【熱門(mén)】我和書(shū)的故事記敘文
相信大家都接觸過(guò)作文吧,特別是其中的記敘文,更是常見(jiàn),記敘文是一種以記敘為主要表達(dá)方法的寫(xiě)人、記事、繪景、狀物的文體。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢?下面是小編為大家收集的我和書(shū)的故事記敘文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我和書(shū)的故事記敘文1
爸爸給我買(mǎi)了許多課外書(shū),有空的時(shí)候,我會(huì)讀一讀。其中令我印象最深刻的是《草房子》這本書(shū)。
《草房子》的作者是曹文軒,我被書(shū)中的故事情節(jié)所吸引,讓我與主人公——桑桑,同喜同悲。他生病時(shí),我替他著急,他得到老師的表?yè)P(yáng)時(shí),我也替他開(kāi)心。我沉浸在文字的海洋當(dāng)中,被他們的故事深深地吸引住。
有一次,我看到桑桑偷偷地為兩個(gè)大人送信時(shí),我咬住了嘴唇,生怕被別人發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密。不好,我太緊張了,結(jié)果……把自己的嘴唇咬出血了。頓時(shí),我感到了一陣陣麻痛在我嘴中徘徊,我的眉毛緊皺。我忍著痛,繼續(xù)讀著。
媽媽在一旁看見(jiàn)了,趕緊走過(guò)來(lái),發(fā)現(xiàn)我把嘴唇咬出血了。他一邊幫我用紙擦血,一邊問(wèn)我:“你是怎么把嘴唇咬出血的?”我對(duì)媽媽神秘一笑:“是我在看書(shū)時(shí)太緊張了,不小心把嘴唇咬破了!闭f(shuō)完,我繼續(xù)看那本讓我喜愛(ài)的《草房子》。
“你這個(gè)小書(shū)蟲(chóng),”媽媽笑道,“不怕再一次把嘴唇咬出血嗎?”我對(duì)媽媽挑了挑眉毛,說(shuō):“我把嘴張大,牙齒不就碰不到嘴唇了嗎,我要繼續(xù)看書(shū)了,嘿嘿。”
我就這樣把《草房子》看完了。在我心中,書(shū)都是活的,我們應(yīng)該和書(shū)做好朋友,我們還要一直記住九個(gè)字——讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū)!
我和書(shū)的故事記敘文2
書(shū)籍是知識(shí)的寶庫(kù)。書(shū)籍,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)籍,是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。是它,不斷充實(shí)我的頭腦,給我的生活帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)和希望。
當(dāng)我還在呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,媽媽常常在床邊給我講故事。《丑小鴨》讓我知道了當(dāng)人碰到困難受到譏笑的時(shí)候,要勇往直前!逗5呐畠骸纷屛抑懒藶榱藢(shí)現(xiàn)理想而不惜犧牲自己的精神!赌釥査埂纷屛抑懒怂捏@險(xiǎn)之旅
上了小學(xué),我掌握了拼音,學(xué)會(huì)了。我的書(shū)也增多了不少,《四庫(kù)全書(shū)》,《成語(yǔ)故事》,《優(yōu)秀作文選》還有許多的卡通漫畫(huà)書(shū),都成了我最要好的朋友。
現(xiàn)在我每次寫(xiě)作文,都會(huì)想到書(shū)中的好詞好句,并巧妙地把它運(yùn)用到我的作文里。老師常常把我的作文當(dāng)作范文來(lái)念,尤其對(duì)那些佳句更是又圈又點(diǎn)。這些都讓我對(duì)寫(xiě)作的興趣越來(lái)越大。特別是當(dāng)我的文章第一次邊成鉛字,刊登在校園的《江南新蕾報(bào)》的時(shí)候,我更是欣喜若狂。
通過(guò)書(shū),我學(xué)到了很多的寫(xiě)作技巧,而且更好的學(xué)會(huì)了如何遣詞造句;通過(guò)書(shū),我明白了作文光借鑒別人的是不行的,要想有更多的內(nèi)涵,需要把眼光放遠(yuǎn)一些。
書(shū)陪伴我走過(guò)了12年的歲月,它似一闕跳躍著的音符,也似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè),是人類(lèi)文明的長(zhǎng)生果。它把無(wú)知的我?guī)нM(jìn)知識(shí)的大門(mén),自始至終地陪著我,去攀登那知識(shí)的高峰。我和它的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上休止符,只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐富。
我和書(shū)的故事記敘文3
時(shí)光如流水,轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)是小學(xué)生了,書(shū)包陪伴了我們多年。它就仿佛我們的一位好朋友,跟我們形影不離,時(shí)時(shí)刻刻都跟我們?cè)谝黄穑何覀円黄鹕蠈W(xué),一起聽(tīng)課,一起寫(xiě)作業(yè)……今天,我就給你講一次我與書(shū)包的故事……
一次,我寫(xiě)完作業(yè),起身正準(zhǔn)備把作業(yè)放進(jìn)書(shū)包,忽然,我發(fā)現(xiàn)書(shū)包的拉鏈亮閃閃、明晃晃的,就像一條金鏈子一樣。我趕忙放下作業(yè),走過(guò)去把拉鏈一拉,剎那間,彩色的光芒在我的身邊跑來(lái)跑去,我伸出手想去摸一摸它們,它們就宛如絲綢帶一樣,在我周?chē)。忽然,一個(gè)發(fā)射著光芒的“小肉蛋”從我的書(shū)包里跳了出來(lái),變成了一個(gè)小精靈,對(duì)我說(shuō):“我是二次元世界的精靈,總算找到你啦!”我目瞪口呆,激動(dòng)得“直跳三千尺”!小精靈指著我的額頭對(duì)我說(shuō):“果然在其他小朋友的身上它們都害怕的要死,只有你還挺激動(dòng),看來(lái)我沒(méi)白找呀!”
不到一周,我和小精靈就成了無(wú)話(huà)不談的好朋友,我們一起放風(fēng)箏,一起做游戲,一起踢足球,一起釣魚(yú)……有一次,它和我在書(shū)房里看書(shū),這時(shí)它的眼睛一轉(zhuǎn),腦袋上出現(xiàn)了一個(gè)亮著的小燈泡,它拿出一個(gè)銀得耀眼的“盤(pán)子”,接著,只見(jiàn)它往空中一甩,我們的旁邊頓時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)“飛船”。我興奮地恨不得立刻撞進(jìn)去!小精靈飛到我的前方,說(shuō):“別激動(dòng),別激動(dòng)!”只見(jiàn)它又高舉著手,打了一個(gè)響指,我們立刻就進(jìn)到了飛船里面。我驚喜得呆站在那兒了:金銀制作成的吊燈閃爍著耀眼的光芒,仿佛夜空中的星星一樣,地上還有野草,螢火蟲(chóng)在我們的周?chē)骠嫫鹞,和我們一起唱著歌跳著舞…?/p>
后來(lái),小精靈又和我一起在公園里散步,月亮女神突然飛了下來(lái),說(shuō)要讓精靈返回它的世界了。在離別時(shí),我們的眼里都有了淚花,不知是要離別時(shí)傷心的淚還是見(jiàn)到月亮女神激動(dòng)得淚……
我和書(shū)的故事記敘文4
我家的書(shū)柜頂上,放著一套莫言的精裝書(shū)。外盒上赫然入目的是莫言的親筆題字:“書(shū)是最大的。”書(shū)是人類(lèi)智慧的精華和傳承,讀書(shū)可以使我們了解幾千年前的故事,洞察前人的所感所悟。
我從小就喜歡看書(shū)。上幼兒園時(shí),我經(jīng)常在睡前聽(tīng)媽媽講《西游記》,畫(huà)中的孫悟空騰云駕霧、活靈活現(xiàn),讓我總是不愿停下,央求媽媽讀了一回又一回。
上小學(xué)后,我成了圖書(shū)大廈的?汀A宅槤M(mǎn)目的書(shū)架,五彩斑斕的圖書(shū),找個(gè)空當(dāng)席地而坐,一下子就浸入故事的海洋之中。我一會(huì)兒被逗得哈哈大笑,一會(huì)兒為主人公感到惋惜,一會(huì)兒激動(dòng)得心都提到了嗓子眼兒。“休息下眼睛吧,要關(guān)門(mén)了。”媽媽說(shuō)。我回過(guò)神來(lái),才發(fā)現(xiàn)熙熙攘攘的人群已經(jīng)散去,偌大的“海洋”中潮水退去,變得寧?kù)o安詳,讓人忘了時(shí)間。
三年級(jí)后,媽媽不時(shí)從圖書(shū)館抱回一摞摞書(shū),天文、地理、歷史、藝術(shù)、哲學(xué),幾乎無(wú)所不包。我最近看的一套是《喬治的宇宙》,它是現(xiàn)代著名物理學(xué)家史蒂芬·霍金和他女兒共同為孩子們寫(xiě)的一套天文學(xué)讀物。雖說(shuō)來(lái)頭很大,但一開(kāi)始我很抗拒,認(rèn)為它一定很枯燥。媽媽告訴我:“里面的故事很有趣,還有只很可愛(ài)的小豬,一開(kāi)始就走丟了,你不想知道發(fā)生了什么嗎?”我在好奇心的驅(qū)使下翻開(kāi)書(shū),沒(méi)想到一下子被故事情節(jié)吸引,津津有味地讀起來(lái)。那些我認(rèn)為乏味難懂的天文知識(shí),隨著故事的發(fā)展,也進(jìn)入了我的腦海中,為我打開(kāi)了一片新的天地。有一天晚上,我竟然夢(mèng)見(jiàn)了書(shū)中的情節(jié)。
高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!弊x書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū),讓我們一起暢游在書(shū)的海洋里吧!
我和書(shū)的`故事記敘文5
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):讀一本好書(shū)像是與一個(gè)品行高尚的人在交談。我讀小學(xué)前就很喜歡讀書(shū),讀書(shū)能讓我在“和高尚的人交談”中汲取知識(shí)、獲得營(yíng)養(yǎng)。
在讀《假如給我三天光明》時(shí),我被海倫·凱勒的情感深深打動(dòng),意識(shí)到一定要愛(ài)惜自己的身體,以更積極的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。在《寫(xiě)給兒童的中國(guó)地理》一書(shū)中,我瀏覽了巍峨雪山、遼闊草原、茫茫戈壁,深切體會(huì)了祖國(guó)的大好河山。由此,我要求爸爸休假時(shí)帶我從書(shū)本走向現(xiàn)實(shí),自駕去了一趟西藏,在海拔5000多米的唐古拉山口留下了珍貴記憶。
還記得,我六歲生日時(shí),媽媽送給我一本書(shū)——《李清照傳》。在這本書(shū)里,我讀到了一些有趣的情節(jié),特別是李清照飲酒時(shí)作的《如夢(mèng)令》,我反復(fù)品讀,被詞中作者的意境深深吸引。有一天晚上,我夢(mèng)到了和李清照一起飲酒。第二天早上我一爬起來(lái),就悄悄打開(kāi)了爸爸的白酒,喝了一大口,一下子嗆了出來(lái)。媽媽聞聲趕來(lái),哭笑不得,說(shuō)我真是個(gè)書(shū)呆子。
讀書(shū)還讓我成為了生活中的“小高手”。有一次,我在書(shū)中看到了自制點(diǎn)心的做法,就想自己嘗試一把。我按照書(shū)中的要求,把雞蛋、牛奶、面粉、白砂糖放到一起攪勻,然后在媽媽的幫助下,利用烤箱做好了點(diǎn)心。烤箱計(jì)時(shí)器一響,我迫不及待拿出一塊點(diǎn)心放到嘴里,哇!這是我吃到的最好吃的點(diǎn)心了!
我和書(shū)的故事還有很多很多,讀書(shū)已是我學(xué)習(xí)生活中必不可少的一部分。今后,我會(huì)讀更多的書(shū),在知識(shí)的海洋里繼續(xù)遨游、快樂(lè)成長(zhǎng)!
我和書(shū)的故事記敘文6
小時(shí)候,在家里常常是我一邊搭積木,媽媽一邊給我念故事,許多書(shū),我看都懶得看,總是依賴(lài)媽媽給我讀。
上了小學(xué),有一年暑假,我打開(kāi)書(shū)柜想找一支筆時(shí),一本封面精致的書(shū)引起了我的注意,我從書(shū)堆中抽出來(lái)一看,原來(lái)是一本《名人故事》。我翻開(kāi)第一個(gè)故事《惜時(shí)如金》瀏覽了一下,故事講的是德國(guó)著名詩(shī)人、劇作家歌德?tīng)?zhēng)分奪秒地工作,去世前還伏案寫(xiě)作的事。故事告訴我們:時(shí)間在不知不覺(jué)中悄然而逝,時(shí)間是一切生命的基礎(chǔ),時(shí)間賜予了生命意義。我一下子就被書(shū)中的故事情節(jié)和內(nèi)容吸引住了,于是捧著書(shū)坐到書(shū)桌前,如饑似渴地看了起來(lái)。一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣、簡(jiǎn)短的小故事,令我愛(ài)不釋手。
從那以后,我變得愛(ài)看書(shū)了,《三國(guó)演義》讓我似乎見(jiàn)到了一位位英雄的機(jī)智英勇;《西游記》帶我走入奇妙的神話(huà)世界;《草房子》領(lǐng)我走入妙趣橫生的小學(xué)生活;《苦兒流浪記》使我明白了:命運(yùn)再苦也不要被打敗。一本又一本的書(shū)帶我走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)神奇的世界,讓我深受啟發(fā),懂得了許多許多的道理,學(xué)到了很多很多的知識(shí)。我終于發(fā)現(xiàn),書(shū)的海洋竟然是如此的廣闊!
書(shū),成為了我最好的朋友,F(xiàn)在,每天做完作業(yè),我都會(huì)捧起一本課外書(shū),如癡如醉地看起來(lái),如同遇見(jiàn)好朋友一樣,沉浸在無(wú)比快樂(lè)之中。
我想,我會(huì)和書(shū)成為一生的好朋友!
我和書(shū)的故事記敘文7
莎士比亞曾說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品! 這句名言,我覺(jué)得特別有道理。從小到大,我讀過(guò)各種各樣的書(shū)。書(shū)就像我的好朋友,一起伴隨著我成長(zhǎng),伴隨著我長(zhǎng)大……
四五歲的我,對(duì)世界充滿(mǎn)了天真和好奇,常常聽(tīng)著媽媽講的童話(huà)故事,漸漸進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
七八歲的我,吃力地讀著大部頭,有時(shí)候因?yàn)榭吹锰朊,還鬧出了一些小笑話(huà)。
記得有一次,我正讀著《查理與巧克力工廠》這本書(shū)上癮的時(shí)候,媽媽在廚房里大聲地叫我:“好孩子,幫我到樓下超市買(mǎi)一袋鹽!”我隨口應(yīng)聲:“知道啦!”話(huà)音剛落,我仍埋頭繼續(xù)讀書(shū)。
過(guò)了一會(huì)兒,媽媽見(jiàn)我不動(dòng)身,再次催促說(shuō):“你怎么還沒(méi)去買(mǎi)鹽啊?快點(diǎn)!”“馬上!”我敷衍地說(shuō)。此時(shí),我越看越入迷,又一次把媽媽的話(huà)拋在了腦后。
“你到底還去不去,再不去你的午飯就沒(méi)法吃了!”這時(shí)候的媽媽正舉著菜刀站在房門(mén)口,沖著我怒吼。我立刻放下手中的書(shū),連滾帶爬地朝超市方向飛奔而去。忙亂中,我根本沒(méi)有聽(tīng)清楚媽媽說(shuō)的話(huà)。到了超市,我隨手買(mǎi)了一包糖就回來(lái)了。
結(jié)果可想而知,我們的午飯都是甜菜,真是讓人哭笑不得啊!
而現(xiàn)在的我,開(kāi)始與湯姆索亞一起喜怒哀樂(lè),開(kāi)始穿梭在明朝的歷史中,開(kāi)始走進(jìn)簡(jiǎn)·愛(ài)的世界……
這時(shí)候,我已經(jīng)褪去了幼稚,不再看那些無(wú)聊的阿衰和豌豆,不再把喜洋洋、摩爾莊園掛在嘴邊,我開(kāi)始如饑似渴地飽覽《明朝那些事兒》、《簡(jiǎn)·愛(ài)》、《朱自清散文集》等等。這時(shí)候,我開(kāi)始和爸爸媽媽一起切磋歷史故事,常常爭(zhēng)得面紅耳赤;開(kāi)始和爸爸媽媽一起交流簡(jiǎn)·愛(ài)的自尊、自立、自強(qiáng)、自愛(ài);開(kāi)始和爸爸媽媽一起探討《三國(guó)演義》中諸葛亮的智謀、司馬懿的狡詐、曹操的多疑、劉備的仁義等等。
書(shū)帶給了我許多無(wú)窮的樂(lè)趣,帶給了我許多無(wú)盡的知識(shí),見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)歷程。讓我們一起在書(shū)的海洋里自由自在地遨游吧!
我和書(shū)的故事記敘文8
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。高爾基曾說(shuō)過(guò)“讀書(shū),這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過(guò)程,實(shí)際是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過(guò)程!弊x書(shū)不僅給我?guī)?lái)了樂(lè)趣,還讓我增長(zhǎng)了許多的知識(shí),開(kāi)闊了眼界。
每次當(dāng)我看到書(shū),便津津有味地讀了起來(lái)。在那一段段引人入勝的故事情節(jié)中,我仿佛已身臨其境。記得在星期天的早晨,我正在看《簡(jiǎn)?愛(ài)》這部感人的小說(shuō)。當(dāng)看到心狠手辣的舅媽把可憐的簡(jiǎn)?愛(ài)關(guān)進(jìn)小木屋里時(shí),我就十分氣憤,便自言自語(yǔ)起來(lái):“這個(gè)自私的舅媽?zhuān)谷话岩粋(gè)無(wú)辜的小女孩關(guān)進(jìn)屋里,真是太狠毒了!”我氣得直跺腳。這時(shí),在一旁干家務(wù)活的媽媽看到我那氣憤的樣子,不禁哈哈大笑起來(lái)。就連魚(yú)缸里的幾條小金魚(yú)仿佛看到我生氣的樣子也嚇得躲了起來(lái)。而我,卻不知所措地看著她們……
讀書(shū)仿佛是我生命中的一部分,是我成長(zhǎng)中的好朋友。每當(dāng)我看到書(shū),便愛(ài)不釋手。俗話(huà)說(shuō)“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。” 每當(dāng)我讀完一本書(shū),似乎就好似登上了一步智慧的階梯,它會(huì)讓我走向知識(shí)的大門(mén),沉浸在書(shū)的海洋里遨游;它們還會(huì)告訴我做人的道理,讓我踏上成功的人生彼岸……
讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。我愛(ài)讀書(shū)!
我和書(shū)的故事記敘文9
我和書(shū)的故事作文(一)
我們班有很少作文寫(xiě)的很好的同學(xué),我想他們的作文寫(xiě)得那么不好,可能是因?yàn)闆](méi)按照十個(gè)字,那就是“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。
我在一年級(jí)的時(shí)候,讀的是一些少兒百科全書(shū)和啟蒙書(shū)。那時(shí)的我,會(huì)然媽媽或爸爸把知識(shí)記錄下來(lái),然后再去背,背完在同學(xué)面前炫耀;那時(shí)的我,只知道讀書(shū)是為了炫耀自己的知識(shí)。
二年級(jí)時(shí),我讀的是一些看圖說(shuō)話(huà)列類(lèi)書(shū),同時(shí)看一些關(guān)于古詩(shī)的書(shū)。那時(shí)的我,也會(huì)把好詞好句記錄下來(lái)、背下來(lái)。二年級(jí)的我,認(rèn)為是為了學(xué)到新的知識(shí)。
三年級(jí)的我,開(kāi)始接觸一些名人名句、限字作文、童話(huà)等類(lèi)型的書(shū)。同樣,我也會(huì)把好詞好句連同好段一起抄下來(lái),運(yùn)用到作文里面去。這時(shí)的我,認(rèn)為讀書(shū)是為了學(xué)到人生的道理。
同學(xué)們,書(shū)籍是最廣的知識(shí)海洋,讓我們一起遨游吧!
我和書(shū)的故事作文(二)
有人說(shuō)“多讀一本書(shū)就好像多交一位朋友,他能給你帶來(lái)許多的樂(lè)趣。我近閱讀了一本叫‘洋蔥頭歷險(xiǎn)記’的課外書(shū),他也給我?guī)Я嗽S許多多的樂(lè)趣。
一天上午,舅媽帶著我去圖書(shū)館看書(shū)。我找出了一本叫‘洋蔥都?xì)v險(xiǎn)記’的課外書(shū)我津津有味的讀了起來(lái)。首先‘老洋蔥不小心踩了檸檬王一腳’這個(gè)題目就深深地吸引住了我,我浮想聯(lián)翩于是我的好奇心繼續(xù)叫我看下去。
一頁(yè),兩頁(yè)我像一匹餓狼貪婪的讀著,這篇課文十分的精彩我看的如醉如癡。心都沉浸在書(shū)中。
就在這時(shí),舅媽叫我回家吃飯了,下回再來(lái)看。于是我放下書(shū)念念不舍的離開(kāi)了。
啊,書(shū)真是太有趣了,下回我還要再來(lái)看這本書(shū)。
我和書(shū)的故事作文(三)
書(shū)是我最好的伙伴。從呀呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始,我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
我記得在剛有識(shí)別能力的時(shí)候,媽媽就耐心的教我識(shí)字。爸爸就讓我認(rèn)識(shí)植物,認(rèn)識(shí)可愛(ài)的小動(dòng)物。識(shí)字卡片在我小時(shí)候的生活中,是不可缺少的一部分。
我漸漸長(zhǎng)大了,認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越多,故事書(shū)成了我的好朋友。我經(jīng)常纏著媽媽?zhuān)覀兓ハ嘀v故事給對(duì)方聽(tīng)。
后來(lái)我成了一年級(jí)的小學(xué)生,接觸了許多課本,有了語(yǔ)文課本,()數(shù)學(xué)課本,英語(yǔ)、品生課本。我最喜歡的是語(yǔ)文課本,因?yàn)槔锩嬗性S多有趣的故事。每當(dāng)發(fā)下新書(shū)的時(shí)候,我都要給它包上新書(shū)皮,然后就迫不及待的一篇一篇的讀起來(lái)。
我與書(shū)相伴,書(shū)讓我受益匪淺。
我和書(shū)的故事作文(四)
每個(gè)人都有自己的喜好,有人喜好運(yùn)動(dòng),有人酷愛(ài)旅游,性格不一,喜好不一,興趣愛(ài)好不一。我就喜好看書(shū),我很喜好看安徒生童話(huà)一類(lèi)的書(shū)籍,還有賣(mài)火柴的小女孩。
在這個(gè)陽(yáng)光明媚的上午,我還在讀一年級(jí),那時(shí)不知道什么是圖書(shū)館,同學(xué)們都說(shuō)要去看書(shū)去,我不知道是看什么說(shuō),我來(lái)到了這里看他們個(gè)個(gè)都拿起了書(shū)看,我不知道他們要敢什么,好像就我一個(gè)人沒(méi)有事情做,我也就拿起了一本書(shū)看了看,沒(méi)有想到,這么多的知識(shí),以后我就有了唉看書(shū)的習(xí)慣。
書(shū)是我們?nèi)说呐笥,是我們的爸爸媽媽(zhuān)o我們陽(yáng)光。
我和書(shū)的故事作文(五)
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這句話(huà)是高爾基說(shuō)的。我非常喜歡看書(shū),除了游泳這個(gè)愛(ài)好以外,我最喜歡的就是看書(shū)了。
我愛(ài)看書(shū)愛(ài)到了極點(diǎn),所以他們給我取了一個(gè)外號(hào)——“小書(shū)蟲(chóng)”。我經(jīng)?匆恍╅e書(shū),比如:《拇指班長(zhǎng)》、《木偶奇遇記》、《查理九世》等等之類(lèi)。
我一看上書(shū),就什么都有不知道,別人叫我,我就當(dāng)作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),而且一下子就是兩小時(shí)呢!
有一次,我在看《木偶奇遇記》,正好媽媽煮好了飯,就開(kāi)始叫我吃飯。媽媽叫了好久,我只是應(yīng)了一聲,身體卻一點(diǎn)也不肯支一下,好像被什么東西定住似的?墒,媽媽說(shuō):“再不去吃,等著吃竹筍炒肉絲吧!”我不怕,想繼續(xù)看?晌乙驳萌コ燥,只好戀戀不舍地去吃飯了。
書(shū)就像知識(shí)的海洋,我愿做無(wú)帆的小船。我需要書(shū),我愛(ài)讀書(shū),書(shū)是我最好的朋友,是我永恒的精神支柱。
我和書(shū)的故事記敘文10
宋朝的朱熹曾說(shuō)過(guò):“學(xué)固不在乎讀書(shū),然不讀書(shū)則義理無(wú)以明!蔽液蜁(shū)是形影不離的朋友。我和書(shū)之間還發(fā)生過(guò)一次有趣的故事呢!
以前的我是不喜歡讀書(shū)的。我覺(jué)得讀書(shū)是件枯燥乏味的事,只會(huì)浪費(fèi)我的時(shí)間?蓩寢層兄厝徊煌南敕。在我的書(shū)桌旁有一個(gè)四層的書(shū)架,上面每一層都擠滿(mǎn)了書(shū),《山海經(jīng)》《朝花夕拾》《老人與!贰膳碌氖牵瑡寢尵谷蛔屛颐恐茏x一至兩本書(shū)。第一周還好,可是到了第二周、第三周……每次媽媽問(wèn)我讀書(shū)了嗎,我總是用各種的理由來(lái)搪塞,想逃避讀書(shū)這件事。
一個(gè)周三的晚上,我把作業(yè)寫(xiě)完,正在收拾書(shū)桌的時(shí)候,看到桌角有一本書(shū),我拿起來(lái)想把它放回書(shū)架,可書(shū)的封面吸引了我。綠色的封面中間印著幾個(gè)燙金的字——《了不起的狐貍爸爸》,下面是一只西裝革履,打著領(lǐng)帶的狐貍,抬起左腿,在田野上歡快地跳舞。我不禁起了疑問(wèn):狐貍不是狡猾的嗎?怎么了不起了?帶著這個(gè)疑問(wèn),我翻開(kāi)了這本書(shū),開(kāi)始讀了起來(lái)。
雖然書(shū)中的插圖只有寥寥幾筆,可故事情節(jié)卻引人入勝:狐貍爸爸足智多謀,三位農(nóng)場(chǎng)主卑鄙、兇狠、貪婪,狐貍爸爸帶領(lǐng)親友們與農(nóng)場(chǎng)主斗智斗勇,最終取得勝利。人物形象躍然紙上,我不禁浮想聯(lián)翩……
我忍不住一口氣把書(shū)讀完。抬頭,我發(fā)現(xiàn)媽媽竟然站在我身后,她欣喜地看著我,說(shuō):“呦!今天太陽(yáng)從西邊出來(lái)了,我都叫了你好幾遍了,你居然看書(shū)都忘了吃飯了!”我的臉像番茄一樣紅了起來(lái),媽媽說(shuō):“既然這么愛(ài)看書(shū),那獎(jiǎng)勵(lì)你一會(huì)兒看一下這部電影吧!蔽倚老踩艨竦卮蜷_(kāi)電視,津津有味的看起這部電影來(lái)。
就這樣,我發(fā)現(xiàn)原來(lái)書(shū)并不是我想象的那么乏味。我又在書(shū)架上發(fā)掘了很多好書(shū),《綠山墻的安妮》《神秘島》《青鳥(niǎo)》,《格列佛游記》《秘密花園》……沒(méi)多久,我已經(jīng)讀了不少書(shū)了。
這就是我和書(shū)的故事。就像那句名言“書(shū)中自有黃金屋”。讀書(shū),擴(kuò)大了我的知識(shí)面,也讓我明白了很多道理。我和書(shū)成了形影不離的好朋友!
我和書(shū)的故事記敘文11
我家有一個(gè)小書(shū)架,那是我媽媽在裝修房子時(shí)給我訂做的,它是藍(lán)色的,十分漂亮。
每當(dāng)我去超市時(shí)人多我就走了,但去書(shū)店時(shí)人多我就拼命地?cái)D呀,擠呀。我想這一下擠得值得,不然我想要的書(shū)就會(huì)被別人買(mǎi)走了。
我的每一本書(shū)都給它穿上了衣服---書(shū)套,我看書(shū)之前都要把手洗得干干凈凈、一塵不染,再把手擦得干干的,否則就會(huì)把我自己的書(shū)弄得不成樣了。
有一次,弟弟吃餅干時(shí)就隨手放在了我最心愛(ài)的書(shū)上,油全部都浸在了我的書(shū)上,我看見(jiàn)了馬上就用干抹布把油給抹下來(lái),但書(shū)已不像以前那樣美麗了。
還有一次,我在看書(shū)時(shí)旁邊放了一杯水,弟弟就走過(guò)來(lái),把那杯水打倒了,水全泫在了我的書(shū)上去了,我立刻手吸水紙把水吸干了,然后再放在陽(yáng)臺(tái)上曬了曬,發(fā)現(xiàn)書(shū)不像以前那樣平整,而是皺巴巴的。我真想打弟弟一耳光,但是他的眼睛一直望著我,我想:還是算了吧!
讀書(shū)可以讓我們學(xué)到許多知識(shí),讀書(shū)可以讓我們懂得許多的道理,我愿你也和我一起走進(jìn)書(shū)的世界。
我和書(shū)的故事記敘文12
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品!蔽矣X(jué)得這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。像愛(ài)迪生一樣,每天都刻苦讀書(shū)。而且愛(ài)迪生小時(shí)候還嘗試孵蛋,愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)一次又一次的實(shí)驗(yàn),最終,他成了一個(gè)發(fā)明家。愛(ài)因斯坦小時(shí)候?qū)W習(xí)很差,但他努力讀書(shū),長(zhǎng)大后成了一個(gè)科學(xué)巨人。
從我五歲起,媽媽就督促我讀書(shū),她說(shuō):“一天不讀書(shū),長(zhǎng)大就沒(méi)知識(shí)!蔽胰杖兆x,月月讀,終于我喜歡上了讀書(shū)。
記得有一次,我知道了一本書(shū)叫《假如給我三天光明》,一到中午,我便會(huì)貪婪的吸收著這本書(shū)的精華。到了晚上,等我寫(xiě)完作業(yè)我就會(huì)坐在床上讀書(shū),一會(huì),媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“讀一會(huì)就要睡覺(jué)了!敝懒。我回答。過(guò)了一段時(shí)間,好像世界都消失了。我和書(shū)似乎融為一體了。過(guò)了一會(huì),爸爸嚴(yán)厲的說(shuō):“快睡覺(jué)!彼豢次疫沒(méi)答應(yīng),就生氣了,說(shuō):“你再不睡覺(jué)我就把你的書(shū)扔了!蔽一剡^(guò)神來(lái)便馬上去睡覺(jué)了。但我并不是真睡而是裝睡,等爸爸媽媽睡著了之后,我便偷偷摸摸的把書(shū)拿了回來(lái)。躺在被窩里,幸運(yùn)的是沒(méi)有被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)。我用手電筒照著來(lái)讀書(shū)。讀著讀著我便沒(méi)有睡意了,但是我的脖子卻感到很疼,就好像有一個(gè)東西壓在脖子上一樣?晌也](méi)有理會(huì),而繼續(xù)讀書(shū)。等我到十二點(diǎn)半的時(shí)候,媽媽發(fā)現(xiàn)了我,問(wèn):“讀書(shū)也要分清時(shí)間,晚上讀書(shū)會(huì)近視的,F(xiàn)在你應(yīng)該睡覺(jué),明天才能早起。”我說(shuō):“好吧!比缓笪冶愎怨月(tīng)話(huà)了。
我每次讀完一本書(shū)就會(huì)明白一個(gè)道理,這次我明白的道理是“開(kāi)卷有益,”不管你讀什么書(shū),只要用心去讀,才會(huì)讀懂其中的道理,也會(huì)讀懂其中的奧秘。
這次讀書(shū)也讓我懂得了很多知識(shí),干什么事情不能光靠蠻力解決,這是不行的,這也要講究智慧,我還知道了,只要讀有意義的書(shū),你只會(huì)獲得好處,而不會(huì)獲得壞處。
我和書(shū)的故事記敘文13
從一年級(jí)起,讀書(shū)就走進(jìn)了我的生活。
記得那時(shí)候,班里同學(xué)的手上都有一本自己喜歡的書(shū),他們拿著書(shū)到處?kù)乓,過(guò)了一陣子,我終于忍不住了,央求媽媽也給我買(mǎi)一本書(shū),媽媽爽快的答應(yīng)了。
第二天,我回到家,媽媽給了我一本紅色封皮的書(shū),剛開(kāi)始,我囫圇吞棗得把這本書(shū)讀了好幾遍,結(jié)果我回憶起這本書(shū)的內(nèi)容時(shí),,居然什么都不記得了,沒(méi)辦法,我只能把這本書(shū)再讀一遍,我又讀的時(shí)候,把每一個(gè)字都讀得特別清楚,并把好詞好句抄下來(lái),還會(huì)把書(shū)中的段落多讀幾遍,讀完后,我不光學(xué)會(huì)了更多好詞好句,還發(fā)現(xiàn)了許多以前沒(méi)發(fā)現(xiàn)的一些知識(shí),從那以后,凡是讀書(shū),我就會(huì)特別認(rèn)真地讀上好幾遍,所以,我從中學(xué)到了許多的知識(shí)。
后來(lái),我聽(tīng)同學(xué)說(shuō),有一個(gè)圖書(shū)館里的書(shū)特別適合我們這個(gè)年齡的孩子讀,我立刻請(qǐng)求爸爸媽媽帶我去,,他們也立刻答應(yīng)了,我們到了那個(gè)圖書(shū)館,里面有許多童話(huà)書(shū),我翻開(kāi)一本書(shū),讀了許多童話(huà),也學(xué)到了許多東西,比如說(shuō)《王者之風(fēng)》這個(gè)故事告訴我們遇到困難的時(shí)候,即使不能立刻戰(zhàn)勝它,也絕不要?dú)怵H。正像那第三頭獅子說(shuō)的,困難是不會(huì)增長(zhǎng)的。而我們卻每天都在長(zhǎng)大,也擁有著越來(lái)越強(qiáng)大的力量。只要我們自己不放棄,就總有一天能戰(zhàn)勝困難,成為真正的強(qiáng)者。
經(jīng)過(guò)我長(zhǎng)時(shí)間的讀書(shū),我悟出一個(gè)道理:讀書(shū)要仔細(xì),這樣才能從書(shū)中學(xué)到知識(shí)。
我和書(shū)的故事記敘文14
哈利波特這冊(cè)書(shū)的故事情節(jié)很有趣。我十分喜歡這一冊(cè)書(shū),我還和它發(fā)生過(guò)一件怪嚇人的故事呢。
我家離學(xué)校比較遠(yuǎn),去學(xué)校大約要一個(gè)小時(shí)。這么長(zhǎng)的時(shí)間,浪費(fèi)了就太可惜了。于是,我向同學(xué)借了本最近很流行的哈利波特來(lái)讀。這本書(shū)真不愧同學(xué)對(duì)它的夸贊!故事情節(jié)扣人心弦,我不禁看的入了迷,一時(shí)忘記了時(shí)間,連媽媽叫我下車(chē)的聲音我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。一直到我發(fā)現(xiàn)不對(duì),抬起頭來(lái)找媽媽時(shí),才發(fā)現(xiàn)自己坐過(guò)站了。
我心中十分緊張與不安。急得如熱鍋上的螞蟻,趕緊下了車(chē)要去找媽媽?晌蚁铝塑(chē)之后發(fā)現(xiàn)這里并不是我熟悉的地方。我一時(shí)間有些手足無(wú)措,不由得抱緊了手中的書(shū)。天知道我多后悔剛才看書(shū)看得入了迷。有多想把手中,這位罪魁禍?zhǔn)捉o扔出去。但我又感到舍不得,畢竟這是同學(xué)借給我的書(shū)?墒俏疫@樣待在原地也不是個(gè)辦法。我只好前去詢(xún)問(wèn)路邊賣(mài)菜的阿姨。她十分熱心的告訴了我回去的路線。我在向她道謝后,一路狂奔。終于讓我在一個(gè)十字路口,找到了媽媽。我急忙撲進(jìn)她的懷里,一顆心好一會(huì)兒才平靜下來(lái)。
然后我們一路上緊趕慢趕,總算準(zhǔn)時(shí)到了學(xué)校,險(xiǎn)些遲到。
從那以后我媽再也不讓我在車(chē)上看書(shū)了。我也心知自己的不對(duì)。知道了看書(shū)雖好,但也要有個(gè)度的道理。
這件事雖然過(guò)去了許久,但我依然記憶猶新。這件事雖說(shuō)談不上什么好事。但讓我明白了這樣一個(gè)道理,讓我知道了,什么時(shí)候該看書(shū),什么時(shí)候不該看書(shū)。
我和書(shū)的故事記敘文15
小時(shí)候,總喜歡在睡覺(jué)前讓奶奶給我講一段“床頭故事”,不然我就哇哇大叫,不管多晚,只要不聽(tīng)故事,我就睡不著覺(jué)……
由于從小喜歡聽(tīng)故事,所以就對(duì)書(shū)有了極大的興趣,自打奶奶教會(huì)我認(rèn)字后,我便不再滿(mǎn)足于一味地聽(tīng)故事,而是開(kāi)始興致勃勃地自己拿起書(shū)來(lái)看。
最開(kāi)始,我看不懂那些大書(shū)架上的《三國(guó)演義》、《名人傳記》等,因?yàn)槔锩孢有很多我不認(rèn)識(shí)的生字,還有很多我不理解的詞句,對(duì)于那時(shí)小不點(diǎn)的我,簡(jiǎn)直就是天書(shū),沒(méi)看兩行就扔到一邊去了。那時(shí),我喜歡的,是一本本小故事書(shū),里面的《小馬過(guò)河》、《小紅帽》、《海的女兒》等故事都使我漫游在書(shū)的世界,樂(lè)在其中。再長(zhǎng)大一點(diǎn)兒后,奶奶看我喜歡書(shū),就給我買(mǎi)了各種各樣的兒童文學(xué),我看得別提多起勁兒了!
記得,我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)流浪狗的故事,雖然只是一篇只有幾千個(gè)字的短文,我卻看了很久,因?yàn),每次讀到小狗有危險(xiǎn)時(shí),我就不敢再看,生怕看到小狗死去的文字,不知過(guò)了多久,才在好奇心一次又一次的驅(qū)使下讀完全文:小狗最后被一個(gè)好心人收養(yǎng)了,過(guò)上了幸福的生活……合上書(shū),我開(kāi)始展開(kāi)無(wú)限的想象,我幻想自己就是那只小狗,想象我變成小狗后,過(guò)上了怎樣的生活,或者,我就是那個(gè)好心人,我收養(yǎng)了小狗,我怎么讓小狗過(guò)得快樂(lè)……這樣的讀書(shū)方式給了我極大的樂(lè)趣,我和書(shū)成為了很好的朋友!
可誰(shuí)知道,沒(méi)過(guò)多久,我卻和這位好朋友“絕交”了。那時(shí),我學(xué)會(huì)了使用電腦,我開(kāi)始迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,漸漸覺(jué)得:書(shū)有什么意思?看一次就永遠(yuǎn)不會(huì)變了。游戲多好,每次都有新挑戰(zhàn),多酷!就這樣,我離書(shū)越來(lái)越遠(yuǎn),書(shū)架上的書(shū)也慢慢蒙上了一層薄薄的灰……
直到半年后的一天,姐姐來(lái)我家玩兒,一進(jìn)門(mén)就看著我的書(shū)架問(wèn)我:“你的書(shū)不少?你都看過(guò)嗎?”我撇了撇嘴,對(duì)姐姐說(shuō):“看書(shū)多沒(méi)意思,我們?nèi)ネ鎯弘娔X吧!我最近發(fā)現(xiàn)一個(gè)游戲特有意思……”還沒(méi)說(shuō)完,姐姐便打斷了我:“誰(shuí)說(shuō)讀書(shū)沒(méi)意思?在書(shū)里也有很多的樂(lè)趣啊,我們可以扮演書(shū)里的人物,來(lái)跟隨書(shū)中的情節(jié)演!讀書(shū)可是世界上最有趣的事了!”“最有趣的事……”我跟著念叨著,突然笑起來(lái),并從書(shū)上抽出一本《蘿鈴的魔力》對(duì)姐姐說(shuō):“就它吧!”姐姐先是一愣,然后嘻嘻一笑,點(diǎn)頭同意了,我們分別選擇了自己喜歡的角色,然后,從頭開(kāi)始,跟著書(shū)里的人物,一起哭,一起笑,還發(fā)揮我們的想象“篡改”故事,直到我們給故事的主人公安排好我們?cè)O(shè)計(jì)的結(jié)局。
從那之后,我和書(shū)又和好了,成為了頂好的朋友。而且,每次一拿起書(shū)就放不下了。只要姐姐一來(lái),我就會(huì)朝姐姐揚(yáng)一揚(yáng)手里的書(shū)。對(duì)姐姐說(shuō):“姐,著本書(shū)可有意思了,你看!”我和姐姐已經(jīng)不再停留在原來(lái)過(guò)家家的玩兒法了,我們找到了更有意思的游戲:我們一起看書(shū),然后,一起把故事編下去,經(jīng)常會(huì)讓淘氣包變成乖寶寶,讓自閉癥的小孩兒不再孤單,讓鬧矛盾的朋友冰釋前嫌……這個(gè)過(guò)程中總會(huì)有許多的笑聲!
現(xiàn)在,書(shū)已經(jīng)成為了我的知己,并且,我一定不會(huì)再和書(shū)“絕交”了,我永遠(yuǎn)會(huì)記得姐姐的話(huà):“讀書(shū),是世上最有趣的事!”
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