渴望麥田的孩子_初中議論文

　　在學(xué)習(xí)、工作中，大家都嘗試過寫論文吧，論文寫作的過程是人們獲得直接經(jīng)驗的過程。那要怎么寫好論文呢？下面是小編收集整理的渴望麥田的孩子_初中議論文，希望對大家有所幫助。

　　一、天才之說

　　不是每個人都有愛因斯坦的腦細(xì)胞，當(dāng)看到新聞里說英國一個女孩具有超凡的智商的時候，不少孩子大呼一聲“好棒！”小小的腦子里開始憧憬，瞳孔之中透出了羨慕，分明是在說：“如果我也這樣……”小時候的我們都一樣，都有著自己的想望，各式各樣，千奇百怪。父母們總是不愿戳穿我們單純而神圣的憧憬，生怕會傷害我們的心靈，于是，鼓勵道：“你也能成為天才呀！”等到時間推移，一年接著一年的花落花開，須臾間我們便張大了，驀然回首，猛地發(fā)現(xiàn)那些曾經(jīng)所謂的誓言、單純的愿望，只不過是鏡花水月的泡影，那時侯，我們親自用自己的雙手戳破自己的簡單夢想，于是我們真的受傷了。

　　長大后，我們不敢在自以為是了。因為我們逐漸看到這世界的遼闊，開始發(fā)覺，這世上原來有這樣那樣的能人，總是比我做得好。于是，我們開始找了一個借口來逃避心靈，因為我們知道，我們的心再也經(jīng)不起傷害了。我們開始用“他（她）是一個天才，我們再努力也比不上的。”之類的話來搪塞自己。其實，世界上的人智商相差并無多少，只是努力的多少，勤奮的多少不同而已。在學(xué)校有一個學(xué)姐，壟斷年級第一多年，總分往往驚為天人。全部的人稱之為“天才”，我也不例外。只是近來才知道，她的付出。她的父母是老師，她自己從三年級開始，把別人暑假寒假或是雙休日玩耍的時間用來補(bǔ)習(xí)功課，所以她總是比別人先行一步，于是，差距愈來愈大，到現(xiàn)在，讀九年級的她正在高二、高三的書本里遨游。想想自己，別人學(xué)習(xí)的`時候，我又在干什么？心中不由地慚愧。所以說，天才是極少的，所有的天才背后，都有你不曾知曉的，那些飽含艱辛、一路坎坷的青春奮斗史！

　　二、種與收

　　一個人種下多少，那么他也會收獲多少，這是不容質(zhì)疑的。

　　我們既然要立下誓言，就應(yīng)該努力去做。不要在轉(zhuǎn)頭之間，就遺失了曾經(jīng)的祈愿，等到白發(fā)叢生時再感嘆一聲：“當(dāng)初……”

　　你付出百分之一，那么你得到的也只會是百分之一，如果你沒有用心呵護(hù)的話，你付出的將會更少，也許顆粒無收。

　　纖夫趕路，是一趟極其艱苛的路程，兩岸的石頭都被磨圓了，依然固執(zhí)。

　　農(nóng)夫播種，又何嘗不艱辛呢。那時因為他一生的寄托都在著一畝三分田，他只有這一個方向，所以一年兩季，季季如一。早上極早便起了，揮汗如雨，無論多大的太陽也一樣，晚上和月亮一起歸來了，那時已然夜深人靜�？偸浅嘁浑p腳，走過的路，翻過的土，無法數(shù)算。但是他們的堅守之后，總是會換回一季的笑容，一季的豐收。這也就是，種什么，得什么。

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