魔鬼老師記敘文

　　大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。那么大家知道優(yōu)秀的記敘文是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的魔鬼老師記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　也許每個(gè)老師都有他（她）不同的教法，可是實(shí)在不能打?qū)W生，雖然我們國(guó)家說(shuō)：打人是犯法的。可是又有幾個(gè)打人的人得到了應(yīng)有的懲罰呢？我不明白。

　　我曾經(jīng)在《盲點(diǎn)》這本書看到了這樣的一個(gè)故事：一個(gè)叫周學(xué)林的.教師，一個(gè)叫周付宇的中學(xué)生，這位教師無(wú)論在生活還是學(xué)習(xí)中，都百般“刁難”，特別是對(duì)周付宇，致使這位13歲的少年墜樓自殺，遺書寫到：爸爸媽媽，不要傷心，我是被周學(xué)林逼的，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就叫我請(qǐng)家長(zhǎng)，做鬼也不饒過(guò)周學(xué)林。據(jù)同學(xué)講述：周學(xué)林十分狠毒，在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，正下著雪，因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)谡n上沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，被站在雪地上，在別的班看見(jiàn)時(shí)，一個(gè)個(gè)成了“白毛女”。

　　一次，因?yàn)樵隗w育課上集合不夠快，全體同學(xué)被從一樓到四樓跑了40趟！有些同學(xué)還沒(méi)有跑完就累得站不起來(lái)了。疑問(wèn)周學(xué)林，卻說(shuō)：“我是向看看他們能多久集合！”據(jù)班上的同學(xué)說(shuō)：我們班原來(lái)有62人，現(xiàn)在轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)的共有12人。

　　有一位女同學(xué)說(shuō)，有一次，周學(xué)林看見(jiàn)她的手指甲有些長(zhǎng)，就用剪指刀把她的指甲肉向外夾！知道夾的她都哭了才收手。

　　當(dāng)然，出現(xiàn)這件事學(xué)生會(huì)和家長(zhǎng)說(shuō)，可是有些家長(zhǎng)卻不管，竟然說(shuō)老師管得對(duì)。當(dāng)記者問(wèn)到有誰(shuí)請(qǐng)過(guò)家長(zhǎng)時(shí)，全班同學(xué)都舉起了手。

　　多么狠毒的老師！老師、教師都是一個(gè)光榮的名字，可是到了這樣的老師身上，為什么會(huì)這樣。在我心里，我們的數(shù)學(xué)老師就快和這位老師差不多了，唉，老師，您改一改吧！

　　在北京的一座座高龍凸起的時(shí)候，一位同學(xué)這樣說(shuō)：“

　　要問(wèn)我最恨誰(shuí)----老師！

　　要問(wèn)我最討厭誰(shuí)----老師！

　　要問(wèn)我最瞧不起誰(shuí)----老師！

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