續(xù)編童話(huà)作文錦集五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的續(xù)編童話(huà)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
續(xù)編童話(huà)作文 篇1
自從上一次烏鴉被騙了，再也不敢輕易上當(dāng)。
有一天，烏鴉又找到一塊肉，站在樹(shù)枝上看著美麗的風(fēng)景，狐貍知道烏鴉有一片大肉，高興極了！它大搖大擺地走過(guò)去，對(duì)烏鴉說(shuō)：“烏鴉小姐，你的尾巴真美呀！比孔雀的尾巴還要美一千倍�！睘貘f理都不理，它想：看來(lái)這個(gè)辦法沒(méi)有用，突然它眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“烏鴉你太丑了，是個(gè)丑八怪�！睘貘f氣極了，大聲說(shuō)：“你才丑八怪呢！”
這時(shí)，烏鴉嘴里的肉掉了下來(lái)，狐貍叼了肉走了，烏鴉心想：以后不能再上當(dāng)了。
續(xù)編童話(huà)作文 篇2
自從狐貍騙過(guò)老虎以后，老虎氣急敗壞，它下了狠心：“狐貍啊狐貍，我要?dú)⑺滥�！你的末日即將�?lái)到！”
一天，老虎出來(lái)尋食，真是冤家路窄，正好碰見(jiàn)了狐貍。老虎頓時(shí)火冒三丈，向狐貍猛撲過(guò)來(lái)，狐貍嚇得往旁邊一閃，老虎撲了個(gè)空。老虎再次撲來(lái)，狐理知道今天可能逃不掉了，它眼珠一轉(zhuǎn)，邊躲邊說(shuō)：“大王息怒，您這到底是為什么呀？”由于用力過(guò)猛，老虎摔倒了，扭傷了后背。狐貍見(jiàn)機(jī)會(huì)來(lái)了，忙獻(xiàn)殷勤：“大王，摔壞了沒(méi)有？小心別氣壞了身子！”老虎喘著粗氣，忍著疼大聲說(shuō)：“你上次為什么騙我？”“哎呀大王，您誤會(huì)了。我就是吃了豹子膽，吞了黑熊心，也不敢騙您呀！”“那次，你借著我的威風(fēng)嚇跑了百獸，你卻說(shuō)是你嚇跑的，你還想抵賴(lài)嗎？”狐貍一聽(tīng)，忙岔開(kāi)話(huà)：“上次您出名了，世人皆知您的大名，還上了書(shū)呢！”“這是真的嗎？”老虎將信將疑地問(wèn)。狐貍說(shuō)：“不信，您去問(wèn)他們呀！大王呀，老天是安排我服侍您的。您摔疼了吧？來(lái)，我給您捶捶吧！”老虎相信了狐貍，讓它捶背。由于老虎背對(duì)著狐貍，看不見(jiàn)狐貍的樣子。狐貍每次捶時(shí)好像都特別賣(mài)勁，它咬緊牙，瞪大眼，高高地舉起拳頭，用力往下捶，但拳頭快要到老虎身上時(shí)，就輕輕地落下。它還不時(shí)地問(wèn)：“大王，您舒服嗎？”老虎滿(mǎn)意得連連點(diǎn)頭。狐貍又說(shuō)：“大王，我特別喜歡聽(tīng)您唱歌，您的歌聲那么雄渾有力，賽過(guò)有名的男高音。您能再唱幾句給我聽(tīng)聽(tīng)嗎？”老虎被狐貍這天花亂墜的吹捧樂(lè)昏了頭，報(bào)復(fù)的計(jì)劃早已忘到九霄云外去了。它抑起頭，清了清嗓子，便“傲——傲——”地叫了起來(lái)。這地動(dòng)山搖的吼聲嚇得小動(dòng)物們都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，它們模模糊糊地看見(jiàn)好像狐貍在痛打老虎，老虎疼得大叫。它們不知道究竟發(fā)生了什么事。
這就是，老虎想復(fù)仇，反而又一次上了狐貍的當(dāng)。你明白這是為什么嗎？
續(xù)編童話(huà)作文 篇3
魔術(shù)老虎，大家都聽(tīng)過(guò)，但沒(méi)見(jiàn)過(guò)吧！笑巴巴也一直希望有一個(gè)魔術(shù)老虎。一直到那個(gè)早上……
“笑巴巴，笑巴巴，起床啦！”笑巴巴隱約的睜開(kāi)眼睛。突然，一只大大的老虎出現(xiàn)在他的眼前�！疤炷模∵@是怎么回事！為什么我的房間里有老虎！”
“大驚喜！笑巴巴。我是你的魔術(shù)老虎鬧鐘哦�！�
咦？怎么回事？笑巴巴瞄了一眼放鬧鐘的地方，鬧鐘已經(jīng)不見(jiàn)了�？磥�(lái)這是真的。笑巴巴正思索著，魔術(shù)老虎用魔法把笑巴巴提出被窩，又把衣服和鞋子拿起來(lái)，給笑巴巴穿好。
天哪！笑巴巴不敢相信，這只老虎真是魔術(shù)老虎！
笑巴巴刷牙、洗臉時(shí)，魔術(shù)老虎正在熟練地做著早餐。他心想，有了魔術(shù)老虎，媽媽就可以下崗了。
出門(mén)時(shí)，魔術(shù)老虎長(zhǎng)出了大大的翅膀，讓笑巴巴坐到它的背上。笑巴巴剛上去，它就飛速飛向?qū)W校。用不了三分鐘就到學(xué)校了。笑巴巴心中暗喜，以后來(lái)學(xué)校一不用擠公交，二不用擔(dān)心堵車(chē)遲到了。
上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師剛進(jìn)來(lái)，就看見(jiàn)笑巴巴旁邊坐了一只老虎，嚇到后退了大概有十步，并讓同學(xué)們散開(kāi)。大家不但不動(dòng)，還笑了半天。笑巴巴跟老師講：“這是一只沒(méi)有牙齒的老虎，它還會(huì)魔法，會(huì)和大家講話(huà)呢！”
笑巴巴說(shuō)完，魔術(shù)老虎跟老師說(shuō)了一句：“老師，您好，我是魔術(shù)老虎，您就和平時(shí)一樣上課吧�！崩蠋熉�(tīng)后，半信半疑的開(kāi)始上課。上課時(shí)，魔術(shù)老虎又是計(jì)算，又是糾正錯(cuò)誤。老師也開(kāi)始變得喜歡它了。
一天下來(lái)，笑巴巴十分愉快。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，不懂的也可以問(wèn)魔術(shù)老虎。真是不愧于魔術(shù)老虎這個(gè)名字呀！
續(xù)編童話(huà)作文 篇4
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，引導(dǎo)學(xué)生入情入境，使學(xué)生不僅學(xué)會(huì)寫(xiě)作，更能陶冶情操，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)
2、要求學(xué)生能根據(jù)所創(chuàng)設(shè)的情境，展開(kāi)豐富而合理的想象，并能比較流暢具體地記敘想象內(nèi)容。
3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立構(gòu)思、相互評(píng)改和認(rèn)真修改的良好習(xí)慣。
【教學(xué)重點(diǎn)】
創(chuàng)編童話(huà)故事，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性想象能力。
【教學(xué)難點(diǎn)】
通過(guò)童話(huà)故事說(shuō)明一個(gè)道理或給人以啟迪。
【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情境，走進(jìn)童話(huà)
同學(xué)們，老師知道你們都愛(ài)聽(tīng)童話(huà)，愛(ài)看童話(huà)，這節(jié)課老師就和大家一起走進(jìn)童話(huà)的世界。（出示課件：童話(huà)屋）
1、憶說(shuō)故事，領(lǐng)悟?qū)懽魇址ā?/p>
（1）首先讓我們走進(jìn)童話(huà)屋，看看里面住著那些童話(huà)故事？你能很快叫出它們的名字嗎？接下來(lái)我們就進(jìn)行搶答，老師將提第一個(gè)舉手的同學(xué)報(bào)出童話(huà)故事的名字。（出示課件：童話(huà)圖片）。
�。�2）你還讀過(guò)哪些童話(huà)？
�。�3）誰(shuí)想和大家交流一下，你最喜歡哪一篇童話(huà)？簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)理由。
�。�4）是啊，童話(huà)中充滿(mǎn)了奇妙的幻想，難怪大家說(shuō)起來(lái)津津樂(lè)道、滔滔不絕，那你們研究過(guò)童話(huà)故事為什么會(huì)這么吸引人嗎？（師生總結(jié)：大膽的想像，恰當(dāng)?shù)臄M人、夸張，給人啟迪）
�。�5）同學(xué)們，你們真了不起，連童話(huà)創(chuàng)作的奧秘都能發(fā)現(xiàn)！童話(huà)就是作者通過(guò)大膽的幻想，采用擬人、夸張等手法編織出的一個(gè)個(gè)奇異有趣，并能給人以思想啟迪的故事。在童話(huà)的世界里，小鳥(niǎo)能說(shuō)話(huà)，大樹(shù)會(huì)唱歌，草叢中隱藏著好多的小精靈……。要是我們也能創(chuàng)編出美麗動(dòng)人的童話(huà)故事，那該多好啊！同學(xué)們，你們想成為中國(guó)的安徒生嗎？你們想成為中國(guó)的格林兄弟嗎？讓我們張開(kāi)想象的翅膀，開(kāi)始創(chuàng)編我們自己的童話(huà)吧。
2、提供素材，激發(fā)寫(xiě)作欲望。
（1）老師給大家?guī)?lái)了一位新的朋友，大家看看它是誰(shuí)？（出示老虎課件）能談?wù)勀銓?duì)它的印象嗎？
可就是這樣一只在森林里要風(fēng)得風(fēng)、要雨得雨的百獸之王，如今也遇到了煩心事。（提一位同學(xué)讀）
一天，貓頭鷹偵察員得知了重要情報(bào)：有一些獵人正千方百計(jì)地捕殺稀有野生動(dòng)物，即將來(lái)到我們的王國(guó)�；⑼跻宦�(tīng)大事不妙，趕緊召集了有關(guān)大臣商量對(duì)策。虎王緊鎖著眉頭，狐貍軍事來(lái)回地踱著步子，黑熊將軍卻不以為然地說(shuō):“我們有無(wú)數(shù)的精兵強(qiáng)將，還怕他們不
成？”貓頭鷹偵察員連忙說(shuō)：“你們有所不知啊，他們有很多先進(jìn)的武器，我們恐怕敵不過(guò)啊，哎！”大家聽(tīng)它這么一說(shuō)，更是膽戰(zhàn)心驚、不知所措。
（2）動(dòng)物王國(guó)該怎么面對(duì)這場(chǎng)劫難呢？接下來(lái)到底會(huì)發(fā)生什么事呢？同學(xué)們，剩下的空間就留給你們了，讓你們的想像盡情地馳騁吧。
二、融入情境，開(kāi)拓思路
1、獨(dú)立構(gòu)思
每位同學(xué)閉目想象一分鐘。
2、小組內(nèi)交流。
請(qǐng)大家在小組內(nèi)輪流講故事，其他同學(xué)要仔細(xì)聽(tīng)，看誰(shuí)。最后請(qǐng)每組評(píng)選出一個(gè)最佳的故事。好，開(kāi)始！
3、全班交流匯報(bào)。
好了嗎？請(qǐng)每組講得最清楚、編得最精彩的同學(xué)站起來(lái)�，F(xiàn)在大家最想聽(tīng)誰(shuí)講他的故事呢？
提兩位同學(xué)上臺(tái)講故事。
4、教師小結(jié)：
每個(gè)小組的思路都很清晰，有的和獵人斗智斗勇、有的和獵人言歸于好、有的在危難之時(shí)有魔力相助、有的是虛驚一場(chǎng)……內(nèi)容各異，但都很精彩，在這里老師也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)共同點(diǎn)，那就是你們都有一顆關(guān)愛(ài)動(dòng)物的善良之心，在故事中你們都設(shè)身處地地替虎王國(guó)著想，你們都是環(huán)保意識(shí)濃厚的好孩子，老師為你們鼓掌。想讓你的故事更豐滿(mǎn)、讓更多的人都來(lái)欣賞我們的童話(huà)嗎？那就把它寫(xiě)出來(lái)吧！先別忙著動(dòng)筆，童話(huà)屋里還藏著一個(gè)教我們寫(xiě)好童話(huà)的錦囊呢，誰(shuí)來(lái)給大家讀一讀？
課件出示：（1）忘我地寫(xiě)：此時(shí)，你就是你自己筆下的童話(huà)人物，你要以他們的身份、口吻和心理去馳騁想象，落筆成文。（2）動(dòng)情地寫(xiě)：在你的童話(huà)人物中，要注入你自己的思想情感，要喜他們之所喜，悲他們之所悲。（2）大膽地寫(xiě)：要讓想象盡可能豐富，情節(jié)盡可能生動(dòng)，形象盡可能豐滿(mǎn)。
師：有了這個(gè)錦囊，相信你的創(chuàng)作一定會(huì)取得更大的成功！由于時(shí)間的關(guān)系，我們先寫(xiě)一個(gè)你最想展現(xiàn)的`一個(gè)片斷，最好再給它加上一個(gè)引人注目的題目。
課件出示“措手不及、驚慌失措、手疾眼快、虎視眈眈、落荒而逃、聞風(fēng)喪膽、急中生智、齊心協(xié)力”等詞語(yǔ)，供學(xué)生參考。
先提一位學(xué)生讀，然后大家自由讀。
三、個(gè)性創(chuàng)作，成果展示
1、自主創(chuàng)作，創(chuàng)編童話(huà)。（教師巡視指導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生）
2、匯報(bào)展示。
師：誰(shuí)愿意第一個(gè)把你的童話(huà)故事和大家分享？其他同學(xué)可以做記錄，記下你覺(jué)得精彩的地方，也可以找出他的不足之處，提些建議。
好在哪里？怎么樣寫(xiě)會(huì)更好？
3、師生互評(píng)。
四、引導(dǎo)激勵(lì)，課外延伸
1、提出要求、修改習(xí)作
希望課后大家進(jìn)一步交流一下，互相評(píng)一評(píng)，自己再認(rèn)真地修改一下，使你的故事更完美，大家記�。汉梦恼率歉某鰜�(lái)的。有興趣的同學(xué)還可以給你的故事配上插圖。
3、匯編童話(huà)集、激勵(lì)創(chuàng)作
請(qǐng)各組組長(zhǎng)將成員的童話(huà)故事匯編成冊(cè)，在班級(jí)內(nèi)傳閱，等到家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候再展示給家長(zhǎng)們看看，讓他們知道我們有多棒！
4、吐露心聲、情感共鳴
聽(tīng)到你們創(chuàng)編出這么多思路各異，精采絕倫的童話(huà)故事，我真是高興。你們和作家金波一樣，有著愛(ài)幻想的心。
師：孩子們，美好的童話(huà)，它能開(kāi)拓視野、啟迪智慧、發(fā)人深省，讓人一看就愛(ài)不釋手。歡迎你們經(jīng)常走進(jìn)童話(huà)世界，多聽(tīng)一聽(tīng)，多看一看，多寫(xiě)一寫(xiě)，讓你們五彩的夢(mèng)在童話(huà)中盡情展現(xiàn)，讓你們美麗的童年在童話(huà)中更加絢爛。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】：
大膽的想像
創(chuàng)編童話(huà)恰當(dāng)?shù)臄M人、夸張
給人以啟迪
續(xù)編童話(huà)作文 篇5
自從烏鴉被騙以后，烏鴉還說(shuō)自己太笨。
有一天，烏鴉又找到一塊肉，狐貍看見(jiàn)了，說(shuō)：“親愛(ài)的烏鴉，你長(zhǎng)得很美麗，如果你的歌聲可以和你的容貌一樣的話(huà)，那你就是鳥(niǎo)中的王后了。”烏鴉聽(tīng)了，沒(méi)有理狐貍。狐貍心想：這可不行，我要再想一個(gè)辦法。狐貍又說(shuō)：“烏鴉，你真丑，你的孩子真不好看，你們一家都很丑�！睘貘f聽(tīng)了，生氣地說(shuō)：“才不是呢！”這時(shí)，肉掉了，狐貍拿起肉，跑了。
烏鴉心想：我以后再也不能上當(dāng)了。從此以后，她看到狐貍就躲起來(lái)。
【續(xù)編童話(huà)作文錦集五篇】相關(guān)文章：
烏龜賽跑續(xù)編作文400字-續(xù)編作文12-23
童話(huà)龜兔賽跑作文錦集9篇03-21
童話(huà)龜兔賽跑作文錦集九篇03-18
童話(huà)龜兔賽跑作文錦集六篇03-17
童話(huà)龜兔賽跑作文錦集7篇02-27
《龜兔賽跑》續(xù)編……_500字02-14
《狐貍與烏鴉》續(xù)編作文02-22
西游記續(xù)編作文3篇03-06
龜兔賽跑續(xù)編作文2篇03-07
《狐貍與烏鴉》續(xù)編作文4篇02-22