發(fā)現(xiàn)美好議論文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，大家總少不了接觸論文吧，論文是指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章。相信許多人會(huì)覺得論文很難寫吧，下面是小編精心整理的發(fā)現(xiàn)美好議論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
發(fā)現(xiàn)美好議論文1
誰沒有充溢著七色夢(mèng)幻的童年?誰沒有叛逆另類的少年?誰沒有“屬于我的小美”?也許其間擁有著太多太多的憧憬、歡樂、甜蜜、苦澀、煩惱……但我無悔，它是“屬于我的小美”，我的人生亦會(huì)因此而繽紛多彩。
童年被人們稱為“金色”，因?yàn)樗偭钊穗y忘而又那么珍貴。童年早已從我生命中悄然飛逝，靜靜的，毫無聲息的。驀然回首，發(fā)現(xiàn)，其實(shí)童話才是陪伴我走過童年的忠實(shí)朋友，成為“屬于我的小美”。
童話中的世界總被清清楚楚地分為正義與邪惡兩派，正義總是戰(zhàn)勝邪惡，以美麗的公主與英俊的王子經(jīng)歷種種磨難后過著幸福美滿的生活為結(jié)局。一些年長(zhǎng)者對(duì)此總會(huì)老氣橫秋地說：“多幼稚呀!”然而，這不正是我們所神往的世界嗎?也正因?yàn)橥捨幢簧鐣?huì)中的污漬浸染，才使得孩童時(shí)的我們保持了那份可貴的稚氣與天真。
孩提時(shí)讀著《海的女兒》，被人魚公主對(duì)王子的深情所打動(dòng)，因巫婆的陰險(xiǎn)毒辣而憤怒。心隨著情節(jié)的跌宕起伏，時(shí)而被人魚公主有勇氣放棄自己甜美的聲音來換取與王子的美麗邂逅而敬佩，時(shí)而焦急得好想替人魚公主向王子說明一切，或許她就不會(huì)變幻成水泡，消失在陽光中了。捧著《灰姑娘》的我看得十二分地投入，似乎已成為女主角灰姑娘，經(jīng)歷著大大小小的風(fēng)浪挫折，最終爭(zhēng)取了“屬于我的小美”。
童話領(lǐng)著我來到一個(gè)純潔美好的世界，成為“屬于我的小美”。童話為我編織了一個(gè)個(gè)童年特有的夢(mèng)即便我是一只丑小鴨，終究也會(huì)變成美麗的白天鵝，展翅翱翔于湛藍(lán)的天空。
童年時(shí)的我總喜歡蹲在一片草地上，好奇地觀察著草地中每一個(gè)細(xì)微的變化。偶爾會(huì)有幾個(gè)好奇的小腦袋羞怯地躲在草叢里，警惕地探看著。靜靜地待在旁與它們?yōu)榘�，悄悄地跟它們講些心里話，只恐驚擾它們。
古希臘神話中，每個(gè)人都有屬于自己的一顆星。如果一個(gè)人過得有價(jià)值，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，那他那顆星必定光亮閃爍;如果一個(gè)人自私自利，危害社會(huì)，那顆星則會(huì)期然兒光。我們每個(gè)人都在為自已那顆星的光亮閃爍而努力，打造“屬于我的小美”。
少年，個(gè)為夢(mèng)想不懈奮斗的時(shí)代，或許方式不同，但都是為了使那顆屬于自己的星更加耀眼奪，韓寒便是繁星中最閃亮耀目的一顆星。韓寒用成熟而又老練的文字，在其成名作《三重門]》中表達(dá)對(duì)社會(huì)種種現(xiàn)象的看法。有人說韓寒是不務(wù)正業(yè)，叛逆器張，也有人對(duì)韓寒功課亮紅燈不理解，對(duì)此韓寒卻透露出“舍我其誰”的傲骨。而同為少年的我們也需要一種傲骨，才能得“屬于我的小美”!
發(fā)現(xiàn)美好議論文2
生活中處處充滿了美，只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就一定可以發(fā)現(xiàn)他們的存在。這不，國(guó)慶節(jié)剛剛舉行完的氣球節(jié)就為我們完美地詮釋了這一切。
走進(jìn)氣球節(jié)的展覽室，我們首先光顧的是一個(gè)叫“武術(shù)學(xué)�！钡恼箙^(qū)。啊!里面所有東西都是用氣球做的，而且都惟妙惟肖，一個(gè)長(zhǎng)著白胡子，腰間插著一把刀的師傅，正站在高處，鳥瞰整個(gè)學(xué)校，監(jiān)督著徒弟們練武。徒弟們的表現(xiàn)也不負(fù)師望，出色極了。有的在揮舞著一根木棒，呼——呼——哈——嘿——，威風(fēng)得像一個(gè)遠(yuǎn)征的大將軍;有的在對(duì)著一根梨木樁，練習(xí)自己的攻防，反應(yīng)速度;有的站在沙袋前，增強(qiáng)自己的力度;還有一對(duì)師兄弟，在架子上切磋武藝。
雖然我很喜歡這里，但很快我的眼睛又帶領(lǐng)我進(jìn)了一個(gè)童話般的森林里。
這里是多么美啊!幽幽的樹林里，兔媽媽正在教蹦蹦跳跳的小白兔分辨有毒的蘑菇，小松鼠一家坐在綠色的地毯上，沐浴著陽光，吃著可口的堅(jiān)果，喝著甘甜的露珠，享受著美好的早晨。機(jī)靈的小猴子從不放過任何玩耍的機(jī)會(huì)，用藤條變了一個(gè)秋千，在樹上蕩了起來。忽然，一只張著血盆大口，有著尖牙利爪的大老虎來到了森林�！按罄匣砝�!”這句話像長(zhǎng)了翅膀，迅速傳遍整個(gè)森林，一眨眼，小動(dòng)物都不見了，只剩下沒緩過神來的大老虎。旁邊的草地上，有兩只大熊貓正在玩捉迷藏，那只躲在大熊貓真是好玩，竟然費(fèi)了九牛二虎之力爬到高高的樹上，不過那樣做還是不錯(cuò)的辦法，下面那只熊貓找來找去，也沒有發(fā)現(xiàn)它。這兩只熊貓的妹妹坐在一個(gè)鮮花盛開的地方，和蝴蝶一起游戲。順著草地邊的河流，我們又看到一個(gè)瀑布，濺起的水花，飛起的仙鶴，游動(dòng)的小魚，怒放的荷花，構(gòu)成一幅美麗的風(fēng)景……
氣球本是一種很普通的東西。但到了藝術(shù)家的手里，他們用豐富的想象力，賦予氣球魔力，讓它們展現(xiàn)出最美的一面。同樣的道理，只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就一定可以看到，美，無處不在。
發(fā)現(xiàn)美好議論文3
“童話說雨后會(huì)有一道彩虹，卻不曾說過它也會(huì)轉(zhuǎn)瞬成空……”細(xì)小的事物和普通的生活，如果用心去看都會(huì)有細(xì)小動(dòng)人的美麗，毛毛蟲經(jīng)過成長(zhǎng)變成蝴蝶，曇花經(jīng)過孕育只綻放一瞬間，飛蛾為了光亮而不惜生命去撲火，這些都是美雖然很微小，但總發(fā)生在不經(jīng)意間，只要你認(rèn)真觀察，其實(shí)美就在我們身邊。
每個(gè)人都不是天生的好脾氣，對(duì)你好，是你對(duì)他很重要，沒有什么事是理所當(dāng)然的，包括家長(zhǎng)對(duì)我們的愛和關(guān)心。有些事情習(xí)慣了我們就認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，其�?shí)不是，他們其實(shí)完全不必那樣做，只不過你對(duì)他們重要，所以無論怎么樣，總會(huì)有那么一個(gè)人在默默的守護(hù)著你。含在嘴里怕化了，捧在手心里怕掉了。上七年級(jí)的時(shí)候，剛分班來了許多外校的學(xué)生都很陌生，雖然人很多，但茫茫人海中我一眼總能看到他，他是一個(gè)眉清目秀的男孩，長(zhǎng)得很精致，像小說中的白馬王子一樣，渾身散發(fā)著一種清新的感覺，由于長(zhǎng)時(shí)間的接觸，我們成了很好的朋友，他比較暖心，對(duì)于女孩子很關(guān)心，所以很照顧我。雖然我們才玩了一年多，但就像認(rèn)識(shí)了多年的老友一般，彼此無話不說都很了解對(duì)方。那一次他生日我知道他喜歡皮卡丘，就給他買了個(gè)皮卡丘玩偶，雖然他外表成熟，但內(nèi)心還是幼稚，有一顆少男心。有次我們出去玩，那時(shí)天很熱，他會(huì)給我買水遞到我的手中，我會(huì)拒絕，但他還是會(huì)強(qiáng)塞給我走路，走著走著鞋帶開了，當(dāng)我準(zhǔn)備彎腰系的時(shí)候，他已經(jīng)彎下腰幫我系了，當(dāng)我走路走累的時(shí)候他會(huì)背著我走，從不讓我受半點(diǎn)委屈，小心翼翼的守護(hù)著我的少女心和孩子氣，所以遇見他很幸運(yùn)。
“原來你是我最想留住的幸運(yùn)，那為我對(duì)抗世界的決定，那為我淋的雨，一幕幕都是你一塵不染的真心……”美的不是外表，而是心靈，假如你留心其實(shí)美就在身邊。
發(fā)現(xiàn)美好議論文4
小時(shí)候，總覺得美好是指蔚為壯觀，重巒疊嶂的山峰，指波光粼粼，清澈見底的河水�，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，真正美好的，不是某些事物的表面，不是膚淺的，肉眼可見的`那種美好，而是從內(nèi)而外散發(fā)出的一種魅力，一種美麗，讓你能用心去感受，使心靈受到洗滌，受到凈化。
那種美好，是我所渴求的;那種美好，是需要用心的;那種美好，是堪比金銀的。
細(xì)細(xì)打量著身邊的一切，這種美好，其實(shí)隨處可。很多名家都曾寫過這種美好，通讀一篇，細(xì)細(xì)咀嚼，讓人的心靈都受到了熏陶。
就拿我們最熟悉的例子，環(huán)衛(wèi)工人。很多人肯定多多少少有贊美過他們的精神，他們的身上，有著奉獻(xiàn)的精神，不怕臟不怕累，這不就是美好嗎?
明亮的窗戶旁，坐著為學(xué)生批改作業(yè)的身影，辛勤付出，孜孜不倦，老師的這種精神，不也是我們要尋找美好嗎?
有時(shí)走在街頭，總會(huì)看到有人自覺的撿起地上的垃圾，投進(jìn)身旁的垃圾桶中。會(huì)有人撿到散落在地的錢，然后在原地等回失主。會(huì)有人細(xì)心的為他人指路，不厭其煩�？倳�(huì)有人在公交車上為老人讓座，不求回報(bào)。這些種種，都彰顯了我想要追求的美好。
其實(shí)，在我們身上，也有著這種美好。在舉手投足間，在言語間，無不體現(xiàn)出這種美好。這種美好對(duì)我們的要求往往很簡(jiǎn)單，我們每個(gè)人都可以做到，只是不去做，不去行動(dòng)。
仰望天空，天空是美好的。
俯視大地，大地是美好的。
遙望遠(yuǎn)方的人，人是美好的，如夢(mèng)般的美好。
發(fā)現(xiàn)美好議論文5
法國(guó)雕塑家羅丹說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！本妥屛覀冇蒙朴诎l(fā)現(xiàn)的眼睛，去尋找生活中的美吧!
在紅綠燈的旁邊，一株三角梅向人們展現(xiàn)著自己芬芳的笑臉。雖然，她一枝獨(dú)秀不能與大片花海相媲美，但她卻依舊努力的開出粉紅色的三瓣花朵，讓花朵散發(fā)出特別的清香，盡自己所能地美化著自己的樣貌，讓人們可以享受更加美好的環(huán)境。單是三角梅的這份心意，就是很寶貴。
每天早上，第一個(gè)趕到教室的同學(xué)，總是能看到這樣賞心悅目的一幕——教室的窗戶被擦得明亮透徹，仿佛什么東西都沒有似的，地板上干干凈凈，似乎就是用顯微鏡來看地板，也找不到一顆無比細(xì)小的灰塵的存在。桌椅整整齊齊，完全按地板磚上的線來對(duì)齊，一眼望去，仿佛是在檢閱閱兵式上的軍隊(duì)方陣……一切都完美的無可挑剔。這一切，都是昨天值日生的杰作。為我們明天可以在一個(gè)更加美好舒適的環(huán)境里學(xué)習(xí)，他們用將近半個(gè)小時(shí)的辛勤勞作，創(chuàng)造出了這帶有他們心血的美麗教室，凝聚成了這用汗水鑄就的結(jié)晶。這干凈的教室，頓時(shí)充滿了美的存在。
米粒，是我們生活中極普通極常見的糧食。但是，大家都知道《憫農(nóng)》這首詩，知道我們碗中的大米，是農(nóng)民伯伯的汗水所澆灌而成的。細(xì)嘗大米，剛?cè)肟跁r(shí)是平淡的，仔細(xì)咀嚼，我們仿佛感受到了農(nóng)民伯伯種田時(shí)的辛酸苦辣，隨之而來的，是豐收時(shí)喜悅所帶來的濃郁香氣。因此，我們更應(yīng)該珍惜身邊的一切，感受他們的美。
其實(shí)，生活中事事都蘊(yùn)藏著美，有的體現(xiàn)在表面，有的體現(xiàn)于心意，無論是哪一種美，我們都要重視，感謝它們的存在。因?yàn)�，它們的意義都是為了改善我們的環(huán)境，造福于我們的生活。