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我愛詩(shī)詞的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的我愛詩(shī)詞的作文,希望能夠幫助到大家。
我愛詩(shī)詞的作文1
中華民族有五千年的悠久歷史,有無數(shù)燦爛的藝術(shù)瑰寶,其中古詩(shī)詞是一顆耀眼的明珠。
從上學(xué)到現(xiàn)在,我在課內(nèi)外都讀了很多古詩(shī)。厚厚的布條包裹著一個(gè)人的職業(yè)生涯,他的.肚子里塞滿了詩(shī)詞書法。詩(shī)歌可以陶冶情操。它有一種說不出的獨(dú)特魅力,讓人在文學(xué)的浩瀚海洋中與之同游。
我喜歡沙漠的遼闊,長(zhǎng)河落日?qǐng)A的地方,也會(huì)被沖向皇冠,雨歇的愛國(guó)情懷所激發(fā);我佩服他,第二天早上他發(fā)現(xiàn)他的白羽箭,尖深的將軍在堅(jiān)硬的巖石,李光,誰看到發(fā)生在國(guó)王身上的事情,贏得了他去世前后的名聲,可憐辛棄疾,我不禁為他的失敗感到悲傷和憂郁;在毛主席的筆下,北國(guó)風(fēng)光千里冰封,飄雪的構(gòu)圖仿佛把人置身于北國(guó)一望無際的景色之中;然而王維的詩(shī)閑桂花落,夜靜山空,把我?guī)У搅艘轨o山澗;李白飛流三下千尺。懷疑銀河墜落了九天,讓我感受到廬山瀑布的雄偉壯麗。
在這些古詩(shī)中,我體會(huì)到了古人的情懷,領(lǐng)略了祖國(guó)許多地方的美景。同時(shí),這些詩(shī)也啟發(fā)了我。當(dāng)我遇到困難時(shí),我會(huì)想,不是天寒地凍,而是梅花聞起來有多香,讓我鼓起勇氣,克服困難。做事沒成功的時(shí)候,想起江東的孩子多才多藝,想東山再起也是未知數(shù),就沒灰心,繼續(xù)努力。
讀萬卷書,行萬里路!在未來,我會(huì)更加熱愛古詩(shī)詞,從中汲取我們中華民族的精神營(yíng)養(yǎng),讓我的人生道路變得更加充實(shí)和寬廣。
我愛詩(shī)詞的作文2
《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》今年已經(jīng)是第五個(gè)年頭了,我一直是她的“鐵桿粉絲”,每年春節(jié)期間都早早地守在電視機(jī)前,準(zhǔn)時(shí)觀看。
通過古詩(shī)詞大會(huì),我從這些選手身上學(xué)到了很多。有的題目,一開始我還不會(huì),但一聽點(diǎn)評(píng)老師講解,我就茅塞頓開。如:“隔座送鉤春酒暖,分曹射覆蠟燈紅”是在干什么?我完全摸不著頭緒,是釣魚還是射擊?但點(diǎn)評(píng)老師說:“其實(shí)啊,這個(gè)‘送鉤’、‘射覆’都是猜的意思,是古時(shí)候的一種游戲!甭犕挈c(diǎn)評(píng)老師的講解,我恍然大悟。當(dāng)然也有好笑的,比如說“呆若木雞”最早出自《莊子》,是指斗雞中最厲害的'雞。
本季古詩(shī)詞大會(huì),讓我印象最深刻的是少兒團(tuán)11歲的韓亞軒。他的詩(shī)詞量很廣、反應(yīng)也很快,真是“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”。他披荊斬棘連獲兩期擂主,是節(jié)目從第一季至今的第一位少兒團(tuán)擂主。在最后一期的冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)中,能與百行團(tuán)的彭敏一決高下爭(zhēng)奪本季冠軍。雖然亞軒沒能拿下冠軍,惜敗于之前獲得過兩季亞軍的彭敏,但我還是覺得他是最棒的。
中國(guó)古詩(shī)詞是我國(guó)的傳統(tǒng)文化,傳統(tǒng)文化需要薪火相傳。韓亞軒小朋友是我學(xué)習(xí)的榜樣,我相信“長(zhǎng)江后浪推前浪”、“雛鳳清于老鳳聲”。
我愛詩(shī)詞的作文3
書,在人類歷史上有著不可忽視的重要性;蛟S每個(gè)人走上讀書的路都有所不同,而對(duì)我來說,一個(gè)人帶著他一生的積累引我走上了讀書之路,他的積累叫詩(shī)詞……
不知從何時(shí)開始,我的耳邊便時(shí)時(shí)傳來讀書之聲。大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物;黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回……一首首詩(shī)帶我走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)的世界,讓我領(lǐng)略人生的風(fēng)采。
從我記事起不久,小區(qū)旁便搬來了一家新住戶,家里有誰是記不清了,但那位老爺爺卻一直令我難忘。老人60多歲,聽我爺爺說,那老人以前是名語文老師,只是因?yàn)樯眢w不好才回來休養(yǎng)。
我記得小區(qū)里的大人們總愛到廣場(chǎng)上“搓”幾把象棋,每當(dāng)這時(shí)那爺爺便開始展現(xiàn)他的一項(xiàng)特殊能力:邊玩邊唱。“將軍,”他哈哈笑道,“小子你還嫩,這叫柳暗花明又一村!薄澳侨丝倫埏@擺!蔽液托』锇檫@樣評(píng)價(jià)道。但很快,我們就被他吸引住了。
他愛給我們講故事,但與大人們不同的是她總愛用幾句詩(shī)將歷史串聯(lián)起來。從春秋開始,再到秦漢。從北冥有魚至樂府詩(shī)。在他這里,我不僅聽到了許多歷史,更為他的文學(xué)素養(yǎng)所折服,按他自己常說的.一句話,“史書可以修改一國(guó)之史,但改不掉的永遠(yuǎn)是詩(shī)詞!
就這樣我被他引入了讀書之路,又因?qū)λv知識(shí)的不滿足,轉(zhuǎn)而我渴望探求更多的知識(shí)。《山海經(jīng)》將許多神異之獸帶入我的幻想,我與莊子共同化蝶遨游四海,與李白一起看長(zhǎng)安風(fēng)光,或是與王安石一同看遍浮云遮眼……而在這過程中,我學(xué)會(huì)了閱讀,對(duì)于老爺爺?shù)哪蔷湓挼母杏|也是越來越深:中國(guó)的精華在于書籍。
現(xiàn)在想想,覺得挺不可思議,他哪是在給我們講故事,這分明是在為我們打開一扇大門!時(shí)光流逝,現(xiàn)在,他的面容我已記不清,只是記得我們好像叫他老劉頭,記得他吟誦的詩(shī)詞。
走到文學(xué)殿堂前,將這扇大門打開,乘詩(shī)詞之舟,歸于天際,踏書籍之路,去探索今世與舊世的差別。心有書籍之舟,自可釣遍學(xué)海之魚。
我愛詩(shī)詞的作文4
暫時(shí)卸下學(xué)業(yè)的重負(fù),選擇一個(gè)于月光融融的夏夜,輕輕翻開《中國(guó)歷代詩(shī)詞精選》,微黃的書頁(yè)便緩緩翻卷開來。我捻著書頁(yè),漫溯在上下五千年的文化長(zhǎng)河中,任詩(shī)韻在心田肆意流淌……
春花盛開的月夜,流連于張若虛的詩(shī)情畫意。抬眼望去,是那一江渺無邊際的春潮,潮水翻涌著一輪皎潔如玉的月,影影綽綽,碧波浮光,與深藍(lán)的天幕中孤獨(dú)的圓月交相輝映,似乎要融為一體,卻又始終保持著一段若即若離的距離。月下的花林仿佛正覆著一層雪霜,雪白的似乎與江畔的渾茫一片。月下有花樹搖情,有游子思鄉(xiāng),亦有鴻雁傳書,有戀人思情……萬般思緒、千種哲思都付與滔滔不盡的流水與皎皎生輝的孤月,帶著悠悠不盡的鄉(xiāng)愁與綿綿不絕的'相思,墜入“落月?lián)u情滿江樹”的夢(mèng)幻世界。
恍然間,耳畔響起幽幽羌笛之聲,那大抵是步入了王之渙的玉門關(guān)了。但見關(guān)外黃沙映殘陽(yáng),腥風(fēng)伴血雨,關(guān)內(nèi)黃河上白云,孤城萬仞山。岑目遠(yuǎn)眺,只見兵營(yíng)內(nèi)殘旗亂舞,勁風(fēng)蕭瑟,一派悲寂蒼涼之景。這時(shí)也才明白詩(shī)人的感嘆:“羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)!蹦撬坪跏菍(duì)邊關(guān)將士的安慰勸勉,亦或是一種無奈的自嘲與撫慰。
我乘舟尋覓在茫茫詩(shī)海,忽而登上怪石嶙峋的蜀道,盡情感受蜀道上“飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗,砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷”的巍峨巉巖,透過險(xiǎn)峻的蜀道領(lǐng)略詩(shī)人懷才不遇的苦惱憤懣;繼而又“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”般疏狂一醉,借酒澆愁;亦或體驗(yàn)“興盡晚回舟,誤入藕花深處”的少女愜意;忽而“采菊東籬下,悠然見南山”般躬耕隴畝,優(yōu)哉游哉。
閱詩(shī)經(jīng)、覽楚辭、吟唐詩(shī)、唱宋詞、哥元曲、品明清詩(shī)文,踽踽獨(dú)行的屈原、超然田園的陶潛、狂放豪邁的李白、樂觀豁達(dá)的蘇軾、詩(shī)情萬種的易安居士……。一代代詩(shī)文大家,接力行舟,讓悠悠詩(shī)韻流淌于文化的長(zhǎng)河。
我愛詩(shī)詞的作文5
“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!边@首李白的《靜夜思》,是我會(huì)背誦的第一首唐詩(shī),也是它把我領(lǐng)入古詩(shī)的海洋。
小時(shí)侯,酷愛詩(shī)詞的媽媽總愛吟誦詩(shī)句。每到晚上,媽媽就吟誦著古詩(shī)詞伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……久而久之,在她的熏陶下,我也變得詩(shī)情畫意起來,常常會(huì)主動(dòng)地讀起古詩(shī)。媽媽見我這樣喜歡古詩(shī),就經(jīng)常給我買詩(shī)詞書籍,教我閱讀、吟誦。
一次,媽媽教了我一首《樂府詩(shī)集長(zhǎng)歌行》,其中有一句讓為之深深震撼:“少壯不努力,老大徒傷悲!边@句話是說年輕力壯的時(shí)候不奮發(fā)圖強(qiáng),到了老年,悲傷也沒用了。語句簡(jiǎn)潔明了,一針見血地告誡我們要好好珍惜現(xiàn)在的.大好時(shí)光,不要浪費(fèi),要不然等老了再學(xué)就來不及了,只能留下滿腔的悲傷。正因?yàn)槲覐男【蛷倪@句詩(shī)中明白了珍惜時(shí)間的道理,所以我便時(shí)時(shí)刻刻要求自己守時(shí)、惜時(shí),很多人都為我的這種好習(xí)慣而贊嘆不已。
但這首詩(shī)中的“青青園中葵,朝露待日曦!笔刮液芾Щ螅?yàn)槲也欢?shī)人為什么要寫這句話,我覺得這句是多余的。后來我就去問當(dāng)老師的媽媽,媽媽聽了便笑著替我解答:詩(shī)人借園中葵春天茂盛,秋天衰敗的形象,來比喻人生少壯時(shí)的美好和老大時(shí)的凄慘。我才明白原來詩(shī)人這段景物描寫是為了烘托意境,為下文做鋪墊。我把這種寫作方法運(yùn)用在習(xí)作中,沒想到效果出奇的好,受到了老師的表?yè)P(yáng)。
從那時(shí)起,我覺得我的生活充滿了陽(yáng)光,我似乎就是詩(shī)人,時(shí)不時(shí)總愛吟上幾句,引得一群伙伴的追捧。哈哈!我也有“粉絲”!我在得意之余更要感謝古詩(shī),是它,讓我思維更靈活;是它,讓我學(xué)會(huì)了寫作;是它,讓我擁有了自信;是它,讓我變得高雅……
千言萬語匯成一句話——古詩(shī)詞,我愛你!在你的身上不僅收獲了知識(shí),更凈化了我的靈魂!
我愛詩(shī)詞的作文6
中華民族有五千年的悠久歷史,燦爛的藝術(shù)瑰寶也數(shù)不勝數(shù),而古詩(shī)詞就是其中極為耀眼的一顆璀璨明珠。
從上學(xué)到現(xiàn)在,課內(nèi)課外我誦讀過不少篇古詩(shī)詞了!按挚暣蟛脊,腹有詩(shī)書氣自華”,詩(shī)詞能陶冶一個(gè)人的情操。它有一種難以言喻的獨(dú)特魅力,使人不由自主地跟隨它暢游在浩瀚的文學(xué)海洋中。
我喜歡“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的.壯闊,也會(huì)被“怒發(fā)沖冠憑欄處,瀟瀟雨歇”的愛國(guó)情懷激勵(lì)著;我崇拜“平明尋白羽,沒在石棱中”的大將軍李廣,看到“了卻君王天下事,贏得生前身后名,可憐白發(fā)生”的辛棄疾,我內(nèi)心也不由得為其不得志而產(chǎn)生悲涼與惆悵之情;在毛主席的筆下“北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄”仿佛使人置身于一望無際的北國(guó)風(fēng)光里;而王維的詩(shī)句“人閑桂花落,夜靜春山空”又讓我來到了夜晚靜謐的山澗;李白的“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”又帶我感受了廬山瀑布的瑰麗多姿和雄偉壯闊。
這些古詩(shī)詞中,我感悟了古人的情懷,欣賞了祖國(guó)多處的美麗景色。同時(shí)這些詩(shī)詞也激勵(lì)著我,在我遇到困難時(shí),會(huì)想起“不是一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香”,讓我鼓起勇氣,克服困難。在我事情沒做成功時(shí),會(huì)想起“江東子弟多才俊,卷土重來未可知”讓我不灰心不氣餒繼續(xù)努力。
“讀萬卷書,行萬里路!”今后我會(huì)更加熱愛古詩(shī)詞,并從中汲取我們中華民族的精神營(yíng)養(yǎng),讓我的人生之路越走越充實(shí),越走越寬闊。
我愛詩(shī)詞的作文7
大千世界,無奇不有。
我愛充滿了浪漫色彩的《安徒生童話》;我愛充滿了生活色彩的《一千零一夜》;我愛充滿了愛國(guó)情懷的《鋼鐵是怎樣煉成的》;我愛充滿了豪情壯志的《水滸傳》;但我更愛充滿了濃厚的文學(xué)色彩的古詩(shī)文。
我愛古詩(shī)文的圖畫美!俺林蹅(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春!边@一千古名句,描繪了一幅宏偉的畫面:大江之上,沉舟之側(cè)仍有千帆競(jìng)發(fā);大自然中,病樹之旁萬木依舊爭(zhēng)春。這也揭示了新事物必將代替舊事物的人生哲理;“云橫秦嶺家何在?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。”描繪了一幅回望秦嶺,云遮霧鎖,家今何在?眼前藍(lán)關(guān),大雪擁塞,馬亦不前的悲涼畫面,讓人不禁鼻頭一酸!耙胺及l(fā)而悠香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出者,山間之四時(shí)也!弊屛覀冋媲械馗惺艿搅松介g四季的景色之美。
我愛古詩(shī)文的哲理美!吧街厮畯(fù)疑無路,柳暗花明又一村!憋柡松羁痰娜松芾恚寒(dāng)我們面對(duì)困難時(shí),別害怕,迎頭而上,堅(jiān)持不懈,總會(huì)有豁然開朗的時(shí)候;“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”讓我知道了站得高,看得遠(yuǎn)。只有登上頂峰才能俯視一切,努力戰(zhàn)勝困難,敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣慨。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!敝,告訴我們面對(duì)挫折,迎難而上,鍥而不舍,繼續(xù)前進(jìn),總會(huì)出現(xiàn)一片新天地。
我愛古詩(shī)文的人情美!疤一ㄌ端钋С,不及汪倫送我情!斌w現(xiàn)了李白與汪倫的`友誼之深厚,讓我們感動(dòng);“仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟”中看到故鄉(xiāng)的水“都不忍離開他,要送他萬里,這是對(duì)故鄉(xiāng)多么眷戀的情感。 鞍驳脧V廈千萬間,大庇寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動(dòng)安如山?嗚呼!何時(shí)眼前突,F(xiàn)此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足!边@幾句詩(shī)寫出了詩(shī)人杜甫由自己的遭遇想到了其他可憐的人,同情他們,想讓他們有一個(gè)“風(fēng)雨不動(dòng)”的庇護(hù)所,為他們遮風(fēng)擋雨,這是多么高尚的道德境界。
中華民族的文化閃耀著他們獨(dú)特的光芒,引領(lǐng)我們前進(jìn),讓我們進(jìn)一步探尋它們的奧秘。
我愛詩(shī)詞的作文8
我愛古詩(shī)詞,是因?yàn)樗?shī)句優(yōu)美瑰麗、意境深沉;我愛古詩(shī)詞,是因?yàn)樗缓钫芾;我愛古?shī)詞,是因?yàn)樗侵腥A民族寶貴的文化遺產(chǎn)……
在成長(zhǎng)路上,我學(xué)會(huì)的第一首詩(shī),就是《詠鵝》。記得小時(shí)候朗誦時(shí),我咬音不準(zhǔn),竟把“鵝”讀成“餓”,惹得家人捧腹大笑時(shí),我仍入情大聲地誦讀。每次看到池塘,我都會(huì)情不自禁大聲吟誦《詠鵝》,引得路人駐足觀看,連聲贊嘆,這些情景恍如昨日,歷歷在目。慢慢地,我愛上吟誦古詩(shī)。在父親引導(dǎo)下,每個(gè)周末,我都會(huì)觀看幾集《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》,我眼界大開,領(lǐng)略了精彩絕倫的古代中國(guó)瑰寶——古代詩(shī)詞,讓我興奮不已;評(píng)委老師豐富的詩(shī)詞文化知識(shí)和高超的繪畫技巧,令我陶醉著迷。慢慢地我癡迷上了古詩(shī)詞。
早晨去爬山,一踏進(jìn)神光山大門,我就看見假山上如瀑布般傾瀉而下的流水,嘴中立刻蹦出李白的兩句詩(shī):“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天!蔽掖蟛搅餍堑嘏芟蚺赃叺牟A,站在玻璃橋上,那些如頭發(fā)似的柳絲在微風(fēng)的吹拂下翩翩起舞,美極了!這時(shí)我又聯(lián)想到一句詩(shī):“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳!卑职重Q起了大拇指,我心里像吃了蜜糖似的。古人說,不讀詩(shī)詞,不知春秋歷史;不讀詩(shī)詞,難品文化精粹;不讀詩(shī)詞,不足以感天地草木之靈。詩(shī)與詞,中國(guó)獨(dú)有的.文化,是其他國(guó)家無法比擬的。詩(shī)詞,是現(xiàn)實(shí)生活的升華,融入了詩(shī)人的美好情感與奇特想象。它源于平凡生活,卻高于生活。
我愛古詩(shī)詞,不僅因?yàn)樗Z言優(yōu)美,生動(dòng)傳神,更重要的是她能夠純凈我們的心靈,激發(fā)我們健康向上的奮斗熱情!
我愛詩(shī)詞的作文9
我的興趣非常的廣泛,比如我愛下象棋,踢球,但是我唯獨(dú)不喜歡詩(shī)詞,因?yàn)槲腋杏X詩(shī)詞很無聊。
但是自從我上了五年級(jí)后,我對(duì)詩(shī)詞的態(tài)度發(fā)生了180度的大轉(zhuǎn)變,這都是因?yàn)槲矣錾狭艘粋(gè)“詩(shī)迷”班主任——鐘老師。
我對(duì)詩(shī)詞的態(tài)度轉(zhuǎn)變這么大,起緣于那次氣質(zhì)大舞臺(tái)的表演。
那一次,快到我們班上氣質(zhì)大舞臺(tái)表演了。鐘老師告訴我們,他正在策劃一臺(tái)用詩(shī)詞串聯(lián)的節(jié)目,讓我們?nèi)鄥⑴c表演。我眼前一亮,于是我踴躍報(bào)名參加了“賽詩(shī)詞”的節(jié)目,積極訓(xùn)練起來。到了氣質(zhì)大舞臺(tái)的那一天,我自信地走上臺(tái),與其他同學(xué)表演“賽詩(shī)詞”。我們表演得很精彩,贏得了陣陣掌聲。表演完后,我就下臺(tái)看別的同學(xué)表演。別的同學(xué)也表演得非常好。原來詩(shī)詞可以表演得這么有趣,我對(duì)詩(shī)詞的興趣一下子增加了許多。
不過讓我對(duì)詩(shī)詞的興趣增加得更多的是那次體育節(jié)的開幕式。
那一次,鐘老師想到了一個(gè)非常富有詩(shī)意的開幕式,他給我們看了一下臺(tái)詞,我立刻就被那精彩的臺(tái)詞吸引住了,心中愛唐詩(shī)的那把火被點(diǎn)燃了。我心里想,我一定要一心一意地學(xué)好詩(shī)詞。到了開幕那天,我們一個(gè)個(gè)就像穿著古裝的詩(shī)人隆重地出場(chǎng)。觀眾都投給我們好奇羨慕的`目光。我們分成親子兩個(gè)方陣,分別表演了自己的詩(shī)詞節(jié)目。整個(gè)出場(chǎng)式,我們的出場(chǎng)是最富有詩(shī)意的,獲得了很多的贊揚(yáng)。
學(xué)習(xí)詩(shī)詞,讓我收獲了很多快樂。在詩(shī)詞學(xué)習(xí)中,我可以聽到一個(gè)個(gè)詩(shī)人在向我說話:杜甫在向我訴說春天之美,李清照在向我訴說她的思念之苦,陸游在向我訴說他報(bào)國(guó)無門的痛苦……詩(shī)詞告訴了我詩(shī)人們的苦與樂,告訴我很多知識(shí)與道理。
我會(huì)一直喜愛詩(shī)詞,一直喜愛下去。
我愛詩(shī)詞的作文10
春節(jié)的時(shí)候,偶然間看電視,我看到了《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》,只一眼,它就深深地吸引了我。
我從小就開始背古詩(shī)詞,也因此被稱作“唐詩(shī)姐姐”,久而久之就覺得很自豪和驕傲。但這次看了《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》之后,我才明白,我對(duì)古詩(shī)詞的了解和掌握,真的太少了,自己只能答對(duì)幾道題,和參加詩(shī)詞大會(huì)的.百人團(tuán)們相比,自己需要學(xué)習(xí)的還有很多很多。
在這次的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》中,我跟著大家一起答題,體會(huì)到了搶答的樂趣和答對(duì)時(shí)的喜悅。題目有很多形式,我覺得最難的是給出下句要求回答上句的。因?yàn)槲覀兞?xí)慣了在背詩(shī)時(shí)整首詩(shī)按順序背下來,這種逆向思維是一種挑戰(zhàn),很多時(shí)候我明明就覺得答案就在嘴邊,但就是說不出來。這時(shí)候,我才體會(huì)到古人“倒背如流”是一種高超的境界,我們真正做學(xué)問,也要做到“倒背如流”,這才是真正將知識(shí)融匯貫通了。
答題的過程中還有很多陷阱,一不小心就會(huì)中招。比如有一次是填字題,我粗粗一看,就大聲喊出答案:“是‘一片孤城萬仞山’!太簡(jiǎn)單了!”但等到公布答案,居然是錯(cuò)的!因?yàn)檫@句里有個(gè)錯(cuò)別字!都怪我粗心大意!
《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》真是太有意思了!它又一次激發(fā)了我學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的興趣,而且讓我懂得,學(xué)習(xí)是永無止境的,正所謂“學(xué)海無涯”,我要端正態(tài)度,不斷汲取各種知識(shí)充實(shí)自己。
我愛詩(shī)詞的作文11
詩(shī)詞,是中華民族的傳統(tǒng)文化,雖然它是文言文,但我在學(xué)的同時(shí),感受到了一種前所未有的快樂。
詩(shī)詞主要分三個(gè)流派,它們分別是浪漫派、婉約派和豪放派。浪漫派的代表人物是李白、卓文君等,婉約派的代表人物是李清照、蔡文姬、柳永、秦觀等,豪放派的代表人物則是曹植、蘇軾、辛棄疾、文天祥等。而在諸多詩(shī)詞名流中,我最喜歡的要數(shù)李白、卓文君、曹植、蘇軾和文天祥了。
曹植有一首著名的詩(shī)——《七步詩(shī)》。在《七步詩(shī)》中,曹植把自己比作豆莢,將兄長(zhǎng)曹丕比作豆子,以此勸誡曹丕不要再同室操戈了。而“本是同根生,相煎何太急”這句慷慨激昂又帶有少許憂傷的詩(shī),更體現(xiàn)出了曹植不愿手足相殘的內(nèi)心世界。
卓文君在《白頭吟》中寫道:聞君有兩意,故來相決絕。愿得一心人,白首不相離。這兩句詩(shī)充分表現(xiàn)了卓文君作為女子,敢愛敢恨、剛強(qiáng)不屈的鮮明性格特征。
李白的《宣州謝眺樓別校尉叔云》中有一句對(duì)仗無比的詩(shī)——“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”。你們說,如此對(duì)仗的詩(shī),除“詩(shī)仙”外,又有誰能寫得出來呢?
“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”。這是蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中的.詞。在中華民族的古代文學(xué)史上,恐怕只有蘇軾能堪稱“千古風(fēng)流人物”吧。
《過零丁洋》是文天祥的代表作,其中,“山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍”、“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”這兩句詩(shī)不僅揭示了南宋統(tǒng)治者的昏庸腐敗,更體現(xiàn)了詩(shī)人舍身取義的決心。
詩(shī)詞,是不朽的古典文學(xué),它體現(xiàn)了中華民族文化的博大精深,淵源流長(zhǎng)。它不僅讓我收獲到了不少快樂,還讓我獲得了更多知識(shí),我真的很喜愛它,它值得我們?nèi)グl(fā)揚(yáng)光大。
我愛詩(shī)詞的作文12
中華民族有5000年的悠久歷史,有無數(shù)燦爛的藝術(shù)瑰寶,其中古詩(shī)是一顆璀璨的明珠。
從上學(xué)到現(xiàn)在,我在課堂內(nèi)外都讀過很多古詩(shī)!吧罟诖植祭铮(shī)歌和書法在肚子里陶冶情操!彼幸环N說不出的獨(dú)特魅力,使人不由自主地跟著它在浩瀚的文學(xué)海洋中暢游。
我喜歡“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯美,也將被“讓頭發(fā)蓬亂,皇冠倚欄,雨歇”的愛國(guó)情懷所鼓舞;我崇拜“第二天早上,他發(fā)現(xiàn)他的白色羽箭,指向堅(jiān)硬的巖石深處”的李光將軍,當(dāng)我看到辛棄疾“完成了世界上正在發(fā)生的事情,贏得了他的死亡前后的名聲,可憐的窮人”時(shí),我不禁為他的失敗感到悲傷和憂郁。用毛主席的話來說,“北方的風(fēng)景凍了幾千里,雪飄了幾千里”,好像是北方的一望無際的風(fēng)景。然而,王維的詩(shī)“當(dāng)人們閑著的時(shí)候,桂花落了,春天的夜晚,山是空的”把我?guī)У搅艘雇韺庫(kù)o的山澗。李白的《飛下三千尺,疑是九天銀河落》也讓我領(lǐng)略了廬山瀑布的`美麗和壯麗。
在這些古詩(shī)中,我感受到了古人的情懷,欣賞到了祖國(guó)許多地方的美麗風(fēng)景。同時(shí),這些詩(shī)也啟發(fā)了我。當(dāng)我遇到困難時(shí),我會(huì)想到“如果不是嚴(yán)寒,我怎么能讓梅花聞起來”。它讓我鼓起勇氣,克服困難。當(dāng)我做事情不成功的時(shí)候,我會(huì)想到“江東的孩子很有天賦,不知道他們會(huì)如何東山再起”,我不會(huì)灰心,會(huì)繼續(xù)努力。
"讀幾千本書,走幾千英里路!"將來,我會(huì)更加熱愛古詩(shī),并從中汲取我們中華民族的精神營(yíng)養(yǎng),這樣我的生活會(huì)越來越充實(shí)和廣闊。
我愛詩(shī)詞的作文13
聽,蘇東坡正揮舞著衣袖,高唱著人生如夢(mèng),一樽還酹江月;看,李商隱還整理著袍服,感嘆道劉郎已隔蓬山遠(yuǎn),更隔蓬山一萬重;瞧,李清照也輕系著羅裙,低吟說:興盡晚回舟,誤入藕花深處詩(shī)詞的世界,有山的靈動(dòng),有水的清澈,更有花的芬芳。
我喜歡上詩(shī)詞,是從李青蓮開始的。從床前明月光到舉杯邀明月;從朝天數(shù)換飛龍馬到熊咆龍吟殷巖泉,我體會(huì)到了詩(shī)詞的浪漫之美。我的第一位老師爸爸,也陪伴我一起吟唱著詩(shī)詞,勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時(shí)。讀著讀著,爸爸笑了,拍了拍我的腦袋,說:這首詩(shī)說的就是你呀!我們沉醉在美好的詩(shī)賦之中,暢游在汪汪詞海之間。
漸漸地,我走出了幼年懵懵懂懂的時(shí)代,童年播下的那顆詩(shī)詞的'種子,也在慢慢地生根、發(fā)芽,它像有什么強(qiáng)磁力似的,吸引著我每一寸目光。步入五年級(jí),學(xué)業(yè)漸漸繁重,詩(shī)詞卻仍在閑暇之余舒展著我的心靈,每一次那悅耳動(dòng)聽的詩(shī)文脫口而出的時(shí)候,我就感覺我的心像一股山泉,歡快地叮咚流淌。望向窗外,天氣漸涼,一枝早梅欲拒還休,像是要提前綻放,我盯著它的花蕊誦道:無意苦爭(zhēng)春,一任群芳妒。零落成泥碾作塵,只有香如故,頓時(shí)滿口清香。我仿佛還看到了它未來的樣子,忍著寒冬,堅(jiān)忍不拔
如今,那棵發(fā)芽的小草已經(jīng)長(zhǎng)成了茁壯小樹。我愛的它包羅萬象,或歡快,或凄涼;或豪情,或惆悵。百味人生,盡在其中這濃濃的墨香,伴隨淡淡的詩(shī)情,變作一縷香氣,深深地縈繞在我的身邊,久久沒有散去。
我愛詩(shī)詞的作文14
詩(shī),是一種文字,亦是一種意境。若你在讀詩(shī)時(shí)閉上眼睛,眼前便會(huì)呈現(xiàn)出別樣的境象。
“薄霧濃云愁永晝,瑞腦消金獸!庇值搅酥仃(yáng)佳節(jié),一女子若隱若現(xiàn)的出現(xiàn)在濃濃的夜色之中,一個(gè)人在月色的洗禮下把酒獨(dú)酌,滿滿的落寂!“莫道不消魂,卷簾西風(fēng),人比黃花瘦!痹瓉硎桥(shī)人李清照又思念她已亡的夫君了!她被這種思念折磨的竟然比黃花還瘦!
“怒發(fā)沖冠,憑欄處。瀟瀟雨歇抬望眼。”一個(gè)馳騁在戰(zhàn)場(chǎng)上的身影出現(xiàn)在我眼前。只見他披風(fēng)斬棘,所過之處無一生還!澳乳e,白了少年頭,空悲切!”轉(zhuǎn)眼間,只見他坐在書案前,把不甘的'熱血用一首首詩(shī)詞淋漓盡致的呈現(xiàn)出來!這就是我華夏民族歷史上著名的愛國(guó)詩(shī)人——辛棄疾!
“關(guān)關(guān)雉鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑!标P(guān)關(guān)和鳴的雎鳩,相伴在河中的小洲。那美麗賢淑的女子,是君子的好配偶。這千古名句被譜成了歌曲,流傳至今!
詩(shī),有著博大精深意境,也有著深入骨髓的靈魂!如張籍的《秋思》和馬致遠(yuǎn)的《天凈沙秋思》表達(dá)就是兩種不同的意境和思鄉(xiāng)之情……
我愛詩(shī)詞,愛她優(yōu)美的韻律,愛她多變的意境!中華古詩(shī)詞,中華美文也!
我愛詩(shī)詞的作文15
中華文化博大精深。有我們課本上學(xué)過的唐朝的唐詩(shī),還有沒學(xué)過的宋朝的宋詞,元朝的無曲;我們經(jīng)常提到的琴(古箏)棋(圍棋)書(書法)畫(國(guó)畫);還有民俗節(jié)日(比如中秋、重陽(yáng)、春節(jié))等等都是我們的傳統(tǒng)文化。不過我還是最喜歡中華詩(shī)詞。
詩(shī)詞篇幅短小,課余讀一些,所花時(shí)間不多;還可在緊張學(xué)習(xí)的間隙,松弛一下緊繃的神經(jīng),調(diào)劑一下疲憊的身心,也是十分愜意的。
詩(shī)詞都是有韻律、有節(jié)奏的,在古代,詩(shī)詞都能合著樂唱。當(dāng)時(shí)的唱法現(xiàn)在躍然已經(jīng)失傳,但讀詩(shī)詞如果不懂它的韻律和節(jié)奏,就很難品出它特有的意味。三味書屋的壽老先生讀書時(shí)那種悠長(zhǎng)搖曳的聲調(diào)和如醉如癡的神態(tài),人們也許覺得很可笑,其實(shí),讀詩(shī)詞時(shí)需要的正是這種對(duì)詩(shī)詞韻味的`體驗(yàn)和充分的感情投入。人們把讀詩(shī)叫做“吟詩(shī)”,吟,就是一種拉長(zhǎng)了聲調(diào)有節(jié)奏的誦讀。學(xué)習(xí)這種朗誦,除了體會(huì)詩(shī)意外,關(guān)鍵在于處理好詩(shī)句的節(jié)奏,具體說,就是要注意詩(shī)句中的停頓和某些字音的拖長(zhǎng)。
讀古典詩(shī)詞給予人的影響,不是外顯的,而是一種潛移默化。讀詩(shī)詞的人也許并不感到這種影響的存在,但當(dāng)他詩(shī)讀得多了,積淀豐厚了,人們就會(huì)從他不俗的談吐和文雅的舉止中感覺到一種特有的氣質(zhì),一種超凡脫俗的“書卷氣。蘇軾有詩(shī)云:“粗增大布裹生涯,腹有詩(shī)書氣自華!贝_實(shí)如此,一個(gè)飽讀讀書,受過傳統(tǒng)文化熏陶的人,即使身土布衣服,也無法掩藏其內(nèi)在的氣質(zhì)之美。
我愛誦讀中國(guó)的古詩(shī)詞。
我愛詩(shī)詞的作文16
五年級(jí)下半學(xué)期開學(xué)的第一天,我觀看了電視節(jié)目《開學(xué)第一課》,節(jié)目里面呈現(xiàn)了漢字、武術(shù)、古詩(shī)詞等內(nèi)容,展現(xiàn)了博大精深的中國(guó)文化。其中,最令我印象深刻的還是古詩(shī)詞。
古詩(shī)詞之美讓我向往。當(dāng)春來來臨,小草露出小腦袋,睜開了惺忪的睡眼,伸了一個(gè)懶腰,我想起了“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無”,一陣風(fēng)吹來,楊柳那碧綠的紙條迎風(fēng)飄揚(yáng),讓我想起了“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳”。
當(dāng)你走在炎炎夏日里的杭州西湖,看著那獨(dú)特的風(fēng)光,我的腦海里蹦出“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”。當(dāng)夏天夜晚,知了在鳴叫時(shí)候,“明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬”就是最好的'寫照。
當(dāng)秋天,道路兩旁楓樹葉子變紅,我想到了“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”。
當(dāng)冬天來臨,梅花再墻角獨(dú)自開放,我想到了“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開”,當(dāng)大學(xué)紛飛,落在輕松上,使我想到了“大雪壓青松,青松且挺直”。
古詩(shī)詞之美令我向往,古詩(shī)詞之美無處不在,它體現(xiàn)在四季之中,也可以體現(xiàn)出愛國(guó)情懷。一位96歲的老前輩,讓我尤為敬佩,他從事古詩(shī)詞翻譯60多年,使中國(guó)那浩如煙海的古代詩(shī)歌流傳給了多少國(guó)家,讓多少國(guó)家的居民體會(huì)到中國(guó)古詩(shī)文的美。
我愛古詩(shī)詞!
我愛詩(shī)詞的作文17
唐詩(shī)就像是一座姹紫嫣紅的百花園,異彩紛呈,奇麗無比。每一首詩(shī)就像是一朵芬芳迷人的花。而我呢?遨游在詩(shī)中,仔細(xì)品味著詩(shī)中那妙不可言的精華,真是愜意之極!
在我剛上一二年級(jí)的時(shí)候,媽媽就給我買了許多關(guān)于唐詩(shī)的書。那時(shí)候我不理解詩(shī)的意思,于是,便經(jīng)常拉著媽媽讓她給我一句一句地教。慢慢的,我看著句上的拼音,能一句一句地讀出來了,我高興極了。一有時(shí)間就自己照著鏡子搖頭晃腦地讀詩(shī)背詩(shī)。“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”,“鵝鵝鵝,曲項(xiàng)向天歌”……還幻想著自己有一天做個(gè)大詩(shī)人。
長(zhǎng)大以后,我讀的詩(shī)多了,也從中明白了不少道理。讀李白的《贈(zèng)汪倫》,我從“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”中體會(huì)到了友誼的真摯與純潔;從劉禹錫的《浪淘沙》之中的“日照澄洲江霧開,淘金女伴滿江隈里我體會(huì)到了淘金婦女的勞動(dòng)辛苦。從中,我明白了,詩(shī)人在寫作的時(shí)候就已經(jīng)把自己的感情抒發(fā)了出來,最后全部融入到了詩(shī)中,這樣我們?cè)谧x詩(shī)的時(shí)候,才會(huì)有一種身臨其境的感覺。
在詩(shī)中,我也得到了許多寶貴的啟示。如:讀孟郊的`《游子吟》后,我從“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”中體會(huì)到了母愛的偉大,明白了要讓父母少操心。從李紳寫的《憫農(nóng)》中體會(huì)到了農(nóng)民種田時(shí)的辛苦,明白了要珍惜、節(jié)約糧食·····
讀詩(shī),還培養(yǎng)了我的理解能力。因?yàn)橐x懂詩(shī),就要明白詩(shī)中的意思。而理解意思,就得“細(xì)嚼慢咽”,一個(gè)字一個(gè)詞地去理解,直到滲透為止。到那時(shí),眼睛、腦海里便會(huì)浮現(xiàn)出詩(shī)中所描繪的景色,詩(shī)才能讀懂讀透。
在讀詩(shī)時(shí)我還體會(huì)到,詩(shī)人的寫作風(fēng)格也是多姿多彩的。李白的飄逸、杜甫的沉郁、孟浩然的清雅、王維的冷峻、高適的悲壯······無不勝舉。
!古詩(shī),你如一片片落葉,撒落人間,你如一朵朵花兒,爭(zhēng)奇斗艷。你讓我明白了道理,得到了啟示。你是我前進(jìn)方向的指明燈,照亮我前進(jìn)的道路,你是我成長(zhǎng)路上的指南針,指引我走上正確的道路。
我愛古詩(shī)!
我愛詩(shī)詞的作文18
昨天上課時(shí)老師發(fā)給我一本《古詩(shī)詞80篇》。回到家后,我迫不及待地打開吟誦起來,書中的古詩(shī)詞能讓我體會(huì)到詩(shī)人的真實(shí)情感。古詩(shī)詞雖篇幅小,但詞匯豐富,情景真實(shí),并且還能給予我生活和做人做事的啟發(fā)。我特別喜歡《古詩(shī)詞80篇》!
比如孟郊的《游子吟》:慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報(bào)得三春暉。這首詩(shī)非常有感情地表達(dá)了孟郊對(duì)母親的那份濃濃的愛意,希望自己也能像母親愛自己那樣愛母親,回報(bào)母親。每次讀到這首詩(shī),我的腦海里便立刻出現(xiàn)媽媽對(duì)我的種種關(guān)愛,不由自主地又讓我想起我做錯(cuò)事使媽媽生氣的場(chǎng)景,心中羞愧不已!我心里也暗暗下決心:一定要好好學(xué)習(xí),改正不好的習(xí)慣,爭(zhēng)取用好的成績(jī)回報(bào)媽媽對(duì)我的關(guān)心。
古詩(shī)詞的篇幅很小,但是意義深刻,這些詩(shī)人都是用短短的.幾句話表達(dá)自己的感情。在今后的學(xué)習(xí)中,我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)和體會(huì)古詩(shī)詞的獨(dú)特韻味,從中汲取營(yíng)養(yǎng)。讓古詩(shī)詞伴著我一起成長(zhǎng)吧!
我愛詩(shī)詞的作文19
我是個(gè)普普通通的男生,個(gè)子修長(zhǎng)挺拔,就像竹子那樣努力生長(zhǎng)。濃密的頭發(fā)下一張長(zhǎng)長(zhǎng)的臉上嵌著一雙明亮的眼睛,雖然小小的,但是卻炯炯有神,什么東西都逃脫不了我的視線。笑起來,眼睛瞇成一條縫,就像一彎月牙。扁扁的鼻子不像爸爸那樣高又挺,那我的鼻子到底像誰呢?一張紅紅的小嘴,總會(huì)說出讓人前仰后合的笑話,大家都很喜歡我。
我喜歡踢足球,打羽毛球,也喜歡閱讀大量書籍,還喜歡用汽車玩具模仿“孫子兵法”進(jìn)行排兵布陣。
最近我迷上了“詩(shī)詞大會(huì)”,這是詩(shī)詞競(jìng)賽類的節(jié)目,是由各行各業(yè)愛好詩(shī)詞的人組成選手團(tuán),有七歲小孩,白發(fā)蒼蒼的老人,外國(guó)來賓等。只要我一有空閑時(shí)間就會(huì)收看,連吃飯的時(shí)間也不放過。我一開始看就入了迷,仿佛自己已經(jīng)來到令人激動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng),和選手一起答題。遇到會(huì)的題目會(huì)不假思索,脫口而出;遇到難題,像打亂詩(shī)詞猜詩(shī)句“九宮格”這樣的題目,就會(huì)冥思苦想,猜也得猜出個(gè)答案。一會(huì)兒高呼萬歲,一會(huì)兒愁眉苦臉,媽媽看著我直搖頭說:“盛盛,你真是著了魔!”從中我了解到詩(shī)詞的'海洋是無窮無盡的,語文真是要多學(xué)、多看、多思考!
最讓我佩服的是陳更,她和李四維遇到兩人都不會(huì)的題目時(shí),卻頂著巨大的壓力按下了搶答器,雖然回答錯(cuò)誤,但她不懼失敗,敢冒險(xiǎn),讓我肅然起敬。
今后我還會(huì)在詩(shī)詞的海洋里遨游,也努力成為 “詩(shī)詞達(dá)人”!
我愛詩(shī)詞的作文20
我愛讀古詩(shī)詞,你們愛讀嗎?
我告訴你們:一首詩(shī)都是寫了一件事情,然后用詩(shī)句來寫自己的所見所聞。當(dāng)然,一首詩(shī)也能讓你在腦海浮現(xiàn)出一幅畫面,帶給你很大的樂趣、興趣和感受,這就說明你會(huì)讀古詩(shī)了!一首古詩(shī)都有作者、朝代和出生的'年月,每一個(gè)作者都把詩(shī)寫的有聲有色,讀起來朗朗上口。
如果你不知道整首古詩(shī)的意思或每個(gè)詞的意思,你就只要看里面的賞析和旁注就可以了!
不過,如果你還想讀跟這首詩(shī)差不多的詩(shī)詞,翻開里面的趣味鏈接,就可以一目了然了!
每一本古詩(shī)詞都有目錄,可以讓你迅速找到自己所需要的各種信息,也就是說就不用一頁(yè)頁(yè)地去翻了,操作起來很簡(jiǎn)單。
寫了這么多,你們應(yīng)該知道我為什么愛讀古詩(shī)詞了吧!
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