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初中生優(yōu)美作文600字：閱讀陽光
陽光，是溫暖，是光明，是幸福。如果說有哪一種愛能和它媲美，不用說那一定是母愛，它是我心中的陽光。今天小編就來分享初中生優(yōu)美作文600字：閱讀陽光，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
初中生優(yōu)美作文600字：閱讀陽光(一)
秋雨讓陽光躲進了云層，絲絲涼意伴著秋風而來，突然的懷念起那陽光明媚的日子來。
我喜歡陽光粘稠而溫柔的撫摸，當它用舌尖輕觸我的肌膚，我會閉上雙眼，感覺整個靈魂沉入激越的純白。這是一種極其精致的瞬間幸福，光鮮亮麗的生命像潮水一樣涌動，風中有花瓣的氣息，耳旁有愛人的呢喃，那絢麗的玫瑰在陽光下綻放著愛的火焰------
陽光，是一個有溫度的詞匯，不由得讓我聯(lián)想起：明媚、燦爛、溫暖、幸福、微笑------還有永恒!
其實，陽光也是個善變的魔方，它隨著四季的變化，幻化出多姿多彩而又簇新的風景：
春天里的陽光，溫暖而夾雜著花草的恬靜，陽光下，楊柳垂蔭，我的心隨陽光、花草、楊柳一起蕩漾。
夏天里的陽光狂熱、暴曬著大地，樹葉打了卷，知了不知疲憊地鼓噪著，陽光在夏日里是這么的聒噪與不安分，驛動的心在陽光下如精靈般的跳躍。
秋日的陽光，像豐收的號角，秋高氣爽的藍天下，我們收獲著沉淀久遠那濃濃的愛情。
冬日的陽光，好似愛人的手在撫摸自己，寧靜、柔情，溫和和愜意，安然的閉上眼享受著陽光給我的快樂和溫暖，濾走了縷縷紛憂和雜亂。
我喜歡陽光，坐在陽光里，可以什么都想，也可以什么都不想，一切都是空靈與純凈的，可以自由自在的呼吸;坐在陽光里，沒有黑暗的無助和彷徨，陽光是一只有力的手，抓緊它，至少可以感知生命的存在，曬凈人間的污穢和骯臟，只留下生命的本質(zhì)的閃光點;坐在陽光下，可以真的聽到、嗅到、觸摸到、感受到人生的芳華和瑰麗。
“因為有了陽光，我們才到這個世界來走走。”我愿意渾身充滿陽光的味道，在人生的旅途中，讓嘴角上揚，跟隨著你化成一縷永恒的光芒，堅毅而樂觀，照亮屬于自己的一片天。
我喜歡陽光，閱讀陽光，我仿佛看見彼岸的花朵盛放!
初中生優(yōu)美作文600字：閱讀陽光(二)
一間病房內(nèi)住了幾個病人，他們中許多已明白將不久于人世。這間屋子只有一個窗戶，窗邊那個幸運的人每天給病友描述窗外的美麗景色：金色的池塘、年邁的老人、游戲的兒童……
一天晚上那個病人永遠的離開了，另一個病人換到了那扇讓人羨慕的窗邊。當他滿懷希望地向外望去，那兒只有一堵矮墻。
病人們總以為那人是最幸福的，卻不曾料到自己一直在別人的描述中閱讀陽光，感受生活。他們以為失去了那扇知曉外界的窗戶，但那堵矮墻告訴他們獲得了心靈的曙光。
梵高曾割下他的左耳，也曾陷入精神混亂中。即使他有過不清醒，即使他用自己的手結(jié)束了生命，但他留下了那幅充滿陽光的《向日葵》。
那是被陽光渲染的色彩，燦爛的金黃。它們時時面向太陽，吸取陽光的精華。它們無懼陽光的灼人與刺眼，讓陽光來得更猛烈些吧!它們留下了太陽的身影，臉上帶著同樣眩目的光輪。這是太陽的使者，為黑暗中的人們留住了陽光。
也許它沒有換回梵高的生命，但它已被這位荷蘭畫家永久的保存下來，讓之后的人們從中閱讀陽光。
三毛走了，帶著人們不盡的惋惜。但她沒有留下灰暗，留下了陽光。在地球上最炎熱的撒哈拉沙漠她留下了一串腳印，串起了一個個故事，組成了不停的信念和光明的希望。每個字都蘊涵那里最耀眼的陽光，引導(dǎo)人們閱讀陽光。
也許生命中有過黑暗，但陽光不曾離開。
向日葵在烈日下開放，
在開著向日葵的窗前，
捧著《撒哈拉的故事》，
閱讀陽光。
初中生優(yōu)美作文600字：閱讀陽光(三)
一切都會過去，都會成為曾經(jīng)，可陽光不會，明媚依舊。——題記
站在樹下，讓陽光投影在手上，形成一個個園亮的小光斑，在風的拂動下，跳動著，仿佛一個個生靈，擁有活力的生命。
夏日的陽光嗅上去總有一種甜甜的味道，很熟悉，很親切，彌漫在空中的還有童年的回憶。
印象里小時候的快樂是留在姥姥家的。
一到暑假便沖向姥姥家，整天跟在年齡稍大的孩子后頭，捉魚捉蝦捉蟹，在泥里怕呀滾呀的。每每到傍晚才依依不舍地拖著疲憊踏著夕陽回家。然后從家里搬出一條小凳子坐在院子里，受托下巴送太陽回家并跟它說明天見。
去了小河邊，找到了那塊大大的石頭，坐了上去，脫下鞋子，用腳趾撥動著水花兒，看著亮亮的波紋悠閑地一圈圈向外散去，心里泛起陣陣愜意。
路過了草地，童年的球場。
小草還是如此翠綠，想當年一樣青蔥的可愛�？諘绲牟莸乇魂柟怃伾w。躺下身來，閉上眼，一股又暖又亮的光在眼前晃動著，耳旁又響起了哨聲，奔跑聲，笑聲……
抱著足球找些好朋友天天放學(xué)了往那兒跑盯著足球追跑，帥的鼻青臉腫那是常事了。新的白球鞋一會兒就沾滿了泥，回家后老師被媽媽責怪，說我是個瘋丫頭。
可那藍天下的快樂，望著飛翔的小鳥，呼喊著夢想的記憶依然美麗，依然年輕。
可這一切都被沉重的卷子壓在了課桌下，遮掩在曾經(jīng)的歲月中了——這是后來的事情。
回家了，來到書桌旁坐下�？粗柟馔高^窗子，灑在桌面上，仿佛在寫些什么。是啊，初三一來幾乎在這書桌前度過了每個晴朗的日子。一張張試卷掩蓋了那童話泛黃的記憶留影，心里空空的，像是少了什么。直到察覺還有這束陽光一直陪著我，心里也明亮了許多，我可以在這兒閱讀陽光，閱讀快樂。
陽光悠閑的灑滿大地，萬物愜意地沐浴著陽光。夏日午后，我踩著陽光，哼著小曲兒，閱讀陽光，細數(shù)著回憶……
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