網(wǎng)上搜索有感的作文欣賞

　　“今天你Google了嗎？”聽起來像一句廣告語。實際上，Google還需要做廣告嗎？它已經熱門得快變成一個動詞了，當我在上學生上網(wǎng)瀏覽一課時，對學生說：“向大家推薦一個很好用的搜索引擎，它是——”時，學生異口同聲地大聲說：“G-o-o-g-l-e！”

　　看到Google如此深入人心，我想，這下不用為學生搜索信息的能力操心了，學會了使用Google，搜集起信息來還不是易如反掌？

　　然而，事實證明我高興得太早了，沒過幾天，就有學生開如在作業(yè)中抱怨自己選的主題不好，素材太難找。一看，這個主題是“海洋生物”，于是我親自動手，幫這個學生搜索到幾個不錯的生物站點。

　　沒想到，打這以后，學生們經常在作業(yè)中向我發(fā)出類似的“求救信號”，我快變成他們的“Google二號”了，這樣下去可不行。

　　當我在課堂上再次提問：“大家會用Google嗎？”學生們依然自信地回答：“會呀！”

　　于是我布置了一道題目：“請大家查詢一下上海始發(fā)至西安的，時間比較合適的一趟火車，并告訴老師兩地之間的大致行車距離。看誰查得又快又準確�！�

　　題目布置后，我和學生一起開始搜索，3分鐘之后，我已經找到了自己想要的結果，而這時我看到學生們還在手忙腳亂地搜索呢。當我宣布我已經搜索成功之后，學生們都很驚異地望著我，明顯露出懷疑的神色。

　　十分鐘后，我宣布停止搜索。此時，已經有學生找到了相關站點，但沒能把所需要的信息提取出來；大多數(shù)同學則還在一大堆頁面中苦苦尋覓，并紛紛反應相關內容太多了，一頁一頁的瀏覽過來要花好長時間。

　　“事實上，正因為Google搜集的網(wǎng)頁數(shù)量巨大，掌握更多的搜索技巧對于我們進行快速有效的搜索變得越來越重要。如果沒有一定的技巧，我們的搜索活動就會變成‘網(wǎng)海撈針’，浪費大量的時間和精力。那么，老師是怎樣搜索的呢？”我向學生演示了我的搜索過程。

　　一、在關鍵詞欄中輸入“上海西安車次行車時間”，每個詞語間用空格分隔開來，一共查詢到197項結果，第一項就是所需的，很容易地就可以找到終點站為“西安”的記錄，上面清楚地列出了途經站、起始時間和行車時間。

　　二、再次在關鍵詞欄中輸入“上海西安距離”，這次在第二項中就找到了上海到西安的列車距離是“1509公里”。

　　在學生實際觀察了我的搜索過程后，我詳細地解釋了自己的搜索時的思路，讓學生理解為什么使用這樣一些詞語的組合作為關鍵詞進行搜索。然后，我請學生打開Google站點，特別向他們介紹了平時被很多學生視而不見的“高級搜索”和“Google大全”。當打開“高級搜索”的頁面后，我聽到許多學生發(fā)出驚嘆，大有“相見恨晚”之感。

　　自從這節(jié)課后，我再也沒有為學生充當過“Google二號”，而學生也能夠從搜索中越來越快地找到自己所需要的信息，真是授之以“魚”不如授之以“漁”��！

【網(wǎng)上搜索有感的作文欣賞】相關文章：

搜索自己作文05-31

長征有感作文欣賞08-05

搜索與探索高中作文06-09

努力去搜索作文10-12

房間大搜索小學作文10-10

小學作文周末大搜索08-13

妹妹趣事大搜索作文12-02

禮物搜索戰(zhàn)小學作文10-12

妹妹趣事大搜索的作文07-04