沒(méi)有班主任的日子作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的沒(méi)有班主任的日子作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
“這個(gè)星期，我要出去培訓(xùn)，所以由英語(yǔ)老師，王老師來(lái)做代班主任，你們有什么事可以去找她。還有，這周的物理課，也由5班的老師代課”什么，班主任不在，那班里豈不亂了套？男生們聽(tīng)到這個(gè)消息，都開(kāi)心得樂(lè)開(kāi)了花。
然而班主任不在的這幾天，并沒(méi)有我想象得那么糟糕，因?yàn)橥趵蠋熓莻�(gè)嚴(yán)厲的老師。
英語(yǔ)課上，有位男生因?yàn)橐贿吷险n，一邊嚼口香糖而被王老師發(fā)現(xiàn)后，被批評(píng)了。“我還以為你在讀英語(yǔ)呢。嘴巴里吃的.是什么東西，給我吐出來(lái)”那位男生嚇得趕緊吐出了口香糖。以后的幾節(jié)英語(yǔ)課，我們都認(rèn)真地聽(tīng)課，做筆記，不敢懈怠。因?yàn)橐婚_(kāi)小差，就會(huì)跟不上老師的節(jié)奏，而王老師好像會(huì)讀心術(shù)一樣，一眼就能發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)不在聽(tīng)課，然后點(diǎn)名讓他回答問(wèn)題。而班級(jí)里在這時(shí)會(huì)靜得連一根針掉下來(lái)也能聽(tīng)得一清二楚。被點(diǎn)名回答不出來(lái)的同學(xué)只能尷尬地站著，默默地低下頭。我以為老師會(huì)發(fā)火，但她并沒(méi)有那么做。只是提醒那位同學(xué)上課要專注聽(tīng)，動(dòng)腦思考。原來(lái)，王老師也沒(méi)有想象中的那么嚴(yán)厲。相反，她卻是一個(gè)溫柔、關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師。
一節(jié)英語(yǔ)課下課后，我還在為課上王老師講的題目而感到困惑時(shí)，一句溫柔的話傳入耳邊：“孩子，課上有講的不明白的問(wèn)題嗎？”王老師彎下身子，親切地問(wèn)我。我一下子說(shuō)出了一直困擾我的難題。王老師看了我的題目后，耐心地向我解釋題目的意思以及解決問(wèn)題的方法，我豁然開(kāi)朗，明白了自己的錯(cuò)誤點(diǎn)。
不僅如此，王老師每天都會(huì)早早地來(lái)到教室，督促我們打掃衛(wèi)生，告訴我們?nèi)绾卫迷缱x和晚讀的時(shí)間。晚上，她會(huì)在我們完全進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)后再回家。
就這樣，我們?cè)谕趵蠋煹慕虒?dǎo)和督促下，充實(shí)地度過(guò)了沒(méi)有班主任的日子。
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