- 相關(guān)推薦
成長回眸記敘文（通用32篇）
說到作文，大家肯定都不陌生吧，特別是記敘文，記敘文根據(jù)寫作對(duì)象的不同，可分為寫人的記敘文、敘事的記敘文、寫景的記敘文、狀物的記敘文幾大類。那么問題來了，記敘文應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的成長回眸記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長回眸記敘文 1
手撫著小巷有點(diǎn)粗糙的墻壁，耳伏在上面靜靜聆聽，小巷講述段段成長的經(jīng)歷…
——題記
回眸間，乘著時(shí)光隧道，回到1996年。
1996年的小巷，午后的陽光柔和了，風(fēng)微微吹襲，小巷空蕩蕩，只有那抹白色格外耀眼。齊耳的學(xué)生頭，白色的蓬蓬裙，粉撲撲的小女孩。旁邊，是一輛藏藍(lán)色，有點(diǎn)破舊的三輪老爺車。別驚訝，那場面那么熟悉，那不過是1996年3歲的`我，回憶中。車翻的聲音，小女孩的哭聲叫做一片。3歲的我哭了，真是毛躁的小孩。剛要走過去，剛毅的身影搶在前面，是爺爺�！鞍⒘�，怎么這么不小心。乖，別哭了，爺爺告訴過阿玲要堅(jiān)強(qiáng)的�！薄皩�(duì)呀，小朋友，不哭哦，來，這是糖糖。不痛哦，呼呼。”我也蹲下，從口袋摸出一顆糖果，樣子像極了拐買兒童的大灰狼。3歲的我，看了看爺爺，又對(duì)我說：“阿玲不要，爺爺說不能吃陌生人的糖糖。我們要回家了，小姐姐再見！”真是很乖，很聽話的小孩呢！看這爺孫倆遠(yuǎn)去的背影，默默念到，再見，1996年的我。
回眸間，乘著時(shí)光隧道，回到1999年。
1999年的小巷，午后的陽光有些刺眼，小巷不時(shí)炸出孩子歡樂的游玩聲。黑色的運(yùn)動(dòng)服，干凈利落的馬尾，敏捷的身軀一下攀上儲(chǔ)蓄室的平房頂，大概有2米的高度把！不要驚訝那抹小小的身影如此熟悉，那不過是1999年6歲的我。“嘿，小女孩，不知道這很危險(xiǎn)嗎？”我故意繃著臉�！昂呛�，小姐姐，如果我怕的話就不叫阿楠了！”真是人小鬼大的小屁孩。“阿楠，快點(diǎn)�！敝赡鄣哪幸繇懫穑前㈡I，我的好友。原來，我的無所謂懼是在這鍛煉的�！靶〗憬悖僖�！”再見，1999年的我，我輕聲念。
……
回眸間，乘著時(shí)光隧道，回到20xx年，回到20xx年，回到20xx年，可是再也找不到我的那抹身影。
當(dāng)時(shí)光回到20xx年，只剩我的記憶在輕旋，輕旋……成長回眸，小巷記憶著我的記憶，在那粗糙的墻壁上，一點(diǎn)點(diǎn)蔓延，蔓延……
成長回眸記敘文 2
余余落輝，我愛一彩最美；涓涓潺水，我掬一片最清；回顧走過的樹林，我獨(dú)戀楓葉最紅；回眸成長的足跡—————我不忘毅者無疆的堅(jiān)強(qiáng)。
7歲時(shí)，我愛看《西游記》，而孫悟空便是我的信念�？v然可以千變?nèi)f化，也要忍受五指山下的嘲諷，一壓就是五百年，一忍就是風(fēng)吹雨打，誰能頂天立地，堅(jiān)強(qiáng)，被一只猴神化得如此悲壯，這便是開始，即便寂寞也精彩，大丈夫能屈能伸，猴哥，就應(yīng)該這樣。
10歲時(shí)，我迷上《三國演義》，原先只是喜歡打打殺殺，敬佩關(guān)羽而怨恨曹操，那一夜，考試失利后難眠的一夜，心頭一觸，原來曹操才是英雄。這位大將軍在宛城喪子折兵后的痛定思痛；這位漢丞相敗走華容道時(shí)的嘲笑諸葛亮、周瑜；這位魏王在割須棄泡后巧施反間計(jì)，連遭挫折到始終不忘統(tǒng)一天下的抱負(fù)，不像劉備，被火燒七百里聯(lián)營，燒回白帝城后一病不起；不像孫權(quán)，奪會(huì)荊州，守者父兄的基業(yè)就面南稱帝。曹操把堅(jiān)強(qiáng)演義到頂峰，“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”，曹公的詩好不令人痛快！
那一夜，我醒了，困難打不敗，挫折打不倒，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
13歲，我張大了，漸漸孤傲了，但《名人傳》卻逆轉(zhuǎn)了我，他們都有偉大的'成就，而他們也都是磨難造就的人，他們?cè)诼谝怪忻髑斑M(jìn)，而堅(jiān)強(qiáng)是他們心中的航標(biāo)，即使看不到光明，他們卻將堅(jiān)強(qiáng)表現(xiàn)得淋漓盡致。貝多芬在雙目失明后繼續(xù)創(chuàng)作樂曲，堅(jiān)強(qiáng)是他音樂的音符；米開朗琪羅在教堂中，即使心不情愿，也全神貫注的雕刻，堅(jiān)強(qiáng)是他的靈感，直到生命最后仍在堅(jiān)持。我心中孤傲的火焰慢慢熄滅，化作一泓平靜泉水。
今年我15歲了，回眸成長之間，我懂了一句話“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”，既然上天已降大任于你我，那么，就讓我們帶者堅(jiān)強(qiáng)出發(fā)吧！去奮斗，去拼搏，去履行生命的諾言！
成長回眸記敘文 3
教室里鴉雀無聲，窗外偶爾傳來機(jī)械工作的聲音，那竟成為了這白天里唯一的聲響。繁重的功課壓得我喘不過氣來，我不禁想起了那給我溫暖，給我鼓勵(lì)，給我信心的地方——我的家。
小時(shí)候的我最喜歡的便是童話故事，因此媽媽去書店買了好多故事書，每天在我睡覺之前，媽媽都會(huì)翻開故事書念故事給我聽。媽媽的聲音很柔和，很平靜，使我那一方小小的世界里充滿了無限的美好。那個(gè)時(shí)候，是我覺得最快樂的時(shí)候，我趴在被窩里，很快就會(huì)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)里，我看到了媽媽的臉，耳邊響起了媽媽那柔軟動(dòng)聽的讀書聲。
升入初三后，功課變得繁重了，每周放學(xué)后首先要做的便是寫作業(yè)。每天重復(fù)著做同樣的.事，我也會(huì)覺得很厭煩，很疲倦。每到這個(gè)時(shí)候，媽媽都會(huì)輕輕地推開我的房門，把一杯加了蜂蜜的檸檬水放在我的書桌上，也不打擾我，只是輕輕的走出去，輕輕的帶上房門。我捧著那杯檸檬水，走到書柜前。書柜上放著小時(shí)候媽媽曾讀給我的故事書，我隨手扯下一本，向屋外走去。
坐到院子里的長椅上，借著燈光翻看了下手里的書，便抬頭望向了星空。天上的星星仿佛擠滿了天空，一閃一閃的，星星和星星之間連成線，形成了一個(gè)個(gè)生動(dòng)美麗的圖案。我看到了北極星，北斗星，以及射手座。忽地，我愣住了，在這星空中，我竟看到了媽媽的臉。明亮的眼眸，柔和的輪廓，含笑的嘴角，抱著故事書，耳邊傳來了媽媽讀書的聲音，一句一句，柔和而又美好！我笑了，喝下一口檸檬水，不酸，很甜，一路甜到了我的心底。
家是給我希望，給我期待的地方。不斷翻過的故事書，酸酸甜甜的檸檬水，閃閃發(fā)亮的星空，以及媽媽關(guān)懷的笑臉。
我抬頭向外望去，耳邊仿佛聽到了媽媽的讀書聲，眼前仿佛出現(xiàn)了一片朦朧的星空，以及媽媽溫柔的臉。
成長回眸記敘文 4
回眸我的成長之路，似乎多了些灰塵的不明，少了些斫痕深刻，一路走來，已過了十幾度春夏秋冬，卻從未品味成長路上的所得所失。
我那緊閉的雙眼視林海英為我開啟的。吹去《城南舊事》表面的灰塵，品味英子的童年，“英子，無論遇到什么困難，挺一挺就過去了�！碑�(dāng)爸爸的花兒片片飄落，伴隨著畢業(yè)的驪歌，英子長大了 不再是小孩子了。成長之中總有些離別憂傷、生死悲歡，墮落嗎？沉淪嗎？回眸英子的成長，我看到的.是堅(jiān)強(qiáng)。
我心中的困惑與迷惘是胡適為我擦去的。翻開《我的母親》一頁，有體味胡適小時(shí)候?yàn)槠涮蛉ゲ⊙凵系聂韬�，“真”字寫出了母親對(duì)兒子多少的關(guān)愛。我們的成長是與父母的付出與哺育分不開的，成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴浸透了母親的血和淚。回眸成長，才發(fā)覺自己忘記了很多很多????
我心中的捏盤之火是魯迅為我點(diǎn)燃的�；仨斞傅某砷L，揭開《吶喊》《彷徨》的紙頁，閱讀他成長中的坎坷與所見所聞，竟看到了因辛亥革命不徹底而荒涼蕭索的故鄉(xiāng)；看到了落魄可悲的孔乙己；看到了受人欺凌哀其不幸的祥林嫂????魯迅棄醫(yī)從文，用一支筆在回眸成長間批判了社會(huì)的黑暗，人心的麻木????凝成一部《朝花夕拾》，立在文學(xué)史的高峰！
成長回眸中，我們學(xué)會(huì)“愈挫愈強(qiáng)”的不屈；成長回眸中，我們學(xué)會(huì)“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”的感恩之心；成長回眸中，我們學(xué)會(huì)從彷徨無知到看清社會(huì)，再到“舉世皆濁我獨(dú)清”的清醒！
學(xué)會(huì)回眸你的成長吧！積累成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當(dāng)生日歌再次響起的時(shí)候，你就可以無怨無悔、毫無牽掛的步入新的成長旅程！
成長回眸記敘文 5
沒有比人更高的山，沒有比腳更遠(yuǎn)的路；人生，就是一個(gè)不輟前行、不斷成長的歷程。記下的也許是含淚的笑，相攜的手；也許是厚積薄發(fā)、收獲成功的喜悅；也許是徘徊時(shí)仁愛者的呵護(hù)，睿智者的指引，偶然回眸，成長路上稚嫩的.心態(tài)，幼稚的行為舉止都在腦海里揮之不去。
幼兒園的時(shí)候，我和同齡的孩子們一起學(xué)習(xí)簡單的拼音，學(xué)寫字。用鉛筆寫出歪歪扭扭的字，即使寫得丑，家長老師也不會(huì)批評(píng)反而為我們終于會(huì)寫字而感到高興。那時(shí)的我可以隨意地發(fā)脾氣，在幼兒園里，哭了，還有圍上來的同學(xué)們和老師的安慰，在家里，父母還會(huì)拿出甜甜的糖果哄我。回家后不用做家務(wù)，就連飯前洗手這個(gè)簡單的衛(wèi)生習(xí)慣都會(huì)受到父母的表揚(yáng)。那時(shí)的我就是一個(gè)小公主，無憂無慮，不必為這憂愁，為那傷心。
小學(xué)的時(shí)候，老師開始要求我寫字工整，坐姿端正，父親要求我禮貌待人，乖巧懂事。每每看到父母為了孩子們而辛苦勞累的背影，我都很心疼，總希望能為他們做點(diǎn)什么。我很樂意回家后做繁瑣的家務(wù)，父母在外面工作了一天，很辛苦了，所以回家后得休息。我開始知道努力，開始知道要讓父母為我而感到驕傲。
初中的時(shí)候，我開始討厭回家，討厭做作業(yè)，討厭老師……特別是初三的時(shí)候，初三是個(gè)很重要的階段，我的父母都出外打工了，他把我寄放在親戚家，希望有親戚督促我學(xué)習(xí)。可是，正巧相反，我越來越學(xué)壞了，上課睡覺，考試不及格，作業(yè)不按時(shí)造成……還頂撞父母，總把他們?nèi)巧鷼舛械礁吲d，覺得自己長大了，自己有自己的目標(biāo)理想，不需要?jiǎng)e人來嘮叨。覺得小時(shí)候很好笑，竟然要讓父母為我感到驕傲。覺得成績差沒有關(guān)系，像比爾蓋茨，成龍他們都是學(xué)歷不高的，直到看到了中考的成績單，我才知道反省。
現(xiàn)在，我是一名普通職高的高一學(xué)生，經(jīng)歷了初中的叛逆，我終于明白了一個(gè)道理：我是為自己而學(xué)習(xí)的，不是父母逼我來的！我現(xiàn)在才開始勤奮學(xué)習(xí)，希望不會(huì)晚。上職高后，回家的次數(shù)更少了，和父母的交流更少了，卻比以前更懂事了。不在和父母頂嘴了，上課認(rèn)真聽課了，作業(yè)也獨(dú)立完成，不再抄別人的作業(yè)了，不再曠課了……現(xiàn)在沒有人逼我學(xué)習(xí)，我也不會(huì)因?yàn)閯e人的冷嘲熱諷而發(fā)憤圖強(qiáng)，我終于明白學(xué)習(xí)的意義了，我現(xiàn)在比以往更要努力。
成長回眸，值得思索的也許是心靈對(duì)生命的允諾；也許是換個(gè)角度思考的智慧和豁達(dá)；也許是戰(zhàn)勝困難，毅者無疆的勇敢……
回眸間，曾經(jīng)歲月中的記憶都是現(xiàn)在現(xiàn)在一去不回的珍貴的童真，干凈的心靈不沾一點(diǎn)污濁。我希望可以一直保持這份純真，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而奮斗。
成長回眸記敘文 6
有一種愛叫呵護(hù)，有一種情叫期望。
在成長過程中，我回望身后的一串串腳印，心中不禁泛起圈圈漣漪，我知道，流逝的才是最珍貴的。
成長回眸中，有一種愛在蔚藍(lán)色的雨傘下，支撐著我的天空�！稗Z隆隆”，一聲巨響凝固了我的思維，抬頭望著小傘下的奶奶，她的臉上寫滿了堅(jiān)毅，天上烏云密布，大雨傾盆，陰暗的天下，狂風(fēng)肆虐無阻，呼嘯在我的身邊，風(fēng)把雨傘吹得東搖西晃，但是無雨打在我的衣衫，奶奶咬緊牙關(guān)，緊握著傘把沉著冷靜臉上仍然寫滿堅(jiān)毅，風(fēng)好像被奶奶的意志打垮，小了。我被奶奶摟在懷里，好溫暖！天空下，一大一小的身影依偎在一起緩緩走向遠(yuǎn)方~~
到了樓梯口，我習(xí)慣的`扶奶奶上樓，發(fā)現(xiàn)奶奶的衣服濕了。我霎時(shí)明白了淚水充滿眼眶，“謝謝您，奶奶”
愛在蔚藍(lán)色的雨傘下升華，在成長回眸中留下濃厚的一筆！
成長回眸中，有一種情在溫暖的話語中，點(diǎn)亮著我的心靈�！霸缟虾谩蔽殷@異的回頭，一張美麗的笑臉永遠(yuǎn)在我心中印刻。老師的眼神里充滿期待，我是一個(gè)內(nèi)向，成績不好，作業(yè)應(yīng)付的女孩。我的內(nèi)心黑暗，我如一個(gè)迷茫的小孩在心靈中找不到自己的位置。那天早晨，讓我倍感溫暖，仿佛在我心中落下一顆種子，在以后過程中一句句溫暖的話如甜美的露珠澆灌我心中的花，讓它發(fā)芽生長！
后來我的成績?nèi)缥伵０阃吓�，我并不多激�?dòng)，而是更加努力的完成任務(wù)。我知道有一雙眼睛在后面注視著我，我心中的種子開了花照亮了我的心扉，宛如彩虹一般絢麗“謝謝您，老師！愛在溫暖的話語中升華，在成長回眸中留下濃厚的一筆！
成長回眸中，我把一切寫入我心靈的日記本，光輝永遠(yuǎn)不減！日記一：在童年歲月里，我們?cè)砷L和歡笑，留下無盡的笑聲�；孟朊篮玫拿魈欤煺鏍�漫的我們打造明亮的藍(lán)天！日記二：在成長的歲月里，我們?cè)斫夂蛯捜�，留下諒解的笑聲。回憶留戀的過去，朦朧似懂的我們開辟了諒解的峽谷！日記三：在奮斗的歲月里，我們?cè)で槿紵�，留下奮斗的目標(biāo)。展望輝煌的未來，雄心勃勃的我們鋪開嶄新的道路！合上心靈的筆記本我們不禁贊嘆不已，在成長回眸中留下濃厚的一筆！
成長回眸中我們永遠(yuǎn)回憶不完，望過身后的腳印抬起頭我知道我該努力了，珍惜現(xiàn)在時(shí)間，回憶在心中永存！
成長回眸記敘文 7
成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。但我的成長之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
現(xiàn)在，因?yàn)槲议L大了，正在變成大人，所以在家長眼中，我已不再是小孩了，已變得有意識(shí)，有膽量，有知識(shí)了。有時(shí)，他們東一句“你已經(jīng)長大了！”西一句“你不再是小孩了！”聽得我頭都疼了�，F(xiàn)在的我無論做什么事，自己都要先認(rèn)好“羅盤針”，都必須要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對(duì)待，如果稍有差池，隨時(shí)都會(huì)招來暴風(fēng)雪。
回想起自己小的時(shí)候，生活是多么輕松，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個(gè)小學(xué)生了，往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無存了。我個(gè)子高了，上學(xué)時(shí)間長了，回家作業(yè)增了，學(xué)習(xí)科目多了，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時(shí)候，我無論做錯(cuò)什么事，沒有人會(huì)來責(zé)怪我，再加上還有父母為我當(dāng)“向?qū)А薄？涩F(xiàn)在的我，長大了，懂事了，要適應(yīng)獨(dú)立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。這與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。
小時(shí)候，身為小孩子的我，雖然生活地會(huì)自在些，可是我卻處處受著長輩與他人的約束，走路時(shí)，有父母摻著；摔倒了，有父母扶著。但是我知道，在自己長大了后，我就變成大人了，與小時(shí)候不同了。就好比現(xiàn)在的我一樣，正在漸漸地成長著，我對(duì)凡事都已經(jīng)有了自己的'主見。
陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成功我的成長之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習(xí)到了不少，鍛煉到了不少。通過我這成長的旅途，我才真正了解到成長有一定的煩惱，但是有更多的快樂。
成長回眸記敘文 8
誠信乃為人之根本，是人生的地基，更是我們成長過程中不可缺少的伙伴。
沒有誠信做支架，再高的金山也會(huì)倒塌；沒有誠信做保障，再高的“椅子”也會(huì)搖搖欲墜；沒有誠信做靠山，再大的權(quán)力也無法在你手中長留。相信誠信的力量，只有它才能成為你終身的良師益友。
在當(dāng)今社會(huì)上，能看到的只是物欲橫流的庸俗與虛妄。誠信也銷聲匿跡于日益喧囂的人群之中，偶爾露頭，引來的卻可能是一片質(zhì)疑：“假的`吧，這世上哪還有誠信？”“不會(huì)是為了炒紅自己而演了一出戲吧？”質(zhì)疑的聲潮淹沒了人們心中的信任，寒冷的堅(jiān)冰凍結(jié)了人們的心房。沒有信任，何談?wù)\信？剩下的唯有一片冷與防備。
中國人��！傳承了幾千年的美德，被你們藏到哪里了？縱觀古史，多少誠信人士在為我們樹立榜樣：商鞅城門立木諾千金，曾子守信殺豬教兒女……難道這些誠信品質(zhì)遺留在歷史長河中嗎？中國人啊，醒醒，醒醒吧！不要讓華夏的傳統(tǒng)美德從我們血脈中消逝，不要讓誠信成為美麗的傳說！
你可能會(huì)說，你是個(gè)誠信的人。但真的是如此嗎？不要以為你偶爾不交作業(yè)沒什么大不了。這的確是一件小事，但你還記得當(dāng)初你對(duì)老師所發(fā)過的誓嗎？你說你要好好學(xué)習(xí)，要聽老師的話，你做到了嗎？不要以為你沒有及時(shí)歸還借來的財(cái)物沒什么大不了，這也的確是一件小事，但你雖然在最后歸還了財(cái)物，你在別人眼中的可信任度卻降了幾個(gè)檔次，在日后，你必定會(huì)因此而付出代價(jià)。所以讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起，用實(shí)際行動(dòng)來證明自己是一個(gè)誠實(shí)守信的人。
如今，我們正處于需要汲取營養(yǎng)的高速成長期，而誠信則是成長必需的營養(yǎng)，沒有它，我們只會(huì)成長為萎靡不振的畸形兒。
讓我們與誠信相伴，茁壯成長！
成長回眸記敘文 9
沐浴著溫暖的陽光；感受著微風(fēng)的吹佛；我在陽光下快樂的成長著。微風(fēng)——老師，細(xì)雨——同學(xué)，對(duì)我無微不至地照顧，讓我倍感親切。
老師像蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。老師像辛勤的園丁，培育著我們――祖國的花朵。老師像粉筆，犧牲了自己，把淵博的.知識(shí)傳播給了學(xué)生。老師像路燈，照亮了我們前進(jìn)的道路。老師像太陽，永遠(yuǎn)照耀著我們，給予我們溫暖。老師像星星，指引著我們前進(jìn)的方向。老師像母親，關(guān)愛著我們，培養(yǎng)著我們茁壯成長。
總之，老師可以用幾個(gè)詞來形容：嘔心瀝血、一絲不茍、默默無聞、無私奉獻(xiàn)……
同學(xué)，就是親愛的兄弟姊妹，是精神上的血親；同學(xué)是一種別樣的情，有永遠(yuǎn)說不完的話、敘不完的舊、道不盡的喜悅、訴不完的憂愁；就算有一天滄海變成桑田，那些笑或淚、共同的畫面，也會(huì)永遠(yuǎn)留在我們心里，不會(huì)改變。
總之,同學(xué)可以用幾個(gè)詞來形容：形影不離、深情厚誼、生死之交、志同道合……
在我遇到困難的時(shí)候，同學(xué)幫助我，老師關(guān)心我，朋友慰問我，比如：我考試考得不理想，老師幫我分析題目，同學(xué)安慰我，叫我不要?dú)怵H，繼續(xù)努力。
在我開心的時(shí)候，同學(xué)和我一起分享快樂，老師贊揚(yáng)我，叫我不要驕傲，叫我繼續(xù)努力。比如:我在比賽中獲得了好的名次，老師夸贊我，表揚(yáng)我，同學(xué)紛紛向我祝賀。
在我生病的時(shí)候，同學(xué)幫助我，照顧我；老師關(guān)心我，詢問病情，噓寒問暖，讓我倍感親切。比如……
同學(xué)們和老師的關(guān)心讓我深受感動(dòng)，被感親切。在陽光中成長的我非常健康和快樂。因?yàn)橛兴麄儗?duì)我的關(guān)心才有了現(xiàn)在美好的我。
成長回眸記敘文 10
誠信是華民族的傳統(tǒng)美德。只不過我直至后來才明白誠信是多么可貴。
小時(shí)候，自己體弱多病，經(jīng)常去看病。幾乎是一星期去兩三次。因此喝藥是不可避免。藥太苦了，我剛開始喝藥很實(shí)，父母監(jiān)管著我，我沒有多想什么，就盡管喝。
但是，沒過幾日，我發(fā)現(xiàn)父母不再看著我喝。我就想：還是別喝藥了吧，他那么苦，有時(shí)還咽不下去，那就不喝了吧。我后來于是就有了這種思想，爸媽不在的時(shí)候，自己就偷偷把藥藏起來。但直到有一天，我晚上喝膠囊的時(shí)，把他們吐在了院子里能讓人看到那個(gè)下水道里。第二天，我上學(xué)去了。放學(xué)時(shí)，媽媽不經(jīng)意問我：“你的藥喝了沒？”我毫不在意的說：“喝了。”于是，媽媽就是：“那我怎么在你上學(xué)的那天看到下水道口那兒有幾個(gè)膠囊呢？”我愣著了，低著頭，紅著臉的跟著媽媽身后，沉默不語。從那以后，在桌子與墻的夾縫中，床底下，紙箱子里，衣服里等等，都相繼發(fā)現(xiàn)了有我扔掉的藥片，甚至是幾包還沒有打開的`藥。才開始，我沒注意到這些藥被發(fā)現(xiàn)了，但后來爸媽經(jīng)常問我那樣的問題，我也知道了怎么回事。從那以后，我不敢經(jīng)常去看病，也不知是怎么了。但我好像還沒意識(shí)到事情的嚴(yán)重與否。初中時(shí)，我大概是因?yàn)殚L大了，明白的也多了。我逐漸意識(shí)到自己失去了多么寶貴的東西。我因?yàn)樾r(shí)候的不懂事，是自己落下了病根，喝的藥最低是幾十元，有時(shí)一包藥就五元。我已經(jīng)不敢再浪費(fèi)了，這些藥相當(dāng)于錢，而這些錢也正是爸媽用他們的血汗掙來的。我很后悔�，F(xiàn)在，爸媽已經(jīng)不信任我了。
也讓我現(xiàn)在回想起自己小時(shí)候的種種行為，我也不相信自己。我現(xiàn)在已經(jīng)變得忠實(shí)守信了，但爸媽對(duì)我的看法還是無法改變。誠信真的太寶貴了，兒時(shí)不珍惜，那么明白之后，就要加倍珍惜他。
成長回眸記敘文 11
一說起《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》，我的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出關(guān)于它的種種故事來。我們就像親密無間的“朋友”，善解人意的“姐妹”，它一直陪伴著我度過有滋有味、多姿多彩整整四年的小學(xué)時(shí)光，它把思維幼稚的`“小不點(diǎn)兒”漸漸地培育成了下筆如神的大女孩兒。
記得老師第一次向同學(xué)們介紹它的時(shí)候，我就毫不猶豫地喜歡上了它，執(zhí)意讓媽媽為我牽線搭橋，挽起了“友誼”的手。在接下來的日子里，我對(duì)它更是叫一個(gè)愛不釋手：無論我是在做什么事情，大到班級(jí)里的突發(fā)事件，小到同桌間的口角紛爭，只要《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》的身影在我的眼前“刷”地閃那么一下，我就會(huì)立刻放下手中的事情，捧起它哼著小曲兒，津津有味的讀起報(bào)來，旁人一看，還以為剛才什么事情都沒有發(fā)生過一樣呢!
《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》總的來說可以分為四大類：第一大類的內(nèi)容很豐富，突出介紹花草樹木根深葉茂，談?wù)擑B魚昆蟲遨游四海，講述人生道理學(xué)習(xí)方法，一個(gè)個(gè)故事讓人應(yīng)接不暇。
第二大類是“數(shù)學(xué)溜溜球”。大感興趣的同學(xué)們會(huì)在課下三五成群地聚在一起，爭論比拼看誰最“溜”。所以每當(dāng)課間走進(jìn)教室，當(dāng)你聽到大聲爭論的聲音時(shí)，可不要太過于驚訝喲!
第三大類便是課外讀物了。我最喜歡里面的“成語小故事”、“字謎”和“啄木鳥小分隊(duì)”了，一個(gè)個(gè)讓人拍手稱贊，浮想聯(lián)翩。
到了第四大類，也是讓我最為著迷的一個(gè)片段——“作文呼啦圈”，里面的好詞佳句讓人數(shù)不勝數(shù)，一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的情節(jié)在人的眼前戲劇化的流動(dòng)著，讓人沉浸其中，流連忘返，喜不自禁。
我相信，聽了我的介紹，你也迫不及待、躍躍欲試的想和《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》留下那一段難以抹去的友誼了吧!那就讓我們共同沐浴報(bào)香，一起快樂成長吧!
成長回眸記敘文 12
說起《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》我的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)關(guān)于它的種種故事來。我們就像親密無間的“朋友”，善解人意的“姐妹”，它一直陪伴著我度過有滋有味多姿多彩整整四年的小學(xué)時(shí)光，它把思維幼稚的“小不點(diǎn)兒”漸漸地培育成了下筆如神的大女孩兒。
記得老師第一次向同學(xué)們介紹它的時(shí)候我便毫不猶豫地喜歡上了它，執(zhí)意讓媽媽為我牽線搭橋，挽起了友誼的手。在接下來的日子里，我對(duì)它更是叫一個(gè)愛不釋手：無論我是在做什么事情，大到班級(jí)里的始突發(fā)事件，小到同桌間的`口角紛爭，只要《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》的身影在我的眼前“刷”地閃那么一下，我就會(huì)立刻放下手中的事情，捧起它哼著小曲兒，津津有味的讀起報(bào)了來，旁人一看，還以為剛才什么事情都沒有發(fā)生過一樣呢！
《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》總的來說可以分為四大類。第一大類的內(nèi)容很豐富，突出介紹花草樹木根深葉茂，談?wù)擑B魚昆蟲遨游四海，講述人生道理學(xué)習(xí)方法。一個(gè)個(gè)故事讓人應(yīng)接不暇。第二大類是“數(shù)學(xué)溜溜球”，大感興趣的同學(xué)們會(huì)在課下三五成群地聚在一起“爭論比拼”，看誰最“溜”。所以每當(dāng)課下走進(jìn)教室，當(dāng)你聽到大聲爭論的聲音時(shí)，可不要太莫過于驚訝喲！第三大類便是課外讀物了，我最喜歡里面的“成語小故事”、“字謎”和“啄木鳥小分隊(duì)”了，一個(gè)個(gè)讓人拍手稱贊，浮想聯(lián)翩。到了第四大類，也是讓我最著迷的一個(gè)片段——“作文呼啦圈”，里面的好詞佳句讓人數(shù)不勝數(shù)，一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的情節(jié)在人的眼前戲劇化的流動(dòng)著，讓人沉浸其中，流連忘返，喜不自禁。
我相信，聽了我的介紹，你也迫不及待，躍躍欲試的想和《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》留下那一段難以抹去的友誼了吧！那就讓我們共同沐浴報(bào)香，一起快樂成長吧！
成長回眸記敘文 13
又是一個(gè)周末，和往常一樣，我和媽媽來到圖書館，走進(jìn)各自的閱覽室，開始了一天中最快樂的閱讀時(shí)光。這已是我們多年來形成的習(xí)慣。
大文豪高爾基先生曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這句話一點(diǎn)沒錯(cuò)，書籍既可以增長知識(shí)，又可以開闊我們的視野，增長閱歷。它就像一把開啟智慧之門的鑰匙，把蒙昧中的我們解脫出來，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情地?cái)z取營養(yǎng)來滋補(bǔ)我們的心田。
記憶中，還是在上幼兒園的時(shí)候，媽媽就給我買了很多兒歌、童話、古詩類圖書，每天教我讀讀背背，尤其是每晚睡前半個(gè)小時(shí)媽媽給我讀的那些童話故事，曾伴我渡過那么多溫馨美好的夜晚。我為白雪公主的處境擔(dān)憂過；為丑小鴨的命運(yùn)感動(dòng)過；也曾羨慕格里夫周游世界的勇敢；還被小老鼠與湯姆貓花樣百出的幽默斗開心過……小學(xué)階段，特別是二年級(jí)后，要面臨寫作文，我從作文書中看到別人寫的作文那么優(yōu)秀，就問媽媽：“怎樣才能寫好作文？”她說：“作文不難，只要多讀、多記、多寫，就能寫出好文章�！逼匠Ｔ趯W(xué)習(xí)之余，我就喜歡一個(gè)人待在書房靜靜地看書，甚至上廁所也拿本書看。在我的書房，可以看到各類書籍排列整齊地堆放著，媽媽還幫我貼了分類標(biāo)簽�！堕喿x熏陶》、《好詞好句好段》、《名人名言》等，都是我的最愛。漫步書的海洋，我的心情是多么愉悅和歡暢！
正是因?yàn)閷?duì)讀書的癡迷和喜愛，讓我的作文有了更多的素材和精煉的'語言。我讀書，喜歡把精彩的部分摘抄甚至背誦下來，有時(shí)還會(huì)寫上自己的感想，思考作者為什么這樣寫，這樣在我寫作的時(shí)候就會(huì)靈活應(yīng)用。
古人云：讀書，使人避惡；讀書，使人聰明；讀書，使人高尚。成長的歲月，書是我最大的精神食糧，它將是我一生最美的享受！
成長回眸記敘文 14
我7歲那年，外公送了我一本《三國演義》。見到這本書，我就像見到寶貝一樣。小小的我雙手捧著書，輕輕拂去上面的灰塵，翻開泛黃的書頁。書上的插圖栩栩如生，令我高興壞了。我第一次踏上了古典小說的旅途。
起初，我讀“三國”之路并不平坦。識(shí)字不多的我磕磕絆絆地讀著，常常鬧出笑話，像“把‘胃’字念成‘骨’，把‘著’字讀成‘者’”……這樣的笑話多了，漸漸的，我失去了耐心，煩躁地把書丟在一邊。媽媽見了，便耐心地指導(dǎo)我看書，教我查字典，注上拼音，久而久之，我也因此養(yǎng)成了勤查字典的好習(xí)慣，品讀三國之旅得以持續(xù)。
讀三國，我收獲頗豐。諸葛亮真是智慧，借東風(fēng)、施空城、擒孟獲、斬馬謖，都讓我覺得如神化般奇異。他運(yùn)籌帷幄，決勝千里。面對(duì)周瑜的百般刁難，他從容應(yīng)對(duì)，羽扇揮揮，危機(jī)輕松化解。他鞠躬盡瘁，死而后已。為了蜀國興復(fù)漢室大業(yè)，他貢獻(xiàn)畢生，雖出師未捷身先死，但千古名相美名傳！
書中劉關(guān)張三兄弟之間的'深情厚誼令我羨慕。關(guān)羽威猛剛毅，張飛直爽灑脫，劉備仁德為懷。他們志向遠(yuǎn)大，桃園結(jié)義后生死相隨。關(guān)羽為“情義”而死，張飛為關(guān)羽而怒，劉備為張飛而哭。他們都是至情至性的真漢子，都是頂天立地的真英雄！這有福同享有難同當(dāng)?shù)纳乐�，驚天地，泣鬼神，成為萬世楷模。
書中曹操，雖以“寧教我負(fù)天下人，不教天下人負(fù)我”的奸雄形象出現(xiàn)，但我卻為他的雄心壯志所折服。他是富有雄韜偉略的政治家，軍事家，伐董卓，敗呂布，討袁紹，統(tǒng)一北方，豪氣沖天，大度灑脫，是一代梟雄！
讀三國，我學(xué)會(huì)了思考，懂得了友情，辨明了真?zhèn)巍械闹腔郯槲抑饾u成長！
成長回眸記敘文 15
童年是每一個(gè)人在人生中最快樂的日子，它是美好生活的向往。童年是無憂無慮的，童年也是無憾的！童年中做了有意義的事情，感覺現(xiàn)在的生活是多么快樂呀！現(xiàn)在的我回想起來，在我的童年里，有多少有意義的事情�。�
想起那次做飯，早起的我沒有事情做，突然想到早飯沒有燒，便自己做了起來。
我學(xué)著媽媽平時(shí)的樣子打開鍋蓋，把鍋?zhàn)永锵锤蓛�，再放一碗米，加了點(diǎn)水，開始加柴生火，接著，火大起來了，大約二十分鐘，就見鍋?zhàn)永锩盁熈耍抑里埵炝�，心中不免有些覺得驕傲！媽媽爸爸聞到味道，起來一看，表揚(yáng)了我！
這時(shí)，我被表揚(yáng)了，心里舒服極了！
童年是一首歌！收藏著我的喜、怒、哀、樂！
春天里，老師帶我們?nèi)ゴ河危诓莸厣�，我們玩耍，面�?duì)著小草青青的大地，我盡情玩耍，是多么的快樂呀！那時(shí)候，我不知道春天的短暫，怎么小草一會(huì)兒就會(huì)變黃，最后枯萎？現(xiàn)在的我，知道了這些事情，這說明我在成長！
夏天里，我與小伙伴們一起游泳，在河中嬉戲，是多么快樂呀！面對(duì)著這誘人的湖水，何人不起湖水情？微波粼粼的'水面上，我們蕩起雙漿，小船飄蕩在水面上，笑聲在我們身后飛揚(yáng)！
秋天里，我與同學(xué)一起漫步，在楓樹旁，我觀賞著那迷人的楓葉，
心中有無數(shù)個(gè)為什么？火紅的楓葉，飄飄灑灑地落在地上，看那楓葉，不正象征著秋天的收獲嗎？
冬天里，潔白的雪花飄落下來，落在我和弟弟的臉上，冰涼冰涼的，舒服極了！我和弟弟，來堆雪人，打雪仗，盡管手凍得通紅，可是我們玩得多么歡快......
我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記童年里所發(fā)生的一切，童年是我最快樂的時(shí)光，我在這種陽光下幸福地成長著！
成長回眸記敘文 16
那許是一個(gè)春天吧！第一次接觸鋼琴，我小小的手放到琴鍵上，起初的每節(jié)課都在擺手形，要是不小心一個(gè)音摁下去，就要多擺5分鐘。
枯燥與無味，在每一分鐘徘徊。三分鐘熱度的我，有點(diǎn)想要放棄，可看到其它姐姐彈琴時(shí)好看的手形，便堅(jiān)持了下來，直到那天，我彈下了第一個(gè)音。
“哆來咪”多么悅耳，多么好聽，學(xué)琴變得有趣起來。兒時(shí)的我，第一次體會(huì)到堅(jiān)持后的喜悅。
一晃三年，如白駒過隙。一年級(jí)時(shí)，我擁有了屬于自己的一架鋼琴，老師便讓我去考級(jí)，從此，除上學(xué)外每天就是練琴，少至一個(gè)小時(shí)，多至三、四個(gè)小時(shí)，那如無限循環(huán)小數(shù)般地練琴，是我第一次哀求著不學(xué)了，我知道，那叫放棄。
可一個(gè)星期后，我又掀起罩琴布，坐上琴椅，指尖在琴鍵中流連。那天，老師把獲獎(jiǎng)證書給我，我笑了，對(duì)著那臺(tái)鋼琴笑了，我辛勤培育的種子開出花兒了。
我繼續(xù)練著新的曲子，鋼琴書日益變薄，我會(huì)的曲子，也日益增多。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，轉(zhuǎn)眼便到五年級(jí)。我從天天練，到一個(gè)星期練一次，直到轉(zhuǎn)學(xué)，我與鋼琴也慢慢疏遠(yuǎn)。
偶然在電視上看到郎朗，他的手指在琴鍵上“舞蹈”，奏出的音樂，時(shí)強(qiáng)時(shí)弱，令人身心舒暢。我的情緒，也被那琴聲帶動(dòng)起來。
當(dāng)我重新做到琴椅上，開始重新練著一首首鋼琴曲，不經(jīng)回想起，在琴聲中成長的那段日子。
不必說歡快的《賦格喜悅》，深情的.《松溪河水盤山流》，也不必說優(yōu)雅的《水邊的阿狄麗娜》，悅耳的《三部創(chuàng)意曲》，單是那活潑的《波爾卡》，便能是我回憶起曾練琴的時(shí)光，那聲音，伴隨著我成長。
“哆來咪”那是我聽過最美的聲音。
成長回眸記敘文 17
書，對(duì)我，就像是花兒對(duì)蜜蜂一樣，有著莫大的吸引力。
從小開始，我經(jīng)常會(huì)看一些簡簡單單的，很容易理解的兒童書籍。有時(shí)候能領(lǐng)悟出一些簡單的，幼稚的道理：像是房子不能蓋稻草的，會(huì)被大灰狼吹走的`;丑的小鴨子會(huì)變成天鵝的。雖然我并不能真正讀懂什么，但是每一次從那一個(gè)個(gè)方塊字中領(lǐng)悟出小小的道理都令我欣喜若狂。
到小學(xué)時(shí)，我拋棄了自己珍藏的童話書，轉(zhuǎn)而去看一些簡簡單單的兒童作品。
《笑貓日記》是我小學(xué)時(shí)看的最多的一套書了吧。每次都會(huì)記下一些優(yōu)美的句子。有時(shí)會(huì)把句子放到作文中去，看著老師給這些句子劃上波浪線，打上五角星。我的心情也會(huì)漸漸地明朗起來，有興致時(shí)，還會(huì)在便簽條上寫下短短的感想貼在書上。老師也會(huì)布置我們兩個(gè)星期寫一篇周記，有一次嘗試著把周記當(dāng)做讀后感來寫，沒想到卻被老師當(dāng)做優(yōu)秀文章貼在了后面的優(yōu)秀作文榜上，這使我閱讀的興趣更濃了。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我就進(jìn)入了中學(xué)。老師會(huì)要求我們寫讀后感。隨著我年齡的增大，我閱讀的范圍也逐漸擴(kuò)大了許多。每當(dāng)我看到喜歡的書，即使是軟磨硬泡我也會(huì)要求父母把它買下。讀《燦爛千陽》，聽著戰(zhàn)爭人民的呼吁，聽著落后地區(qū)對(duì)進(jìn)步的渴望，聽著女性對(duì)男女平等的渴求。我不禁動(dòng)容了，用手中的筆一點(diǎn)點(diǎn)寫下了他們的悲哀。讀《女生日記》，我知道了成長需要經(jīng)歷酸甜苦辣，我知道了母親的偉大，我知道了友誼的可貴。漸漸地，讀書筆記的優(yōu)多了起來。一次考試，我的作文成了優(yōu)秀作文，看著卷子上那個(gè)鮮紅的優(yōu)，我不禁淡淡的笑了。
閱讀，為我?guī)砹酥R(shí);閱讀為我?guī)砹俗孕?閱讀，為我?guī)砹藰s譽(yù)。每個(gè)人如果都閱讀一本書，那么每個(gè)人便會(huì)升華一點(diǎn)。既然閱讀那么友誼，我們何樂而不為呢?
成長回眸記敘文 18
人生的道路，不可能總是一帆風(fēng)順的。當(dāng)我們還只是一只青澀的蘋果時(shí)，就開始面對(duì)生活中的種種挫折。不是嗎？在我們的學(xué)習(xí)生活中，麻煩和困惑總會(huì)接踵而至……
學(xué)生做作業(yè)當(dāng)然是天經(jīng)地義的，可是老師往往會(huì)讓作業(yè)變成了懲罰我們的道具。因?yàn)橐稽c(diǎn)兒的作業(yè)沒有完成，就要沒完沒了地重復(fù)抄書進(jìn)行教育，往往會(huì)有同學(xué)被弄得精神崩潰，天昏地暗。父母們都望子成龍，望女成鳳，許多的中小學(xué)生因一時(shí)考試失敗，辜負(fù)了父母的期望，而垂頭喪氣。我討厭這樣的學(xué)習(xí)過程。在我的心中，學(xué)習(xí)也應(yīng)該成為感受快樂的一種方式，可如今似乎都成了我們的沉重的負(fù)擔(dān)。
每天我一放學(xué)，雖然已擺脫了課堂的.乏味，但我卻怎么也快樂不起來，面對(duì)堆積如山的作業(yè)，面對(duì)父母面滿是期望的目光，面對(duì)新一輪的考試測驗(yàn)，不得不每天開起夜車。開夜車的過程當(dāng)然苦不堪言，但也無可奈何。因?yàn)榧缟县?fù)擔(dān)的不僅僅是功課的壓力，還有測驗(yàn)排名的重負(fù)，我早已被這一堆堆“大石頭”壓得喘不過氣來。我得馬不停蹄，我得快馬加鞭。我多么想呼吸一口新鮮的空氣，體驗(yàn)一下玩耍的樂趣，可是不管我怎么的盼望，它始終是一個(gè)遙不可及的奢望。
我曾經(jīng)看到過一幅意味深長的漫畫：孩子的眼中、腦中到處是100。他在油燈下有奮筆疾書，眉頭卻緊緊地鎖成一團(tuán)。我能體會(huì)這孩子的心情，我相信我也能理解到作者的心聲。
學(xué)習(xí)過程中的煩惱讓我引發(fā)了許許多多成長的困惑：為什么我們要面對(duì)這么多的作業(yè)？為什么一定要面對(duì)那么多的測驗(yàn)？為什么要讓我們?nèi)跣〉男撵`承受偌大的壓力？大人們，請(qǐng)聽我一句話：放開孩子，給我們一片藍(lán)天，任我們自由飛翔吧！
成長回眸記敘文 19
當(dāng)我們呼吸第一口空氣時(shí)，我們哭了；當(dāng)我們還是襁褓中的嬰兒時(shí)，世間一切都與我們無關(guān)，陪伴我們的，只有一聲聲響亮的啼哭聲。
生活中，每個(gè)人都有可能犯錯(cuò)，但如果最后在別人的教導(dǎo)下知錯(cuò)就改，能流下悔恨的眼淚，那么這個(gè)人就會(huì)有很大的進(jìn)步，就會(huì)成長為一個(gè)勇敢的人。
我也曾流下過悔恨的眼淚。有一次，我弄壞了別人的`兩個(gè)玩具，一個(gè)在上周星期一，另一個(gè)在本周的星期三。我該怎樣賠給他呢？我的零花錢可早已花光了呀，這時(shí)我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。偶然間我知道在我家的米桶里放有兩張50元。能不能拿呢？我心里非常猶豫。最終我下定決心還是拿吧，中午我回家時(shí)從米桶里拿走了一張50 元。下午媽媽回家做飯時(shí)我怕她發(fā)現(xiàn)，就搶著要淘米，可媽媽一看就覺得不對(duì)勁——平時(shí)我可是什么也不做的呀。很快我就被媽媽揭穿了，可是她只淡淡的說：去寫作業(yè)吧。我心里害怕極了，忐忑不安。
吃過飯，爸爸把我叫到房間里給我講道理，這時(shí)我才認(rèn)識(shí)到自己偷偷拿家里的錢是一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。我向媽媽認(rèn)錯(cuò)，可媽媽讓我再想想自己還有什么不對(duì)的地方。我什么也想不到，就覺得是媽媽在為難我，哭著和她爭辯。等我平靜下來，媽媽才慢慢的給我講道理，我終于明白了。我沒有愛惜同學(xué)的東西，損壞一次又一次，還沒有及時(shí)的賠他，破壞了我們之間的友情，很不應(yīng)該；遇到問題沒有誠實(shí)的告訴父母，用明知錯(cuò)誤的方法解決，不敢承擔(dān)錯(cuò)誤；欺騙父母。沒想到我還犯了這么多的錯(cuò)誤，我流下了悔恨的眼淚。
在此之后，我決定誠實(shí)的面向自己，永遠(yuǎn)的記住在成長中流下的這些眼淚。
成長回眸記敘文 20
古人云:“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書是一盞明燈，照亮我前進(jìn)的路;書是一把利劍，斬殺我遇到的“攔路虎”;書是一位風(fēng)燭殘年的、白發(fā)蒼蒼的老人，叮囑我萬事小心;書還是一個(gè)五彩斑斕的世界，讓我知道真善美、假丑惡。
高爾基曾說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。劉向說:“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”。莎士比亞說:“書是全世界的營養(yǎng)品”……那么多大文豪靠什么一舉成名?沒錯(cuò)，就是書。我們要好讀書，讀好書。讓我們一起感受李白的不拘小節(jié)，同睹蘇軾的深情豪邁，體會(huì)馬致遠(yuǎn)的牢騷不平。
書是浩瀚宇宙，任我遨游;書是無邊大海，任我航行;書是高遠(yuǎn)天空，任我翱翔;書是書香花園，任我漫游。
記得我一年級(jí)時(shí)，媽媽帶我去書店，那時(shí)我還是學(xué)習(xí)拼音階段，認(rèn)識(shí)的字寥寥無幾，便隨手拿了一本《丑小鴨》的故事書，漫不經(jīng)心地看了起來。沒想到我看著看著著了迷，墜入了書的世界。丑小鴨被自己的“母親”趕走，又經(jīng)歷了一段苦不堪言的生活，讓人意想不到的是，最后，它竟然變成了一只美麗的白天鵝。正當(dāng)我陶醉其中時(shí)，一只手拍了拍我，是姐姐叫我回家，我只能依依不舍的離開書店回了家�；氐郊�，第一件事就是纏著媽媽給我買書，在我的`軟磨硬泡下媽媽終于應(yīng)允了我的要求，我開心極了。
暑假期間，我家的那幾本《四大名著》也不知道被我翻看了多少遍，林黛玉的多愁善感，孫悟空的膽大妄為，宋江的忠義雙全以及孔明的博才多學(xué)都使我刻骨銘心，深深的印在我的腦海里。
讓我們愛上讀書，一起漫步在濃郁的書香之路，沐浴在墨香之中!
成長回眸記敘文 21
童年是我們?nèi)松凶畛瘹馀畈臅r(shí)期，幼小而稚嫩的心靈會(huì)織出最純真的夢(mèng)。這時(shí)書籍便是夢(mèng)的助手，高爾基說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”書籍有著異同的趣味，讓人回味無窮；也是前行路上的指路人，伴我溫暖前行。
幼年時(shí)，躺在媽媽懷中傾聽奇幻的童話故事�？偰墚a(chǎn)生不同的幻想，想著現(xiàn)實(shí)中會(huì)不會(huì)也有這樣的世界，只是我看不到，每次看到花草，總是和它們說悄悄話。猜蝴蝶的舞步，聽鳥兒的歌謠，跟螞蟻交流……我想它們一定也有自己的語言想我們一樣玩耍嬉戲，大自然中的一切都是我的童話世界。
少年時(shí)，開始自主閱讀，讀的`書籍更加多而豐富。媽媽也給我買了許多書籍在我的房間里書架上擺滿了書籍，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)�，每�?dāng)我拿到一本新書，便會(huì)如饑似渴地讀起來，馬上就會(huì)沉浸在書香之中。當(dāng)讀到名著《紅樓夢(mèng)》讓我感受到封建社會(huì)末的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和尖銳矛盾即封建社會(huì)走向衰亡的命運(yùn)；讀《笑貓日記》里面的個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事時(shí)，讓我時(shí)而痛苦流涕，時(shí)而開懷大笑；讀了《女生日記》使我學(xué)會(huì)了女孩子必備自信和勇敢。讀每一本書籍將會(huì)有不同的情感體驗(yàn)書籍是豐富多彩的。
而今，我對(duì)古詩情有獨(dú)鐘。在夜空中慢步輕吟著“明月幾時(shí)有，把酒問青天”仿佛看到詩人蘇試高舉酒壇，與月相伴。在學(xué)習(xí)懈怠時(shí)，耳邊就會(huì)想起“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”來時(shí)刻提醒自己堅(jiān)持不懈。這些振奮人心的詩句，句句讓我信心爆棚……那一首首精致的古詩詞，給我以溫暖的獨(dú)特感受，教會(huì)我許多做人的道理。
清風(fēng)吹過，告訴我書籍是永恒不變的目標(biāo)；花草被風(fēng)拂過，告訴我書籍是知識(shí)世界開啟的鑰匙。書香伴我成長，伴我披荊斬棘地向前行。我希望在未來的生活中，書的香氣將永遠(yuǎn)伴隨我。
成長回眸記敘文 22
今天，學(xué)校舉行了“慶六一”的活動(dòng)。同學(xué)們欣賞了多彩的文娛會(huì)演，參加了快樂的紅領(lǐng)巾義賣活動(dòng)，制作了精美的水果拼盤。其中，令我最難忘的是紅領(lǐng)巾義賣活動(dòng)。
“快來看一看，瞧一瞧，走過路過，不要錯(cuò)過��！”。咦？這是從哪里傳來的聲音？哦，原來是同學(xué)已經(jīng)開始快樂的義賣活動(dòng)了。我先是顧客，后是我們班的小小售貨員。
我來到了四年級(jí)同學(xué)的攤位上。突然一只玩偶吸引了我的眼球，只見它全身藍(lán)色，身上有些棕色的花紋，頭大大的.，尾巴短短的，小小的，可愛極了！摸上去還軟綿綿的。那位售貨員好像看了我的心思；很有禮貌地問：“您好！你是不是要這只可愛的小長頸鹿？”是，是”。我一邊說，一邊拼命地點(diǎn)頭�！昂�，兩元賣給你！""成交"。我一蹦一跳走回了我的班級(jí)，因?yàn)槲荫R上就是我們班的小小售貨員了。
一開始，我不敢向別的同學(xué)那樣喊叫，可是當(dāng)我看到別的同學(xué)賣出去的東西越來越多，而我卻什么也沒賣出去。我鼓起勇氣，大聲喊道：“娃娃五元一個(gè)，都是新的，買滿3個(gè)，可再送一個(gè)，多買多送�。 惫�，有許多同學(xué)被我吸引了過來。一個(gè)比我年齡大的女生走過來，拿起臺(tái)上的一個(gè)布娃娃對(duì)我說：“請(qǐng)問，這個(gè)多少元？”"5元。“我回答她�！卑�！這么貴？“她不可思議地看著我，我頓時(shí)不好意思了起來，趕緊說：”你要是喜歡，3元賣給你，也可以。“”好！“她一邊說，一邊從錢包里掏出3元錢。正好。謝謝光臨！”我說道。
過了幾分鐘，義賣活動(dòng)結(jié)束了，這次義賣活動(dòng)不僅讓我收獲了玩具，更讓我獲得成長。
成長回眸記敘文 23
氤氳的霓霞裹挾著疲憊消散白晝，溫馨的暖燈下潑灑著黃暈燃起黑夜。最愛在夜色里枕著燈撫摸紙頁，或是放下手中的忙碌，與書香共約，在晨光泛起時(shí)，喚醒字里行間的音符奏響樂章的蜿蜒，攜著四季的風(fēng)。
孩提時(shí)代起，感嘆著唐詩的浪漫，宋詞的豪邁。母親每每空閑時(shí)，便會(huì)拿出《我們?yōu)槭裁磹鬯纬�，我�?huì)站在他身邊，在小院的秋千上，隨著宋詞的書香搖曳。母親讀得很慢，我會(huì)時(shí)常問他，為什么都這么慢，母親說到，好書要細(xì)讀，深藍(lán)色封皮的黃頁也輕輕的搖晃，仿佛在蔚藍(lán)書海中支撐著一葉小舟遨游，不是送來綿綿宋語，宋人淺斟低唱著他們的心事，多少個(gè)童年的斑駁夢(mèng)境，多少個(gè)成長的艱難夜晚，擠進(jìn)了宋詞的婉約柔媚，道出了“明月幾時(shí)有，把酒問青天”的豁達(dá)，吟出了“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的.不屈氣節(jié)，呼出了“郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚”的忠憤滿懷。
步步奔向文學(xué)茂林，探尋著人生的幾點(diǎn)星光，仰望著人類文學(xué)史的夜空，伸手渴望抓住幾顆星星點(diǎn)點(diǎn)，步入他們的內(nèi)心。鮮紅書面印著震撼人心的二字“魯迅”，翻開書頁，踏入中國的歷史。合上書頁，阿Q還在叫著救命，孔乙己還在喝酒吃豆，王九媽還在為小孫兒治病尋藥。在這蒼茫的夜幕中，握住魯迅的手，有一種跨越千年的錯(cuò)覺，那亙古不變的文字歷久彌新的書卷，是一代代人的泣淚史。
泛泛之眾，心系于書，在燦爛微熹晨光中睜開惺忪的睡眼，在朦朧的浮躁中，扎穩(wěn)焦急的腳跟，緊擁書卷，在四季中感受著書香，踱步在人世長河中，拾起零散的文學(xué)記憶。
成長回眸記敘文 24
善良是一種美好品質(zhì)，在我們成長的過程中，善良也會(huì)在我們心中生長。
夏季是多雨的季節(jié)，而我出門卻從來不看天氣預(yù)報(bào)。念六年級(jí)時(shí)，正值暑假里的一天，在家閑來無事，我便想著到小區(qū)對(duì)面的'圖書館去看書。圖書館內(nèi)非常安靜，里面的人都各自專注于看自己的書。我走到書架旁，挑了一本《西游記》又隨便找了個(gè)空位坐下，安安靜靜的看起了書。
我看書竟看得入迷了。不知過了多長時(shí)間，聽到外面滴答滴答的下雨聲。本想著是小雨，再過了一會(huì)兒，等雨停就離開。誰知到了中午的十一點(diǎn)雨卻越下越大，圖書館里的人都爭先恐后的離開。館內(nèi)只剩下我和圖書管理員還有其他幾個(gè)看書的人。等著也不是辦法，再說圖書館十二點(diǎn)就畢館了，把書歸還到原位，心想大不了就淋著雨回家。
出了圖書館，站在圖書館門口，正當(dāng)我猶豫時(shí)，一個(gè)姐姐走了過來。她看出了我的想法，遞給了我一把傘。我當(dāng)時(shí)沒有接，開口問到：“你把雨傘給了我，你怎么辦呢？”他卻笑著回答說：“不用擔(dān)心，我在圖書館里工作，淋不著雨，你先拿著用吧�！甭牭竭@里，我點(diǎn)點(diǎn)頭，接過了傘，并向姐姐道了謝就離開了。
過了幾天，我又來到圖書館，想把傘還給那個(gè)姐姐，并且再次向他表示感謝，誰知，圖書館館長卻沒有說沒有這個(gè)人在這里工作，我楞了愣，心想這個(gè)姐姐人心底真的很善良，她對(duì)一個(gè)素不相識(shí)的人都給予幫助，還不求回報(bào)，她的這種樂于助人，不求回報(bào)的美好品質(zhì)感動(dòng)了我。從此，善良就像一顆種子扎根在我的心里。
打那以后，看到別人遇到困難我也是能幫就幫，善良就慢慢在我心中生長�！爸灰巳硕极I(xiàn)出一份善良，世界將會(huì)變成美好的人間……”讓我善良扎根在人們心中，讓善良在人們心中慢慢生長。
成長回眸記敘文 25
我自幼不愛讀書，卻喜歡和一班同學(xué)在外面瘋玩。然而，一次游戲卻徹底改變了我。那是在三年級(jí)剛開學(xué)不久的一個(gè)晚上，爸爸提議全家舉行一次成語接龍大賽。我靈機(jī)一動(dòng)，轉(zhuǎn)身扛來一本詞典，決定打頭陣。我剛說了一個(gè)“金蟬脫殼（ké）”，全家立刻哄堂大笑起來。我納悶了，明明就是“金蟬脫殼（ké）”嘛！爸爸翻開詞典，指著拼音說：“看看，這是ké，還是qiào？”我定睛一看，臉頓時(shí)漲紅了。原來“金蟬脫殼”中的“殼”應(yīng)沿用“qiào”這一口語化發(fā)音�？磥碇袊值膶W(xué)問大著呢！從此，我與書便結(jié)下了不解之緣。
徜徉書海，我才真正領(lǐng)略到書中的精妙。我曾經(jīng)為《三國演義》中諸葛亮的神機(jī)妙算而驚嘆不已；為《馬石山十勇士》的壯舉而激情昂揚(yáng)；為《愛心樹》中的蘋果樹對(duì)小男孩的無私奉獻(xiàn)而肅然起敬；為《十萬個(gè)為什么》中世界的奇妙而心向神往……
徜徉書海，我領(lǐng)悟了許多做人的道理。《善待人生》告訴我們善良是一種美好的品德；《善心如水》告訴我們只要以誠待人，別人也會(huì)好好地對(duì)待你；《成功需要放棄》告訴我們不要一條路走到黑，要學(xué)會(huì)舍棄……
徜徉書海，我仿佛穿越了時(shí)空，與古今中外的著名作家促膝長談，進(jìn)行心靈的對(duì)話。憂國憂民的`屈原，“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的魯迅、偉大的浪漫主義詩人李白、關(guān)心小讀者的冰心奶奶……他們從遙遠(yuǎn)的歷史深處走來，讀他們，如同讀一部五千年的古國文明史；讀他們，如同重塑一個(gè)內(nèi)涵中華精神的全新自我。而讀普希金、讀海倫·凱勒、讀林格倫……又為我打開了通往世界的另一扇窗。
書，是智慧的寶庫，是人類文明的結(jié)晶。她如一座豐富的礦藏，正等著我們?nèi)ネ诰�，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造屬于我們自己的天地。
成長回眸記敘文 26
在低年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)為魯迅爺爺是一代偉人。為了更多地了解魯迅，我努力收集有關(guān)魯迅爺爺?shù)母鞣N資料。因此，我知道了他的生平、家境等，自認(rèn)為非常了不起。可是，到了四年級(jí)下的那個(gè)暑假，我才知道我大錯(cuò)特錯(cuò)了。一次偶然的機(jī)會(huì)，我報(bào)名參加了學(xué)校的社團(tuán)“早字講解班”。從那以后，我才知道，自己所掌握的知識(shí)只不過是滄海一粟。
既然加入了社團(tuán)，我就得努力學(xué)習(xí)、天天向上！社團(tuán)里的老師們格外認(rèn)真地輔導(dǎo)我們，使我們擁有一個(gè)講解員應(yīng)有的素質(zhì)、勇氣和信心。在老師們的辛勤教育下，我們講解班的小講解員們也個(gè)個(gè)能說會(huì)道。在暑假里，老師帶著我們來到了魯迅故里，讓我們實(shí)地觀察、實(shí)地講解。雖然有時(shí)我對(duì)景點(diǎn)的介紹還不是很熟悉，但是經(jīng)過我認(rèn)真的了解和記憶，我終于對(duì)每一個(gè)景點(diǎn)了如指掌。在招攬游客時(shí)，我的.心里還經(jīng)不住有些擔(dān)怯，雖然我是一個(gè)很外向的男孩，可是在面對(duì)游客時(shí)還是有些緊張。不過，經(jīng)過了整個(gè)暑假的練習(xí)，我終于能像一個(gè)正式講解員一樣介紹魯迅故里的景點(diǎn)了。
俗話說“養(yǎng)兵千日、用兵一時(shí)”。今年正好是魯迅爺爺誕辰128周年，學(xué)校決定舉辦慶�；顒�(dòng)來紀(jì)念魯迅爺爺。其中也包括我們?cè)缱种v解班的義務(wù)講解。當(dāng)我為領(lǐng)導(dǎo)們講到“紹俗祝�！边@個(gè)景點(diǎn)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)們夸我知識(shí)淵博、見多識(shí)廣，講解得很不錯(cuò)，我的心里可高興了。
早字講解班名字的來源是魯迅爺爺小時(shí)候刻在桌上的一個(gè)“早”字。它鼓勵(lì)我們要向魯迅爺爺學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤奮、認(rèn)真，抱有遠(yuǎn)大理想的人。
我為早字講解班而自豪，我為魯迅爺爺而自豪！
成長回眸記敘文 27
下課了，有幾名同學(xué)在教室里津津有味地討論著過生日的話題。
小紅美滋滋地說：“我上個(gè)星期過九歲的生日，媽媽給我買了個(gè)很大的生日蛋糕，超級(jí)美味�！毙≤娐犃酥笃炔患按卣f：“我也剛剛過了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的，超級(jí)熱鬧。”周圍的同學(xué)像小喜鵲一樣嘰嘰喳喳的，都搶著說自己的生日怎么過的，同學(xué)們的臉上洋溢著燦爛的笑容。
可是李曉明恰恰相反，他悶悶不樂地回到了自己的座位上，望著窗外，眉頭緊鎖的自言自語：“我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作，不能陪我過生日，我好想爸爸媽媽呀!”雖然李曉明的說話聲很小，但是卻被旁邊的小軍聽見了，他小聲的對(duì)小紅說：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以給李曉明辦一個(gè)生日派對(duì)，讓李曉明感受到集體的溫暖。”小紅豎起大拇指小聲的對(duì)小軍說：“好哇好哇!”小軍和小紅把想法告訴了老師，老師非常贊同，并和同學(xué)一起精心策劃，同學(xué)們分工明確，都積極地準(zhǔn)備起來。
到了李曉明過生日的那一天，同學(xué)們都來得特別早，有的同學(xué)在黑板上畫裝飾畫，并寫上了七個(gè)大字：李曉明生日快樂;有的同學(xué)用五顏六色的氣球粘在教室的.墻上;還有的同學(xué)用閃閃發(fā)光拉花裝飾著黑板，老師把生日蛋糕提前放到了講臺(tái)上……
當(dāng)李曉明心情低落地一推開教室門，同學(xué)們異口同聲的說：“祝李曉明生日快樂!”李老師面帶笑容地在生日蛋糕上，為李曉明點(diǎn)燃了生日蠟燭，李曉明被眼前的這一幕感動(dòng)的哭了，老師緊緊抱住李曉明，同學(xué)們唱著生日歌，還紛紛送去了禮物，李曉明含著幸福的淚水，吹滅了生日蠟燭，他感受到了集體的溫暖，這正是自己成長路上的陽光啊!
成長回眸記敘文 28
零歲
猴年馬月豬日狗時(shí)，一個(gè)小寶寶——我，出生了。從此，世界上又多了一個(gè)人。
三歲
不明白過生日是什么意思，只知道過生日那天可以吃大大的蛋糕，可以吃好多好多的零食，可以……今天又到了過生日的日子了，好開心！
六歲
“小么小兒郎呀，背著個(gè)書包上學(xué)堂……”哼著兒歌，背著稚氣的粉紅色米老鼠大書包，驕傲地昂著頭邁進(jìn)學(xué)校的大門。為什么驕傲呢？因?yàn)閺慕裉炱�，我不再是幼兒圓里的小屁孩，正式成為一名小學(xué)生啦！
十二歲
六年的小學(xué)生涯，有過歡笑，有過悲傷，有過激動(dòng)，有過失落。同學(xué)們都希望為這篇完美的樂章譜寫一個(gè)完美的結(jié)局，無奈終究是幻想，在老師匆匆地畫了個(gè)休止符號(hào)后，結(jié)束了。
剛考完升學(xué)考回到教室，老師便開始發(fā)言。講著講著，先是女老師哭了，接著男老師的眼眶也紅了。同學(xué)們的眼睛里也都櫧滿了淚水。我最終忍住了，沒有把那種苦澀呈液體狀的物體從眼里排出體外。就這么散了。后來雖然與老同學(xué)聚過，也去看過老師，但那時(shí)我們已經(jīng)換了代號(hào)：初中生。
完美的樂章，有了一個(gè)不完美的結(jié)局。
十三歲
初一下學(xué)期。新的環(huán)境已逐漸適應(yīng)，新同學(xué)認(rèn)識(shí)了一大堆，可那個(gè)“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的'“那人”卻遲遲沒有出現(xiàn)。我每天過著“兩點(diǎn)一線”的生活，冥冥之中，似乎有一種情感在慢慢消失。誰來“拯救”我？
后記：成長，是每一個(gè)人都必須經(jīng)歷的過程。因?yàn)槌砷L，我們逐漸變得成熟、穩(wěn)重；也因?yàn)槌砷L，我們的天真。純潔也在慢慢消失。成長，能讓一個(gè)人擁有許多，也能讓一個(gè)人失去很多。我不明白成長的意義何在，不過我想，毛毛蟲辛苦織繭變蝴蝶的那一過程，就是對(duì)成長最好的詮釋。
成長回眸記敘文 29
在我的母校，綠油油的草地正中間栽種著很多柿樹。春去秋來，柿樹一直隨著著個(gè)人成長。
還記得母親牽著我的小手第一次趕到院校，我一眼就看到了齊整排序的柿樹。那時(shí)他們還不大，樹技上零星地長出幾塊葉子。盡管枝干看上去很薄弱，可是葉子卻充滿活力，綠得奪目。寒來暑往，柿樹從最開始的萌芽期到最終一片葉子的凋謝，生命周而復(fù)始。慢慢地我和柿樹變成最好的朋友。當(dāng)我們躲在柿樹下邊憂傷流淚時(shí)，它為我庇佑；當(dāng)我們愉悅歡歌笑語時(shí)，那一片葉子綠得更為奪目。
炎熱炎夏，太陽光烤制著地面，天地萬物睡意朦朧。別的'花草樹木的葉子早就被熱流烤制得早已枯萎，可是柿樹的葉子卻綠得發(fā)光。在這里奪目的翠綠色中表明著柿樹堅(jiān)強(qiáng)不屈的生命力和戰(zhàn)斗能力。
嚴(yán)冬臘月，落葉早就化作土壤，樹技卻昂然高挺。那一條條剛勁有力的枝條，義無反顧，清靜地矗立于風(fēng)雪交加寒冷當(dāng)中，這就是生命的能量。這類能量來自對(duì)生命的憧憬。
明年金秋時(shí)節(jié)，種植園里繁華無比。柿樹不甘人下，一個(gè)個(gè)桔紅的小燈籠擺滿樹梢。你知不知道，這沉重的柿子餅果子并并不是在顯擺自身，只是在使用這香甜的豐碩成果來證實(shí)自身的品格。這就是柿樹傲霜斗暑后的獲得。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，十年寒窗苦讀的我總算邁入了畢業(yè)時(shí)刻。六年的中小學(xué)職業(yè)生涯，六年的無話不說，柿樹一直倍伴我。離別時(shí)刻，再度趕到柿樹下，柿樹早已成長。那一團(tuán)綠茵足夠?yàn)槲覔躏L(fēng)遮雨，那一條條枝條還可以扛起我的軀體，那寶貴的品格更能夠灌溉我的全部生命。
成長回眸記敘文 30
陽光是什么？陽光就只是照耀大地、照耀黑暗的陽光。我想應(yīng)該不是，我覺得陽光是哺育我們茁壯成長的母親。
如果說母親是陽光，那我就是被陽光照耀的大地，從一開始就生活在一個(gè)溫馨幸福的大搖籃里。
初一第二學(xué)期第一次月考，我考得還不錯(cuò)，但英語和地理都考砸了，媽媽不但沒有罵我，還鼓勵(lì)我說：“這次雖然沒有，但你也有收獲呀，你想想看，你經(jīng)過了一次風(fēng)雨就知道了自己的不足，難道不是一件好事嗎？不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見彩虹？我聽媽媽這樣說心里就更愧疚了，心里埋怨自己說：“為什么考前不認(rèn)真復(fù)習(xí)呢？
從那以后，我仿佛成了分?jǐn)?shù)的奴隸，總跟著分?jǐn)?shù)走，它時(shí)刻牽動(dòng)著我的心。使我一刻也不能得到放松，好像一放松，后面的對(duì)手就沖上來把你壓下去。如果后面的對(duì)手追上來，我一定會(huì)反抗，我不會(huì)被他們打敗的，因?yàn)樵腥诉@樣說過：“沒有人能夠打敗你，除非你自己先倒下�！边@句話一直激勵(lì)著我，激勵(lì)著我。
母親還可以是一棵強(qiáng)壯的大樹，那我也就是小樹，小樹的健康成長，離不開大樹的關(guān)愛和照顧，在困難面前，大樹不畏困難阻擋風(fēng)雨，炎熱之時(shí)為我們遮蓋炎日，大樹多么無私偉大呀！
是陽光給了我溫暖的心靈；是陽光給了我自信的力量；是陽光給了我美好的生活和；是陽光給了我追求的夢(mèng)想，在溫暖的`陽光下，我快樂的生活著，快樂的生活著。
我在陽光下成長,那陽光滋潤著我,愛撫著我,就像媽媽一樣,陽光是閃爍的,陽光是溫暖的，把我照的通紅通紅.它使我把學(xué)習(xí)趕了上去.我喜歡那陽光,我真得好喜歡那陽光。
陽光給了我活力，讓我的成長道路更加寬敞明亮。
成長回眸記敘文 31
我們每個(gè)人從小就生活在幸福中，有父母對(duì)我們的疼愛，爺爺奶奶噓寒問暖，我們真的很幸福我小時(shí)侯再姥姥家上幼兒園，爸爸媽媽不在身邊，但姥姥對(duì)我特別關(guān)心，我想要什么姥姥就給我買什么可以說要風(fēng)得風(fēng)要雨得雨，但我還經(jīng)常想玩，就去跟姥姥要，姥姥剛要帶我去買，但被剛進(jìn)門的`媽媽聽見了她不讓我要還罵了我一頓。我感到很委屈就放聲哭了起來，聲音大的可以震破玻璃這是姥姥心疼了，她對(duì)媽媽說：他想要你就給他買，干嗎非要讓他哭呢？媽媽說：他要什么就給他買什么還不把他寵壞了，您就別管了。姥爺也過來說：就給他買一個(gè)吧！媽媽沒辦法，只好帶我去買。
我們每個(gè)人從小就生活在幸福中，有父母對(duì)我們的疼愛，爺爺奶好像對(duì)我很失望，小鳥在樹上唧唧喳喳的叫好像在嘲笑我的無知。媽媽對(duì)我說：以后不能再跟姥姥要東西了，她老了，不舍得買一點(diǎn)東西你卻要這要那你說你這么做對(duì)不對(duì)？
我已是進(jìn)退兩難，如果要得話就顯得我很無知，如果不要我又很想玩。最后媽媽還是給我買了。我也高興地笑了。從這件事可以看出姥姥是多么地愛我，我感到很幸福，家里得人對(duì)我關(guān)心倍至，我還調(diào)皮搗蛋讓他們生氣，我真是身在福中不知福�？粗蠼稚蠠o家可歸的孩子，我更覺得幸福了。姥姥那么的愛我，我卻不停地?fù)v蛋，她為了我付出了許許多多，自己舍不得買東西吃，但是我要什么她就給我買什么，真是無微不至。 我以后一定好好學(xué)習(xí)將來掙大錢讓他們過上好日子，來報(bào)答他們對(duì)我的養(yǎng)育之恩。
我現(xiàn)在終于體會(huì)到了我真的很幸福��！我要珍惜這份幸福。
成長回眸記敘文 32
母親喜愛花。
窗前是一個(gè)小盆栽，星星零零的只有幾株?duì)颗；āＤ赣H說這種子是找別人要的，也不知怎么樣。但母親仍堅(jiān)持著的給這幾株?duì)颗；补嘀�，把希望寄托于他們。我望著那貧瘠的土壤以及那下垂的葉，并不抱太大期望。
過了幾周，母親興奮地指著那牽�；ㄕf：“快過了看，那牽�；�，它竟開了�！惫妫⌒〉幕ò昃`開，露出了里面點(diǎn)點(diǎn)心蕊。紅而巧的，似比綢子還柔軟，像水一樣?jì)赡�，似剛睡醒的嬰兒，�?zhǔn)備繼續(xù)成長，迎來下一次倫比的綻放。心情一下順暢，我忽然感慨花竟如此這般堅(jiān)強(qiáng)，從卑微的土地長出來，便變得不再卑微，反而被人們夸耀。
后來母親上班漸漸沒了時(shí)間，也不再澆花，只是偶爾記起來澆一次，便置之不理。牽�；ū阋矟u漸暗淡下來，一無往日的色彩。那日心情不好，看牽�；ㄊ堑痛沟臉幼樱那楦勇淠�。望著花瓣低垂已是枯黃的模樣，只覺連旁邊常綠的植物都黯然失色，失去光彩。我趕忙去澆水，神奇的是不一會(huì)兒牽�；ň故嬲沽撕芏�。
逐漸的我養(yǎng)成了習(xí)慣，每每回家時(shí)必先看一眼牽牛花，看看它花瓣的色澤，記住它獨(dú)特的神態(tài)。母親曾對(duì)我說過，牽�；▽�(shí)際上是一種很容易成長的`植物，你常給它澆水便可活力四射，因此我總相信她有一天會(huì)成長為嬌艷的，令人刮目的花，我等待著，等待著它的成長……
我喜歡上了牽�；�，這種花開的不張揚(yáng)，謝得也含蓄無聲，但我堅(jiān)信，它的凋謝不是風(fēng)暴，說來就來。而是在養(yǎng)精蓄力的成長，然后不露痕跡，悄然無息的在眾人面前綻放光芒。
如今，我與牽牛花一起成長。它若成長，我必成長；它若燦爛，我必燦爛。
【成長回眸記敘文】相關(guān)文章：
成長的回眸高中作文（精選18篇）10-23
成長回眸敘事作文（精選26篇）11-18
關(guān)于回眸成長經(jīng)歷的初中作文例文12-12
成長回眸初中作文800字（精選46篇）01-07
成長回眸作文800字范文（通用26篇）10-10
中學(xué)生成長回眸作文900字（通用27篇）05-13
回眸作文600字12-27
童年，不倦回眸的往事03-20