有關(guān)于游戲的作文

有關(guān)于游戲的作文1

　　“ 噼 里啪啦，噼里啪啦……”聽到這聲音你腦子里第一個(gè)浮現(xiàn)的應(yīng)該是鞭炮吧。告訴你，我們四（2）班玩過紙炮的人就不一樣�！凹埮凇辈挥没鹚帯ひ�線。裁紙……只需要一張紙就能制作。

　　問我制作過程嗎？好吧，就把我的秘方傳授于你。首先拿張長方形紙，對(duì)折兩下，露出的部分往下拉。按住一個(gè)角用力一拉，一聲巨響就形成了。

　　說起紙炮，四（2）班沒人比我更熟悉了。我是在一個(gè)五年級(jí)的大哥哥那里學(xué)會(huì)的。他打紙炮的樣子帥呆了。回到教室，我放了一個(gè)紙炮，引起了全班同學(xué)的注意，我一下子成了全班同學(xué)的“明星”。

　　“這是什么呀，徐欣杰？”

　　“怎么會(huì)響�。俊�

　　“真好玩，給我玩玩�！�

　　“停，吃完午飯?jiān)僬f吧！”這句話過后全班都回到了座位。

　　吃過午飯，我的同桌，小組甚至全班男生都來圍住了我，當(dāng)時(shí)我要有十只手該有多好��！我還教了幾個(gè)女生呢。這個(gè)秘方一傳十，十傳百，最后，誰都知道了。成了我們?nèi)�班目前最火爆的游戲�?/p>

有關(guān)于游戲的作文2

　　校園里刮起了陣陣“游戲風(fēng)”，其中最大“風(fēng)”要數(shù)紙“炮”了。

　　紙“炮”是用紙折成的，只要往里吹一口氣，用力一甩就會(huì)發(fā)出，“呯”的一聲響。像炮一樣，加上又是紙做的，所以我們叫它紙“炮”。

　　一天晚上，我這只“夜貓”迷迷糊糊地快睡著時(shí)“呯”的一聲把我驚醒，出去一看，原來是幾個(gè)男生在放炮。咦，學(xué)校里不是不允許放炮嗎？他們是怎么把炮帶到學(xué)校里嗎？就算帶了沒火怎么爆呢？我腦袋浮現(xiàn)著種種疑問。不管了，先睡要緊，明天再來查。到床上后，陣陣“炮”聲又響起。吵死人了，還讓不讓人睡��！無奈之下只好用秘密武器——風(fēng)油精，涂抹在太陽穴位，這才睡著了。第二天早上一早我就起來了，將昨晚之事調(diào)查清楚。我像偵探一樣秘密偵察后，發(fā)現(xiàn)罪魁禍?zhǔn)资羌垺芭凇�。為了我的睡眠安定，只好�?qǐng)出副班長朱子閱出馬，收拾那些紙“炮”了�？赡猩�折了又折連我都煩了，朱子閱收都收一桌肚。

　　哎，這陣“游戲風(fēng)”什么時(shí)候才能停��！我嘆了一口長氣。

有關(guān)于游戲的作文3

　　一天，小華和小剛在教室里玩怪獸與超人的游戲。小剛說：“我是巨型怪獸，來抓你了。”一邊說一邊跳到桌子上，小華說：“我是維護(hù)世界和平的超人，無所不能�！彼麄�?cè)谧酪紊咸鴣硖�去，不停地打鬧。這時(shí)正在一旁寫作業(yè)的小蘭說：“你們別胡鬧了，把桌椅踩得一個(gè)一個(gè)的腳印，它們是會(huì)疼的，它們是我們學(xué)習(xí)中不可缺少的工具，我們大家要好好愛護(hù)它�！钡�小剛和小華把小蘭的話當(dāng)耳旁風(fēng)，繼續(xù)追逐打鬧，誰也不肯讓誰。

　　后來班長小軍走進(jìn)教室，看到眼前這一幕，上前氣憤地說：“你們太不象話了，教室的桌椅是用來讓大家學(xué)習(xí)的，不是給你們當(dāng)游戲玩的，想玩去操場(chǎng)玩�！毙�剛和小華聽了，認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，羞愧地低下了頭。

有關(guān)于游戲的作文4

　　在學(xué)校里，同學(xué)總是會(huì)創(chuàng)造出許多新鮮、好玩、又有趣的游戲。其中最使我忘不了的是“誰是臥底”。

　　“誰是臥底”之所以讓我忘不了是因?yàn)樗�太好玩了。你瞧，這是它的游戲規(guī)則：一個(gè)人說詞語，如果有7個(gè)人玩，那么6個(gè)人說一樣的詞語，一個(gè)人說不同的詞語，然后開始描述這個(gè)東西，然后開始指誰是詞語不相同的人，有被“冤死”的，這是一輪一局，然后開始一輪兩局，知道“揪出”真正的“臥底”�！霸┧馈钡娜撕驼嬲�的“臥底”“石頭剪刀布”誰贏了誰就替換那個(gè)說詞語的人。怎么樣?心動(dòng)了嗎?好戲還在后面呢——有一次，我和小蕭、小許、小康和小昊玩“誰是臥底”。小康說詞語，開始形容了!沒想到大家都指著我!小蕭最先指著我，他肯定是“臥底”，沒想到我猜對(duì)了!哎!我……我說……說……詞語!老天啊!你別這么不公平啊!救救我啊!正在這時(shí)，上課鈴響了，YES!上課嘍!怎么樣?誰是臥底，等你來加入!

有關(guān)于游戲的作文5

　　今天，老師教我們玩了一個(gè)游戲——找硬幣。全班同學(xué)興致勃勃。

　　老師首先選了荊燦當(dāng)“小小偵探員”，我心想：荊燦，加油，我給你無窮的力量。

　　老師開始藏硬幣了。只見老師環(huán)顧四周，大概在想：藏哪里好呢？這時(shí)，有同學(xué)建議把硬幣藏在書本里，有同學(xué)建議把硬幣藏在錢包里，也有同學(xué)建議藏在抽屜里，可老師都沒有采納。只見老師想把硬幣藏在粉擦里，可怎么了塞不進(jìn)；老師又想把硬幣藏在黑板上，可怎么也夠不著。就在老師為難之時(shí)，我對(duì)老師說：“老師，藏在地毯的縫隙里。”我只一說，同學(xué)們紛紛翹起了大拇指，老師也頻頻點(diǎn)頭。

　　開始找硬幣了。只見荊燦信心十足地走進(jìn)教室。我看著他滿面的笑容，心想：哼哼，等會(huì)你肯定笑不出來。荊燦首先沖上講臺(tái)，來到書本前，他上翻下翻，左翻右翻，可怎么也找不著。他又來到書柜前，跪在地上，仍然一無所獲。他垂頭喪氣，同學(xué)們卻哈哈大笑。

　　老師見荊燦找得滿頭大汗，起了憐憫之心，說：“下面，我們把范圍縮小，硬幣就藏在講臺(tái)周圍�！边@下，機(jī)靈的荊燦立刻把目光掃到了踏板的地毯上。這時(shí)的同學(xué)們個(gè)個(gè)心急如焚，有的爬到了桌上，有的瞪著眼睛，還有的干脆走到了講臺(tái)上。荊燦用腳使勁踩著踏板，不過，還好，他始終沒有發(fā)現(xiàn)。這下，同學(xué)們懸著的心才慢慢放了下來。

　　最后，老師笑瞇瞇地從地毯縫隙里摳出了硬幣，亮閃閃的硬幣出現(xiàn)在了荊燦眼前。他噘著嘴，滿臉通紅地低下了頭。老師摸了摸他的頭，說：“沒關(guān)系，這只是游戲，開心就好了！”

　　今天的找硬幣游戲真好玩。

有關(guān)于游戲的作文6

　　每一個(gè)人都有童年，因?yàn)橛杏螒颍�就有歡樂，童年是一定充滿歡聲笑語的;因?yàn)橛杏螒�，就有愉悅，童年一定是充滿五顏六色的。在游戲中成長，生活更加多姿多彩。游戲同時(shí)啟迪著我的心靈。

　　我比較喜歡玩電子游戲，盡管老師怎么強(qiáng)調(diào)不允許進(jìn)電子游戲廳，但由于我家當(dāng)時(shí)沒有地電腦，所以我開明的爸媽也就允許我去玩(哈哈，羨慕吧!)。

　　我玩游戲第一是為了過癮，玩起來百玩不厭，無論是什么“機(jī)槍大戰(zhàn)”，還是“拳皇”，或者是什么“三國演義”，都是打打殺殺的游戲，這原因就是為了出氣(也是玩游戲的第二原因)。在學(xué)校里受同學(xué)XXX之氣，一下發(fā)泄了，課桌上的“三八線”是她的“幫兇”，因?yàn)槲页３３�線，那就免不了“皮肉之苦”。我想罵她打她，但是就怕有失男子漢的紳士風(fēng)度，還有就是怕她使出殺手锏——打小報(bào)告。

　　同學(xué)YY有事無事就在背后罵我，我也不客氣，大不了“應(yīng)戰(zhàn)”，他就使出“排山倒海”，我還沒來得及出手，他又使出一招“天馬流星拳”。我玩電子游戲時(shí)沒殺死一個(gè)兵，就好像出了一口氣，過了一分癮，憋在肚子里的怒氣就在一瞬間爆發(fā)，消了一大半，心情也舒暢了許多。第三玩游戲可以“掙錢”，在那有一臺(tái)搖幣機(jī)，在那也很容易地賺到現(xiàn)金噢。

　　不僅是我小時(shí)候玩游戲，我的好多朋友的童年都是在游戲里度過的呢!

　　游戲，伴我們成長;游戲，見證我們成長。與游戲相伴的童年才叫金色童年，才會(huì)豐富多彩。

有關(guān)于游戲的作文7

　　今天的作文課上，蟻老師讓我們來玩?zhèn)髟挼挠螒�，雖說是游戲，但也要分勝負(fù)的。所以，教室里的氣氛逐漸濃了起來。

　　“嘿!你說會(huì)傳什么話呢?”“不知道!”……同學(xué)們又開始“舌戰(zhàn)”了。過了一小會(huì)兒，蟻老師對(duì)大家說：“今天的傳話是我為大家“量身定做”的，在傳話的時(shí)候，必須用肢體語言來表達(dá)�！薄疤�難了!分明是猜詞游戲!”“就是!”……“要是明白了就開始!”蟻老師又說�！懊鳌�—白——了”全班無奈的答道。道……

　　游戲開始，我們組派出了稅宗一做“主將”。而敵軍則讓我當(dāng)組長。我拿著蟻老師寫好了的紙條。進(jìn)廚房準(zhǔn)備，半晌，我一切工作OK，然后隨著蟻老師一聲令下。我們便手忙腳亂地比畫了起來�？纱蠹疫�沒回過神來，旁邊的人就犯規(guī)了。因?yàn)樗�在給自己的組員講紙條上的內(nèi)容。第一局，我們不戰(zhàn)而勝!

　　第二局，同樣是進(jìn)廚房準(zhǔn)備，就緒后。便開始了。那我一指了指自己，再用手指在桌子上亂劃，接著，我比了個(gè)“八十”的標(biāo)志，更狼狽的還在后面!我裝出一臉痛苦，對(duì)著自己屁股來了兩下!“我——考試——得了——80——分，屁股——遭打?”同學(xué)把它“拼裝”了起來，“哈!你可知道，我看過手語的!”不知不覺中，我們組已經(jīng)完了�？闪硪唤M——羅云嘉正滿頭霧水的望著劉洋!袁老師無可奈何，讓下一個(gè)同學(xué)繼續(xù)往下傳。兩組都完成后，開始寫傳的內(nèi)容!可楊雨豪偏要寫“我寫作業(yè)得80分!”我倒。所以這局――我們組輸了。

　　第三局快結(jié)束時(shí)，劉洋那一組的徐凡杰可是丑態(tài)百出：寫傳話內(nèi)容時(shí)，他把“肚子疼”寫成“肚了疼”!這可差點(diǎn)沒把我笑死。

　　這堂課真有趣!

有關(guān)于游戲的作文8

　　今天，我們五（四）班的“周五聯(lián)歡日”舉行了一場(chǎng)妙趣橫生的游戲——“南轅北轍”的活動(dòng)，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，欲知“戰(zhàn)況”如何？讓我?guī)�你去瞧一瞧吧�?/p>

　　瞧！這些要 一 展 風(fēng) 采 的選手早已“披掛”上陣了，仔細(xì)傾聽比賽規(guī)則：本次比賽由老師說一串帶有動(dòng)作的句子，比賽選手要迅速做出相反的動(dòng)作，如反應(yīng)遲鈍或做錯(cuò)，被淘汰下臺(tái)，最后留在臺(tái)上的同學(xué)獲勝。聽罷，各位選手趾高氣揚(yáng)地昂了昂頭。

　　第一場(chǎng)：牛刀小試——平原拉鋸戰(zhàn)。男生們帶著必勝的信心胸有成竹地上了臺(tái)，我也十分榮幸地和他們一起展開了戰(zhàn)斗。比賽開始了，王老師微笑著說道：“抬起你們的左手！”我一聽，立刻反其道而行之，抬起了右手，而曹致遠(yuǎn)還在抓耳撓腮地思索，因?yàn)榉磻?yīng)遲鈍下了臺(tái)，其他同學(xué)也以迅雷不及掩耳之勢(shì)迅速抬起了右手，松了一口氣。正當(dāng)我們慶幸總算過了一關(guān)時(shí)，王老師出其不意地說：“大西瓜！”李翊豪緊皺眉頭，不知其所以然，無動(dòng)于衷，便帶著一臉茫然下了臺(tái)。我聽到了這個(gè)詞中的一個(gè)“大”字，立刻抓準(zhǔn)了關(guān)鍵，不假思索地做了一個(gè)抱起小西瓜的動(dòng)作，岳中楷等人也被這出其不意地一句號(hào)令震住了，竟隨著口令做了一個(gè)大西瓜的動(dòng)作，因失誤垂頭喪氣地下了臺(tái)。經(jīng)過幾輪硬碰硬的戰(zhàn)斗，幾路人馬都失敗而歸，偃旗息鼓；最后只剩下我和張中浩做龍虎爭(zhēng)斗了，俗話說：二虎相爭(zhēng)，必有一傷。我靠敏捷的思維將所有的動(dòng)作準(zhǔn)確地做了出來，張中浩也是不敢絲毫怠慢，小心翼翼地與我對(duì)壘，但是天有不測(cè)風(fēng)云，張中浩最終還是被王老師的連串動(dòng)作難住了，遺憾地下了臺(tái)。我?guī)е鴦P旋而歸的喜悅在這場(chǎng)戰(zhàn)役中成為了勝者。

　　第二場(chǎng)，聲東擊西——鐵道游擊戰(zhàn)。女生們也不甘示弱，向我發(fā)起了挑戰(zhàn)書。迫不及待地與我一決高下，我當(dāng)然也不示弱，一場(chǎng)具有挑戰(zhàn)意義的PK賽開始了。女生們和男生們可是截然不同，男生總是各占一方，互不相讓，女生則是兩人一伙，三人一群地合作。面對(duì)如此強(qiáng)大的隊(duì)伍，我皺了皺眉，和女生打響了一場(chǎng)用智慧戰(zhàn)斗的戰(zhàn)役。王老師說道：“向左轉(zhuǎn)！我眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，向右邊轉(zhuǎn)去；女生們也十分膽大心細(xì)，全都向右轉(zhuǎn)，我心想：我們誰會(huì)脫穎而出呢？“抬起右腳！”王老師又喊道，我堅(jiān)決不要跳進(jìn)陷阱，毫不猶豫地抬起了左腳。這次有幾個(gè)女生反應(yīng)遲鈍下了臺(tái)。就這樣，我和女生們周旋著，但女生人多勢(shì)眾，我因失誤敗下陣來。

　　第三場(chǎng)——百團(tuán)回合戰(zhàn)。這次男生和女生都參與了進(jìn)來，完成奪取“決戰(zhàn)”王者的任務(wù)顯得更加嚴(yán)峻。反應(yīng)迅速的岳中楷，脫穎而出的張子恒，平時(shí)不動(dòng)聲色，關(guān)鍵時(shí)刻能化險(xiǎn)為夷的李翊豪，他們將男生團(tuán)隊(duì)帶向了勝利的光芒。女生雖敗，但鎮(zhèn)定自若的史雨萌，一戰(zhàn)到底的馬雪霏，還有隨機(jī)應(yīng)變的周漪清，將女生團(tuán)隊(duì)的合作精神發(fā)揚(yáng)。

　　這次活動(dòng)真是“南轅北轍”，背道而馳，活潑有趣，不僅考查了同學(xué)們的反應(yīng)能力，也考驗(yàn)了我們的逆向思維能力，有利于促進(jìn)同學(xué)們的左腦發(fā)展，同時(shí)告訴我們成功要靠合作的力量，使我受益匪淺，真希望下次還有這樣的活動(dòng)。

有關(guān)于游戲的作文9

　　“穿越云霄”“雷神怒吼”“懸掛過山車”“雷神之錘”“風(fēng)神之手”……本有些陰沉的天，似乎也因?yàn)轶@心動(dòng)魄的速度，令人窒息的失重而放晴了，烈日炎炎，春的氣息中悄悄地染上了夏的味道，這次去杭州樂園的“旅游”就在這個(gè)奇妙的時(shí)節(jié)開始了。

　　可是——刺激的游戲前是令人無奈的等待，幾分鐘的游戲往往需要幾小時(shí)的等待，杭州樂園中最著名的過山車一定是排隊(duì)最多的吧，長長的'隊(duì)伍“蜿蜒曲折”，為了好玩的過山車，人們耐下心來，等著隊(duì)伍的挪動(dòng)。是什么讓我們?nèi)绱四�？過山車緩緩駛離站臺(tái)，慢慢加速，耳邊只有風(fēng)在呼嘯，驚叫聲也在風(fēng)中淹沒了。一個(gè)又一個(gè)驚險(xiǎn)的轉(zhuǎn)彎，倒立，身子在保險(xiǎn)設(shè)施中撞來撞去，身體上的不適沒有減少游戲的刺激，800米的翻騰，80公里/時(shí)的速度，天旋地轉(zhuǎn)的過山車讓之前等候的不耐煩一掃而空。

　　巨大的幽靈船中細(xì)碎的破布隨風(fēng)飄舞，突兀的桅桿直沖云霄。傳說中"不死海盜王"戈?duì)栆运�的靈魂向海神換取了這艘幽靈船，這艘在時(shí)空狹縫中已經(jīng)飄蕩百年的鬼船中又會(huì)有何物呢？我們一貫的冒險(xiǎn)精神，讓我們迎接了這次恐怖的黑色風(fēng)暴。聽——是誰在呻吟？看——是誰在哭泣？幽幽燈光沒有照亮行走的道路，卻照亮了各種“尸體”，散落的骷髏頭，未蓋上的棺材，背后抓著你的手是誰的呢？只有兩層的幽靈鬼船，讓人清晰地聽到心跳的聲音。

　　經(jīng)過了幽靈船的驚嚇，還是食物能慰籍一下我們脆弱的心靈。零食party隨著太陽的上升正式開始，各類美食伴隨著暖暖的陽光，我們的歡聲笑語，被我們慢慢吃下。隨著胃漸漸充實(shí)，好玩的本性又將復(fù)發(fā)，之前的驚險(xiǎn)我們毫不在意，向著下一個(gè)目標(biāo)，我們繼續(xù)前進(jìn)。文/陳心宇

有關(guān)于游戲的作文10

　　“作文三十六計(jì)”計(jì)計(jì)新穎!今年暑假我參加了作文三十六計(jì)，在那里我們會(huì)做一些游戲，而游戲就是寫作文的“好老師”。

　　記得第一次課上， 老師就教我們玩了一個(gè)游戲：記憶大闖關(guān)!游戲是比吃的，首先老師說先要說：“我吃了什么……然后依次說出前面所有人說過的，自己再想一個(gè)，一個(gè)個(gè)接龍說下去。

　　游戲開始了，章老師開始請(qǐng)人上臺(tái)表演，這時(shí)我心里便開始發(fā)起了哆嗦，想：千萬不要請(qǐng)到我，這么難的游戲，被第一個(gè)淘汰豈不是很倒霉嗎?而且，我的記憶力也不是數(shù)一數(shù)二的呀!可沒想到老師第三個(gè)就請(qǐng)到了我，我叫天天不應(yīng)，叫地地不靈，只能認(rèn)命了!我低聲下氣地走上講臺(tái)，可我還是自我安慰道：沒事，沒事。唐僧師徒要過九九八十一難，都還不曾倒下!難道我還怕這一難不成?想到這，我像補(bǔ)打了一劑強(qiáng)心針?biāo)频囊幌伦訅哑鹆四懽�，鼓起勇氣來面�?duì)這道“難道”。

　　游戲第一回合開始，第一位同學(xué)說“我吃了一根棒冰，一個(gè)漢堡。第二個(gè)同學(xué)接著：“我吃了一根棒冰，一個(gè)漢堡。一杯牛奶”接下去的越說越多……連章老師都已經(jīng)糊涂了，其中有三位選手已經(jīng)受不住考驗(yàn)，敗下陣來。又輪到我了，我思索了一遍，求勝心切地回答：“我吃了一根棒冰，一個(gè)漢堡，一杯牛奶，一包薯?xiàng)l，一碗粥，一個(gè)雞蛋，一包零食，一根油條，一碗炒飯……。嗯……還有什么呢?我一時(shí)著急競(jìng)忘了最后一個(gè)人說的，章老師看我著急的樣子，對(duì)我說：別著急，再給你五秒鐘時(shí)間。隨即，全班同學(xué)開始倒記時(shí)：“五，四，三…….”我抓了抓腦門，心里更急了，五秒鐘到了，我還是沒有想起來，就這樣，我不幸被淘汰了。呀，章老師告訴我差一碗飯沒接上，真可惜!剩下的兩位同學(xué)繼續(xù)PK，他們持之以恒，互不相讓，實(shí)力也不分上下，本次比賽的冠軍由他們奪得，雖然我沒能得到第一名，但我還是為他們隊(duì)唱彩，感到高興!

　　游戲是陪伴我們成長的重要因素，這場(chǎng)游戲可真夠激動(dòng)人心啊!這節(jié)別開生面的作文課給我留下了最深刻的印象，不僅展示了自己的才能，鍛煉了膽量，同時(shí)也給我的作文內(nèi)容提供了最好的素材。

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