【熱】音樂課作文54篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的音樂課作文，歡迎大家分享。
音樂課作文 1
“兩只老虎，兩只老虎，跑得快！跑得快！一只沒有耳朵……”是誰(shuí)在唱歌，怎么讓我想起童年的時(shí)光？哦！原來是妹妹在唱歌呀！她一邊唱歌一邊跳舞，真是可愛極了！
星期三上音樂課時(shí)，音樂老師就說：“今天每個(gè)同學(xué)都要上臺(tái)來唱歌！”這時(shí)我心里在想：同學(xué)們的歌聲到底是如何呢？是“大珠小珠落一盤”般的清脆悅耳？還是那些聲音會(huì)讓人頭殼爆炸，但卻自不量力又很愛唱的？老師說：“班長(zhǎng)上臺(tái)！”我又想：平常冷淡又不愛講話的班長(zhǎng)，唱起歌來不知道怎么樣？沒想到平常沉默是金的他，唱起歌來卻一鳴驚人，真的是把我們?nèi)鄧樀沽�，真不得不�?duì)班長(zhǎng)刮目相看，也更叫我對(duì)他佩服得五體投地。
接下來?yè)Q我們的紀(jì)律委員高歌一曲。像他每天對(duì)我們大吼亂叫，嚴(yán)格管我們，唱起歌來一定很爛，結(jié)果不出我所料，唱得的確很爛，他下臺(tái)有點(diǎn)失魂落魄的'樣子，我們?nèi)喽夹Φ煤瞄_心。唉！真是一群損友壞同學(xué)，也怪不得他平日兇巴巴，對(duì)我們那么嚴(yán)格。
唱歌真好玩！如果唱得好，臺(tái)下的人就會(huì)給你很大的掌聲；但如果唱得不好，就會(huì)被喝倒彩，我們這群同學(xué)真是“老實(shí)”呀！但是不論唱得好不好，只要自己開心最重要。
音樂課作文 2
今天的音樂課到了，全班同學(xué)都垂頭喪氣，吵開了鍋，因?yàn)榫毩?xí)葫蘆絲太艱難了。
老師緩緩走進(jìn)教室，一聲令下，“安靜！”立刻，吵鬧的聲音消失了，我覺得安靜真舒服。
老師又說：“我先去搬電子琴，大家開始練習(xí)葫蘆絲，等一下我回來檢查�！闭f完，老師走了。老師一走，班里炸開了鍋。
一個(gè)男生舉著葫蘆絲，大喊：“慶祝開始，大家上吧！”轉(zhuǎn)眼間，教室里便亂成了一鍋粥。有的哈哈大笑，有的手舞足蹈，還有的在亂吹葫蘆絲，好吵呀！
班長(zhǎng)走到前面，擊打講臺(tái)，“啪啪”，把一些女生給嚇著了。她們很不服氣地沖上講臺(tái)，對(duì)班長(zhǎng)做鬼臉，嘴里還發(fā)出“咝咝”的聲音。突然，女生們一擁而上，抓住班長(zhǎng)往臺(tái)下拖，畢竟班長(zhǎng)就一個(gè)人，肯定斗不過女生們，只好回到座位。
一會(huì)兒，不知是誰(shuí)帶頭扔筆。
男同學(xué)把筆盒里的'筆“嘩”的掀下來，好象天女散花，落在地上發(fā)出“啪”的聲音。每當(dāng)聽見一次這種聲音，大家都激動(dòng)地跳來跳去。
一陣腳步聲“咚咚”響起，老師來了，吵鬧的音樂課馬上停止了，教師又恢復(fù)了平靜。
這一節(jié)音樂課好瘋狂呀！那些噪音一點(diǎn)也不好聽。
音樂課作文 3
音樂是優(yōu)美的，大自然的音樂是最優(yōu)美的！
“叮叮�！保险n鈴聲響了，我們都不情愿地進(jìn)入了教室里。
那節(jié)課是音樂課，正巧在下雨。
伍老師說：“今天不學(xué)書中的歌曲，我們來感受大自然送給我們的'最原始，也是最優(yōu)美的歌曲！”之后，他讓我們趴在桌子上，我們輕輕地閉上了眼睛。教室里鴉雀無聲。聽到了，聽到了！耳旁響起了清脆的雨滴聲。“滴答，滴答”�！奥犚娏藛�？大自然送給我們的音樂多么地美��！多么地清脆啊！”
不知不覺，我怎的，慢悠悠地睜開了眼睛。哇！雖然是白天，可由一種已經(jīng)接近傍晚的感覺。窗前，薄薄的霧像一片紗似地，在窗外慢悠悠地飄動(dòng)著。有一種神秘的感覺！
“咚咚咚，咚咚咚”“雨滴聲越來越清脆！”
因?yàn)橛曜冃×�，也就模糊地看見雨滴在“紗”中自由穿梭�?“叮叮叮，叮叮�！庇曷曋械奈腋∠肼�(lián)翩：雨妹妹輕盈地跳著舞，唱著歌。姿態(tài)是那么美麗，清脆甜美的歌聲使周圍的一切那么安靜。
“叮叮叮，叮叮�！�。在雨聲中，我們放了學(xué)，雨始終會(huì)停下，
我也始終不會(huì)忘記這的自然送給我們的最清脆，最優(yōu)美的音樂課！
音樂課作文 4
我做喜歡的一堂課是——音樂課，“老烏鴉年紀(jì)老，跳不動(dòng)、飛不高，在窩里叫呀呀叫呀呀叫�！�
在音樂課可以聽到美妙的歌聲，還可以聽到悠揚(yáng)的笛聲，我總是陶醉其中。音樂課可以學(xué)到直笛的握法，還有怎么樣唱歌才是正確的，我最喜歡的是老師，她教我們的每一首歌要我們回去練習(xí)，我一定會(huì)做到，這代表我特別的喜歡音樂課。
當(dāng)我們學(xué)習(xí)“青春舞曲”這首歌時(shí)，老師運(yùn)用頑固交響曲來帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)拍子和節(jié)奏，因?yàn)槭穷B固交響曲的方式，所以從頭到尾都是一種拍子，老師交大家用拍手的'方法來練習(xí)，大家玩的開心極了。
記得有一次，進(jìn)行直笛測(cè)驗(yàn)，那首曲子我練習(xí)好久，才吹得很熟�？贾钡旬�(dāng)天，我在臺(tái)下感到很緊張；還好一上臺(tái)，卻一點(diǎn)也不緊張了。我覺得自己表現(xiàn)得非常帥，而且老師也給我很高的分?jǐn)?shù)。
上音樂課可以大聲的唱、盡情的吹，我喜歡放松心情的音樂課。
音樂課作文 5
今天最后一節(jié)課，我們興高采烈地排隊(duì)去五樓。大家整齊有序地坐好，等待這奇妙的音樂之旅。
一位年輕漂亮的音樂老師馮老師一開始就為我們獻(xiàn)上一支優(yōu)美、富有民族特色的舞蹈——蒙古舞。她那火一般的熱情帶動(dòng)著我們，仿佛真的將我們帶到蒙古大草原。
接著她還手捧“酒杯”叫我們豪邁得像蒙古人似的豪飲奶酒，大家也有模有樣地學(xué)著。
終于，老師做的課件上那首我們期盼的歌曲——《銀杯》就開始學(xué)習(xí)了。
老師將我們不會(huì)的地方一遍又一遍地教授。她那百靈鳥般的歌喉是時(shí)不時(shí)唱幾句，那聲音好像是少數(shù)民族熱情地歡唱。
用心學(xué)的我們不一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了，雖然有時(shí)唱不準(zhǔn)，但老師春風(fēng)般的笑容一直在鼓勵(lì)我們。
馮老師用心教學(xué)讓課堂一下子有趣起來。完全忘了臺(tái)下老師的'存在。我們唱的時(shí)候，時(shí)時(shí)還做一些動(dòng)作，讓音樂課不再乏味。
當(dāng)老師說：“今天的蒙古之旅到此結(jié)束�！睍r(shí)大家還覺得意猶未盡，還不想離開�；氐浇淌掖蠹业牡淖煲廊徊煌５睾哌@歌曲的旋律，唉，快樂的時(shí)光總是那么短暫！
音樂課作文 6
我是大苗小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，學(xué)校為我們精心設(shè)計(jì)各種多元化的課程，在學(xué)校的課程當(dāng)中，令我感到最有興趣的課程是“音樂課”。
在上音樂課時(shí)，老師為我們介紹音樂家的`成長(zhǎng)故事，我漸漸的了解到許多音樂家，他們除了本身音樂的天分外還經(jīng)過一番相當(dāng)努力的過程，才成為偉大的“音樂家”。這讓我想到愛迪生說過的名言：“天才是百分之一的天分，再加上百分之九十九的努力�！倍遥�(dāng)我在上音樂課時(shí)，也認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)美又動(dòng)人的歌曲，“音樂”豐富了我的人生，也讓我的生活更美好，我也學(xué)會(huì)運(yùn)用許多樂器，例如：“烏克麗麗”、“直笛”、“小提琴”等等，我喜歡演奏樂器，因此，音樂就漸漸成為了我生活中非常重要的一部份，例如：當(dāng)我心情好的時(shí)候，我喜歡用烏克麗麗和弟弟一起彈奏“古老的大鐘”；當(dāng)我心情不好的時(shí)候，我會(huì)用笛子自己吹奏“天空之城”。
我喜歡音樂，音樂就像是我的好朋友，帶給我很大的歡樂，音樂就像是一陣和風(fēng)，在我開心的時(shí)候，為我歡呼、歌唱；音樂就像是一根柺杖，在我傷心、難過的時(shí)候，為我加油、打氣，讓我又有向前邁進(jìn)的力量。
音樂課作文 7
新學(xué)期，我們班換了一位新的音樂老師。她自我介紹時(shí)，教室里太吵，我只聽見她姓張，叫張老師。我以前覺得音樂課很無聊。因?yàn)閺埨蠋熡腥ず猛娴恼n，我漸漸改變了想法。
我們第一次來到音樂教室，張老師微笑著說：“同學(xué)們，我們從現(xiàn)在開始在音樂教室里上課。”講臺(tái)下的同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。第一節(jié)音樂課，張老師就給我們聽歌，同學(xué)們知道后高興得一蹦三尺高。有的'同學(xué)高興地大叫，聲音像大象的吼聲！張老師，馬上做了安靜的手勢(shì)，做了三次才安靜下來……
準(zhǔn)備要聽歌了，張老師不知道要聽什么才好。這樣，同學(xué)們選歌。有的同學(xué)說《生僻字》，有的同學(xué)說《沙漠駱駝》，還有的同學(xué)說《童話鎮(zhèn)》……怎么說也說不完吶！
老師聽到《生僻字》這首歌的名字后，發(fā)現(xiàn)也有很多同學(xué)會(huì)唱，就在電腦上點(diǎn)了幾下播放《生僻字》�！拔覀冎袊�(guó)的漢字落筆成畫留下五年的歷史，讓世界都認(rèn)識(shí)……”接著我們一個(gè)一個(gè)唱，唱了《沙漠駱駝》《童話鎮(zhèn)》《魔鬼》等等，開心極了！
下課了，同學(xué)們垂頭喪氣，依依不舍地離開音樂教室，希望下節(jié)音樂課也能同樣開心。
音樂課作文 8
今天的音樂課上，老師面帶微笑、神采飛揚(yáng)的彈著鋼琴，同學(xué)們都陶醉在美妙的音樂中，當(dāng)我們正唱的起勁的時(shí)候，老師的琴聲突然停止，臉色由晴轉(zhuǎn)陰，板著臉生氣地說：“誰(shuí)拿噴壺噴水了？”這時(shí)教室里鴉雀無聲，同學(xué)們一會(huì)兒互相張望，一會(huì)兒偷偷看看老師的眼神，沒有人回答。于是老師就讓有噴壺的同學(xué)全部站起來，只見這時(shí)有好幾名同學(xué)就像霜打得茄子一樣站了起來，老師用嚴(yán)厲的目光把這些同學(xué)掃了一遍，結(jié)果發(fā)現(xiàn)姜楠同學(xué)離老師最近，所以她就是最大的嫌疑。
還沒等老師審問，董建同學(xué)呼的一下站了起來對(duì)老師說：“老師，事情是這樣的，這個(gè)噴壺是焦文文的，她借給了姜楠玩，結(jié)果姜楠玩的時(shí)候不小心把水噴到了老師的'臉上。”姜楠的臉一下子就紅了，低著頭，表情沮喪地對(duì)老師說：“老師，我錯(cuò)了，原諒我吧，以后一定不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了�！崩蠋焽@了口氣說：“下不為例，坐下吧�！币粓�(chǎng)風(fēng)波終于平息了，美妙的歌聲又在我們班響起了。
山東省昌邑市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)四班 付牧遙
音樂課作文 9
一顆顆星星在閃閃發(fā)光地眨著眼睛，我駐足在星光燦爛的夜空下，勾起了我對(duì)那一堂課的回憶。
記得那是一年級(jí)的第一節(jié)音樂課。我當(dāng)時(shí)還是一個(gè)害怕跳舞的小女孩。我膽怯地等待著新老師的到來，心想：不知道新老師怎么樣？是嚴(yán)肅，還是慈祥？
只見來了一位老師，一頭烏黑的披肩發(fā)，兩只水靈靈眼睛仿佛會(huì)說話，輪到她自我介紹了。她說，她姓霍，大家可以叫她霍老師。我對(duì)這位老師有了初步的認(rèn)識(shí)。
上課了，霍老師撫摸著鋼琴，那美妙的琴聲似流水，從她的手指縫隙中流出；她的聲音似黃鶯那般動(dòng)人，時(shí)而像小鳥，跳躍在枝頭；時(shí)而又似魚兒在小溪間游蕩，非常流暢。這種聲音讓我感受到了音樂的樂趣和歡快。
今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容是一首蒙古民歌�；衾蠋熛容p輕哼著那首曲子，悠長(zhǎng)而獨(dú)特的曲調(diào)好像一條蜿蜒流淌的小河靜靜地淌進(jìn)了我的心里，敞開了我的'心扉。
就這樣，我對(duì)音樂產(chǎn)生了濃郁的興趣，從一個(gè)害怕跳舞的人變成了班里數(shù)一數(shù)二的跳舞“高手”。
這堂課是啟發(fā)我愛好音樂的“金鑰匙”，它激勵(lì)著我不斷前進(jìn)，直到現(xiàn)在，我也沒有忘記這堂課，它已經(jīng)深深地印在我的心中。
音樂課作文 10
只紫色的蝴蝶在空中翩翩起舞，仔細(xì)一看，原來是一條絲巾��！音樂老師——趙老師手把手的教我們拋絲巾，打節(jié)拍，有趣極了。
這是在干什么呢？原來在上音樂課啊！整個(gè)教室伴著秋收的節(jié)奏舞動(dòng)了起來，仿佛同學(xué)們?cè)谔镆袄锩β抵�，我們轉(zhuǎn)動(dòng)著一條條紫色的絲巾，一會(huì)兒畫圓，一會(huì)兒左右搖擺，一會(huì)兒拍手，教室里流動(dòng)著一抹抹紫色的霞光，讓人心動(dòng)神移，多么有趣��！教室的每個(gè)角落都洋溢著秋收的喜悅。同學(xué)們上音樂課從來都沒有這么興奮過，個(gè)個(gè)的臉蛋兒上都露出了甜甜的微笑。這節(jié)音樂課，讓我們感受著了音樂的美與魅力，同學(xué)們陶醉在歡快的節(jié)奏里，在音樂的世界里遨游，大家都興奮極了，輕輕閉上雙眼享受這美妙的音符，仿佛置身在那金色的田野里，一片金，一望無珢。
就在這時(shí)下課鈴聲響了，音樂聲戛然而止，同學(xué)們擺出了很酷的'造型，有的男生躺在地上，額頭上布滿了汗珠，有的像和尚一樣坐在那，一動(dòng)不動(dòng)。而我卻面向窗外眺望遠(yuǎn)方，思緒隨著那紫色的蝴蝶遠(yuǎn)去了……
一條條絲巾翩翩起舞，�。∵@節(jié)音樂課真令人難忘，給緊張、壓抑的期末復(fù)習(xí)增添了一絲色彩和快樂。
音樂課作文 11
今天是星期日，由于星期五考試了，就上星期五的課。
上午第二節(jié)課是音樂課，一上課，音樂老師就亂選橫排、豎排一個(gè)一個(gè)唱“大中國(guó)”、“打靶歸來”的段，我馬上緊張起來，怕自己唱不好挨批，還怕被老師抽到，沒想到老師抽了四五排，也沒有抽到我們排，我心里暗暗高興，又該選了，老師抽了第五排唱，我又高興起來，沒想到老師的下一句話是：“五排完了第三排接著唱！”聽了這句話，我立刻按在拓展特訓(xùn)時(shí)教練教我們不緊張的.方法，用了幾下，就不太緊張了。不過，有一件事情我不明白，當(dāng)一個(gè)同學(xué)唱的時(shí)侯，老師偶爾就對(duì)身邊的班長(zhǎng)說：“記上他”，是什么意思呢？
同學(xué)們唱得非�？�，轉(zhuǎn)眼就該我唱了，老師讓我唱“打靶歸來”的第一段，我接到指示，馬上開始唱，“日落西山紅霞飛，戰(zhàn)士打靶把營(yíng)歸，把營(yíng)歸，風(fēng)展紅旗……”唱完后，老師對(duì)身旁的班長(zhǎng)說：“記上他”，“啊！”我差點(diǎn)叫出來，不是是去合唱隊(duì)吧！太不好了，上一學(xué)期我就去了，太浪費(fèi)時(shí)間了——玩兒的時(shí)間。
要參加合唱隊(duì)了，我！
音樂課作文 12
今天的音樂課上，一件一件意想不到的`事情發(fā)生了。
我們正在自由分組練習(xí)吹笛子，我和LKY一組。我們的方式是：每個(gè)人把譜子背熟，然后一起看著書吹幾遍。我們先將各自的樂曲讀了好幾遍，直到已經(jīng)滾瓜爛熟為止。第一次背，自然會(huì)有一些緊張，但是盡量保持一顆平常心態(tài)，還好，我們都背得非常熟練，沒有出一點(diǎn)差錯(cuò)。
正當(dāng)我們要繼續(xù)的時(shí)候，老師突然打斷，讓我們安靜，并說：“帶笛子站起來！”“唰”的一聲，大部分同學(xué)都不約而同地起立。老師又和顏悅色地說：“如果你們覺得自己不會(huì)背，請(qǐng)坐下�！薄皣W”的一聲，都坐了一大半，只剩下幾個(gè)零零散散的同學(xué)，我心里想：他們平時(shí)那種男子漢大丈夫的氣勢(shì)都不翼而飛啦？這時(shí)，我想：我也站著吧，反正有人也站著呢！忽然，只聽見有人喊道：“張清雅，只有你了！”我猛地一回頭，心里想：真倒霉，他們?cè)趺炊甲铝�？我一看，沒有機(jī)會(huì)了，只好試著將這首曲子吹下來�？晌疫^于緊張，譜子都忘掉一大半，一點(diǎn)也不像原來的調(diào)子。
音樂課作文 13
每逢星期三的早晨，班上的同學(xué)都會(huì)顯得格外開心，因?yàn)檫@一天有大家引頸長(zhǎng)盼的音樂課。
鐘老師教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)樂理，可一點(diǎn)兒也不枯燥乏味，因?yàn)樗巧鷦?dòng)有趣的言語(yǔ)和動(dòng)作，總是牢牢地吸引著每一個(gè)同學(xué)的注意力。
當(dāng)鐘老師把五線譜上的音符彈奏成悅耳的鋼琴聲時(shí)，我們便會(huì)和聲唱起來，并跟著歌曲的內(nèi)容表演有趣的`動(dòng)作。一些頑皮的男同學(xué)還會(huì)耍出新花招，逗得大伙兒都笑彎了腰。歡樂的氣氛像朝陽(yáng)般，照亮了整間音樂室。
有時(shí)候，鐘老師會(huì)教我們敲擊樂器。由于樂器的數(shù)量有限，同學(xué)們會(huì)被分成幾組輪流演奏樂器，其他同學(xué)則在一旁觀摩和學(xué)習(xí)。
鐘老師偶爾也會(huì)讓我們獨(dú)唱，以展現(xiàn)大家的歌喉，而他則在一旁彈琴伴奏。淑怡同學(xué)動(dòng)聽的歌聲又如出谷黃鶯般，總是讓我們聽出耳油。我呢，雖然天生一副“豆沙喉”，但我還是拉開嗓子，盡情地引吭高歌，把一切的煩惱與壓力都拋到九霄云外，而其他同學(xué)卻在背后偷偷取笑我。盡管如此，我卻一點(diǎn)兒也不在意。
快樂的音樂課總讓人覺得特別短暫，如果校方安排每一天都有一堂音樂課讓我們松弛身心，那該有多好哇！
音樂課作文 14
音樂課剛開始，我們?cè)趶?fù)習(xí)《海鷗》這首歌。我偷偷地瞧了瞧課桌里的青蛙，嘿！它還挺老實(shí)的。“海鷗！海鷗！我們的朋友！你是我們的好朋友……”“呱呱”！
“咦，是什么聲音？”老師疑惑地看看窗外。
等了一會(huì)兒，我們又開唱了，“海鷗！海鷗！我們的朋友！……”“呱呱”！
這一次，同學(xué)們你看看我，我看看你，捧腹大笑起來……老師好像看出了什么門道，朝我們的方向走來。我心想：拜托啊，小青蛙，你可別再叫了！我越是緊張，小青蛙就越開心，“呱呱呱！呱呱呱！”唱得更歡了，沒準(zhǔn)呀，它是想開個(gè)人演唱會(huì)呢！
老師把我課桌里的小青蛙捧了出來，放在桌面上。她問我這只小青蛙哪兒來的.，我說是在學(xué)�；▔呁嫠r(shí)發(fā)現(xiàn)的。那時(shí)它受傷了，我還掏出手帕給它包扎……當(dāng)時(shí)，上課鈴聲響了，我只好把青蛙帶進(jìn)教室。沒想到，老師居然不批評(píng)我，反而說：“海鷗是我們的朋友，青蛙也是我們的朋友，你們已經(jīng)治好了它的傷，就把它放回大自然吧！”
聽了老師的話，我們把小青蛙放到了門前的草地上。青蛙“呱呱”地叫了兩聲，一溜煙跳走了。
音樂課作文 15
音樂課是每周都有的課，也是最普通的課之一，但是今天上的這節(jié)音樂課卻與眾不同。
丁零零，第二節(jié)課的'上課鈴響了起來，我們排著隊(duì)有序地進(jìn)了音樂教室。我們一進(jìn)去，老師就對(duì)我們說：“今天我們要再把《長(zhǎng)江之歌》唱得更熟練，明白了吧？”“好！”我們叫道。我們先是練習(xí)合唱《長(zhǎng)江之歌》，再是選出一些領(lǐng)唱。教室里時(shí)不時(shí)就會(huì)傳出那些美妙的歌聲。
“你從雪山走來，春潮是你的風(fēng)采，你向東海奔去，驚濤是你的氣概……”當(dāng)我們練習(xí)得正開心的時(shí)候，音樂老師突然向門口走去，許多同學(xué)的目光都移到了門口。“同學(xué)們好！”有力而厚重的聲音傳了進(jìn)來。我們大多都聽出了那是誰(shuí)的聲音。“李校長(zhǎng)好！”我們笑著向李校長(zhǎng)問好�！拔覄傋哌^門口就聽到了你們?cè)诔堕L(zhǎng)江之歌》，我都唱了三十年了！”李校長(zhǎng)笑著說，“你們的聲音、音色都很好，但氣勢(shì)不夠。”于是校長(zhǎng)給我們做了一個(gè)示范。
“你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女……”李校長(zhǎng)那氣勢(shì)十足的歌聲打動(dòng)了我。就在我聽得入迷的時(shí)候，響亮的下課鈴打斷了李校長(zhǎng)的歌聲。李校長(zhǎng)很有氣勢(shì)的歌聲讓我意猶未盡。
音樂課作文 16
“丁零零”上課了，我們邁著輕快的步子走進(jìn)音樂教室。六一兒童節(jié)就要來臨，于是我們?cè)诰毩?xí)兒童節(jié)要唱的這首經(jīng)典的《長(zhǎng)江之歌》。
“來！同學(xué)們，我們今天繼續(xù)練習(xí)《長(zhǎng)江之歌》，”老師說，“先給你們聽一下上次在籃球館唱的.吧�！薄昂谩！蓖瑢W(xué)們說。歌放出來時(shí)我驚呆了，那時(shí)聽著覺得沒什么，現(xiàn)在播放出來卻讓人一言難盡。老師放出了譜子，讓我們繼續(xù)練習(xí)一個(gè)一個(gè)唱，找到問題后提出解決方案。就在這時(shí)，李校長(zhǎng)來了。同學(xué)們瞬間坐直，聽李校長(zhǎng)說：“同學(xué)們，我路過這里，聽到你們?cè)诔堕L(zhǎng)江之歌》。這首歌勾起了我的回憶，仿佛回到了30年前，那時(shí)我就在唱這首《長(zhǎng)江之歌》，從小唱到大。”李校長(zhǎng)給我們講了很多，包括歌詞的含義，哪里要輕柔，哪里要有激情，哪里的音最強(qiáng)最有氣勢(shì)等。然后他親自上陣，揚(yáng)起手指揮，伍老師彈琴。同學(xué)們受到李校長(zhǎng)的啟發(fā)，唱出了最高水平。我們紛紛為自己鼓掌，當(dāng)然這掌聲不僅給我們自己，更要給李校長(zhǎng)。畢竟他說的一字一句可能會(huì)對(duì)我們的一生都有極大的幫助。
回班的路上，我不斷回想李校長(zhǎng)說的那些話，那些話銘刻在我們的心里，永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅。
音樂課作文 17
星期三，因?yàn)轫?xiàng)老師出差，所以排著隊(duì)去上音樂課了。但是我們?cè)谝魳方淌议T口等了好久，范老師還沒有來。我便去找老師。
我跑到一樓的辦公室，但是辦公室里只有一個(gè)陌生的女老師，其他老師都不在。我看到數(shù)學(xué)陳老師剛剛上去，急忙跑上去問老師：“陳老師，范老師還沒來過�！标惱蠋熞贿吇卮鹨贿呄聵牵骸鞍�，辦公室里沒人嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。之后陳老師就打電話給范老師。原來，這節(jié)課變成了信息課。我匆匆跑上去告訴同學(xué)們，他們一聽就往電腦教室去�？墒请娔X室又有別人上課，情況之急，華老師只好讓我們?nèi)C(jī)器人教室上課了。
可是，眼看其他小組的機(jī)器人都開始舞蹈起來，我們組的卻不行，華老師說我們的機(jī)器人沒有電了，得充電，編程序編的時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)。只聽下課鈴聲響起了，我們的`機(jī)器人，一動(dòng)都沒動(dòng)過，我著急了。但是，華老師讓其他同學(xué)排隊(duì)做操，我們可以隨便拿一個(gè)機(jī)器人下載程序，之后，我們的機(jī)器人就開始直行，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，接著又放起了紅星歌，這真是因禍得福啊！
這節(jié)音樂課十分特別！
音樂課作文 18
今天第四節(jié)課是音樂課�！岸ｂ忊彙鄙险n了。閆老師和一位女老師嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，對(duì)我們說：“今天，我們要進(jìn)行一次音樂考試，不及格的要唱一首歌。”老師說完，便去抄題，此時(shí)的臺(tái)下已經(jīng)亂成了一鍋粥。我更是沒譜、忐忑不安。
“考試考試，到底考什么？什么二分音符、全音符，我根本不懂嗎！”
考試中
我拿起筆，奮筆疾書，把腦袋里關(guān)于音樂的知識(shí)全復(fù)述一遍。周圍是嘈雜的聲音，有人抓耳撓腮，拼命地思考回憶；有人眼睛一瞟，高興地抄上答案；也有人用紙捂著臉，低著頭，假裝思考，其實(shí)在作弊；更有人不管考試，低頭看書，抱著“考鴨蛋”的'想法。我抬頭望望天花板，似乎天花板上有無數(shù)的答案為我“服務(wù)”。我冥思苦想，抱著“試一試”的心態(tài)寫上了一個(gè)又一個(gè)答案。突然，我碰到了一個(gè)巨大的“攔路虎”——音符加減法。怎么辦？怎么辦？我冥思苦想就是想不到，問了同桌，她也是一頭霧水。沒有辦法，我只能硬著頭皮寫了……
考試后
考完試，我的心里像有十五個(gè)吊桶打水——七上八下的�？嫉迷趺礃樱空媸驱埻鯛敃缘�！
哎！考試如此多“焦”，引無數(shù)考生競(jìng)折腰！
音樂課作文 19
叮鈴鈴……上課鈴響了，我飛快地跑到座位上坐好。
音樂老師來了。我以為還是以前的孫老師，結(jié)果卻換了一位老師在說話。說完之后，我只是聽清楚了，她叫張老師。之后，我們就去音樂室上音樂課。
張老師讓我們上以后的`音樂課時(shí)，先把書放好。然后就帶我們?nèi)ヒ魳肥疑险n。到了音樂室，我們就隨便找了個(gè)位置坐下。
坐下后，張老師又講了一些話，問我們想唱什么歌。我就說《生僻字》，很多同學(xué)也一起附和。有些同學(xué)卻說要唱《沙漠駱駝》。還有些同學(xué)想唱?jiǎng)e的歌，他們爭(zhēng)先恐后地叫嚷著。我還看到金萬祥覺得坐在座位上聲音不夠大，就站起來喊《生僻字》，最后還打起了為自己加油的手勢(shì)。孫愷也不示弱，站了起來，學(xué)著金萬祥的樣子喊《沙灘駱駝》。教室里頓時(shí)亂成了一團(tuán)。
老師敲著桌子說：“安靜！安靜！”我們才安靜下來。最后老師決定先唱《沙漠駱駝》。我望了金萬祥一眼，發(fā)現(xiàn)他的臉上有一絲得意的笑容。
在老師的帶領(lǐng)下，我們唱了一首、兩首、三首、四首。準(zhǔn)備唱第五首的時(shí)候，下課鈴響了。老師宣布下課了。我們都很開心，不想下課。
我喜歡這個(gè)老師，我更喜歡上音樂課。
音樂課作文 20
叮鈴鈴……上課鈴響了，我們爭(zhēng)先恐后地跑到教室里，靜靜等待孫老師來到。
我原本不喜歡上音樂課，誰(shuí)知換了個(gè)新老師。她走進(jìn)來自我介紹說：“我姓張，你們可以叫我張老師。等一會(huì)兒，我會(huì)帶你們?nèi)サ缴厦娴囊魳方淌疑险n。以后都是一樣的，你們先上去坐著等我�！�
我們跑出了教室，殺了上去，然后靜靜等待。張老師上來了，走進(jìn)教室說：“今天不上新課。我們就聽你們自己喜歡的歌，好不好？”全班歡呼說“好”。
張老師問我們喜歡聽什歌。有的同學(xué)說《生僻字》，有的.同學(xué)說《沙漠駱駝》，吵得不可開交。張老師點(diǎn)了姜洲，姜洲說《沙漠駱駝》。
放音樂的時(shí)候，全班大部分人都在跟唱這首歌，特別是唱到“什么時(shí)候才能找到廁所”的時(shí)候，全班笑得合不攏嘴，東倒西歪，還有的甚至摔到了地上。唱完《沙漠駱駝》就唱《生僻字》。這時(shí)全班都在唱，感覺像是走進(jìn)了音樂的天堂。唱完《生僻字》后，女生唱了《童話鎮(zhèn)》。全班男同學(xué)都覺得沒勁了。幸好還沒唱完，就下課了，不然男生肯定受不了。
這一次音樂課，讓我感覺自己也喜歡上音樂課了。原來音樂課也不是特別不討人喜歡呀，也可以很爽��！
音樂課作文 21
想到下一節(jié)就是音樂課，我仿佛興奮不已的天使，迫不及待的想要快點(diǎn)進(jìn)到傳說中的桃花源，欣賞優(yōu)美的琴聲，期待老師要教我們的課程。
我從小就愛吹直笛，但是，那時(shí)根本不懂得怎么按指法，所以吹得五音不全，覺得很氣餒。升上小學(xué)三年級(jí)接觸到直笛后，沒想到老師稱贊我吹得不錯(cuò)，讓我心中就涌起一個(gè)念頭:老師欣賞我，我不能讓老師失望。所以，我很努力的練習(xí)，也因此漸漸愛上了音樂課。
每當(dāng)老師教我們吹直笛時(shí)，一定先示范給我們看，并先讓我們打拍子，練習(xí)節(jié)奏感，再讓我們實(shí)際練習(xí)吹奏。老師還會(huì)介紹一些音樂家讓我們認(rèn)識(shí),并讓我們欣賞優(yōu)美的曲子。有幾次我吹得不好，老師沒有責(zé)罵我，反而鼓勵(lì)我說：“吹直笛要有耐性，一個(gè)音、一個(gè)音慢慢的吹，吹習(xí)慣了，自然就吹出你滿意的成果了!”那時(shí)我心中充滿感動(dòng)，也更認(rèn)真的.上課，想讓老師看到我的努力，讓老師知道我是一個(gè)不負(fù)期望的好學(xué)生。
每次上音樂課，時(shí)間很短暫，但在課堂上學(xué)到許多樂理以及好聽的曲子，使我愈來愈喜歡音樂課。我認(rèn)為音樂充滿創(chuàng)意與靈感，仿佛是一個(gè)裝不滿的創(chuàng)意寶盒，永遠(yuǎn)都用不完，就讓我們一起去尋找它吧!
音樂課作文 22
新學(xué)期，我們班換了一位新的音樂老師。她自我介紹時(shí)，教室里太吵，我只聽見她姓張，叫張老師。我以前覺得音樂課很無聊。因?yàn)閺埨蠋熡腥ず猛娴恼n，我漸漸改變了想法。
我們第一次來到音樂教室，張老師微笑著說：“同學(xué)們，我們從現(xiàn)在開始在音樂教室里上課。”講臺(tái)下的同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。第一節(jié)音樂課，張老師就給我們聽歌，同學(xué)們知道后高興得一蹦三尺高。有的同學(xué)高興地大叫，聲音像大象的吼聲！張老師，馬上做了安靜的手勢(shì)，做了三次才安靜下來……
準(zhǔn)備要聽歌了，張老師不知道要聽什么才好。這樣，同學(xué)們選歌。有的同學(xué)說《生僻字》，有的'同學(xué)說《沙漠駱駝》，還有的同學(xué)說《童話鎮(zhèn)》……怎么說也說不完吶！
老師聽到《生僻字》這首歌的名字后，發(fā)現(xiàn)也有很多同學(xué)會(huì)唱，就在電腦上點(diǎn)了幾下播放《生僻字》�！拔覀冎袊�(guó)的漢字落筆成畫留下五年的歷史，讓世界都認(rèn)識(shí)……”接著我們一個(gè)一個(gè)唱，唱了《沙漠駱駝》《童話鎮(zhèn)》《魔鬼》等等，開心極了！
下課了，同學(xué)們垂頭喪氣，依依不舍地離開音樂教室，希望下節(jié)音樂課也能同樣開心。
音樂課作文 23
一堂生動(dòng)而有趣的音樂課開始了。
李老師彈奏著鋼琴，我們隨著琴聲拍起手來。琴聲停了，我們一個(gè)個(gè)坐得更端正了。李老師說這節(jié)課要跟著音樂學(xué)跳一段傣族舞蹈，不少人高興得一蹦三尺高。
李老師讓我們豎起大拇指，橫擺著并且放在身體與大腿連接著的盆骨上。隨著播放的音樂，我們跟著她做：左腿踮一下，右腿再踮一下，上身也跟著擺動(dòng)。大家學(xué)著李老師做的動(dòng)作，跳得五花八門：有的人左踏步、右踏步，忙得不知所措；有的人左腳扭扭，右腳踮踮；還有的人……
跳完了傣族舞蹈，正式開始學(xué)唱歌曲了，這節(jié)課我們唱的歌曲是《大�！�。李老師先讓我們聽音樂，再辨別這首歌是幾拍子的。同學(xué)們議論紛紛，安靜的教室頓時(shí)像開鍋的.熱水般沸騰了起來。一場(chǎng)口舌之爭(zhēng)的波浪平息之后，我們終于得出了結(jié)論：三拍子。李老師又讓我們?cè)俾犚宦犎淖右魳返奶攸c(diǎn)。同學(xué)們又七嘴八舌地談?wù)撝�，李老師一喊：“舉手！”同學(xué)們都坐好，舉起了手。李老師叫了幾個(gè)同學(xué)回答，并分別作了點(diǎn)評(píng)。這時(shí)，下課的音樂聲響起，同學(xué)們都依依不舍地離開了音樂教室。
這堂音樂課生動(dòng)而有趣，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
音樂課作文 24
今天，我被語(yǔ)文老師選中了去四年級(jí)（8）班旁聽的權(quán)利。我興奮得像一只小白兔，迫不及待希望時(shí)間能一眨眼到下午。
盼望已久的時(shí)刻來臨了。下午第一節(jié)課的鈴聲剛剛響起，我便飛似的沖出了教室，下樓梯的速度比以往快得驚人。
我急急忙忙跑，只聽見耳邊呼呼的風(fēng)聲，快到四（8）班門口時(shí)，才聽見有人叫我。我這才回過神來，是鄒墨，剛才跑得太快，差點(diǎn)兒把他給忘了。
我們一起走到門口，卻不肯進(jìn)去，感覺有些不好意思。我瞅著鄒墨，小聲對(duì)他說：“要不你走前面？”
鄒墨直搖頭，說：“不不不，女士?jī)?yōu)先。”邊說邊擺了個(gè)請(qǐng)的姿勢(shì)。我咽了咽口水，裝出不怕的樣子：“進(jìn)就進(jìn)”我鼓起勇氣推開門�！爸ㄑ健币宦曢T開了。
我一進(jìn)門便看見王老師正在講課，我有些不好意思，可是又不能退出去。我真是進(jìn)退兩難，只好站在那兒一動(dòng)不動(dòng)。
王老師看后笑瞇瞇地向四（8）班的哥哥姐姐們簡(jiǎn)單介紹了我和鄒墨，隨后讓我倆坐在了最后一排。這樣我就可以和哥哥姐姐們一起學(xué)習(xí)了。
今天的音樂課和平常有些不同，是一次很難得的體驗(yàn)，是我感覺上過最有趣的.課。以后，我要多多在老師面前表現(xiàn)更好的自己，盡早成為一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
音樂課作文 25
叮鈴鈴，上課了，我有充分的自信可以讓我在音樂課上不出丑，這必須從幾天前的那節(jié)音樂課說起。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，音樂老師破天荒板著臉走進(jìn)了教室，似乎看什么都不順眼，看誰(shuí)都來氣的感覺！等這位：‘’板臉老公公‘’走上講臺(tái)時(shí)，臺(tái)下鴉雀無聲，感覺靜的.都能聽到心臟跳動(dòng)的聲音。包括班上最調(diào)皮的幾位同學(xué)也坐如鐘！
音樂老師的力量也太大了，沒有一個(gè)人會(huì)在炮口上當(dāng)炮灰。隨著老師滔滔不絕的講課中，教室里的氣氛也活躍了起來。老師突然叫我回答一個(gè)小問題，我卻被這個(gè)從天而降的小問題給問蒙了。
思考過后，我才對(duì)老師說了幾個(gè)音符，老師那張‘’苦瓜臉，‘’終于成了一朵花，笑呵呵地對(duì)我說：‘’李雨軒，你為什么不愛回答問題呢？‘’我吱吱嗚嗚說：‘’老師，我擔(dān)心自己……‘’老師追問道：‘’擔(dān)心什么？‘’我看見老師的面龐上露出一絲微笑和老師鼓勵(lì)的眼神，‘’我擔(dān)心自己答錯(cuò)。‘’說完，老師放了一首歌：‘’池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場(chǎng)邊的秋天上只有蝴蝶停在上面……‘’我的腦海中出現(xiàn)了，清澈的水池，美麗的蝴蝶，調(diào)皮的知了……
內(nèi)向的我，一下子變得活潑開朗，對(duì)自己充滿自信，這一節(jié)音樂課讓收獲了許多……
音樂課作文 26
我們班正在練習(xí)《長(zhǎng)江之歌》，甜美的歌聲從音樂教室里傳了出來。
音樂教室里，老師正一個(gè)一個(gè)地檢查音準(zhǔn)。一個(gè)同學(xué)剛唱完，一陣敲門聲響起。打開門一看，竟然是李校長(zhǎng)，我們一個(gè)個(gè)驚訝地張大了嘴巴。李校長(zhǎng)告訴我們，他剛剛走過想看一眼音樂教室的情況，在樓道里聽到了我們之中有一位同學(xué)唱這首歌，所以他在門外聽了很久，非常希望能和我們一起唱。這首歌李校長(zhǎng)已經(jīng)唱了三十年，《長(zhǎng)江之歌》是一首贊頌長(zhǎng)江的歌曲，他非常喜歡。李校長(zhǎng)想聽一聽我們唱這首歌，然后再和我們一起唱。這時(shí)，老師給了前面一句的音，我們立刻緩過神來，在領(lǐng)唱的帶領(lǐng)下投入進(jìn)了歌聲里。
我們唱完了第一遍，李校長(zhǎng)要和我們一起唱第二遍。李校長(zhǎng)指揮，他手一抬，先唱領(lǐng)唱部分，我們接著后面唱�！澳銖难┥阶邅恚撼笔悄愕娘L(fēng)采，你向東海奔去，驚濤是你的'氣概。”優(yōu)美的歌聲再次響徹了整個(gè)樓道。
李校長(zhǎng)的聲音和我們的聲音截然不同，我們的聲音天真、可愛，而李校長(zhǎng)的聲音低沉、渾厚，但是這里面都蘊(yùn)含著對(duì)于祖國(guó)深深的熱愛之情，唱出了一種中華民族自古以來獨(dú)有的精神。
這節(jié)音樂課我們學(xué)到了音樂本身特殊的內(nèi)涵。
音樂課作文 27
今天，我們音樂課上的笑聲完完全全是由我引起的。
這是怎么一回事呢？原來今天下雨了，雨停后，我在校園里玩水時(shí)，發(fā)現(xiàn)教室的門后有一只小青蛙，它的左腿破了皮，受了傷。
我看了，連忙把它放到桌上，用隨身帶的紙巾包扎好它的腿。它看起來舒服些了。對(duì)我眨了眨眼睛，好像在感謝我呢！
上課鈴響了，音樂老師走了進(jìn)來，我連忙把小青蛙放到桌肚子里，它看起來很老實(shí)，下巴一鼓一鼓的。不一會(huì)兒，音樂老師唱了起來：“海鷗，海鷗，我們的朋友……呱呱”不好，那調(diào)皮的小青蛙叫了起來，一開始，老師還以為是哪個(gè)壞同學(xué)為了逗大家開心，也沒追究。于是，她又繼續(xù)唱了起來：“海鷗，海鷗，我們的朋友……呱呱”，教室里一下子熱鬧了起來，大笑的，打滾的，噴水的.，全部都有。老師這下火了，臉憋得通紅，“誰(shuí)？是誰(shuí)？……”
老師要追究責(zé)任了，一個(gè)一個(gè)檢查，壞了，一下子發(fā)現(xiàn)了我的小青蛙。我無奈之下，只好將事情的來龍去脈講給老師聽了，誰(shuí)知老師竟說：“小青蛙的傷好，把它放了吧！”這下，我的心才平穩(wěn)下來，老師沒有追查責(zé)任。我一聽，趕緊放走了小青蛙。
這下你們明白了吧！音樂課上的笑聲就是這樣來的。
音樂課作文 28
上課鈴響了，老師輕盈地走上講臺(tái)，拿起粉筆在黑板上沙沙地寫著：“傳呀傳，往下傳，傳到手里想一想，要你做啥就做啥，看誰(shuí)聰明又大膽。”寫完后，老師神秘地一笑，說：“今天的音樂課邊唱歌邊做游戲。這個(gè)游戲的規(guī)則是：邊唱歌邊傳鑰匙，歌聲一停鑰匙落到誰(shuí)的手里，誰(shuí)就要上臺(tái)表演節(jié)目�！崩蠋煹脑捯魟偮�，教室里就沸騰起來。
游戲開始了。一個(gè)接一個(gè)地往下傳，那串鑰匙在同學(xué)們的手里簡(jiǎn)直成了一條白線，在教室里穿來穿去。這時(shí)，鑰匙傳到了我前面一個(gè)同學(xué)的手中，我心里怦怦跳，真擔(dān)心鑰匙會(huì)落在我手里。于是我踮起腳跟，伸長(zhǎng)手臂，一把搶過鑰匙，立刻轉(zhuǎn)身?yè)淼搅撕笞�，孫少鵬手中。正在這時(shí)，哥聲停了。好險(xiǎn)哪，多虧我機(jī)靈，我得意的'想著。這時(shí)孫少鵬滿臉通紅，低著腦袋無可奈何地邁著小步走上了講臺(tái)。可他不知道表演什么節(jié)目才好，只是一個(gè)勁地搓著手。站在一旁的老師關(guān)切的說：“孫少鵬同學(xué)，你就扮個(gè)鬼臉吧！”他一聽趕緊拉寬嘴巴，翻卷起眼皮，伸出紅舌頭，那副樣子逗著大家哈哈大笑。
教室里，迎來同學(xué)們一陣陣歡笑聲。
音樂課作文 29
小朋友們，你們上音樂課覺得有趣嗎？那讓我們看看后面的故事吧。
呀，下一節(jié)是音樂課。我好期待呀！上課啦！我趕緊坐到我自己的位置上。等待老師的到來。老師來啦，老師拿著課本走進(jìn)了我們的教室，老師清了清嗓子說這節(jié)是音樂課，老師叫我們班里的幾個(gè)女同學(xué)去搬書。叫我們班里的幾個(gè)男同學(xué)去搬鋼琴，辦完鋼琴搬完書，老師就開始發(fā)書啦。我們得到了新書，下面老師就開始介紹自己了，介紹了自己的名字。然后讓我們自己先看看書上的內(nèi)容，一會(huì)兒老師請(qǐng)同學(xué)來說。過了一會(huì)兒就有同學(xué)舉手發(fā)言了。
老師先是清了清嗓子，然后讓舉手的同學(xué)說。有很多人都舉手了，老師看的眼花繚亂，老師挑了幾位同學(xué)聽了他的發(fā)言，都連連叫好。老師用她美妙的
歌喉，帶著我們唱歌，我們的音樂老師長(zhǎng)得非常漂亮。留著短短的'短發(fā)。穿著漂亮的裙子，穿著漂亮的高跟鞋。他彈奏著美妙的樂曲，我們都覺得這個(gè)音樂老師很好。我們都很喜歡他。老師在講臺(tái)上走著，目光也不忘注視著每一個(gè)學(xué)生，這真是個(gè)好老師呀！
小朋友們，你們最喜歡的老師是誰(shuí)呀？你喜歡他的理由是什么呀？
音樂課作文 30
今天，我們上了一節(jié)音樂課，我們特別喜歡今天學(xué)的《螢火蟲》這首歌。
我想老師您也知道吧，這首歌很多人都喜歡唱，所以我們今天很輕松就學(xué)會(huì)了，還糾正了一些錯(cuò)音呢。
上課了，老師先讓我們學(xué)了一首歌《長(zhǎng)成一座山》歌詞大意是說我小時(shí)候經(jīng)�？缭诎职值募缟峡聪蜻h(yuǎn)方，看見了很多東西那是對(duì)我來說爸爸的肩就像一座高高的山一樣。如今我長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成了高高的`山走得很遠(yuǎn)。然后就開始學(xué)《螢火蟲》了，我們先唱一遍歌譜，然后看時(shí)間快下課了，就唱歌詞，我們盡自己的最大努力唱歌詞。也許老師會(huì)很驚訝，我們?cè)趺闯媚敲春�，然后就開始糾正第一句的錯(cuò)音，可是我們一唱后就剎不住車了一下唱到了最后，老實(shí)說：“后面的錯(cuò)音剛剛唱對(duì)了�！比缓笥致犃艘槐殇浺粲殖艘槐�，我想：還錄音呢，還沒我們唱得好呢。我剛剛想完，這令人極度討厭的下課鈴響了，我們只好離開了音樂教室。我感覺到45分鐘的課像10分鐘一樣短暫。
我下次還要好好唱，每節(jié)課都好好上，用上這節(jié)課的熱情來上課。
音樂課作文 31
今天，老師讓我們寫“我和一節(jié)音樂課”的故事。那，我指定要選我最最最自豪的一節(jié)課啦—三年級(jí)還是二年級(jí)—我不記得了，還是先說吧！
記得那節(jié)課，音樂老師教我們唱《小紅帽》和它的樂譜。先唱的是《小紅帽》，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的上去唱。其中，我覺得唱得最好的是“小時(shí)姐姐”石雯文，她的聲音如同天籟般好聽，��！那只能用一個(gè)字來形容：美呦！為什么好聽呢？
因?yàn)樗穆曇粢呀?jīng)被“童話化”了！接著，就是我了！我充滿信心地上了講臺(tái)，伴著音樂響起，我也開始唱了起來，我開始緊張了，也許是我的目光出賣了我，老師看出了我的緊張，她用她那充滿關(guān)愛、善良和放松的`笑臉安慰我，鼓勵(lì)我。漸漸地我不緊張了，我也陶醉在我那美妙的歌聲中。
接著，就是唱樂譜！雖然我學(xué)過鋼琴，但是唱樂譜我還不怎么會(huì)，所以，我聽得好幾遍，老師唱的口沫橫飛，我聽得一頭霧水。聽到幾十遍的時(shí)候，我終于會(huì)了！就像一個(gè)傻瓜開了竅一樣，我發(fā)現(xiàn)教室里的空氣都是暢快的。太“褲”了！對(duì)了我還沒給我的作文命名呢！哦，就叫“超級(jí)無敵音樂課”吧！
音樂課作文 32
教室里已經(jīng)陸續(xù)的坐滿了同學(xué)，可惟獨(dú)我坐立不安的在樓道里走來走去。
叮鈴鈴……。預(yù)備了，老爸怎么還沒來。我的音樂書忘帶了。還等著我爸來送書呢。
我焦急的站在樓梯口張望著。一遍又一遍地小聲嘟囔著；“老爸老爸……” “壞了，壞了，馮老師快來了，爸爸怎么還不來……”。
我一邊說著一邊不停地跺著腳。又有幾個(gè)上廁所的同學(xué)也都趕忙回來坐到了自己的座位上，這次只剩下我的座位是空的了。完了，完了……
如果爸爸不來，挨老師的批是肯定了。我一邊想著，心還一邊不停的跳。難道爸爸是忘記了嗎？我便越發(fā)緊張起來。班長(zhǎng)喊我進(jìn)教室我也沒放在心上。對(duì)，如果老爸不來，老師批評(píng)我的話，他會(huì)聽不到。我的腦袋突然閃過這樣一個(gè)想法，不行，不行，馮老師一定會(huì)說我的！怎么辦，怎么辦呢？淚水仿佛快要從我眼角滑落，我想爸爸真的不會(huì)來了？正在我快要絕望的時(shí)候，那熟悉高大的身影出現(xiàn)在我的眼前。是老爸，是他，我又高興又激動(dòng)，差點(diǎn)就叫出聲……
爸爸的.臉上掛著汗珠，看到我焦急的眼神，朝著我眨了眨眼睛，把書送到我的手里……
我這才放下心來，責(zé)怪沒有了，更多的是覺得踏實(shí)的那種喜悅�！袄蠋熀�！”在起立的時(shí)候，我的聲音格外的大……
音樂課作文 33
“叮當(dāng)，叮當(dāng)……”同學(xué)們立即往多媒體教室跑去，上音樂課。
吵鬧的音樂課開始了，同學(xué)們有的在玩“炸藥包”，有的.在說話，還有的在玩“剪刀石頭布”……這時(shí)，周老師大聲地喊道“大家下午好！”同學(xué)們異口同聲地說：“下午不好！”周老師生氣了，神情變得非常嚴(yán)肅�！叭绻銈�?cè)俪�，這節(jié)音樂課就不上了�！钡�，同學(xué)們還是當(dāng)作若無其事的樣子繼續(xù)吵鬧。忽然，周老師靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好主意，說:“如果誰(shuí)還吵就給他掌聲鼓勵(lì)一下�！蓖瑢W(xué)們愣住了，只有戴嘉銘還在說話，一心想得到同學(xué)的掌聲，不料周老師還真的給了他熱烈的掌聲。
周鈺看了，也想得到同學(xué)的掌聲，就一直吵個(gè)不停，果然他也得到了掌聲。他是那么貪心，吵得更瘋癲了。周老師氣得火冒三丈，把周鈺踢到門旁邊。我們看了，都不敢說話了，教室里頓時(shí)變得鴉雀無聲，我們一個(gè)個(gè)都成了“小乖乖”。
“叮、�！背臭[的音樂課終于上完了，臨走前，我悄悄地對(duì)周鈺說：“這就是你貪心的后果�！�
音樂課作文 34
今天，我們最后一節(jié)課是音樂課，我們的音樂老師要教我們唱我們學(xué)校的校歌——《夢(mèng)想從這里起航》。
上課了，老師說：“過不了多久，我們要舉行大合唱，一共要選兩首歌，其中一首就是我們的校歌《夢(mèng)想從這里起航》。所以，我希望大家能夠努力地學(xué)，大家能做到嗎?”我們異口同聲地回答：“能!”
老師先教我們第一段，歌詞是：古老的同盟大地，同盟大地。盛開著絢麗的鮮花，絢麗的鮮花……我們班還有一個(gè)特別搞笑的同學(xué)，老師讓我們用假聲唱，而他卻用真聲唱，而且聲音還特別大。老師讓同學(xué)們暫停，對(duì)那個(gè)同學(xué)說：“你的'嗓子太白了，知道不知道大白嗓是什么，就是用自己的真聲唱出來的，知道了嗎?”他點(diǎn)點(diǎn)頭，老師便讓他坐了下來。
老師還教我們一個(gè)可以用來分辨真聲和假聲的方法：用手指頭輕輕的摁著耳根后面，如果用的是真聲，那里就不會(huì)陷下去，相反，如果用的是假聲，那里就會(huì)陷下去。
我喜歡我們的校歌《夢(mèng)想從這里起航》，因?yàn)樗砹宋业膲?mèng)想。
音樂課作文 35
期中考試前的副課幾乎都被老師占用用來復(fù)習(xí)了。不過今天的音樂課因?yàn)榭荚嚱Y(jié)束，又正常上了。
音樂課上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)顯得無所事事，有的在寫著作業(yè)，但看那表情都不像在寫作業(yè)，而像在做苦力；有的在和別人聊天；還有的在發(fā)呆......就在這時(shí)，音樂老師給我們放了一首全班同學(xué)都喜歡的《生僻字》。
“......沆瀣一氣......”這音樂真是挺好聽的，大家都沉浸在這節(jié)奏當(dāng)中，但班上最有名的“舞魂”覺得有點(diǎn)無聊，就想給大家跳一段街舞，見老師和同學(xué)們都沒意見，他就開心地站到了講臺(tái)上。
伴隨著音樂的節(jié)奏，“舞魂”就跳起了“傳說中”的街舞，時(shí)而倒地旋轉(zhuǎn)，時(shí)而兩腳來回輪換邁著交叉步，跳得挺精彩的，引發(fā)了大家陣陣喝彩。
重要的不是這，而是接下來的事情。
班上的.“歌魂”的“歌癮”也發(fā)作了。接連唱了許多不知名的、就連“歌魂”自己也不知道叫什么名字的歌曲。就在這時(shí)，我們每個(gè)人的手、耳朵、嗓子三兄弟都開始抗議了——手拍紅了，耳朵快聾了，嗓子也都快啞了。
忽然，奪命的下課鈴聲很煞風(fēng)景地響了起來，大家一個(gè)個(gè)意猶未盡，真希望下次的音樂課比這次還過癮。
音樂課作文 36
或許是因?yàn)榧?dòng)，清早起床，總有一股說不上來的感覺，興奮，激動(dòng)似乎都替代不了這種感覺，更多的是期待一件事或一個(gè)事物的到來。幾乎一整天，我都在憧憬著，憧憬著那件事情的到來。終于，在下午的第三節(jié)課下課后，我們期待已久的興趣班課程，就這樣到來。一個(gè)月“說不定”（不知什么時(shí)候開課）真的很難熬，但我們都熬過來了，雖然說很夸張，但也都是事實(shí)。
我報(bào)的.是音樂興趣班，我們班一共七個(gè)人，而我是組長(zhǎng)，主要是管守紀(jì)侓。我們的教室在二樓的最西邊，也就是四年級(jí)的班級(jí)，教我們的是李妮娜老師，她曾是我們?nèi)昙?jí)時(shí)的語(yǔ)文老師，也是我最喜歡的老師之一。我們進(jìn)入教室后，老師開始播放一首歌，這首歌的名字叫《同一首歌》，它的速度比較緩慢，很適合合唱。放了幾遍，卻感覺我們很靦腆，并不活潑，于是老師便換了一首我們都會(huì)的歌——《隱形的翅膀》，氣氛一下子就活躍了很多，于是我們決定學(xué)這首歌。同學(xué)們唱啊、跳啊，那快樂的過程，在此省略一百萬字……快結(jié)束的時(shí)候，老師又放了一首《熱愛105°的你》。
時(shí)間過得總是很快，下課了，我們戀戀不舍地離開了音樂教室。
音樂課作文 37
琴瑟聲聲音樂課堂音樂課上，老師不僅教我們音調(diào)和節(jié)拍，還讓學(xué)過舞蹈的同學(xué)到前面演示，同時(shí)老師在旁邊打著拍子。隨著老師和同學(xué)們的互動(dòng)配合，漸漸地帶動(dòng)了氛圍，最后全班同學(xué)一起載歌載舞，同聲歌唱，好像在開一場(chǎng)盛大的音樂晚會(huì)！
上學(xué)期，我們開設(shè)了古箏課。初學(xué)時(shí)，這幾根琴弦特別調(diào)皮，總也不受我的控制，彈出的聲音也沉悶不好聽，就很灰心失望。音樂老師知道后，就在課堂上親自為我們演奏了一曲二胡獨(dú)奏。曲聲悠揚(yáng)起伏，一會(huì)仿佛看到了牛羊成群的大草原，一會(huì)感覺像小溪流水，一會(huì)又像鳥叫蟲鳴。曲子結(jié)束后，全班同學(xué)立刻響起了熱烈的.掌聲，老師告訴我們說：“無論學(xué)什么樂器都要從一點(diǎn)一滴做起，先掌握方法，再反復(fù)練習(xí)，才能熟能生巧。希望同學(xué)們都能通過實(shí)踐在樂器上取得好成績(jī)！”聽了老師的一番話，我心情慢慢放松下來，對(duì)學(xué)古箏也有了新的認(rèn)識(shí)。
在音樂課的影響下，課余時(shí)間我還學(xué)習(xí)了鋼琴，按著音樂老師的方法，確實(shí)取得了很大的進(jìn)步，得到鋼琴老師的贊揚(yáng)。通過音樂的熏陶，我的性格也變得柔和乖巧了，也許這就是音樂的魅力吧！
音樂課作文 38
法國(guó)有一位著名的音樂家，名叫洋科，他從小熱愛音樂，熱愛到能夠?qū)⒈鎰e出昆蟲聲音的程度，只要有種聲音，就會(huì)想到音譜。
今天，我們也聽了一節(jié)課的美妙音樂。音樂開始播放了，起初吵吵鬧鬧的聲音立刻消失的無影無蹤了，教室里鴉雀無聲，靜得連針掉到地上的聲音都能夠聽見，唯一能聽見就是美妙的歌聲。從音樂里蹦出的音符像調(diào)皮的小精靈，每個(gè)音符滲透了我的心。高音像無數(shù)的煙火彈飛向天空，又唰—唰—-地落了下，而低音像泉水不斷流著，發(fā)出叮咚、叮咚的`聲音，我陶醉在這美妙而又悅耳的歌聲中。
當(dāng)唱到：最美的女人是媽媽時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了，變得模糊了起，我浮想聯(lián)翩，眼前浮現(xiàn)出媽媽辛苦工作的一幅幅畫面，她為了我，為了這個(gè)家而努力的工作，工作，再工作，啊，母愛，無私的母愛，偉大的母愛!叮呤呤，一陣清脆的鈴聲把我的思緒從遠(yuǎn)方拉回，我這才如夢(mèng)初醒。這節(jié)課是享受形的，我就像喝了玉液瓊漿一樣，全身七千二百個(gè)毛孔都感到舒服�？纯粗車耐瑢W(xué)和我的感受差不多，有的同學(xué)還流淚呢!這真是一節(jié)特殊的音樂課呀!
音樂課作文 39
今天最后一節(jié)課，我們興高采烈地排隊(duì)去五樓。大家整齊有序地坐好，等待這奇妙的音樂之旅。
一位年輕漂亮的音樂老師馮老師一開始就為我們獻(xiàn)上一支優(yōu)美、富有民族特色的舞蹈——蒙古舞。她那火一般的熱情帶動(dòng)著我們，仿佛真的`將我們帶到蒙古大草原。
接著她還手捧“酒杯”叫我們豪邁得像蒙古人似的豪飲奶酒，大家也有模有樣地學(xué)著。
終于，老師做的課件上那首我們期盼的歌曲——《銀杯》就開始學(xué)習(xí)了。
老師將我們不會(huì)的地方一遍又一遍地教授。她那百靈鳥般的歌喉是時(shí)不時(shí)唱幾句，那聲音好像是少數(shù)民族熱情地歡唱。
用心學(xué)的我們不一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了，雖然有時(shí)唱不準(zhǔn)，但老師春風(fēng)般的笑容一直在鼓勵(lì)我們。
馮老師用心教學(xué)讓課堂一下子有趣起來。完全忘了臺(tái)下老師的存在。我們唱的時(shí)候，時(shí)時(shí)還做一些動(dòng)作，讓音樂課不再乏味。
當(dāng)老師說：“今天的蒙古之旅到此結(jié)束�！睍r(shí)大家還覺得意猶未盡，還不想離開。回到教室大家的的嘴依然不停地哼這歌曲的旋律，唉，快樂的時(shí)光總是那么短暫！
音樂課作文 40
一顆顆星星在閃閃發(fā)光地眨著眼睛，我駐足在星光燦爛的夜空下，勾起了我對(duì)那一堂課的回憶。
記得那是一年級(jí)的第一節(jié)音樂課。我當(dāng)時(shí)還是一個(gè)害怕跳舞的小女孩。我膽怯地等待著新老師的到來，心想：不知道新老師怎么樣？是嚴(yán)肅，還是慈祥？
只見來了一位老師，一頭烏黑的披肩發(fā)，兩只水靈靈眼睛仿佛會(huì)說話，輪到她自我介紹了。她說，她姓霍，大家可以叫她霍老師。我對(duì)這位老師有了初步的認(rèn)識(shí)。
上課了，霍老師撫摸著鋼琴，那美妙的琴聲似流水，從她的手指縫隙中流出；她的聲音似黃鶯那般動(dòng)人，時(shí)而像小鳥，跳躍在枝頭；時(shí)而又似魚兒在小溪間游蕩，非常流暢。這種聲音讓我感受到了音樂的樂趣和歡快。
今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容是一首蒙古民歌�；衾蠋熛容p輕哼著那首曲子，悠長(zhǎng)而獨(dú)特的曲調(diào)好像一條蜿蜒流淌的小河靜靜地淌進(jìn)了我的'心里，敞開了我的心扉。
就這樣，我對(duì)音樂產(chǎn)生了濃郁的興趣，從一個(gè)害怕跳舞的人變成了班里數(shù)一數(shù)二的跳舞“高手”。
這堂課是啟發(fā)我愛好音樂的“金鑰匙”，它激勵(lì)著我不斷前進(jìn)，直到現(xiàn)在，我也沒有忘記這堂課，它已經(jīng)深深地印在我的心中。
音樂課作文 41
星期一，我們?nèi)ヒ魳肥疑弦魳氛n，音樂課是我最喜歡的，因此，我很興奮。
我們學(xué)了一節(jié)新課，叫“狐假虎威”，是個(gè)有趣的童話。學(xué)完了，老師叫了兩個(gè)人表演，分別是“黎斌”和“何昱慶”。黎斌當(dāng)威武的老虎，何昱慶當(dāng)狡猾的狐貍。
開始表演了。他倆按著曲子的音調(diào)，對(duì)話，表演的像個(gè)不折不扣的小演員。看，黎斌一會(huì)兒表演的像兇猛的老虎，一會(huì)表演的像名副其實(shí)的演員，一會(huì)兒像嚴(yán)厲的老師一樣教育著學(xué)生。再看何昱慶；一會(huì)像個(gè)膽小如鼠的狐貍，一會(huì)兒像個(gè)氣憤的小大人，一會(huì)兒又像個(gè)嘮叨的家長(zhǎng)指著黎斌訓(xùn)個(gè)不停。他們倆表演完了，全班像炸開了鍋笑個(gè)不停，他倆也笑掉了大牙，但還是迎來了熱烈的掌聲。
老師又叫了兩人，分別是猶如母老虎的王婷，她也是班長(zhǎng)，還有愛笑的.施宇軒。開始表演了，先是一段蠻好聽的音樂，施宇軒像個(gè)兇猛的老虎，王婷是個(gè)膽小的狐貍，他們就像電視里演的那樣，一會(huì)是要好的朋友，一會(huì)又是見面就咬的敵人，他們的表演是那么活潑，細(xì)膩，我們?nèi)喽伎创袅耍耆兆砹恕?/p>
時(shí)間不知不覺過去了，那突如其來的下課鈴聲把我們從快樂中驚醒，放學(xué)了；我戀戀不舍地背上書包回家了，我想這是我進(jìn)入校園以來參加的最難忘的一節(jié)音樂課。
音樂課作文 42
星期二，下午第一節(jié)課就是音樂課。我高興極了，因?yàn)槲易钕矚g的就是唱歌了。
到了下午1點(diǎn)半，我就叫爸爸送我去學(xué)校。我坐上了車，爸爸就出發(fā)了。在路上我覺得爸爸開得太慢了，就催爸爸說：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，再快點(diǎn)！”爸爸說：“什么事讓你這么著急呀？”我就說：“今天下午第一節(jié)課就是音樂課，我最喜歡音樂課了，所以我就叫您開快點(diǎn)。”爸爸笑著說：“好嘞，我知道了，馬上加速�！睕]過一會(huì)兒，我就到學(xué)校了。
到了學(xué)校，我趕緊把書包放好。上課鈴一響，我們就開始唱歌了。在唱歌的時(shí)候，老師點(diǎn)了我和其它同學(xué)上講臺(tái)唱歌。上講臺(tái)的時(shí)候，我既緊張害怕又有點(diǎn)興奮。我們開始唱了，起初有點(diǎn)害羞，唱的'聲音很小，后來我們?cè)匠阶孕�，聲音也越來越大。一首歌很快就唱完了，我們還意猶未盡，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。老師笑瞇瞇地說：“唱得不錯(cuò)，我下節(jié)課獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小禮物。”聽了老師的話，我們更高興了！下課之后，我就忍不住想老師會(huì)送給我們什么樣的小禮物呢？是鉛筆，還是橡皮？是本子，還是蠟筆呢？
星期二的音樂課可快樂啦！我很喜歡音樂課。
音樂課作文 43
9月29日，星期六的一節(jié)音樂課上，音樂老師破例把音樂期末總成績(jī)變成唱國(guó)歌，音樂課上……好啊!如果是這樣的話，那我就有用費(fèi)事地唱那些超高音，濃密、低沉最適合我這個(gè)變聲期啊!
一節(jié)課40分鐘，我們班44人，就先用一節(jié)課唱旋律。從1號(hào)開始唱，因?yàn)槲沂?2號(hào)，所以要不了多久就輪到我了，我既激動(dòng)又緊張。在欣賞中，我發(fā)現(xiàn)有一些同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和不足：1號(hào)劉灝沒有音樂方面的天賦，剛開始還勉強(qiáng)過得去，不過到后面就一團(tuán)糟：簡(jiǎn)譜‘5’唱成‘la’，‘2’唱成‘mi’， ‘6’唱成‘rei’，不由讓我覺得好笑，但是，后面的同學(xué)一個(gè)比一個(gè)好，有兩個(gè)人還拿了A?呢!聽著11號(hào)何文洋的最后一個(gè)結(jié)束，我的心立刻縮緊了，不過我還是努力安慰自己，克制自己，提醒自己別漏音，唱準(zhǔn)。終于到我了，我面對(duì)著書，自信、大方地唱著譜。此時(shí)，我的'腦子一片空白，但卻一片輕松。我跟著旋律，進(jìn)而慷慨激昂，振奮人心;時(shí)而發(fā)人省醒，催人奮進(jìn)……陶醉中，不知不覺，國(guó)歌就唱完了�；叵肫鸪慕�(jīng)過，不僅吸取了別的同學(xué)好的地方，還避免了別的同學(xué)的不足發(fā)生在自己身上，A+十拿九穩(wěn)了!
看來，我在音樂的某些方面挺有天賦!
記住了嗎?^_^
音樂課作文 44
學(xué)校的每一節(jié)課都讓人難忘。它們是由時(shí)間拼湊起來的。學(xué)校最好的教室應(yīng)該是音樂課。
周五，我們興奮地看著課程表，因?yàn)榻裉煜挛缬幸粋�(gè)期待已久的音樂課�！笆前�，我們等的音樂課終于來了！”何若妍夸張的手法把我們都逗樂了。但是，我們真的很期待這個(gè)音樂課。
時(shí)光飛逝，日月如梭。當(dāng)時(shí)是下午。音樂課是第三節(jié)課，我們只有一節(jié)課。我們有些人太激動(dòng)了，腿抖得很快；有些人昏昏欲睡是因?yàn)樘d奮，中午不睡覺；有些人興高采烈，在桌子底下和同桌竊竊私語(yǔ).
我們的等待終于有了回報(bào)。10分鐘后，但我們感覺下課時(shí)間很長(zhǎng)，音樂課來了。
這節(jié)音樂課和平時(shí)不一樣，因?yàn)榕R近考試，所以要學(xué)兩首歌。朱老師答應(yīng)唱歌后給我們看電影。我們很懷疑，但我們還是做了。一首歌是《種太陽(yáng)》，我們就像那天歌里真正的小女孩，唱的簡(jiǎn)單歡快；還有一首是《小紙船的夢(mèng)》，很難唱。我們就像歌里那個(gè)拿著小紙船的`小男孩，深情而向往地唱著。我們之所以能唱得這么好，是因?yàn)槲覀兿嘈胖炖蠋煵粫?huì)食言。即使違背諾言，也不會(huì)后悔。但我們沒想到的是，學(xué)完歌，老師居然給我們看電影，我們都瘋了。
這真是一堂難忘的音樂課。
音樂課作文 45
我喜歡音樂。
聽媽媽說，我小時(shí)候睡覺前，從來不用媽媽陪我，只要放開音樂，把我往床上一放，我就不哭也不鬧，媽媽只管清閑地做自己的事情。
我喜歡音樂，也最喜歡上音樂課。因?yàn)槔蠋熋抗?jié)課都是給我們放著流行音樂，我們寫作業(yè)，對(duì)我來說是一種享受。今天又輪到上音樂課了，我對(duì)這節(jié)音樂課抱有很大的希望。我猜想著：會(huì)不會(huì)出去活動(dòng)活動(dòng)筋骨跳跳校園舞？我又想：肯定不可能，因?yàn)樾@舞比賽已經(jīng)結(jié)束了。我焦急地盼望著。不一會(huì)兒老師來了，我眼前一亮：一位眉清目秀的女老師出現(xiàn)在講臺(tái)上。她先簡(jiǎn)單做了一下自我介紹，然后就開始上課。沒想到，老師的做法讓我大開眼界。她吩咐我們按她的要求去做：老師在桌子上打節(jié)拍，我們把聽到的節(jié)拍寫下來。這讓我是丈二的.和尚摸不著頭腦，因?yàn)橐郧拔铱蓮膩頉]有經(jīng)受過這樣的鍛煉。于是我專心致志地聽著老師敲打的節(jié)拍，沒想到竟然全寫對(duì)了。我高興極了！在老師訓(xùn)練的四小節(jié)拍子時(shí)，我寫了那么多，只錯(cuò)了一個(gè)。我自己都不敢相信自己的聽覺。最后老師又教我們認(rèn)識(shí)了五線譜上音符的畫法。
這節(jié)音樂課過的既充實(shí)又快樂，我喜歡這樣的音樂課。
媽媽，我為你加油！
音樂課作文 46
真是745（氣死我）了。上音樂課時(shí)，班上有幾個(gè)調(diào)皮鬼在那里吵鬧不已，上課鈴響了兩次了，可卻停止吵鬧，班長(zhǎng)叫安靜下來，可班長(zhǎng)喊破了喉嚨，卻半點(diǎn)，氣的班長(zhǎng)臉都紅了。這時(shí)，老師來了。她看著亂哄哄的班，氣急敗壞，大吼一聲：“安靜！”大家一下子停了，但老師還停，她仍然在氣頭上：“你們給我抄音樂書，從1單元到4單元！”哇，那可有好多呢，我又沒吵沒鬧，憑我要抄啊，我來學(xué)校是來學(xué)習(xí)的，來給老師當(dāng)出氣筒的'！很快，我有人也像我一樣不滿，畢竟10來人在吵嘛，為要罰全班啊，真不公平！
現(xiàn)在啊，有些老師真的是沒素質(zhì)，有時(shí)一件事找結(jié)果，就拿全班同學(xué)來發(fā)泄，真是不好。老師不開心，難道學(xué)生就很舒服了？經(jīng)常有的事：老師心情不好，帶著情緒來上課，學(xué)生回答不出問題就要請(qǐng)家長(zhǎng)的，弄得很迷茫，該怎么做不知道，腦子里老師那張陰晴不定的那張臉，搞的很不舒服！
里，我強(qiáng)烈的抗議！奉勸那些老師：不情緒發(fā)泄在學(xué)生身上。學(xué)生是生命，來學(xué)校是來學(xué)習(xí)知識(shí)的，來給你們當(dāng)出氣筒的，也來給你們懲罰的！
音樂課作文 47
我以為今天上午的音樂課和往常一樣很普通。前半節(jié)課，我們?cè)跒榱粌和?jié)的表演做準(zhǔn)備，所有人都陶醉其中，突然，美妙的琴聲與歌聲戛然而止。敬愛的李校長(zhǎng)悄悄推門而入，他激動(dòng)地摘下口罩，像是被我們的歌聲吸引了過來，并對(duì)我們說：“同學(xué)們，《長(zhǎng)江之歌》這首歌我三十年之前就開始接觸了。這首歌旋律激昂，歌詞氣勢(shì)磅礴，通過對(duì)中國(guó)的第一長(zhǎng)河——長(zhǎng)江的描寫與贊美，表達(dá)了中國(guó)人民熱愛祖國(guó)的深厚情感�！�
校長(zhǎng)提議他和我們一起唱一遍，全程校長(zhǎng)極為投入，唱出了該有的氣勢(shì)。唱完第一遍以后，校長(zhǎng)還耐心地指導(dǎo)我們，告訴我們要聲音洪亮，要有氣勢(shì)，不能軟綿綿的。李校長(zhǎng)還特意為我們示范，從校長(zhǎng)的歌聲中，我體會(huì)到他那種贊美長(zhǎng)江、熱愛祖國(guó)的情懷。
最后他還不忘囑托我們：“同學(xué)們，長(zhǎng)江是中國(guó)第一大河，我們不僅要態(tài)度認(rèn)真，有氣勢(shì)、有自信地演唱，還要帶著一種高度贊美、崇敬以及愛國(guó)的.情懷去演唱�！�
這節(jié)特殊的音樂課使我受益匪淺，不僅在歌唱上有了提升，還在校長(zhǎng)身上學(xué)到了他的品質(zhì)。校長(zhǎng)那種耐心、態(tài)度端正、愛國(guó)的品質(zhì)都值得我們學(xué)習(xí)。校長(zhǎng)不僅是我們的老師，更是我們學(xué)習(xí)的好伙伴以及學(xué)習(xí)的榜樣。
音樂課作文 48
今天的音樂課到了，全班同學(xué)都垂頭喪氣，吵開了鍋，因?yàn)榫毩?xí)葫蘆絲太艱難了。
老師緩緩走進(jìn)教室，一聲令下，“安靜！”立刻，吵鬧的聲音消失了，我覺得安靜真舒服。
老師又說：“我先去搬電子琴，大家開始練習(xí)葫蘆絲，等一下我回來檢查�！闭f完，老師走了。老師一走，班里炸開了鍋。
一個(gè)男生舉著葫蘆絲，大喊：“慶祝開始，大家上吧！”轉(zhuǎn)眼間，教室里便亂成了一鍋粥。有的哈哈大笑，有的手舞足蹈，還有的'在亂吹葫蘆絲，好吵呀！
班長(zhǎng)走到前面，擊打講臺(tái)，“啪啪”，把一些女生給嚇著了。她們很不服氣地沖上講臺(tái)，對(duì)班長(zhǎng)做鬼臉，嘴里還發(fā)出“咝咝”的聲音。突然，女生們一擁而上，抓住班長(zhǎng)往臺(tái)下拖，畢竟班長(zhǎng)就一個(gè)人，肯定斗不過女生們，只好回到座位。
一會(huì)兒，不知是誰(shuí)帶頭扔筆。
男同學(xué)把筆盒里的筆“嘩”的掀下來，好象天女散花，落在地上發(fā)出“啪”的聲音。每當(dāng)聽見一次這種聲音，大家都激動(dòng)地跳來跳去。
一陣腳步聲“咚咚”響起，老師來了，吵鬧的音樂課馬上停止了，教師又恢復(fù)了平靜。
這一節(jié)音樂課好瘋狂呀！那些噪音一點(diǎn)也不好聽。
音樂課作文 49
自從上次音樂課后，我們?nèi)喽紝?duì)張大霖老師有了好感。所以我們都很期待著節(jié)音樂課老師會(huì)以什么樣的方式來上課。
上次，因?yàn)槭堑谝淮蝸砩险n，所以張老師采用“軍訓(xùn)”的方法，讓我們盡快的回到課堂上。他讓我們站就站，坐就坐，這個(gè)連幼兒園小朋友也會(huì)，更別說我們6年級(jí)的了，簡(jiǎn)直是舉起一個(gè)螞蟻！老師真是小看我們了�？珊竺婢筒荒敲春�(jiǎn)單了！是反著來的，“坐�！惫�，有些人的屁股像被磁鐵吸住了一樣，不小心坐下了。他們可成了全班人的笑柄了，但他們只知道慢吞吞的站起來，然后陪他們傻乎乎的笑，這時(shí)的音樂教室發(fā)出了震天響的聲音，我估計(jì)一樓都能聽到3樓的`聲音了。
而我們又學(xué)了校歌，可教了2遍他就讓徐豪來教我們，第一句迎著朝陽(yáng)，伴著春風(fēng)”還好，但后面就不怎么靠譜了，竟然還有一個(gè)字不認(rèn)識(shí)，就是揚(yáng)善上美的善是繁體字，他還去問蔣含霏，蔣曉雨他們?cè)缫研Φ牟恍辛�，這節(jié)課可真歡樂啊。
下課鈴響了，但我們的歡樂還沒停，真期待老師下節(jié)課會(huì)以什么方式來上課，讓我們拭目以待吧。
音樂課作文 50
今天有一節(jié)特殊的音樂課。
我們像平常一樣上著音樂課。剛開始，音樂伍老師先讓我們練習(xí)唱六一兒童節(jié)那天要表演的一首歌《長(zhǎng)江之歌》，讓我們唱得更加熟練�？墒俏覀兂揭话霑r(shí)，突然伍老師莫名的去開門，從門口走進(jìn)來的人竟然是李校長(zhǎng)，教室里的同學(xué)們你看我，我看你，向校長(zhǎng)熱情地打招呼和問好。然后李校長(zhǎng)面帶笑容地對(duì)我們說：“同學(xué)們，你們好��！我在門口聽你們唱的《長(zhǎng)江之歌》十分好聽，而且也勾起了我的回憶，因?yàn)檫@首歌給我的印象最深，也是因?yàn)槲页诉@首歌30年啊。但是你們唱的時(shí)候要有感情，來吧，我跟你們一起唱一次好不好？”“好！”我們都高興得大叫道。
接著，伍老師的鋼琴聲緩緩地飄進(jìn)我的耳朵里，美妙的音樂一下子就把我?guī)肓水?dāng)時(shí)的情景，李校長(zhǎng)的演唱讓我的眼前出現(xiàn)了那洶涌澎湃的長(zhǎng)江和我們偉大的祖國(guó)。這也更能讓我有感情的和校長(zhǎng)一起唱的更加動(dòng)聽——“你從雪山走來，春潮是你的.風(fēng)采，你向東海奔去，驚濤是你的氣概……”
經(jīng)過李校長(zhǎng)的指導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)自己唱得也是越來越好聽。我很感謝李校長(zhǎng)給我們做出了很好的示范，學(xué)會(huì)用歌聲表達(dá)對(duì)祖國(guó)的愛。
音樂課作文 51
同學(xué)們，在上課時(shí)我們上過許多課，比如語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、英語(yǔ)課等等。但是你們?cè)囘^同學(xué)給你上的課嗎？
星期四的最后一節(jié)課，就是音樂課。老師讓我們班的賴欣欣同學(xué)來上。這時(shí)候全班都沸騰起來。但是我的心里想著，她能上好嗎？只見賴欣欣大方地走向講臺(tái)向我們問好。接著她在黑板上寫著：音樂games王國(guó)�！笆紫�，是復(fù)習(xí)歌曲。同學(xué)們請(qǐng)翻開書本第5頁(yè)�！彼鹆藗�(gè)頭，喊道：“開始�！蔽蚁耄汉伲∵�真有模有樣。不知道為什么我們的歌聲非常響亮，早已把校園的寧?kù)o打破了。
現(xiàn)在已經(jīng)到了第二個(gè)項(xiàng)目，games了。游戲規(guī)則是：從第一組開始，輪流傳遞手絹，音樂一停，誰(shuí)拿到了手絹將要上臺(tái)唱歌。激動(dòng)人心的時(shí)刻要開始了，大家都非常害怕輪到自己。大家就像是受驚的野馬，以最快的.速度往下傳。突然，音樂停了。我們班的楊幸誼將要表演。剛開始他有點(diǎn)害羞，但是他最終鼓起勇氣上來表演，他唱的是叮叮當(dāng)，只見他一邊唱一邊做著動(dòng)作，逗得我們哈哈大笑。我們笑聲一直沒停。第三個(gè)項(xiàng)目是欣賞項(xiàng)目。我們班的女琴王劉沁將為我們彈一首歌曲。這時(shí)同學(xué)們?nèi)堪察o下來，靜靜地聽著美妙的曲子，它似乎把我們帶到了奇幻的世界里。盡管下課了，我們?nèi)匀恍蕾p著......
音樂課作文 52
星期四早上，我們上了一節(jié)生動(dòng)有趣的音樂課。
隨著清脆的上課鈴聲，我們邁著輕盈的腳步走進(jìn)音樂教室。我看見黑板上寫著“阿細(xì)跳月”四個(gè)大字，心里浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)問號(hào)。什么是“阿細(xì)”，什么又是“跳月”？……
音樂老師問我們：“同學(xué)們，你們了解彝族人嗎？”我們爭(zhēng)先恐后地回答：“了解！”“那我就來考考你們。你們知道‘阿細(xì)’ 是什么嗎？”我們都搖了搖頭。音樂老師說：“阿細(xì)就是彝族人對(duì)自己的一種自稱�！币魳防蠋熡謫枺骸澳悄銈冎酪妥迦嗽谒麄冏盥≈氐墓�(jié)日——火把節(jié)上跳的`舞叫做什么嗎？”我們異口同聲地回答：“跳—月—�！薄皩�(duì)，你們很聰明！”老師教我們“跳月”。這種舞蹈的舞步是先向左走兩步，腳用力踢一下，再向右走兩步，腳用力踢一下。我們很快就學(xué)會(huì)了，還自己創(chuàng)作了許多“跳月”的形式，如：手拉手跳、圍成圓圈跳等。同學(xué)們都跳得很認(rèn)真。老師還表?yè)P(yáng)了展妍。展妍受到表?yè)P(yáng)后更加認(rèn)真了，再踢腳的時(shí)候更加用力，沒想到連鞋子也給踢飛了。
通過這節(jié)音樂課，我們不僅學(xué)會(huì)了一種新的民族舞蹈，還懂得了許多彝族人的風(fēng)俗。
音樂課作文 53
“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，水面倒映著美麗的白塔……”每當(dāng)聽到這首歌時(shí)，我就會(huì)想起那節(jié)難忘的音樂課。
“叮鈴鈴！”盼望已久的音樂課到來了！隨著一陣悅耳動(dòng)聽的歌聲，音樂老師唱著歌走進(jìn)了教室�！巴瑢W(xué)們，今天這首歌的名字是《讓我們蕩起雙槳》！”老師說完便繼續(xù)大聲唱了起來“讓我們蕩起雙槳……”聽著歌聲，我的眼前仿佛浮現(xiàn)出一副美麗的畫面：寂靜的.湖面上飄蕩著一條小小的船，湖邊的白塔倒映在水中，一切都是那樣的美好……
漸漸的，大家都不說話了，靜靜地傾聽著這動(dòng)人的、柔和的旋律。老師唱著唱著，仿佛也被陶醉在了其中。
接下來，大家要學(xué)習(xí)這首歌曲了。老師唱一句，同學(xué)們跟著唱一句，邊感受邊學(xué)唱。學(xué)會(huì)了之后，老師播放了和這首歌有關(guān)的視頻。那是在迷人的夜色中，一群天使般可愛的孩子們展示著清脆的喉嚨唱著這首歌。天真的大眼睛里透出快樂和幸福。他們是山溝里的孩子，他們唱著的這首歌就是鼓舞他們邁開腳步的勇氣！在歌聲中迎接他們美好的未來！
“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”在美妙的歌聲中，我也要做好準(zhǔn)備和他們一起迎接自己美好的明天……
音樂課作文 54
這次音樂老師沒有給我們教什么歌，但卻在教室里舉辦了一堂音樂比賽。
我們每個(gè)人都要上去表演，第二個(gè)人就是我，這讓我不知道自己該做什么。
比賽開始了，第一個(gè)同學(xué)一首《少年》震驚了全班，讓我不知道唱什么能比過他。
直到我走到了臺(tái)上，才決定要唱新學(xué)的一首歌———《曹操》，音樂響起，我就用我的激烈的心情唱起了《曹操》這首歌�！皷|漢末年分三國(guó)，烽火連天不休，兒女情長(zhǎng)，被亂世左右……”唱到這里，我仿佛看到了東漢時(shí)期世界大亂，想分出三國(guó)，害的火苗四射，但又隨著聲音的變化，看到了人們混亂一片，艱苦的樣子。我唱完了一首歌后，講臺(tái)下頓時(shí)傳來了雷鳴般的掌聲。
然后，有好幾個(gè)人都上去唱歌，不過我們班的杜孫遙卻唱的.是最好的。他唱的是《狂浪》唱的非常動(dòng)聽，讓我們感覺到了那浪花沖擊海面的感覺，像站在海邊看海一樣，一個(gè)接一個(gè)的浪，接連不斷，一個(gè)個(gè)白浪就像有千尺高，怒吼著向我們飛奔而來。
我喜歡這樣的唱歌比賽，不僅鍛煉了我們膽量，還能讓我們?cè)谝魳返氖澜鐣秤巍?/p>
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