文具之間的爭(zhēng)吵的作文
在一個(gè)文具盒里住著鉛筆、橡皮、鋼筆、修正液和尺子。他們每天都快快樂(lè)樂(lè)的，生活得很幸福。
突然有一天，他們吵了起來(lái)。鉛筆說(shuō)：“我最有用，小主人經(jīng)常用我來(lái)做數(shù)學(xué)題�！毕鹌ふf(shuō)：“這算什么。要是沒(méi)有我， 你不一 定會(huì)做錯(cuò)多少題呢�！变摴P說(shuō)：“我比你們都有用，小主人的每一篇作文都是我寫(xiě)的�！毙拚翰环䴕猓骸拔业�.用處最大。凡是橡皮改正不了的錯(cuò)誤，都需要我定幫忙�！背咦诱f(shuō)：“別吵了，說(shuō)起來(lái)還是我有用。哪一條直線不需要我?guī)兔δ�？”……他們吵得難解難分，互不相讓。最后，他們氣得誰(shuí)也不理誰(shuí)了。
在第二天的語(yǔ)文課上，鋼筆因?yàn)樯鷼�，故意不讓墨水流出�?lái)。小主人只好借別人的鋼筆來(lái)用。小主人因?yàn)樯鷼�，不小心�?xiě)錯(cuò)了字，他就用修正液來(lái)涂。可是修正液因?yàn)樯鷼�，也不讓白色的液體流出來(lái)。小主人氣得只好把它扔到了一旁。
第二課，上數(shù)學(xué)課。小主人需要計(jì)算數(shù)學(xué)題。而鉛筆因?yàn)樯鷼�，故意讓他把�?shù)寫(xiě)差。小主人想用橡皮把它擦凈，可橡皮卻不聽(tīng)使喚，致使小主人將作業(yè)本擦壞。在連線時(shí)，尺了也搗起亂來(lái)，一條直線怎么也連不直。這時(shí)正好下課了，小主人一氣之下，用一張白紙把它們都包起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾箱。
垃圾箱里又黑又臟，文具們?cè)诶锩嫱覆贿^(guò)氣來(lái)。不知不覺(jué)中，他們又開(kāi)始互相埋怨起來(lái)。這時(shí)，白紙發(fā)言了：“你們不要吵了，誰(shuí)能獨(dú)立在我身上寫(xiě)出漂亮的字來(lái)，我們就承認(rèn)它有用。”文具們對(duì)此都表示贊同。
鋼筆首先自告奮勇，但是由于太激動(dòng)，還是將字寫(xiě)錯(cuò)了；隨后，橡皮不甘示弱，費(fèi)了好大的勁兒卻一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)出來(lái)。同樣，尺子和修正液也被淘汰出局。鉛筆很小心，寫(xiě)了一行字但在關(guān)鍵的最后的一個(gè)字還是寫(xiě)錯(cuò)了。白紙就這樣被它們弄得一團(tuán)糟。這時(shí)白紙語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)它們說(shuō)：“你們每個(gè)人都有各自的用途，只有團(tuán)結(jié)在一起才能發(fā)揮好�！蔽木呗�(tīng)了對(duì)自己的行為都十分后悔。這時(shí)一個(gè)收廢品的老爺爺把它們從垃圾箱中撿了出來(lái)，準(zhǔn)備把它們送給自己的小孫女兒。這樣，文具們又有了新的小主人。
從此，文具們每天都積極地為小主人做事，他們?cè)僖膊粻?zhēng)吵了，他們一記著紙對(duì)它們說(shuō)的話：“如果不團(tuán)結(jié)，你們就一無(wú)所有�！�