飄落的淚-五年級-記敘文

　　相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文寫的是生活中的見聞和作者對于生活的真切感受。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的飄落的淚-五年級-記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　那一刻，我委屈的淚不爭氣的奪眶而出，突然，一道慘白的光從窗前閃過，隨之而來的是一聲震耳欲聾的雷吼……事情是這樣的。

　　今天的天氣很悶熱。老師在講臺上聚精會神的給我們講課�？赏瑢W們都打不起精神來�？此麄�，有的在閉目養(yǎng)神，雙手托著下巴；有的一只手在桌上擋住老師的目光，另一只手在桌下翻著小書和漫畫；有的極力睜開眼睛，心思估計還在昨晚的電子游戲中呢。老師放下手中的粉筆，從講桌里取出一沓字卷子，說：“現(xiàn)在，我們來一場模擬考試。”說完就開始發(fā)試卷。一聽到“考試”，大家都以光速打開教材，快速瀏覽，恨不得以最短的時間看完最多的.內(nèi)容。此時，教室里充滿了“嘩嘩”的翻書聲。當老師宣布考試開始時，同學們都極不情愿地把書合上，開始做題。此時，教室里只有被筆尖與紙面的摩擦聲。

　　我做了一會兒，覺得脖子有點酸，便抬起頭來活動活動。無意間看見同桌做的很快，心底不禁升起一股敬佩之情。可當我準備繼續(xù)做題時，竟看見他的桌里有一張寫滿字的紙。仔細一看，是答案！但時間緊迫，我沒有管，繼續(xù)做我的。

　　老師巡視快過來了。同桌趁我彎腰撿筆的當兒，把那張答案塞到了我的桌兜里。

　　老師走過來了。路過我的身旁時，她看見了我桌兜里的那張答案了。她問，“那是什么？”問完拿出來看了看。不看不知道，老師看后，甩下一句“放學后來我辦公室一趟”就繼續(xù)巡視，也不容我解釋。我偷偷瞥了一眼，她把那張答案扔進了垃圾桶。

　　可那張答案并不是我的啊！放學后，到辦公室……去干什么呢？聽一頓老師苦口婆心的說教？還是一頓臭罵？還是請家長，回去吃一頓“竹筍炒肉”？總而言之，現(xiàn)在我的角色就是一只“替罪羊”。

　　“叮鈴鈴……”放學了。我的心情陰沉沉的，天空也陰沉沉的，烏云滾動，它們就像一座監(jiān)獄鎖住了陽光。

　　同學們都收拾好書包，三五成群，有說有笑地走了。我呢，還要去辦公室接受老師的教育。杯具啊~

　　我走在去辦公室的路上，我仿佛走了一個世紀，感覺好漫長。終于到了門口了。我推開門，小心翼翼地走到老師面前。接下來，老師就開始孜孜不倦地開始對我的說教：“你說你這個好學生是怎么當?shù)�？不帶好頭，到時考試時做起弊來了，你……”老師的話像連珠炮向我襲來，我連一點解釋的機會也沒有。即使說了也會被說成是頂撞老師罷了。老師的話深深地刺痛了我，我委屈的淚再也忍不住了，情不自禁的奪眶而出。窗外，傾盆大雨從天空中傾瀉下來。

　　我背著沉甸甸的書包獨自一人走在回家的路上。雨還在下著，它打在我布滿淚水的臉上。此時，我已分不清臉上到底是雨是淚。聽該是雨淚的混合物吧。

　　雨，如斷了線的珠子一般打在我身上，把我的頭發(fā)打濕了，把我的的書包打濕了。不過這些并不重要，重要的是雨水打濕了我的心，徹徹底底的。

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