補(bǔ)課奇旅的記敘文

　　庭院深深深幾許，楊柳堆煙，清風(fēng)江上，白發(fā)翁媼，吳音相對(duì)，融合天氣。

　　小城的另一邊——“怎么空調(diào)壞了嗎，屁股怎么坐不住了，時(shí)間應(yīng)該還沒(méi)到吧�！薄扳忊忊弤”作為最后一節(jié)課的老師，化學(xué)老師基本每天不厭其煩的重復(fù)著同一句話(huà)作為這一天課程的結(jié)束語(yǔ)。

　　伴隨著響遍每個(gè)教室的下課鈴，早已收拾好書(shū)包的同學(xué)們接踵著向大門(mén)涌去。出了大門(mén)先是一段路的緩沖，緊接著就是百米賽跑。起初我還是淡定的看著這群朝氣蓬勃的少年像追日的夸父一般向西邊跑去——看把他們急的，到后來(lái)我也成為了這些“小夸父”的一員還頻繁的和路口那紅綠燈較勁。為得就是坐上最及時(shí)的一輛二路車(chē)。這么費(fèi)勁坐上二路車(chē)還不算什么，大boss還在不遠(yuǎn)處等著車(chē)上的我們呢。

　　近日，城區(qū)好像在修路，不巧，就在二路車(chē)經(jīng)行處。不說(shuō)那坑坑洼洼這么久了沒(méi)修好影響城貌，且講我們?cè)谲?chē)上的感受，最近總結(jié)了一下:經(jīng)過(guò)那段路時(shí)，坐著仿佛回到了小時(shí)的搖搖車(chē)，站著的話(huà)可以享受獨(dú)特的旋轉(zhuǎn)木馬的體驗(yàn)；坐在車(chē)上的最后一排的位置，那腦袋總是能和車(chē)頂來(lái)個(gè)親密接觸，站一路更是刺激--在多條路交匯處司機(jī)師傅一興起讓咱體驗(yàn)一下飛翔的感覺(jué)，跌跌撞撞的'一路總算熬出來(lái)頭。

　　下了車(chē)，新版中國(guó)式過(guò)馬路上線(xiàn)。所謂新版是因?yàn)檫@路口沒(méi)紅綠燈，我們不闖紅燈，但仗著人多咱對(duì)迎面而來(lái)的車(chē)表示毫不畏懼，由班長(zhǎng)打頭帶領(lǐng)我們橫穿馬路，這陣仗就連同行一起過(guò)馬路的大叔都不禁感嘆：“還是小朋友厲害！”是的，小朋友的力量的確很強(qiáng)大的，嘿嘿。

　　其實(shí)如果運(yùn)氣好，過(guò)馬路的車(chē)輛行人們還能看到“公交站牌遭學(xué)生群懟”的場(chǎng)面，往往這時(shí)候八成是哪個(gè)眼睛亮的同學(xué)還沒(méi)過(guò)馬路就看到了可以回家的公交車(chē)吧！

　　上了公交，這半天的補(bǔ)課生活也算是過(guò)完了。