高中角落里的陽光記敘文600字
相信大家都接觸過作文吧，特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文，記敘文的六要素是指：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（經(jīng)過）、原因、結(jié)果等。那么優(yōu)秀的記敘文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的高中角落里的陽光記敘文600字，希望對大家有所幫助。
高中角落里的陽光記敘文600字1
我選擇了現(xiàn)在的生活，心甘情愿之后是否能無怨無悔。我很懷疑這個(gè)信仰。有時(shí)信仰一旦搖搖欲墜，整個(gè)人的狀態(tài)便不復(fù)從前�，F(xiàn)實(shí)讓我赤裸裸的面對五光十色的世界，我還沒準(zhǔn)備好�，F(xiàn)實(shí)中生存的規(guī)則把駐扎在內(nèi)心的信仰打劫一空。我的心里空了、亂了。
有時(shí)那么無奈，任何人都幫不了你。站在懸崖邊上搖搖欲墜，你只能絕望的逃命。但誰能保證下個(gè)路口會(huì)走的很順利呢？愛莫能助這個(gè)詞以后會(huì)在你的生活中經(jīng)常出現(xiàn)，你要學(xué)會(huì)諒解別人，因?yàn)槟愀羁痰睦斫饬松睢?/p>
現(xiàn)在的我經(jīng)常失眠，大部分的時(shí)間睜著眼睛放空自己。我有時(shí)會(huì)數(shù)羊，一只、兩只、三只……，這是一個(gè)人玩的無聊的游戲。漆黑的夜下起了淅淅瀝瀝的雨，雨的聲音飄進(jìn)了我的心里。我心里對某個(gè)人的思念也開始滴答滴答的響。過往的歲月你留給我撲朔迷離，在某個(gè)時(shí)刻我知道你的心意。可是造化弄人，我們之間越行越遠(yuǎn)。歲月這陣狂風(fēng)吹散了我的執(zhí)著，我努力想緊握住回憶，回憶如沙漏散落的太多、太多。我真的好難過，我們被時(shí)間的洪流沖散了。我們之間隔著時(shí)間這條河流，是我走的太慢還是你走的太快。你留給我的只是一個(gè)越來越模糊的身影。森林里樹的葉子會(huì)凋落，天上的云朵會(huì)吹散。我們之間的快樂的時(shí)光也只有片刻。我有時(shí)很焦灼，無聊像一張巨大無比的網(wǎng)纏著我。這個(gè)世界仿佛在孤立我，我心甘情愿的接受它的奚落。我保持我的沉默，在這個(gè)過程中我明白了什么是好的、什么是壞的.。
以后風(fēng)再冷我也不會(huì)逃跑，與其總是怯懦的面對這個(gè)世界。我想更加的瀟灑一些。我們的生命渺小如塵埃，一旦自己不能踏實(shí)的站在生活的土地上。我們很容易被突如其來的大風(fēng)吹到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。
我的生活里經(jīng)常有很多黑暗的地方，我似乎習(xí)慣了黑暗。我害怕突如其來刺眼的陽光。一個(gè)人習(xí)慣太久這樣的生活難免就會(huì)麻木。我似乎很難對生活中的事有嬰兒般的新奇與美好的感覺。
天氣冷了。過幾天開始飄雪了。積雪的融化需要陽光，我內(nèi)心的陰暗也需要角落里的陽光照亮。
高中角落里的陽光記敘文600字2
大街上，車水馬龍，人來人往。人人個(gè)個(gè)行色匆匆，很少有人會(huì)去注意路邊的小角落。
那一角，是一個(gè)昏暗的角落，連陽光也不常去眷顧它。里面住著一位孤苦伶仃的老者，他面容憔悴，歲月在他的臉上鋒利地刻滿了皺紋，銀白也早已爬滿了他蒼老的腦袋。在陽光的忽視下，他顯得更加蒼老，連陽光都忽略了那位老人，還有誰會(huì)去眷顧他呢？
那天，是一個(gè)下著牛毛細(xì)雨的早晨，雨和泥混合在了一起，顯得更加骯臟，我左蹦右跳，盡力地躲避著泥潭�？上В�是濺了一鞋子的泥。
我想找一塊布來抹去鞋上的污漬。轉(zhuǎn)眼看見那個(gè)角落，那位老人正在修補(bǔ)鞋子，手里正拿著一塊布。
我走過去，沒好氣地對那位老人說：“嗨！老爺子，幫我擦一下鞋子。”
他布滿皺紋的老眼向上抬了抬，望了望我，沉默無語，轉(zhuǎn)身進(jìn)屋，拿了一塊干凈的布。
緩慢地走來，慢慢地弓下身子，彎下腰，默默地為我擦鞋。
那一刻，我看見了他那蒼老而又布滿老繭的手。我心頭一暖，正準(zhǔn)備向他道謝，又看到了他那間破爛不堪的房子：骯臟的油漬爬滿了墻的角角落落，綠油油的青苔占領(lǐng)了整個(gè)屋頂，還有那亂糟糟的房間……
頓時(shí)條件反射，等老人擦完，就轉(zhuǎn)身跑走了。
到了學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)口風(fēng)琴?zèng)]帶，我手足無措，正準(zhǔn)備回家拿時(shí)，這時(shí)，保安來了，告訴我：“你爺爺在教學(xué)樓下等你，你快去�！�
我心下疑惑：“爺爺明明在老家，怎么……”
我匆匆下了樓，趕到校門口。我頓時(shí)被校門口的一幕驚呆了。那位老人提著口風(fēng)琴站在門口。雨水瘋狂地吞噬著他的衣衫，他被冷得瑟瑟發(fā)抖，但依然不動(dòng)如泰山。
他渾濁的老眼閃過一絲喜悅的光芒，把口風(fēng)琴交給了我。
我頓時(shí)淚奔，我正準(zhǔn)備道謝，那老者卻顫顫巍巍地拐著拐杖，一瘸一拐地走了……
我望著他蒼老的背影，消失在雨中。
以后，我再次見到那位老者時(shí)，不再是那厭惡的眼神，而是稍帶敬意，微微地點(diǎn)頭一笑，總感覺陽光再也不忽視那個(gè)角落了，那屋子也不再骯臟，那老人也不再蒼老了。
高中角落里的陽光記敘文600字3
我走在陰暗的小道上，星星點(diǎn)點(diǎn)的樹葉灑下的光斑在我的身上，暖洋洋的，我愜意地享受著太陽的恩賜，感受四周洋溢著的陽光的味道�？粗琅缘母魃拿谰�，我嫣然一笑，我似乎跌入愛麗絲的奇妙仙境。
正當(dāng)我悠閑的走在路上，不經(jīng)意間瞧見一塊陰暗的石頭，走近一看，才極難地發(fā)現(xiàn)了一株不知名的小草，只見它被小螞蟻啃得精光，暴露在地面上，殘缺的身體似乎發(fā)出一陣陣呻吟，可它還是努力朝著陽光的方向生長。其他小草卻色澤鮮艷，再徐徐微風(fēng)中仿佛以一個(gè)王者的姿態(tài)去看待它，沙沙地聲音好似在對它暗綠瘦小的身子不削地嘲諷：“真不自量力，還想擁有陽光，你就真應(yīng)該在那石頭縫里度過一生�！�
那棵帶著半枯敗的枝葉的小草，在微風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，不停地被搖晃躲在潮暗的石縫底下，每次都仿佛面臨著生與死的對決。它畏縮在石頭邊，默默地看著溫暖的陽光灑在那些小草的身上，它們盡情地舒展自己的枝丫，散發(fā)著鮮艷的顏色。只有它孤身一人任螞蟻不停地侵蝕自己的身軀。它很絕望，仿佛怒吼著：“為什么我注定生活在這了無光明的地方�！边@似乎是它最后一口氣。小螞蟻早已把它的根翻了個(gè)底朝天。
它長得歪歪斜斜，不像其他小草般整整齊部分。可就是這樣的一個(gè)它，讓我感到了堅(jiān)貞不屈，也如夢初醒。
或許生活中，我們是不能夠選擇自己的出生地點(diǎn)、環(huán)境，但我們可以用一個(gè)積極、陽光的心態(tài)去面對生活中的任何挫折。
用我們這種陽光的精神去克服生活中的艱辛與不易，使角落里的那一抹陽光變得愈發(fā)耀眼，光芒！
高中角落里的陽光記敘文600字4
認(rèn)識我的人，都說我是個(gè)很淡定的人，外表看似冷靜，其實(shí)我的心底，躲藏了一個(gè)不為人知的自己，那是一個(gè)極度瘋狂熱情的我，能讓我在碰到和我玩起來的朋友，一玩起來就無法控制，乖寶寶我做過超多的奇怪事跡，連爸媽都不相信。
我的哲學(xué)，就是“速戰(zhàn)速?zèng)Q”，用有限的時(shí)間把必須完成的事情完成，在人群里會(huì)以最快的速度離開，給人一種孤傲的感覺，其實(shí)這只是我做事的習(xí)慣，“拖”讓我痛苦，我喜歡“快速”的爽快。
我也是個(gè)完全“使用”自己的人，挑戰(zhàn)自己的極限，是我最好奇的試探。因?yàn)檫@樣才能挑戰(zhàn)所有東西，就算體力不如體育班，但靠著平常翻過墻的動(dòng)作，讓我爬上爬下跑跳都很輕松，甚至不小心把自己鎖在門外。滿腦子的奇怪想法，讓我運(yùn)用老木梯架在墻上爬到二樓，最瘋狂的創(chuàng)意能力，在畫畫或拍照等等地方發(fā)揮，雖然每次想出的都是不可能的任務(wù)，后來還是想到做出來的方法。
我的優(yōu)點(diǎn)多，當(dāng)然也有缺點(diǎn)，把自己當(dāng)作一臺(tái)有防御能力的電腦，擋掉不想處理或不開心的心情，高科技時(shí)代我的電腦忘了更新，偶爾來個(gè)小病毒就只能關(guān)機(jī)，自我封閉躲起來，時(shí)間久了越無法控制，弄的全家怪怪的，讓我休息整晚，才有能力再度開機(jī)。
躲在心靈角落里的我，只希望有辦法克服所有困難，繼續(xù)挑戰(zhàn)自己的夢想，只怕沒有奇怪的挑戰(zhàn)來讓我突破。
高中角落里的陽光記敘文600字5
海浪不回避礁石的撞擊，才得以壯觀；人生不畏懼逆境的存在，才得以明達(dá)。
不能延長生命的長度，但可以擴(kuò)展它的寬度；不能控制風(fēng)向，但可以改變帆向；不能改變天氣，但可以左右自己的心情；不能控制身邊的環(huán)境，但你可以調(diào)整自己的心態(tài)。
苦難鑄就成功。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！比说臐撃苁ぐl(fā)出來的，西晉時(shí)的左思出身寒微，自幼反應(yīng)遲鈍，長得丑，又訥于言辭，無論學(xué)什么都一事無成，而他的父親對旁人說：“孩子笨，智力差。”左思很不服氣，立志要發(fā)奮學(xué)習(xí)，以勤補(bǔ)拙，他開始寫《三都賦》，吃飯睡覺都想著，一想到什么好句就立馬記下來，鄰居都譏笑他，而他卻絲毫不動(dòng)搖，日積月累，終于花了十年時(shí)間寫成了《三都賦》，達(dá)官顯宦競相傳抄，一時(shí)“洛陽紙貴”，苦難造就了人才，在困難來臨時(shí)，惟有奮勇向上，才是強(qiáng)者的風(fēng)范，惟有自強(qiáng)不息，才是勇士的姿態(tài)。
“平靜的湖面練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人”在苦難中，我們沒有救命稻草，能救自己的只有自己！霍金在讀大學(xué)時(shí)身患絕癥，如此美好年華卻遭如此坎坷，也許霍金心里在報(bào)不平，在憤怒的吶喊，但是他放下了這些，卻拿起了自己的夢，憑借常人難以想象的堅(jiān)韌和努力，與黑洞打交道，最終成為了一代偉人，永遠(yuǎn)不要被苦難所打倒，也許曙光就在前面。
不畏懼水的寒冷，河流得以奔向大海，一路高歌；不畏懼春的多夢，萬物得以在夏日欣欣向榮，在秋天收獲累累碩果；不畏懼一路的坎坷，平凡得人啊，散發(fā)著光芒。
【高中角落里的陽光記敘文600字】相關(guān)文章：
角落里的書作文11-28
初中記敘文：收集陽光12-27
守望陽光高中作文12-06
冬天里的陽光高中作文01-04
陽光高中作文2000字08-23
陽光燦爛的日子作文記敘文01-06
我喜歡陽光高中作文-高中寫景作文12-22
角落里的感動(dòng)作文6篇01-10
角落里的感動(dòng)作文3篇12-19
高中優(yōu)秀作文：寬容是陽光05-03