教室的一件事作文
教室的一件事作文300字一：發(fā)生在教室里的一件事
在教室里發(fā)生過無數(shù)的事情，有悲傷、有高興，也有些令人生氣。
星期五的下午，我們剛上完體育課，大家都去灌水，當(dāng)然我也不例外，可是就在這時，令人意外的事發(fā)生了：肖巖他故意把水潑到陳文強(qiáng)的身上，弄得他的毛衣全濕了。陳文強(qiáng)哭哭啼啼地跑進(jìn)教室，斷斷續(xù)續(xù)地對老師說：“老師，肖巖他……他用水……用水潑我�！崩蠋熞宦�，皺起了眉頭，把肖巖喊了過來，說：“肖巖！你看你干了什么好事！”“我……”肖巖不知道怎么說了�！靶r，喝水就好好喝，灌水就好好灌，可你就是不聽，你看，出事了吧。還好陳文強(qiáng)灌的是冷水，如果是燙水，那樣皮膚就會燙傷�！毙r聽了，慚愧地低下了頭。
大家不要像肖巖那樣，就算是鬧著玩兒也要分清尺度。
教室的一件事作文300字二：發(fā)生在教室里的一件事
語文老師布置了上節(jié)語文課課堂作業(yè)，是譽(yù)作文。
“嗚嗚嗚”，從我們組的一個角落發(fā)出了聲音，我身為組長甚能不管。走去一看，原來是葉淑儀的作文不小心把墨水滴到了本子上，老師把她的作文本撕了，她非常傷心，嘿。。。老師的心太黑了。對于這件事，我無能為力。我認(rèn)真的一筆一畫的譽(yù)作文。只聽李俊杰說：完了，老師那關(guān)我肯定過不了了�！痹瓉硭�?yàn)闆]擦干就擦了那字，搞的墨水四濺。我任繼續(xù)譽(yù)作文“你干什么？循聲而去，原來，李兆天在譽(yù)作文，賴浩銘故意碰了他，他們兩個便爭吵起來了，嘿，這兩人爭會添亂。不知誰說了一聲，“葉老師來了�！敝娙~老師抱著一大堆作業(yè)本，笑容和諧的走進(jìn)教室。我一邊看作業(yè)本，一邊回答老師的問題，一邊譽(yù)作文�？梢哉f是一心三用，看看葉淑儀，她紅著眼，一聲不發(fā)，只見李俊杰對著作文本嘟嘟囔囔的，不知在說些什么，我拿著準(zhǔn)備譽(yù)完的作文刺激他一下，向他眨一下眼，沒想到他竟然舉起手來，對老師說：老師，賴浩榮譽(yù)作文�！崩蠋熣f：放下筆，全都放下筆，聽我講課。”我只好放下筆，引火自燃唄！
教室的一件事作文300字三：發(fā)生在教室里的一件事
今天第一節(jié)課是語文測驗(yàn)，同學(xué)們都安安靜靜地做題。突然，朱金燕同學(xué)嘔吐了。吐了一地，課室發(fā)出難聞的氣味，課室頓時炸開了，有的同學(xué)捂住鼻子說：“好臭呀！好臭呀！”，也有的同學(xué)看著熱鬧說：“怎么了？發(fā)生什么事了？”也有的同學(xué)當(dāng)作沒有看見，繼續(xù)寫試卷。這是，李裕同學(xué)自告奮勇地說：“我來幫忙吧！”只見他拿來拖把和拖桶，不怕臟，回的拖地，后來也有幾個同學(xué)上來幫忙。他們來回的拖，直到?jīng)]有了臭味了。課室又變得干凈了。當(dāng)老師表揚(yáng)李裕同學(xué)的時候，我臉紅得發(fā)熱。因?yàn)槲耶?dāng)時聞到臭味的時候，我把頭轉(zhuǎn)了過去。我后悔沒有去幫忙，我想同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。
教室的一件事作文300字四：班里發(fā)生的一件事
今天，劉暢和于佳玉發(fā)生了激烈的爭吵。原因是劉暢不小心把于佳玉的書弄破了一個小洞，于佳玉不依不饒，劉暢十分不情愿的把自己的書陪給了于佳玉。
如果我是劉暢，我會真正的向她道歉，請求諒解。她諒解后我們一起修補(bǔ)這本書或者給他買一本新的'。如果我是于佳玉，我會接受她的道歉，提醒她今后做事要小心，然后我會想辦法把書修補(bǔ)好。
同學(xué)之家應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，應(yīng)該珍惜我們在一起的每一天。朋友多了路才會越走越寬。
教室的一件事作文300字五：發(fā)生在教室里的一件事
咦？今天教室里怎么特別靜啊？連一根針掉在地上的聲音都聽得見，這是怎么回事？走，讓我們?nèi)タ磦�究竟。
哦，原來是同學(xué)們做作業(yè)做得忙不過來了，他們有的一副愁眉苦臉的樣子；有的已經(jīng)開始快速地做了起來；還有的連動筆都不想動。因?yàn)榻裉煸缟贤瑢W(xué)們沒事做，就在教室里大聲喧嘩、吵鬧，結(jié)果這件事被老師發(fā)現(xiàn)了，老師為了讓我們安靜下來，就給我們布置了作業(yè)。坐在我旁邊的一位同學(xué)，他也正在奮力地做著，我看著他的手寫得都通紅通紅的了，但他根本沒有停下，而是比原來更加努力地做著，那位同學(xué)的手心里，有著他努力的過程——汗水，只見他的頭上冒出了豆大的汗珠……
我們以后一定會在教室里更加安靜，不讓老師為我們操心。
教室的一件事作文300字六：發(fā)生在教室里的一件事
暑假里，我參加了一個興趣班的學(xué)習(xí)。一起學(xué)習(xí)的同學(xué)們來自不
同的學(xué)校，老師便點(diǎn)名讓大家認(rèn)識一下。點(diǎn)到“李小燕”時，竟然有兩個同學(xué)都站起來了。原來，她們是同名同姓。怎么區(qū)分她們呢?老師說：“小朋友們，老師遇到難題了，該怎么辦呢?”老師的話音剛落，教室里就炸開了鍋，大家七嘴八舌的議論紛紛。有的說一個戴帽子一個不戴帽子，馬上就有人否定說：“這么熱的天，誰會戴帽子?”有的說一個穿紅衣服，“難不成人家就只能穿紅衣服?”一個聲音大聲反對�！坝欣�，高的叫高李小燕，矮的叫矮李小燕�！闭砸詾榈靡饽�，就有人強(qiáng)烈的抗議：“這樣不傷害其中一個的自尊嗎?”最后，大家一致認(rèn)為，用座位號來區(qū)別最好。老師見大家商量出了結(jié)果，滿意地笑了。
原來，解決問題的方法很多，我們要反復(fù)比較，選擇最好的那個辦法。
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