曾經的歲月_初中記敘文

　　大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，尤其是作為主要學習作文類別之一的記敘文，記敘文是通過描述人物、時間及狀物、寫景等，來表達一定的中心的一種文體形式。那么優(yōu)秀的記敘文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的曾經的歲月_初中記敘文，歡迎大家分享。

　　我象是在胡言亂語，但又有條不紊。也許僅僅是想呈現(xiàn)出一種狀態(tài)，好讓自己記得曾經的日子。

　　——題記

　　老師高高在上，宣布：“下午放半天假！”全班歡騰。我們的假期太貧乏了！

　　放學的人群熙熙攘攘，我和帶魚、阿餅、饅頭一路暢談，似乎有道不完的興奮。好久沒這么放松了！

　　終于有可以自己支配的時間了。我們玩的很瘋，象兒時那樣開懷大笑。原來，笑的天分還沒有在我體內流失。

　　汗流浹背，我們在操場打籃球；

　　海闊天空，和同學在群里亂侃；

　　太陽火辣辣地懸在天空，我們玩的興致淋漓……

　　周圍溫度一點點地逝去，耳邊笑聲也逐漸遠去……

　　才發(fā)現(xiàn)自己躺在床上，窗外的大風還在呼嘯著，卷起了一個無力的白色塑料袋，在空中旋舞，飄零……

　　我想，夢境是永遠不會清醒的。

　　隔壁響起了鄰家小孩打游戲的興奮的叫聲，忽然想起今天下午還要補課，唉！

　　回憶起往昔，我玩電子游戲曾經達到走火入魔的地步。曾經，我和帶魚一起玩著一個叫魂斗羅的游戲，爭著為對方擋那一顆子彈，卻雙雙倒在那綠森森的草地上；我們曾經在幽游白書里面為了試出某個人的大絕技不惜耗費一天的時間；并肩作戰(zhàn)在三國志里，與對方爭者去吃那一個雞腿，搶那一袋錢幣……當我們?yōu)⑾伦詈笠坏熙r血，“光榮”倒下的時候，我們會一起失望地大叫：“蜀漢完了，蜀漢的江山被葬送了，就因為我們的無能，全完了！之后，在游戲結束的`前一瞬間，選“GO！”，于是一切便重新開始。

　　如今，這些都不存在了，只剩下父母老師嘮嘮叨叨的訓教和那一本本厚厚的習題集給我勾畫出的生活。

　　寫到這里，我再也寫不下去了。門外的吵鬧聲打破了我的思緒，徹底地攪亂了。而往昔的回憶，也瞬間化為幻影。

　　年月把擁有變成失去／疲倦的雙眼帶著期望／今天只有殘留的軀殼現(xiàn)在，我已經十幾歲了。

　　我想，十幾歲的以前，我們生活中最生動的故事，演繹著，一邊成長，一邊失去。

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