水星漫游記_小學(xué)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的水星漫游記_小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“哈，20xx年終于到啦！”在20xx年，我是一個(gè)出色的作家，我酷愛(ài)寫作，常常去世界各地游玩，在寫下途中發(fā)生的事情。因?yàn)槲姨珢?ài)看書，所以近視400度，唉，想出名就要付出代價(jià)。
我刷洗完后，走向新開的綠色食堂，陽(yáng)光照在我身上暖和和的，到處翠綠欲滴，百花爭(zhēng)艷，隨著科技的發(fā)達(dá)，花兒已可以部分時(shí)間地開放，還研究出了七色草呢！我走進(jìn)食堂，啊！這兒真不錯(cuò)！到處是小花小草小樹，圖像都是三維立體的，食物都掛在樹上，是好人就白送，是壞人就用激光射出食堂，要知道，現(xiàn)在，到處都用國(guó)家認(rèn)可的識(shí)別器，所以呀，在這年頭，壞人不得不為生存而改邪歸正。
酒足飯飽后，我走出食堂，突然，一道綠光向我射來(lái)，我立刻昏了過(guò)去。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己正坐在一張軟椅上，看見(jiàn)一只像人卻有三只眼的'奇怪生物。他開口說(shuō)話了：“你好，地球人，我來(lái)自水星，我叫w，是一個(gè)博士，我想請(qǐng)你專門為我們寫本書，可以嗎？”“寫書呀，當(dāng)然可以�！蔽宜斓拇饝�(yīng)了。W博士高興極了，說(shuō)：“我這就帶你去參觀！”
我坐在飛碟上一邊欣賞美景一邊聽w博士介紹：“我們這是個(gè)美麗的地方，這兒的花可以預(yù)報(bào)天氣，草可以讓天下雨，樹木都有生命，可以自由活動(dòng)，與人們聊天。小河可以變成水橋，讓人們通過(guò)泥濘的小路。這兒的科技也很發(fā)達(dá)，食物都飛在空中，想吃時(shí)，只要叫一聲貼在盤子上的號(hào)碼，他便會(huì)乖乖的落在你手里。想要穿的，只需把設(shè)計(jì)圖掛在做衣樹上，幾分鐘后，便可高高興興的來(lái)取衣服了。一切由電腦控制，人們只需檢查檢查，毫不費(fèi)力。怎么樣？神奇嗎？”看著眼下的奇景，聽著w博士的介紹，我不得不為水星的一切佩服的五體投地，這兒太神奇了，一定能寫出好文章。
下午兩點(diǎn)，我回到家中，花了兩個(gè)月的時(shí)間寫好了《水星漫游記》，我把稿子寄給了w博士，他送給我一盆做衣樹作為報(bào)酬，看著這樹，我陷入了沉思……