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有關(guān)難忘師生情的作文（通用12篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的有關(guān)難忘師生情的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
難忘師生情的作文 1
打開記憶的相冊(cè)，許多美好的回憶浮現(xiàn)在我的腦海中，其中一個(gè)令我久久不能忘記，那就是校園中的深厚師生情。
老師，您就像一團(tuán)火焰，在寒風(fēng)冷雨中為我們?nèi)∨焕蠋�，您就像一顆大樹，在炎炎夏日下為我們遮陽；老師，您就像一塊橡皮，在我們犯錯(cuò)時(shí)為我們改正；老師，您就像一根蠟燭，在教會(huì)我們知識(shí)的同時(shí)燃燒自己的身軀，讓我們感到讀書像呼吸一樣自如……
記得剛上四年級(jí)時(shí)，我可憐的小臉在家與爸爸鬧著玩兒時(shí)不小心撞了一個(gè)青得發(fā)紫的大包，遠(yuǎn)看，鼓鼓的像個(gè)雞蛋似的，我可真糟糕呀！因?yàn)閯倓傋擦丝隙ê芴�，所以我就寫在了�?dāng)天晚上老師布置的日記本上。第二天，我把日記本《輕聲拾鈴》收起來，放到老師辦公室里，等著老師的評(píng)價(jià)，可我沒想到的是，就在快要放學(xué)的時(shí)候，亓老師居然摸了摸我臉上的大包，溫柔地問：“這兒快好了嗎？”我一時(shí)不敢相信，語無倫次地回答：“差不多了，快好了，沒事了，過幾天就不要緊了�！边@時(shí)，我心底里暖暖的，感覺老師就像媽媽一樣呵護(hù)我們，關(guān)心我們，陪伴我們成長(zhǎng)的道路，教育我們做人的道理。更讓我感動(dòng)的是，老師竟不告訴圍觀的同學(xué)，替我保密。而現(xiàn)在，回憶起這件事來，我心里依然暖洋洋的。
校園中的師生情令我難以忘懷，老師那溫柔的.話語更時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海中，讓我有了奮發(fā)向上的動(dòng)力。我希望自己長(zhǎng)大后，也能成為一名向您一樣的、讓人敬仰的老師。就讓美好的師生之情永駐我心！
難忘師生情的作文 2
飲其流者思其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。
——題記
在這個(gè)校園里，有讓我最難忘的老師。
在這幾年里，我當(dāng)然忘不了您——李老師。李老師就像母親一樣呵護(hù)我們，您像一棵參天大樹，天熱的時(shí)候，給我們乘涼，下雨的時(shí)候，給我們遮風(fēng)蔽雨，您是我們遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我們?cè)跄芡浤?/p>
記得初二新學(xué)期剛開學(xué)，我就感冒了，大熱天我仍穿著長(zhǎng)襯衫。上活動(dòng)課時(shí)，李老師關(guān)切地問我：“怎么穿這么多？感冒了？”她又為我整理一下錯(cuò)亂的衣領(lǐng)說：“你體質(zhì)太差了，以后要加強(qiáng)鍛煉身體才行�！边@簡(jiǎn)短的話語一直讓我很感動(dòng)。我覺得李老師不僅是我們學(xué)習(xí)上的一位嚴(yán)師，更是我們生活中的一位慈母。
張老師，是我現(xiàn)在的班主任，他對(duì)待我們很寬容，當(dāng)我們犯了錯(cuò)，他不會(huì)嚴(yán)厲的責(zé)備，但是卻有耐心的交流；當(dāng)我們進(jìn)步了，他不會(huì)大肆的表揚(yáng)，卻有和善的提醒。他是太陽，用陽光沐浴著我們成長(zhǎng)；他是火焰，給我們巨大的力量，他將久久地，永遠(yuǎn)地印在我的心里……
我是個(gè)十分要強(qiáng)的孩子，有一次，我與同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事互不相讓。張老師的.那番話我將永遠(yuǎn)記在心里：“你要記得：比高山更壯觀的是大海，比海更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的心靈！同學(xué)之間的矛盾，只是一點(diǎn)小事，互相謙讓就行了，何必要弄成這樣呢？你身為班干部，應(yīng)該以身作則去化解同學(xué)矛盾，而不是去做這些無謂的爭(zhēng)吵，明白嗎？老師希望你心胸寬廣�！闭f完老師伸出拳頭，和我的拳頭碰了一下，然后說：“去吧！”，后來，我主動(dòng)的和那位同學(xué)和好了。
我們和老師的故事太多太多，怎能是一頁頁紙能寫的完的？我們和老師之間那份濃濃的感情，又怎能是一頁頁的紙張能裝得下的呢？難忘那份師生情！
難忘師生情的作文 3
記得初三備考的那段日子，教室后的倒計(jì)時(shí)牌一天天變薄，我的壓力也與日俱增。數(shù)學(xué)成績(jī)總是起伏不定，我像在迷霧中航行的小船，找不到方向。
那天放學(xué)后，我獨(dú)自留在教室整理錯(cuò)題。窗外的天色漸漸暗下來，校園里的喧囂也慢慢褪去。正當(dāng)我對(duì)著一道幾何題愁眉不展時(shí)，身后傳來熟悉的腳步聲。抬頭一看，是數(shù)學(xué)張老師。她手里拿著保溫杯，笑著說：“這么晚還在攻克難題呀，來，先喝口熱水�！�
張老師搬了把椅子坐在我身旁，耐心地為我講解那道困擾我許久的題目。她一邊畫圖，一邊用通俗易懂的語言剖析解題思路，眼神里滿是鼓勵(lì)。不知不覺，窗外已繁星點(diǎn)點(diǎn)，而辦公室的臺(tái)燈依舊明亮。張老師不僅為我解答了這道題，還幫我梳理了整個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，分析我的薄弱環(huán)節(jié)。臨走時(shí)，她輕輕拍了拍我的肩膀：“別給自己太大壓力，只要每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就離成功更近一步。”
后來的日子里，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難，腦海中總會(huì)浮現(xiàn)那個(gè)夜晚，想起張老師溫暖的話語和明亮的臺(tái)燈。那盞臺(tái)燈，不僅照亮了我解題的思路，更照亮了我前行的道路。如今，我早已畢業(yè)，但那段師生情，那份溫暖的'關(guān)懷，永遠(yuǎn)銘刻在我的心中，成為我人生路上最珍貴的回憶。每當(dāng)遇到挫折，我都會(huì)告訴自己，要像張老師教導(dǎo)的那樣，不懼困難，勇往直前。
難忘師生情的作文 4
那是一個(gè)悶熱的夏日午后，天空突然烏云密布，轉(zhuǎn)眼間就下起了傾盆大雨�？粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走，而我卻因沒帶傘，只能焦急地站在教室門口，望著雨幕發(fā)愁。
這時(shí)，身后傳來一聲溫柔的呼喚：“怎么還沒回家？沒帶傘嗎？”我回頭一看，是班主任李老師。她撐著一把藍(lán)色的雨傘，微笑著朝我走來。“走，我送你回家�！崩罾蠋熣f著，便將傘傾向了我這邊。
走在雨中，李老師和我聊起了學(xué)習(xí)和生活。她的話語如春風(fēng)拂面，讓我原本因淋雨而煩躁的心情漸漸平復(fù)。雨水打濕了李老師的肩膀，我多次想把傘往她那邊挪一挪，可她總是輕輕按住我的手：“老師不怕淋，你別感冒了�！�
快到家門口時(shí)，我邀請(qǐng)李老師進(jìn)屋休息一會(huì)兒，她卻婉拒了：“快回家吧，換身干衣服，別著涼了�！笨粗罾蠋熮D(zhuǎn)身離去的背影，她的傘在雨幕中漸漸變小，最后消失在拐角處。那一刻，我的心中涌起一股暖流，眼眶也不禁濕潤(rùn)了。
后來我才知道，那天李老師為了送我回家，自己繞了一大段路，到家時(shí)衣服早已濕透，還因此感冒了好幾天。這件事雖然已經(jīng)過去很久，但每當(dāng)想起那個(gè)雨天，想起李老師為我撐傘的情景，心中就充滿了感動(dòng)與溫暖。那把雨中的.傘，撐起的不僅是一片無雨的天空，更是濃濃的師生情，這份情誼，我將永遠(yuǎn)珍藏在心底，成為我人生中最美好的回憶之一。
難忘師生情的作文 5
剛升入初中時(shí)，我性格內(nèi)向，膽小怯懦，不敢在課堂上發(fā)言，總是默默坐在教室的角落。直到遇到了語文王老師，她用那充滿鼓勵(lì)的眼神，改變了我。
那是一堂語文課，王老師提出了一個(gè)問題，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們都低著頭，不敢與老師對(duì)視。我在心里思索著答案，卻又不敢舉手。這時(shí)，我不經(jīng)意間抬起頭，正好與王老師的目光相遇。她的眼神中沒有責(zé)備，只有期待和鼓勵(lì)，仿佛在說：“試試看，你可以的�！�
在她眼神的鼓舞下，我顫抖著舉起了手。當(dāng)我結(jié)結(jié)巴巴地說出答案后，緊張地看著王老師，生怕回答錯(cuò)誤。沒想到，她的眼中滿是贊許：“回答得很好！要是聲音再響亮些就更完美了�！蹦且豢�，我心中的喜悅和自信油然而生。
從那以后，王老師經(jīng)常創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓我在課堂上發(fā)言，每次我站起來，都能感受到她那鼓勵(lì)的眼神。漸漸地，我變得開朗起來，不再害怕表達(dá)自己的想法。在一次班級(jí)演講比賽中，我站在講臺(tái)上，望著臺(tái)下的王老師，她微笑著向我點(diǎn)頭，眼神中充滿了信任和鼓勵(lì)。那一刻，我充滿了力量，出色地完成了演講，贏得了同學(xué)們的掌聲。
王老師的眼神，是我成長(zhǎng)路上的明燈，照亮我前行的道路；是溫暖的陽光，給予我自信和勇氣。雖然時(shí)光流逝，但那份難忘的師生情，那份鼓勵(lì)的`眼神，將永遠(yuǎn)留在我的記憶深處，激勵(lì)我在人生的道路上勇敢前行，不畏困難，綻放屬于自己的光彩。
難忘師生情的作文 6
記得那是一次體育課上，我在跑步時(shí)不小心摔倒，膝蓋和手掌都擦破了皮，鮮血直流。劇烈的疼痛讓我一時(shí)無法起身，只能坐在地上哭泣。
同學(xué)們圍了過來，有的不知所措，有的跑去告訴老師。不一會(huì)兒，班主任陳老師匆匆趕來。她蹲下身子，輕輕查看我的'傷口，眼神里滿是心疼：“別怕，老師在。”說著，她小心翼翼地將我扶起，攙扶著我向醫(yī)務(wù)室走去。
在醫(yī)務(wù)室，陳老師一直陪在我身邊，看著醫(yī)生為我清理傷口、包扎。她還不時(shí)地安慰我：“忍一忍，馬上就好了�！碧幚硗陚诤�，陳老師又把我送回教室，讓我坐在座位上休息，并叮囑同學(xué)們要照顧好我。
接下來的幾天，陳老師每天都會(huì)關(guān)心我的傷勢(shì)，詢問我是否還疼，行動(dòng)是否方便。得知我因?yàn)槭軅⒄`了一些課程后，她利用課余時(shí)間為我補(bǔ)課，耐心地講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，直到我完全理解為止。
在陳老師的關(guān)懷和同學(xué)們的幫助下，我的傷口很快就愈合了。那段時(shí)間，我深深感受到了陳老師對(duì)我的關(guān)愛，這份關(guān)愛如同一股暖流，流淌在我的心間。它讓我明白，老師不僅是知識(shí)的傳授者，更是我們生活中的守護(hù)者。這份難忘的師生情，將永遠(yuǎn)銘記在我的心中，成為我成長(zhǎng)道路上最溫暖的回憶，激勵(lì)我在未來的日子里，也要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，傳遞這份溫暖。
難忘師生情的作文 7
初三的一次模擬考試，我遭遇了前所未有的失利�？粗鴳K不忍睹的成績(jī)單，我的心情跌落到了谷底，對(duì)即將到來的中考充滿了恐懼和迷茫。
班主任劉老師似乎察覺到了我的異常，把我叫到了辦公室。她沒有立刻批評(píng)我，而是給我倒了一杯熱水，讓我先冷靜下來。待我情緒稍微平復(fù)后，她才輕聲說道：“一次考試的失敗并不能代表什么，重要的是從失敗中吸取教訓(xùn)。”
劉老師和我一起分析了試卷，指出了我存在的問題和不足之處。她不僅幫我梳理了知識(shí)點(diǎn)，還教給我一些學(xué)習(xí)方法和應(yīng)試技巧。“學(xué)習(xí)就像爬山，難免會(huì)遇到陡坡和荊棘，但只要堅(jiān)持下去，就一定能看到山頂?shù)娘L(fēng)景�！眲⒗蠋煹脑捜缤皇�，照亮了我迷茫的內(nèi)心。
在接下來的日子里，劉老師經(jīng)常關(guān)注我的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)我不要灰心。每當(dāng)我想要放棄時(shí)，她那充滿信任和鼓勵(lì)的話語就會(huì)在我耳邊響起，讓我重新振作起來。在她的.悉心指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，我逐漸找回了信心，學(xué)習(xí)也變得更加努力和認(rèn)真。
最終，在中考中我取得了優(yōu)異的成績(jī)。拿到錄取通知書的那一刻，我第一個(gè)想到的就是劉老師。是她在我最失落、最迷茫的時(shí)候，給予我指引和鼓勵(lì)，讓我重新找回了前進(jìn)的方向。這份難忘的師生情，我將永遠(yuǎn)銘記于心，它不僅是我人生路上的寶貴財(cái)富，更是我不斷前進(jìn)的動(dòng)力源泉，激勵(lì)我在未來的人生道路上，無論遇到多大的困難和挫折，都要勇敢面對(duì)，永不言棄。
難忘師生情的作文 8
黑板上的粉筆灰簌簌飄落，如同細(xì)碎的雪花。每當(dāng)看到飛揚(yáng)的粉筆灰，我總會(huì)想起初中時(shí)的語文老師——李老師。
李老師總是穿著那件洗得發(fā)白的藏青色外套，戴著一副黑框眼鏡，鏡片后的眼神溫和而堅(jiān)定。她的課堂總是充滿魅力，一篇篇枯燥的課文，在她的講解下變得生動(dòng)有趣。她會(huì)用抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，將我們帶入一個(gè)個(gè)奇妙的文學(xué)世界；會(huì)用豐富的肢體語言，讓我們更深刻地理解課文的內(nèi)涵。
記得有一次，我在作文比賽中失利，心情低落。李老師把我叫到辦公室，輕輕拍了拍我的肩膀，說：“孩子，失敗是成功之母。你的作文很有潛力，只是還需要一些打磨�！闭f著，她拿出我的作文，逐字逐句地分析，指出文章的優(yōu)點(diǎn)和不足。她的手指在作文紙上滑動(dòng)，粉筆灰不經(jīng)意間落在了她的'袖口，她卻渾然不覺。那一刻，我感受到了她對(duì)我的關(guān)心和期望。
在李老師的指導(dǎo)下，我重新修改了作文，并且在之后的比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。當(dāng)我拿著獎(jiǎng)狀跑到她面前時(shí)，她臉上綻放出了欣慰的笑容，那笑容比陽光還要溫暖。
時(shí)光飛逝，如今我已離開母校多年，但李老師的教誨卻一直銘記在我心中。那黑板上飄落的粉筆灰，承載著她對(duì)我們的辛勤付出；那一句句溫暖的話語，飽含著她對(duì)我們的深切關(guān)愛。這份難忘的師生情，將永遠(yuǎn)是我人生中最寶貴的財(cái)富，激勵(lì)著我不斷前行。
難忘師生情的作文 9
夕陽的余暉灑在校園的操場(chǎng)上，為一切都鍍上了一層金色。我站在教室的窗邊，望著那個(gè)熟悉的身影，心中涌起一股暖流。那是我的數(shù)學(xué)老師——王老師。
王老師年過半百，頭發(fā)已經(jīng)花白，但他依然精神矍鑠。他對(duì)待教學(xué)工作一絲不茍，對(duì)待學(xué)生更是關(guān)懷備至。每天放學(xué)后，他都會(huì)留在辦公室為同學(xué)們答疑解惑，直到暮色完全籠罩校園。
記得有一次，我在一道數(shù)學(xué)難題上卡了殼，絞盡腦汁也想不出解題思路。眼看天色漸晚，我抱著試一試的心態(tài)敲響了王老師辦公室的門。王老師看到我，立刻放下手中的工作，熱情地招呼我坐下。他耐心地為我講解題目，從最基礎(chǔ)的'知識(shí)點(diǎn)開始，一步一步引導(dǎo)我思考。窗外的天色越來越暗，辦公室里的燈光卻依然明亮。王老師的聲音溫和而堅(jiān)定，他的講解清晰而透徹，讓我原本迷茫的思路逐漸清晰起來。
當(dāng)我終于理解了那道難題時(shí)，窗外已經(jīng)是滿天星辰。王老師笑著說：“明白了就好，以后遇到問題隨時(shí)來問我。”我走出辦公室，回頭望去，王老師又坐回了辦公桌前，繼續(xù)批改作業(yè)。暮色中，他的身影顯得有些孤單，但在我心中，卻是那么高大，那么溫暖。
王老師用他的耐心和堅(jiān)持，為我們照亮了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的道路。他那暮色中的身影，成為了我初中生活中最難忘的畫面。這份師生情，如同璀璨的星辰，永遠(yuǎn)照亮我前行的方向。
難忘師生情的作文 10
那是一個(gè)寒冷的冬日，我因?yàn)橹馗忻白∵M(jìn)了醫(yī)院。躺在病床上，看著白色的天花板，聽著藥水滴答滴答的聲音，心里充滿了孤獨(dú)和無助。
就在這時(shí)，病房的門被輕輕推開了，班主任張老師走了進(jìn)來。她的頭發(fā)上還帶著未融化的雪花，手里提著一袋水果和幾本復(fù)習(xí)資料�？吹轿�，她快步走到病床前，關(guān)切地問：“感覺怎么樣了？有沒有好一些？”她的聲音溫柔而親切，如同一股暖流涌入我的心田。
張老師坐在病床邊，一邊削著蘋果，一邊給我講班里發(fā)生的`趣事，逗得我哈哈大笑。她還拿出復(fù)習(xí)資料，為我講解這段時(shí)間落下的課程。她講得很仔細(xì)，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都不放過，還不時(shí)地問我是否聽懂了。那一刻，我忘記了病痛的折磨，只感受到了老師滿滿的關(guān)懷。
臨走時(shí)，張老師輕輕握住我的手，說：“好好養(yǎng)病，不用擔(dān)心學(xué)習(xí)，等你康復(fù)了，老師再幫你補(bǔ)上。”看著她離去的背影，我的眼眶濕潤(rùn)了。在我最脆弱的時(shí)候，是張老師給了我溫暖和力量，讓我感受到了師生情的珍貴。
如今，每當(dāng)想起那段在病榻上的日子，張老師的關(guān)懷就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前。這份難忘的師生情，如同冬日里的暖陽，永遠(yuǎn)溫暖著我的心。
難忘師生情的作文 11
金秋十月，學(xué)校迎來了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。我報(bào)名參加了女子800米長(zhǎng)跑比賽，這是我第一次參加如此高強(qiáng)度的體育項(xiàng)目，心里既緊張又興奮。
比賽那天，操場(chǎng)上彩旗飄揚(yáng)，加油聲此起彼伏。站在起跑線上，我的心跳得飛快，雙腿也有些微微發(fā)抖。這時(shí)，我看到了看臺(tái)上的班主任李老師，她正揮舞著手中的彩旗，大聲地喊著我的名字：“加油！你一定可以的！”她那充滿鼓勵(lì)的眼神，讓我瞬間充滿了力量。
隨著一聲槍響，比賽開始了。我奮力向前跑去，可是沒過多久，我就感到體力不支，腳步也慢了下來。跑在我前面的`同學(xué)一個(gè)個(gè)超過了我，我開始有些泄氣。就在這時(shí)，我又聽到了李老師的聲音：“堅(jiān)持�。〔灰艞�！你是最棒的！”那聲音如同響亮的號(hào)角，激勵(lì)著我繼續(xù)向前。
我咬緊牙關(guān)，調(diào)整呼吸，重新加快了腳步。當(dāng)我沖過終點(diǎn)線的那一刻，李老師第一個(gè)跑過來，緊緊地抱住了我，說：“好樣的！你做到了！”看著她臉上欣慰的笑容，我感受到了她對(duì)我的信任和鼓勵(lì)。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，不僅讓我突破了自己，更讓我體會(huì)到了濃濃的師生情。李老師的鼓勵(lì)，就像黑暗中的明燈，照亮了我前行的道路。這份難忘的師生情，將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我在人生的道路上勇往直前，永不言棄。
難忘師生情的作文 12
初三的學(xué)習(xí)生活緊張而忙碌，我常常因?yàn)閴毫^大而失眠。一天深夜，我躺在床上翻來覆去，怎么也睡不著，心里充滿了焦慮和不安。
就在這時(shí)，我的手機(jī)突然響了，是英語老師陳老師打來的。我有些驚訝，這么晚了，老師怎么會(huì)打電話給我？接通電話后，陳老師溫柔的聲音傳來：“孩子，是不是又失眠了？別給自己太大壓力，要學(xué)會(huì)放松�！痹瓉�，她察覺到了我最近的狀態(tài)不太好，特意打電話來關(guān)心我。
陳老師在電話里和我聊了很久，她給我講了許多她自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分享了一些緩解壓力的方法。她告訴我，要合理安排時(shí)間，注意勞逸結(jié)合，不要把自己逼得太緊。她的話語如同一股清泉，滋潤(rùn)著我干涸的心田，讓我原本焦慮的心情漸漸平靜下來。
掛掉電話后，我躺在床上，心里充滿了感動(dòng)。在我最無助的.時(shí)候，是陳老師給了我關(guān)懷和鼓勵(lì)。從那以后，每當(dāng)我遇到困難和壓力，我都會(huì)想起那個(gè)深夜的電話，想起陳老師溫暖的話語。
這份難忘的師生情，如同黑夜里的星光，照亮了我前行的道路。它讓我明白，在成長(zhǎng)的道路上，我并不孤單，因?yàn)橛欣蠋熞恢痹谖疑磉叄o予我支持和力量。
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