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關(guān)于十四歲的作文點(diǎn)評(píng)（精選9篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的關(guān)于十四歲的作文點(diǎn)評(píng)，希望對(duì)大家有所幫助。
十四歲的作文點(diǎn)評(píng) 1
面對(duì)眼前蛋糕上的14根正在燃燒的五彩蠟燭，望著這14團(tuán)跳動(dòng)的小火焰，我卻遲遲不想將它吹滅。因?yàn)樗紵约?3歲的終結(jié)。因?yàn)樗W爍著14歲美好的夢;因?yàn)樗鼘⑹且粋�(gè)美好的開端。
14歲，我邁著矯健的步伐走進(jìn)了人生最美好的'青春時(shí)代，我有了自己獨(dú)特的見解，也開始了對(duì)自身的滿懷自信。14歲，我將要進(jìn)一步為班級(jí)爭奪榮譽(yù)，因?yàn)閺默F(xiàn)在開始我已經(jīng)學(xué)會(huì)了怎樣去奮斗，怎樣去拼搏，怎樣努力去爭奪榜上有名。14歲，我已沒有了在球場上縮手縮腳的感覺，因?yàn)槲乙延辛烁蟮挠職�，敢從“國腳”腳下?lián)屒颍徽棺约焊叱那蚣肌?4歲，沒有了望見復(fù)雜的問題而產(chǎn)生恐懼感，敢在桌上放一大堆稿紙，花費(fèi)幾個(gè)小時(shí)去理解它、消滅它。
14歲，雖然只比13歲大一年，但在這一年中，我既懂得了做人的道理，又懂得了體貼和尊重他人。再也不會(huì)像以前那樣，遇見老師就低頭匆匆走過或繞道而行。因?yàn)閺默F(xiàn)在開始，我懂得了老師在工作上的辛苦，所以，每當(dāng)我遇見老師時(shí)，便會(huì)對(duì)他說一聲“老師好”，以此來表達(dá)自己對(duì)老師的尊敬。14歲，當(dāng)我被老師或父母叫去批評(píng)的時(shí)候，將不會(huì)再向他們投去仇恨的目光，因?yàn)槲乙呀?jīng)長大了，因?yàn)槲叶昧死蠋熀透改傅挠眯牧伎唷?/p>
14歲，我會(huì)對(duì)自己的未來勾畫出一幅完美的畫卷，畫卷中的我可能是一位熱愛群眾的軍人，也可能是一位站在講臺(tái)上辛勤耕耘的園丁，也可能是一位站在手術(shù)臺(tái)前為病人解除痛苦的醫(yī)生，也可能是┄┄
14歲的夢是美好的，愿天下所有十四歲的孩子都有一個(gè)美好的夢！也愿他們都能實(shí)現(xiàn)自己十四歲的夢！
點(diǎn)評(píng)：文章以十四歲的夢構(gòu)織全文，想象充沛獨(dú)特；立意深刻，將生活中的小事串聯(lián)起來，富有創(chuàng)意和說服力，同時(shí)表達(dá)了小作者對(duì)十四歲美好夢想的向往，并祝愿天下所有的同齡人實(shí)現(xiàn)自己的夢想，符合十四歲的年齡特征；語言流暢自然，不失活潑生動(dòng)。
十四歲的作文點(diǎn)評(píng) 2
歲月匆匆，十四歲的我已走進(jìn)了花一樣的季節(jié)，站在少年走向青年的門檻上，我發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一份孩童幼稚的幻想。
四歲的時(shí)候因?yàn)閺棽缓谩吨聬埯惤z》而委屈得哭鼻子；八歲的時(shí)候，明白了莫等閑，白了少年頭，空悲切；十二歲的時(shí)候明白《釵頭鳳》的悲愴之情；十四歲的時(shí)候，彈《夜曲》時(shí)，會(huì)莫名地流淚。今年我十四歲了，我再不會(huì)像小時(shí)候那樣幻想自己是拯救世界的大英雄了。被老師批評(píng)后，不像小時(shí)候一樣傷心流淚，而是漫步在回家的路上，看著小學(xué)生與他們的父母嬉戲；讓黃昏的晚霞輕輕撫摸著我。我長大了，父母不會(huì)像小時(shí)候那樣總是對(duì)我笑了，而對(duì)著我的是一張張緊繃著的臉，這些臉重復(fù)著兩個(gè)字：學(xué)習(xí)。
可是，我不得不面對(duì)我長大了的現(xiàn)實(shí)，老師宣布了期中考試的日期，就像一盆冷水潑醒了我，我終于認(rèn)識(shí)到了即將考試的現(xiàn)實(shí)。于是我又緊張地開始復(fù)習(xí)功課了，期中考試結(jié)束后，我的優(yōu)異成績終于為我指明了前進(jìn)的正確方向。我十四歲了，比以前成熟了，應(yīng)該變得像一個(gè)青年了，再不能像以前一樣荒廢時(shí)間了，我應(yīng)該每天好好去上課，認(rèn)真寫作業(yè)，放學(xué)后乖乖地回家，不再貪玩。和我以前一起迷路的同學(xué)，有一部分也恍然大悟，和我一樣多了一份成熟，而另一部分卻頹廢了，每當(dāng)他們打完架后，各自回到家里，不得不面對(duì)父母的打罵，有的人也會(huì)離家出走。后來，我明白我終于度過了那個(gè)所謂的叛逆期。
十四歲，像玫瑰一樣的年齡，多刺但芬芳。不知不覺中，記憶已來到了十四歲，來到了人生中又一條起跑線。可是，我不想讓我的.十四歲荒蕪，因?yàn)槲乙巡幌朐僮鲇洃浿械哪莻�(gè)我，那個(gè)整天癡癡地想著佛所說的緣字，然后又癡癡地去想象著未來，想象著未來的美好生活的那個(gè)癡癡的我。在記憶綿延了十三年后，十四歲的我，需要一個(gè)徹底的改變。我想要找到人生的目標(biāo)，確定人生的航向；我想要擺脫泛黃的記憶，重新開始奮斗；我想要飛到那迷人的海灘上，讓陽光中蘊(yùn)藏著的希望重新溫暖我的心房。當(dāng)十四束耀眼的燭光在生日蛋糕上跳躍的時(shí)候，我突然間感到自己似乎長大了，就如同小樹又添了一圈年輪，將愈加茁壯了一樣。
點(diǎn)評(píng)：文章通過對(duì)比小時(shí)候和十四歲的不同表現(xiàn)，如對(duì)待彈琴、學(xué)習(xí)、老師批評(píng)等事情的態(tài)度變化，生動(dòng)地展現(xiàn)了 “我” 在十四歲多了一份成熟。敘事條理清晰，情感真摯，能引起讀者對(duì)于成長的共鳴，語言流暢自然，對(duì)十四歲獨(dú)特心境的描繪細(xì)膩入微。
十四歲的作文點(diǎn)評(píng) 3
14 歲，我邁著矯健的步伐走進(jìn)了人生最美好的青春時(shí)代，我有了自己獨(dú)特的見解，也開始了對(duì)自身的滿懷自信。
14 歲，我將要進(jìn)一步為班級(jí)爭奪榮譽(yù)，因?yàn)閺默F(xiàn)在開始我已經(jīng)學(xué)會(huì)了怎樣去奮斗，怎樣去拼搏，怎樣努力去爭奪榜上有名。在球場上，我已沒有了縮手縮腳的感覺，因?yàn)槲乙延辛烁蟮挠職�，敢�?“國腳” 腳下?lián)屒�，一展自己高超的球技。面�?duì)復(fù)雜的問題，我也沒有了恐懼感，敢在桌上放一大堆稿紙，花費(fèi)幾個(gè)小時(shí)去理解它、消滅它。
14 歲，雖然只比 13 歲大一年，但在這一年中，我既懂得了做人的'道理，又懂得了體貼和尊重他人。因?yàn)閺默F(xiàn)在開始，我懂得了老師在工作上的辛苦，所以，每當(dāng)我遇見老師時(shí)，便會(huì)對(duì)他說一聲 “老師好”，以此來表達(dá)自己對(duì)老師的尊敬。14 歲，當(dāng)我被老師或父母叫去批評(píng)的時(shí)候，將不會(huì)再向他們投去仇恨的目光，因?yàn)槲乙呀?jīng)長大了，因?yàn)槲叶昧死蠋熀透改傅挠眯牧伎唷?/p>
14 歲，我會(huì)對(duì)自己的未來勾畫出一幅完美的畫卷，畫卷中的我可能是一位熱愛群眾的共產(chǎn)黨人，也可能是一位站在講臺(tái)上辛勤耕耘的園丁，也可能是一位站在手術(shù)臺(tái)前為病人解除痛苦的醫(yī)生，也可能是……
十四歲的夢是美好的，愿天下所有十四歲的孩子都有一個(gè)美好的夢！
點(diǎn)評(píng)：本文以十四歲的夢想和成長為線索，將生活中的學(xué)習(xí)、體育、品德等方面的感悟串聯(lián)起來。立意積極向上，富有朝氣，體現(xiàn)了十四歲孩子對(duì)未來的憧憬和對(duì)當(dāng)下成長的正確認(rèn)知。想象豐富，語言簡潔明快，符合青少年的語言風(fēng)格。
十四歲的作文點(diǎn)評(píng) 4
十四歲的我，多了一份感傷，少了一份天真；多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份叛逆，少了一份溫順。
十四歲的我，總喜歡學(xué)著兔斯基的沉默，把任何事情都看得很輕，心里卻總比別人多一份感慨；十四歲的我總喜歡哼著時(shí)下最流行的歌曲，擺著屬于我的動(dòng)作，高傲的抬起頭，公告天下，我是時(shí)尚的主宰者！
十四歲，我變得喜歡在漆黑的`夜里，在床角卷成一團(tuán)，靜靜的聽著傷感的音樂劃過腦海；十四歲，我變得憂傷。因?yàn)椤?十四歲，我變了！
我變得桀驁不馴，開始厭倦永遠(yuǎn)也不會(huì)停止的學(xué)習(xí)，會(huì)和同學(xué)一起偷著出去玩，不告訴父母；和同學(xué)漫步在大街上嬉戲，穿著牛仔褲，戴著戒指，掛著 “蠱惑鏈”，我不怕嚇壞小孩，不怕大人們那怪異的目光，我想讓他們記住，牢牢認(rèn)準(zhǔn)我的模樣。十四歲，我變得不再是父母溫順的小貓，總喜歡與他們爭論一些雞毛蒜皮的小事，為了個(gè)性，冬天，我不惜脫去厚厚的大衣……
因?yàn)�，十四歲，我多了一份叛逆！
十四歲的我，為了個(gè)性，幾乎不惜一切代價(jià)�！疤炜諞]有留下痕跡，但我已經(jīng)飛過” 不管結(jié)果如何，至少我努力過，都會(huì)坦然接受，這或許就是屬于我的叛逆。十四歲，是一個(gè)傷感的季節(jié)，是一個(gè)叛逆的季節(jié)。十四歲，就讓我靜靜品味這份叛逆吧，讓我在叛逆中學(xué)會(huì)成長……
點(diǎn)評(píng)：緊扣 “叛逆” 這一主題，通過對(duì)自身行為、喜好、與父母相處方式等方面的描寫，鮮活地展現(xiàn)了十四歲少年的叛逆特征。語言富有個(gè)性，如對(duì)裝扮、心理的描寫，能讓讀者強(qiáng)烈感受到十四歲那種獨(dú)特的青春氣息，情感表達(dá)直接而真實(shí)。
十四歲的作文點(diǎn)評(píng) 5
對(duì)目標(biāo)的執(zhí)著，勝過萬千無謂的放棄；對(duì)目標(biāo)的執(zhí)著，好過無數(shù)無力的抱怨；對(duì)目標(biāo)的執(zhí)著，勝過千百輕蔑的嘲諷。就是這份執(zhí)著，已經(jīng)在我的心房里生根發(fā)芽、開花結(jié)果了。
一群男孩正并排站在操場跑道上，他們做著起跑動(dòng)作，為接下來的 1000 米跑做準(zhǔn)備，其中的我斗志昂揚(yáng)，眼中蘊(yùn)含的朝氣似乎要將周圍的一切融化。
發(fā)令槍響，大家如離弦之箭般沖了出去。起初，我還能輕松跟上隊(duì)伍，但沒過多久，體力的消耗讓我的腳步漸漸沉重起來，呼吸也變得急促，看著前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)離我遠(yuǎn)去，我心中開始有些動(dòng)搖，甚至想放棄。
然而，腦海中殘存的.斗志在嘶吼，深埋內(nèi)心的那一縷執(zhí)著越來越清晰的撞擊著我的腦海，我向自己提出了一個(gè)疑問：“為了成功，你是否已經(jīng)竭盡全力了呢？”
此刻我內(nèi)心的不甘如同干柴烈火被點(diǎn)燃了，體內(nèi)的斗志沸騰了，化為了我的執(zhí)著和力量，我用力擺臂，腿使勁向前蹬地，如同一只豹子拼命向前沖去，終于追上了前面的隊(duì)伍，最后一圈，沖刺的時(shí)機(jī)到來了，“再快點(diǎn)，終點(diǎn)就在眼前了�！� 我終于可以回答第三圈時(shí)提出的那個(gè)問題了，是的，我已經(jīng)竭盡全力了，而那一縷執(zhí)著也早已長成了開滿鮮花的參天大樹，是啊，那執(zhí)著盛開在了我的美好青春，盛開在了我這充滿活力的 14 歲！
點(diǎn)評(píng)：選取 1000 米跑步這一具體事例來體現(xiàn) “執(zhí)著”，情節(jié)有起有伏，從最初的斗志昂揚(yáng)到中途的動(dòng)搖再到最后的奮力沖刺，通過細(xì)膩的心理描寫和動(dòng)作描寫，將 “我” 的執(zhí)著展現(xiàn)得淋漓盡致。主題突出，讓讀者深刻感受到十四歲少年為目標(biāo)執(zhí)著奮斗的精神。
十四歲的作文點(diǎn)評(píng) 6
十四歲，我多了一份理解，那是對(duì)媽媽的理解。
以前的我，總覺得媽媽太過嘮叨，每天早上，她總是早早地起床，然后開始在我耳邊催促：“快起床，要遲到了�！� 晚上寫作業(yè)時(shí)，她又會(huì)時(shí)不時(shí)地走進(jìn)房間，叮囑我注意坐姿，認(rèn)真做題。我常常為此感到厭煩，覺得她總是管著我，限制我的自由。
直到有一天，我偶然間看到了媽媽的日記本。那本有些陳舊的'本子里，記錄著我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從出生時(shí)的第一聲啼哭，到第一次學(xué)會(huì)走路，第一次叫媽媽，每一個(gè)瞬間都被媽媽用心地記錄下來。在一篇日記中，媽媽寫道：“每天都擔(dān)心孩子吃不好，睡不好，學(xué)習(xí)跟不上，忍不住要多嘮叨幾句，可又怕孩子嫌我煩，我只是希望他能有更好的未來啊。”
看到這些文字，我的心猛地一顫，原來媽媽的嘮叨背后，藏著這么多的愛與擔(dān)憂。我開始反思自己以前的行為，是多么的不懂事。從那以后，我不再對(duì)媽媽的嘮叨感到厭煩，而是耐心地傾聽，并且主動(dòng)和媽媽交流我的學(xué)習(xí)和生活。
我理解了父母，他們希望我們有更好的生活。十四歲，多了一份理解！這份理解，讓我和媽媽的關(guān)系更加親密，也讓我在成長的道路上又邁進(jìn)了一步。
點(diǎn)評(píng)：以小見大，從日常媽媽的嘮叨這一生活小事切入，通過偶然看到媽媽日記這一情節(jié)轉(zhuǎn)折，自然地引出 “我” 對(duì)媽媽的理解。情感轉(zhuǎn)變真實(shí)可信，語言質(zhì)樸，卻能讓讀者深刻體會(huì)到理解在親情中的重要性，以及十四歲孩子在情感認(rèn)知上的成長。
十四歲的作文點(diǎn)評(píng) 7
十四歲的我，離開兒時(shí)的天堂，便幾近沒見過海棠了，也似乎忘記了，但昨天它給我許多驚艷！
春天的象征，絕不是海棠花。梅花有它的傲骨，海棠花也自有她的不敗枝。不是海棠花不好看，而是那數(shù)米的高度限制了她的魅力。海棠花團(tuán)團(tuán)綻開在枝頭，像極了一只毛絨小兔，在樹林里穿梭，尋找自己的獨(dú)特。微風(fēng)拂動(dòng)，這小兔則更顯靈動(dòng)，大雁歸來，亦可侃侃而談。海棠不是萬花之王，百花朝圣的存在，它如同仙人俯視眾生，也猶如高僧慈悲眾生，從不沾染世俗的諂媚，這又豈是別人可比的。
海棠花獨(dú)特的，更是她的樹干。他的樹根盤虬臥龍，深深扎根與地面，樹干卻猶如禮花一般，剎那間鉆入九天云霄，施展他夢幻的奇妙，棕黑色的樹皮下，包裹著一層又一層的神圣，他集齊春的希望，夏的輝煌，秋的凋落，冬的雪臨。黝黑的樹皮被深深勾勒出時(shí)間的蹤跡，摸上去又硬又厚，像是一層層鎧甲包疊在上面，她更是高，樹枝攀到電攬稍作休息，可想而知里面的年輪有多粗密。樹又粗又壯，像一位手執(zhí)利劍的勇士，劈開沉淀的混沌；像一個(gè)頂天立地的巨人，屹立在這高近百米的世間。
海棠的.果實(shí)雖小，卻有極大的用處。酸酸甜甜的滋味在口腔中爆炸開，一度席卷味蕾與舌尖，前期口感神似蘋果，后來就更像山楂了。除此之外亦可清熱瀉火緩解積食，乃不可多得的美味。
海棠的平凡猶如一張密網(wǎng)，攔下她遠(yuǎn)大的夢。學(xué)習(xí)上我當(dāng)不了尖子生，生活上我做不好家務(wù)活，社交上我也當(dāng)不了什么救世主。我甚至游戲都打的不好，卻從未因此而決定碌碌一生。我深信我有那么一點(diǎn)是可以做好的，能夠有一技之長的，并不是沒有，只是時(shí)候未到。” 天生我材必有用” 并不是年少輕狂，而是青春飛揚(yáng)的自信。
十四歲了，海棠花又開一次。這次我清楚的看見她自信的開，耀眼的開。我也要如海棠花一般，在自己的十四歲，綻放屬于自己的光彩。
點(diǎn)評(píng)：借對(duì)海棠花的觀察與思考，聯(lián)想到自身的成長。對(duì)海棠花的描寫細(xì)致入微，從花朵、樹干到果實(shí)，不僅展現(xiàn)了海棠花的外在形態(tài)，更挖掘出其內(nèi)在品質(zhì)，如不諂媚、扎根大地等。并由此類比自己在學(xué)習(xí)、生活等方面的境遇，從而引發(fā)對(duì)自身價(jià)值的思考，富有哲理，體現(xiàn)了十四歲孩子開始對(duì)人生有了深入的思索。
十四歲的作文點(diǎn)評(píng) 8
我想人如果是一艘小舟，那自信就是推動(dòng)小舟揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的微波，讓方向更堅(jiān)定，目標(biāo)更明確。
隨著時(shí)光的流逝，現(xiàn)如今的我已經(jīng)十四歲了。那天，湛藍(lán)的天空無邊無際，云朵如棉花般散落在各個(gè)角落，微風(fēng)吹過我的臉頰，與我的演講聲合二為一。
學(xué)校組織了一次演講比賽，原本性格內(nèi)向的我，一開始并不想?yún)⒓�。“別怕，只是咱們這幾個(gè)拓展班一起圖個(gè)樂呵，不然每周末只學(xué)習(xí)太枯燥了，踴躍點(diǎn)！” 聽到老師這樣說，原本想嘗試的我，又放棄了。日子過得很快，轉(zhuǎn)眼就到了比賽那天，此刻的我在臺(tái)下緊張極了，雙腳止不住地打轉(zhuǎn)，嘴唇微抿，雙手胡亂地拍打自己的身體，想讓自己平靜下來，更勇敢些。
到我了，我的心跳得極快，但仍快步走上演講臺(tái)。深呼吸，一次，兩次，三次…… 我露出一個(gè)自認(rèn)為滿意的笑容面向大家。“今天我演講的題目是《地球，人類的母親》�！� 臺(tái)下的同學(xué)們紛紛鼓掌，老師也向我點(diǎn)頭。我將腦袋微微上揚(yáng)，站在話筒前開始演講。
起初的我還有些怯怯的，但想起賽前的.充分準(zhǔn)備，心也慢慢變得自信，隨著文章的內(nèi)容走向高潮，聲調(diào)起伏，表情也隨之豐富起來，我不再局限于話筒前，而是大膽地伸出雙手，與臺(tái)下的人們互動(dòng)起來，屋外驕陽似火，陽光直射窗口，折射在我身上的，還有觀眾熱切的目光，此刻的我也同那驕陽般耀眼。
“地球母親我們永遠(yuǎn)愛您…… 謝謝大家，我的演講完畢。” 掌聲如驚雷般轟動(dòng)，光仍照在我的身上，同學(xué)們紛紛涌上來與我擁抱。歡笑聲充滿整個(gè)大廳，蔓延，消散。
我想，若我是那艘小舟，此刻推動(dòng)我的早已不是微波，而是更有挑戰(zhàn)的激流吧。暗淡的內(nèi)心已被烈火點(diǎn)燃，照亮著目標(biāo)和前進(jìn)的道路。這一年，我十四歲，與以往不同的是，我多了一份自信。
點(diǎn)評(píng)：通過演講比賽這一事件，詳細(xì)地描述了 “我” 從不敢參加到最終自信演講的過程。對(duì) “我” 的心理變化刻畫得十分到位，從最初的退縮到上臺(tái)前的緊張，再到演講時(shí)的逐漸自信，以及最后的成功喜悅，都讓讀者感同身受。結(jié)尾處將自信比作推動(dòng)小舟的力量，形象地突出了自信對(duì) “我” 成長的重要意義。
十四歲的作文點(diǎn)評(píng) 9
十四歲的單車陪伴著我，帶給了我些許美好，些許快樂，些許回憶，我一定會(huì)珍藏在心。
還記得那是一個(gè)陽光明媚的周末，我騎著單車穿梭在鄉(xiāng)間的小道上。兩旁的田野里，金黃的油菜花肆意綻放，微風(fēng)拂過，涌起層層花浪，散發(fā)出陣陣沁人心脾的芬芳。我用力蹬著腳踏板，感受著風(fēng)在耳邊呼嘯而過，那一刻，我仿佛與這天地融為一體，自由自在，無拘無束。
有時(shí)候，我會(huì)和小伙伴們相約騎著單車去郊外的樹林探險(xiǎn)。我們在樹林中追逐嬉戲，累了就躺在草地上，望著藍(lán)天白云，分享著彼此的小秘密。單車就靜靜地停在一旁，見證著我們的歡聲笑語。
然而，時(shí)光巨輪無情地碾碎了心中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，但我知道，失落總是會(huì)印在十四歲的記憶中。有一次，我不小心弄丟了單車的鑰匙，急得像熱鍋上的螞蟻，四處尋找，最后不得不撬鎖，那一刻，我滿心自責(zé)，覺得自己辜負(fù)了單車的陪伴。
十四歲的我們，會(huì)愛美。十四歲的我們，愛夢幻，很可愛。十四歲的我們，很堅(jiān)強(qiáng)。十四歲的我們也很脆弱。十四歲的我們很快樂。14 歲生活五彩繽紛，14 歲的.想法稀奇古怪，14 歲的我在想…… 也許未來的某一天，我會(huì)告別這輛單車，但它帶給我的回憶，將永遠(yuǎn)留在我十四歲的時(shí)光里，成為我生命中一段不可磨滅的印記。
點(diǎn)評(píng)：以單車為線索，串聯(lián)起十四歲生活中的美好瞬間和小挫折，如鄉(xiāng)間騎行、郊外探險(xiǎn)以及弄丟鑰匙等。通過對(duì)這些經(jīng)歷的描述，展現(xiàn)了十四歲孩子豐富多彩的生活和復(fù)雜多變的內(nèi)心世界。語言優(yōu)美，富有畫面感，讓讀者能真切感受到單車對(duì)于作者十四歲的特殊意義。
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