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一場(chǎng)精彩激烈的辯論會(huì)初二記敘文
9月23日上午，六年級(jí)（1）班的教室里充滿(mǎn)了緊張的氣氛。班主任老師站在講臺(tái)前，大屏幕上顯示著兩行大字：正方：講誠(chéng)信，不能說(shuō)謊；反方：生活需要善意的謊言。同學(xué)們的表情一個(gè)個(gè)都十分嚴(yán)肅，似乎要舉行一場(chǎng)對(duì)抗賽。
一陣清脆而響亮的鈴聲響過(guò)，班主任老師大聲宣布：“這一次的辯論會(huì)正式開(kāi)始！”同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)，打破了教室凝重的氛圍。接著，老師宣布了這一次辯論會(huì)的要求：“本次辯論會(huì)要圍繞自己的'觀點(diǎn)各抒己見(jiàn)，做到以理服人，自己站的立場(chǎng)一定要堅(jiān)定，不能幫對(duì)手說(shuō)話。”
開(kāi)始辯論了，我們正方的陳林妍首先演講了觀點(diǎn)。呵！陳林妍不愧是我們班中的第一鐵嘴。她先闡述了自己的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了誠(chéng)信在一個(gè)人成長(zhǎng)中的重要性，又舉了一個(gè)簡(jiǎn)短的小例子來(lái)支撐。陳林妍的話剛停，頓時(shí)引來(lái)同學(xué)們的嘖嘖贊嘆聲。我作為正方隊(duì)伍的一員，仿佛是士兵打了勝仗一般揚(yáng)眉吐氣。
反方隊(duì)員也不甘示弱，他們的觀點(diǎn)是：生活需要善意的謊言。他們列舉了許許多多善意的謊言的好處，和一些有關(guān)的事例，比如：醫(yī)生善意的謊言使病人的病情比以前好轉(zhuǎn)了……
以事實(shí)為例，這一招果然厲害，不過(guò)，幸虧我從對(duì)方的發(fā)言中覺(jué)察到了對(duì)方的漏洞。我站起來(lái)，擲地有聲地發(fā)表了我的見(jiàn)解：“如果病人看穿了這一個(gè)謊言，他就會(huì)更加痛苦，甚至得上了絕癥。心理醫(yī)生說(shuō)過(guò)：‘最好不要說(shuō)謊，即使是善意的謊言也會(huì)傷害到病人’�！痹捳Z(yǔ)完畢，我得意地掃了對(duì)方一眼，坐下來(lái)靜觀其變。
緊張的氣氛被打破了，教室里一下子變得火爆起來(lái)，雙方你一言，我一語(yǔ)，辯論的異常激烈……
最后，終于結(jié)束了，老師做了一個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)，肯定了雙方都做了充分的準(zhǔn)備。接著強(qiáng)調(diào)指出，每一個(gè)人都應(yīng)該講誠(chéng)信，但是善意的謊言有時(shí)也可以幫助他人，令他人解除煩惱。老師的話埋在了我們每一個(gè)人的心田。
啊！真是一場(chǎng)精彩激烈的辯論會(huì)。
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