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搞笑的丟三落四游戲作文（通用11篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的搞笑的丟三落四游戲作文，希望對(duì)大家有所幫助。
搞笑的丟三落四游戲作文 1
今天晚上，我在快樂作文班上玩了一個(gè)游戲，叫丟三落四。
這個(gè)游戲規(guī)則是：大家圍成一圈，依次從“1”數(shù)到“30”，但3和4不能數(shù)，只能用“嗯”來代替。如果錯(cuò)了，就要為大家表演節(jié)目，唱歌、背古詩等等。
剛上課時(shí)，老師說：“大家會(huì)不會(huì)數(shù)數(shù)啊?”同學(xué)們自信滿滿地說：“肯定會(huì)的，不會(huì)可就不行了!”“好，我們?cè)囋嚢?”老師笑著說。
預(yù)備賽開始了!第一位同學(xué)說：“1。”接著第二位同學(xué)說：“2�！本瓦@樣，繼續(xù)從“3”數(shù)到“30”。預(yù)備賽很成功!
正式的丟三落四游戲開始了!鄭可凝開始數(shù)“1”，下一位同學(xué)馬上接著數(shù)“2”，該黃芊芊同學(xué)數(shù)“3”了。按照規(guī)則，數(shù)到3和4時(shí)，就要用“嗯”來代替�？伤苯诱f出了“3”。她出錯(cuò)了，同學(xué)們一下子笑著都看著她。她背誦了一首《村居》，背的非常好，差點(diǎn)聽醉了!
第二局開始了!由黃芊芊同學(xué)說“1”，下一位同學(xué)說“2”，接著同學(xué)們緊張地從“3”往后數(shù)，到“13”的時(shí)候，蔡文同學(xué)說錯(cuò)了!她說了“13”。她背誦了《詠柳》這首詩。她背這首詩的.時(shí)候，我覺得沒有什么感情。其實(shí)，我都比她背得更好!
第三局比賽開始了!蔡文同學(xué)說“1”，下一位同學(xué)說“2”，從“3”數(shù)到“14”的時(shí)候，劉芷熙同學(xué)說錯(cuò)了!她說了“14”。突然她才想起來不對(duì)，她剛剛想說的時(shí)候，就被我打斷了，我們說：“你說錯(cuò)啦!”劉芷熙同學(xué)也選擇了背古詩，她背了《賦得古原草送別》。我們學(xué)這首詩的時(shí)候，只背了前四句，后四句都還沒學(xué)呢!她就能把整首詩背下來了，我覺得她好厲害啊!
這個(gè)游戲也太搞笑了吧!哈哈哈!
搞笑的丟三落四游戲作文 2
“哈哈哈！”教室里傳來一陣又一陣爆笑聲，像要把屋頂掀翻似的。這是怎么回事呢？原來是我們?cè)谕娉?jí)搞笑的“丟三落四”游戲呀！
游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，老師會(huì)念一段話，里面有很多包含數(shù)字的詞語，我們要把“三”和“四”這兩個(gè)數(shù)字“丟掉”，然后流暢地把剩下的內(nèi)容說出來。聽起來好像不難，可實(shí)際操作起來，那場(chǎng)面，簡(jiǎn)直笑料百出！
游戲開始了，第一輪老師念的`是：“張三李四，早上四點(diǎn)三十分起床，去三號(hào)公園四號(hào)角落跑步�！钡谝粋�(gè)同學(xué)站起來，剛一張嘴，就卡殼了，臉漲得通紅，像熟透的蘋果，好不容易憋出一句：“張……張……李，早上四點(diǎn)……零分起床……”話還沒說完，同學(xué)們就哄堂大笑起來，有的笑得直拍桌子，有的笑得直不起腰。
輪到我了，我心里像揣了只小兔子，“砰砰”直跳。老師剛念完，我就趕緊在腦海里快速“處理”信息，結(jié)果一緊張，把“去號(hào)公園號(hào)角落跑步”說成了“去公園角落跳舞”，這下可好，教室里笑翻了天，我自己也忍不住笑了起來，邊笑邊想：我這是跑偏到舞蹈界去啦！
再看看其他同學(xué)，有的把“張三李四”說成了“張四李三”，仿佛人物來了個(gè)大變樣；有的把時(shí)間說得亂七八糟，什么“早上五點(diǎn)二十分”都冒出來了，好像時(shí)間都跟著我們混亂了。
這個(gè)游戲就在我們的歡聲笑語中結(jié)束了，可那一個(gè)個(gè)搞笑的瞬間還像電影一樣在我腦海里回放。它不僅讓我們收獲了快樂，還讓我們明白了做事要認(rèn)真仔細(xì)，不然就會(huì)像在游戲里一樣，丟三落四，狀況百出啦！
搞笑的丟三落四游戲作文 3
“叮鈴鈴……”上課鈴歡快地響了起來，可這節(jié)課卻和以往大不相同，老師一進(jìn)教室就神秘兮兮地說：“今天咱們來玩?zhèn)�‘丟三落四’的游戲！”同學(xué)們一聽，立刻興奮得像一群歡快的小鳥，嘰嘰喳喳地議論起來。
老師清了清嗓子，開始講解規(guī)則：“我會(huì)給大家說一些句子，里面藏著‘三’和‘四’，你們要把這兩個(gè)數(shù)字像丟垃圾一樣丟掉，然后完整地說出剩下的句子�！蓖�，聽起來就超有趣！
游戲正式拉開帷幕，老師說的第一句話是：“三心二意的小明，在四月三日去了三樓四號(hào)房間找四本書�！钡谝粋�(gè)同學(xué)自信滿滿地站起來，張嘴就說：“心二意的小明，在月日去了樓號(hào)房間找本書�！眲傉f完，他自己先愣住了，接著全班同學(xué)的.笑聲像潮水一般涌來。他撓撓頭，不好意思地坐下了。
輪到我啦，我深吸一口氣，豎起耳朵仔細(xì)聽老師說的句子：“三顧茅廬的劉備，帶著三千四百士兵，在三月四日拜訪諸葛亮。”我努力在腦海里過濾掉“三”和“四”，可越著急越出錯(cuò)，一開口就成了：“顧茅廬的劉備，帶著千百士兵，在月日拜訪亮。”話一出口，我就知道壞事了，同學(xué)們笑得前仰后合，有的還笑得直捶胸口。我滿臉通紅，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
再看看其他同學(xué)，有的把句子說得支離破碎，有的干脆把“三”和“四”以外的數(shù)字也“丟”了，整個(gè)教室就像一個(gè)歡樂的海洋，笑聲此起彼伏。
這堂搞笑的“丟三落四”游戲課在我們的歡聲笑語中結(jié)束了，可那歡樂的場(chǎng)景卻深深地印在了我的腦海里，讓我久久難以忘懷。
搞笑的丟三落四游戲作文 4
“嘿，你知道嗎？今天要玩一個(gè)超好玩的游戲！”一下課，同桌就興奮地湊過來跟我說。我好奇地追問：“什么游戲呀？”同桌神秘兮兮地說：“等上課你就知道啦！”
好不容易盼到了上課，老師笑容滿面地走進(jìn)教室，大聲宣布：“這節(jié)課咱們玩‘丟三落四’游戲！”同學(xué)們一聽，立刻沸騰起來，像一群被點(diǎn)燃的小鞭炮。
老師先給我們示范了一遍游戲規(guī)則：“我說一句話，你們要把里面的‘三’和‘四’去掉，然后說出來。比如我說‘三頭六臂’，你們就要說‘頭六臂’�！迸叮瓉磉@么簡(jiǎn)單呀，同學(xué)們都信心滿滿。
游戲正式開始，老師說的第一句話是：“三言兩語，四平八穩(wěn)�！钡谝粋�(gè)同學(xué)站起來，不假思索地說：“言兩語，平八穩(wěn)�！眲傉f完，他自己先笑了起來，同學(xué)們也跟著哄堂大笑。
接著，老師加大了難度：“張三在三月四日，帶著三四個(gè)小伙伴，去三四號(hào)公園玩耍。”這可有點(diǎn)挑戰(zhàn)性了！我前面的同學(xué)站起來，結(jié)結(jié)巴巴地說：“張……張?jiān)谠氯�，帶著個(gè)小伙伴，去號(hào)公園玩耍�！痹掃�沒說完，他就尷尬地笑了，同學(xué)們的笑聲再次響起。
終于輪到我了，我緊張得手心都出汗了。老師剛說完句子，我就趕緊在心里“處理”信息，然后大聲說：“張?jiān)谌眨瑤е鴤�(gè)小伙伴，去號(hào)公園玩耍�！卑パ�，我還是說錯(cuò)了！我懊惱地拍了拍腦袋，同學(xué)們卻笑得更歡了，有的還學(xué)著我的樣子說起來，教室里充滿了歡樂的'氣氛。
這堂“丟三落四”游戲課在我們的笑聲中結(jié)束了，它就像一顆甜甜的糖果，讓我們的校園生活變得更加有滋有味！
搞笑的丟三落四游戲作文 5
“哇，今天有好玩的啦！”一進(jìn)教室，就聽到同學(xué)們興奮的呼喊聲。原來，這節(jié)課要玩“丟三落四”游戲，這名字聽起來就怪有意思的，我迫不及待地想開始。
老師站在講臺(tái)上，笑瞇瞇地說：“游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，我會(huì)說一些包含‘三’和‘四’的句子，你們要把這兩個(gè)數(shù)字去掉，然后重新組織語言說出來。準(zhǔn)備好了嗎？”同學(xué)們齊聲回答：“準(zhǔn)備好了！”那聲音響亮得能把教室的屋頂掀翻。
游戲開始，老師說的第一句話是：“三心二意的小紅，在四月份的第三天，去了三四號(hào)商店買四樣?xùn)|西。”第一個(gè)同學(xué)站起來，剛說了個(gè)“心二意”，就卡住了，臉憋得通紅，像熟透的西紅柿。同學(xué)們?cè)谝慌灾钡靥嵝�，他才磕磕絆絆地說完：“心二意的小紅，在月份的第天，去了號(hào)商店買樣?xùn)|西�！闭f完，他自己也忍不住笑了，同學(xué)們更是笑得前仰后合。
輪到我上場(chǎng)了，我心里像有只小兔子在亂蹦。老師說完句子后，我努力讓自己鎮(zhèn)定下來，可還是說得結(jié)結(jié)巴巴：“小……小紅，在月份的第天，去了號(hào)商店買東西�！卑パ剑揖尤话选皹印币病皝G”了，真是丟三落四到家了！同學(xué)們的笑聲像炸開了鍋，我也跟著傻笑起來。
再看看其他同學(xué)，有的`把句子說得面目全非，有的干脆把“三”和“四”相關(guān)的詞語都忘了，說出來的句子讓人哭笑不得。整個(gè)教室就像一個(gè)歡樂的喜劇場(chǎng)，笑聲一波接著一波。
這堂“丟三落四”游戲課在我們的歡聲笑語中結(jié)束了，它就像一場(chǎng)歡樂的派對(duì)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余盡情地放松和歡笑，真希望以后還能多玩這樣的游戲！
搞笑的丟三落四游戲作文 6
“哈哈，太好玩了！”“哎呀，我說錯(cuò)啦！”教室里熱鬧非凡，原來我們正在玩“丟三落四”游戲呢！
老師先給我們?cè)敿?xì)介紹了游戲規(guī)則：“我會(huì)讀一段話，里面有不少‘三’和‘四’，你們要像丟垃圾一樣把它們丟掉，然后流暢地說出剩下的內(nèi)容。誰要是說錯(cuò)了或者卡殼，可就要接受懲罰哦！”同學(xué)們一聽有懲罰，都緊張起來，但又忍不住期待游戲的開始。
游戲正式打響，老師說的第一句話是：“三顧茅廬的劉備，在三月四日，帶著三千四百士兵，去拜訪諸葛亮。”第一個(gè)同學(xué)站起來，剛一張嘴，就緊張得聲音都變了調(diào)：“顧茅廬的劉備，在月日，帶著千百士兵，去拜訪亮�！闭f完，他長(zhǎng)舒了一口氣，可同學(xué)們卻笑得東倒西歪。原來，他把句子說得殘缺不全，就像一個(gè)被咬了幾口的蘋果。
接著，輪到我了。我豎起耳朵，全神貫注地聽老師說的句子：“三心二意的小明，在四樓三號(hào)房間，做了四件錯(cuò)事�！蔽以谛睦锟焖俚亍疤幚怼敝畔ⅲ缓蠊钠鹩職庹f：“心二意的小明，在樓號(hào)房間，做了件錯(cuò)事�！痹捯怀隹�，我就知道壞事了，把“四”件說成了“件”，同學(xué)們的'笑聲像炸彈一樣在我耳邊炸開，我尷尬得恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
再看看其他同學(xué)，有的把“三顧茅廬”說成了“顧茅廬”，仿佛劉備只去了一次；有的把時(shí)間說得亂七八糟，讓人聽得一頭霧水。教室里充滿了歡聲笑語，那笑聲仿佛要把窗戶都震破。
這堂“丟三落四”游戲課在我們的笑聲中落下了帷幕，但它給我們帶來的快樂卻久久不散。它讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中鍛煉了反應(yīng)能力和語言表達(dá)能力，真是一場(chǎng)有趣又有意義的游戲啊！
搞笑的丟三落四游戲作文 7
“哈哈，你忘拿這個(gè)啦！”“哎呀，我又把那個(gè)落下了！”教室里熱鬧非凡，一場(chǎng)別開生面的“丟三落四”游戲正在如火如荼地進(jìn)行著。
游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，老師會(huì)在教室的不同角落藏好一些小物品，然后把我們分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組輪流派一名同學(xué)去尋找。但有個(gè)特別搞笑的設(shè)定，在尋找的過程中，必須故意丟三落四，要么忘記拿老師指定的某樣?xùn)|西，要么在返回的路上落下剛找到的物品，而且還得編出一個(gè)超級(jí)搞笑的理由來解釋自己的“失誤”。
游戲開始了，第一組的小明自信滿滿地走上“戰(zhàn)場(chǎng)”。老師給了他第一個(gè)提示：“去找一個(gè)紅色的'小本子�！毙∶飨駛�(gè)小偵探似的，在教室里東翻西找。不一會(huì)兒，他就在一個(gè)書架后面找到了紅色小本子，可就在他準(zhǔn)備往回走的時(shí)候，突然看到旁邊有一副酷炫的太陽鏡。他眼睛一亮，心想：“這太陽鏡戴上肯定很帥�！庇谑牵敛华q豫地戴上了太陽鏡，卻把紅色小本子忘在了原地。等他慢悠悠地回到起點(diǎn)，老師假裝生氣地問：“小明，你找的紅色小本子呢？”小明撓撓頭，一本正經(jīng)地說：“老師，我剛走到半路，突然覺得這太陽太刺眼了，就想著先戴上太陽鏡保護(hù)眼睛，等會(huì)兒再去拿小本子，結(jié)果一著急就給忘了�！贝蠹衣犃�，笑得前仰后合。
輪到我們組了，我懷著忐忑又興奮的心情出發(fā)。老師給我的任務(wù)是找一支藍(lán)色的鋼筆。我在教室里轉(zhuǎn)了好幾圈，終于在講臺(tái)的抽屜里找到了�？僧�(dāng)我拿著鋼筆往回走時(shí)，看到地上有一個(gè)毛茸茸的小玩偶。我忍不住蹲下去摸了摸，還跟它說了幾句話：“小玩偶，你一個(gè)人在這兒寂寞不寂寞呀？”結(jié)果，我一站起來，就把鋼筆的事忘得一干二凈，抱著小玩偶就往回跑�；氐疥�(duì)伍里，老師問我：“你找的藍(lán)色鋼筆呢？”我愣了一下，然后靈機(jī)一動(dòng)，說：“老師，我剛看到這個(gè)小玩偶太可憐了，就想著先把它帶回來，等會(huì)兒再去拿鋼筆，沒想到一激動(dòng)就給忘了�！蓖瑢W(xué)們聽了，笑得肚子都疼了。
游戲還在繼續(xù)，教室里充滿了歡聲笑語。大家在“丟三落四”的過程中，編出了各種各樣稀奇古怪的理由，把老師也逗得哈哈大笑。這場(chǎng)搞笑的“丟三落四”游戲，不僅讓我們玩得開心，還鍛煉了我們的想象力和應(yīng)變能力。真希望以后還能再玩一次這樣有趣的游戲！
搞笑的丟三落四游戲作文 8
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，老師神秘兮兮地走進(jìn)教室，笑著說：“同學(xué)們，今天咱們來玩一個(gè)超級(jí)搞笑的游戲——丟三落四大冒險(xiǎn)！”一聽到“搞笑”二字，教室里頓時(shí)炸開了鍋，大家都興奮不已，迫不及待地想要開始游戲。
老師先給我們講了游戲規(guī)則：每個(gè)同學(xué)都要依次完成一系列任務(wù)，但在完成任務(wù)的過程中，必須故意丟三落四，而且要為自己的“失誤”想出一個(gè)讓人捧腹大笑的理由。誰的理由最搞笑，誰就能獲得一份小獎(jiǎng)品。
第一個(gè)上場(chǎng)的是小剛。老師給他布置的任務(wù)是：從教室前門走到后門，再回來，同時(shí)要帶回一支粉筆、一塊橡皮和一本數(shù)學(xué)書。小剛雄赳赳氣昂昂地出發(fā)了。他先走到講臺(tái)，拿起一支粉筆，可就在他準(zhǔn)備拿橡皮的時(shí)候，突然聽到窗外有一只小鳥在嘰嘰喳喳地叫。他好奇地伸長(zhǎng)脖子往外看，結(jié)果把拿橡皮的事忘得一干二凈。接著，他又走到自己的座位上，拿起數(shù)學(xué)書，然后慢悠悠地往回走�；氐狡瘘c(diǎn)后，老師問他：“小剛，你帶的橡皮呢？”小剛眼睛一轉(zhuǎn)，說：“老師，我剛走到半路，看到那只小鳥太可愛了，就想著跟它交個(gè)朋友。我跟它說：‘小鳥小鳥，你能借我一塊橡皮嗎？我要用它來畫畫。’可小鳥不理我，還飛走了，所以我就沒拿到橡皮�！贝蠹衣犃�，笑得眼淚都出來了。
接下來輪到小美了。她的任務(wù)是：去辦公室找老師要一張課程表，再借一支紅筆，最后回到教室。小美蹦蹦跳跳地去了辦公室。她順利地從老師那里拿到了課程表，可當(dāng)她看到老師桌上有一支特別漂亮的紅筆時(shí)，心里癢癢的，就想著先玩一下。她拿起紅筆，在紙上畫了幾朵小花，畫著畫著，就把要帶紅筆回教室的事給忘了。等她想起任務(wù)，趕緊拿著課程表往回跑�；氐浇淌�，老師問她：“小美，你借的紅筆呢？”小美歪著頭，笑著說：“老師，我剛在辦公室看到那支紅筆太漂亮了，就想著跟它玩一會(huì)兒。我跟它說：‘紅筆紅筆，你跟我一起去教室吧，那里有很多小朋友會(huì)喜歡你的�！杉t筆太害羞了，不肯跟我走，所以我就沒把它帶回來�！蓖瑢W(xué)們聽了，笑得在座位上直打滾。
終于輪到我了。我的任務(wù)是：去教室后面的圖書角選一本故事書，再拿一個(gè)筆記本，然后回到座位。我信心滿滿地走向圖書角，挑了一本我最喜歡的故事書�？僧�(dāng)我準(zhǔn)備拿筆記本的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)旁邊有一盒五顏六色的彩筆。我一下子就被吸引住了，拿起彩筆在紙上畫了一個(gè)大大的太陽。畫完后，我完全忘記了拿筆記本的事，抱著故事書就往座位跑。老師問我：“你拿的.筆記本呢？”我撓撓頭，說：“老師，我剛看到那盒彩筆太漂亮了，就想著用它們給故事書里的主人公畫一幅畫像。我跟彩筆說：‘彩筆彩筆，你們幫我把主人公畫得帥一點(diǎn)吧。’結(jié)果畫得太入迷了，就把筆記本給忘了�！崩蠋熞脖晃业睦碛啥旱霉笮Γ�獎(jiǎng)給我一個(gè)小貼紙。
這堂搞笑的“丟三落四”游戲課在歡聲笑語中結(jié)束了。大家都玩得特別開心，也明白了做事不能丟三落四的道理。真希望以后還能有這樣有趣的游戲課！
搞笑的丟三落四游戲作文 9
“哈哈哈……”教室里傳來一陣又一陣的爆笑聲，這是怎么回事呢？原來，我們正在玩一場(chǎng)讓人笑到肚子疼的“丟三落四”游戲。
游戲開始前，老師先給我們?cè)敿?xì)介紹了規(guī)則：每個(gè)同學(xué)都要完成一個(gè)特定的任務(wù)，但在執(zhí)行任務(wù)的過程中，必須故意丟三落四，然后想出一個(gè)超級(jí)搞笑、無厘頭的理由來解釋自己的“失誤”。大家聽了，都摩拳擦掌，躍躍欲試。
第一個(gè)挑戰(zhàn)的是小輝。老師給他的任務(wù)是：去教室的窗戶邊拿一把掃帚，再從講臺(tái)上拿一個(gè)抹布，最后把教室的窗戶擦干凈。小輝像個(gè)勇敢的小戰(zhàn)士一樣出發(fā)了。他先跑到窗戶邊，輕松地拿起掃帚�？僧�(dāng)他轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備去拿抹布的時(shí)候，突然看到窗外有一只蝴蝶在翩翩起舞。他的眼睛一下子就被吸引住了，跟著蝴蝶跑出了教室。他在教室外面追著蝴蝶跑了好幾圈，完全把拿抹布和擦窗戶的事忘到了九霄云外。過了一會(huì)兒，他才想起來自己的任務(wù)，趕緊跑回教室。老師問他：“小輝，你拿的抹布呢？窗戶擦了嗎？”小輝喘著粗氣，一本正經(jīng)地說：“老師，我剛看到那只蝴蝶太漂亮了，就想著跟它交個(gè)朋友。我跟蝴蝶說：‘蝴蝶蝴蝶，你跟我一起回教室吧，我?guī)湍悴敛脸岚�，讓你飛得更輕松�！珊宦犖业脑�，飛走了，我一著急，就忘了拿抹布和擦窗戶了�！贝蠹衣犃�，笑得前仰后合，有的同學(xué)還笑得直拍桌子。
接著上場(chǎng)的是小麗。她的任務(wù)是：去老師的辦公桌上拿一本作業(yè)本，再從自己的書包里拿一支鉛筆，然后把作業(yè)本上的題目做一遍。小麗邁著輕盈的步伐走向老師的辦公桌，順利地拿到了作業(yè)本�？僧�(dāng)她回到座位，打開書包找鉛筆的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)書包里有一個(gè)可愛的小掛件。她一下子就被小掛件吸引住了，拿著小掛件在手里擺弄起來，還自言自語地說：“這個(gè)小掛件好可愛呀，我要給它起個(gè)名字�！苯Y(jié)果，她完全忘記了拿鉛筆和做作業(yè)的事。過了一會(huì)兒，老師走過來問她：“小麗，你拿的鉛筆呢？作業(yè)做了嗎？”小麗抬起頭，眼睛亮晶晶地說：“老師，我剛看到那個(gè)小掛件太可愛了，就想著跟它玩一會(huì)兒。我跟小掛件說：‘小掛件小掛件，你陪我做作業(yè)吧，等我做完作業(yè)，就帶你去公園玩�！尚旒孟癫辉敢猓恢倍阒�，所以我就沒拿到鉛筆和做作業(yè)�！蓖瑢W(xué)們聽了，笑得眼淚都出來了。
終于輪到我了。我的任務(wù)是：去教室后面的黑板報(bào)前看一看，記住上面的'內(nèi)容，然后回到座位上把它畫下來。我走到黑板報(bào)前，認(rèn)真地看了起來�？僧�(dāng)我準(zhǔn)備回座位的時(shí)候，突然聽到教室后面?zhèn)鱽硪魂嚒皣\嘰喳喳”的聲音。我好奇地走過去一看，原來是幾只小鳥在窗外的樹枝上唱歌。我被小鳥的歌聲吸引住了，站在那里聽了好一會(huì)兒。等我回過神來，想起自己的任務(wù)，趕緊跑回座位。老師問我：“你記住黑板報(bào)上的內(nèi)容了嗎？畫下來了嗎？”我撓撓頭，笑著說：“老師，我剛聽到小鳥唱歌太好聽了，就想著跟它們一起唱。我跟小鳥說：‘小鳥小鳥，你們唱得真好聽，我跟你們一起唱吧，咱們開個(gè)演唱會(huì)�！Y(jié)果唱得太投入了，就把黑板報(bào)的事給忘了�！崩蠋熞脖晃业睦碛啥旱霉笮�，還夸我是個(gè)想象力豐富的孩子。
這場(chǎng)搞笑的“丟三落四”游戲在大家的歡聲笑語中結(jié)束了。雖然我們?cè)谟螒蛑卸肌皝G三落四”了，但卻收獲了無盡的快樂。這真是一次難忘的游戲經(jīng)歷啊！
搞笑的丟三落四游戲作文 10
“哎呀，我忘拿東西啦！”“嘻嘻，我又搞砸啦！”教室里充滿了歡聲笑語和各種搞怪的叫聲，原來我們正在玩一場(chǎng)超級(jí)搞笑的“丟三落四”游戲。
游戲規(guī)則十分有趣：老師會(huì)給我們每個(gè)人分配一個(gè)任務(wù)，任務(wù)內(nèi)容各不相同，但在完成任務(wù)的過程中，我們必須故意丟三落四，而且要為自己的“失誤”編出一個(gè)讓人笑破肚皮的理由。大家都對(duì)這個(gè)游戲充滿了期待，眼睛里閃爍著興奮的光芒。
第一個(gè)接受挑戰(zhàn)的是小強(qiáng)。老師給他的任務(wù)是：去教室的圖書角借一本《童話大王》，再從自己的筆袋里拿一支黑色的水筆，然后把書里的一篇故事抄下來。小強(qiáng)信心滿滿地走向圖書角，很快就找到了《童話大王》�？僧�(dāng)他拿著書回到座位，打開筆袋拿水筆的時(shí)候，突然看到筆袋里有一個(gè)精致的小鑰匙鏈。他的注意力一下子就被小鑰匙鏈吸引住了，拿起鑰匙鏈在手里把玩起來，還對(duì)著鑰匙鏈說：“小鑰匙鏈，你長(zhǎng)得這么漂亮，是從哪里來的呀？”結(jié)果，他完全忘記了拿水筆和抄故事的事。過了一會(huì)兒，老師走過來問他：“小強(qiáng)，你拿的水筆呢？故事抄了嗎？”小強(qiáng)抬起頭，一本正經(jīng)地說：“老師，我剛看到那個(gè)小鑰匙鏈太神奇了，它跟我說它來自一個(gè)神秘的童話世界，還邀請(qǐng)我去那里做客。我一激動(dòng)，就跟著它的指引去了，所以就沒拿到水筆和抄故事。”大家聽了，笑得肚子都疼了，有的同學(xué)還笑得直不起腰。
接著輪到小敏了。她的任務(wù)是：去教室的衛(wèi)生角拿一把拖把，把教室的地面拖一遍，然后再把拖把放回原處。小敏拿著拖把開始認(rèn)真地拖地�？僧�(dāng)她拖到教室中間的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)地上有一個(gè)亮晶晶的小貼紙。她蹲下身子，撿起小貼紙，仔細(xì)地看了看，發(fā)現(xiàn)上面畫著一個(gè)可愛的小公主。她一下子就被小貼紙吸引住了，坐在地上開始和小貼紙上的小公主“對(duì)話”：“小公主，你今天穿得真漂亮呀，你是從哪里來的呀？”結(jié)果，她完全忘記了繼續(xù)拖地和把拖把放回原處的事。過了一會(huì)兒，老師發(fā)現(xiàn)地面還沒拖完，拖把也不見了，就問小敏：“小敏，你怎么不拖地了？拖把呢？”小敏站起來，笑著說：“老師，我剛看到那個(gè)小貼紙上的小公主太可愛了，她跟我說她想在干凈的地面上跳舞。我就想著先陪她玩一會(huì)兒，等她跳完舞，我再繼續(xù)拖地�？伤锰_心了，一直不肯停下來，所以我就沒拖完地和放回拖把�！蓖瑢W(xué)們聽了，笑得眼淚都出來了，教室里成了一片歡樂的海洋。
終于輪到我了。我的任務(wù)是：去老師的講臺(tái)上拿一根粉筆，在黑板上寫一句自己喜歡的話，然后再把粉筆放回原處。我走到講臺(tái)上，拿起一根粉筆�？僧�(dāng)我準(zhǔn)備在黑板上寫字的時(shí)候，突然看到黑板上有一個(gè)小小的污點(diǎn)。我好奇地用手指摸了摸污點(diǎn)，結(jié)果手上沾滿了粉筆灰。我看著手上的粉筆灰，突然有了一個(gè)奇怪的想法：我要用這些粉筆灰畫一幅畫。于是，我開始在黑板的角落里用粉筆灰畫了起來。畫著畫著，我完全忘記了要在黑板上寫一句話和把粉筆放回原處的`事。過了一會(huì)兒，老師走過來問我：“你寫的話呢？粉筆放回去了嗎？”我撓撓頭，說：“老師，我剛看到那些粉筆灰太有趣了，它們跟我說它們想變成一幅美麗的畫。我就跟它們一起合作，畫了一幅大森林的畫。結(jié)果畫得太入迷了，就把寫話和放粉筆的事給忘了。”老師也被我的理由逗得哈哈大笑，還給我豎起了大拇指，夸我很有創(chuàng)意。
這場(chǎng)搞笑的“丟三落四”游戲在大家的歡笑聲中結(jié)束了。雖然我們?cè)谟螒蛑卸肌皝G三落四”了，但卻給大家?guī)砹藷o盡的歡樂。這真是一次令人難忘的游戲體驗(yàn)�。�
搞笑的丟三落四游戲作文 11
“哈哈哈，你真是太逗啦！”“哎呀，我怎么又犯迷糊啦！”教室里熱鬧得像炸開了鍋，一場(chǎng)別開生面的“丟三落四”游戲正在歡樂進(jìn)行中。
游戲開始前，老師笑瞇瞇地給我們講了規(guī)則：每個(gè)同學(xué)都要完成一個(gè)特定的任務(wù)，不過在完成任務(wù)的過程中，必須故意丟三落四，然后想出一個(gè)超級(jí)搞笑、讓人意想不到的理由來解釋自己的“失誤”。大家聽了，都興奮得跳了起來，迫不及待地想要大顯身手。
第一個(gè)閃亮登場(chǎng)的是小宇。老師給他的任務(wù)是：去教室后面的儲(chǔ)物柜拿一個(gè)籃球，再從體育委員那里借一個(gè)哨子，然后到操場(chǎng)上拍十分鐘籃球，最后把籃球和哨子放回原處。小宇像一陣風(fēng)似的跑向儲(chǔ)物柜，很快就拿出了籃球。接著，他去找體育委員借哨子，體育委員把哨子遞給他的時(shí)候，還調(diào)皮地吹了一下，發(fā)出清脆的'響聲。小宇被哨子的聲音吸引住了，他拿著哨子放在嘴邊，使勁地吹了起來，一邊吹還一邊跳起了奇怪的舞蹈。結(jié)果，他完全忘記了拿籃球去操場(chǎng)的事，站在原地吹了好一會(huì)兒哨子。過了一會(huì)兒，老師發(fā)現(xiàn)小宇還沒去操場(chǎng)，就過來問他：“小宇，你怎么還不去操場(chǎng)拍籃球呀？籃球呢？”小宇停下吹哨子，一本正經(jīng)地說：“老師，我剛拿到哨子，它就跟我說它想開個(gè)音樂會(huì)，讓我給它伴奏。我就跟著它的節(jié)奏吹了起來，還跳起了舞。它玩得太開心了，不肯讓我走，所以我就沒拿籃球去操場(chǎng)�！贝蠹衣犃�，笑得前仰后合，有的同學(xué)還笑得在地上打滾。
接下來上場(chǎng)的是小萱。她的任務(wù)是：去教室的圖書角選一本漫畫書，再從自己的書包里拿出一本筆記本，然后把漫畫書里有趣的畫面畫在筆記本上。小萱蹦蹦跳跳地來到圖書角，挑了一本她最喜歡的漫畫書。
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