關(guān)于湖北的作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的關(guān)于湖北的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　湖北的作文1

　　“大山的子孫喲！愛(ài)太陽(yáng)喲，太陽(yáng)那個(gè)愛(ài)著喲，山里的人吶！”這是一首燴炎人口的高山民歌，它像一股清泉，一滴圣水，流在我的心中，滴在我的心田。

　　山歌樸實(shí)，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，富有傳奇色彩，擁有山的味道。作為湖北人，我心中也有一支歌，下面請(qǐng)大家欣賞我給大家唱的山歌。

　　第一支山歌——人才歌。

　　湖北位于祖國(guó)中部，物華天寶，地靈人杰，素有重教興學(xué)，培養(yǎng)人才的優(yōu)良傳統(tǒng)�！拔┏�有才，于斯為盛”，古今皆出人才。提起湖北名人，那真是聞名海內(nèi)外。這里有開(kāi)創(chuàng)浪漫主義詩(shī)風(fēng)的一代偉人屈原，有世界上第一部茶葉專(zhuān)著《茶經(jīng)》的作者茶圣陸羽，有活字印刷術(shù)的發(fā)明者畢昇，有學(xué)者、民主戰(zhàn)士聞一多，有戲劇家曹禺……

　　這里單提一位，明代醫(yī)藥學(xué)家——李時(shí)珍。蘄春縣蘄州鎮(zhèn)人。他刻苦學(xué)習(xí)，積極鉆研醫(yī)學(xué)，同時(shí)遍讀經(jīng)史百家書(shū)，病人都“千里就醫(yī)于門(mén)”，皆“立活不取值”。為了編好《本草綱目》，他學(xué)習(xí)“神龍嘗百草”的精神，自1565年開(kāi)始，歷盡艱辛，先后到武當(dāng)山等地收集藥物標(biāo)本和處方，并拜訪漁人、藥工、捕蛇者為師。有參考?xì)v代有關(guān)醫(yī)藥方面的書(shū)籍800余種，“考古證今，窮究物理”，收錄了上千萬(wàn)字的札記和材料。于1578年完成192萬(wàn)字的《本草綱目》，這部書(shū)在世界科學(xué)史上占有重要地位，李時(shí)珍也被聯(lián)合國(guó)評(píng)為值得紀(jì)念的世界十大杰出科學(xué)家之一。

　　聽(tīng)完了第一首歌，連我自己都被湖北的歷史所吸引、感染了。

　　第二支山歌——山水歌。

　　湖北山清水秀，單是鄂西，就有數(shù)不完道不盡的山水資源。這里擁有世界上最多種類(lèi)的第三紀(jì)大冰川動(dòng)植物化石，是古生物的天然避難所；這里擁有對(duì)人體健康特別有益的物質(zhì)硒，是全國(guó)獨(dú)有的富硒之地；這里擁有長(zhǎng)江三峽、武當(dāng)山、神農(nóng)架、清江山水畫(huà)廊等世界奇觀；這里有三峽大壩、葛洲壩工程、丹江口水庫(kù)等人見(jiàn)奇跡。目前鄂西生態(tài)文化旅游圈擁有兩處世界文化遺產(chǎn)（武當(dāng)山和明顯陵）、擁有國(guó)家級(jí)和省級(jí)歷史文化名城七座，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)35個(gè)，國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)7個(gè)……

　　這里的山，鐘毓靈秀，青翠欲滴，這里的水，清澈見(jiàn)底，似練似紗。生活在這片山水中的各族兒女，純樸善良，勤勞勇敢、心靈手巧，他們用自己的雙手，把這片熱土裝扮的更美麗。一曲悠悠的山水歌，似乎把我們帶進(jìn)美麗的神話(huà)世界。

　　聽(tīng)完了這首歌，你是不是被湖北那如畫(huà)的風(fēng)景吸引住了呢？是不是也想去那里領(lǐng)略一下神仙的風(fēng)采呢？那我們還得了解了解現(xiàn)在的湖北，下面就請(qǐng)來(lái)聽(tīng)第三首歌

　　第三支山歌——發(fā)展歌

　　湖北提出了符合實(shí)際獨(dú)具特色的發(fā)展戰(zhàn)略“兩圈一帶”�！皟扇Α敝傅氖俏錆h城市圈和鄂西生態(tài)文化旅游圈�！耙粠А敝傅氖情L(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶。

　　目前，以大城市武漢為核心，周邊黃石等八個(gè)城市構(gòu)成的經(jīng)濟(jì)聯(lián)合體，趨于一體化的發(fā)展態(tài)勢(shì)已經(jīng)形成，其帶動(dòng)輻射作用日益增強(qiáng)。現(xiàn)在湖北每一個(gè)城市都在行動(dòng)，用自己的優(yōu)勢(shì)，在經(jīng)濟(jì)、文化上奮起直追。

　　鄂西生態(tài)文化旅游圈發(fā)展也在火熱進(jìn)行中，鄂西各地，都在尋找自己的`優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

　　長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶更是煥發(fā)生機(jī)活力，大型鋼鐵、化工、建材等產(chǎn)業(yè)不約而同的依江而建，伴水而生。武漢新港建設(shè)，重現(xiàn)“黃金水道”的魅力。今日的湖北正在奮起直追！

　　山歌樸實(shí)、宛轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)，擁有山水的味道；湖北人純樸、善良、美麗，彌漫傳奇色彩！湖北如詩(shī)如畫(huà)的河山，像一幅漸漸展開(kāi)的畫(huà)卷；湖北近年來(lái)取得一連串輝煌驕人的成就，那么的令人陶醉。如此秀美的風(fēng)景、悠久的歷史，那么優(yōu)美，恰似一支支山歌，包含深情，傾訴熱愛(ài)，道出信心，她吸引著四面八方的客人，到湖北來(lái)探親旅游、參觀考察、投資興業(yè)。我們相信，湖北的明天會(huì)更好，這支山歌會(huì)越來(lái)越有吸引力。

　　湖北的作文2

　　耳邊朦朧響起，社會(huì)課上班主任講的話(huà)，“人們的社會(huì)角色是在不斷變化著的，我們還可能扮演許多其他的社會(huì)角色，我們不知一個(gè)角色……”的確，我不止一個(gè)角色。

　　在學(xué)校里，我是一位學(xué)生，在課堂上專(zhuān)心聽(tīng)著老師的教誨，認(rèn)真完成作業(yè)，與伙伴同坐一間教室時(shí)，我們是同學(xué)、是朋友，一同學(xué)習(xí)，一同游戲；在家里時(shí)，我是孩子，是爸爸媽媽的掌上明珠，是他們的小幫手；在商店時(shí)，我是消費(fèi)者，在商店里精心挑選商品，付出金錢(qián)，收獲我所心儀的東西。在奧運(yùn)會(huì)時(shí)，我就是一個(gè)普普通通的中國(guó)人，為奧運(yùn)健兒們加油助威，當(dāng)他們奪冠的時(shí)候，我會(huì)用心從喉嚨里發(fā)出吶喊，為他們歡慶，為他們驕傲……

　　是的，我的的確確有這么多的角色，它們無(wú)處不在隨時(shí)隨地地陪伴著我們。我不止一個(gè)角色，那么，如何適應(yīng)這多重的身份，如何使我稱(chēng)職地扮演好這“不止一個(gè)”的角色，使這些角色升級(jí)為主角呢？

　　角色的扮演需要理想，這就好比在夜晚仰望星空，總會(huì)有一顆北極星指明前方，點(diǎn)亮前進(jìn)的路，童謠，我們心中的星空也應(yīng)該是如此：繁星點(diǎn)點(diǎn)，星空璀璨，其中一顆星星光彩奪目，照亮前方，使人忍不住想把它摘下來(lái)，它驅(qū)使著我們獲得美好的東西而前進(jìn)；反之，若是一個(gè)人心目中的星空是死寂一片，星光暗淡，空洞漆黑的天際中沒(méi)有一顆指明星，那他必然扮演不好他的各種角色。角色的的扮演，只有擁有遠(yuǎn)大的理想，樹(shù)立志向并為之努力，才能扮演好自己的角色。

　　角色的扮演需要學(xué)習(xí)。學(xué)校教室里，朗朗書(shū)聲不絕于耳，老師們的.諄諄教誨，同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，在這里頭，有著演好角色的關(guān)鍵，任何角色的扮演都有從幼稚到成熟的過(guò)程，每一個(gè)角色的成功都離不開(kāi)之前的努力、學(xué)習(xí)、鍛煉和磨礪，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？學(xué)習(xí)與鍛煉，是一個(gè)角色成熟合格的必經(jīng)之路。

　　角色的扮演需要擺脫依賴(lài)，從出生、幼兒、成長(zhǎng)為兒童、少年、青年，父母的關(guān)懷如同一簇簇蒲公英開(kāi)遍了我的成長(zhǎng)之路，但卻也如同溫室困住了我的獨(dú)立性。而我正如同溫室里的花朵，在父母的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，但卻無(wú)法擺脫對(duì)溫室的依賴(lài)，離開(kāi)溫室之后的生存能力有待考驗(yàn)。我不可能永遠(yuǎn)呆在溫室里，總有一天我會(huì)暴露在烈日下，如果那時(shí)我沒(méi)有練就出色扮演角色的能力，那將面對(duì)殘酷環(huán)境的折磨。所以，我應(yīng)該獨(dú)立起來(lái)，在如同熔爐般的環(huán)境中練就生存能力，適應(yīng)獨(dú)立的生活，使我的角色更加完美。

　　的確，我不只一個(gè)角色，可我還沒(méi)有“不止一個(gè)”完美的角色，但在我各方面的努力下，總有一天，我能高聲吶喊，我不止一個(gè)角色，而且“不止一個(gè)”角色是精彩的！

　　湖北的作文3

　　【作文題目】

　　27.請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。

　　題一：思想、感情 、態(tài)度等，用言語(yǔ)、行為顯示出來(lái)，即為“表達(dá)”。把愛(ài)表達(dá)出來(lái)，你會(huì)被更多關(guān)愛(ài)包圍;把幸福表達(dá)出來(lái)，你會(huì)感受更多幸福;把失意表達(dá)出來(lái)，你會(huì)獲得真誠(chéng)幫助……勇于表達(dá)，善于表達(dá)，成長(zhǎng)更順利，生活更美好。

　　請(qǐng)以“ 需要表達(dá)”為題寫(xiě)一篇文章。

　　題二：閱讀下面材料，自選角度，寫(xiě)一篇文章。

　　在這人世間，有些路是非要單獨(dú)一個(gè)人去面對(duì)，單獨(dú)一個(gè)人去跋涉的，路再長(zhǎng)、再遠(yuǎn)，夜再黑、再暗也得獨(dú)自默默地走下去。

　　——席慕蓉

　　要求：

　�、僬�(qǐng)先在答題卡上所選題號(hào)后的括號(hào)內(nèi)打“√”，然后再作文。

　　②若選題一，請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整，若選題二，請(qǐng)自擬題目。

　�、哿⒁庾远�，文體自選(除詩(shī)歌外)，不得套作，不得抄襲。

　�、茏�?jǐn)?shù)不少于600字。

　　⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述。

　　【愛(ài)需要表達(dá)】

　　“媽?zhuān)�今天是母親節(jié)，祝您節(jié)日快樂(lè)!”“好，快樂(lè)�！薄澳愫桶稚眢w都還好吧?”“我們都好，不要操心。”這是每周六晚八點(diǎn)整我家的親情熱線。熱線的那頭是遠(yuǎn)在千里年事已高的雙親，熱線的這頭是年近不惑的我和妻，還有女兒塵。熱線串起的是日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，流淌的卻是親情與愛(ài)的暖流。的確，愛(ài)是需要表達(dá)的!

　　最美情話(huà)

　　在父親鼻咽癌放療的`那段日子，我見(jiàn)證了父母愛(ài)的表達(dá)。放療做到十幾次的時(shí)候，父親似變了個(gè)人。形容枯槁，骨瘦如柴，頭發(fā)大把大把地掉，臉上被放射線照過(guò)的地方皮膚發(fā)黑，牙齒脫落，吃什么都吐。母親一邊忙地里的活一邊精心照顧父親，每天變著花樣給父親做吃的，可每次母親忙活半天，父親卻咽不下幾口就撂在一邊。每每這時(shí)母親總是毫無(wú)怨言的將飯菜收回廚房，還小聲對(duì)我說(shuō)：“你爸年輕時(shí)最?lèi)?ài)吃，可…”哽咽處眼淚早已悄然滑落。晚上母親也睡不了安穩(wěn)覺(jué)，得給父親揉搓頸部減輕疼痛。每次半夜醒來(lái)，總看到橘黃的燈光下一雙佝僂的身影，沒(méi)有言語(yǔ)�？墒悄且梗�迷迷糊糊中我卻聽(tīng)到：“孩他媽?zhuān)�這段日子可辛苦你了，跟著我你沒(méi)享一天福，到老了還讓你受罪，等我病好了，我每天做飯洗衣侍候你”“不辛苦，等著你侍候我呢”聽(tīng)著父母平淡如水的對(duì)話(huà)，我的眼睛竟有些模糊。這如水的情話(huà)中流淌的可是父母四十年相依相攜的愛(ài)啊!

　　最美背影

　　“老公，我今天下班早，我去接姑娘�！薄昂玫摹被氐郊�，一邊鶯歌小唱一邊準(zhǔn)備晚飯—紅燒雞塊。出水，油煎，上料，悶煮。忙碌的廚房里香氣彌漫，歌聲陶醉中的我仿佛看到:妻品嘗著佳肴喜滋滋的笑臉，塵兒狼吞虎咽的吃相�！袄习�，我們回來(lái)嘍�！薄昂�，洗手準(zhǔn)備吃飯吧!”飯菜上桌，晚餐正式開(kāi)動(dòng)。我給塵和妻分別夾上她們最?lèi)?ài)吃的雞翅和雞肝�！袄习郑瑥N藝見(jiàn)長(zhǎng)啊�！薄袄瞎�，你這個(gè)學(xué)徒可是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)啊�！笨粗�我家兩位美女邊吃邊恭維我，心里樂(lè)滋滋的。 “塵寶，我們今天見(jiàn)到最美背影了，對(duì)不?”妻滿(mǎn)臉笑意地說(shuō)，“嗯，補(bǔ)充一點(diǎn)是，身高僅160厘米的男人的最美背影。”女兒煞有介事地答道。我一臉疑惑， “什么最美背影?”她倆立即哈哈大笑起來(lái)，異口同聲地說(shuō)：“你啊!”“能夠準(zhǔn)時(shí)回家給老婆孩子做飯的老公和老爸就該頒發(fā)最佳老公老爸獎(jiǎng)，廚房忙碌的身影就是最美背影!”兩位美女?dāng)蒯斀罔F地說(shuō)。哦，原來(lái)是…我笑了，妻和塵也笑了。笑聲在餐廳里回蕩，愛(ài)意在表達(dá)中流淌。

　　最好禮物

　　“爸，今天是父親節(jié)，祝您節(jié)日快樂(lè)，不能回家看您和媽?zhuān)�您們辛苦了。”“謝謝你，沒(méi)事的，你忙，監(jiān)考這兩天還好吧!”“嗯，很好，放心吧!”父親節(jié)的中午我家的親情熱線開(kāi)通了，父親竟然還記得上星期六我給他說(shuō)起的中考監(jiān)考這事，心里默默地為細(xì)心的父親點(diǎn)個(gè)贊。掛了電話(huà)，打開(kāi)流量，QQ空間中一條動(dòng)態(tài)不停地閃動(dòng)，打開(kāi)：“塵寶：@蘇醒的小樹(shù)父親節(jié)快樂(lè)(擁抱)”。一股暖流流遍周身，還有什么禮物比得上女兒的祝福呢?幸福的暖流在周身流淌。

　　作為兒子，丈夫，父親，我是幸福的。我在愛(ài)的表達(dá)中愛(ài)與被愛(ài)。愛(ài)需要表達(dá)，表達(dá)出你的愛(ài)，你就是最幸福的!

　　湖北的作文4

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

　　春秋時(shí)期，齊國(guó)的公子糾與公子小白爭(zhēng)奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來(lái)小白即位為君，史稱(chēng)齊桓公。鮑叔對(duì)桓公說(shuō)，要想成就霸王之業(yè)，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業(yè)。后人稱(chēng)頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首�？鬃诱f(shuō)：“桓公九合諸侯，不以兵車(chē)，管仲之力也。”司馬遷說(shuō)：“天下不多(稱(chēng)贊)管仲之賢而多鮑叔能知人也�！�

　　班級(jí)計(jì)劃舉行讀書(shū)會(huì)，圍繞上述材料展開(kāi)討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對(duì)哪個(gè)感觸最深?請(qǐng)結(jié)合你的感受和思考寫(xiě)一篇發(fā)言稿。

　　要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

　　以樂(lè)怡情，以樂(lè)育人

　　西塞羅曾言：“我對(duì)理想的追求，是以善為歷程，美為最終目標(biāo)的。”而音樂(lè)，正是善與美的完美結(jié)合。和諧的旋律、變化的節(jié)奏，音樂(lè)陶冶性情、滋養(yǎng)靈魂;飽滿(mǎn)的情感、蘊(yùn)藏的思想，音樂(lè)亦能催生勇氣、振奮精神。以音樂(lè)之美怡情，進(jìn)而以音樂(lè)之善育人，方能收獲盡善盡美之效。

　　“八音合奏，終和且平。”音樂(lè)之美，在于其優(yōu)美的旋律與律動(dòng)的節(jié)奏�！班朽星星绣e(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)”，一曲琵琶，或急或緩，或高亢或低吟，攝人心魄;“昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑”，二十三弦之器，卻能遍擬萬(wàn)物之音、縱攬?zhí)斓刂�聲，扣人心�?“羌管弄晴，菱歌泛夜”，這是江南的婉約軟語(yǔ)，如千回百轉(zhuǎn)之淙淙流水，輕吟于心田;“中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛”，這是塞北的鏗鏘曲調(diào)，如鋪天蓋地之滾滾黃沙，響徹于心間。從古時(shí)的“宮商角徵羽”，到西方的“哆來(lái)咪發(fā)唆”，人們對(duì)于音律、和弦、節(jié)奏等等的要求與體驗(yàn)是具有普適意義的。音樂(lè)本身就是一門(mén)美的藝術(shù)，那些渾然天成的規(guī)律是自然賜予世間的禮物，更是人類(lèi)自身智慧的結(jié)晶。

　　“音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示�！币魳�(lè)之美，也在于其朗朗上口的歌詞與其背后深刻的思想。除了單純作為一種傳遞聽(tīng)覺(jué)愉悅的工具，音樂(lè)亦是創(chuàng)作者們表達(dá)自我、尋找共鳴的手段，以特定技巧修飾其表達(dá)、強(qiáng)化其主題，才能更易于記誦與傳播。是“詩(shī)三百”中的重章疊句，以和諧的音韻流傳下先民們“在河之洲”的淺唱低吟;是《義勇軍進(jìn)行曲中》“起來(lái)!起來(lái)!起來(lái)!”的反復(fù)強(qiáng)化，以簡(jiǎn)潔而有力的呼喊宣告出中華兒女保家衛(wèi)國(guó)的決心;“炮彈要在天空飛多少次，才能被永遠(yuǎn)禁止”，鮑勃·迪倫在其民謠音樂(lè)中發(fā)出如詩(shī)般的追問(wèn)……音樂(lè)，何嘗不是訴說(shuō)與表達(dá)，何嘗不似詩(shī)詞與文章?

　　“止怒莫若詩(shī)，去憂(yōu)莫若樂(lè)”，音樂(lè)之美，更在于其真切動(dòng)人的情感與飽滿(mǎn)充沛的精神。在命運(yùn)的考驗(yàn)面前，盲藝人阿炳以《二泉映月》盡傾悲慟之情，亦讓后人為其潸然淚下，失聰?shù)囊魳?lè)家貝多芬以《命運(yùn)交響曲》盡顯不屈意志，亦為后世留下無(wú)盡的精神寶庫(kù);在歷史的風(fēng)云之中，莊重典雅的禮樂(lè)之音在“雅樂(lè)治國(guó)”的西周盛世中誕生，高亢震撼的《馬賽曲》從轟轟烈烈的法國(guó)大革命中走來(lái);在時(shí)代的召喚之下，《我和我的'祖國(guó)》歌頌祖國(guó)大好河山，凝聚一代代中華兒女的價(jià)值認(rèn)同，《飛天》引人夢(mèng)回絲路，奏響新時(shí)代合作共贏的和平樂(lè)章……音樂(lè)本是個(gè)人的藝術(shù)結(jié)晶，而其背后的情感與精神能喚起世人共鳴、響應(yīng)時(shí)代需求、折射社會(huì)變遷，因而具有了更高遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義與傳世價(jià)值。

　　“推開(kāi)美的晨門(mén)，我走進(jìn)善的領(lǐng)域�！币蝗缈鬃釉陉惤^糧之時(shí)仍弦歌不絕，你我亦能讓音樂(lè)成為寂寞時(shí)、困厄時(shí)、迷惘時(shí)靈魂的伊甸園、心靈的桃花源、精神的助推器。愿你我在優(yōu)美的樂(lè)聲中深耕心靈的牧場(chǎng)，在激昂的曲調(diào)里拔節(jié)精神的高度，由美及善，方為至境。

　　湖北的作文5

　　趁著太陽(yáng)還在西邊流連，我和媽媽踏出家門(mén)，信馬由韁，探尋身邊的綠意。

　　走著走著，一片綠引起我的注意，那兒有好多植物，傲然挺立，相排列成行，儼然是一道綠色的屏障。

　　通向這個(gè)屏障的是一座不加修飾的小橋。大家信步向前，來(lái)到屏障前。放眼望去，一排綠色中夾著一些粉色的、白色的、紅色的花，仿佛一塊綠色的屏風(fēng)立在水邊。

　　屏障的入口是幾株矮小的桂花樹(shù)，幾朵淡黃的桂花零星地散落在枝葉叢中，散發(fā)著淡淡的清香。剛抽出來(lái)的葉子是嫩黃嫩黃的，在陽(yáng)光下仿佛涂了一層油彩。

　　和桂花樹(shù)相隔的是開(kāi)得絢麗的玉蘭花。在綠油油的葉叢中，一朵朵玉蘭花高雅地綻放著，散發(fā)出幽幽的淡香。玉蘭花有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛(ài);有的剛開(kāi)出兩三片花瓣，仿佛害羞的少女羞答答地低著頭。幾只小蜜蜂迫不及待地鉆了進(jìn)來(lái)，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長(zhǎng)。有的已經(jīng)全部怒放，迎風(fēng)搖曳�；ò耆崮鄣孟駤雰旱男δ槪�甜美、純潔，惹人青睞。有的花瓣雖然凋謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長(zhǎng)成近兩吋長(zhǎng)的圓莖。圓莖上面綴滿(mǎn)了細(xì)珠似的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。

　　在綠葉的映襯下，花朵是那樣潔凈、優(yōu)雅。我沒(méi)辦法用文字準(zhǔn)確形容那花瓣的色彩，說(shuō)它純白吧，又似乎有一種淡淡的青綠色滲透出來(lái);說(shuō)它玉潔冰清吧，它又顯得那樣柔韌而有彈性??總之，只憑優(yōu)美的詞句是不可以概括它的全部?jī)?nèi)涵的。

　　再往前走幾步，一小叢的月季上傲然綻放著一朵粉紅色的月季花。花兒不大，卻經(jīng)受著心雨的洗禮。旁邊的杜鵑花也不甘示弱，相繼開(kāi)放�；▋翰欢�，零星地散落在綠葉中，卻向大家宣示著自身也是春季的寵兒。

　　繼續(xù)往前走，迎面而來(lái)的是一株批把樹(shù)�？上Т藭r(shí)并沒(méi)有黃燦燦的枇杷供大家采摘。我看到的只是細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的枇杷葉，一簇堆在另一簇的上面，不留一點(diǎn)兒縫隙，甚是賞心悅目。

　　緊挨著枇杷樹(shù)的是一些高大的不知名的樹(shù)。那筆直的枝干上，一團(tuán)綠葉扶搖直上，像一把剛撐開(kāi)的綠色小傘。有些樹(shù)的主干上還被翠綠的.藤蔓附住，顯得分外妖嬈。時(shí)不時(shí)地還有幾只白鷺飛來(lái)，停落在其間，倒有些“新藤綠樹(shù)白鴉，小橋流水人家”的意境了。這些樹(shù)錯(cuò)落有致地分布在這綠色的屏障中，使得這小小的一片土地透出些許森林的味道。

　　不知不覺(jué)，夜幕已下。昏黃的路燈下，回首望望身后的屏障，陡然發(fā)現(xiàn)，這屏障是如此地熟知，再細(xì)瞧，剛才走過(guò)的就是家門(mén)口的那條路。原來(lái)，我一直處在綠意中。

　　回家的路上，心情無(wú)限美好。河對(duì)岸搖曳多姿的綠柳，道路兩旁整齊劃一的綠化帶，小區(qū)里蒼翠欲滴的景觀樹(shù)??有時(shí)候，綠就在身邊，只是你尚未發(fā)現(xiàn)。

　　湖北的作文6

　　“今年是我省進(jìn)入新課標(biāo)高考的第三年，材料作文延續(xù)了以往風(fēng)格。材料講述的是某學(xué)�！�山羊過(guò)獨(dú)木橋’比賽，習(xí)慣做法是按既定規(guī)則進(jìn)行勝負(fù)對(duì)決，但有選手采用互抱換位的新方式雙雙過(guò)橋完成了比賽，這引起了激烈爭(zhēng)論和思考�！焙�景敏分析，材料內(nèi)容清晰、指向較為明確，表明了如何對(duì)待規(guī)則與如何對(duì)待新情況的問(wèn)題，考生作文凡依此立意，或談?wù)撟袷匾?guī)則，或談?wù)撟兺ǔ鲂拢�或探討二者之間的關(guān)系，以及由此生發(fā)開(kāi)去思考相關(guān)的人生、社會(huì)問(wèn)題，均視為符合題意。

　　今年我省高考滿(mǎn)分作文，題目為《墨守規(guī)則亦為大道》。胡景敏等綜合評(píng)卷組專(zhuān)家們意見(jiàn)認(rèn)為，這篇作文首先是立意新穎，今年考生中百分之七八十都以“合作共贏”為主題，而這個(gè)考生則亮出新穎觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)體育比賽、社會(huì)制度、交通秩序都需要制度需要規(guī)則，只有大家都遵守制度，才能促進(jìn)社會(huì)和諧。

　　評(píng)卷組專(zhuān)家認(rèn)為，滿(mǎn)分作文的最重要原因并不完全是立意新穎，而是語(yǔ)言表達(dá)能力非常出色，一是視野開(kāi)闊、知識(shí)面廣，對(duì)名人名言和社會(huì)各方面事例的引用駕輕就熟；二是邏輯清晰，通篇文章起承轉(zhuǎn)合非常自然；三是語(yǔ)言能力強(qiáng)，文章分析理性，雄辯味道濃；四是具有鮮明的個(gè)人風(fēng)格，能夠讓評(píng)卷組專(zhuān)家眼前一亮。

　　日常閱讀積累少文章“沒(méi)神”

　　今年作文命題雖保持穩(wěn)定，但統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，今年作文及格率約為88。5%，比往年降低不少。對(duì)此，胡景敏分析認(rèn)為，近88。5%的考生能夠緊扣材料、準(zhǔn)確立意，而少數(shù)考生則出現(xiàn)了審題偏差，導(dǎo)致基本符合題意、偏離題意甚至文不對(duì)題。多數(shù)閱卷老師認(rèn)為，學(xué)生面對(duì)開(kāi)放性的`題目，審題理解能力和應(yīng)試靈活性不夠，出現(xiàn)這一問(wèn)題的根源在于學(xué)生日常閱讀積累不夠，知識(shí)面過(guò)窄，思維能力弱化�！敖衲旮呖甲魑牡碾y點(diǎn)就在于對(duì)學(xué)生理性思維能力的考查，考生必須要加強(qiáng)理性思維訓(xùn)練，培養(yǎng)辯證分析問(wèn)題的能力。”胡景敏建議，考生要學(xué)會(huì)運(yùn)用理性思考，從現(xiàn)象與本質(zhì)、過(guò)程與結(jié)果、共性與個(gè)性、內(nèi)因與外因、量變與質(zhì)變、主觀與客觀、過(guò)程與結(jié)果、必然與偶然、認(rèn)識(shí)與實(shí)踐、物質(zhì)與精神等多角度理解題意，整體把握材料內(nèi)容含意構(gòu)思行文，這直接關(guān)系到作文的選材、布局乃至文章的深度，是作文的生命線。

　　淺閱讀帶來(lái)語(yǔ)言粗糙化

　　不少閱卷老師還發(fā)現(xiàn)，目前高考作文在整體上存在一個(gè)不良發(fā)展趨勢(shì)，包括直接套用精彩文句、過(guò)于堆砌華麗辭藻、缺乏真情實(shí)感和寫(xiě)作模式死板等，這類(lèi)作文普遍分?jǐn)?shù)不會(huì)很高。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，我省多數(shù)考生作文得分集中在36分至45分之間，占到73。06%。

　　胡景敏介紹，從高考評(píng)卷情況來(lái)看，考生直接套用或抄襲已有精彩文句(段)現(xiàn)象普遍存在，這暴露出考生表達(dá)能力的欠缺�！白魑脑u(píng)閱不反對(duì)考生對(duì)已有精彩文句(段)進(jìn)行模仿借鑒，但絕不允許考生直接套用或抄襲已有精彩文句(段)，這樣會(huì)使語(yǔ)言滯澀，風(fēng)格雜糅，導(dǎo)致內(nèi)容與題意脫離�！�

　　此外，受現(xiàn)代社會(huì)信息交互便捷等影響，多數(shù)考生作文體現(xiàn)出較為明顯的語(yǔ)言粗糙化傾向�！半m然從語(yǔ)句上來(lái)看沒(méi)有語(yǔ)病，但是組織語(yǔ)言的說(shuō)理性較差，表意不清晰，表達(dá)不準(zhǔn)確，難以體現(xiàn)文字的思想性、文學(xué)性和藝術(shù)性�！�

　　胡景敏建議，考生在備考中只有學(xué)會(huì)廣泛積累素材豐富寫(xiě)作內(nèi)容，并學(xué)會(huì)錘煉語(yǔ)言提升有效表達(dá)，才能寫(xiě)出高分作文�！翱忌�在平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中要注重收集積累相關(guān)素材，用心思考其蘊(yùn)含的做人做事的道理，構(gòu)建自己個(gè)性化的素材庫(kù)。同時(shí)，要注重錘煉作文語(yǔ)言，提升表達(dá)意蘊(yùn)，增強(qiáng)文章閱讀的美感�！�

　　湖北的作文7

　　廬山需要近觀，近觀其清溪怪石、七彩洞巖千姿百態(tài)；廬山需要遙望，遙望其煙云環(huán)繞，水霧繚撥。麥田需要近觀，近觀朵朵麥穗飽滿(mǎn)欲墜；麥田需要遙望，遙望滾滾的麥浪，向藍(lán)天潑撒金黃。生活需要近觀，陽(yáng)光的絢麗，小鳥(niǎo)的歡鳴，路人的微笑，點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)節(jié)讓生活那么快樂(lè)美好；生活需要遙望，當(dāng)你站在命運(yùn)的山巔上，遙看那曾經(jīng)讓你無(wú)比痛苦的挫傷——原來(lái)它們是那么渺小。

　　當(dāng)你哇哇地來(lái)到這個(gè)世界上，上帝的親吻讓你帶著他那寬厚的仁慈，開(kāi)始你的人生旅程。你便從此進(jìn)入了近觀生活，父母的呵護(hù)，親人的關(guān)愛(ài)，朋友的支持，無(wú)一不讓你感覺(jué)到生活的幸福和美滿(mǎn)。一如近觀廬山的泉水山石讓你心曠神怡；田野的飽滿(mǎn)稻穗讓人感到豐收的喜悅；陽(yáng)光普照，人丁興旺讓你有世外桃源般的感受。這些快樂(lè)使人生之舟風(fēng)帆脹滿(mǎn)，使生活充滿(mǎn)希冀，使人們對(duì)未來(lái)有著無(wú)限的向往。

　　但是，沒(méi)有人會(huì)是上帝永遠(yuǎn)的寵兒，有時(shí)你頭上光環(huán)失色，挫折苦難相繼降臨。事業(yè)的挫折、學(xué)業(yè)的失意、親人的離去、朋友的`背叛，每一個(gè)情景都會(huì)讓你痛不欲生，讓你的生活忽然暗淡無(wú)光。當(dāng)你覺(jué)得你人生兵敗如山倒時(shí)，當(dāng)你覺(jué)得生命不幸被卷入苦難的漩渦時(shí)，當(dāng)你覺(jué)得未來(lái)毫無(wú)意義時(shí)，朋友，請(qǐng)你跳出來(lái)，跳出來(lái)吧！站到生活的圈外，站到足夠高的心境邊緣，遙望生命的長(zhǎng)河，在她那蜿蜒曲折的身軀中，你現(xiàn)在所遭遇的種種磨礪，僅僅只是河床中一顆顆滾動(dòng)的砂石，只是你漫長(zhǎng)的人生路途上可以忽略的一個(gè)細(xì)節(jié)。那些可怕的黑暗，那些洶涌的漩渦，都僅僅是失意中的你臆想出來(lái)的“災(zāi)難”。要明白啊，從你整個(gè)生命的過(guò)程中來(lái)看，所謂的“災(zāi)難”，都渺小得不足掛齒。霍金在他事業(yè)的頂峰時(shí)期，卻連遭病創(chuàng)，沉重的打擊足以使他的精神崩潰，然而他跳到了“災(zāi)難”的圈外，看到了病痛的可逾越性、人生的坎坷性，終于戰(zhàn)勝了病魔，飛越了坎坷。他那偉大的毅力被世人所景仰，他那偉大的成果被世人所珍重。越王勾踐承受了亡國(guó)之痛，扛住了數(shù)十載的非人的屈辱，他堅(jiān)守復(fù)國(guó)信念，是因?yàn)樗�在圈外遙望到了生命之光，他看到了勝利復(fù)仇的希望，最終他創(chuàng)造了不可思議的歷史奇跡。試問(wèn)，如果他沒(méi)有逃出身內(nèi)的“心魔”，遙望生命的本能，哪里會(huì)有力量支持他東山再起？是啊，遙望給人以清醒的頭腦，讓人更懂得生命的美好；遙望給人以勇氣，讓人因看到希望而不畏艱險(xiǎn)；遙望給人以信心，讓人重振旗鼓，遠(yuǎn)離過(guò)去，面向未來(lái)。

　　近觀人生細(xì)膩，充滿(mǎn)溫馨的感動(dòng)，點(diǎn)滴甘甜滲進(jìn)心頭；遙望人生壯闊，帶著既往不咎的豪邁，收獲信心迎接更多的美麗。如此的近觀與遙望，和諧統(tǒng)一，它讓我們快樂(lè)永恒，痛苦消逝，生命的美麗盡收眼底！

　　湖北的作文8

　　前言：在舊書(shū)卷了毛邊，折了紙張，這是一部舊書(shū)的品相；泛黃的紙張，氤氳的樟腦香氣，這是一部舊書(shū)的氣韻；依舊清晰地文字，依然鮮活的思想，依然動(dòng)人的情感，這是一部舊書(shū)的靈魂。就像古玩一樣，舊書(shū)是時(shí)光深處走出來(lái)的歷史的時(shí)節(jié)，操著多年以前的語(yǔ)言，娓娓向你講述光陰的故事。點(diǎn)起一豆?fàn)T光，溫一壺綠茶，在輕盈的茶葉上下翻飛時(shí)，捧一本舊書(shū)，看著字里行間自己曾做下的批注，讀著自己昔日不敢茍同的見(jiàn)解，時(shí)光失落了界限，那多日想不明的問(wèn)題在書(shū)的指點(diǎn)下，在從前的自己的指點(diǎn)下豁然開(kāi)朗，每一本舊書(shū)的背后，都藏著一位智者，一片幽深的時(shí)光之海。有一位詩(shī)人說(shuō)，雪花是天堂送往人間的信，于穿梭中溝通了塵世與天堂。我想說(shuō)，舊書(shū)是昨天寫(xiě)給今天的信，于捧讀中消除了時(shí)光界限。若非如此，那“成一家之言”的《史記》何以被魯迅稱(chēng)為“史家之絕唱”？那以史為鑒的《資治通鑒》何以被一代又一代的統(tǒng)治者反復(fù)捧讀？舊書(shū)是歷史的使節(jié)，它于冷靜理智的敘述中帶給人以思考，逝去的史實(shí)在舊書(shū)中得到了永生，它以薄如蟬翼的紙張承載了千萬(wàn)年的歷史興衰、榮辱更迭，轉(zhuǎn)而以清晰明了的語(yǔ)言給后人以告誡。如非如此，岳飛的“怒發(fā)沖冠憑欄處，瀟瀟雨歇”何以引得后人慷慨朗讀？李白的“明月不歸沉碧海，白云愁色滿(mǎn)蒼梧”何以引得人愁緒滿(mǎn)懷？陸游的“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”何以引人氣概壯闊？舊書(shū)是情感的記錄，它以一紙墨跡記錄下舊時(shí)人、舊時(shí)情，記錄報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的悲壯，記錄友人逝去的傷感，記錄愛(ài)國(guó)愛(ài)家的豪情，任時(shí)光荏苒，人已去，情還在，舊書(shū)在再次被翻動(dòng)時(shí)，每一種情感都在低吟絮語(yǔ)。當(dāng)同樣的靈魂在舊書(shū)中找到知音，穿越千年的真情依然可以催人淚下。如今的年代，是一個(gè)人人都想當(dāng)作者卻找不到讀者的年代，紛繁的都市腳步踏碎了細(xì)膩的夢(mèng)，舊書(shū)躲在角落里低語(yǔ)，低語(yǔ)著歷史的告誡，低語(yǔ)著“陌上花緩緩開(kāi)”的古老約定，低語(yǔ)著不滅的情、不變的理，渴望被人閱讀，被人理解。海德格爾說(shuō)人要詩(shī)意地棲居在大地上，所以在偷得浮生半日閑的時(shí)候，捧起一本舊書(shū)，聽(tīng)光陰的故事，領(lǐng)千年的情，每一本舊書(shū)的背后，都藏著一個(gè)幽深的�！�…

　　舊書(shū)不久前，一則議論引發(fā)無(wú)數(shù)國(guó)人的討論-——魯迅攜書(shū)走人，金庸提刀上陣。想來(lái)，魯迅先生的書(shū)市舊了，不再新鮮了，那些事情遠(yuǎn)了，可以淡忘了吧？現(xiàn)在可還有人能夠記得《三國(guó)演義》“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”的宏偉氣勢(shì)？可還有人記得《刺客列傳》“一劍揮毫，光寒九州”的勇往直前？可還有人記得畫(huà)皮臉上撕下的猙獰？可還有人記得風(fēng)波亭中的`滴滴殘血？可還有……人自然是有的�？梢布磳⒉辉儆辛�。網(wǎng)絡(luò)盛行，視頻橫飛，人們以為，手執(zhí)一本舊書(shū)，品一壺香茗的日子早該結(jié)束了。有了電腦，書(shū)成了累贅；有了咖啡，茶成了糞土�？磿�(shū)麻煩，哪里比得上看看電視。于是自然而然的，人們提到三國(guó)，不再去議論“合久必分，分久必合”的驚天之句，而是議論何處武打，何處愛(ài)情，樂(lè)此不疲，有滋有味。當(dāng)人們提到《畫(huà)皮》，不再去品味何處兇險(xiǎn)，何處纏綿的絕美場(chǎng)景，而是談?wù)撃澄挥靶悄硞�(gè)導(dǎo)演的緋聞趣事。當(dāng)人們提到刺客，不再去暢想彗星襲月，白虹貫日的天地異象，而是去深究“無(wú)名”的種種帥氣，令人欽羨。然而，一部電視，哪里能寫(xiě)盡金戈鐵馬，謀臣策士的勇與智？哪里能刻畫(huà)出鬼魅麗影，陰氣森然的怖與懼？又哪里能表達(dá)壯士一去不復(fù)返的悲涼與氣概？多少年歷史的沉淀，本越發(fā)锃亮的精華，在這個(gè)時(shí)代都變“舊”了，“舊”的無(wú)人問(wèn)津，“舊”的令人生厭，然而這似乎也是正常，無(wú)可厚非的。連魯迅先生，不過(guò)幾十年歲月的文字，也被摒棄，被歸為“舊書(shū)”，更遑論這些“老古董”了。或許中國(guó)在這幾十年的飛速發(fā)展中已經(jīng)足夠強(qiáng)大，強(qiáng)大到“舊書(shū)”中所蘊(yùn)含的文化可以舍棄，所擁有的精神可以遺棄，所記載的國(guó)恥可以忘懷了吧……或許中國(guó)真的已經(jīng)超越美國(guó)，畢竟，《孫子兵法》這本舊書(shū)，在國(guó)內(nèi)讀的人甚少，在西點(diǎn)軍校卻仍被奉為圭臬。那些舊書(shū)被翻開(kāi)的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，究竟是薪盡火傳還是薪盡火滅？只希望在這“舊書(shū)”燃盡之后，再有一位魯迅先生發(fā)出彷徨的吶喊。

　　湖北的作文9

　　【作文題目】

　　說(shuō)真話(huà)，抒真情，往往須在細(xì)小處著筆。朱自清在《背影》中對(duì)父親過(guò)鐵道、上下月臺(tái)買(mǎi)橘子的情景，進(jìn)行了深情的抒寫(xiě);沈石溪在《斑羚飛渡》里對(duì)老斑羚犧牲生命換取下一代生存的那一躍，進(jìn)行了動(dòng)人的描畫(huà)。生活中，也常�？梢�(jiàn)這樣觸動(dòng)心靈的人或事......

　　請(qǐng)以下面的格式擬定標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。不得套作，不得抄襲，文中不得出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名、校名、人名等。

　　【我懂了媽媽的愛(ài)】

　　窗外，舞蝶般的落葉闖入女孩的眼簾。女孩無(wú)聊地轉(zhuǎn)動(dòng)著筆，無(wú)奈地發(fā)出一聲嘆息。

　　從小，她便認(rèn)為自己是世上最不幸的人。她是個(gè)獨(dú)生女，八歲的她，被奶奶寵得像個(gè)公主，可來(lái)到這里后，她發(fā)現(xiàn)，自己并沒(méi)有得到母愛(ài)。這讓她感覺(jué)從天堂掉入地獄。為此，女孩不再愛(ài)媽媽?zhuān)�在她心里，結(jié)下了一塊又冷又硬的冰。女孩學(xué)習(xí)十分刻苦，為的是早日離開(kāi)媽媽?zhuān)��?dú)立生活。

　　女孩上了初三，不同以往，初三開(kāi)始上晚自習(xí)了。女孩所住的那條巷子很黑，而且還有狗叫。同學(xué)們都勸女孩讓她的媽媽出來(lái)接她。女孩卻憤憤地想：“誰(shuí)要她接?我又不是膽小鬼!再說(shuō)，她愿意嗎?”上晚自習(xí)的第一天，那陰森森的巷子讓她毛骨悚然。但第二天，巷子口卻意外地出現(xiàn)了一盞燈，而值班的老大爺正在通電話(huà)。時(shí)間一天天過(guò)去了，她覺(jué)得納悶：為什么每次她到達(dá)巷子口時(shí)，老大爺都在接電話(huà)?她決定聽(tīng)聽(tīng)老大爺都說(shuō)了些什么。這天晚上，女孩到達(dá)巷口后，果不其然，老大爺又在接電話(huà)。她躡手躡腳地來(lái)到值班室門(mén)口，側(cè)著耳朵傾聽(tīng)�！胺判陌�，筱筱回來(lái)了!”她一驚，便有兩個(gè)字定格在腦海——爸爸。頓時(shí)，一股潺潺暖流從她心間淌過(guò)。到家后，女孩笑著給爸爸削了個(gè)蘋(píng)果泡了杯茶，爸爸欣喜之余有些摸不著頭腦。而此時(shí)，正在房間里寫(xiě)東西的.媽媽投來(lái)幾道目光，女孩說(shuō)不出那其中包含了些什么。

　　次日是周六，女孩走進(jìn)爸媽的房間拿雜志，卻無(wú)意間看見(jiàn)一本忘記上鎖的日記。她好奇地打開(kāi)了，看了看字跡，是媽媽的。里面的內(nèi)容令她怔住了：“筱筱上初三了，我好高興!”“筱筱今天又和我吵架了，怎么辦?”……她一頁(yè)頁(yè)地翻閱著，那飽含深情的字句讓她的眼睛濕潤(rùn)了。日記中的最后一篇，是昨晚寫(xiě)的：

　　親愛(ài)的筱筱，每天晚上能聽(tīng)見(jiàn)值班老大爺對(duì)我說(shuō)你回來(lái)了，我很高興。我真想親自去接你，也想好好愛(ài)你，但你小時(shí)候被寵慣了，所以，我不能寵你。如果我過(guò)分溺愛(ài)你，你現(xiàn)在又該是怎樣的一個(gè)人?處于叛逆期的你，肯定不能理解我。但我覺(jué)得，你以后會(huì)諒解我的。剛才你給爸爸削蘋(píng)果泡茶，我心里又高興又妒忌，多想你也為媽媽這樣做啊!

　　女孩已淚如雨下。滴滴的淚水漾開(kāi)在日記本上，仿佛一朵朵沐著春陽(yáng)的小花，把她心中的冰融化成溫暖的春天。她來(lái)到廚房，燉了鍋媽媽最?lèi)?ài)喝的湯。此時(shí)，媽媽的腳步聲飄進(jìn)女孩的耳朵。她打開(kāi)門(mén)，正要開(kāi)門(mén)的媽媽一愣，而她卻一下?lián)淞诉^(guò)去。 “媽?zhuān)�我懂了你的�?ài)，我給你燉了鍋湯，很香的。”淚水從媽媽眼中涌出，也許是感動(dòng)的情愫，也許是喜極而泣�！罢娴膯�?”“不是真的還是煮的?!”媽媽抹著熱淚笑了。

　　窗外，舞蝶般的落葉闖入母女倆的眼簾。女孩高興地想：“我很幸運(yùn)，因?yàn)槲矣惺郎献詈玫膵寢?我更慶幸，我懂了媽媽的愛(ài)”

　　點(diǎn)評(píng)

　　1.提分點(diǎn)：用景物描寫(xiě)為人物營(yíng)造出凄涼孤寂的活動(dòng)氛圍，也為下文故事發(fā)展做鋪墊。

　　2.提分點(diǎn)：欲揚(yáng)先抑，由女孩對(duì)母親的冷漠談起，設(shè)下懸念，引人入勝。

　　3.提分點(diǎn)：側(cè)面渲染，用老大爺打電話(huà)的細(xì)節(jié)烘托媽媽對(duì)自己的愛(ài)。

　　湖北的作文10

　　何謂方圓？不同的視角會(huì)有不同的看法。

　　用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言來(lái)解釋?zhuān)悍绞堑冗吘匦�，圓是與圓心等距離的點(diǎn)的集合。而在我的眼里，方圓并非兩個(gè)簡(jiǎn)單的幾何圖形，而是兩個(gè)外延無(wú)限寬廣的哲學(xué)概念。

　　首先。方圓，是性別。男人是方，女人是圓。

　　男人看世界充滿(mǎn)曲折；女人看世界充滿(mǎn)圓滿(mǎn)。男人崇尚的是輪廓清晰的正直，女人追求的是圓圓潤(rùn)潤(rùn)的溫柔。男人要掠奪的是方方的城池，在事業(yè)上揚(yáng)名立萬(wàn)。女人要掠奪的是圓圓的銅板，在生活中享受安逸。方形與方形之間可以無(wú)縫交匯，因此男人可以擁有N個(gè)兩肋插刀的哥們。圓形與圓形之間只可能有一兩個(gè)交點(diǎn)，因此女人只能擁有一兩個(gè)閨蜜。方形的周長(zhǎng)，是一道簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)算式，圓形的周長(zhǎng)，是一個(gè)復(fù)雜的數(shù)學(xué)理論，即使電腦也無(wú)法精確計(jì)算出標(biāo)準(zhǔn)答案。如果說(shuō)π=3。14（三點(diǎn)腰四），那么我的理解是：三點(diǎn)寓意女性的美麗，腰是女性豐姿綽約的核心，四也許是轎車(chē)的車(chē)輪個(gè)數(shù)，也許是寢室的諧音，但無(wú)論房子以后車(chē)子，那都是很多女性的追求。圓周率冥冥中似乎在以隱喻的方式詮釋一道算式：女人=圓。

　　其次，方圓是社會(huì)。方是法律，圓是生活。

　　法律其實(shí)就是一個(gè)方方框架，她是以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范。生活其實(shí)就是一個(gè)裝在正方形里面的內(nèi)接圓，內(nèi)接圓再大，也不可能突破正方形的邊框限制。這說(shuō)明：生活允許自由，但自由的幅度是在法律框架內(nèi)的個(gè)性選擇。按照數(shù)學(xué)的理論，內(nèi)接圓與正方形最多只能有四個(gè)交點(diǎn)。我認(rèn)為：上方的交點(diǎn)寓意擴(kuò)展，社會(huì)容許我們自下而上推動(dòng)法律框架的擴(kuò)展，但在法制框架實(shí)現(xiàn)擴(kuò)展前，我們只能在現(xiàn)有法律框架下生活；下方的交點(diǎn)寓意挖掘，社會(huì)容許我們挖掘法律的空隙，但挖掘行為不能洞穿法律底線。左邊的交點(diǎn)寓意抗?fàn)�，社�?huì)容許我們對(duì)法律進(jìn)行抗?fàn)�，但抗�(fàn)幈仨氁苑�律框架的邊線為壁壘，不得突破。右邊的交點(diǎn)表示維護(hù)，法律規(guī)限內(nèi)的合法權(quán)益，我們應(yīng)該以框架的右緣交點(diǎn)為目標(biāo)，不能逾越。很多人也許都會(huì)做過(guò)一道這樣的數(shù)學(xué)題：給你一條繩子，用繩子圍成一個(gè)矩形，什么時(shí)候矩形的面積最大？答案很簡(jiǎn)單，當(dāng)你用繩子圍一個(gè)正方形的時(shí)候，面積最大。其實(shí)，如果將正方形的邊長(zhǎng)對(duì)等寓意為法律的公平，只有公平的法律才會(huì)創(chuàng)造最寬廣的社會(huì)空間。

　　第三、方圓是一種服務(wù)。方是服務(wù)范疇，圓是服務(wù)意識(shí)。

　　服務(wù)是一個(gè)復(fù)雜的概念。服務(wù)的范圍往往是棱角清晰的“方”。但服務(wù)的意識(shí)卻是沒(méi)有尖角的“圓”。以近日轟動(dòng)全國(guó)的廈門(mén)公交縱火案為例，就目前所披露的信息，縱火者陳水總行兇的誘因是政府職能部門(mén)服務(wù)意識(shí)缺失造成的。也許，有關(guān)部門(mén)不受理陳水總社保申報(bào)，符合政府服務(wù)范疇的“方”。但是，對(duì)于陳水總這樣一個(gè)特殊的'服務(wù)對(duì)象，缺乏服務(wù)意識(shí)上的“圓”則變成誘發(fā)悲劇的導(dǎo)火線。中央倡導(dǎo)服務(wù)型政府，其核心是“圓圓的”服務(wù)意識(shí)，而不是“方方的”服務(wù)范疇。所謂上善若水，服務(wù)型政府的服務(wù)就應(yīng)該象水一樣富有容器適從性，遇見(jiàn)方形的對(duì)象，提供方形的服務(wù)，遇見(jiàn)圓形的對(duì)象，提供圓形的服務(wù)，遇見(jiàn)不規(guī)則的服務(wù)需求，就應(yīng)該以超常規(guī)的服務(wù)意識(shí)，提供N邊形服務(wù)。這一點(diǎn)，對(duì)于所有從事服務(wù)工作的從業(yè)者而言，都具有指導(dǎo)意義。

　　綜上，理解方圓，其實(shí)就是理解世界的一個(gè)過(guò)程。用辨證唯物主義的觀點(diǎn)來(lái)詮釋?zhuān)�方與圓是一對(duì)矛盾。矛盾的雙方既相互對(duì)立，又相互統(tǒng)一。筆者才疏，閱世有限，粗淺觀點(diǎn)，難免謬誤，祈蒙指正。

　　湖北的作文11

　　長(zhǎng)江萬(wàn)里，氣勢(shì)恢宏，鳳鳴九天，生機(jī)勃勃。

　　自古以來(lái)，荊楚大地物華天寶，人杰地靈，是中華文明的重要源頭。作為當(dāng)代青年，我們要將自己的家鄉(xiāng)湖北發(fā)展得越來(lái)越棒。

　　處處文明美湖北。在這里，因?yàn)槲覀兊牟粊y扔垃圾，您會(huì)看到潔凈的馬路；在這里，因?yàn)槲覀兊闹v究衛(wèi)生，您會(huì)吃到美味又衛(wèi)生的食品；在這里，因?yàn)槲覀兊奈拿魉仞B(yǎng)，在乘公共汽車(chē)時(shí)，您會(huì)看到乘客們主動(dòng)投幣，主動(dòng)讓座；在這里，因?yàn)槲覀兊谋虮蛴卸Y，您會(huì)得到熱情的幫助；在這里，因?yàn)槲覀兊牡轮求w美勞您會(huì)看到一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的學(xué)生們；在這里，因?yàn)槲覀兊囊轮�整齊，您會(huì)見(jiàn)到親切可愛(ài)的湖北人。哦，不知不覺(jué)，一股文明氣息蕩漾在我省上空！

　　擁有文明，我們豈不是擁有了世上最為寶貴的財(cái)富嗎？

　　好學(xué)自強(qiáng)美湖北。有位讓人印象十分深刻的女孩——她有著童真的年齡和笑容，但卻經(jīng)歷了許多成年人都無(wú)法承受的痛楚。她用幼嫩的雙肩扛起了生活的大山。是的，她就是一個(gè)平凡而又不平凡的女孩，她的名字叫徐夢(mèng)婷。小夢(mèng)婷不僅堅(jiān)強(qiáng)的扛起整個(gè)家，而且學(xué)習(xí)非�？炭�，一直擔(dān)任班長(zhǎng)。她用柔嫩的雙肩為家庭撐起了一片天。她是美湖北的代表。當(dāng)然，不僅小夢(mèng)婷是堅(jiān)強(qiáng)好學(xué)的人，還有盲人”鋼琴王子“孫巖。在三歲，他失明了，但是他沒(méi)有對(duì)生活感到絕望。他一步一步地堅(jiān)持著，一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習(xí)著音樂(lè)知識(shí)，最終進(jìn)入了中央音樂(lè)學(xué)院，開(kāi)創(chuàng)了國(guó)內(nèi)音樂(lè)學(xué)府盲人大學(xué)生的先河。他也是美湖北的代表。還有曾是跳水運(yùn)動(dòng)員的董明；90后的美學(xué)生張文池……美湖北的榜樣就在我們的身邊。

　　好學(xué)自強(qiáng)的所有湖北人，把我省裝扮得越發(fā)亮麗。我也要做一個(gè)好學(xué)自強(qiáng)的.人，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，為把我省裝扮得越發(fā)亮麗獻(xiàn)上一份力。

　　感恩之心美湖北。今年的五月十二日是母親節(jié)。班上的同學(xué)們有的給母親送鮮花，有的給母親送卡片，有的給母親送一個(gè)親密的吻……我看到了，我看到一個(gè)個(gè)母親臉上幸福的笑容了。當(dāng)然，在我們的生活中，不僅需要感恩母親，還有父親，長(zhǎng)輩，老師以及一切�，F(xiàn)在的我們擁有著幸福的生活，只有常懷感恩之心，這份幸福才不會(huì)輕易失去。

　　感恩的心，感恩一切，她讓湖北更棒更美！

　　美麗的湖北有美麗的人。他們就在我的身邊伴我成長(zhǎng)。作為青少年，我有責(zé)任繼承他們的優(yōu)良傳統(tǒng)�，F(xiàn)在，我是一名普通的高中生，但是我也可以為發(fā)展美麗湖北獻(xiàn)上一點(diǎn)微薄之力�，F(xiàn)在的我，可以說(shuō)文明話(huà)，做文明事，當(dāng)文明人。成長(zhǎng)的我，可以努力學(xué)習(xí)，考上好的大學(xué)為湖北人爭(zhēng)光，未來(lái)的我，可以驕傲的說(shuō)一句：湖北因有我而為榮！

　　其實(shí)，為美麗湖北獻(xiàn)上一份力并不是什么難事。所有的湖北人，讓我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，一起將我們的家鄉(xiāng)湖北裝飾得更加美麗吧！

　　湖北的作文12

　　孔子說(shuō)過(guò)：“未知生，焉知死？”關(guān)于死亡，連孔子這樣的圣人都避諱，當(dāng)徒兒?jiǎn)柕搅岁P(guān)于死的問(wèn)題就用反問(wèn)的方式來(lái)避開(kāi)。至于蕓蕓眾生，更是竭力不說(shuō)死，即使萬(wàn)不得已說(shuō)到死也會(huì)用“去世”、“老了”、“不在了”等詞語(yǔ)來(lái)替代。只有毛主席一向不忌諱談?wù)撍�，他老人最為著名的論斷是：“中�?guó)人死都不怕，還怕困難嗎？” 在我看來(lái)，談不談死，怕不怕死，死對(duì)每一個(gè)人都是公平的，每人都在天堂門(mén)口徘徊著�？v然你位高權(quán)重，縱然你富甲天下，縱然你學(xué)富五車(chē)，縱然無(wú)敵天下，最終還是要到天堂報(bào)到的。

　　“力拔山兮氣蓋世”的項(xiàng)羽兵敗烏江，拔劍自刎，固然可悲。他的老朋友、老對(duì)手劉邦也不過(guò)多活了十幾年，多享受了一點(diǎn)兒榮華富貴，附帶還因?yàn)閺U立太子的事情跟呂太后生了幾場(chǎng)氣，因?yàn)榉婪俄n信等人叛亂而少睡了許多夜好覺(jué)，最后他躺到病榻上才悟出了人生終有一死的道理，以至于拒絕醫(yī)治，一命歸天。在天堂門(mén)口，除了像劉邦這樣達(dá)觀的皇帝外，也有很多非常怕死的，有的信佛，有的煉丹，有的吸露，還有的派出團(tuán)隊(duì)去東海里尋仙，結(jié)果都是徒勞無(wú)功，最終都乖乖地躺進(jìn)陵墓安息去了。

　　其實(shí)，我們每個(gè)人都離天堂只有一步之遙。據(jù)我父親說(shuō)，在我一歲多的時(shí)候，一天正在屋檐下爬著玩耍，生產(chǎn)隊(duì)修路放炮飛來(lái)一塊石頭，打在屋檐上落了下來(lái)，緊挨著我的頭皮落地，差一點(diǎn)兒要了我的小命兒。聽(tīng)了這事，我常想，我這條小命兒是撿回來(lái)的，無(wú)論寵辱富貧，我都得好好珍惜，好好活著。如果說(shuō)這事兒發(fā)生在我不記事的時(shí)候，不必信以為真，但十年前我差一點(diǎn)兒死去的事兒卻讓我記憶猶新。冬季的一天，妻子上街去買(mǎi)菜，我躺在被窩里休息，沒(méi)想到取暖的煤火煙囪壞了，讓我中了煤氣。當(dāng)我妻子回家時(shí)，我已經(jīng)無(wú)力再去開(kāi)門(mén)，遲上個(gè)十分八分我就要到天堂里去報(bào)到了。

　　楚辭上說(shuō)：“悲莫悲兮親分離�！庇H人的故去，留給人的傷痛最深，也給人以感觸天堂門(mén)口的機(jī)會(huì)。我姥爺是烈士，據(jù)說(shuō)是被國(guó)民黨的軍隊(duì)剝皮處死的。但那畢竟很遙遠(yuǎn)，像是飄進(jìn)我腦海的神話(huà)故事。等我姥姥快要去世的時(shí)候，被病魔折磨得一把骨頭的姥姥，最想看到的是我們這些外甥。按照她的要求，媽媽把我?guī)У搅怂�身邊，我怯生生地盯著蒼老、垂死的姥姥，怕得不敢做聲，姥姥卻伸出布滿(mǎn)青筋的手撫摸著我的頭，眼里充滿(mǎn)著欣慰的`喜色。從她的眼神里，我讀出了一位即將步入天堂的老者對(duì)后代的希望，期望自己的血脈在人世間代代相傳下去。后來(lái)，疼我愛(ài)我的爺爺奶奶，慈祥、和善的岳父，相繼離我而去，留給我的是不盡的哀思，也讓我更加深切地感受到了進(jìn)入天堂之門(mén)在所難免，而且與自己越來(lái)越近。

　　走出校門(mén)二十多年了，同學(xué)們要聚會(huì)一次。有位同學(xué)打電話(huà)來(lái)邀我，我推說(shuō)工作太忙難以脫身，電話(huà)那邊傳來(lái)了一聲嘆息：“老徐，還是來(lái)吧。說(shuō)不定再過(guò)幾年就見(jiàn)不到這么多人了。”隨后，他告訴我某某同學(xué)不慎失火被燒死了，某某同學(xué)生死未卜下落不明了。這讓我傷感了好久。是呀，歲月無(wú)情，死亡無(wú)情，而同學(xué)之情卻彌足珍貴，比起生命和友情，那種工作太忙的托詞也顯得太蒼白無(wú)力了。

　　一生百年，匆匆就完。無(wú)論我們樂(lè)意與否，無(wú)論我們想起與否，每天都有人降生世間跨入天堂，這是人生開(kāi)幕、謝幕的重頭戲。既然我們非常僥幸地來(lái)到了這個(gè)世界上，非常僥幸地活到現(xiàn)在，而且還不知道上帝什么時(shí)候要召我們到天堂去，我們就該好好活著，活得精彩些，活得灑脫些，活得詩(shī)意些，為了告慰那些先走一步的親友，也為了無(wú)愧于將來(lái)追思我們的后生。

　　湖北的作文13

　　【作文題目】

　　請(qǐng)以“我心中的那___________(一輪太陽(yáng)、一抹綠色、一份真情、一絲牽掛)”為題寫(xiě)一篇文章。

　　要求：(1)除詩(shī)歌外，文體不限。(2)如選題一，請(qǐng)?jiān)谔崾镜乃膫�(gè)選項(xiàng)中任選一個(gè)詞語(yǔ)補(bǔ)全題目;如選題二，圍繞話(huà)題自擬題目。(3)不少于600字。(4)書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范。(5)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

　　【滿(mǎn)分作文】

　　“啊，多么燦爛，多么輝煌，暴風(fēng)雨過(guò)去后……”耳畔響起了《我的太陽(yáng)》的美妙歌聲。老師，您的形象又一次出現(xiàn)在我的眼前。啊，老師，你就是我心中的一輪太陽(yáng)。感謝您發(fā)出溫暖的陽(yáng)光，照射著整個(gè)大地，灑進(jìn)了我的心底!

　　您還記得那次晨讀的情景吧?教室里，同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū)，忽然，我感覺(jué)有個(gè)身影在我的課桌旁經(jīng)過(guò)，我一抬頭，桌子上出現(xiàn)了一瓶牛奶，上面有幾個(gè)字：“喝了長(zhǎng)高高。”再朝那個(gè)身影望去——只見(jiàn)您烏黑筆直的秀發(fā)飄在肩后。作為一個(gè)出生在貧困家庭的孩子，一個(gè)由于營(yíng)養(yǎng)不夠而影響到發(fā)育的我，一下子感受到了陽(yáng)光般的溫暖。老師，謝謝您，謝謝您灑出的陽(yáng)光，謝謝您無(wú)微不至的愛(ài)!

　　您是否還記得那次午休的時(shí)候呢?同學(xué)們都伏在課桌上睡覺(jué)，后來(lái)，外面下起了雨，陣陣涼涼的風(fēng)吹進(jìn)了教室，吹亂了您的頭發(fā)，也吹亂了同學(xué)們的頭發(fā)。您坐在講臺(tái)旁，正想起身做點(diǎn)什么，突然，您又好像想起了什么，您坐下來(lái)——噢!您脫下了您的高跟鞋，輕輕地，輕輕地走到窗戶(hù)邊，把每一扇窗戶(hù)都關(guān)好了。這一切，都被剛剛醒來(lái)的我看在眼里。老師，您是怕吵醒了那些可愛(ài)的熟睡的孩子們吧!老師，您知道嗎，在這冷風(fēng)襲來(lái)的時(shí)候，您的舉動(dòng)就像陽(yáng)光一樣照亮了我的心。老師，謝謝您，謝謝您灑出的陽(yáng)光，謝謝您陽(yáng)光般的愛(ài)!

　　您還記得那個(gè)炎熱的夏日嗎?那天，我們?cè)跇翘菘谙嘤�，我說(shuō)了一句“老師好!”您微微地笑了，走過(guò)來(lái)，拉了拉我的衣領(lǐng)：“熱不熱?”突然，您發(fā)現(xiàn)我的脖子上有許多紅腫的小皰，您關(guān)切地問(wèn)：“呀!這是怎么回事?蚊子咬的嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。沒(méi)想到第二天早上您就給我買(mǎi)來(lái)了驅(qū)蚊花露水。我又驚訝又感動(dòng)……啊!老師，謝謝您，謝謝您灑出的陽(yáng)光，謝謝您陽(yáng)光般的關(guān)懷!

　　老師，您知道嗎?我時(shí)常會(huì)憶起您，我時(shí)常會(huì)抱著那花露水瓶子睡覺(jué)，我時(shí)常會(huì)穿著您送我的帶著香味的衣裳。我特別希望，長(zhǎng)大以后做一個(gè)像您那樣的`人，不斷把溫暖和快樂(lè)送給他人。

　　尊敬的老師，您是一輪不落的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)照耀著我的心房。您趕走了一個(gè)貧困學(xué)生內(nèi)心的郁悶和孤寂，驅(qū)走了我內(nèi)心的陰暗，您讓我感受到了生命無(wú)限的溫暖、世界的無(wú)比美好!感謝您，老師，感謝您的愛(ài)，感謝您灑給我的陽(yáng)光!?

　　湖北的作文14

　　根據(jù)湖北的老風(fēng)俗，春節(jié)也是差不多在臘月初旬就開(kāi)始了，家家戶(hù)戶(hù)都在準(zhǔn)備過(guò)年吃的食物。到了嚴(yán)冬，便是臘月中最冷的時(shí)候，人們把提前準(zhǔn)備的臘魚(yú)、臘肉拿出來(lái)曬，好讓吃起來(lái)更加入味。臘八這天家家都熬臘八粥，把小米、花生、桂圓、核桃、紅豆、黑豆合攏來(lái)，便熬成了粥，有些在外地打工的人早早地趕回了家，挨家挨戶(hù)去串門(mén)，人家定會(huì)端出熱乎乎的臘八粥招待。

　　過(guò)了臘八就是年，人們開(kāi)始做各種糖餅，有紅糖餅、黑糖餅、芝麻糖餅。鋪戶(hù)加緊上年貨，街上比往常熱鬧許多，有賣(mài)春聯(lián)的、賣(mài)年畫(huà)的、賣(mài)大紅燈籠的。孩子們聽(tīng)到吆喝聲，早已按耐不住內(nèi)心的激動(dòng)，三步并作兩步地跑去買(mǎi)爆竹。

　　別的地方臘月二十三過(guò)小年，在我們湖北卻是臘月二十四過(guò)小年，據(jù)說(shuō)我們湖北還有這么一個(gè)說(shuō)法：過(guò)小年，大人們必須把小孩打一頓。我也不知道為什么會(huì)有這樣的說(shuō)法，當(dāng)然這個(gè)舊時(shí)說(shuō)法現(xiàn)在不作興了，否則那還不成為我們小孩的受難日��！現(xiàn)在過(guò)小年，必然少不了小孩玩的鞭炮，大人都陪著小孩子放爆竹，這也是小孩兒們一年中最快樂(lè)的時(shí)候。這天晚上，奶奶還要在廚房祭拜灶王，給灶王燒紙錢(qián)、放鞭炮，祈求灶王讓家里“柴”（財(cái)）源廣進(jìn)。

　　過(guò)了小年，離年越來(lái)越近，年味兒也越來(lái)越濃了。人們?cè)陂T(mén)外貼好紅紅的對(duì)聯(lián)，屋里貼好喜慶的年畫(huà)，窗戶(hù)貼上“�！�。不過(guò)根據(jù)湖北的風(fēng)俗，“�！弊直仨毜惯^(guò)來(lái)貼，寓意是福到了。家里都得大掃除一次，把雞、鴨、魚(yú)、肉都預(yù)備充足，家里的果盤(pán)添上一些堅(jiān)果、糖果。

　　除夕到，洗邋遢。我們?cè)缭绲鼐推鹆舜病Ｄ棠特�僂著背在廚房緊張而麻利地做年夜飯，媽媽忙著給弟弟洗邋遢，洗完了邋遢，才能穿上新衣裳。

　　年夜飯陸續(xù)都上了桌，幾十種菜品的香味撲鼻而來(lái)，一大桌的菜讓我應(yīng)接不暇。我手起筷落，夾起一塊紅繞肉猛地塞進(jìn)嘴里，奶奶笑著說(shuō)：“你慢點(diǎn)，又沒(méi)人和你搶�！蔽覔狭藫项^，手舉酒杯向爸爸媽媽送祝福：“爸爸媽媽?zhuān)�我祝你們�(cè)谛碌囊荒昀镓?cái)源滾滾，數(shù)錢(qián)數(shù)到手抽筋！”“爸爸媽媽也祝你學(xué)業(yè)有成，學(xué)習(xí)更上一層樓！”一家人其樂(lè)融融地說(shuō)笑著。

　　到了除夕夜，我們坐在電視機(jī)前，邊嗑瓜子邊看春晚，小品逗得大家哈哈大笑。除夕夜里，家家都得守歲，外面鞭炮聲陣陣，璀璨奪目的煙花綻放在夜空中。

　　初一至初三，媽媽要在家中接待客人，爸爸則要去親朋好友家拜年。

　　到了初六，多數(shù)鋪戶(hù)都開(kāi)了張，鞭炮聲日夜不絕。

　　元宵節(jié)到了，那是春節(jié)的最后一個(gè)高潮，我們必須吃湯圓，寓意一家人團(tuán)團(tuán)圓圓。大家圍著桌子吃熱氣騰騰的湯圓，一口咬下去，里面的芝麻餡就立刻鉆了出來(lái)，那比蜜還甜的芝麻和著那柔軟的`湯圓皮一起緩緩?fù)倘攵侵�，這種味道真是妙不可言，仿佛吐出來(lái)的氣都帶了芝麻的清香，真是令人百吃不厭��！

　　一眨眼，年就過(guò)完了，到了正月十九，孩子們?cè)撋蠈W(xué)的上學(xué)，大人們?cè)撋习嗟纳习�，湖北的春�?jié)真是分外熱鬧。

　　湖北的作文15

　　語(yǔ)文課上，老師拋出了這樣一個(gè)問(wèn)題：“‘在錯(cuò)誤的時(shí)間、錯(cuò)誤的地點(diǎn)，認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤的人，是一種悲哀；而在錯(cuò)誤的時(shí)間、錯(cuò)誤的地點(diǎn)，認(rèn)識(shí)正確的人，是一種憂(yōu)傷。’你能找出這句話(huà)中的錯(cuò)誤嗎？”

　　看到這道題，我第一反應(yīng)就是老師想讓我們找出這句話(huà)的語(yǔ)病。于是，我趕緊逐字逐字地尋找，逐字逐句地分析�？煞治隽苏�整五分鐘，壓根就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這題是哪里錯(cuò)了。我非常著急，要知道平時(shí)做這種題，我不僅做得快，而且正確率高。難道是我腦子短路了嗎？

　　我百思不得其解，有幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)舉手了。老師點(diǎn)了其中一個(gè)同學(xué)的名字，那個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)出了他的答案。但他說(shuō)了幾個(gè)根本就不存在的語(yǔ)病，很明顯錯(cuò)了。老師又點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)，他們也都是挑語(yǔ)法上的錯(cuò)誤，老師聽(tīng)后，臉上依舊帶著笑容，卻仍舊不置可否。

　　無(wú)奈，老師點(diǎn)了一個(gè)不起眼的同學(xué)，那個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“這句話(huà)有五處錯(cuò)誤�！薄盀槭裁矗俊薄耙�?yàn)檫@句話(huà)出現(xiàn)了五次‘錯(cuò)誤’這個(gè)詞，而且題目也是這樣問(wèn)的�！薄疤炷模∵@樣簡(jiǎn)單？！”我瞪大了眼睛，猛地拍了一下桌子，這難道是腦筋急轉(zhuǎn)彎嗎？怎么能這么解答呢？

　　老師卻笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“這位同學(xué)真不錯(cuò)，你答對(duì)了�！笨粗�我們吃驚的.神情，老師微笑著說(shuō)：“你們一定很吃驚。不是題目很難，而是你們的慣性思維把問(wèn)題弄復(fù)雜了。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)從一個(gè)角度考慮問(wèn)題行不通時(shí)，就應(yīng)該換一個(gè)角度去思考。做這題，大家習(xí)慣往挑語(yǔ)病的牛角尖里死鉆，跳出不這個(gè)圈子，不知道變通”“原來(lái)，換個(gè)角度思考問(wèn)題，我居然都沒(méi)想到！”“我差點(diǎn)想到了，但一想，不可能這么簡(jiǎn)單啊，于是”同學(xué)們議論紛紛。

　　這時(shí)，我的腦海里突然浮現(xiàn)一個(gè)故事。

　　一位作家在家里寫(xiě)稿，四歲的兒子吵著要他陪。這位作家很煩，隨手將一本雜志的封底撕碎，對(duì)他兒子說(shuō)：“你先將這上面的世界地圖拼完整，爸爸就陪你玩。”過(guò)了不到五分鐘，兒子又來(lái)拖他的手說(shuō)：“爸爸，我拼好了，陪我玩！”作家很生氣：“小孩子要玩是可以理解的，但如果說(shuō)謊話(huà)就不好了。你怎么可能這么快就拼好世界地圖！”兒子非常委屈，“可是我真的拼好了呀！”作家一看，果然如此。難道家里出現(xiàn)了神童？他非常好奇地問(wèn)：“你是怎么做到的？”兒子說(shuō)：“世界地圖的背面是一個(gè)人的頭像。我反過(guò)來(lái)拼，只要把這個(gè)人頭像拼好了，世界地圖就完整了�！�

　　僅僅是打破常規(guī)，換個(gè)角度，從背面的人頭像來(lái)拼湊世界地圖，小孩居然輕松地解決了大人要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間才能解決的問(wèn)題。

　　生活中，我們要學(xué)會(huì)打破常規(guī)，換個(gè)角度思考問(wèn)題。很多事都不止有一個(gè)角度，須知一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特。只要換個(gè)角度想，人生一定會(huì)更精彩。

　　湖北的作文16

　　我愛(ài)的就是你——中國(guó)話(huà)。

　　愛(ài)你的發(fā)音抑揚(yáng)頓挫，愛(ài)你的筆畫(huà)千奇百變，愛(ài)你的意蘊(yùn)綿延深長(zhǎng)。總之，你的一切，我都愛(ài)。

　　小時(shí)候，媽媽教我唱《祖國(guó)媽媽》，我只知道我的祖國(guó)是中國(guó)，她的名字叫中華，我說(shuō)的話(huà)叫作中國(guó)話(huà)。似乎就是那個(gè)時(shí)候，“中國(guó)話(huà)”這三個(gè)字便已植入了我的心中。

　　漸漸地，我學(xué)會(huì)了寫(xiě)充滿(mǎn)著美和力的漢字，學(xué)會(huì)了讀美妙動(dòng)聽(tīng)的漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)了用中國(guó)語(yǔ)言表達(dá)我的思想，抒發(fā)我的感情。我知道，這一輩子，到哪兒都離不開(kāi)中國(guó)話(huà)了。你已經(jīng)深入到我的靈魂，滲入了我的骨髓。每次，我用那支有力的鋼筆描繪我眼中明媚的春光；每次，我在潔白的紙上寫(xiě)上滿(mǎn)天繁星講述的話(huà)語(yǔ)；每次，我用精美的小本兒記下游覽過(guò)的美麗景色，我的心，都那么澎湃起伏，那么熱情激動(dòng)。因?yàn)槲医K于有能力跟我的.祖國(guó)對(duì)話(huà)，跟我的靈魂對(duì)話(huà)，那是你，是你成全了我。是你啊，中國(guó)話(huà)。

　　可是對(duì)不起，有一段時(shí)間，我冷落了你。那是我最開(kāi)始接觸英語(yǔ)的時(shí)候，我被english那柔美的線條吸引了，我渴望掌握那流暢得讓我心醉的文字和讓我心動(dòng)的聲音。我一心撲在她那兒，留在你身上的心思全部被一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地抽走，我不知道你的寂寞，直到有一天我厭倦那些繁雜的單調(diào)，厭倦了那些毫無(wú)變化的字母，我突然地那么失魂落魄，那么地想念你。中國(guó)話(huà)啊，我回來(lái)了啊，因?yàn)槲铱坦倾懶牡匾缿僦�你�?/p>

　　可是，我為什么偏偏鐘情于你呢？我明白了，因?yàn)槟闶侵腥A民族的魂啊，我怎么能離得開(kāi)民族的靈魂呢？

　　還記得，在古代埃及，古代羅馬，古代巴比倫，古代中國(guó)這四大文明起源時(shí)，你作為中華民族的使者，傳遞著我們中國(guó)人的聲音，傳遞著中華文明，宣揚(yáng)了華夏民族的輝煌！幾千幾萬(wàn)年過(guò)去了，古代埃及、羅馬、巴比倫的文明早已被歷史塵封，它們的影子早已灰飛煙滅，可唯有你，越發(fā)的生機(jī)勃勃，充滿(mǎn)活力，唯有中國(guó)，挺直了脊梁屹立于世界民族之林，成為東方的“明珠”。中華民族的生命力永遠(yuǎn)都是那么頑強(qiáng)，歷史無(wú)法抹滅，它只能為你喝彩！

　　我有什么理由不愛(ài)你？遠(yuǎn)古的甲骨上有你的身影，張騫帶到西域的古籍上有你，記載古老中國(guó)文明的史冊(cè)上有你，中華民族的血液流淌的就是你的魂��！

　　我真的全身心地敬仰著你，你不用懷疑。我真的愛(ài)的就是你——中國(guó)話(huà)，愛(ài)的就是你——我偉大的祖國(guó)！

　　教師點(diǎn)評(píng)

　　本文感情飽滿(mǎn)，真摯，抒發(fā)自己與母語(yǔ)的血肉聯(lián)系，反省自己對(duì)母語(yǔ)曾經(jīng)的冷落，回想“幾千幾萬(wàn)年”母語(yǔ)傳遞的文明與創(chuàng)造的輝煌，表明自己對(duì)母語(yǔ)“刻骨銘心地依戀”的情懷，切合題意，中心突出，內(nèi)容充實(shí)。結(jié)構(gòu)完整，首尾照應(yīng)，表達(dá)自然流暢，排比等修辭手法運(yùn)用靈活、恰當(dāng)。有很強(qiáng)的表現(xiàn)力，有個(gè)性色彩。

　　湖北的作文17

　　我的外婆是在住的比較偏僻的鄉(xiāng)下，既沒(méi)有什么跟我差不多大的小朋友，也沒(méi)有可以去玩的地方，所以我覺(jué)得在外婆家非常無(wú)聊。

　　我跟媽媽吵著說(shuō)，呆在這里太沒(méi)味了，除了看電視，就沒(méi)有好玩的啦！媽媽說(shuō)：“那我?guī)�你去外婆家附近看風(fēng)景去�！�

　　太陽(yáng)下山了，媽媽叫我一起出發(fā)去小河邊玩，因?yàn)樾『舆叡容^涼快。小姨家就住在河的旁邊，聽(tīng)媽媽說(shuō)小姨生了一個(gè)可愛(ài)的小弟弟，那我們就先去看小弟弟吧！剛進(jìn)房門(mén)，一條小狗突然跑了出來(lái)汪汪大叫，嚇得我一蹦三尺高。媽媽說(shuō)你那么怕干嘛？你又不是不認(rèn)識(shí)它，我仔細(xì)一看，哦，原來(lái)是三毛啊。

　　小弟弟長(zhǎng)得白白胖胖的好可愛(ài)，媽媽和小姨聊了一會(huì)兒，我們就去河邊了，走著走著沒(méi)多久，我發(fā)現(xiàn)以前的這個(gè)小河，現(xiàn)在已經(jīng)變成了一條大河。媽媽告訴我，那是因?yàn)榘l(fā)電站的水流到了這條河里，所以這條河變得很寬，水很大，流的很急，而且還好冰，水剛流出來(lái)的時(shí)候就是一道幾米寬的爆布，多么壯觀呀！

　　河的兩邊有綠油油的小樹(shù)、大樹(shù)，河的旁邊還有農(nóng)民伯伯種的玉米，現(xiàn)在玉米熟了，一個(gè)個(gè)金黃的.玉米像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士一樣，堅(jiān)強(qiáng)的守衛(wèi)著自己的崗位。田里面還有種紅薯的、種白果樹(shù)的，看上去到處都是綠油油的一片，外婆那里真的是有山有水有美景。

　　向遠(yuǎn)處看去，山更是美不勝收，太陽(yáng)還在山后面，就像是這座山在發(fā)光，更加體現(xiàn)了它的美。

　　沒(méi)想到外婆這兒還有這么美的地方，真是不虛此行呀！

　　2擴(kuò)寫(xiě)湖心亭看雪400字

　　崇禎五年的十二月份，我那時(shí)客居在西湖。杭州的大雪，接連下了三天三夜，天氣十分的寒冷，凜冽的寒風(fēng)，鵝毛般的大雪籠罩著這個(gè)世界。

　　此時(shí)，湖中的以往的人聲，鳥(niǎo)聲，全部都已經(jīng)消失了。到了那天晚上初更以后，八點(diǎn)左右。我撐著一葉扁舟，穿上厚重而又暖和的毛皮大衣，帶著一個(gè)熾熱的小火爐獨(dú)自前往湖心亭看雪去了。

　　此時(shí)，刺骨凜冽的寒風(fēng)肆無(wú)忌憚地刮著，冰花在眼前一片彌漫。那時(shí)，天與云與山與水全部早已成為雪白一片糊上所顯映出來(lái)的影子，只有一道長(zhǎng)長(zhǎng)的堤痕的影子。一點(diǎn)湖心亭的輪廓，與我的一葉小舟，與船上的兩三個(gè)人罷了。

　　靠近了岸邊，我在漆黑的夜晚獨(dú)自走到湖心亭上�？匆�(jiàn)有兩個(gè)人將毛氈子鋪在地上相對(duì)著坐下，一位童子正將酒爐里的酒燒得滾沸。他們看見(jiàn)我十分驚喜的對(duì)我說(shuō)：“想不到湖上還有這樣的人！”此時(shí)我心里也十分的興奮，他們將我拉過(guò)去一起痛痛快快的喝酒暢飲著正所謂“酒逢知己千杯少”。我勉強(qiáng)喝了三大杯酒才離去。臨走時(shí)問(wèn)他們的姓氏得知她們?cè)瓉?lái)是金陵人，也是客居在此地。

　　到了下沉的時(shí)候，船夫獨(dú)自一人自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“不要說(shuō)相公您癡，原來(lái)還有像您一樣癡的人呢！”

　　湖北的作文18

　　“大人盼插田，小孩盼過(guò)年”。在湖北，過(guò)年是從臘月二十三開(kāi)始的。有民謠云：“二十三，送燈盞；二十四，剔魚(yú)刺；二十五，敲大鼓；二十六，福豬肉；二十七，除臟跡；二十八，福雞鴨；二十九，家家有�！币恢焙娃r(nóng)耕文化息息相關(guān)的中國(guó)年，不管在物資短缺年代還是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)時(shí)期，從來(lái)都是人們渴盼的特殊節(jié)日。

　　湖北省群藝館研究員、《楚風(fēng)楚俗》等湖北風(fēng)俗畫(huà)冊(cè)的拍攝者吳志堅(jiān)感慨，“龍鳳呈祥、高蹺龍燈、海馬、趕象、三十的火、十五的燈……在濃郁的荊風(fēng)楚韻中，那些最古老而淳樸的湖北年俗，實(shí)在讓人大開(kāi)眼界！”“談年飯”邊吃邊聊迎新年，武漢早期的居民大多是明末清初由周邊地區(qū)（沔陽(yáng)、漢陽(yáng)、黃陂、孝感等地）遷入的，因此，武漢的過(guò)年習(xí)俗散發(fā)著濃郁的鄉(xiāng)土氣息：除了要收拾屋子，換春聯(lián)，貼門(mén)神，過(guò)小年時(shí)要請(qǐng)?jiān)钌�，除夕這天，男人還要將水缸挑滿(mǎn)，這叫“福水長(zhǎng)流，子孫富足”，女人要在之前做好全家人的新鞋，這叫“過(guò)年穿新鞋，喜事一起來(lái)”。等到了年三十這天，全家歡聚一堂吃上一頓豐盛的“談年飯”（如今多稱(chēng)為“團(tuán)年飯”）。

　　武漢的年夜飯，一般要上“三全”（全雞、全鴨、全魚(yú)）、“三糕”（魚(yú)糕、肉糕、羊糕）、“三丸”（魚(yú)丸、肉丸、藕丸）。開(kāi)飯時(shí)間多在天黑之前，有的家庭一直吃到轉(zhuǎn)鐘，表示“越吃越亮”，既然是“談年”，還得邊吃飯邊聊天，回顧過(guò)去展望未來(lái)，互表祝福。湖北過(guò)春節(jié)習(xí)俗還有哪些呢？除夕夜漫山遍野“點(diǎn)墳燈”在湖北江漢平原上，特別是農(nóng)村地區(qū)，每到除夕夜來(lái)臨之前，人們習(xí)慣給已故的親人“上墳燈”，也叫“送燈亮”。就是把好吃好喝的送到祖墳上，再點(diǎn)上蠟燭祭祖。不過(guò)，這種風(fēng)俗在很多地方已淡化。

　　最讓吳志堅(jiān)難忘的，是到湖北十堰鄖西縣“上墳燈”的經(jīng)歷，有一年，他還特意帶兒子一起去鄖西過(guò)年。十五晚“趕毛狗”唱“燈歌”“耍毛狗，耍毛狗，耍到你家灶門(mén)口……”在湖北的'鄂西土家族中至今還流傳著“趕毛狗”的歌謠。毛狗就是狐貍。它原來(lái)和人是朋友，但卻常偷雞吃。激怒人類(lèi)放火燒了它的老窩。從此就有了正月十五晚放爆竹燒草竹趕毛狗的風(fēng)俗。“趕毛狗”的風(fēng)俗非常古老，最早可見(jiàn)于魏晉南北朝時(shí)期的《荊楚歲時(shí)記》。據(jù)說(shuō)，只有趕走了毛狗才會(huì)六畜平安，田地不長(zhǎng)雜草�！袄�川燈歌”起源于利川市柏楊一帶，距今有上百年歷史。利川燈歌中的眾多民歌和古老的竹枝歌一脈相承，具有很高的民族文化藝術(shù)價(jià)值。有記載從清朝開(kāi)始，群眾逢年過(guò)節(jié)、喜慶集會(huì)、玩龍船時(shí)都要唱燈歌，現(xiàn)在知名的“龍船調(diào)”前身就是利川燈歌。

　　目前，《利川燈歌》已經(jīng)成功進(jìn)入湖北省“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”保護(hù)名錄。而在龍船調(diào)的故鄉(xiāng)利川，正月十五晚，還有唱“燈歌”的風(fēng)俗。一到十五的晚上，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民就會(huì)組成幾十人的隊(duì)伍，高舉著扎成龍形的花燈，走街串巷，經(jīng)過(guò)誰(shuí)家門(mén)口，誰(shuí)家就放鞭炮，幾熱鬧。如果隊(duì)伍停在了誰(shuí)家門(mén)口，就會(huì)開(kāi)始唱“燈歌”，周?chē)鷷?huì)唱的人都會(huì)跟著唱……

　　通過(guò)以上對(duì)于湖北過(guò)春節(jié)習(xí)俗介紹，大家記下了嗎？

　　湖北的作文19

　　今天我?guī)е�昊昊去參觀湖北省博物館，說(shuō)來(lái)慚愧到今天才帶他去�？偢杏X(jué)這些文物古董小孩子會(huì)感到枯燥無(wú)味，不感興趣，起先他確實(shí)對(duì)博物館沒(méi)有什么概念，不知道是什么地方。于是在去之前，我打開(kāi)電腦通過(guò)百度搜索到湖北省博物館的網(wǎng)站，做了些預(yù)習(xí)功課。看到省博物館里還珍藏有鼎，才激起了昊昊的一絲興趣。這還來(lái)源于近期他正在看的《楚漢英雄志》，書(shū)中講到了項(xiàng)羽力大無(wú)比，能舉起一個(gè)重幾噸的鼎。所以在他的概念里鼎是個(gè)非常大、非常重的容器。

　　期待中我們來(lái)到了省博物館，很驚奇在物欲橫流的今天這里居然是免費(fèi)參觀，不用花一分錢(qián)就能看到幾千年以前的文物，還能讓兒子大開(kāi)眼界，學(xué)到很多知識(shí)呢！更為詫異的是進(jìn)門(mén)后不讓帶任何液體，門(mén)口放著很多游客自帶的飲料。我讓昊昊猜猜其中原因，這家伙不愛(ài)動(dòng)腦筋，一句“不知道”就打發(fā)了我。我猜測(cè)可能是出于安全的考慮，擔(dān)心有不法分子帶著汽油等易燃物品入內(nèi)引發(fā)火災(zāi)而將這些無(wú)價(jià)之寶毀于一旦吧。我準(zhǔn)備讓昊昊出博物館時(shí)問(wèn)問(wèn)工作人員，但遺憾的是最后還是給忘問(wèn)了。

　　博物館目前舉辦有《楚文化展》、《鄖縣人——長(zhǎng)江中游的遠(yuǎn)古人類(lèi)》、《屈家?guī)X——長(zhǎng)江中游的.史前文化》、《盤(pán)龍城——長(zhǎng)江中游的青銅文明》、《書(shū)寫(xiě)歷史——戰(zhàn)國(guó)秦漢簡(jiǎn)牘》、《秦漢漆器藝術(shù)》、《土與火的藝術(shù)——古代瓷器專(zhuān)題展》、《九連墩紀(jì)事》、《梁莊王墓——鄭和時(shí)代的瑰寶》、《曾侯乙墓》、《荊楚百年英杰》等十多個(gè)展覽。

　　我們首先去的是《楚文化展》，里面陳列了很多青銅容器和兵器，有形態(tài)各異的銅敦、銅鼎、銅缶、銅甕、銅盤(pán)、銅劍、銅矛......其中最讓人印象深刻的是四大鎮(zhèn)館之寶之一的越王勾踐青銅劍。（另三個(gè)寶分別是鄖縣人頭蓋骨、元青花四愛(ài)圖梅瓶、曾侯乙編鐘）在導(dǎo)游繪聲繪色的講解中，我們了解到了青銅劍的來(lái)源與歷史。該劍1965年12月出土于湖北省江陵望山的一號(hào)楚國(guó)貴族墓（距春秋時(shí)代楚國(guó)別都紀(jì)南城故址7公里）�？脊殴ぷ髡咴谀怪魅松眢w的左手邊，發(fā)現(xiàn)一柄裝在黑色漆木箱鞘內(nèi)的名貴青銅劍。青銅劍與劍鞘吻合得十分緊密。拔劍出鞘，寒光耀目，而且毫無(wú)銹蝕，刃薄鋒利。試之以紙，20余層一劃而破。劍全長(zhǎng)為55.6厘米，其中劍身長(zhǎng)45.6厘米，劍格寬5厘米。劍身滿(mǎn)飾黑色菱形幾何暗花紋，劍格正和反面還分別用藍(lán)色琉璃和綠松石鑲嵌成美麗的紋飾，劍柄以絲繩纏縛，劍首向外形翻卷作圓箍，內(nèi)鑄有極其精細(xì)的11道同心圓圈。

　　為何經(jīng)過(guò)幾千年的歷史這把劍卻毫無(wú)銹蝕還如此鋒利呢？據(jù)導(dǎo)游介紹，根據(jù)現(xiàn)代科學(xué)測(cè)定，劍的表面大部分地方含有不同程度的硫。硫化銅可以防銹，因此，有的專(zhuān)家認(rèn)為當(dāng)時(shí)人們已掌握了運(yùn)用硫化銅進(jìn)行表面防銹處理的先進(jìn)工藝，即是這柄劍之所以千年不銹的根本原因。但另一種看法認(rèn)為，越王勾踐青銅劍千年不銹的真正原因在于特殊的密封條件，并且浸泡于酸、堿適度的中性水中。專(zhuān)家仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，孰是孰非，確是一個(gè)難解之謎。

　　接著我們走馬觀花的依次參觀了秦漢漆器、古代瓷器、鄖縣人頭蓋骨等文物。其中昊昊看到密閉的玻璃柜中陳列的鄖縣人頭蓋骨時(shí)居然冒出一句：“這好像爆米花呀”。引得周?chē)�駐足參觀者的哄堂大笑，并發(fā)出感慨只有小孩子才有如此豐富的想象力。昊昊更加得意起來(lái)，不停的品頭論足。

　　整個(gè)博物館實(shí)在是太大、文物實(shí)在是太豐富了，我們逗留了4-5個(gè)小時(shí)，看得眼花繚亂，最后都有點(diǎn)暈頭耷腦，甚至快麻木了�？磥�(lái)中國(guó)幾千年的歷史文化是需要時(shí)間去慢慢的欣賞、細(xì)細(xì)的品味，才能真正了解她的精髓的。

　　湖北的作文20

　　它沒(méi)有學(xué)名，也沒(méi)有什么典故，老家奶奶告訴我說(shuō)，祖祖輩輩都叫它“芋頭圓子”，是我們老家湖北陽(yáng)新祖祖輩輩傳下來(lái)的手工美食。每年春節(jié)，當(dāng)?shù)丶壹覒?hù)戶(hù)都會(huì)做這個(gè)芋頭圓子，而且大年三十的年夜飯飯桌上都有這個(gè)美食。奶奶每次做這個(gè)芋頭圓子的時(shí)候都會(huì)邊做邊深情地對(duì)我們小輩們說(shuō)，吃了這個(gè)芋頭圓子，來(lái)年一定會(huì)萬(wàn)事如意，團(tuán)團(tuán)圓圓。我感受到這個(gè)芋頭圓子不僅僅是一道美食，更包含著奶奶對(duì)我們深深的愛(ài)。

　　芋頭圓子制作起來(lái)比較復(fù)雜，它的主要原料為番薯淀粉和芋頭。

　　第一步是制作番薯淀粉。制作番薯淀粉需要用到一口大水缸，一塊很大的紗布。先將番薯洗凈不用去皮，而且番薯一定要新鮮的挖起來(lái)的，不能放置太長(zhǎng)時(shí)間。然后用小機(jī)器進(jìn)行粉碎，粉碎的同時(shí)還會(huì)加一些水，避免碎末過(guò)于干燥。粉碎后的番薯碎末放入一塊很大的紗布里，然后將包有番薯碎末的紗布放入裝有清水的水缸。然后爺爺、奶奶就會(huì)一人拉住紗布的一頭在水里蕩啊蕩的，淀粉就會(huì)在這個(gè)搖擺的過(guò)程中，悄悄地濾除紗布，又靜靜地沉入水缸。奶奶還告訴我說(shuō)，這個(gè)制作淀粉的過(guò)程室外溫度不能太高或太低，一般要在0-10℃之間。過(guò)了5、6天之后，再去看那口水缸，只見(jiàn)水缸底部是一層白白的淀粉，自然沉淀的淀粉平整得就像一面鏡子，上面的水也是清澈異常。最后會(huì)將淀粉撈出，放在太陽(yáng)底下晾曬干。這樣番薯淀粉就制成了。

　　第二步就是關(guān)鍵的和“面團(tuán)”了。奶奶會(huì)用一個(gè)玻璃瓶子將番薯淀粉碾成粉末，然后將蒸熟的芋頭去皮放入淀粉中，淀粉和芋頭的比例大概是2:3左右。淀粉和芋頭在盆里就被奶奶揉啊揉的，也許他們互相不喜歡，但是最終會(huì)在我奶奶的一雙巧手下，和和睦睦地融合在一起。奶奶說(shuō)揉的.時(shí)候不能加水，并且要根據(jù)和出的“面團(tuán)”軟硬來(lái)決定是加淀粉還是芋頭。至于何為合適的軟硬，奶奶說(shuō)她也說(shuō)不清楚，只能憑多年的經(jīng)驗(yàn)和手感來(lái)決定。和好的“面團(tuán)”不可以馬上使用，要在上面蓋上干凈的濕毛巾，濕毛巾不能太濕，要輕輕一擰不出水為準(zhǔn)。這感覺(jué)就像一張被子蓋在嬰兒身上一樣，我無(wú)法知道，面團(tuán)在這段時(shí)間會(huì)發(fā)生什么變化。奶奶說(shuō)這個(gè)作用是為了防止有的淀粉沒(méi)有完全跟芋頭融合。3、4個(gè)小時(shí)后，奶奶會(huì)又對(duì)這個(gè)沉睡的面團(tuán)揉啊揉的，要揉到輕輕一拉面團(tuán)，面團(tuán)帶著一絲韌性才行。

　　第三步就成了八仙過(guò)海各顯神通的制作餡的環(huán)節(jié)了。制作餡的過(guò)程跟制作包子餡過(guò)程一樣，你可以根據(jù)自己的喜好，調(diào)和各種餡，酸甜苦辣自由發(fā)揮。我最喜歡的餡是粉絲、豬肉末、蘿卜絲。

　　剩下的環(huán)節(jié)跟蒸包子一樣，放鍋里干蒸。蒸熟后的芋頭圓子是烏灰色的，表面光潔，用手指輕輕的一點(diǎn)，它會(huì)輕微地凹陷下去，然后又馬上恢復(fù)原樣，可愛(ài)極了。

　　趁熱輕輕地咬上一口，圓子皮一點(diǎn)都不粘牙齒，和著里面的餡，真是美味無(wú)窮。

　　每次春節(jié)回老家，奶奶都會(huì)親手制作芋頭圓子，我非常想念這個(gè)芋頭圓子，我更想念我的家鄉(xiāng)和我老家的爺爺、奶奶。

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