習(xí)慣的力量作文（通用47篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的習(xí)慣的力量作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
習(xí)慣的力量作文 篇1
習(xí)慣是長(zhǎng)時(shí)期逐漸養(yǎng)成的，一時(shí)不容易改變的行為，它有很強(qiáng)的慣性力量。習(xí)慣分為好習(xí)慣和壞習(xí)慣兩種，好習(xí)慣養(yǎng)成是要付出堅(jiān)持不懈的努力才能成功，壞習(xí)慣改正則是要付出加倍努力才能克服。好習(xí)慣成就人生，壞習(xí)慣毀人前程。
記得剛上小學(xué)時(shí)，有些同學(xué)上課如坐針氈、抓耳撓腮、信口開(kāi)河、交頭接耳、不遵守紀(jì)律。老師再三教育：“這是學(xué)校不是幼兒園，上課時(shí)不能打擾別人，要認(rèn)真聽(tīng)講，要有一種力量管住自己�！边@種力量就是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過(guò)一天天努力克制自己，大多數(shù)同學(xué)都能遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽(tīng)講，這是我最初體會(huì)到好習(xí)慣的力量。
正是因?yàn)榱?xí)慣很重要，在小學(xué)一、二年級(jí)，我們學(xué)校開(kāi)展了各種各樣的好習(xí)慣競(jìng)賽，按時(shí)到校養(yǎng)成樂(lè)學(xué)好習(xí)慣、垃圾不落地堅(jiān)持衛(wèi)生好習(xí)慣、助人為樂(lè)形成文明好習(xí)慣……這些好習(xí)慣的形成都不是一朝一夕，這需要時(shí)間，更需要力量。
好習(xí)慣的養(yǎng)成可不是一帆風(fēng)順的。就拿閱讀來(lái)說(shuō)吧，老師經(jīng)常說(shuō)：“讀書(shū)是知識(shí)的源泉，讀書(shū)破萬(wàn)卷、下筆如有神，從小要養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣，多積累才能有所收獲。”我也明白閱讀很重要，多讀書(shū)才能吸收足夠的養(yǎng)料保證我們健康成長(zhǎng)。但一開(kāi)始有課外班、舞蹈課時(shí)，我總想找這樣那樣的理由不去閱讀。媽媽告訴我：“明日復(fù)明日，明日何其多。今日事今日畢，每天閱讀半小時(shí)要長(zhǎng)期堅(jiān)持�！睍�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能到達(dá)成功的彼岸。一想到這些，我就努力克服惰性，不顧身體疲累，開(kāi)始堅(jiān)持閱讀，這就是慣性力量的牽引。
再說(shuō)鍛煉吧，長(zhǎng)期堅(jiān)持也要不怕苦不怕累才行。最初我每天鍛煉得滿(mǎn)頭大汗、氣喘吁吁，跳繩記錄由50多次提高到100多次，拍球達(dá)到200多下，我很開(kāi)心。時(shí)間一長(zhǎng)，覺(jué)得冬天太冷、夏天太熱，有時(shí)不想鍛煉，跳繩和拍球記錄都下滑了。奶奶教育我：“冰凍三尺非一日之寒，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，什么也干不好�！奔訌�(qiáng)鍛煉必須堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利。我現(xiàn)在每天堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，跳繩、拍球刷新了記錄，讓我又體會(huì)到好習(xí)慣的強(qiáng)大力量。
改正壞習(xí)慣也非常不易。我的握筆姿勢(shì)不正確，老師說(shuō)會(huì)影響寫(xiě)字速度，我下決心要改掉錯(cuò)誤握筆。我不怕酷暑、頂著烈日去上暑期書(shū)法班，糾正握筆姿勢(shì)，還在書(shū)法班獲得了金牌。這是好的開(kāi)端，只要我苦練就一定能改掉錯(cuò)誤握筆。
我相信習(xí)慣是一種力量，是堅(jiān)持不懈、持之以恒的力量，希望這種力量能指引我在各方面取得更大進(jìn)步。
習(xí)慣的力量作文 篇2
習(xí)慣像一個(gè)漩渦，讓人無(wú)法自拔！習(xí)慣人人都有，非常普遍，但是它卻十分重要。有人說(shuō)播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)。人一生做的事中有很多都是習(xí)慣的產(chǎn)物，比如每天早上習(xí)慣性地喝一杯熱水，排出體內(nèi)毒素，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的腸胃很健康；又比如，在學(xué)習(xí)中行慣性地總結(jié)學(xué)過(guò)的知識(shí)，過(guò)程中不僅可以溫故而知新，還能查缺補(bǔ)漏，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的成績(jī)總能名列前茅。
好的習(xí)慣百利而無(wú)一害。著名的NBA巨星科比自稱(chēng)見(jiàn)過(guò)凌晨五點(diǎn)半的洛杉磯，因?yàn)樵诹璩课妩c(diǎn)半他就開(kāi)始鍛煉，這看似微不足道的晨跑習(xí)慣往往也會(huì)有大作用，不僅能使自己的體魄日益強(qiáng)健，更重要的是這個(gè)習(xí)慣可以讓他每一天都以輕松的心情來(lái)面對(duì)艱苦的訓(xùn)練生活——“我都可以五點(diǎn)半起來(lái)鍛煉了，還有什么能難倒我呢？”生理上有著強(qiáng)健的體魄，精神上有著樂(lè)觀的態(tài)度，這樣的他能不成為一代巨星嗎？晨跑的習(xí)慣讓科比收獲了堅(jiān)毅而又樂(lè)觀的性格，他的這種性格又助他走上職業(yè)籃球的巔峰。
然而習(xí)慣也有好有壞，大多數(shù)的人，一回家就習(xí)慣性地拿起手機(jī)刷微信朋友圈，我也不例外，接下來(lái)就猶如進(jìn)入了一個(gè)無(wú)底深淵，我會(huì)產(chǎn)生這樣的念頭：“既然手機(jī)都玩了，玩下游戲又有什么關(guān)系呢？”于是玩游戲、看電視劇、看娛樂(lè)新聞等等瑣碎之事就接踵而來(lái)，但是白駒過(guò)隙，這些娛樂(lè)性的事情浪費(fèi)了我大部分的時(shí)間，甚至有時(shí)到了凌晨而不知，事后后悔不已。無(wú)意義的娛樂(lè)行為不僅浪費(fèi)了時(shí)間，還影響個(gè)人學(xué)習(xí)，作業(yè)無(wú)法完成或?yàn)E竽充數(shù)，第二天上課無(wú)法集中精神，可謂得不償失。壞習(xí)慣真是害人不淺。
為戒掉這個(gè)壞習(xí)慣，逃離這個(gè)漩渦，我必須想出一些有效的方法。首先，我認(rèn)為主要還是我需要有一個(gè)大致的課后規(guī)劃，沒(méi)有計(jì)劃行為就容易聽(tīng)從習(xí)慣，而大多數(shù)人的習(xí)慣又趨于享樂(lè)，所以計(jì)劃是很重要的。其次，不僅要有計(jì)劃，而且要有改變的沖勁和堅(jiān)持的毅力，認(rèn)識(shí)到自己進(jìn)入壞習(xí)慣的漩渦時(shí)能迅速調(diào)整自己不受壞習(xí)慣干擾，通過(guò)日復(fù)一日的堅(jiān)持，我相信壞習(xí)慣就會(huì)逃之夭夭了。
以上為我對(duì)習(xí)慣的一點(diǎn)拙見(jiàn)，希望大家能利用好習(xí)慣讓它成為你的鋪路石而不是追求夢(mèng)想道路中的荊棘。
習(xí)慣的力量作文 篇3
每個(gè)人都有自己的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是成功的墊腳石。
材料中牛習(xí)慣了條件反射，必須聽(tīng)到‘‘爹，轉(zhuǎn)彎了’’才會(huì)轉(zhuǎn)彎。動(dòng)物都會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)期重復(fù)一件事而習(xí)慣，我們?nèi)祟?lèi)這種高等生物更是這樣。習(xí)慣可以影響和改變?nèi)说囊簧?/p>
培根說(shuō)過(guò)；‘‘習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好的習(xí)慣。’’可見(jiàn)習(xí)慣對(duì)一個(gè)人有多大的影響。因?yàn)榱?xí)慣了對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)和一身的正氣，林則徐做出了虎門(mén)銷(xiāo)煙的偉大壯舉。因?yàn)榱?xí)慣了不屈人下、不失節(jié)氣，文天祥作出了‘‘人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青’’的豪情壯志。
因此青少年養(yǎng)成良好的習(xí)慣十分重要。
最近中國(guó)青少年研究中心的專(zhuān)家孫曉云指出；‘‘習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)。習(xí)慣的力量是巨大的，一個(gè)人養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣就會(huì)自覺(jué)地在這個(gè)軌道是運(yùn)行，如果是好習(xí)慣，將會(huì)終身受益。’’所以好習(xí)慣要趁早培養(yǎng)，我們中學(xué)生正是形成良好習(xí)慣的黃金時(shí)期。趁我們還有時(shí)間，一定要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，為我們將來(lái)進(jìn)入社會(huì)大好良好的基礎(chǔ)。
養(yǎng)成一種習(xí)慣只需要21天，習(xí)慣的養(yǎng)成猶如紡紗，開(kāi)始是一條絲線隨著我們不斷地重復(fù)相同的行為，最后變粗成繩，死死的纏這人們的思想和行為。
好習(xí)慣是一把開(kāi)啟成功之門(mén)的鑰匙；好習(xí)慣是一盞成功路上的明燈；好習(xí)慣是一支成功之舞的伴奏。擁有好習(xí)慣，你離成功又近了一步。
古今中外多少有所成就的人無(wú)一不是具有良好習(xí)慣的人。因?yàn)榱?xí)慣了對(duì)電腦軟件設(shè)計(jì)的熱衷和自信，比爾蓋茨成為微軟公司的董事長(zhǎng)并且曾多次奪得了世界首富的稱(chēng)好。因?yàn)榱?xí)慣了發(fā)明和創(chuàng)造，愛(ài)因斯坦發(fā)明了電燈等1000多項(xiàng)發(fā)明，他的名字才像他的發(fā)明永遠(yuǎn)閃爍在文明的天空里。
習(xí)慣的力量不容小視，它可以影響人的一生。習(xí)慣了擁有，于是我們不懂得珍惜；習(xí)慣了接受，于是我們不懂得付出；習(xí)慣了努力，于是我們變得勤奮。好習(xí)慣是我們收不完的利息，壞習(xí)慣是我們還不完的債。
讓我們從現(xiàn)在做起，我們要試著習(xí)慣一些不習(xí)慣的習(xí)慣，努力養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并堅(jiān)持下去。
昨天的習(xí)慣早就了今天的我們，而今天的習(xí)慣成就我們的明天。祝我們都養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓好的習(xí)慣引領(lǐng)我們走向成功的彼岸
習(xí)慣的力量作文 篇4
閑暇之余，輕輕地翻開(kāi)一本書(shū)，看到一行明亮的字眼：播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲成功。頓時(shí)，心生無(wú)限感慨。小小的一行字，形象地栓釋了人生的哲理:良好的習(xí)慣，是成功的種子，一經(jīng)萌發(fā)、生長(zhǎng)，就會(huì)獲取成功，而不良的習(xí)慣，則會(huì)成為失敗者的幫兇，錯(cuò)誤的罪魁禍?zhǔn)�，繼而就是失敗的結(jié)局。
當(dāng)今的社會(huì)，在家里，孩子就是一切，孩子就是家里的寶，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。父母不顧一切地寵著他們，使他們整天的生活都是無(wú)憂無(wú)慮的。父母為他們的成長(zhǎng)鋪設(shè)了一條平坦的人生大道，路上一片艷陽(yáng)天。這會(huì)使孩子變得更嬌弱，經(jīng)不起挫折失敗的打擊，正如溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。如果摘掉化溫棚，便會(huì)一吹就倒。這正是父母?jìng)優(yōu)楹⒆羽B(yǎng)成的嬌生慣養(yǎng)的習(xí)慣，這種習(xí)慣將他們帶入了一個(gè)依賴(lài)他人、不會(huì)獨(dú)立的世界里，而這種習(xí)慣終會(huì)危害他們，使他們墜入一個(gè)萬(wàn)劫不復(fù)的深淵，不能自拔。
習(xí)慣的力量大，習(xí)慣能造就成功，也能帶來(lái)失敗。
習(xí)慣是開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙，習(xí)慣是到達(dá)成功彼岸的航船，習(xí)慣是斬?cái)嗬щy的利劍。良好的習(xí)慣會(huì)使你早日取得成功。看，我國(guó)古代偉大的思想教育家孔子；看，我國(guó)古代的神醫(yī)華佗，他們都是才華橫溢，并且自身具有良好的習(xí)慣，關(guān)于身體的鍛煉和強(qiáng)身健體都不可缺少，使他們聞名于今的重要因素之一就是習(xí)慣。看，那些偉人志士；看，那些國(guó)家總統(tǒng)；看，那些歷代文學(xué)家，無(wú)一不是具備良好的習(xí)慣，生活中的習(xí)慣、學(xué)習(xí)中的習(xí)慣，都會(huì)推動(dòng)他們，使他們踏上成功的旅途。擁有良好的習(xí)慣定是一個(gè)優(yōu)秀的人，而有不好的習(xí)慣的一定是一個(gè)特別差的人，這正是習(xí)慣的力量，習(xí)慣可以決定一切，習(xí)慣可以造就人生，習(xí)慣可以把握自己的命運(yùn)。
讓我們從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，丟掉以前的惡習(xí)，重新要求自己，完善自己，讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣吧！從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，人生的道路上鋪滿(mǎn)了荊棘，我們應(yīng)該擁有堅(jiān)持到底的習(xí)慣，要嚴(yán)格管教自己，要掙脫父母的雙手，掙脫父母的束縛，自己開(kāi)創(chuàng)自己的新天地。這樣，習(xí)慣才會(huì)鼎力相助，獲取成功，否則，將貽害無(wú)窮。漫漫人生路，讓我們把握自己，選擇好的習(xí)慣，這樣才能把握自己的未來(lái)，謹(jǐn)慎的駕駛自己人生的小船，在人生的大海上拼搏前進(jìn)！
習(xí)慣的力量作文 篇5
古希臘科學(xué)家亞里士多德說(shuō)過(guò)|：“人的行為總是一再重復(fù)，因此，卓越不是單一的舉動(dòng)而是習(xí)慣�！敝貜�(fù)，重復(fù)，再重復(fù)，一個(gè)單一的舉動(dòng)從此成為習(xí)慣。
習(xí)慣既能把你馱向成功，但也能把你推向失敗；習(xí)慣能成為你一飛沖天的羽翼，但也能成為你腳下的泥潭；習(xí)慣能變成一把開(kāi)門(mén)鎖，但也能成為一塊閉門(mén)磚。選擇一個(gè)習(xí)慣，也就選擇了一種人生。
我看過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：科學(xué)家把饑餓的鯊魚(yú)和幾條小魚(yú)一同放在水缸中，中間隔了厚厚的玻璃。鯊魚(yú)把自己撞得頭破血流也吃不到小魚(yú)�？僧�(dāng)撤去玻璃時(shí)，鯊魚(yú)對(duì)小魚(yú)熟視無(wú)睹，只當(dāng)它們是一幅會(huì)動(dòng)的畫(huà)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)帶給我的震撼就如爬山虎般無(wú)數(shù)細(xì)小的卷須攀滿(mǎn)我的心靈，我可以想象那條鯊魚(yú)的悲哀，當(dāng)它要游過(guò)去捕食小魚(yú)是，習(xí)慣拉住它，“你忘了嗎？這里有塊玻璃啊！還想無(wú)功而返嗎？是什么阻止了它？是習(xí)慣。我不禁感嘆：習(xí)慣有時(shí)可以成為天使幫助你登上頂峰，有時(shí)候又是可怕的惡魔把你推下無(wú)盡的深谷。
我小時(shí)候是聽(tīng)著媽媽的故事入睡的，后來(lái)覺(jué)得不能滿(mǎn)足了，就自己找書(shū)看，不論天文地理抱著就看，不知不覺(jué)一個(gè)好習(xí)慣就跟我交上了朋友，只要空閑下來(lái)它就會(huì)提醒我“快，快，去看書(shū)啦。”雖說(shuō)至今也不能出口成章，但我可是家里的“百科全書(shū)”，從相對(duì)論到費(fèi)米勃論，從生物界的門(mén)、綱到微小的粒子，我也都了如指掌，爛熟于心。這個(gè)愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣帶給我超乎想象的人生樂(lè)趣。
研究表明一個(gè)人一天中百分之九十五的行為受習(xí)慣控制，只有百分之五是自主舉動(dòng)。由此可見(jiàn)習(xí)慣就是一把雙刃劍，是用它披荊斬棘，還是割傷自己？握住它的柄，主動(dòng)權(quán)在你！相對(duì)論的創(chuàng)始人愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的聰明才智不重要，重要的是習(xí)慣�！币粋�(gè)做事“堅(jiān)持不懈”的好習(xí)慣，把小學(xué)時(shí)被老師稱(chēng)為“做什么都不會(huì)有作為的笨小孩”變成了舉世聞名的科學(xué)家。這就是習(xí)慣的力量啊！
心理學(xué)巨匠威廉·詹姆士說(shuō)過(guò)：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣，播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格，收獲一種人生。從現(xiàn)在開(kāi)始在心靈的土地上種下一�！昂昧�(xí)慣”，相信在不久的將來(lái)，你定會(huì)收獲一個(gè)精彩人生！
習(xí)慣的力量作文 篇6
培根說(shuō)："習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的巨大的力量，它可以主宰人生。""可見(jiàn)，習(xí)慣對(duì)一個(gè)人有著巨大的的影響。
曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)關(guān)于習(xí)慣的故事。
一天，一位睿智的學(xué)者和他年輕的學(xué)生一起在樹(shù)林里散步。學(xué)者突然停了下來(lái)，并仔細(xì)地看著身邊的四株植物。第一株植物是一棵剛剛冒出土的幼苗，第二株植物已經(jīng)算挺拔的小樹(shù)苗了，它的根牢牢地盤(pán)踞到肥沃的土壤中，第三株植物已然枝繁葉茂，差不多與年輕學(xué)生一樣高大了，第四株植物是一棵橡樹(shù)，年輕學(xué)生幾乎看不到它的樹(shù)冠。
老師指著第一株植物對(duì)學(xué)生說(shuō)：“把它拔起來(lái)�！蹦贻p學(xué)生用手指輕松地拔起了它。
“現(xiàn)在拔起第二株植物。”
年輕學(xué)生聽(tīng)從老師的吩咐，略加力量，便將樹(shù)苗連根拔起。
“好了，現(xiàn)在拔起第三株植物�！�
年輕學(xué)生先用一只手進(jìn)行了嘗試，然后改用雙手全力以赴。最后樹(shù)木終于倒在了年輕學(xué)生的腳下。
“好的，”老教師接著說(shuō)道：“去試一試那棵橡樹(shù)吧�！�
年輕學(xué)生抬頭看了看眼前巨大的橡樹(shù)，想了想自己剛剛拔那棵小很多的樹(shù)木已經(jīng)筋疲力盡，所以他拒絕了教師的提議，甚至沒(méi)有去做任何嘗試。
“我的孩子，”老師嘆了一口氣說(shuō)：“你的舉動(dòng)恰恰告訴你，習(xí)慣對(duì)生活的影響是多么巨大啊！”
故事中的植物就好像我們的習(xí)慣一樣，越根基雄厚，就越難以根除。的確，故事中的橡樹(shù)是如此巨大，就像根深蒂固的習(xí)慣一樣令人望而生畏。值得一提的是，有些習(xí)慣比另一些習(xí)慣更難以改變。這一點(diǎn)不僅壞習(xí)慣如此，好習(xí)慣也不例外。也就是說(shuō)，一旦好習(xí)慣養(yǎng)成了，它們也會(huì)像故事中的橡樹(shù)那樣，牢固而忠誠(chéng)。在習(xí)慣由幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)的過(guò)程中，習(xí)慣被重復(fù)的次數(shù)越來(lái)越多，存在的時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng)，它們也越來(lái)越像一個(gè)自動(dòng)裝置i，越來(lái)越難以改變。
習(xí)慣，會(huì)讓我們無(wú)人注意的情況下，保持一種態(tài)度，保持一種品性。
正是因?yàn)榱?xí)慣了安于苦難，利于堅(jiān)強(qiáng)，司馬遷在受辱后奮筆疾書(shū)，書(shū)寫(xiě)了《史記》的豪情壯闊。
正是因?yàn)榱?xí)慣了發(fā)明與創(chuàng)造，愛(ài)迪生一生的發(fā)明像他的名字一樣，永遠(yuǎn)閃爍在文明的天空。
所有的一切告訴人們，你的習(xí)慣將成為你人生的主旋律。
習(xí)慣我們應(yīng)該習(xí)慣的東西，堅(jiān)持理性與執(zhí)著，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，因?yàn)榱?xí)慣好的所以收獲接踵而至。
習(xí)慣的力量作文 篇7
習(xí)慣，是一種力量，習(xí)慣的力量是強(qiáng)大的，每個(gè)人都有自己的習(xí)慣，有好有壞，好的讓人終身受益，壞的讓人后悔莫及，要想養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，就應(yīng)該從小做起。我有很多好習(xí)慣，比如：愛(ài)看書(shū)，每天早晨起床堅(jiān)持讀書(shū)半個(gè)小時(shí)，自信，愛(ài)笑……在我的好習(xí)慣中，最好的當(dāng)屬讀書(shū)了：每天，我都要看書(shū)一個(gè)小時(shí)左右，我非常喜歡看書(shū)，常常到了癡迷的地步，只要我一看書(shū)，一切東西都與我無(wú)緣，只要我一看書(shū)，父母、伙伴、嘈雜的噪音對(duì)我來(lái)說(shuō)都是沒(méi)有的，到今天，我已經(jīng)有了整整兩個(gè)書(shū)柜的書(shū)。書(shū)，使我學(xué)會(huì)了寫(xiě)作，讓我了解了寫(xiě)作；書(shū)，是一把通往知識(shí)殿堂的鑰匙，里面蘊(yùn)含的許許多多的“金銀財(cái)寶”，等著你來(lái)挖掘；書(shū)，讓我收獲了許多精神食糧和“金銀財(cái)寶”，我要讓讀書(shū)這種好習(xí)慣伴我一生，改掉我的壞習(xí)慣，成為好習(xí)慣，讓我更加快樂(lè)的成長(zhǎng)！
有一天，媽媽拿了一本《安徒生通話》并且讓我讀完它，我原來(lái)不喜歡看書(shū)，所以我拒絕了媽媽?zhuān)窃趮寢尩牟煌駥?dǎo)之下，我只好乖乖地讀這本數(shù)，剛開(kāi)始讀的時(shí)候我感覺(jué)非常不開(kāi)心，但是后來(lái)這本書(shū)讓我越來(lái)越癡迷，于是我這才發(fā)現(xiàn)習(xí)慣真的是一種力量，我每天堅(jiān)持讀，終于的把這本書(shū)讀完了，而且我從此愛(ài)上了讀書(shū)。這本書(shū)能讓我放松，而且這本書(shū)最讓我感動(dòng)的是賣(mài)火柴的小女孩，因?yàn)樗R死之前看過(guò)很多美好的東西，還快樂(lè)的跟著祖母一起飛向新年的幸福中去了，我很高興。
習(xí)慣了失去，于是我們不懂自信；習(xí)慣了等待，于是我們變得懶惰；習(xí)慣了勤奮，于是我們變得豐碩。一個(gè)名人曾這樣說(shuō)過(guò)，習(xí)慣，會(huì)讓我們?cè)跓o(wú)人注意的時(shí)候依然保持一種品性，一種態(tài)度。正是因?yàn)榱?xí)慣了安于苦難，立于堅(jiān)強(qiáng)，司馬遷才能在受到辱刑之后奮筆疾書(shū)，書(shū)寫(xiě)了《史記》的豪情壯闊，正是因?yàn)榱?xí)慣了發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造，愛(ài)迪生一生的發(fā)明，像他的名字一般，永遠(yuǎn)閃爍在文明的天空，正是因?yàn)榱?xí)慣了詩(shī)意的生活與對(duì)美好的憧憬，海子帶著他的詩(shī)，帶著他的夢(mèng)，為自己人生的終結(jié)印上了最美的詩(shī)篇。
所有的一切都告訴我們，你的習(xí)慣將會(huì)成為你人生的主旋律。因此，惡與好的習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要，惡習(xí)會(huì)讓你的人生陷入黑暗與低谷，而好的習(xí)慣則會(huì)讓你的人生充滿(mǎn)光明和理性。所以，習(xí)慣，是一種力量。
習(xí)慣的力量作文 篇8
好習(xí)慣是開(kāi)啟成功的鑰匙，壞習(xí)慣則是一扇走向失敗敞開(kāi)的大門(mén)。
我認(rèn)為每個(gè)人都不可能一出生就明白所有的事，一年級(jí)時(shí)，我經(jīng)常有題不會(huì)做，便放在那里不管了，后來(lái)，媽媽發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，很生氣地對(duì)我說(shuō)：“你怎么不去問(wèn)呢？作為學(xué)生，不能讓不懂的問(wèn)題過(guò)夜；否則，日積月累，一學(xué)期下來(lái)該有多少題不會(huì)呀？”我大致算了下，嚇了一大跳，再看看媽媽嚴(yán)厲的眼神，我暗暗的下了必須要改正的決心。而這也養(yǎng)成了我遇事遇題都愛(ài)刨根問(wèn)底的習(xí)慣，同學(xué)們還給我起了一個(gè)響亮的外號(hào)“十萬(wàn)個(gè)為什么”。我也得益于這個(gè)好習(xí)慣使成績(jī)一路攀升，至今仍名列前茅。而我也一直保持著這個(gè)好習(xí)慣。
合理的作息規(guī)律和拓展閱讀也是兩個(gè)重要的好習(xí)慣，小學(xué)生最佳睡眠時(shí)間為九個(gè)小時(shí)左右才能保證良好的腦力發(fā)育和精力充沛。但大多數(shù)小學(xué)生卻無(wú)法做到，而這又是為什么呢？原來(lái)，有些小學(xué)生做作業(yè)拖拖拉拉，一直要拖到很晚的時(shí)候才寫(xiě)完，還有呢？那是因?yàn)殡娮赢a(chǎn)品的影響，有些同學(xué)會(huì)偷偷玩游戲、看視頻。因此會(huì)拖到很晚才睡，早上要起床時(shí)卻起不來(lái)。而我，就是一個(gè)正面的例子，我每天八點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)，六點(diǎn)起床，睡前還會(huì)看半小時(shí)書(shū)，這習(xí)慣，不僅保證了我的睡眠時(shí)間，也提升了我的學(xué)習(xí)成績(jī)，可謂收益不淺。
可是，人也不是十全十美的，我也有壞習(xí)慣。因?yàn)橹鞍职殖ｑv外地不在家，而媽媽的教育理念又是那種“非黑即白”直通型，這也間接使我養(yǎng)成了遇事愛(ài)較真的習(xí)慣，而每次較真無(wú)果時(shí)，我就會(huì)躲在暗處偷偷委屈、生悶氣。直到四年級(jí)時(shí)，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)不好的習(xí)慣，和班主任謝老師溝通后家校聯(lián)手說(shuō)服、“矯正”之下，我解開(kāi)了自己給自己設(shè)置的“心結(jié)”，面對(duì)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題；如今這個(gè)壞習(xí)慣，已然與我漸行漸遠(yuǎn)。
好的成績(jī)是一時(shí)的，而好習(xí)慣將會(huì)使人受益終生。明天的成功是今天的積累：珍惜現(xiàn)在，珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；從身邊的小事做起，堅(jiān)持、積累愿我們都養(yǎng)成好習(xí)慣，讓成長(zhǎng)路上的我們，每一步，都走的踏實(shí)、穩(wěn)健而有力！
習(xí)慣的力量作文 篇9
一位曾經(jīng)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的人說(shuō)過(guò)：“幼兒園是我收獲最大的地方�！敝�?chē)娜硕己荏@訝，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為他應(yīng)該是在某個(gè)大學(xué)或者某個(gè)實(shí)驗(yàn)室收獲最大。但這個(gè)人繼續(xù)說(shuō)：“把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不拿，東西要放回原處，做錯(cuò)了事情要表示歉意，午后要休息，要仔細(xì)觀察大自然……”
是啊，這些事不正是養(yǎng)成的習(xí)慣嗎？幼兒園時(shí)的你會(huì)養(yǎng)成許多的習(xí)慣，這些習(xí)慣有好也有壞。好的習(xí)慣會(huì)一直伴隨著你，幫助你獲得成功；而壞的習(xí)慣則會(huì)成為你美好人生的絆腳石。
曾經(jīng)有一個(gè)年輕的教師，每次上班路上，看見(jiàn)路上有小食品袋、易拉罐等垃圾，他都會(huì)彎腰撿起，放入垃圾箱內(nèi)，然后吹著口哨，滿(mǎn)腔熱情地去迎接新一天的工作。同樣經(jīng)常走在那條路上的人，受了年輕教師的影響，也開(kāi)始隨手撿起看到的垃圾，把它們丟進(jìn)垃圾箱。如果看到了垃圾在路面，不去撿就會(huì)覺(jué)得心里很不舒服，這是這些路人的習(xí)慣，這些習(xí)慣也影響了更多的人，后來(lái)那座城市變成了一座美麗的城市。這位老師一直堅(jiān)持的習(xí)慣改變了路人，也為學(xué)生做出了榜樣。人們不再為撿垃圾而感到難堪，而是積極去發(fā)揚(yáng)這種精神，讓每一個(gè)人都養(yǎng)成隨手撿拾垃圾的習(xí)慣。
好習(xí)慣的養(yǎng)成會(huì)讓人終身受益，但壞習(xí)慣的養(yǎng)成卻會(huì)讓人遺憾終生。
我看過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)人從書(shū)店買(mǎi)來(lái)了一本書(shū)，這本書(shū)里夾著一張紙，紙上寫(xiě)著點(diǎn)鐵成金的秘密。誰(shuí)要是在黑海邊找到了這塊點(diǎn)金石，誰(shuí)就可以將任何鐵塊點(diǎn)成純金。紙條上說(shuō)，這塊點(diǎn)金石的外觀與其他石頭沒(méi)有區(qū)別，只是它摸起來(lái)是溫的。于是這個(gè)人來(lái)到海邊，開(kāi)始尋找金石，為了避免重復(fù)，他每撿到一塊冰涼的石頭就扔進(jìn)海里。終于有一天，他撿起了一塊石頭，是溫的！但他卻隨手扔進(jìn)了大海，因?yàn)樗呀?jīng)養(yǎng)成了往海里扔石頭的習(xí)慣�？梢�(jiàn)壞習(xí)慣的養(yǎng)成會(huì)讓你失去你想要的。
習(xí)慣的力量是巨大的，持續(xù)的，甚至是帶有“傳染性”的。習(xí)慣就像弱小的一滴水，常常被人忽視，但當(dāng)?shù)嗡┦臅r(shí)候，人們才感覺(jué)到習(xí)慣的巨大力量，再想改變它，可就難了。
人生就像一場(chǎng)馬拉松，在這場(chǎng)人生長(zhǎng)跑中，有人掉了隊(duì)，但也有人堅(jiān)持到底。好的習(xí)慣就像一個(gè)加速帶，讓你更快一些沖向終點(diǎn)，而壞的習(xí)慣則像一個(gè)欄桿，只有邁過(guò)去才能繼續(xù)奔跑。那你的選擇是邁過(guò)去繼續(xù)奔跑，還是停留在原地退出這場(chǎng)比賽呢？當(dāng)然是選擇邁過(guò)去繼續(xù)奔跑，畢竟在這場(chǎng)馬拉松中誰(shuí)不想取得成功呢？
習(xí)慣的力量作文 篇10
經(jīng)科學(xué)家論證，連續(xù)21天做相同的事和擁有相同的思想，就會(huì)成為一個(gè)習(xí)慣。
有的習(xí)慣不用21天，便可以養(yǎng)成。在一個(gè)新生命成立時(shí)，"愛(ài)"這個(gè)字就連同名字被附屬了。
幼兒時(shí)，母親教我們牙牙學(xué)語(yǔ);上學(xué)時(shí)，父親教我們生活常識(shí);進(jìn)入社會(huì)后，父母教我們待人之道�？此坪�(jiǎn)單的幾個(gè)過(guò)程，既漫長(zhǎng)又短暫，回憶過(guò)往，對(duì)于我們漫長(zhǎng)了半個(gè)世紀(jì)的過(guò)去，好多事依稀記得，但也遺忘了不少。但在這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中我們所發(fā)生的事情父母卻歷歷在目，就仿佛是昨天所發(fā)生的。拿起幼時(shí)的照片相比，父親母親顯得蒼老很多。
我四歲那年做了兩次手術(shù)，表妹生日那天，我去她家玩。我們拿沙發(fā)的扶手當(dāng)馬騎，我們玩的很開(kāi)心，后來(lái)不小心把沙發(fā)的坐墊弄掉了，因?yàn)槲易谇懊孀鴫|一滑，我沒(méi)抓穩(wěn)就直立倒了下去。然后，悲劇發(fā)生了，我的眼睛直接撞到了茶幾的玻璃角上，眼角流了很多血。很幸運(yùn)的是眼珠夾在了玻璃角和眼角的中間沒(méi)有碰到，還好表妹也沒(méi)有事。然后我就去了醫(yī)院“做客”據(jù)后來(lái)媽媽的說(shuō)法，骨頭都看到了。還未滿(mǎn)一個(gè)月時(shí)，本來(lái)已經(jīng)準(zhǔn)備去拆線的前一天，我又出意外了。堂哥在學(xué)摩托車(chē)時(shí)，我非纏著他，他就把我抱到后面坐。他開(kāi)的時(shí)候，我想爬到前面去。結(jié)果，他一停車(chē)，我沒(méi)踩穩(wěn)，摔了下去，他為了抓住我，也滾了下來(lái)。后來(lái)，同一個(gè)月，同一個(gè)人，同一個(gè)醫(yī)院，同一只眼睛的旁邊又多了一條線。當(dāng)然，那以后我都不怎么坐摩托車(chē)了。去年當(dāng)大人們提起時(shí)，我才知道，一向愛(ài)笑的媽媽?zhuān)驗(yàn)槲彝低悼蘖藘纱�。一向冷靜的爸爸，在醫(yī)院為我忙上忙下時(shí)竟也摔了兩跤。頓時(shí)，覺(jué)得自己是個(gè)麻煩，是習(xí)慣——讓父母總是付出。
親情習(xí)慣的力量又何止這個(gè)，因?yàn)橛H情，我們得以生存;因?yàn)橛H情，我們得以無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。
青春期的我們很叛逆，不經(jīng)意中某些言語(yǔ)總是會(huì)傷害到身邊的人，就連小心翼翼保護(hù)我們的父母也因我們的不理智和我們產(chǎn)生了不必要的矛盾，吵架后又后悔自己太沖動(dòng)，還不愿意用多余的時(shí)間和父母溝通，是“習(xí)慣”——讓我們一次又一次傷害至親的心。但最后，這種傷害還是被包容了。是習(xí)慣——讓父母總是寬容。
對(duì)于父母我們應(yīng)心存感激之情，所以要連續(xù)著21天向父母給予誓言“因?yàn)橛H情，我會(huì)努力，做一個(gè)對(duì)的起自己的人。""
習(xí)慣的力量作文 篇11
今天上課，老師首先跟我們玩了一個(gè)游戲，那就是先用右手寫(xiě)下“習(xí)慣的力量”，然后用左手再寫(xiě)一遍。
開(kāi)始我們覺(jué)得很簡(jiǎn)單，很快用右手寫(xiě)完了，然后用左手寫(xiě)，但是我立刻發(fā)覺(jué)：左手完全不受我的控制，感覺(jué)像沒(méi)有了力氣一樣，字也寫(xiě)得東倒西歪，像個(gè)毛毛蟲(chóng)一樣，一起一伏的，十分難看。
老師說(shuō)：“這就是習(xí)慣的力量，你們小時(shí)候拿筆寫(xiě)字用的是右手，那么你們習(xí)慣用的就是右手，久而久之，你再用左手寫(xiě)字時(shí)，就不習(xí)慣，寫(xiě)不好字了�！蔽蚁胂耄灿X(jué)得是，因?yàn)槲乙郧安幌矚g刷牙，久而久之就很少刷牙，養(yǎng)成了習(xí)慣，就不太想刷牙了。
老師又講了她與她女兒的一件事，之前，她們想養(yǎng)成一個(gè)每天寫(xiě)日記的習(xí)慣，起初老師的女兒不愿意，但是在老師的加入下還是做了十來(lái)天，有一次因?yàn)橛惺虑樗麄兺泴?xiě)日記，之后老師的女兒就不想寫(xiě)了，這告訴我們一個(gè)好習(xí)慣有多么的難養(yǎng)成。
我再給你們講一個(gè)故事，也是關(guān)于習(xí)慣的。
從前有一個(gè)年輕人，聽(tīng)人說(shuō)海邊有一塊長(zhǎng)生石，他便在那撿石頭，為了把檢查和沒(méi)檢查的石頭區(qū)分開(kāi)來(lái)，便把檢查過(guò)的扔進(jìn)海里……過(guò)了幾年，他終于找到了長(zhǎng)生石，但是因?yàn)榱?xí)慣，他下意識(shí)把長(zhǎng)生石隨手扔進(jìn)了海里……
這告訴我們，一個(gè)好的習(xí)慣有多重要!
習(xí)慣的力量作文 篇12
十一年的時(shí)間在天真、煩惱和歡笑中流逝，習(xí)慣在不知不覺(jué)中靠近你，最后控制了你的言行舉止，十一年的生活，使習(xí)慣像衣服一樣和我分不開(kāi)。
我已習(xí)慣了哭泣，在每一次心傷透時(shí)我都會(huì)哭泣，我的痛苦不會(huì)和別人說(shuō)，我不需要安慰，我只需要我的音樂(lè)、我的房間、我的床和那給于我溫暖的被子和枕頭，我靜靜地趴在床上，任憑淚水在有著淡淡清香的被子上滲透，滲入我的心間。
我已習(xí)慣在雨中狂奔，任由雨水順著我的臉頰流淌；我已習(xí)慣在雨中舞蹈，任憑雨水淋濕了我的衣裳；我已習(xí)慣撐著花傘傾聽(tīng)雨的歌聲，盡管媽媽會(huì)批評(píng)我太“野”了；我已習(xí)慣在雨中歌唱，與她吐訴女孩的秘密，雖然朋友們會(huì)撐著傘擔(dān)憂著看著我。
我已習(xí)慣在萬(wàn)紫千紅的公園里邊吃冰激凌邊聽(tīng)MP3；我已習(xí)慣脫下厚厚的棉衣?lián)Q上春裝；我已習(xí)慣摘下好看的花細(xì)細(xì)地聞；我已習(xí)慣在學(xué)校放眼北望那一片綠。所以，我愛(ài)春。
我已習(xí)慣穿上漂亮的短袖，嘻哈著和同學(xué)開(kāi)玩笑；我已習(xí)慣在星期六的夜晚和好朋友出門(mén)逛街；我已習(xí)慣去火中雪吃冰激凌，喝珍珠奶茶；我已習(xí)慣每天晚上看空調(diào)，呼呼睡到天大亮。所以，我愛(ài)夏。
我已習(xí)慣踩在落葉聽(tīng)著“沙沙”聲想心事；我已習(xí)慣在周末陪媽媽買(mǎi)過(guò)秋的衣服；我已習(xí)慣在天氣冷的時(shí)候壯著膽子吃冰激凌；我已習(xí)慣每天晚上邊聽(tīng)MP3邊看書(shū)、吃巧克力。所以，我愛(ài)秋。
我已習(xí)慣在冬季穿著厚厚的衣服，蹦蹦跳跳地去上學(xué)；我已習(xí)慣伸出凍紅的手狡黠地拍打同學(xué)的屁股，然后滿(mǎn)學(xué)校跑；我已習(xí)慣每天放學(xué)后搓著身子往家跑，還會(huì)回頭看看氣喘吁吁的趙怡大笑不止；我已習(xí)慣每天涂上香香甜甜的唇膏呵呵哈哈地大笑，所以我的喝水瓶上都留有唇膏的味道。所以，我愛(ài)冬。
我的習(xí)慣，我不知道的還有很多……有時(shí)習(xí)慣，還可以改變?nèi)说囊簧?/p>
習(xí)慣的力量作文 篇13
每一個(gè)成功人士總有不同于常人之處，而所謂的“不同之處”，就在于他們具有許許多多良好的習(xí)慣。培根在論說(shuō)人生時(shí)指出：“習(xí)慣是一種多么頑強(qiáng)的力量，它可以主宰人的一生。一切天性和諾言，都不如習(xí)慣有力�！睂�(duì)于一個(gè)進(jìn)取者來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)好奇心和好勝心也就是培養(yǎng)了一種好習(xí)慣。好奇心會(huì)讓你不斷去發(fā)、去思考、去探索；而好勝心使你即便小事也要爭(zhēng)第一，讓你爭(zhēng)強(qiáng)、自信、自立，不斷地進(jìn)取，不斷地奮斗，這樣才能不斷地贏得進(jìn)步。還有勤奮的習(xí)慣，人勤奮了，就愛(ài)說(shuō)，這樣就會(huì)充滿(mǎn)活力，并可增長(zhǎng)親和力與溝通能力。一種好習(xí)慣的形式，是會(huì)讓你受益無(wú)窮的。譬如說(shuō)快速走路，快速講話，一般人可能對(duì)此不以為然，但久而久之無(wú)疑就養(yǎng)成了快速行動(dòng)的習(xí)慣，這也就是給自己有緊迫感的習(xí)慣。我遇到事情，凡是想到可以提前做完的，就總要想方設(shè)法把它搶在今天完成，而不是把今天的事拖到明天或后天去做。
明天的事情今天做完了，晚上我又可以思考后天的事，這樣其實(shí)是提升了生命的質(zhì)量。反之，這種煩事都慢慢吞吞的人遇事拖一天，也就能拖十天，甚至更長(zhǎng)，其實(shí)更嚴(yán)重的是他大腦使用的頻率低了。人的大腦里整天想著老事情，必然就沒(méi)有空間思考新事情，思想就不能創(chuàng)新，這種拖拉的習(xí)慣就會(huì)逐步在依賴(lài)是渡過(guò)。所以這是一個(gè)行動(dòng)力有問(wèn)題，行動(dòng)快了，成功才能更快。一個(gè)有追求的人，凡是都會(huì)想到理想與目標(biāo)。一旦確立了大的理想，你就會(huì)養(yǎng)成設(shè)立許多小目標(biāo)才能激發(fā)巨大的熱情和興趣，激發(fā)人的自信。有了理想和目標(biāo)的拉動(dòng)，人的智商和智能發(fā)揮完全不一樣的，于是你又會(huì)養(yǎng)成一種覺(jué)得自己有才干的習(xí)慣，同時(shí)理想還會(huì)帶來(lái)大質(zhì)量，讓你胸襟開(kāi)闊，你對(duì)事物的看法總比常人要超前一倍兩倍，甚至更多，吸了理想，你就會(huì)特別注重誠(chéng)信。好的習(xí)慣很多很多都會(huì)使你的人生受益無(wú)窮。世界心理學(xué)巨匠威廉？魯姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播一種性格，收獲一種命運(yùn)�！�
習(xí)慣的力量作文 篇14
人人都有壞習(xí)慣，我也有壞習(xí)慣——看電視的壞習(xí)慣。
我小時(shí)候，在家我離不開(kāi)我的“老朋友”——電視。我吃早飯的時(shí)候看電視，吃中飯的時(shí)候看電視，吃晚飯的時(shí)候還是看電視。我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候看電視，就連上課的時(shí)候也想著電視中的精彩情節(jié)。
有一次上語(yǔ)文課，老師正在講一篇新課文，同學(xué)們都全神貫注地聽(tīng)著，只有我還想著〈西游記〉里面孫悟空三打白骨精。李老師好象看見(jiàn)我走神了，便叫著我的名字問(wèn)：“夏雪，是誰(shuí)發(fā)明的電話？”我脫口而出：“孫悟空�！备愕猛瑢W(xué)們哄堂大笑。
放學(xué)后我回到家里，一直不想講話，坐在椅子上發(fā)呆。媽媽看見(jiàn)了問(wèn)我怎么回事，我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“看電視太影響你的學(xué)習(xí)了，你寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候也愛(ài)看電視，說(shuō)明你心不在焉沒(méi)有動(dòng)腦筋，這樣是很容易出錯(cuò)的。再看看你的字寫(xiě)得也越來(lái)越差了，說(shuō)了你多少次，你就一直克服不了這個(gè)壞毛病，對(duì)你真的沒(méi)辦法，經(jīng)過(guò)了這次，我看你還能不能改掉？”聽(tīng)了媽媽的話我慚愧地低下了頭，心里暗暗地許下承諾：“我一定要改掉這個(gè)壞毛病，讓媽媽大吃一驚。”我輕輕地走進(jìn)房間，把門(mén)鎖上，大聲朗讀課文。認(rèn)真做好自己的作業(yè)，外面的電視好精彩，可我一直努力地克制著自己，不讓自己分神。記得那天在外婆家里，妹妹也在，她們都在看電視，突然妹妹大聲叫我：“姐姐快來(lái)看呀，在放〈少年包青天〉，這可是我最喜歡看的，我毫不猶豫的沖了出去，走到電視機(jī)旁邊，我突然想起了我的承諾，我悄悄地返回了房間，把門(mén)關(guān)起來(lái)，默默地做自己的作業(yè)。
在這些日子里，我的成績(jī)來(lái)了一個(gè)飛躍，語(yǔ)文這次考試我得了第一名的好成績(jī)，雖然有時(shí)也被那些豐富多彩的節(jié)目所吸引，但我一直堅(jiān)守著自己的諾言。
通過(guò)這件事我明白了，做什么事情只要有始有終，是一定能達(dá)到目的的。
習(xí)慣的力量作文 篇15
習(xí)慣不造就人，就是毀掉人，我是個(gè)安于習(xí)慣的人，習(xí)慣一切已成為我循規(guī)蹈矩的生命中的一部分。如果說(shuō)我生活中有什么錯(cuò)誤的話，我會(huì)全部歸功于習(xí)慣。習(xí)慣是什么?習(xí)慣就是長(zhǎng)時(shí)間不斷重復(fù)直到麻木的一種無(wú)意識(shí)行為，就像渴了要喝水，餓了要吃飯，困了要睡覺(jué)一樣。
明知道肥皂劇僅僅適合消磨時(shí)間，我卻樂(lè)此不彼，明知道家門(mén)對(duì)面的小吃店味道不好，而且不怎么干凈，但為了方便，總是一次又一次的去光顧;明知道有些衣服不適合自己，但為了別致，與眾不同，還是買(mǎi)了下來(lái)。這都是來(lái)源于習(xí)慣，習(xí)慣的力量有時(shí)甚至讓我們不跟隨著自己心里的想法去做。特別是一些壞習(xí)慣，它不但使人的形象在別人心中受到影響，還不利于身心健康。
我們知道，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家里各種公共場(chǎng)所里的標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的，但其中涉及文明禮貌一類(lèi)的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”，“禁止吸煙”，“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。某人問(wèn)那里的管理人員為什么，人家回答：“因?yàn)檫@些不文明的行為大多數(shù)都是中國(guó)大陸的游客所有的。為此，到新加坡考察的一位校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：”不文明行為也是國(guó)恥。
“然而良好的習(xí)慣卻可以讓一個(gè)走向成功�？枴ね厥�19世紀(jì)德國(guó)一個(gè)著名的天才。他八歲就能自由運(yùn)用德、法、意大利語(yǔ)等六國(guó)語(yǔ)言，并且通曉動(dòng)物、植物、物理、化學(xué)，尤其擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，9歲進(jìn)入哥廷根大學(xué)，年僅14歲被授予博士學(xué)位，16歲獲得法學(xué)博士學(xué)位，還被任命為柏林大學(xué)的法學(xué)教授，23歲他發(fā)表《但丁的誤解》一書(shū)，成為但丁的權(quán)威。他的成功并不是因他有多大的天賦，相反，他是一名早產(chǎn)兒，由于先天不足，被定為智力低下的癡呆兒。
但他父親并不曾放棄他，因?yàn)樗嘈藕⒆拥某砷L(zhǎng)不是天賦，而是教育，要有好的教育成果，就必須有好的習(xí)慣。父親對(duì)兒子一系列良好習(xí)慣一一把關(guān)，從出生到5歲的五年間，父親對(duì)兒子嚴(yán)格要求，在他的精心栽培下，卡爾·威特最終成為奇才。這一切都源于他父親要求他養(yǎng)成的良好習(xí)慣。就如我們學(xué)生在學(xué)校一樣，在學(xué)校里我們所學(xué)的一些知識(shí)在我們長(zhǎng)大成年后可能會(huì)忘記，但是在學(xué)校里養(yǎng)成的好習(xí)慣卻能影響我們一生。
“如果良好的習(xí)慣是一種道德資本，那么，在同樣程度上，壞習(xí)慣就是道德上無(wú)法償清的債務(wù)了�！边@是一位名人說(shuō)的一句話，是的，思想行為習(xí)慣，這就是人生的規(guī)律。有什么樣的思想，就有什么樣的行為;有什么樣的行為，就有什么樣的習(xí)慣;有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的命運(yùn)。所以說(shuō)，習(xí)慣的力量對(duì)比是巨大的，它不是造就人，就是毀掉人。
習(xí)慣的力量作文 篇16
我們大多數(shù)的日�；顒�(dòng)都是習(xí)慣。從幾點(diǎn)鐘起床、怎么洗澡、刷牙、穿衣、讀書(shū)、吃早餐、上學(xué)到如何思考處理問(wèn)題等等，一天之內(nèi)上演著幾百種習(xí)慣。然而，習(xí)慣并不僅僅是日常慣例那么簡(jiǎn)單，它的影響十分深遠(yuǎn)。如果不加控制，習(xí)慣將影響我們生活的所有方面。
有人說(shuō)：“性格其實(shí)就是習(xí)慣的總和，就是你習(xí)慣性的表現(xiàn)�！闭且恍╅L(zhǎng)期的好習(xí)慣加上臨時(shí)的行動(dòng)才構(gòu)成了美德。“播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)。”可見(jiàn)習(xí)慣的影響之大。
所有成功人士都有一個(gè)共性，那就基于好習(xí)慣。各個(gè)領(lǐng)域中的杰出人士——成功的運(yùn)動(dòng)員、律師、政客、醫(yī)生、企業(yè)家、音樂(lè)家、教育家、銷(xiāo)售員，以及其他專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中的佼佼者，在他們的身上都有一個(gè)共性，那就是良好的習(xí)慣。正是這些好習(xí)慣，幫助他們開(kāi)發(fā)出更多的與生俱來(lái)的潛能。正因?yàn)榱?xí)慣的力量是如此之大，所以我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣以有助于成功。
好的習(xí)慣就是人走向成功的鑰匙，而壞的習(xí)慣是通向失敗的敞開(kāi)的門(mén)。健康人生的基礎(chǔ)是良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，不管是美好的品德，還是較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，一切都基于良好習(xí)慣的培養(yǎng)。讓我們都擁有好習(xí)慣!
習(xí)慣的力量作文 篇17
習(xí)慣是在日積月累中逐漸養(yǎng)成的。有些習(xí)慣，有利于人們形成正確的人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚健康的生活情趣。有些習(xí)慣，卻嚴(yán)重影響人們的生活質(zhì)量。遠(yuǎn)的不說(shuō)，就說(shuō)身邊的孩子吧。有的孩子回答問(wèn)題時(shí)，禮貌大方，口齒清晰，讓人聽(tīng)到就覺(jué)得舒服。有些孩子卻扭扭捏捏，總是張不開(kāi)嘴，說(shuō)話的聲音細(xì)小到你不走的他跟前就根本聽(tīng)不到他在說(shuō)話。有些孩子上課時(shí)安安靜靜，在用心的傾聽(tīng);而有些孩子卻總是坐不住。一會(huì)摸東西，一會(huì)兒搖搖晃晃，讓身邊的人感覺(jué)極不舒服!這就是習(xí)慣在作怪!
什么事情都不是絕對(duì)的，作用在人們身上的習(xí)慣也會(huì)有好壞之分，但是大體上我們要讓好習(xí)慣占主導(dǎo)地位才行。我是一個(gè)智商很平庸的人，既不聰明也沒(méi)什么特長(zhǎng)，但是我有一個(gè)好習(xí)慣，那就是本分!無(wú)論做什么事情都會(huì)安分守己，都會(huì)義無(wú)反顧的完成自己的目標(biāo)。無(wú)論做什么我都牢記自己的身份，知道自己要做什么，該怎么做。作為老師，我時(shí)刻牢記上好課，教好學(xué)生是我的天職;作為班主任我把學(xué)生的健康成長(zhǎng)放在第一位;作為年級(jí)組長(zhǎng)我身先示范，以身作則，帶領(lǐng)組內(nèi)每一位老師潛心工作，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
我提醒自己在職責(zé)范圍內(nèi)一切事物，都是必須做好的，是應(yīng)該做好的。我是這樣做的，也這樣帶領(lǐng)著我們?nèi)M老師一起朝著我們的目標(biāo)努力的。正是因?yàn)槿绱�，我們的年�?jí)組連續(xù)兩次榮獲優(yōu)秀年級(jí)組。當(dāng)榮譽(yù)降臨的時(shí)候，我都感到很驚訝，我并沒(méi)有刻意的多做什么呀，而只是做好了自己分內(nèi)的事情，讓自己的每一天都過(guò)得充實(shí)而已。可見(jiàn)習(xí)慣的力量是無(wú)窮的!
我們要努力的讓自己養(yǎng)成好習(xí)慣，糾正一些不良習(xí)慣，讓我們的生活純凈些。小學(xué)生正是養(yǎng)成習(xí)慣的時(shí)候，我們要不斷的鼓勵(lì)她們的好習(xí)慣，促使這些好習(xí)慣成為他們生活的一部分。因?yàn)楹⒆拥目伤苄院艽�，很多�?xí)慣會(huì)因環(huán)境或其他因素的影響而改變。比如，學(xué)生入學(xué)后，我把培養(yǎng)學(xué)生的各種習(xí)慣作為重點(diǎn)，教學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課，寫(xiě)字，友好相處;教他們坐立行的姿勢(shì)及其他。在老師和家長(zhǎng)的共同努力下，多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，形成了良好的班風(fēng)。之后我以為這一切會(huì)按部就班的繼續(xù)發(fā)展下去，也就放松了要求。誰(shuí)知到了二年級(jí)下半學(xué)期，部分學(xué)生就開(kāi)始松懈了，上課開(kāi)始摸東西玩，作業(yè)也有點(diǎn)潦草了。學(xué)生們好像在試探老師似的，不好的苗頭逐漸顯露。此時(shí)學(xué)生們的表現(xiàn)仿佛給我敲響了警鐘：習(xí)慣教育要常抓不懈!
習(xí)慣的力量作文 篇18
今日的你，是你過(guò)去習(xí)慣的結(jié)果；今日的結(jié)果，將是你明天的命運(yùn)。
——題記
習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)；習(xí)慣就像我們揮之不去的影子，時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我們；習(xí)慣就像我們眼中的智者，影響我們每一個(gè)人的思想。良好的習(xí)慣可以決定我們的命運(yùn)！
�。ㄒ唬╋w天勇士楊利偉2003年10月15日清晨，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心載人航天發(fā)射場(chǎng)，一個(gè)勇敢的中國(guó)人——楊利偉，乘坐“神舟”五號(hào)向太空飛去......
楊利偉成功的秘訣是什么呢？其實(shí)就是擁有良好的習(xí)慣。剛開(kāi)始時(shí)，楊利偉也是一名普通的飛行員，技術(shù)水平也一般，因?yàn)橐粋�(gè)小小的'舉動(dòng)，讓他引起了別人的注意。曾經(jīng)有一次，他按時(shí)工作，進(jìn)入航天艙檢查各個(gè)儀器設(shè)備，別的人也很忙碌，進(jìn)出航天艙。然而大家都忽略了一個(gè)細(xì)節(jié)，就是進(jìn)入艙門(mén)時(shí)，大家都是直接走進(jìn)走出，只有一個(gè)人，楊利偉！他每進(jìn)出一次艙門(mén)都要脫一次鞋或者是穿上鞋套，久而久之，一種好習(xí)慣也就養(yǎng)成了。
在一次領(lǐng)導(dǎo)的審查中，他們偶然發(fā)現(xiàn)了楊利偉這一舉動(dòng)，他們便開(kāi)始關(guān)注楊利偉了。幾個(gè)月下來(lái)，楊利偉仍然堅(jiān)持進(jìn)出艙門(mén)檢查脫鞋，領(lǐng)導(dǎo)就覺(jué)得如此細(xì)心的一個(gè)人，在好習(xí)慣的伴隨下，將來(lái)一定會(huì)有所作為的。楊利偉的好習(xí)慣不斷多起來(lái)，工作效率提高了很多，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為楊利偉是當(dāng)一名航天飛行員的不二人選，楊利偉就這樣被倔就了！正如少年若天性，習(xí)慣成自然......
�。ǘ┲�(huà)家齊白石
齊白石是享譽(yù)世界的畫(huà)家，他40多歲才開(kāi)始學(xué)畫(huà)，卻成績(jī)斐然，碩果累累，在美術(shù)界有“大器晚成”之說(shuō)。他的成功也離不開(kāi)良好的習(xí)慣。
他非常珍惜時(shí)間，不教一日閑過(guò)，對(duì)自己提出了嚴(yán)格的要求，就是每天都揮筆作畫(huà)，即使90多歲的高齡，他也這樣堅(jiān)持，這樣執(zhí)著。
有一次，齊白石的家人、朋友和學(xué)生來(lái)給他過(guò)90歲生日，在喜慶的氣氛中，他一直忙到很晚才把最后一批客人送走。這時(shí)，他想，今天五幅畫(huà)還沒(méi)有完成呢，應(yīng)該作完畫(huà)再睡覺(jué)。于是他拿起筆作畫(huà)。由于過(guò)度疲勞，難以集中精力，在家人的一再勸阻下，他才去休息。
第二天，齊白石早早地起了床，家人怕他累壞身體，都勸他再多睡會(huì)兒，可齊白石卻非常認(rèn)真地說(shuō)：“昨天客人多，我沒(méi)有作畫(huà)，今天可要補(bǔ)上昨天的閑過(guò)呀！”說(shuō)完，他又認(rèn)真地作畫(huà)了。
由此可見(jiàn)，世界上最可怕的力量是習(xí)慣，世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣。就像每次脫鞋和每天作畫(huà)，雖然都只是小事，但小事恰恰能折射出一個(gè)人的品質(zhì)和敬業(yè)精神，而這正是培養(yǎng)好習(xí)慣的關(guān)鍵。想要成功，就先從培養(yǎng)好習(xí)慣開(kāi)始！
對(duì)于我們中學(xué)生而言，好習(xí)慣尤為重要。譬如學(xué)習(xí)，有些同學(xué)上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，不踴躍發(fā)言，有些同學(xué)總把作業(yè)拖到周日晚上完成等等。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題。一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)的有效率又輕松自在。好習(xí)慣，終身受益！
我們無(wú)法選擇命運(yùn)，但我們可以改變命運(yùn)！擁有好習(xí)慣，就擁有了改變命運(yùn)的工具。正如心理學(xué)家威廉。詹姆士所說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)�！弊屃�(xí)慣成自然，給習(xí)慣涂上一抹亮麗的色彩！
習(xí)慣的力量作文 篇19
“無(wú)規(guī)矩不成方圓”是中國(guó)一句俗語(yǔ)。它的意思是做什么事都要遵守規(guī)則，所以這是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。
在我看的書(shū)《小故事，大智慧》中，有這樣一個(gè)故事深深的印在我的腦海里。北京有一家外資企業(yè)招工，最后留下了幾位佼佼者，他們有傲人的學(xué)歷、驕人的容貌、流利的外語(yǔ)……他們來(lái)到總經(jīng)理辦公室來(lái)面試�？偨�(jīng)理說(shuō)他有事需要出去幾分鐘，他讓年輕人們坐在辦公室里等他，年輕人們都異口同聲的答應(yīng)了。他們?cè)谖葑永飹咭暳艘槐�，便隨手拿起總經(jīng)理的東西、收藏品……在哪里有說(shuō)有笑。
“哎喲，這個(gè)好看，那個(gè)不錯(cuò)。”10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)，幾位年輕人靜候的等待著面試，而總經(jīng)理只是看了他們一眼說(shuō)“面試到此結(jié)束�！蹦贻p人們恍然大悟，最后灰溜溜的走了。翻東西，對(duì)兒童來(lái)說(shuō)，還是可以原諒。這是一個(gè)特點(diǎn)，不是一個(gè)缺點(diǎn)。而對(duì)于一名即將踏上工作崗位的人來(lái)說(shuō)，這是一種非常不禮貌的行為。
這個(gè)故事告訴我們習(xí)慣的力量將會(huì)影響我們的未來(lái)。
習(xí)慣的力量作文 篇20
習(xí)慣，是一種力量我們都知道，養(yǎng)成良好的習(xí)慣就是一種能量的儲(chǔ)存。在很久很久以前，培根說(shuō)：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的巨大力量，它可以主宰人生。”從這句話可見(jiàn)到，習(xí)慣對(duì)一個(gè)人有著巨大的影響。
我們班有一位學(xué)生學(xué)習(xí)非常好，為什么他學(xué)習(xí)那么好呢?因?yàn)樗刻鞂?zhuān)心聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，正是他的這種精神匯聚成了這么好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這種習(xí)慣定會(huì)讓他受益無(wú)窮。其實(shí)在每個(gè)人的身上，都涌動(dòng)著一種偉大的力量，這種力量使人溫暖，能使人更高的要求自己。它就是一種習(xí)慣。
我覺(jué)的習(xí)慣就是一種偉大的力量，我覺(jué)的習(xí)慣出于自己的心，只要用心去養(yǎng)成，就能成功!習(xí)慣能使人溫暖，習(xí)慣能使人進(jìn)步，大家哪怕養(yǎng)成一個(gè)很小的好習(xí)慣也是一種進(jìn)步，就值得鼓勵(lì)，值得贊賞，不管別人怎么說(shuō)，只有兩個(gè)字，堅(jiān)持!讓我們大家行動(dòng)起來(lái)，一起加油吧!
習(xí)慣的力量作文 篇21
閱讀的時(shí)候，看到有位作者提到：日常如何養(yǎng)成習(xí)慣的話題。
我非常喜歡他所講的關(guān)于習(xí)慣的一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，就是把我們的左右手十指相扣，然后你看一下自己的哪一邊的大拇指是在最外面的？
有的人會(huì)是左邊，有的人是右邊。接著，再做第二個(gè)實(shí)驗(yàn)。如果剛才你是左邊的在最外的話，現(xiàn)在就換右邊。如果你原是右邊的話，你要變成左邊。大部分人在這個(gè)改變的過(guò)程中，總是會(huì)覺(jué)得說(shuō)有些別扭。
而這個(gè)實(shí)驗(yàn)就是想告訴我們關(guān)于習(xí)慣的力量。
我們平時(shí)已經(jīng)習(xí)以為常，自然而然形成的習(xí)慣，在稍微被改變時(shí)，就很不適應(yīng)。
如果說(shuō)我們?cè)仁橇?xí)慣了左邊在前面的話，那你要很習(xí)慣地改成右邊的話，那么就要經(jīng)過(guò)成百上千次的練習(xí)，才有可能重新塑造這個(gè)新習(xí)慣。
從這個(gè)小實(shí)驗(yàn)中，我們就已經(jīng)得到了一個(gè)道理，就是我們要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣的話，一個(gè)需要從時(shí)間上面需要足夠的長(zhǎng)度，同時(shí)需要足夠的耐心毅力，還有一個(gè)就是不斷的訓(xùn)練積累。
不管是形成一個(gè)好習(xí)慣，還是改掉一個(gè)壞習(xí)慣，都不是都不是短期行為，而是需要我們一直去堅(jiān)持的，所以說(shuō)我們這也是就是我們平常說(shuō)凡事從小要完成一些好的習(xí)慣的原因。
一個(gè)好的習(xí)慣，對(duì)于我們的人生成長(zhǎng)都是非常的重要。
習(xí)慣的力量作文 篇22
美國(guó)心理學(xué)家威廉.詹姆斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“播下一種行為，收獲一種行動(dòng)。播下一種行為，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運(yùn)�！�
習(xí)慣是由時(shí)間積累而成的，習(xí)慣有很強(qiáng)的慣性，人往往在不經(jīng)意間運(yùn)用他們的習(xí)慣，無(wú)論是好的習(xí)慣還是壞的習(xí)慣，都是如此，因此，習(xí)慣對(duì)一個(gè)人十分重要。
習(xí)慣的力量是很強(qiáng)大的，它會(huì)載著人走向成功，也會(huì)拉著人滑向失敗。有這樣一則故事：美國(guó)有一位這樣的富豪，他死后沒(méi)有繼承人，于是他便將自己的財(cái)產(chǎn)贈(zèng)與一位常年靠乞討為生的遠(yuǎn)方親戚，乞丐得到資產(chǎn)后瞬間身價(jià)大漲，成為了百萬(wàn)富翁，新聞?dòng)浾卟稍L了這位幸運(yùn)的乞丐，問(wèn)他："你得到這筆財(cái)產(chǎn)后，想做的第一件事是什么？”乞丐回答說(shuō)：“我想買(mǎi)一個(gè)好一點(diǎn)的碗和一根堅(jiān)實(shí)的棍子，以便于以后更好的乞討”。
由此可見(jiàn)，習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的影響著實(shí)深遠(yuǎn)，習(xí)慣會(huì)讓人成功，也會(huì)讓人失敗，它影響著我們的生活，改變著我們的命運(yùn)，因此，習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人十分重要。
習(xí)慣的力量作文 篇23
人生需要習(xí)慣，正如小樹(shù)需要定時(shí)施肥澆水，沒(méi)有習(xí)慣的日子是難以想象的。“日出而作，日落而息”是中國(guó)古代農(nóng)民的習(xí)慣，“三人行，必有我?guī)熝伞笔强追蜃泳谇髮W(xué)的習(xí)慣，“舉世而譽(yù)之而不加勸，舉世而非之而不加沮”是宋榮子為人處世的習(xí)慣……叩問(wèn)歷代先圣前賢，尋覓通往彼岸之阡陌，我猛然發(fā)現(xiàn)：習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是如此的重要。
若無(wú)習(xí)慣，則飲食無(wú)規(guī)律，作息無(wú)秩序，對(duì)身體有損，于事業(yè)無(wú)益；若無(wú)習(xí)慣，則為人喜怒無(wú)常，處事雜亂無(wú)章，這樣的人又何以在這個(gè)世界上立足？正是習(xí)慣賦予了我們健康、道德、技能等許許多多對(duì)我們有益的東西。
習(xí)慣的力量作文 篇24
“習(xí)慣”二字發(fā)人深省。人們?cè)陴B(yǎng)成習(xí)慣之后不應(yīng)該一味順著習(xí)慣生活。人應(yīng)該發(fā)揮出人所應(yīng)有的主觀能動(dòng)性，讓習(xí)慣真正有利于人類(lèi)的發(fā)展。憶往昔，如果漢武大帝習(xí)慣了太后的統(tǒng)治，能創(chuàng)下開(kāi)拓華夏的豐功偉績(jī)嗎？如果陶淵明習(xí)慣了官場(chǎng)的黑暗，就此沉淪下去，他能寫(xiě)得出膾炙人口的田園詩(shī)嗎？看今朝，如果陳光標(biāo)當(dāng)初習(xí)慣于田園生活而不思轉(zhuǎn)身，能成為中國(guó)“首善”嗎？如果韓寒習(xí)慣于應(yīng)試教育的老套模式，會(huì)成為今天作家中的青年才俊嗎？想想，成功者常�？偸菑念嵏擦�(xí)慣開(kāi)始的。
習(xí)慣之后不應(yīng)當(dāng)順著習(xí)慣機(jī)械地生活，而應(yīng)當(dāng)利用習(xí)慣讓你順利抵達(dá)目的地。對(duì)待習(xí)慣，亦應(yīng)去其糟粕，取其精華，從而，讓留在我們身上的習(xí)慣越來(lái)越美好。
習(xí)慣的力量作文 篇25
據(jù)統(tǒng)計(jì)，人一天中的動(dòng)作有95%都是習(xí)慣的動(dòng)作，習(xí)慣的力量不容我們忽視。
一位科學(xué)家做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，吧一只跳騷放入一個(gè)玻璃杯中，上面罩上一個(gè)玻璃罩子，觀察玻璃杯中的跳騷。
第一天：跳騷努力地向上跳著，頭一次次的碰到玻璃罩，卻仍不肯罷休。
第二天：跳騷繼續(xù)跳著……
第二十一天：跳騷放棄了跳躍，呆呆地趴在杯底一動(dòng)不動(dòng)。
這時(shí)，科學(xué)家撤掉了玻璃罩，可跳騷仍然無(wú)動(dòng)于衷。這時(shí)，科學(xué)家把另一只跳騷放入杯中，這只跳騷不停地跳呀跳……終于，這只跳騷跳出了玻璃杯，獲得了自由，可先前那只跳騷仍靜靜地在杯底趴著，一動(dòng)不動(dòng)�？梢�(jiàn)，習(xí)慣的力量是多么可怕啊！
當(dāng)看到這則故事時(shí)，我處在心情的低谷中，考試的接連失利大大打擊了我的自信心，想著要不要一直懶惰下去破罐子破摔�？煽赐赀@則故事，我豁然開(kāi)朗。不行！我不能讓壞習(xí)慣成為阻礙我的力量，我要繼續(xù)保持自己的好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣，讓好習(xí)慣成為推動(dòng)我前行的力量！
于是，我努力著，試著讓每天的背誦、復(fù)習(xí)、鞏固成為習(xí)慣，試著讓每天的不拖拉成為習(xí)慣。堅(jiān)信著“21天定律”。漸漸的，這些成為了習(xí)慣，每天習(xí)慣地做著這些卻并不感到多么辛苦，不用像最初那樣只是有一天不做著這些事，并且，只要有一天不做這些事反而會(huì)覺(jué)得忘了什么似的。
終于，我的成績(jī)開(kāi)始穩(wěn)步回升著，一點(diǎn)點(diǎn)上升著。終于考到了理想的成績(jī)。
或許有人認(rèn)為這些都是“堅(jiān)持”帶來(lái)的。但我要說(shuō)：不！也許是剛開(kāi)始有堅(jiān)持，但到了就完全成為了習(xí)慣！“堅(jiān)持”不會(huì)太久，但“習(xí)慣”卻是永遠(yuǎn)的。是習(xí)慣給了我力量。是習(xí)慣讓我獲得了好成績(jī)。
好習(xí)慣的力量讓我們終身受益，壞習(xí)慣的力量阻撓我們前進(jìn)，習(xí)慣的力量非�？膳�，所以讓好習(xí)慣成為我們成功的力量吧！
好習(xí)慣給了我力量。
好習(xí)慣將給我們無(wú)窮的力量！
習(xí)慣的力量作文 篇26
“播下你的良好行動(dòng)，你就收得良好習(xí)慣；播下你的良好習(xí)慣，你就能擁有良好的性格；播下你的良好性格，你就能擁有良好的命運(yùn)�！边@一句話告訴我們：習(xí)慣，就是時(shí)間累積而來(lái)的一種動(dòng)作！每天的一舉一動(dòng)，時(shí)間久了，良好的習(xí)慣影響一個(gè)人的一生，寓意著實(shí)深遠(yuǎn)！
倘若我們能贏得習(xí)慣，將會(huì)照亮人生的路途！想養(yǎng)成好的習(xí)慣，就得針對(duì)平常生活周?chē)牧?xí)性開(kāi)始做起。就像是：平常你會(huì)每天都看一本書(shū)嗎？寫(xiě)完功課是否會(huì)挪一點(diǎn)時(shí)間來(lái) 復(fù)習(xí)？每天多做一點(diǎn)，日積月累，這樣不但會(huì)成為我們的良好習(xí)慣，自己也會(huì)有所收獲的。”隨手做，日日做。勉強(qiáng)成習(xí)慣，習(xí)慣成自然�！敝灰先プ�，我相信不好的習(xí)慣一定可以根除，因?yàn)樘煜聼o(wú)難事只怕有心人！
習(xí)慣是我們每個(gè)人的生活周?chē)械囊恍┬×?xí)性、動(dòng)作。我常堅(jiān)持一種觀念：“待人要誠(chéng)心，做事要用心，勝負(fù)平常心�！遍L(zhǎng)久下來(lái)將對(duì)日常的習(xí)慣有所影響。假如你對(duì)人信任，為人誠(chéng)實(shí)，是非分明，擁有潔凈如水的品德，自己本身的習(xí)慣也會(huì)隨著心靈的堅(jiān)決有所變化的。
“人應(yīng)該支配習(xí)慣，而不是被習(xí)慣支配。”所以一旦壞習(xí)慣生了根，人性的純樸也就消失了�！绷�(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生�！币�?yàn)榱?xí)慣總是趁 人不備，向我們襲來(lái)！即使是一個(gè)高尚的人，也可能因習(xí)慣變得愚昧無(wú)知；粗野到慘無(wú)人道。由此可知，惡德始于習(xí)慣開(kāi)始之時(shí)�！傲�(xí)慣是鐵銹，它足以使我們的 靈魂鋼鐵銹蝕殆盡�！笨偠灾魏渭�(xì)節(jié)都要把它做好，不要忽視它可能帶來(lái)的影響。
習(xí)慣的力量作文 篇27
生活有些時(shí)候就是這么的有意思。明知道電視中的那些肥皂劇僅僅適合消磨時(shí)間，我卻樂(lè)此不疲；明知道樓底下的那家小吃店口味不好，甚至還有些不衛(wèi)生，但是為了上學(xué)方便，我卻又會(huì)不知不覺(jué)地光顧。這都源自于我們的習(xí)慣。習(xí)慣是什么？習(xí)慣就是長(zhǎng)時(shí)間不斷重復(fù)直到麻木的一種無(wú)意識(shí)行為，就像渴了喝水，餓了吃飯，困了睡覺(jué)一樣。我就有一個(gè)好習(xí)慣，就是在買(mǎi)東西前首先要看看這個(gè)東西有沒(méi)有過(guò)期，我這個(gè)習(xí)慣是怎么養(yǎng)成的呢？事情是這樣的：我以前很愛(ài)吃零食，買(mǎi)東西也從來(lái)不看生產(chǎn)日期，給完錢(qián)打開(kāi)就吃，因此我也沒(méi)少吃苦頭。
記得有一次，我買(mǎi)了一袋過(guò)期的零食吃，那天晚上就得了胃腸感冒，感到肚子很難受，吃什么東西都想吐，后來(lái)實(shí)在是沒(méi)有辦法了爸爸和媽媽把我送到診所給我打了一針，我才感覺(jué)好了些。
從那以后，我買(mǎi)東西都是小心翼翼的，先看看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，再?zèng)Q定是否買(mǎi)這個(gè)東西，怕自己像上回那樣因生病而打針。
從生活的小細(xì)節(jié)中也能看出人們養(yǎng)成了一個(gè)什么養(yǎng)的習(xí)慣。壞習(xí)慣麻煩一身，好習(xí)慣改變?nèi)松?/p>
我還聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)公司在應(yīng)聘的時(shí)候給兩個(gè)人出了一道“題”。給那兩個(gè)人同樣都發(fā)了一封被淘汰的電子郵件，而其中的一個(gè)人順手回給了對(duì)方他就被公司聘用了。公司留用他的理由很簡(jiǎn)單：“一個(gè)能夠一如既往、善始善終的人一定是一個(gè)對(duì)事情和自己都有很強(qiáng)責(zé)任心的人�！�
不好的習(xí)慣是致命的，是恐怖的；反之，良好的習(xí)慣則是健康的，是有益的。這就是習(xí)慣的力量！當(dāng)你養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣時(shí)，想改掉那是十分困難的事，而養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣將會(huì)讓你受益終生！所以，我們要做的就是：由自己來(lái)支配習(xí)慣，運(yùn)用習(xí)慣的力量，創(chuàng)造美好的生活和未來(lái)！
習(xí)慣的力量作文 篇28
有些時(shí)候你不用害怕自己忘卻了很重要的事情，只要你把它當(dāng)成一種習(xí)慣，比如鎖門(mén)，就像我，只要一離開(kāi)就會(huì)習(xí)慣性的鎖門(mén)，有的時(shí)候完全就是無(wú)意識(shí)，所以很多時(shí)候根本不記得是否完成了鎖門(mén)的動(dòng)作，但卻不會(huì)懷疑自己忘了鎖門(mén)，那是習(xí)慣的力量，有的時(shí)候也會(huì)忘記帶鑰匙，于是鎖門(mén)的習(xí)慣顯得可怕，其實(shí)一種習(xí)慣有它的好處，也比有弊端，哲學(xué)上的一分為二，真可謂說(shuō)此，但只要，我們?cè)陴B(yǎng)成一種習(xí)慣的同時(shí)，也要把相應(yīng)的相克相生的那種習(xí)慣也順便接納，比如有出門(mén)就鎖的習(xí)慣，那么就要具備出門(mén)帶上鑰匙的習(xí)慣，這樣就不會(huì)有太多的失手和后顧之憂。
以上鎖門(mén)的習(xí)慣不涉及好與壞，只要細(xì)致有備，可以讓你從容而踏實(shí)。但有些習(xí)慣卻有好壞對(duì)錯(cuò)之分，比如抽煙，一旦養(yǎng)成，很難戒掉，對(duì)自己對(duì)別人百害而無(wú)一利，這樣的習(xí)慣一開(kāi)始不該養(yǎng)成，一旦養(yǎng)成了就該用盡方法戒掉，它本質(zhì)上屬于壞習(xí)慣，還有有些人喜歡鉆空子，鉆一個(gè)黃燈的空子，鉆別人不注意的空子，這也不是好習(xí)慣，因?yàn)樘虝�，就�?huì)有危險(xiǎn)，就會(huì)被別人發(fā)現(xiàn)。自己也會(huì)匆忙而落魄。生命本已不易，我們要盡量使自己悠然恬淡。相反，有些習(xí)慣，比如勤奮，執(zhí)著，干凈會(huì)使我們的生活井然有序，還可幫助我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，這種習(xí)慣我們要養(yǎng)成并貫徹堅(jiān)持。
總之，習(xí)慣的力量是巨大的，好習(xí)慣積極和具有導(dǎo)向性，可以指引你走向成功，壞習(xí)慣頹廢而沉淪，不知不覺(jué)中將你領(lǐng)進(jìn)無(wú)邊黑暗的深淵。我們不可不謹(jǐn)慎。
習(xí)慣的力量作文 篇29
總以某種固定方式行事，人便能養(yǎng)成習(xí)慣，生活中我們會(huì)養(yǎng)成很多的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的習(xí)慣，早起的習(xí)慣，上網(wǎng)的習(xí)慣，聽(tīng)歌的習(xí)慣，久而久之習(xí)慣成了生活的一部分。查·艾霍爾說(shuō)：“有什么樣的思想，就有什么樣的行為；有什么樣的行為，就有什么樣的習(xí)慣；有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格；有什么樣的性格，就有什么樣的命運(yùn)。我們總悲嘆命運(yùn)的不濟(jì)，我們總怨天尤人，我們可曾回頭想想我們是否養(yǎng)成了積極樂(lè)觀的心態(tài)，是否養(yǎng)成了迎難而上的習(xí)慣。
習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)我們應(yīng)該習(xí)慣把自己變得強(qiáng)大，不受外界的影響，安之若素,冷暖自知，泰山崩于前而不瞬，卒然臨之而不驚。生活的路向來(lái)崎嶇，生活的苦向來(lái)青澀。如何把苦變成甜，如何把丑變成美，應(yīng)該是一種境界也是一種生活的方式。記得看過(guò)一個(gè)視頻，有人評(píng)價(jià)馬云長(zhǎng)的丑，馬云說(shuō)：男的長(zhǎng)相與智慧是成反比的�！倍嗝辞擅畹幕卮鸢�！有點(diǎn)想中國(guó)武術(shù)里的太極，物極則變，變則化。無(wú)形中把自己的丑變成了美，讓大家了解到他的另一面。
有時(shí)候我們可以換個(gè)角度去想問(wèn)題，能想明白的問(wèn)題就不是問(wèn)題，想不明白的問(wèn)題更不是問(wèn)題。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，總之，路很長(zhǎng)，也很短，一個(gè)好與不好的習(xí)慣都將伴隨你的一生，可能改變你的命運(yùn)。差之毫厘，失之千里’故，習(xí)慣若不是最好的仆人，便就是最差的主人。希望大家都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，用積極樂(lè)觀的心態(tài)去迎接明天清晨的第一縷陽(yáng)光。
習(xí)慣的力量作文 篇30
習(xí)慣的力量是可怕的，打破這個(gè)習(xí)慣，力量也是可怕的。
最突出的一個(gè)現(xiàn)象就是現(xiàn)在國(guó)家最熱門(mén)的話題：公務(wù)員反腐。公務(wù)員隊(duì)伍龐大、臃腫、腐敗，以及各種錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系，似乎是由來(lái)已久、無(wú)法打破的一個(gè)平衡，而這種體制，造成了國(guó)人對(duì)政府的不信任，以及各項(xiàng)國(guó)策實(shí)施的巨大阻力。主席上臺(tái)后，力抓反腐，在鼓勵(lì)普通平民信訪舉報(bào)的同時(shí)也規(guī)范信訪途徑和渠道，同時(shí)利用媒體的力量對(duì)政府反腐的過(guò)程進(jìn)行記錄。這個(gè)力量是可怕的，因?yàn)榱Χ戎螅�，已�?jīng)逐漸影響了政府在民眾中的印象。過(guò)去大的貪官，除非事實(shí)確鑿由公檢法介入，一般難以動(dòng)搖。
而現(xiàn)在社會(huì)，不僅公檢法機(jī)關(guān)，普通民眾也可以參與到反腐的力量中去，甚至于情人等也成為了反腐的中堅(jiān)力量。對(duì)于貪官的落馬，民眾從最初的訝異（認(rèn)為官官相護(hù)，不會(huì)落馬），到現(xiàn)今的淡定（認(rèn)為只要違反了規(guī)則，就有可能落馬），這就是一個(gè)心理變化的過(guò)程，也是一個(gè)對(duì)政府重拾信心的過(guò)程。同樣的，這種國(guó)策也會(huì)造成蝴蝶效應(yīng)，民眾開(kāi)始認(rèn)為底層的呼聲政府會(huì)開(kāi)始采納，于是會(huì)對(duì)通過(guò)媒體等各種形式對(duì)政府進(jìn)言，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感的同時(shí)也對(duì)政府增加了信心。
從我自身的感觸說(shuō)起，生活和工作，都已經(jīng)養(yǎng)成了既有的習(xí)慣，這種習(xí)慣有利有弊，如何打破這個(gè)平衡，使之成為進(jìn)步的動(dòng)力，通過(guò)這本書(shū)，也讓我得以認(rèn)真思考和規(guī)劃。
習(xí)慣的力量作文 篇31
一只能跳得很高的跳蚤，被捉進(jìn)瓶里，蓋上蓋子，幾番嘗試，幾番碰壁之后，再敞開(kāi)蓋子，它便再也跳不出來(lái)了，只因它形成了習(xí)慣。
習(xí)慣的力量是巨大的。
好的習(xí)慣能讓人受益終生。魯迅小時(shí)候便養(yǎng)成了好習(xí)慣。凡得一書(shū)，必包上書(shū)皮，讀書(shū)時(shí)定要洗凈雙手，擇一凈幾。這一習(xí)慣充分證明他是愛(ài)書(shū)之人，也只有如此珍惜書(shū)的人才能知道知識(shí)文化的可貴，才能在手捧書(shū)本之時(shí)有一種幸福和滿(mǎn)足，看似不起眼的習(xí)慣加深了他對(duì)書(shū)籍的敬仰。如果魯迅看完書(shū)后只是隨手一扔，那他今后“投槍”“匕首”般的文章恐怕是創(chuàng)作不出來(lái)的。
壞的習(xí)慣自然會(huì)給人帶來(lái)害處。有這樣一個(gè)故事，說(shuō)的是一個(gè)剃頭的小伙子每天把師父交給他的一個(gè)冬瓜用剃刀刮完皮，之后他總是滿(mǎn)意地把剃刀插在冬瓜上。師父勸他注意，不要再這樣做，他沒(méi)有聽(tīng)從，等他學(xué)成接第一個(gè)活時(shí)，便刺傷了顧客的頭顱，結(jié)果可想而知——一個(gè)壞習(xí)慣的形成其實(shí)是日積月累的過(guò)程，小伙子只想著真正剃頭之時(shí)，稍加注意即可�？伤闹懒�(xí)慣了的事情不是那么容易改變的。
其實(shí)習(xí)慣不論好壞，都是日久天長(zhǎng)的行為形成的慣性，不必刻意加以控制，它便會(huì)按照原來(lái)的狀態(tài)繼續(xù)下去。因此，好的習(xí)慣可以長(zhǎng)久地給我們帶來(lái)意想不到的好處，而壞的習(xí)慣也會(huì)長(zhǎng)久地禍害一個(gè)人，這過(guò)程可能是不知不覺(jué)的。
因此，只要我們?cè)谑虑殚_(kāi)始的時(shí)候花些努力去形成一個(gè)好習(xí)慣，之后便可以不再費(fèi)很大勁去維持，既能收到長(zhǎng)久的良好效果。不過(guò)，好習(xí)慣的形成也不容易，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的毅力是不行的。我們必須有決心，能堅(jiān)持。
正如形成一個(gè)習(xí)慣一樣，改掉一個(gè)習(xí)慣也是很難的，甚至可能更難，因?yàn)槟莻�(gè)習(xí)慣也許已經(jīng)經(jīng)過(guò)的時(shí)間的強(qiáng)化。
由此可見(jiàn)，養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣，是我們學(xué)習(xí)進(jìn)步、事業(yè)成功的必要保證。
習(xí)慣的力量作文 篇32
習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的巨大的力量。人類(lèi)的絕大部分行為都是習(xí)慣造成的，而我們的一生恰恰是在培養(yǎng)習(xí)慣中度過(guò)的。無(wú)論是好的習(xí)慣還是惡習(xí)，這個(gè)世界上最可怕的莫過(guò)于習(xí)慣的力量了。好的習(xí)慣會(huì)讓你的人生充滿(mǎn)光明和理智，而惡習(xí)則會(huì)讓你的人生陷入黑暗與低谷，因此，好的習(xí)慣和惡習(xí)的養(yǎng)成便顯得尤為重要了。所以說(shuō)，習(xí)慣雖小，但它卻影響深遠(yuǎn)。
一個(gè)人的行為方式，生活習(xí)慣是多年養(yǎng)成的，習(xí)慣一旦養(yǎng)成就具有穩(wěn)定性。習(xí)慣,會(huì)讓我們?cè)跓o(wú)人注意時(shí)依舊保持一種品性,一種態(tài)度。
正是因?yàn)榱?xí)慣了安于苦難,立于堅(jiān)強(qiáng),司馬遷在受辱刑后奮筆疾書(shū),書(shū)寫(xiě)了《史記》的豪情壯闊。
正是因?yàn)榱?xí)慣了發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造,愛(ài)迪生一生的發(fā)明象他的名字一般,永遠(yuǎn)閃爍在文明的天空。
正是因?yàn)榱?xí)慣了詩(shī)意的生活與對(duì)美好的憧憬,海子帶著他的詩(shī),他的夢(mèng),為自己人生的終結(jié)印上了最美的詩(shī)篇。
生命是一條奔流不息的河,河的左岸是充斥著懶惰與貪婪的黑森林,右岸是繁花似錦,陽(yáng)光充裕的遼遠(yuǎn)肥沃之地,而習(xí)慣就是架在這兩岸的橋梁,好的習(xí)慣通向希望,壞的習(xí)慣通向滅亡。
在我們的工作生活中也是這樣。好的習(xí)慣對(duì)于我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，在工作中，如果你能時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，對(duì)司乘人員熱情幫助，變現(xiàn)服務(wù)細(xì)致到位，那這些好的習(xí)慣就會(huì)延續(xù)下去。為司乘人員提空細(xì)致入微的服務(wù)，在收費(fèi)崗位上也就顯得游刃有余了。而如果我們從一開(kāi)始培養(yǎng)的就是惡習(xí)就會(huì)降低工作效率，影響服務(wù)質(zhì)量。于此可見(jiàn)，在工作中培養(yǎng)一個(gè)好的習(xí)慣是多么的重要呀！
習(xí)慣是培養(yǎng)出來(lái)的，那習(xí)慣也就理所當(dāng)然的成為了人們能自我?guī)椭墓ぞ吡�，它是一個(gè)人思想與行為真正的領(lǐng)導(dǎo)者習(xí)慣可以幫助我們減少思考的時(shí)間，簡(jiǎn)化行為的步驟，讓我們做事更有效率。因此我們要時(shí)刻注意培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
習(xí)慣雖小，但它卻影響深遠(yuǎn)，它的力量讓我們無(wú)法想象。世界上最可怕的力量就是習(xí)慣了！
習(xí)慣的力量作文 篇33
好習(xí)慣的力量是巨大的，下面的這個(gè)故事說(shuō)的就是這個(gè)道理。
他生在北京，長(zhǎng)在北京，還以?xún)?yōu)異的成績(jī)升入了北京某一所重點(diǎn)高中。剛開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，老師就找到了他，告訴他的是一個(gè)讓人振奮不已的消息：北大來(lái)學(xué)校招生，給了學(xué)校兩個(gè)推薦的名額，是競(jìng)爭(zhēng)制，誰(shuí)的表現(xiàn)突出就讓誰(shuí)去。老師說(shuō)，校長(zhǎng)馬上將其中一個(gè)名額給了他。
另一個(gè)名額給誰(shuí)呢?思考良久，校長(zhǎng)決定從他的班上選。他所在的班級(jí)是重點(diǎn)班，來(lái)自全國(guó)各地的尖子生都在他的班上。
老班在講臺(tái)上喊破了嗓子：“......還有一個(gè)名額，誰(shuí)愿意去?”然而，全班靜悄悄的，沒(méi)有一個(gè)人將手舉起，好似手有千斤重似的。大家都心知肚明，他的優(yōu)勢(shì)有多大——又有才，成績(jī)優(yōu)異，還是土生土長(zhǎng)的北京人，去了也是當(dāng)他的陪襯，還不如不去呢。
當(dāng)老師又一次在班上提起這件事時(shí)，墻角終于有一只手顫顫抖抖地舉起：“讓我試試�！编溃瓉�(lái)是那個(gè)剛剛從農(nóng)村考上來(lái)的男生啊。就在全班面面相覷的當(dāng)兒，他坐在位置上輕蔑地打量了那鄉(xiāng)下孩子一眼：就憑他，瘦瘦小小，土里土氣的，會(huì)是我的對(duì)手嗎?
迎戰(zhàn)的前幾天，他們班多了兩只人形的“熊貓” ，兩個(gè)人不知是不是想比誰(shuí)的黑眼圈更重，反正都像拿著墨水抹上去的一樣，濃的化不開(kāi)。
······
考試那天，第一個(gè)進(jìn)場(chǎng)的是他，他躊躇滿(mǎn)志地走進(jìn)了考場(chǎng)。坐在座位上，他的眼里滿(mǎn)是狂妄，自以為進(jìn)北大的名額就是他的�？脊偻䥽�(yán)地端坐在他的面前，他可不怕，即使考官的問(wèn)題一個(gè)個(gè)像連珠炮似的向他射來(lái)，他也是對(duì)答如流，讓考官不得不對(duì)他微微點(diǎn)頭。他的得意于是一點(diǎn)一點(diǎn)地漫上了胸膛。臨走時(shí)，他大步離開(kāi)座椅，看都沒(méi)看考官一眼，更別說(shuō)是一句道別了，直接大步流星跨出門(mén)檻，順手一帶門(mén)——“哐當(dāng)”一聲，門(mén)在他身后重重地關(guān)上了。路過(guò)侯考室時(shí)，看著里面依舊安靜啃書(shū)本的男生，笑了，眼里滿(mǎn)是輕蔑。
鄉(xiāng)下孩子可不像他。坐在座椅上，回答著考官的提問(wèn)，眼里滿(mǎn)是求知的渴望。雖然答案沒(méi)有他那樣面面俱到，但也不乏精辟之處。鄉(xiāng)下孩子的淳樸，猶如一股清泉緩緩地注入考官們的心田。臨走時(shí)，他向考官們深深地鞠了一躬，微笑著對(duì)他們說(shuō)：“放假的時(shí)候，歡迎你們來(lái)我家玩哩!”所有人在聽(tīng)到這句話后都笑了。他輕手輕腳地出門(mén)去，同樣輕手輕腳地將門(mén)帶上。
考試結(jié)果出人意料——那個(gè)瘦瘦的鄉(xiāng)下孩子勝出了。
他失敗的原因令人扼腕嘆息，那全部因?yàn)榭荚嚂r(shí)他的眼神、動(dòng)作，還有那重重的關(guān)門(mén)聲。他追悔莫及，只能一遍遍地喊：“習(xí)慣啊，習(xí)慣!”
問(wèn)到鄉(xiāng)里孩子是如何成功的，他也說(shuō)：“考試后向辛苦的老師鞠躬、還有帶門(mén)的動(dòng)作，都是我從小養(yǎng)成的習(xí)慣啊!”
這，就是好習(xí)慣的力量。它可以讓一個(gè)人在毫無(wú)勝算的情況下獲得成功，取得讓你意想不到的結(jié)果。所以好習(xí)慣要從小養(yǎng)成，等到失敗的時(shí)候再來(lái)后悔，已經(jīng)來(lái)不及了。
習(xí)慣的力量作文 篇34
《三國(guó)演義》第四十五回，周瑜在群英會(huì)上舞劍作歌，歌曰：丈夫處世兮立功名；立功名兮慰平生。慰平生兮吾將醉；吾將醉兮發(fā)狂吟！每一個(gè)人都渴望成功，但可惜得很，大部分的人，都沒(méi)有達(dá)到慰平生的成功程度，只是漫無(wú)目標(biāo)地、茍且地活下去。同樣是人，成功和失敗的人，究竟分別在哪里呢？成功的人，究竟成功的因素又在哪里呢？《習(xí)慣的力量》一書(shū)作了很好的回答。
美國(guó)暢銷(xiāo)書(shū)作家杰克·霍吉撰寫(xiě)的《習(xí)慣的力量》，向我們剖析了習(xí)慣在每個(gè)人生活和事業(yè)中表現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)大力量，并告訴我們?nèi)绾卫眠@種力量，充分發(fā)揮出每個(gè)人的潛能，難能可貴的是向讀者提出了若干不斷改變壞習(xí)慣、培養(yǎng)好習(xí)慣的有效小技巧，讓讀者能有效地改進(jìn)工作和生活的方式，獲得更大的成功。作者把他的觀點(diǎn)講得深入淺出，樸實(shí)而不玄奧，別具風(fēng)致。作者玉想瓊思，宏觀博識(shí)，妙喻珠聯(lián)，警句泉涌，也是本書(shū)的一大看頭。這本書(shū)對(duì)于引導(dǎo)我們?nèi)绾慰朔щy很有教育意義，能給讀者帶來(lái)許多啟迪。加上這本書(shū)印刷精美，插圖悅目，佳言雋語(yǔ)編排獨(dú)出心裁，頗足增加閱讀時(shí)的興會(huì)。怪不得被亞馬遜書(shū)店、《紐約時(shí)報(bào)》等權(quán)威組織評(píng)為2003年度最暢銷(xiāo)的商業(yè)生活類(lèi)圖書(shū)。
人們常說(shuō)命運(yùn)無(wú)常，成功不過(guò)幸運(yùn)罷了，吃多少，穿多少，注定的。事實(shí)真的是這樣嗎？《習(xí)慣的力量》告訴我們：所有的成功都能歸結(jié)于一種習(xí)慣——習(xí)慣就是把成功所必需的事情堅(jiān)持下來(lái)。講得多好��！簡(jiǎn)括弘深，微言妙論。是的，只要我們持續(xù)每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，持續(xù)每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，持續(xù)在每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，——就是這樣，每天都完成小目標(biāo)，向大目標(biāo)邁進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)，假以時(shí)日，功到自然成。反照我們的行為：要么臨河羨魚(yú)——只有空想，沒(méi)有行動(dòng)；要么臨淵結(jié)網(wǎng)——平時(shí)不準(zhǔn)備，到時(shí)做不來(lái)；要么三分鐘熱度——虎頭蛇尾，有始無(wú)終；要么三日打魚(yú)，兩日曬網(wǎng)——缺乏恒心，時(shí)斷時(shí)續(xù)；要么敷衍了事——得過(guò)且過(guò)，懶得就懶；要么功虧一簣——離成功只有一步之遙就放棄了。我們做事所欠缺的正是成功所必需的一往無(wú)前的氣概、鍥而不舍的精神和持之以恒的毅力，所以，我們往往與成功失之交臂，也是情理中事了。由此可見(jiàn)：命運(yùn)不是無(wú)常，而是我們?cè)脚�，運(yùn)氣就會(huì)越好；成功不是幸運(yùn)罷了，而是天道酬勤的結(jié)果，是給有準(zhǔn)備的人的；吃多少，穿多少不是注定的，而是靠我們自己去爭(zhēng)取的。
在本書(shū)第一部分第五章中，作者倡導(dǎo)我們：每天做些苦差事來(lái)磨練自己。乍看悖于常理——人的本性是遠(yuǎn)離困苦，追求安樂(lè)。細(xì)想?yún)s富有哲理——人樂(lè)為者多非善事，而事之善者每即人所惡為，故人之所應(yīng)為當(dāng)為輒反于其欲為愿為，甚且非其所能為可為；即使自討苦吃有自虐傾向，苦中作樂(lè)有自欺思想，但往往可將潛力發(fā)揮到極致。作者的本意是：磨難，是提升自我的最佳捷徑；人無(wú)磨難，無(wú)以戰(zhàn)勝自我。
人之百年，憂勞總至，快樂(lè)難留。好像上帝造人是叫他們來(lái)這世間專(zhuān)門(mén)受苦受難似的。面對(duì)苦難，我們時(shí)常會(huì)覺(jué)得有些不習(xí)慣，或者感覺(jué)有些緊張和壓力，甚至是焦慮和恐懼，但這正是我們成長(zhǎng)的時(shí)候！如果我們不在苦難中磨練自己，那么我們將會(huì)日復(fù)一日、年復(fù)一年的存在畏難情緒，備受苦難的煎熬�？嚯y是不打不倒的。要打倒苦難，做事就要有初戀般的熱情和宗教般的意志。惟其如此，才會(huì)在困難和挫折中突圍而出，取得某種成就；才會(huì)排斥舒適，斬?cái)鄿厝幔诒╋L(fēng)驟雨中鷹擊長(zhǎng)空，在驚濤險(xiǎn)灘上乘風(fēng)破浪，得以領(lǐng)略其間的無(wú)限風(fēng)光，得以俯仰無(wú)愧，快慰平生。
簡(jiǎn)單的事情重復(fù)去做，并由此養(yǎng)成一種勤奮的習(xí)慣、堅(jiān)持的習(xí)慣、思考的習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣，這就是成功的不二法門(mén)，也是本書(shū)作者對(duì)我們的殷切期望。
習(xí)慣的力量作文 篇35
當(dāng)一個(gè)不經(jīng)意間的小小舉動(dòng)，或者是平時(shí)的某一些的經(jīng)常性動(dòng)作，如果一直不斷的持續(xù)下去，從而形成了一種固定的模式，那么就成為了一種習(xí)慣，而習(xí)慣一旦在人的身上根深蒂固，就會(huì)演變成一種頑強(qiáng)而巨大的力量，對(duì)人的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
英國(guó)著名首相撒切爾夫人，在讀書(shū)時(shí)代一直都有一個(gè)良好的習(xí)慣，每次上課總是坐在第一排，她的理念是“永遠(yuǎn)坐第一排”，正是由于她的理念和她養(yǎng)成的這種習(xí)慣，最終讓她成為了英國(guó)歷史上的鐵娘子，為英國(guó)帶來(lái)了又一次大變化，得到了全體英國(guó)人民的擁護(hù)和喜愛(ài)。我的一個(gè)姐夫，每次出門(mén)上班的時(shí)候，總是穿戴整齊，特別是把鞋子擦得程亮亮的，他的這個(gè)習(xí)慣，這個(gè)小細(xì)節(jié)被他的老板所賞識(shí)，認(rèn)為他是一個(gè)注重細(xì)節(jié)的人，最后提升他為我們整個(gè)地區(qū)的總經(jīng)理。由此可見(jiàn)，一個(gè)良好的習(xí)慣對(duì)我們是多么的重要，不管你將要成為哪一類(lèi)的人，只要有了良好的行為習(xí)慣，我們都將在自己的人生道路上找到屬于自己的精彩!
曾經(jīng)在報(bào)紙上看到有一個(gè)人由于父母老來(lái)得子，從小被父母溺愛(ài)，自己養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣，最后父母雙雙離世后，一個(gè)20多歲的小伙子不會(huì)煮飯，不會(huì)掃地，不會(huì)洗衣服，竟然最后被活活餓死了。這簡(jiǎn)直是天下最大奇聞，在現(xiàn)代社會(huì)里，竟然還有人會(huì)餓死。究其最終他死的真正原因不是餓死而是他的懶惰習(xí)慣。因此我們知道一個(gè)不好的習(xí)慣會(huì)對(duì)人影響是很深刻的，不僅人生失敗，甚至是賠上血淋淋的生命。
一個(gè)人從小到大養(yǎng)成的習(xí)慣很多，不同的習(xí)慣對(duì)人的影響也不盡相同。因此，我們可以看出習(xí)慣有好壞之分，好習(xí)慣會(huì)成就一個(gè)人，而壞習(xí)慣就會(huì)毀掉一個(gè)人。所以，我們從小要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
習(xí)慣的力量作文 篇36
習(xí)慣，一個(gè)熟悉但我們又不太了解的字眼。
每個(gè)人都有習(xí)慣，或好，或壞。然而習(xí)慣對(duì)我們每個(gè)人的影響是非常大的。
我有一個(gè)朋友，成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊�，他的學(xué)習(xí)習(xí)慣久非常的好。一次在學(xué)校排隊(duì)打飯時(shí)，人們排成了長(zhǎng)龍，可謂前不見(jiàn)首，后不見(jiàn)尾啊!我焦急的望著“龍頭”的位置，一邊抱怨食堂的大叔大媽們動(dòng)作慢，另一方面有用鄙視的目光注視的那些插隊(duì)的人，僅此而已。而我的那個(gè)朋友，卻表情淡定的拿出一本很小的冊(cè)子，翻開(kāi)，里面記著密密麻麻的英語(yǔ)單詞，語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)，數(shù)學(xué)和物理的公式，跟螞蟻爬似的，看得我眼花繚亂。朋友把它拿出來(lái)之后就開(kāi)始背單詞。
我就不樂(lè)意了，一方面是覺(jué)得自己有些懶，羨慕嫉妒恨，另一方面呢是覺(jué)得排隊(duì)呢，別人見(jiàn)你這樣還學(xué)習(xí)，多少有點(diǎn)不合時(shí)宜。我說(shuō)：“至于么，就幾分鐘的事，能背多少呢?”他只是望著我笑了一笑，繼續(xù)背他的。
果然不出我的預(yù)料，沒(méi)一會(huì)就排到我們了，我這時(shí)就來(lái)勁了，想嘲笑他一番，說(shuō)："看，這不是沒(méi)多久么，你又背了多少呢?"我用原以為他背不了多少的心態(tài)去嘲笑他，沒(méi)想到他告訴我他背了14個(gè)單詞。這下我就臉紅了，本以為這點(diǎn)時(shí)間什么也做不了的我被他”打敗”了。
自從那次過(guò)后，每次看見(jiàn)他排隊(duì)，他都在拿著那個(gè)熟悉的小冊(cè)子在背著什么。原來(lái)我一直以為他考第一名是天賦，因?yàn)樵谠撏娴臅r(shí)間，他都玩了�，F(xiàn)在我知道了，是一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣幫助了他。
我也漸漸地明白了，這就是就是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。原來(lái)第一名就是如此簡(jiǎn)單的。
魯迅先生說(shuō)過(guò)：把別人喝咖啡的時(shí)間用在工作上。所以成就了一代民主戰(zhàn)士。用在現(xiàn)在得改改了：把別人排隊(duì)的時(shí)間用在背單詞上。所以成就了第一名。
播種一個(gè)行為，你將收獲一個(gè)習(xí)慣，播種一個(gè)習(xí)慣，你將收獲一個(gè)命運(yùn)。
你愿意播種好種子還是壞種子呢?
習(xí)慣的力量作文 篇37
每個(gè)人身上都有兩種習(xí)慣，一種是好習(xí)慣，一種是壞習(xí)慣。，我也不例外。
先說(shuō)一下我的壞習(xí)慣吧!
每天下午放學(xué)回家我都要出去玩，等到八點(diǎn)我才回家寫(xiě)作業(yè)，爸爸媽媽著急的不得了，到處找我，擔(dān)心我出什么事，回到家里吃過(guò)晚飯，做作業(yè)拖拖拉拉，動(dòng)動(dòng)這，東東那，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆，到最后寥寥草草地寫(xiě)完。每一次，我去書(shū)店看書(shū)，先在外面和別的小朋友玩會(huì)兒游戲，快到吃飯的時(shí)候我才去少看一會(huì)兒來(lái)應(yīng)付爸媽?zhuān)瑡寢層写蔚綍?shū)店找我了解看書(shū)情況，可我還沒(méi)有到書(shū)店呢！
現(xiàn)在說(shuō)一下我的好習(xí)慣吧！
打籃球的時(shí)候每一次都不遲到，都按時(shí)到達(dá)了清真寺籃球場(chǎng)，到那里幫老師場(chǎng)地清理干凈，再把場(chǎng)地劃分好，老師講運(yùn)球、投球技巧時(shí)，我聽(tīng)得津津有味，并且手腳也按老師的旨意比劃一下，練球中讓著小同學(xué)，練得比較好的方面還幫別的同學(xué)一塊練，老師夸我快成小教練了。
另外我熱愛(ài)勞動(dòng)，班里的勞動(dòng)任務(wù)，我總是搶著干，每逢發(fā)放書(shū)籍作業(yè)，小同學(xué)拿著很吃力，我就主動(dòng)幫老師從倉(cāng)庫(kù)搬到教室里，為大家發(fā)。有時(shí)到校早，值日生還沒(méi)整完，我就幫他們把桌椅擺放整齊，把老師的講桌擦干凈。老師發(fā)現(xiàn)我經(jīng)常幫大家這樣干，期末把我評(píng)為勞動(dòng)標(biāo)兵呢。
看著我得到的勞動(dòng)標(biāo)兵榮譽(yù)，我想我也該把自己的壞習(xí)慣改改了，把自己做作業(yè)不認(rèn)真、拖拉的的習(xí)慣改掉，把自己貪玩的習(xí)慣，改成老師或爸媽布置的任務(wù)完成之后再去開(kāi)心的玩。這樣自己的學(xué)校不就搞上去了，到時(shí)得個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生不是更好嗎?
這就是我的習(xí)慣，我這才知道了，習(xí)慣就是一種力量
擁有一種好的習(xí)慣就等于是擁有了一種強(qiáng)大的力量，我們要把壞習(xí)慣改掉，把好習(xí)慣傳播下去
我們要養(yǎng)成更好的習(xí)慣呀加油呀！
習(xí)慣的力量作文 篇38
每人都有自己的好習(xí)慣，比如喜歡堅(jiān)持鍛煉、寫(xiě)日記、打掃衛(wèi)生等等。我的好習(xí)慣卻比較特別，說(shuō)起來(lái)很平常，但是很有用，它就是“靜靜地思考”。
從小學(xué)開(kāi)始，我就有這個(gè)好習(xí)慣，它帶給我許多歡樂(lè)，不少啟迪，引導(dǎo)我走進(jìn)知識(shí)的海洋。
曾經(jīng)有過(guò)那么一回，在數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)后，老師布置了幾道練習(xí)題。前幾道題很快就被我解出來(lái)，唯有最后一題，我們討論了好一陣子還是無(wú)路可走。放學(xué)回家后，我按照原來(lái)的習(xí)慣，靜靜地思考。起初，那紛繁的幾何圖形真是搞得我眼花繚亂，頭昏腦脹，讓我不知從何下手。以后，我靜靜地思考著，思考著，漸漸地，越思考越“柳暗花明”，原先那些圖形開(kāi)始變得有規(guī)律了，可以分清它們之間哪些有聯(lián)系，哪些沒(méi)有聯(lián)系。接著，我在那些沒(méi)有聯(lián)系的地方添上了輔助線。在此基礎(chǔ)上，我又靜靜地思考、再思考，花了九牛二虎之力，才把這道題嚴(yán)密地證明出來(lái)。這時(shí)我的歡悅是不言而喻的，高興得跳了起來(lái)，高聲歡呼：“成功了，成功了！”弄得正在做飯的媽媽莫名其妙，以為發(fā)生了什么事情，急匆匆地跑出來(lái)問(wèn)個(gè)究竟。我真是從心底里感謝它——我的好習(xí)慣。
記得還有一次，我作文之前在腦海里拼命尋找素材。由于兩節(jié)課后要交作文，我慌得腦子里幾乎一片空白。這時(shí)，我告誡自己：別慌，靜下心來(lái)，慢慢思索，只有這樣，才能找到好的素材。果然，不出五分鐘，我找到了好素材，并很快地寫(xiě)好作文。幾天后，發(fā)下作文本，成績(jī)還真不錯(cuò)哩！當(dāng)時(shí)，我更喜歡它，更感謝它——我的好習(xí)慣。
現(xiàn)在，我更加深切地體會(huì)到，只有“靜靜地思考”，才能使你從煩惱中解脫出來(lái)；只有“靜靜地思考”，才能使你在荊棘面前開(kāi)出一條道路；只有“靜靜地思考”，才能使你得到真正的快樂(lè)。我喜歡靜靜地思考，我深信這個(gè)好習(xí)慣將會(huì)使我終身受益。
說(shuō)到好習(xí)慣，我苦思冥想了好一陣，好象沒(méi)有，覺(jué)得好習(xí)慣跟我搭不上邊，別人也這么認(rèn)為，對(duì)此，我內(nèi)心深感慚愧。就拿今天來(lái)說(shuō)吧，我去參加“蒲公英”鋼琴比賽，臨近比賽的時(shí)間到了，我和選手們陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)入了賽場(chǎng)。由于這幾天我練琴練得不扎實(shí)，導(dǎo)致我過(guò)度緊張，連自己的心跳聲都聽(tīng)見(jiàn)了，上臺(tái)后，我有好幾處都彈錯(cuò)了。你看吧！這就是我平時(shí)練琴不認(rèn)真，對(duì)老師和媽媽指出的錯(cuò)誤屢教不改，才造成今天這種失敗的結(jié)果。這時(shí)，我難過(guò)極了，一個(gè)能讓我充分展示的機(jī)會(huì)就這樣從我身邊溜走了。哎！多么可惜呀！通過(guò)今天這件事，我終于領(lǐng)悟到平時(shí)我有多少壞習(xí)慣了，比如：做事拖拖拉拉，不認(rèn)真；課間愛(ài)瘋跑；當(dāng)同學(xué)、老師和家長(zhǎng)幫我指出錯(cuò)誤時(shí)，我沒(méi)有虛心接受，真是一錯(cuò)再錯(cuò)。難道，我真的一點(diǎn)好習(xí)慣都沒(méi)有嗎？我想，不是的。愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)運(yùn)動(dòng)、上課認(rèn)真聽(tīng)講……這些，不也是我的好習(xí)慣嗎？從現(xiàn)在起，我要痛改前非，逐步改正壞習(xí)慣，一點(diǎn)一點(diǎn)儲(chǔ)存好的習(xí)慣，讓好的習(xí)慣伴隨著我成長(zhǎng)！
習(xí)慣的力量作文 篇39
好習(xí)慣是人生中一份寶貴的財(cái)富，我渴望自己有這樣的好習(xí)慣，也希望人人都有這樣的財(cái)富。
我相信每個(gè)人都有許許多多的好習(xí)慣，我也不例外，養(yǎng)成好習(xí)慣是一件受益終身的大事，為了養(yǎng)成好習(xí)慣，我下了不少功夫呢，就讓我為你們分享一下吧！
小學(xué)生們都少不了學(xué)習(xí)，就拿作文來(lái)說(shuō)吧，每位同學(xué)都會(huì)寫(xiě)作文，但是成績(jī)卻不同，這是為什么呢？有些同學(xué)在寫(xiě)作文時(shí)寫(xiě)著寫(xiě)著就會(huì)有個(gè)別字不會(huì)寫(xiě)，便懶省事，隨隨便便的猜寫(xiě)一個(gè)就接著往下寫(xiě)了，導(dǎo)致錯(cuò)別字扣分。記得在一次作文課上，老師正在輔導(dǎo)大家寫(xiě)作文，隨心隨筆，我在寫(xiě)奶奶教我“搟”餃子皮時(shí)，“搟”字怎么寫(xiě)？我正思考著，我往前一看，咦？不是還有我們會(huì)說(shuō)話的字典——老師嗎！剛問(wèn)完，老師便在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“搟”字。從這方面能看出，遇到不會(huì)寫(xiě)的字，如果在學(xué)校，問(wèn)老師和同學(xué)；在家里，問(wèn)字典，要養(yǎng)成一個(gè)查閱資料的好習(xí)慣。
通過(guò)了一件事，讓我改掉了亂花錢(qián)的習(xí)慣。一次，爸爸給了我五塊零花錢(qián)，我很開(kāi)心就帶到了學(xué)校里。進(jìn)了班，老師便說(shuō)有個(gè)捐款活動(dòng)，有愛(ài)心的同學(xué)可以給山區(qū)里的孩子捐款，老師的話音還未落，有同學(xué)就紛紛揚(yáng)揚(yáng)拿著自己的零花錢(qián)投入箱中，我便坐在位置上想了一會(huì)兒：山區(qū)那里的孩子一定過(guò)得很苦，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)和學(xué)習(xí)用品，我可以把五塊錢(qián)捐給他們，做個(gè)有愛(ài)心的孩子。我就把五塊錢(qián)，雙手捧起投入箱中。這件事就讓我感覺(jué)到山區(qū)那里的孩子沒(méi)錢(qián)還想要向著自己的目標(biāo)奔跑，我們?cè)跄懿慌δ�？所以，錢(qián)來(lái)之不易，同時(shí)花錢(qián)更不能隨心所欲，養(yǎng)成不亂花錢(qián)的好習(xí)慣！
人生的路還很長(zhǎng)，不管是在今后的學(xué)習(xí)中，還是生活中，養(yǎng)成好習(xí)慣是受益終生的大事。讓我們“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。”養(yǎng)成更多的好習(xí)慣吧�。�
習(xí)慣的力量作文 篇40
習(xí)慣是每一個(gè)人都會(huì)有的，它有時(shí)候就像魔力一樣，會(huì)讓人變的越來(lái)越壞，學(xué)習(xí)成績(jī)退步。但是，不是所有的習(xí)慣都是那樣的，而有些好習(xí)慣就和壞習(xí)慣完成相反，它可以讓人變的乖巧溫順，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)提高。習(xí)慣，就像懷種力量，可以讓人改變。
在我家里，每一個(gè)人都有自己的習(xí)慣。而且每天個(gè)人身上不是只有一種習(xí)慣的。因?yàn)橐粋�(gè)人不會(huì)只有好習(xí)慣，也是不會(huì)只有壞習(xí)慣。每一個(gè)人都是有壞習(xí)慣和好習(xí)慣的。我的媽媽就會(huì)每天早上和晚上都記著洗臉?biāo)⒀�，不�?huì)忘記一次的。這是媽媽的好習(xí)慣，而我卻不會(huì)每天記著，總是會(huì)忘記的。而我的好習(xí)慣就是每天晚上放學(xué)回家立馬主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)。我的壞習(xí)慣是很挑食。每天晚上放學(xué)回家主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)是我在午托部養(yǎng)成的習(xí)慣，寫(xiě)字速度快，減少了寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，有更多的時(shí)間出去玩。
習(xí)慣是一種力量，可以讓一個(gè)人變壞，也可以讓一個(gè)人變好。就像魔法一樣的存在。我們一定要多養(yǎng)成好習(xí)慣，少養(yǎng)成一些壞習(xí)慣。
習(xí)慣的力量作文 篇41
我要講的是，不亂扔垃圾的習(xí)慣。別看是很小，但是，小事慢慢堆積起來(lái)就是一件大事！
現(xiàn)在，我們生活的環(huán)境很不好，當(dāng)你每次深呼吸的時(shí)候，空氣中就會(huì)有大量細(xì)菌到達(dá)你的體內(nèi)。你們知道這是為什么嗎？那是因?yàn)�，我們�(nèi)祟?lèi)還不懂得珍惜環(huán)境，這樣下去，我們的生命將一直都會(huì)處于危險(xiǎn)中去。我是多么想我們的環(huán)境能夠好起來(lái)。我想全世界人民呼吁：“救救我們的地球吧，請(qǐng)不要再隨地亂扔垃圾了，一定要養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣。不要覺(jué)得不扔一片垃圾救不了地球，因?yàn)樾∈露嘧鲆稽c(diǎn)慢慢堆積起來(lái)就是一件大事！請(qǐng)全世界的人們一起行動(dòng)起來(lái)吧！”
過(guò)了幾個(gè)月，大部分是和人民都養(yǎng)成了不亂扔垃圾的美好的行為，現(xiàn)在，跟以前那吸一口空氣就會(huì)生病的重度污染的城市比起來(lái)，真的是好太多了��！推開(kāi)家門(mén)，一股清新的空氣，撲面而來(lái)，深深地吸上一口這美好的空氣，仔細(xì)品品，還稍微有那么一點(diǎn)點(diǎn)花草樹(shù)木的清香，聞這著清香的空氣，我走到了道路上面，�。√炷�！我不敢，這肯定不是真的，我是在做夢(mèng)嗎？這干凈的路面、茂盛的參天大樹(shù)、美麗而又可愛(ài)的小草、小花、還有那站在樹(shù)枝頭在歡快的唱歌的小鳥(niǎo)，一切都是那么的美好。
在這美好的世界里，讓我們感到了養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣是多么的重要。同樣，也告訴我們，習(xí)慣就是一種強(qiáng)大的力量�。�！
習(xí)慣的力量作文 篇42
每個(gè)人都有自己的習(xí)慣和壞習(xí)慣，好習(xí)慣能使人成功，壞習(xí)慣會(huì)讓人失敗。
我的壞習(xí)慣就是粗心大意。有一次，數(shù)學(xué)考試，我把一道計(jì)算題中的加號(hào)看成了減號(hào)，結(jié)果計(jì)算錯(cuò)誤，老師扣了一分只得99分，太可惜了。
我也有好習(xí)慣，我的好習(xí)慣是樂(lè)于助人。我常常幫助別人，有一次我的同學(xué)在課間受傷了，我把她送到醫(yī)務(wù)室治療。我是數(shù)學(xué)課代表，我每天都幫助同學(xué)們收發(fā)作業(yè)本。由于我樂(lè)于助人的好習(xí)慣，在三年級(jí)期末的時(shí)候我還獲得了“愛(ài)心天使”的稱(chēng)號(hào)。
我還有愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，從幼兒園開(kāi)始，我就養(yǎng)成了不亂扔垃圾的好習(xí)慣，每當(dāng)看到別人亂扔垃圾時(shí)，我還會(huì)把它撿起來(lái)，放到垃圾筒里。我還節(jié)約用水，愛(ài)惜糧食，吃飯時(shí)不剩飯。因?yàn)檫@些好習(xí)慣，我獲得了環(huán)保小衛(wèi)士的稱(chēng)號(hào)。
爸爸媽媽也有習(xí)慣。工作認(rèn)真、勤奮、不怕勞累是他們的好習(xí)慣，但是“人非圣賢熟能無(wú)過(guò)”，他們也有壞習(xí)慣。每當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)他們就會(huì)吵我。我希望爸爸媽媽能改掉他們的壞習(xí)慣。
我們看每個(gè)人都要養(yǎng)成好習(xí)慣，改正壞習(xí)慣。我要和壞習(xí)慣道別，養(yǎng)成專(zhuān)心學(xué)習(xí)、開(kāi)心玩耍、遵守時(shí)間、笑口常開(kāi)的好習(xí)慣。
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習(xí)慣的力量作文 篇43
習(xí)慣是一種很大的力量，它是一個(gè)既可怕又讓人有著良好的作為的東西，它能毀掉人的一生，也能讓人發(fā)揮最大的力量，從而受益終生。它要人控制，毀掉人的是壞習(xí)慣，反之，好習(xí)慣。自從生下，我們要把壞習(xí)慣改成好習(xí)慣。
我也一樣，有好習(xí)慣，有壞習(xí)慣，本來(lái)它是一個(gè)天平，從人生路上增多減少。我小時(shí)候是家長(zhǎng)讓我改的，是爸爸媽媽監(jiān)督我的習(xí)慣讓我改變。
我以前的習(xí)慣不好，比如沒(méi)有自覺(jué)意識(shí)、忘心大、好把東西亂放。每一次，當(dāng)別人要扔垃圾時(shí)，我都不會(huì)去把垃圾桶放過(guò)去，而是該作什么就做什么；每當(dāng)自己做完作業(yè)，自己就會(huì)忘了作業(yè)在哪里，只好讓家人一起找作業(yè)；我當(dāng)自己用完?yáng)|西，就隨便，放讓家人再收拾。我也得要受一頓“表?yè)P(yáng)”。
因此，壞習(xí)慣不改，會(huì)毀掉人的一生。
我從中受到了啟示，從此以后，我開(kāi)始改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。從那以后，每當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)，我就先整理好作業(yè)，讓父母批改作業(yè)，然后把他們整整齊齊都放到書(shū)包里。我以后用完?yáng)|西，再把他放到原處。而好習(xí)慣繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
所以，只要控制自己，就可一改掉自己的壞習(xí)慣，不要讓自己變成習(xí)慣的奴隸。習(xí)慣是一種力量。
習(xí)慣的力量作文 篇44
“咚、咚、咚”三聲響亮而富有節(jié)奏感的敲門(mén)聲�！霸趺锤愕�，沒(méi)看到門(mén)鈴嗎？”我嘟囔著，放下手中書(shū)，跑去開(kāi)門(mén)�！鞍职�，原來(lái)是你，干嘛不按門(mén)鈴呀，還是你親手安上的呢！”爸爸看了看門(mén)鈴，笑了笑說(shuō)：“剛裝上門(mén)鈴，還真不習(xí)慣呢！”
“嘭、嘭、嘭”又是一陣急促的敲門(mén)聲。“誰(shuí)呀？”我氣沖沖的將門(mén)打開(kāi)，原來(lái)是我的好朋友，看見(jiàn)他大汗淋漓，氣喘吁吁的樣子，使我哭笑不得。沒(méi)等我開(kāi)口，他倒是先吐出了舌頭，笑了笑說(shuō)：“對(duì)不起，我又忘記按鈴了”隨后又看了看門(mén)鈴，仿佛是在向門(mén)鈴說(shuō)對(duì)不起。
“得想個(gè)辦法呀。”我自言自語(yǔ)道，并立即找來(lái)了一張紙，在上面寫(xiě)道“請(qǐng)按門(mén)鈴”四個(gè)大字，然后貼1000在了大門(mén)上�？墒俏乙徊恍⌒�，把門(mén)給關(guān)上了，我用手拍著大門(mén)，叫“媽媽?zhuān)_(kāi)門(mén)”頓時(shí)我意識(shí)到，習(xí)慣的力量。記得讀過(guò)兩個(gè)小事，說(shuō)得就是習(xí)慣帶來(lái)的巨大影響。
一個(gè)是故事是說(shuō)，非洲的馴象人，會(huì)把小象栓在一根大鐵柱子上，小象拼命的掙扎，但又無(wú)濟(jì)于事，于是，等到，小象變成了大象以后，他已有足夠的力量掙脫鐵柱，獲得了自由�？墒�，它已習(xí)慣于被拴在那根大鐵柱子上，不再掙脫了。還有一個(gè)故事，有一個(gè)退休了的士兵，他和女友一起去吃飯，就在開(kāi)飲料的時(shí)候，因?yàn)楫?dāng)年的一個(gè)習(xí)慣，他打開(kāi)蓋子，將瓶子扔向女友，然后蹲下，撫住了耳朵，這就是習(xí)慣惹得禍。習(xí)慣了一件事，人就會(huì)管不住自己，按養(yǎng)成的習(xí)慣去做事，而不去思考。
我是一個(gè)安于習(xí)慣的人，做人也是循規(guī)蹈矩，我習(xí)慣，早上起床先洗臉后刷牙；我習(xí)慣在吃飯時(shí)看書(shū)；我習(xí)慣在炎熱的夏天，在家里享受空調(diào)帶的涼爽；我習(xí)慣在睡覺(jué)前看書(shū)；我習(xí)慣每吃完飯，在床上躺五分鐘；我習(xí)慣，每次在看完書(shū)后，復(fù)述學(xué)到的內(nèi)容……
習(xí)慣這個(gè)東西，實(shí)在是太強(qiáng)大了，所以，你一定要支配習(xí)慣，而不要讓習(xí)慣支配了你。
習(xí)慣的力量作文 篇45
有一種習(xí)慣激勵(lì)我前進(jìn)，讓我一直向前走，對(duì)做什么事，都時(shí)刻不易，不拖拉。說(shuō)干什么就干什么，因?yàn)橐呀?jīng)養(yǎng)成一種習(xí)慣就是——該干什么干什么。
在剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我總是不知道回家該干什么，上學(xué)該干什么，總是每天沒(méi)有目的，只靠別人督促，還事不知道干什么，那是因?yàn)�，我沒(méi)有時(shí)間感念，想著啥時(shí)候干都行，但因?yàn)槟且淮挝疑钌畹闹溃裁磿r(shí)候干什么多么重要。
一個(gè)星期天，我無(wú)憂無(wú)慮的玩了一個(gè)星期六，星期日悲慘了，要做我討厭的作業(yè)了，媽媽有事出去了，讓我好好在家寫(xiě)作業(yè)，并留了一個(gè)手機(jī)，怕我有事打電話，我在媽媽面前拍著胸脯說(shuō)：“我一定好好寫(xiě)作業(yè)。”我跑到屋里去，好好地寫(xiě)作業(yè)，但沒(méi)過(guò)多久，我便厭煩了，開(kāi)始拿著手機(jī)看那看，寫(xiě)作業(yè)的念頭盡消失的無(wú)影無(wú)蹤，再也想不起來(lái)了。直到聽(tīng)到了門(mén)響，我連忙放下手機(jī)，拿起筆。但我才寫(xiě)了不幾個(gè)字�？隙úm不過(guò)去��！
媽媽問(wèn)我寫(xiě)了多少了，我說(shuō)還剩點(diǎn)，媽媽說(shuō)著的？嗯。
我自己又耍起來(lái)，第二天，我起來(lái)了，但我感覺(jué)有什么不對(duì)，天哪作業(yè)，來(lái)到了學(xué)校，老師教育了我一頓，我便在心里默默下地決心，以后該做什么，就做什么。
就是因?yàn)檫@一次，以后我養(yǎng)成了習(xí)慣，就再也沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)間，而造成不該做的事情，我都對(duì)自己的每一天做了打算，都有了安排。
習(xí)慣，是一種強(qiáng)大的力量，它激勵(lì)我飛的更遠(yuǎn)，跑的更快，只為我更優(yōu)秀！
習(xí)慣的力量作文 篇46
我想在每一個(gè)人的身上，都涌動(dòng)著一種偉大的力量，這種力量能使人溫暖，能使人更高的要求自己。它1000就是習(xí)慣！習(xí)慣，人人都有習(xí)慣，好習(xí)慣也許是微不足道的，但是，那能使人溫暖。哪怕是彎腰撿起一片垃圾，哪怕是向老師及同學(xué)送去一個(gè)甜蜜的微笑，那怕是一聲早上好，下午好。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我走在校園的操場(chǎng)上，突然看見(jiàn)一位同學(xué)把地上的垃圾撿了起來(lái)扔進(jìn)了垃圾箱，我突然感覺(jué)一股暖流流入我的心胸。之后，我認(rèn)識(shí)了小紅，她說(shuō)是出于習(xí)慣的力量，我覺(jué)得她的習(xí)慣值得我學(xué)習(xí)！從那以后，我就以她為榜樣，養(yǎng)成了這種好習(xí)慣。所以，我們應(yīng)該向那位同學(xué)那樣，養(yǎng)成種種好習(xí)慣。習(xí)慣是一種偉大而溫暖的力量，它能推進(jìn)每一個(gè)人的行為習(xí)慣，他能鍛煉出另外一種正能量！同學(xué)們，你們想象，世界多么美好，就是因?yàn)橛辛朔N種好習(xí)慣。
一個(gè)星期天的下午，我獨(dú)自一人出去玩。走著走著，老天爺開(kāi)玩笑似的，突然下起了傾盆大雨。我急忙往家跑，可是，路面太滑，我跌倒在地，膝蓋摔破了，我急忙跑到屋檐下躲雨，我蹲在屋檐下，呆呆的望著路面，等待著雨的停止。就在這時(shí)，一個(gè)大人來(lái)到我的身邊。問(wèn)清楚我是怎么回事，便要送我回家，在路上，我們聊起天來(lái)。“您為什么幫我？不知道，也許是出于習(xí)慣的本能吧，我一看見(jiàn)有人要幫助就忍不住去幫助。哦，原來(lái)是這樣，謝謝�！�
習(xí)慣，就是時(shí)間累積而來(lái)的一種動(dòng)作！每天的一舉一動(dòng)，時(shí)間久了，良好的習(xí)慣影響一個(gè)人的一“播下你的良好行動(dòng)，你就收得良好習(xí)慣；播下你的良好習(xí)慣，你就能擁有良好的性格；播下你的良好性格，你就能擁有良好的命運(yùn)�！边@句話告訴我們：習(xí)慣，就是時(shí)間累積而來(lái)的一種動(dòng)作！每天的一舉一動(dòng)，時(shí)間久了，良好的習(xí)慣影響一個(gè)人的一生，寓意著實(shí)深遠(yuǎn)！
如果能贏得習(xí)慣，將會(huì)照亮人生的路途！想養(yǎng)成好的習(xí)慣，就得針對(duì)平常生活周?chē)牧?xí)性開(kāi)始做起。
習(xí)慣的力量作文 篇47
古人說(shuō)過(guò)一句話：“習(xí)慣成自然�！蔽矣X(jué)得習(xí)慣是自身養(yǎng)成的，無(wú)論有益或者無(wú)益，都是一種力量。
下面我來(lái)談一談習(xí)慣的力量吧。習(xí)慣成自然，如果說(shuō)在學(xué)習(xí)的時(shí)候，會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣閱讀，習(xí)慣做練習(xí)題，習(xí)慣發(fā)言，這種習(xí)慣也會(huì)推動(dòng)你進(jìn)步、成長(zhǎng)。當(dāng)你在校園看見(jiàn)一片垃圾時(shí)，你會(huì)不自覺(jué)的把那片垃圾撿起來(lái)，放入垃圾箱內(nèi)，就像是幫小垃圾找回屬于自己的家一樣。還有一種習(xí)慣，就是讀書(shū)，看著看著，就會(huì)隨手拿起一支筆，在上面標(biāo)個(gè)記號(hào)，繼續(xù)往下讀，繼續(xù)標(biāo)記。在上語(yǔ)文課時(shí)，語(yǔ)文老師讓我們?cè)跁?shū)上寫(xiě)答案，也是讓我們學(xué)會(huì)做記號(hào)。當(dāng)你在樹(shù)下避雨時(shí)，會(huì)有人問(wèn)你，為你撐起一把傘，送你回家。當(dāng)你回家時(shí)，你會(huì)不自覺(jué)的問(wèn)這是為什么，他們或許會(huì)說(shuō)：“習(xí)慣吧�！痹谶@一刻，你會(huì)覺(jué)得，習(xí)慣的力量是如此強(qiáng)大，或許這種習(xí)慣的力量會(huì)照亮別人的心靈。
當(dāng)你排好隊(duì)坐車(chē)回家時(shí)，你卻忘了帶錢(qián)或者公交卡。當(dāng)你猶豫的時(shí)候，會(huì)有一個(gè)胸懷寬廣的人幫你投進(jìn)一枚硬幣。然后你會(huì)說(shuō)：“謝謝，你為什么要這樣做？”那個(gè)人也許會(huì)說(shuō)：“習(xí)慣吧�！痹谶@一刻，你會(huì)覺(jué)得，這是一種多么強(qiáng)大的力量啊，能給人溫暖。
當(dāng)你在過(guò)馬路時(shí)，看到一位老爺爺、老奶奶或者盲人在過(guò)馬路時(shí)，你會(huì)不自覺(jué)的去扶他們，幫他們過(guò)馬路，做他們的“拐杖�！彼麄冞^(guò)完馬路時(shí)，你會(huì)想，為什么你會(huì)幫他們呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，這就是習(xí)慣的力量！也是在傳遞一種正能量！
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