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生活的需要作文

時(shí)間:2025-05-08 09:54:42 需要 我要投稿

生活的需要作文匯編[7篇]

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的生活的需要作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

生活的需要作文匯編[7篇]

生活的需要作文 篇1

  生活就像一個(gè)“五味瓶”,酸、甜、苦、辣……什么味都有。生活在這個(gè)“五味瓶”中,就需要同學(xué)之間的互助,朋友之間的微笑,親情之間的關(guān)愛……我覺得生活更需要掌聲。

  記得那還是四年級(jí)的時(shí)候,有一次,黃老師讓作文寫得好的同學(xué)到講臺(tái)上讀自己最滿意的作文。前五位同學(xué)都大方、自豪地讀了自己最滿意的作文。當(dāng)輪到戴智宇時(shí),教室里傳來(lái)了隱隱約約的哭聲。我聞聲望去,只見戴智宇趴在課桌上哭了起來(lái),肩膀一聳一聳的,同學(xué)們都呆呆地望著他。

  過了許久,教室里傳來(lái)了細(xì)微地安慰聲,同桌的張珂凡輕輕地拍著他的背,伏在他的耳邊,安慰他。但是,哭泣聲還是在教室里蔓延。前后位的同學(xué)也都紛紛安慰他,鼓勵(lì)他。不知什么時(shí)候教室里響起了掌聲,同學(xué)們受到了感染,都鼓起掌來(lái)。掌聲越來(lái)越大,終于,戴智宇停止了哭泣,慢慢地抬起頭來(lái),擦干了眼淚,走上講臺(tái),他翻開作文本,讀起了作文。同學(xué)們都認(rèn)真地聆聽著。戴智宇的.聲音剛結(jié)束,教室里又響起了經(jīng)久不息的掌聲。

  通過這件事,我明白了,有時(shí),小小的掌聲也是一種鼓勵(lì)。在別人膽怯,沒有自信的時(shí)候,我們應(yīng)該給予他掌聲。

生活的需要作文 篇2

  實(shí)實(shí)在在生活在這座充滿活力的城市,卻不能離開激情這個(gè)詞,不能失去它,否則人生中就如一潭死水,沒有前進(jìn)的目標(biāo),也沒有奮斗的動(dòng)力。

  激情是什么?

  沒人給一個(gè)正確的定義。它并不能代表戀愛中的沖動(dòng),也不能說(shuō)是半夜三更的雄心壯志。

  今天的想法跳上心頭,揮之不去,總想著成就一番大業(yè),擁有過硬的本領(lǐng),雄厚的資金,左一套右一套的藍(lán)圖,不能缺少激情。

  兩個(gè)人,兩口子,結(jié)成夫妻,平凡的生活,生兒育女,整天為著柴米油鹽奔波,還是需要激情。

  學(xué)生,每天的功課,目標(biāo),理想,學(xué)習(xí),考試,里面蘊(yùn)藏著激情。

  普通的工人,勤勞的打工妹,辛苦的在生產(chǎn)線上工作十三四個(gè)小時(shí),領(lǐng)著很薄的工資單,確信也有激情的支撐。

  每天生存在烈日驕陽(yáng)的民工們,黝黑的肌膚,樸素的情感,過度的勞累,大量的'付出。心中肯定著著渴望,有著激情。

  其實(shí)激情是屬于每一個(gè)有思維的人。它在一定的條件下就會(huì)暴發(fā)出來(lái),激情可以改變每個(gè)人的狀態(tài)。使憂傷的擁有開心;痛苦的人擁有快樂;絕望的人擁有希望。

  生活需要激情。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)是存在于激情上的。激情,它無(wú)時(shí)無(wú)刻的在身邊徘徊,在心底的脈動(dòng)里流動(dòng),當(dāng)人擁有希望,夢(mèng)想,目標(biāo),動(dòng)力之后它就會(huì)跳動(dòng)著舞步,合著這些節(jié)奏創(chuàng)造人生中的奇跡。

生活的需要作文 篇3

  當(dāng)你遇到困難時(shí),一聲鼓勵(lì)的話語(yǔ)可能會(huì)使困難破解;當(dāng)你受到挫折時(shí),一聲鼓勵(lì)的話語(yǔ)可能會(huì)使你發(fā)奮拼搏;當(dāng)你興高采烈時(shí),一聲鼓勵(lì)的話語(yǔ)可以使你更進(jìn)一步……

  挫折加鼓勵(lì)等于成功

  在一次考試中,我考砸了。當(dāng)我聽到這個(gè)分?jǐn)?shù)時(shí),我大吃一驚。我考試的分?jǐn)?shù)怎么會(huì)這么這么低呢?卷子發(fā)下來(lái)時(shí),我一遍一遍的想這么低的分?jǐn)?shù)拿回去豈不是辜負(fù)了父母的期望?我曾經(jīng)向他們說(shuō)過要考多少多少分的,可現(xiàn)在呢?離目標(biāo)差之千里!回家后,父親狠狠的批評(píng)了我一頓,并對(duì)我吼道:“這樣的分?jǐn)?shù)你讓我怎么見人?”等父親教訓(xùn)完,我雙眼里噙著淚水,小聲地抽泣著回到房間。在房里我睡不著,外面刮著風(fēng),樹葉沙沙地響好似在嘲笑我這個(gè)沒用的人。我靠在床上,一遍又一遍的想自己以前的.學(xué)習(xí)是否用功了?我查找著考試失利的原因,不一會(huì),下雨了,剛開始小雨慢慢滴到屋檐上,屋檐上的雨又打到地上。我一直反思著,不知什么時(shí)候,母親進(jìn)來(lái)了。她批評(píng)了我,然后又鼓勵(lì)我在下一次的考試在取得好成績(jī)。在母親的鼓勵(lì)下,我的成績(jī)不斷提升。

  困難加鼓勵(lì)等于破解

  在一天下午,天氣炎熱。我做一道數(shù)學(xué)難題,怎么做都沒有做出來(lái)。旁邊被扔的草稿紙已堆積了厚厚一摞,但我卻毫無(wú)頭緒。豆大的汗珠從頭上一直滾到下巴,再滴落到地上。我的情緒越來(lái)越低落。過了一會(huì),母親送來(lái)了一杯酸梅湯,我接過杯子,一股腦倒進(jìn)嘴里。冰涼冰涼,舒服極了。母親說(shuō):“實(shí)在不會(huì)做就上網(wǎng)查吧!”“不,自己做!”我斬釘截鐵地說(shuō)。我說(shuō)完頓時(shí)就有了靈感,我急速地破解這道難題。做完后,我的額頭上已布滿了汗珠。我心里就像攻克了一道封鎖線勝利了一樣。正所謂:“世上無(wú)難事,只怕有心人!

  堅(jiān)持加鼓勵(lì)等于勝利

  在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我參加了400米賽跑。我和其他的選手都充滿了信心。聽到發(fā)令槍聲后,我迅速跑著。在大約200多米時(shí),我跑在了第三的位置?吹酵瑢W(xué)和老師一張張期盼的臉,聽到他們一聲聲的鼓勵(lì),我心里有說(shuō)不出的感受。我頓時(shí)加快速度,仿佛背后有一個(gè)強(qiáng)大的發(fā)動(dòng)機(jī),拼命向前,漸漸的超過了第二個(gè),第一個(gè)。我終于第一個(gè)跑完了全程,我獲勝了!

  一聲聲鼓勵(lì),使我們?nèi)松枬M;一聲聲鼓勵(lì),使我們?nèi)松鼱N爛:一聲聲鼓勵(lì),使我們?nèi)松剩?/p>

生活的需要作文 篇4

  謊言為不真實(shí)的話,在感情色彩上是中性的。出于不同的目的說(shuō)謊,將導(dǎo)致迥然相異的結(jié)果:一中處于損人利己的目的用狡猾奸詐的手段騙人,他是惡意的欺詐,必然會(huì)導(dǎo)致社會(huì)道德的淪喪和秩序的混亂。另一種出于有利他人的目的吧真實(shí)情況隱藏起來(lái),他是善意的隱瞞,將會(huì)讓感情更融洽,社會(huì)更和諧。因此,善意的隱瞞和惡意的欺詐從動(dòng)機(jī)到結(jié)果都有著天壤之別,不可混為一談。當(dāng)貧窮的母親把僅有的飯菜留給兒女,同時(shí)也隱瞞了自己還餓著肚子的事實(shí),難道你還要指責(zé)善良崇高的母親“不誠(chéng)信”嗎?當(dāng)一個(gè)正在外地執(zhí)行任務(wù)的軍人的母親病入膏肓,奄奄一息的`時(shí)候,多么希望能見上兒子的最后一面阿,但是,兒子是不能回來(lái)的,不能為老母親盡一點(diǎn)孝心,照顧一下曾經(jīng)為兒子操碎了心的母親,他非常歉疚,也很是惦記。二老母親非常理解兒子,告訴身邊的親人,自己走了以后不要告訴遠(yuǎn)方的兒子,不能讓他分心,要說(shuō)病情已經(jīng)穩(wěn)定,讓他安心為國(guó)盡忠。難道這樣的善意的謊言有礙于誠(chéng)信嗎?善意的謊言作為一種正確而友善的處事方式,起動(dòng)機(jī)目的和結(jié)果無(wú)一不與“誠(chéng)信”相一致。社會(huì)弘揚(yáng)誠(chéng)信的意義在于培養(yǎng)人的高尚品德情操,建立起人際間互信、互信、互利了身性互動(dòng),而那些充滿仁慈和惻隱之心的善意的謊言,同樣是為了是感情更融洽、生活更溫馨,社會(huì)更和諧。所以,我認(rèn)為“誠(chéng)信”并不意味著不作具體分析的100%。真實(shí),特定情況下,善意的隱瞞是不可少的。

生活的需要作文 篇5

  夜晚,翻開書,一個(gè)人看這富有激情的小詩(shī),那位從頭到腳都充滿浪漫氣息的詩(shī)人,懷著一個(gè)想飛的夢(mèng)想,在云端穿行,走進(jìn)我想飛的夢(mèng)中。

  夢(mèng)想有一雙透明而美麗的翅膀,飛上云端,俯視這個(gè)“人”的世界,看著世界上的各種變化,看滄海變成桑田……

  在那個(gè)被魯迅看作“黑暗”、“人吃人”的年代里,居然有這樣一個(gè)“單純”的想飛的人,在魯迅看業(yè),那時(shí)的中國(guó)人是世故的,圓滑的,這一首首浪漫的小詩(shī),卻飛出了這個(gè)圈子,飛出了這個(gè)世俗的世界,早已掛上云端……

  生活需要一個(gè)飛的夢(mèng)想,即使每個(gè)人不一定都會(huì)有這種夢(mèng)想,但,生活需要它,徐志摩的生活更需要它。

  后來(lái),他不能再像孩子那樣哭,也不能再像孩子那樣笑,因?yàn)樯钇仁顾L(zhǎng)大。即使他的詩(shī)會(huì)隨著這樣的改變而變的晦澀,但心中那個(gè)飛的夢(mèng)想?yún)s不曾消亡過,從來(lái)沒有消亡過……

  或許,“kissingthefire“才是他生命的追求,才是他追求的真諦,但是,他的生活卻永遠(yuǎn)需要一個(gè)飛的夢(mèng)想。一個(gè)飛的夢(mèng)想,才帶著他飛向那團(tuán)火焰;一個(gè)飛的夢(mèng)想,才帶著他去吻那永不息滅的烈火;一個(gè)飛的夢(mèng)想,才帶著他飛出這個(gè)圈子,飛向那世外的桃源……

  輕輕的,他走了,正如他輕輕的來(lái),他揮民揮衣袖,不帶走一片云彩。

  一支禿筆來(lái),一支禿筆歸,留下的`,是一個(gè)飛的夢(mèng)想。

  關(guān)鍵字:生活需要一個(gè) 夢(mèng)想 飛

  “是人沒有不想飛的,若是這皮囊太沉重,就擲了它?赡艿脑掞w出這圈子!飛出這圈子!”

  夜晚,翻開書,一個(gè)人看這富有激情的小詩(shī),那位從頭到腳都充滿浪漫氣息的詩(shī)人,懷著一個(gè)想飛的夢(mèng)想,在云端穿行,走進(jìn)我想飛的夢(mèng)中。

  夢(mèng)想有一雙透明而美麗的翅膀,飛上云端,俯視這個(gè)“人”的世界,看著世界上的各種變化,看滄海變成桑田……

  在那個(gè)被魯迅看作“黑暗”、“人吃人”的年代里,居然有這樣一個(gè)“單純”的想飛的人,在魯迅看業(yè),那時(shí)的中國(guó)人是世故的,圓滑的,這一首首浪漫的小詩(shī),卻飛出了這個(gè)圈子,飛出了這個(gè)世俗的世界,早已掛上云端……

  生活需要一個(gè)飛的夢(mèng)想,即使每個(gè)人不一定都會(huì)有這種夢(mèng)想,但,生活需要它,徐志摩的生活更需要它。

  后來(lái),他不能再像孩子那樣哭,也不能再像孩子那樣笑,因?yàn)樯钇仁顾L(zhǎng)大。即使他的詩(shī)會(huì)隨著這樣的改變而變的晦澀,但心中那個(gè)飛的夢(mèng)想?yún)s不曾消亡過,從來(lái)沒有消亡過……

  或許,“kissingthefire“才是他生命的追求,才是他追求的真諦,但是,他的生活卻永遠(yuǎn)需要一個(gè)飛的夢(mèng)想。一個(gè)飛的夢(mèng)想,才帶著他飛向那團(tuán)火焰;一個(gè)飛的夢(mèng)想,才帶著他去吻那永不息滅的烈火;一個(gè)飛的夢(mèng)想,才帶著他飛出這個(gè)圈子,飛向那世外的桃源……

  輕輕的,他走了,正如他輕輕的來(lái),他揮民揮衣袖,不帶走一片云彩。

  一支禿筆來(lái),一支禿筆歸,留下的,是一個(gè)飛的夢(mèng)想。

  生活需要夢(mèng)想,夢(mèng)想是我們奮發(fā)向上的目標(biāo),目標(biāo)使我們產(chǎn)生追趕的動(dòng)力,有了前進(jìn)的動(dòng)力,我們就不怕沿途上的種種困難。每個(gè)人都有夢(mèng)想,并且會(huì)努力奮斗去實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。當(dāng)然,這條追逐夢(mèng)想的路少不了艱辛和苦痛,但是只要我們不氣餒,并且勇敢地跨過這個(gè)困難,就會(huì)迎來(lái)成功。夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)后,你會(huì)有一種喜悅,一種成功的喜悅。也許你現(xiàn)在還在追逐夢(mèng)想的路上,但是只要努力,夢(mèng)想終會(huì)實(shí)現(xiàn)。

  人生之路是由夢(mèng)想開始的,因此,夢(mèng)想便是我們的出發(fā)點(diǎn),是完成學(xué)業(yè)、事業(yè)的一道起跑線。而夢(mèng)想也是我們的一個(gè)目的地,即使我們實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想,可我們依然要為下一個(gè)夢(mèng)想而繼續(xù)努力。

  剛開始讀書學(xué)習(xí)時(shí),我覺得學(xué)習(xí)是無(wú)趣的,像一口枯井,既不雅觀也沒有什么實(shí)用。真辛苦呀!我每天都要背著書包來(lái)到校園里,還不如在家里舒服呢。后來(lái),我慢慢地長(zhǎng)大了,我開始有了夢(mèng)想的萌芽,而為了夢(mèng)想,我必須努力學(xué)習(xí)。從此,我有了目標(biāo),我奮發(fā)向上,我也取得了好成績(jī),學(xué)習(xí)在我的眼中也將不再是無(wú)趣的,而是一口源綿不斷的涌泉,滋潤(rùn)著我的心田。

  從小學(xué)走到中學(xué),我取得過不少的成功,這都要?dú)w功于最初的夢(mèng)想,即使夢(mèng)想被改變了,但我們的路還是向前走,向上爬。想想看,那些田徑運(yùn)動(dòng)員跑馬拉松,他們的夢(mèng)想就是勝利,就是終點(diǎn)。終點(diǎn)在吸引著他們向前,無(wú)論路途是多么陡峭和困難,他們也從不停下自己的腳步,這是多么值得贊揚(yáng)的精神。然而,如果他們一開始就沒有夢(mèng)想,他們難道還會(huì)努力向前跑,并且克服種種艱難嗎?我想不會(huì)的,因?yàn)槿绻麤]有夢(mèng)想,就沒有一個(gè)明確的目標(biāo),那么他們所做的一切都將會(huì)是徒勞,而且永遠(yuǎn)不會(huì)贏得比賽。因?yàn)樗麄儧]有夢(mèng)想,沒有夢(mèng)想就沒有終點(diǎn)。沒有終點(diǎn),談何向前?

  夢(mèng)想是生命的源泉,失去它生命就會(huì)毫無(wú)意義。

生活的需要作文 篇6

  很多年后,回憶起那時(shí)的我們,青石板路的遺跡斑駁,風(fēng),可曾來(lái)過。

  很多年后,回憶起那時(shí)的我們,都會(huì)啞然失笑,原來(lái)我竟是這樣的。

  回憶啊,總是那么猝不及防,那時(shí)候,真傻,只會(huì)傻傻的笑,傻傻的等,傻傻的以為那個(gè)他會(huì)為了我放棄一切。

  也是那一次,我學(xué)會(huì)了勇敢,也許是他的離開教會(huì)我長(zhǎng)大吧。誰(shuí)不會(huì)哭呢,可工地上那高溫也會(huì)讓它蒸發(fā),明明說(shuō)好的.一起,最后卻是孤身一人,我無(wú)言以對(duì)。

  當(dāng)初的活潑變得沉穩(wěn),當(dāng)初的愛笑變得微笑,當(dāng)初的沒心沒肺變得進(jìn)退自如。清純被時(shí)間裝點(diǎn)成了平凡,可愛被歲月染上了一絲銀霜。

  誰(shuí)都想青春不朽,卻被隨著愈來(lái)愈平坦的心境抹去了棱角,被愈來(lái)愈忙碌的生活而變得得過且過;蛟S,我已經(jīng)成為了太多小姑涼心中的阿姨吧。

  我不是想將就,只是這世界需要去遷就,F(xiàn)在的我,有時(shí)候看到那些青春的面孔說(shuō)自己如果老了就不活了的時(shí)候,突然覺得自己的存在好無(wú)辜。

  人 ,都是會(huì)老的,誰(shuí)沒有青春呢?走過了青蔥歲月,品過了寂寞滄桑,你會(huì)長(zhǎng)大。

  當(dāng)你卸下了華麗的妝容,看著鏡子里不再好看的自己,你會(huì)怕,會(huì)擔(dān)心,卻無(wú)能為力;當(dāng)你突然覺得自己畏懼不敢向前,認(rèn)為自己已經(jīng)老了的時(shí)候,你會(huì)難過,會(huì)傷心,卻是以前對(duì)現(xiàn)在的嘲諷。

  以前的自己呀,太任性了,都沒有好好愛過自己。以前的自己呀,太拼了,都沒有為自己的未來(lái)好好想過。

  一場(chǎng)盛大的青春,我用時(shí)間去愛人,用一生來(lái)回味。

  有時(shí)候覺得自己,怎么可以這么慫呢,要是換做以前就沖上去了。怎么可以這樣甘心平庸呢,要是換做以前就不可能了。

  以前,回不去了。

  我需要的是平靜的生活,那些曾經(jīng)讓我迷了眼的風(fēng)花雪月,那些曾經(jīng)讓我愛到死去活來(lái)的人,散了吧。

  原來(lái),在平穩(wěn)的故事里,我其實(shí)一直都是那個(gè)不起眼的女主角。

生活的需要作文 篇7

  所謂追求,實(shí)際上,我不太了解這個(gè)詞的真實(shí)含義。

  可能是我腦子里還沒有真正理解這個(gè)詞,或者我對(duì)這方面的了解不多。但是,當(dāng)你問不同的人時(shí),每個(gè)人都有不同的答案。但是追求到底是什么?

  我一直無(wú)法正確理解和消化這個(gè)詞。直到最近,當(dāng)一位老師為我們?nèi)嗤瑢W(xué)講課時(shí),我才意識(shí)到這個(gè)詞所包含的真正意義。

  我記得那是我們星期二下午的最后一課。當(dāng)時(shí),老師只是在演講開始時(shí)放了一部鼓舞人心的短片,但是當(dāng)我第一次開始觀看時(shí),我感到非常好奇。我只是覺得里面的士兵很帥。我認(rèn)為長(zhǎng)大后自己必須當(dāng)兵。當(dāng)老師開始真正地進(jìn)入主題時(shí),我覺得這段視頻不僅向我們展示了每一個(gè)士兵的魅力,而且使我們?cè)谀X海中形成了追求的基本概念。我記得老師說(shuō)過:如果你有明確的目標(biāo)追求,那就意味著你擁有自己的生活。

  我記得校長(zhǎng)在開學(xué)第一天對(duì)學(xué)生的演講中的一句話。當(dāng)時(shí)校長(zhǎng)說(shuō):“你們不能期望畢業(yè)后就能找到一份好工作。你必須經(jīng)過培訓(xùn),努力實(shí)踐,這不僅對(duì)你的個(gè)人生活和未來(lái)具有重要意義,而且國(guó)家的'未來(lái)將取決于你們!崩蠋煂(duì)我們說(shuō):“如果你現(xiàn)在在上課睡覺,你將在做白日夢(mèng)。如果你現(xiàn)在正在努力學(xué)習(xí),那么將來(lái)你就能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!碑(dāng)這堂課即將結(jié)束時(shí),老師放了一段為夢(mèng)想而奮斗的師兄、師姐們的錄像帶。經(jīng)過這堂課,我真的收獲匪淺,我感到自己學(xué)到了很多知識(shí)。我覺得從小到大,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是最有意義的課程。

  回到家后,我認(rèn)真思考了一下,回想起讀書的學(xué)習(xí)生涯:我發(fā)現(xiàn)自己從來(lái)沒有設(shè)定目標(biāo),因此我有時(shí)會(huì)很空虛和困惑。我覺得自己應(yīng)該學(xué)會(huì)追求生活。如果沒有追求,沒有理想,我們就會(huì)迷失自我,我認(rèn)為我應(yīng)該為我的未來(lái)設(shè)定一個(gè)目標(biāo)。不管這個(gè)目標(biāo)小還是大,或者能不能實(shí)現(xiàn),我也會(huì)為之奮斗,就像冒險(xiǎn)家追逐沙漠中的綠洲一樣,有追求的人生才有意義。

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