假如沒(méi)有學(xué)校想象作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的假如沒(méi)有學(xué)校想象作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
假如沒(méi)有學(xué)校想象作文1
“哎！如果沒(méi)有學(xué)校該多好呀！”我是一名五年級(jí)的學(xué)生，叫陳明，每天都有沉重的擔(dān)子壓在我的肩上。一走進(jìn)學(xué)校，就有快要暈倒的感覺(jué)�！鞍。](méi)有學(xué)校該多好呀！”突然，一個(gè)精靈從天而降，對(duì)他說(shuō)：“我?guī)闳ヒ粋�(gè)沒(méi)有學(xué)校的地方，讓你去看看他們的處境。”
陳明激動(dòng)極了，想象著那個(gè)他一直夢(mèng)寐以求的城市。精靈在一個(gè)又臭又臟的地方停下了腳步。陳明一看不樂(lè)了，對(duì)精靈氣憤的說(shuō)道：“我要去的是一個(gè)城市，而不是這個(gè)像垃圾堆的地方�！本`連忙說(shuō)；“這里就是你朝思慕想的城市�！标惷饕宦�(tīng)，驚呆了，他沒(méi)想到這個(gè)城市竟如此的臟，沒(méi)法只好跟著精靈去游覽這個(gè)城市了！
他們一進(jìn)城市，就看見(jiàn)一位老人沖他們笑，接著，又走來(lái)一位年青人熱情的對(duì)他們說(shuō)：“歡迎來(lái)到我們城市，你們跟我到這里著名的茶館去坐坐吧！”他們一起來(lái)到了茶樓坐了下來(lái)，談起了天。導(dǎo)游[那個(gè)年青人]說(shuō)：“你們是從外國(guó)來(lái)的嗎？”陳明搶著答到：“是的`�！边@時(shí)，服務(wù)員把茶端來(lái)了，“嘗嘗我們的茶吧！”陳明喝了一口，又吐了出來(lái)，還連聲說(shuō)道：“太苦了，太苦了，怎么這么難喝呀，像藥一樣。”“對(duì)不起，因?yàn)槲覀冞@里對(duì)茶一竅不通。陳明對(duì)這個(gè)話(huà)題感生了興趣。說(shuō)：“你們?yōu)槭裁磳?duì)茶一竅不通呀？”“這話(huà)說(shuō)起來(lái)就長(zhǎng)了！我們這里的領(lǐng)導(dǎo)不喜歡學(xué)習(xí)，自從他登上了領(lǐng)導(dǎo)的寶座，就下令封了所有的學(xué)校，還說(shuō)這是為了孩子著想。漸漸的孩子們長(zhǎng)大了，一點(diǎn)學(xué)問(wèn)都沒(méi)有，到外地打工也沒(méi)有人要，只好在街上討飯�！彼又终f(shuō)：“他們這些人，吃了上頓看不見(jiàn)下頓，真是可憐！精靈我想離開(kāi)這里，不在過(guò)這種苦日子了！”于是，精靈帶著陳明和導(dǎo)游離開(kāi)了這兒。
回去后，陳明想：有學(xué)校還是比沒(méi)學(xué)校好呀！
假如沒(méi)有學(xué)校想象作文2
假如世上學(xué)校不復(fù)存在會(huì)怎么樣？
小朋友一天到晚一個(gè)勁兒地玩。不玩兒白不玩兒，誰(shuí)讓沒(méi)有學(xué)校呢。大人不可能一天都在家看孩子，他們要掙錢(qián)養(yǎng)家糊口。所以一切只能聽(tīng)天由命了�？赡軙�(huì)發(fā)生的事有兩種：
第一種，孩子們一天到晚不斷地玩兒，光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間這一代孩子已經(jīng)到了工作的時(shí)候了。他們一問(wèn)三不知，沒(méi)有哪個(gè)單位、哪個(gè)集團(tuán)愿意收這批人，收了也沒(méi)用，他們只好去種地、修房子等。在一些高科技步美的人員急劇減少，最后關(guān)門(mén)大吉。一些科技
一下子回歸到解放前一窮二白的情況，最后會(huì)導(dǎo)致世界各個(gè)地方癱瘓，絕大多數(shù)人吃不飽飯。幾千年或更久的文化遺產(chǎn)就這樣斷送在了這一時(shí)期。
第二種，一開(kāi)始大家也是拼命地玩兒，但玩著玩著，要么玩兒膩了，要么醒悟了，就開(kāi)始自發(fā)地學(xué)習(xí)、看書(shū)。時(shí)間飛快，同樣的他們也要去工作了。雖然他們是自學(xué)，但也比不學(xué)好，一些悟性告的、聰明的人就會(huì)被錄用。但由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有實(shí)際動(dòng)手，所以這還是不好的事。
以上兩種可能不論是哪種，都對(duì)人類(lèi)的發(fā)展造成不利。在中國(guó)，孔子的三千弟子再到私塾，最后到現(xiàn)在的學(xué)校，可以說(shuō)，這都是中華文化的流傳的通道，它讓我們一邊發(fā)現(xiàn)更多新的知識(shí)一邊回首以前的文化。沒(méi)有學(xué)校就不會(huì)有這么多電子產(chǎn)品，沒(méi)有學(xué)校大家就不會(huì)認(rèn)識(shí)這么多的朋友同學(xué)。
大家應(yīng)當(dāng)珍惜現(xiàn)在的校園和學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)業(yè)繁重的時(shí)候你應(yīng)當(dāng)想一下：如果沒(méi)有學(xué)校你現(xiàn)在會(huì)是什么樣？
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