特別的游戲作文2篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的特別的游戲作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
特別的游戲作文1
今天上午，東方作文課里老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了一個(gè)特別的游戲——畫(huà)圓。
老師首先讓我們自己拿出一張紙畫(huà)圓。我滿腹狐疑地想：老師為什么要浪費(fèi)寶貴的課堂時(shí)間來(lái)讓我們畫(huà)圓呢？
疑問(wèn)歸疑問(wèn)，老師讓畫(huà)就畫(huà)唄，我不管三七二十一就畫(huà)開(kāi)了。畫(huà)了一個(gè)，不圓，再畫(huà)一個(gè)，還不圓，但是時(shí)間不等人，半分鐘已經(jīng)跑得無(wú)影無(wú)蹤了。
“停”，老師下令了，我那只急的冒汗的手不得不停了下來(lái)。我自己欣賞了一下我的“大作”——兩個(gè)說(shuō)圓不圓的圓。
老師看過(guò)大家畫(huà)的“圓”后，教我們空手畫(huà)圓：首先，用手握住筆，再伸出小指頂在紙上，用空余的那只手旋轉(zhuǎn)紙張三百六十度就畫(huà)好了。
我用老師教的方法去畫(huà)，嗨，還真管用。
這時(shí)老師又說(shuō)：“同學(xué)們，我們換一種辦法來(lái)畫(huà)圓，好嗎？”
我們期盼著用老師說(shuō)的方法再試一次。但是老師卻在黑板上畫(huà)了一個(gè)大大的“米”字，并且在每條線的頂端寫(xiě)上了“顧客、學(xué)生、朋友、乘客..........”這是干什么呀，我們不知道老師葫蘆里賣(mài)的什么藥，都有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦。
“同學(xué)們，我們?cè)谏钪幸缪莺枚喾N角色，現(xiàn)在先讓我們?yōu)樽砸言谏钪邪缪莸母鞣N角色打上分?jǐn)?shù)�！�
哦，打分嘛，小菜一碟。同學(xué)們迫不及待地拿出筆、紙，比葫蘆畫(huà)瓢照著老師畫(huà)的畫(huà)了下來(lái)。
我把“孫子，朋友、客人、乘客，顧客”這些角色都把打了100分，對(duì)于主人、兒子、學(xué)生這幾個(gè)角色，我猶豫再三，總覺(jué)得平日里做的都還不夠完美，分別打了93分、96分、95分。
同學(xué)們很快都打完了分，這時(shí)老師讓我們把自已的分?jǐn)?shù)用弧線連起來(lái)，同學(xué)們都照著做了。
“同學(xué)們，你們誰(shuí)畫(huà)的是圓呢？”
大家你看看我，我看看你，沒(méi)有一個(gè)人舉手。我連起來(lái)的圖形說(shuō)圓不圓，說(shuō)方不方，活像一個(gè)殘缺的齒輪，這時(shí)我又看看同學(xué)們的圖形，有的像是凹凸不平的石頭，有的像是可口的鴨梨，有的像是一個(gè)大南瓜..........
這是為什么呢？我百思不得其解。這時(shí)，老師告訴我們“世界上沒(méi)有完美的人，只有我們正視不足，改正缺點(diǎn)，才能把我們的人生畫(huà)圓�！�
今天這個(gè)特別的游戲使我受益匪淺，在以后成長(zhǎng)的道路上，我一定盡心盡力畫(huà)好屬于自己的圓。
特別的游戲作文2
今天上午，東方作文課里帶領(lǐng)們進(jìn)行了一個(gè)特別的游戲——畫(huà)圓。
老師首先讓我們自己拿出一張紙畫(huà)圓。我滿腹狐疑地想：為什么要浪費(fèi)寶貴的課堂時(shí)間來(lái)讓們畫(huà)圓呢？
疑問(wèn)歸疑問(wèn)，讓畫(huà)就畫(huà)唄，不管三七二十一就畫(huà)開(kāi)了。畫(huà)了一個(gè)，不圓，再畫(huà)一個(gè)，還不圓，但是時(shí)間不等人，半分鐘已經(jīng)跑得無(wú)影無(wú)蹤了。
“�！保铝盍�，我那只急的冒汗的手不得不停了下來(lái)。我自己欣賞了一下的“大作”——兩個(gè)說(shuō)圓不圓的圓。
看過(guò)大家畫(huà)的“圓”后，教們空手畫(huà)圓：首先，用手握住筆，再伸出小指頂在紙上，用空余的那只手旋轉(zhuǎn)紙張三百六十度就畫(huà)好了。
用教的.方法去畫(huà)，嗨，還真管用。
這時(shí)又說(shuō)：“同學(xué)們，們換一種辦法來(lái)畫(huà)圓，好嗎？”
我們期盼著用老師說(shuō)的方法再試一次。但是卻在黑板上畫(huà)了一個(gè)大大的“米”字，并且在每條線的頂端寫(xiě)上了“顧客、學(xué)生、朋友、乘客..........”這是干什么呀，們不知道葫蘆里賣(mài)的什么藥，都有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦。
“同學(xué)們，我們?cè)谏钪幸缪莺枚喾N角色，現(xiàn)在先讓們?yōu)樽砸言谏钪邪缪莸母鞣N角色打上分?jǐn)?shù)�！�
哦，打分嘛，小菜一碟。同學(xué)們迫不及待地拿出筆、紙，比葫蘆畫(huà)瓢照著畫(huà)的畫(huà)了下來(lái)。
我把“孫子，朋友、客人、乘客，顧客”這些角色都把打了100分，對(duì)于主人、兒子、學(xué)生這幾個(gè)角色，猶豫再三，總覺(jué)得平日里做的都還不夠完美，分別打了93分、96分、95分。
同學(xué)們很快都打完了分，這時(shí)讓們把自已的分?jǐn)?shù)用弧線連起來(lái)，同學(xué)們都照著做了。
“同學(xué)們，們誰(shuí)畫(huà)的是圓呢？”
大家你看看我，我看看，沒(méi)有一個(gè)人舉手。我連起來(lái)的圖形說(shuō)圓不圓，說(shuō)方不方，活像一個(gè)殘缺的齒輪，這時(shí)又看看同學(xué)們的圖形，有的像是凹凸不平的石頭，有的像是可口的鴨梨，有的像是一個(gè)大南瓜..........
這是為什么呢？我百思不得其解。這時(shí)，告訴我們“世界上沒(méi)有完美的人，只有我們正視不足，改正缺點(diǎn)，才能把們的人生畫(huà)圓�！�
今天這個(gè)特別的游戲使我受益匪淺，在以后成長(zhǎng)的道路上，一定盡心盡力畫(huà)好屬于自己的圓。