愛就沒有教育�！薄半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。
假如我是班主任，面對三尺講臺下一雙雙渴望知識懂得眼睛，我一定會說：“路，是人走出來的，我愿和同學(xué)們開創(chuàng)一條新路�！�
假如我是班主任，我首先要改革課堂教學(xué)，決不把學(xué)生當(dāng)聽書的，我要讓每個(gè)學(xué)生跨上理想的駿馬，在知識的跑道上奔馳，帶著問號去讀書，去分析，去思考。
假如我是班主任，我要和學(xué)生打成一片，不讓學(xué)生擔(dān)心會被老師罰，讓學(xué)生能大膽提問和指出我的缺點(diǎn)。
寫作文離不開生活，我要帶孩子們到生活中尋找寫作素材。我要把他帶到廣闊的天地中去。春天，我要和同學(xué)們在大自然一起放風(fēng)箏，一起去踏青；夏天，我?guī)瑢W(xué)們到河塘邊觀賞荷花，到河水里劃船，游泳；秋天，我?guī)瑢W(xué)們?nèi)ナ崭畹痛沟墓人耄烧瑢W(xué)們的銀棉；冬天，去欣賞果樹上的“梨花”，在冰河上滑冰，堆雪人，打雪仗。這樣同學(xué)們變更好的'寫出文章了。
我要讓同學(xué)們和書交朋友，在書的海洋遨游。讓孩子們從小讀世界名著，散文小說等課外讀物。要讓大家及早認(rèn)識“斗酒詩百篇”的詩仙李白，“巾幗不讓須眉”的宋代詞人李清照……
假如我是班主任，我一定少給同學(xué)們布置作業(yè)，保證大家每天有一定時(shí)間玩耍和閱讀時(shí)間。
假如我是班主任，我就是法官，平等對待每一個(gè)學(xué)生，無論是男是女、是好是差，在我眼里人人平等。
假如我是班主任，我就是活動(dòng)家，能很好的處理與領(lǐng)導(dǎo)、科任老師、兄弟班、家長甚至社會各界的關(guān)系。
如果我真的成了班主任，我會讓我的想法變成現(xiàn)實(shí)！
假如我是班主任小學(xué)作文600字 16
假如我是班主任，我會每周調(diào)一次座位，并且讓高個(gè)子的同學(xué)有機(jī)會坐在前面，并推薦學(xué)校購買一批較高的椅子，給被調(diào)到后面的矮個(gè)子的同學(xué)，讓他們能看到黑板。
假如我是班主任，我會每一周上兩節(jié)品德課。做人首先要品德好，如果一個(gè)人沒有好的品德，就算他懂得的知識再多，最后也會失敗。
假如我是班主任，我會仔細(xì)觀察每一學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)地公開表揚(yáng)。如果學(xué)生做錯(cuò)了事，我必須不會當(dāng)眾批評他，以免傷害他的自尊心，我會下課之后再去找他，對他進(jìn)行教育，絕對不會大聲教訓(xùn)他，更不會在班上點(diǎn)名批評他，因?yàn)樯系垡矔稿e(cuò)誤。
假如我是班主任，我會經(jīng)常組織豐富多彩的活動(dòng)，不讓學(xué)生整天呆在教室里，每一次活動(dòng)都是學(xué)生感興趣的。比如春天我會帶他們?nèi)ヌで�，夏天我�(guī)麄円按�，秋天我�(guī)麄兘加�，冬天我�(guī)麄儫�，我�(guī)麄內(nèi)ヱ雎犘▲B的歌聲，捉知了;帶他們?nèi)バ蕾p月亮，數(shù)星星，帶他們……讓學(xué)生們親近大自然，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，體驗(yàn)大自然的美妙，感受學(xué)習(xí)的樂趣。
假如我是班主任，我會對學(xué)生持續(xù)親切的笑容，不會老是板著臉，我會和學(xué)生建立友誼的`橋梁，讓他們感覺我就如他們的大朋友。
假如我是班主任，我會盡量少布置一些作業(yè)，隨著年級的增加，我會慢慢地增加作業(yè)，不會一下子布置很少作業(yè)，突然之間又布置很多作業(yè)，否則使學(xué)生感
到從天堂落到了地獄。如果慢慢增加，學(xué)生也會漸漸適應(yīng)。同樣多的作業(yè)，學(xué)生就不會有這一種墜落的感覺了。
假如我是班主任，我會搞好我班與其他班的關(guān)系，建立友誼，不會讓班與班之間變?yōu)槌饠�。最有效的辦法就是多搞一些體育比賽，讓我們班的學(xué)生與其他班的學(xué)生開展拔河、籃球、足球或游園會等活動(dòng)。
……
作為班主任，我還有很多想法，唉，可惜我此刻不是班主任。以上幾點(diǎn)僅屬于我個(gè)人的想法，老師，您認(rèn)為我說得有道理嗎?
假如我是班主任小學(xué)作文600字 17
假如我是一名班主任，我會讓孩子們快樂學(xué)習(xí)，快樂生活。
怎么快樂學(xué)習(xí)呢？我會先教孩子們學(xué)習(xí)的方法。每天布置作業(yè)時(shí)，我會給每個(gè)人布置不同的作業(yè)，這是根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)成績而定的，誰有薄弱環(huán)節(jié)，我就會布置一些典型的題目讓學(xué)生來操練；對于那些學(xué)習(xí)比較穩(wěn)定的、好的孩子，我就會讓他們?nèi)ラ喿x大量的`書，增長知識，開闊視野，陶冶情操，提高人的修養(yǎng)，從而學(xué)到書本上學(xué)不到的知識。在考試的前一段時(shí)間，我不會進(jìn)行“題海戰(zhàn)術(shù)”而是讓他們輕輕松松，把學(xué)過的知識在腦子里過一遍，足足地睡上一覺，休息好，才能輕松應(yīng)戰(zhàn)。上課時(shí)，有孩子沒有專心致志地聽講，在做小動(dòng)作，開小差，我會叫他們站起來回答問題，如果回答不上來，我就會讓其他同學(xué)把正確的答案講一遍，下課后把他們帶到辦公室，把他們沒聽到的重點(diǎn)知識再講一遍，并叮囑他們回家及時(shí)復(fù)習(xí)，孔子說過“學(xué)而時(shí)習(xí)之”嘛。
怎樣是快樂生活呢？“生活”這個(gè)詞是很難概括的，書本上說“人或生物為了生存和發(fā)展而進(jìn)行的各種活動(dòng)。”不過，我想第一條是生活中的“做人”問題，我會經(jīng)常跟孩子們講做人的道理，如尊老愛幼、團(tuán)結(jié)合作、心胸開闊等等，這些都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)這些美德。２１世紀(jì)的希望全寄托在我們的身上，靠我們建設(shè)和發(fā)展，我們應(yīng)當(dāng)好２１世紀(jì)的接班人，認(rèn)真學(xué)習(xí)，品德兼優(yōu)，有了這個(gè)美好愿望的人，就要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，所以我就要把孩子們的心靈健康放在首位。如果有同學(xué)打架、罵人，我就要跟他們談心，讓他們懂得同學(xué)之間應(yīng)友愛團(tuán)結(jié)；如果有同學(xué)欺負(fù)弱小、不尊重長輩，我也要跟他們談心，讓他們懂得尊老愛幼；如果有同學(xué)心胸狹隘、做事馬馬虎虎，我也要跟他們談心，讓他們懂得助人為樂、胸襟廣闊的道理。
假如我是一名班主任，我會讓孩子們快快樂樂、輕輕松松地生活和學(xué)習(xí)，充滿童年的夢。
假如我是班主任小學(xué)作文600字 18
假如我是一名班主任……
我以前就是班主任，當(dāng)了好幾年了，不過因?yàn)閷W(xué)校房舍改造，合班上課，自己是數(shù)學(xué)老師，這一學(xué)期就沒再擔(dān)任，估計(jì)學(xué)校三層樓房蓋好就要分班了，自己還得當(dāng)啊！
想當(dāng)好一名班主任，看似容易實(shí)際難，要達(dá)到人家魏書生的境界更是難上加難，每個(gè)班主任都有自己摸索的的一套方法，只要實(shí)用，無所謂好壞。
如果我要重新當(dāng)班主任，我有我的一套方法，估計(jì)比較新穎，比較實(shí)用。下面就淺談一下：
1、快樂感染法：創(chuàng)造快樂的育人環(huán)境。方法很多：課前一支歌；上課起立時(shí)說名言警句；課上講有教育價(jià)值的小故事等。點(diǎn)滴熏陶，改造每一位學(xué)生。在快樂中成長，進(jìn)步。
2、責(zé)任明確法：明確每個(gè)學(xué)生在班里的責(zé)任，向魏書生學(xué)習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生都參與班級管理，量化考核，使每個(gè)人都感覺到自己是班級的一份子，是班級的小主人，有了責(zé)任，就有了擔(dān)當(dāng)，就會自覺地約束自己，維護(hù)班級的'利益。
3、潛移默化法：點(diǎn)滴教育，滴水穿石，不怕羅嗦，每天都給學(xué)生講做人的道理，要想學(xué)習(xí)好，必須要先學(xué)做人，每天要求學(xué)生對別人說5個(gè)以上“對不起或謝謝”，韓信點(diǎn)兵，多多益善，每天幫媽媽做一次家務(wù)，每星期幫媽媽洗次腳等，每天都要專人記錄，還要不定時(shí)打電話家訪，看回家是否如實(shí)做了，這樣堅(jiān)持一段時(shí)間，班風(fēng)肯定大變樣，人人講禮貌，個(gè)個(gè)懂孝順。班風(fēng)變了，學(xué)風(fēng)自然就好了。
4、……
方法還有很多，有時(shí)間繼續(xù)介紹。這不我的妻子喊吃早飯了，吃過飯還得去賣東西，今天又得忙一天，但愿有個(gè)好收成。以后每天早上6點(diǎn)起床，碼到7點(diǎn)碼兩篇，感謝子欣班主任對她的關(guān)心與幫助，她的進(jìn)步很大，特別是語文。期待您的評論，我們可以互相交流，也希望您能介紹一下自己的高招。
【假如我是班主任小學(xué)作文600字】相關(guān)文章：
假文盲小學(xué)作文02-20
假文盲小學(xué)作文03-18
【薦】假文盲小學(xué)作文04-03
假文盲小學(xué)作文【推薦】03-28
假文盲小學(xué)作文【薦】04-06
【推薦】假文盲小學(xué)作文03-27
【熱門】假文盲小學(xué)作文03-31
【熱】假文盲小學(xué)作文04-08