【精華】學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字合集5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇1
在學(xué)校里，在家庭中，在社會(huì)上，總會(huì)有一些熱門(mén)話題。最近電視、電腦，到處都顯示著上海發(fā)生的火災(zāi)事件，牽動(dòng)著全國(guó)人們的心，現(xiàn)在我就這個(gè)話題和大家聊聊。
二零一零年十一月十五日十四時(shí)，上海余姚路膠州路一棟正進(jìn)行外立面墻壁施工的高層住宅腳手架突然起火，火勢(shì)不斷蔓延，外立面的防護(hù)網(wǎng)已經(jīng)燒到了十層樓高。據(jù)附近居民介紹：公寓內(nèi)住著不少退休教師，起火點(diǎn)位于十到十二層之間。整棟樓都被大火包圍著，樓內(nèi)還有不少居民沒(méi)有撤離。截至十一月十九日十點(diǎn)二十分，大火已導(dǎo)致五十八人遇難，另有七十余人正在接受治療。事故原因已初步查明，是由無(wú)證電焊工違章操作引起的。
看到這慘痛的一幕我驚呆了：若不是那位無(wú)證電焊工，使用了大量尼龍網(wǎng)、聚氨酯泡沫等易燃材料怎么會(huì)造成那么多人的傷亡啊!同時(shí)也反映出有關(guān)部門(mén)安全監(jiān)管不力，預(yù)防火災(zāi)事故不及時(shí)，沒(méi)有給大家灌輸正確的逃生觀念。
爸爸認(rèn)為：這次發(fā)生火災(zāi)，是因施工單位的領(lǐng)導(dǎo)安全意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)作業(yè)人員的安全教育不夠。
是啊，看到這條新聞，我想大家一定不止感到驚訝、傷心吧!同時(shí)還帶著對(duì)那些口口聲聲說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)”，事實(shí)卻是根本沒(méi)有做到的安全檢查人員的責(zé)問(wèn)。希望大家吸取這場(chǎng)悲劇的教訓(xùn)，生命第一，我們一定要珍惜生命，注意安全!
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇2
人的一生中難免會(huì)遇到困難和挫折，我們應(yīng)該怎樣去面對(duì)呢？是戰(zhàn)勝？是退縮？是面對(duì)？是躲藏？是……
遇到困難，我們要戰(zhàn)勝，不退縮。遇到挫折，我們要面對(duì)，不躲藏。那么等待你的將是明媚的春天。
我剛學(xué)劍橋英語(yǔ)時(shí)，還不會(huì)寫(xiě)字母，更別說(shuō)讀一段文章了，當(dāng)老師抽我起來(lái)讀句子時(shí)，始終讀不好，急得我直哭。但我在困難面前并沒(méi)有退縮，而是正確認(rèn)識(shí)自己的不足，回家后一遍又一遍認(rèn)真地聽(tīng)磁帶，反復(fù)跟讀，終于能夠順利地讀句子了。如果我當(dāng)時(shí)退縮了，那張“全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽”二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀怎么會(huì)到我手呢？英語(yǔ)期末考試一百分又怎么能實(shí)現(xiàn)呢？俄國(guó)文學(xué)家高爾基，從小失去了父母，他當(dāng)過(guò)學(xué)徒、碼頭工、面包師等。高爾基讀書(shū)的熱情曾遭來(lái)許多人的責(zé)罵和諷刺。一名惡主婦一聽(tīng)到高爾基的讀書(shū)聲，就罵聲不絕，拳腳相加。惡劣的讀書(shū)環(huán)境并沒(méi)有使高爾基退縮，他讀書(shū)的渴望越來(lái)越強(qiáng)。白天他在干活空隙，躲在雜物間偷偷看書(shū)，晚上沒(méi)有蠟，他就把蠟盤(pán)上的蠟油刮下來(lái)，做成一盞油燈偷偷看書(shū)。結(jié)果，成了一名聞名于世的大作家。
同學(xué)們，戰(zhàn)勝困難是成功的第一步，正如英國(guó)詩(shī)人雪萊說(shuō)的：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇3
今天，我和媽媽去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，一進(jìn)菜市場(chǎng)，我就聽(tīng)到菜場(chǎng)小販的吆喝聲“快來(lái)買(mǎi)呀！又大又肥的青蛙呀！”我和媽媽循聲走去，只見(jiàn)商販嫻熟地拿起刀，抓了一只青蛙放在板子上，利索地剁去了青蛙的頭和爪子，扒了皮，去掉內(nèi)臟，只露出一個(gè)血淋淋的身體。青蛙血甚至濺到了小販的身上，可是他連眉頭也沒(méi)皺一下。網(wǎng)兜中的青蛙奮力掙扎著，好像在想：人類也太無(wú)情了，他們竟然為了蠅頭小利，而不擇手段，大肆捕捉我們。
為了讓人們不再捕殺青蛙，使同學(xué)們科學(xué)地認(rèn)識(shí)青蛙的好處，老師組織我們?cè)诎嗌吓e行了一次討論會(huì)，要大家、保護(hù)青蛙這個(gè)問(wèn)題發(fā)表看法。
討論會(huì)開(kāi)始了，小東同學(xué)第一個(gè)站起來(lái)發(fā)言，他嚴(yán)肅地說(shuō)：“據(jù)統(tǒng)計(jì)，一只青蛙一天大約能吃六七十只害蟲(chóng)，從春季到秋季的六七月份中，一只青蛙大約能吃掉一萬(wàn)多只害蟲(chóng)。青蛙是農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)的天敵，對(duì)人類的益處很大，我們必須保護(hù)青蛙。捕捉青蛙，就會(huì)引起農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)的大量繁衍�！�
小穎同學(xué)難過(guò)地說(shuō)：“捕殺了青蛙，害蟲(chóng)就會(huì)越來(lái)越多了�！� 老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“大家談得非常好，大肆捕殺青蛙，勢(shì)必破壞生態(tài)平衡，號(hào)召人們保護(hù)青蛙，保護(hù)生態(tài)平衡！
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇4
世界上最快而又慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最讓人后悔的就是時(shí)光……如果今天你去看一朵花骨朵，再過(guò)幾天你再去看時(shí)，或許它早已悄悄綻放了，又或許它已經(jīng)枯萎了……冷血、無(wú)情這便是時(shí)光…… 時(shí)光流逝，一眨眼六年便過(guò)去了。這六年如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。六年的光陰在我們的不經(jīng)意時(shí)就無(wú)聲無(wú)息開(kāi)始溜走……我多么想?yún)群耙宦暎骸皶r(shí)光，請(qǐng)你別走！”
我們帶著父母給予的關(guān)心、無(wú)微不至的照顧從一個(gè)哇哇大哭的嬰兒變成一個(gè)玩鬧的兒童，從一個(gè)玩鬧的.兒童變成一個(gè)知書(shū)達(dá)理的青春少年……這所有的成長(zhǎng)，所有的酸甜苦辣都刻在了時(shí)光的身上……我們漸漸長(zhǎng)大了，而養(yǎng)育我們的父母卻漸漸變老了。時(shí)光如一瓶染發(fā)劑，它將我們父母一頭烏發(fā)染成刺眼的銀發(fā)；時(shí)光如一把利刃，它殘忍地在我們父母年輕的臉刻上一條條丑陋的皺紋；時(shí)光如一只可怕的魔鬼，它無(wú)情地吞蝕著我們父母的青春……看著父母那刺眼的銀發(fā)和那臉上一道道丑陋的皺紋以及那越來(lái)越弱小的身體。我不由地眼睛一紅，此時(shí)此刻我多想對(duì)時(shí)光對(duì)：“時(shí)光，請(qǐng)你別走！”
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；太陽(yáng)落了，有再升的時(shí)候……但我們的日子是去不復(fù)返的。我多么希望時(shí)光能永遠(yuǎn)停在這一刻，讓父母不再變老，哪怕我永遠(yuǎn)只做一個(gè)孩子。時(shí)光，我想對(duì)你說(shuō)：“時(shí)光，請(qǐng)你別走！”
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文400字 篇5
我有一個(gè)好爸爸，他是一個(gè)比較開(kāi)朗的人。爸爸中等個(gè)，有點(diǎn)胖。他的頭不是很大，留著一頭短發(fā)，看著特別精干。長(zhǎng)方形的臉上長(zhǎng)著像月亮似的一對(duì)眉毛，眉毛下面的雙眼炯炯有神，高高的鼻梁下是一張微厚的嘴唇，還有一點(diǎn)雙下巴，微粗的脖子下是他寬闊的肩膀和結(jié)實(shí)的身體。我的爸爸很愛(ài)穿休閑裝，他一年四季都穿休閑裝，很瀟灑的。
我的爸爸是一個(gè)細(xì)致又有些嘮叨的人。有一次我跟他玩的時(shí)候，時(shí)間長(zhǎng)了一點(diǎn)，他沒(méi)有說(shuō)我，只是提醒我時(shí)間到了;還有一次，我考試沒(méi)考好，爸爸沒(méi)有說(shuō)我，他鼓勵(lì)我下次繼續(xù)努力，把錯(cuò)的地方看一下、改一下……
但有時(shí)他很愛(ài)嘮叨，考試之前，他說(shuō)：“一定要仔細(xì)審題，先做容易的，再做難的，做完了再仔細(xì)檢查一下……”放假了，他說(shuō)：“看看三年級(jí)下冊(cè)的書(shū)，別光玩，抓緊時(shí)間，作業(yè)怎么還沒(méi)寫(xiě)完，寫(xiě)完作業(yè)了嗎?……”每次他一開(kāi)始說(shuō)話，我就趕緊跑，因?yàn)樗f(shuō)的這些話我都知道，我希望他以后少說(shuō)點(diǎn)話，這是我爸爸的性格。
我的爸爸喜歡看書(shū)，也喜歡看電視，可能是看書(shū)增長(zhǎng)知識(shí)，看電視有意思吧，我爸爸非常喜歡看“快樂(lè)大本營(yíng)”，因?yàn)槟莻�(gè)節(jié)目很可笑。他平時(shí)也看給我買(mǎi)的書(shū)，看一些關(guān)于現(xiàn)代的、科技的、勵(lì)志的書(shū)，經(jīng)常講個(gè)我聽(tīng)，鼓勵(lì)我，激勵(lì)我，我很佩服他，這就是我的爸爸。
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