學生如何寫好想象文章

　　　馬克思說，想象力是“十分強烈地促進人類發(fā)展的偉大天賦”。(《馬克思思格斯論藝術》第二冊)所謂想象，是人在自己的頭腦中對原有的記憶表象進行加工、改組而建立新的表象的過程本文是小編精心編輯的學生如何寫好想象文章，希望能幫助到你！

　　學生如何寫好想象文章篇一

　　什么是想象？想象是人在腦子中憑借記憶所提供的材料進行加工，從而產(chǎn)生新的形象的心理過程。也就是人們將過去經(jīng)驗中已形成的一些暫時聯(lián)系進行新的結合。它是人類特有的對客觀世界的一種反映形式。它能突破時間和空間的束縛，達到思接千載神通萬里的境域。寫想象作文當然離不開想像。

　　想象作文，一般包括科幻、童話、續(xù)寫、改寫、故事（典故）新編等�？苹茫�就是科學幻想，有關科幻的文章也叫科普文章�？破�，就是科學普及。什么叫“普及”呢？普及，通俗地說，就是讓大家都知道。學生們平時練習過的如《長大后的我》《我要發(fā)明……》《50年后的火星生活》《我要發(fā)明……》等習作，屬于“未來幻想”類想象作文，它們的寫作要求不比科普文章嚴格。有關科普文章，對于一個大人來說，難度不小，更何況同學們了，所以這里就點到為止。童話、續(xù)寫、改寫，相信同學們都練習過吧。故事新編，就是把人們熟悉的故事按照自己重新設計的情節(jié)展開想象，進行再次加工，使舊故事有新奇感、新鮮感。對此，有些同學可能陌生，這里的“故事”一般是指課文出現(xiàn)過的成語典故，如自相矛盾、畫蛇添足、夸父逐日等等。想象作文包括的類型較多，下面試圖化繁為簡，談一談習作時應該注意的三大方面。

　　一、想象合情合理

　　想象作文，表面上看好像天馬行空，自由自在，無拘無束，叫你哭你就得哭，叫你笑你就得笑。其實，想象作文應該立足于現(xiàn)實，想象作文的靈感往往來自于日常生活中遇到的種種困惑，來自于自然現(xiàn)象的變化、地理環(huán)境的變遷等等。如“雅安地震”后，很多同學的.想象作文里都寫到了要發(fā)明一種功能齊全、靈敏度和精確度極高的地震探測儀，為人類造福。

　　為什么展開想象時要做到合情合理呢？合情，就是符合現(xiàn)實情況；合理，就是符合事理，即所聯(lián)想的情節(jié)不牽強、不生硬、不牛頭對馬嘴。合情合理，是想象作文的一對翅膀，有了它們，想象作文才能振翅高飛，順利地進入科幻領域、時空隧道。比如，續(xù)寫想象作文中的“情”，指的是作文閱讀材料所提供的內(nèi)容。離開了材料提示和要求完成的想象作文，寫得再好有什么用呢？可見，合情合理地展開想象，這樣的要求是正確的。

　　二、厚積薄發(fā)，勇于創(chuàng)新

　　厚積薄發(fā)，意思是多多地積蓄，慢慢地放出。薄發(fā)，即少量地、慢慢地放出。想象作文的基礎，是“厚積”，是很多很多的積累。積累什么呢？積累前沿科普知識。這就需要同學們平時多多閱讀有關書籍，如《科幻世界》《科技博覽》《童話世界》等報刊。大家如果買到這類書籍，希望多多借閱、傳閱，多多交流，資源共享，一起進步，共同提高，這種良好的學習氛圍

　　學生如何寫好想象文章篇二

　　馬克思說，想象力是“十分強烈地促進人類發(fā)展的偉大天賦”。(《馬克思思格斯論藝術》第二冊)所謂想象，是人在自己的頭腦中對原有的記憶表象進行加工、改組而建立新的表象的過程。當人們直接或間接地感知某種外在事物之后，這種事物的形象會印在人的頭腦中，以后它會在遇到機會時重新浮現(xiàn)，并組成、創(chuàng)造為新的形象。

　　想象是以感覺、知覺和記憶為基礎的。三者的區(qū)別在于：感覺、知覺反映當前事物的形象;記憶反映過去感知的事物的形象;想象則反映未曾經(jīng)歷過的或現(xiàn)實中不存在的事物的形象，例如《西游記》中的孫悟空、豬八戒及各種妖魔鬼怪，都是想象的形象，是非現(xiàn)實的。?想象在科學論文和文學作品的寫作中有著重要的作用。大量的科學研究成果是受想象的'啟發(fā)而獲得的，無數(shù)文學人物的形象是通過想象而創(chuàng)造出來的。所以，愛因斯坦說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴格地說，想象力是科學研究中的實在因素。”(《愛因斯坦文集》第一卷)

　　古今中外的許多作家都認為想象力是文學創(chuàng)作絕對必需的。例如，茅盾說：“創(chuàng)作文學時必不可缺的，是觀察的能力與想象的能力：兩者缺一不可�！�(《茅盾文藝雜論集》上集)

　　想象力的基礎是敏銳的觀察力和牢固的記憶力。較強的想象力表現(xiàn)為：善于控制想象的方向，圍繞一個中心展開想象;善于提高想象活動的新穎程度;善于在現(xiàn)實的基礎上創(chuàng)造非現(xiàn)實的新形象;想象的內(nèi)容是豐富的、多層次、多側面的。這種較強的想象力主要是經(jīng)由人的后天教育與環(huán)境熏陶，通過實踐的鍛煉而逐步發(fā)展起來的。

　　重視并且認真培養(yǎng)、鍛煉想象力，就可使想象活動在寫作中發(fā)揮開拓思路、強化感情、促進獨創(chuàng)、深化主題的作用。

　　想象分為有意想象和無意想象。夢是無意想象的極端表現(xiàn)，與寫作有著密切的關系。然而，寫作中的想象按其創(chuàng)造性的本質(zhì)來說，則都是有意想象。有意想象又可以分為再造想象和創(chuàng)造想象�？茖W寫作中的想象具有客觀性和精確性，而文學寫作中的想象具有主觀性和虛構性。

　　文學創(chuàng)作想象的主要特點是進行表象的分解與綜合。只有在理解想象的特點的基礎上，才能經(jīng)過不斷的寫作實踐，培養(yǎng)出豐富的想象能力。

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