詩香浸潤(rùn)童年作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的詩香浸潤(rùn)童年作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
還在牙牙學(xué)語時(shí)，我已漫步于詩文的長(zhǎng)廊中了。
我跟奶奶去公園的湖邊玩，看見一群大白鵝悠然地在湖面嬉水。潔白的羽毛、挺拔的脖子、黃澄澄的扁嘴、鮮紅的腳掌，嘴里還一個(gè)勁“哦、哦”地叫著，我駐足觀看。奶奶說:“寶貝，這就是鵝�！苯又樋诶收b道:“鵝,鵝,鵝,曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”我覺得好聽，就讓奶奶教我讀。奶奶驚喜地看著我，一字一句地領(lǐng)我讀。我饒有興味地一字一句跟著念，不一會(huì)兒，四句詩能連貫地念下去了。這時(shí)，有幾個(gè)游人也圍上來，聽我背詩。我有點(diǎn)“人來瘋”，就大聲背起來，游人有的鼓掌，有的夸我聰明。我真是開心極了。從那以后，看到江上西斜的太陽，奶奶教我背“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”；下雪了，樹木被雪藏起來，奶奶教我背“千樹萬樹梨花開”。有時(shí)，我也會(huì)調(diào)皮地“考”奶奶:“奶奶，鳥飛走了，怎么說？”奶奶應(yīng)聲而出:“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”我趕快學(xué)說。日復(fù)一日，我記住了不少詩句。盡管對(duì)意思不甚了解。
上幼兒園時(shí)，在接送我的路上，奶奶牽著我的.手，邊走邊教我背詩。記得多了，看見彩虹我會(huì)說“赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞？”老師帶我們?nèi)ゾ蠢显何繂柪先�，我雙手捧上禮物嘴里說“祝爺爺奶奶福如東海長(zhǎng)流水，壽比南山不老松�！崩先藗冃Φ煤喜粩n嘴。
過四歲生日時(shí)，表叔送我一套《唐詩大卡》。我只會(huì)看精美的圖畫，不認(rèn)字。就逮著誰纏誰給我讀詩。當(dāng)聽到以前奶奶教過的名句時(shí)，我異常興奮，忙不迭的把整首詩背下來。
上小學(xué)了，每學(xué)期可以學(xué)八首古詩。聽著老師娓娓的講解，我不但背熟了詩句，而且記住了詩意。如歌的語言在和諧的韻律中，飛馳著聯(lián)翩的浮想。我飽覽山川的壯麗，感受水的秀美；我乘著詩的翅膀，走進(jìn)春夏秋冬;我沐浴著摯愛的親情、深厚的友情，炙熱的愛國(guó)之情。它們是陽光，是春風(fēng)，是鮮花，是溪水，是我夢(mèng)中打濕的枕巾，是我血管里流淌的血液。
今年除夕，我揭下房門上的舊福字，換上新請(qǐng)的金光閃閃的福字，之后，高聲誦讀:“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符”，春節(jié)就拉開了序幕。五千年的歷史，五千年的文明，春節(jié)的喜慶，清明的哀思，端午的懷念，中秋的團(tuán)圓，重陽的登高，這些無不折射出我們祖國(guó)燦爛悠久的歷史文化。歷代文人墨客為我們留下了一首首朗朗上口、膾炙人口的詩篇，讓我們沉醉其間，贊嘆不已。
世間千般樂，詩香最迷人。我將繼續(xù)與書為友，與詩相伴，沐浴經(jīng)典，快樂成長(zhǎng)!
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