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議論文快寫法訓練之明結(jié)構(gòu)教案設計

時間:2021-08-25 13:11:19 議論文 我要投稿

議論文快寫法訓練之明結(jié)構(gòu)教案設計

  教學目標:

議論文快寫法訓練之明結(jié)構(gòu)教案設計

  1、適應應試作文要求,加快議論文的寫作速度,提高寫作教學效率。

  2、進行明結(jié)構(gòu)寫作單項訓練,以課文、例文的分析為范例,有效地引導學生掌握議論文的基本思路、構(gòu)思,加快作文速度。

  教學重點

  教學目標2

  教學難點:

  教學目標2

  時間安排

  兩課時

  教學過程:

  一、明確本次作文指導的'目的。

  二、解說明結(jié)構(gòu)的含義,幫助學生梳理好議論文快速進行構(gòu)思示意圖。(三段式圖形)板書設計)

  開頭一般是先提出問題,交代說明提出論點的原因、由來。這一部分要說清這篇文章所說的是什么。要求短小精悍,點到為止。

  中間

  主要是分析問題。要擺事實講道理,綜合運用論證方法論證論點的正確性。這一部分要說清楚本文為什么要這樣講。要求內(nèi)容充實、豐富、理據(jù)俱全。

  結(jié)尾解決問題的部分;虻贸鼋Y(jié)論,或提出解決問題的方法,或二者兼顧。這一部分主要是告訴人們怎么辦,要求干脆利落,不拖泥帶水。

  三、舉《談骨氣》為例,說明怎樣快寫議論文。(師生共同分析)

  第一部分:

  引論,點明論點中國人是有骨氣的,然后引孟子的話為論據(jù),釋題大丈夫就是有骨氣。

  第二部分:

  本論,指出每個時代都有有骨氣的人,應具體分析。然后列舉三例:文天祥的《正氣歌》;嗟!來食。窮人不吃嗟來之食;聞一多對敵人的手搶拍案而起,例證法論證清楚。

  第三部分:

  結(jié)論解決問題。孟子的話在今天仍有意義。

  四、發(fā)放范文《說儉》學生朗讀,討論分析本文的結(jié)構(gòu)(運用三段式圖形),教師明確。

  五、寫作訓練(要求先用三段式圖形列出寫作本文的結(jié)構(gòu),再寫作)要求(略)(一課時)

  六、作業(yè)布置:

  題目:

  A、《有志者,事竟成》

  B、《要學會自律》

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