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我最喜歡的一堂課_初中記敘文

時間:2021-10-26 11:58:37 敘事 我要投稿

我最喜歡的一堂課_初中記敘文

  相信大家都嘗試過寫作文吧,特別是其中的記敘文,更是常見,記敘文根據(jù)寫作對象的不同,可分為寫人的記敘文、敘事的記敘文、寫景的記敘文、狀物的記敘文幾大類。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點呢?下面是小編整理的我最喜歡的一堂課_初中記敘文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我最喜歡的一堂課_初中記敘文

  在我小學(xué)六年級的時候,語文老師肖老師上了一堂令人難以忘懷的課,這節(jié)課讓我懂得了什么叫做“珍惜”。

  “同學(xué)們,今天我們來上一堂人生哲理課。請大家拿出一張信紙!眲傞_始,我們都不知道發(fā)生了什么事。聽到老師要上一堂人生哲理課時,都覺得蠻新鮮的,大家異常興奮,但一看老師的眼色,一臉的嚴(yán)肅,我們又覺得氣氛有點不對,也就乖乖地坐好,聽從老師的安排。

  “下面,請你們寫下5個讓你難以割舍的名字——親人、朋友、老師……你都要寫。”我想了很久,終于在紙上寫了爸爸、媽媽、朋友小斐、肖老師、同學(xué)小珺。寫完之后,我用不解的目光注視著老師,老師,寫這個干什么呀?

  “好,進(jìn)行下一個環(huán)節(jié),F(xiàn)在劃去你們剛才寫5個名字中的其中兩個!眲澣蓚?不會吧?我非常難以抉擇,因為那其中包含著親情、友情、師愛。怎么辦?該舍棄哪一個呢?想來想去,也只能舍棄友情了。我“狠心”地劃去兩個朋友,心里有了一絲的痛苦。

  “現(xiàn)在,我們再劃去兩個名字!卑。看蠹也挥傻冒l(fā)出這樣的感慨。有同學(xué)還向老師說:“老師,剛才讓我們劃去兩個名字,我們已經(jīng)是非常痛苦了,現(xiàn)在又叫我們劃兩個名字,那不是讓我們?yōu)殡y嗎?”更有的同學(xué)向老師暗暗地提出,停止這個“游戲”吧。但老師卻對我們說:“聽我的安排,劃吧!”

  這一次更讓我們難以選擇,是留下誰好呢?我手中的'筆不由得顫抖,腦子里也不斷涌現(xiàn)著父母對我的愛護(hù)的情景;肖老師對我的關(guān)懷……。時間一分一秒地過去,忽然,遠(yuǎn)處響起了葉藹琦和小丹的哭聲,他們都為自己劃去難以割舍的人而感到痛苦,因而哭泣。聽到有人哭了,我的心也在痛苦著,但我還是忍著眼淚沒有哭,最后,我劃去了爸爸和肖老師,只留下了媽媽。

  也許是我們痛苦的心情感染了老師吧,老師的眼圈也開始有點紅了,她紅著眼睛問:假如我讓你們劃去最后一個人,你的心情會怎么樣?有一位同學(xué)支支吾吾地說:“我會活得很痛苦,非常孤獨!薄笆堑,也許你失去所有的一切時,你可能會感到寂寞、孤獨,那么,我們?yōu)槭裁床荒芎煤玫卣湎а矍暗囊磺心?珍惜親情、友情……吧!這就是我給你們上這一堂課的原因!

  “父母給你的愛,要珍惜;生命所給你的時間,要珍惜……總之,珍惜自己的眼前的事物,也是為你的未來鋪路……”這是我在老師布置的作文《珍惜現(xiàn)在,把握未來》里的一段話。

  我永遠(yuǎn)也不會忘記這富有人生哲理的一堂課,也不會忘記傳授給我這個人生哲理的老師,這是我最喜歡的一堂課,肖老師也是我最喜歡的老師。

  讓我們珍惜現(xiàn)在,把握未來吧!

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