我的兩個班主任作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的我的兩個班主任作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　班主任就像我的第二個父母，班主任不僅傳授我知識，還教我怎樣做人。

　　我記得我剛上初中時，剛開始我是去二班的，就是因為我不好好學習，還有就是不聽老師的話，就被編到了三班。

　　記得在二班的時候，我一開始的時候我也在好好的學習，后來我就后幾個同學玩，玩玩就不想學習了，成績開始下降了，一次差過一次。

　　后來班主任就找我去談話，說我為什么成績下降的這么厲害。我那時真是無言以對，不敢說話，他叫我好好學習。班主任這次找我去淡話，簡直是沒有用，我不但沒有聽進去，還是和以前一樣不想學習。

　　我到八年級下冊，就被編到了三班，還換了一個班主任。我那時還是一樣不想學習，后來有一次，我上課說話被班長記名了，后來我班長就告訴班主任了，和我一樣被記名的.還有幾個同學，班主任一看到那些名字，就叫我和被記名的同學一同叫過了科室，班主任一見到就發(fā)火了，叫我們下自修后，在操場跑二十圈步。我自從被跑了二十圈步自后，我腳疼了一周，我那時好恨班主任啊。到了后來我班變成了一個一個個老師都說我們班不但成績差，上課還是很多了說話、睡覺，一個個老師都去班主任那里說我們。一個老師都不想教我們，就只有班主任、化學老師，政治老師，就這幾個老師想教我們，就連學校領導也說我們班，還說班主任。因為班主任也是學校

　　領導。說我班是學校領導是班主任，說班主任是怎么教我們的。就這樣我就明白了班主任的苦處，我也改變了對學習的態(tài)度。

　　還開始對學習有了興趣，人們總說“學習使我快樂”。現(xiàn)在我明白了這句話的道理了。

　　班主任每星期五都會和我們說一些安全知識，而且還是說了好幾次。比如:不要騎電動車、摩托車來學校，就連自行車也不可以騎；還有就是在家不要充著電玩手機，在家使用煤氣一定要通風...

　　他沒次星期五都說好幾次，你們說我們會不煩嗎？肯定煩啊。不過他也是為了我們的安全著想，還為了我們的健康著想。他沒星期五都會在廣播里叫我們儉身自愛，不是自己都東西就不要拿，因為我們學校里有些人偷東西的。

　　這就是我的兩個班主任，他不僅有責任心、很愛學生…

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