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關(guān)于游戲作文（通用55篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的關(guān)于游戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
游戲作文 1
大家好！本人名叫游戲，我最大的功能就是給人帶來快樂。從古至今，喜歡我的人可不少，我可以使你放松心情，尋找樂趣，也可以讓你嘗試一下失敗的滋味。
我很喜歡和小朋友一起玩，我們一起踢足球，一起跳繩，一起玩卡。給他們帶來了無限的快樂，留下了美好的回憶，到現(xiàn)在還有許多大人回憶起小時候和我一起玩的場景呢！
我是具有多重身份的，現(xiàn)在的青少年更是我的粉絲，他們可以在電腦上陪我玩。沒錯，我的這個身份就是電腦游戲，小到“憤怒的小鳥”大到各種網(wǎng)游，現(xiàn)在電腦已成為大部分人家的必備品，這樣，有更多的人陪我玩了，我很高興。但是，我又聽說有許多青少年太喜歡我了，竟然因為我而荒廢了學業(yè)。我想對他們說，這是不值得的，我只想使大家在緊張的工作之余放松放松心情，在疲憊的'學習之余，緩解緩解學習的壓力，從而能夠更好地學習和工作，沒想到我的吸引力竟然這么大，竟害了他們，我感到很后悔。人們啊，醒醒吧，無論多么有趣，你在我這里找到的樂趣都是暫時的，是虛幻的。如果你們把工作和學習當作是游戲一樣，以和我一起玩的熱情來對待，那么你們一定會收獲到更多的快樂，也會收獲到更多的工作成果。
不過，我確實為許多老年人帶來精神的愉悅。退休老人無事可做，他們經(jīng)常會想到我，上網(wǎng)殺一盤棋吧，看看廉頗老矣尚能飯否，還能否沖鋒陷陣，享受一下成功的樂趣；或者，我們打一局牌，斗斗地主，看誰更機智，更靈活。聽到老人們開心爽朗的笑聲，我感到自己的價值得以實現(xiàn)，我也很高興。
讓我們來做朋友吧，在你最緊張的時候，最孤獨寂寞的時候，最有壓力的時候，讓我來幫你解除煩惱吧！但你千萬不要沉迷與我喲！
游戲作文 2
今天，天氣很好，晴空萬里，我的心情也格外舒暢。下午我高高興興的去新思維劍橋?qū)W校作文班上課，一路上車水馬龍，川流不息，我等了好幾分鐘都沒有過去，一看時間快要到了，我一急，就沖過去，嚇得我出了一身冷汗。到了學校，一看我還是第三個到的，終于松了一口氣，陸陸續(xù)續(xù)的同學們都來了，開始上課了，更出其意外的是我們今天的`課是玩“搶凳子”的游戲。
老師首先宣布了游戲規(guī)則：七個人六個凳子，裁判吹哨的時候，開始圍著凳子轉(zhuǎn)，裁判叫“停”的時候，同學們就開始搶凳子，肯定有一個人沒有凳子，中間不能有打架，罵人……等不禮貌的行為，否則兩人都直接出局，開始比賽了，我們都非常緊張，心里跳的咚咚……。像揣了一只小兔子，哨聲響起，我們都圍著凳子轉(zhuǎn)，有幾個同學一直彎著腰，撅著屁股，想往凳子上坐，我剛反應過來，突然一聲：“�！卑ァ谝惠單揖洼斄耍睦锓浅Ｊ�，真倒霉，怎么第一個就是我呢…。再一看他們也怕?lián)尣恢首�，一個個都松了一口氣。第二輪開始了，他們一個個像一只只活蹦亂跳的小猴子，非常機靈，也非常緊張，老師一說“�！彼麄兙土⒖套龅降首由�，結(jié)果，宋培炎輸了。他還以為自己做的是凳子，結(jié)果是坐在別人的腿上了。第三輪開始了，同學們一個個還抱著凳子，老師說：把凳子放到原位，同學們很快做到凳子上，很可惜，趙千豪沒有搶到。第四輪開始了，同學們還唱歌給他們配樂，輕快的歌聲想起來了，同學們也就更緊張了，同學們一個一個扶著凳子轉(zhuǎn)老師說：“誰在摸凳子就扣分，同學們都不摸了，在這一瞬間，老師突然叫了：“�！蓖瑢W們都做下了，就周宇杰沒有搶到，比賽繼續(xù)，競爭也越來越激烈了……最后就剩下兩個人將創(chuàng)造最激烈的一局了，聲音也越來越大了。最后的結(jié)果是酒龍是冠軍，他高興的像拿了世界冠軍一樣，笑得咪都咪不住嘴。
雖然這次游戲我輸了，可是比賽最重要的是積極參與，友誼第一比賽第二，團結(jié)合作才會成長
游戲作文 3
“穿越云霄”“雷神怒吼”“懸掛過山車”“雷神之錘”“風神之手”……本有些陰沉的天，似乎也因為驚心動魄的速度，令人窒息的失重而放晴了，烈日炎炎，春的氣息中悄悄地染上了夏的味道，這次去杭州樂園的“旅游”就在這個奇妙的時節(jié)開始了。
可是——刺激的游戲前是令人無奈的等待，幾分鐘的游戲往往需要幾小時的等待，杭州樂園中最著名的過山車一定是排隊最多的吧，長長的.隊伍“蜿蜒曲折”，為了好玩的過山車，人們耐下心來，等著隊伍的挪動。是什么讓我們?nèi)绱四�？過山車緩緩駛離站臺，慢慢加速，耳邊只有風在呼嘯，驚叫聲也在風中淹沒了。一個又一個驚險的轉(zhuǎn)彎，倒立，身子在保險設(shè)施中撞來撞去，身體上的不適沒有減少游戲的刺激，800米的翻騰，80公里/時的速度，天旋地轉(zhuǎn)的過山車讓之前等候的不耐煩一掃而空。
巨大的幽靈船中細碎的破布隨風飄舞，突兀的桅桿直沖云霄。傳說中"不死海盜王"戈爾以他的靈魂向海神換取了這艘幽靈船，這艘在時空狹縫中已經(jīng)飄蕩百年的鬼船中又會有何物呢？我們一貫的冒險精神，讓我們迎接了這次恐怖的黑色風暴。聽——是誰在呻吟？看——是誰在哭泣？幽幽燈光沒有照亮行走的道路，卻照亮了各種“尸體”，散落的骷髏頭，未蓋上的棺材，背后抓著你的手是誰的呢？只有兩層的幽靈鬼船，讓人清晰地聽到心跳的聲音。
經(jīng)過了幽靈船的驚嚇，還是食物能慰籍一下我們脆弱的心靈。零食party隨著太陽的上升正式開始，各類美食伴隨著暖暖的陽光，我們的歡聲笑語，被我們慢慢吃下。隨著胃漸漸充實，好玩的本性又將復發(fā)，之前的驚險我們毫不在意，向著下一個目標，我們繼續(xù)前進。文/陳心宇
游戲作文 4
在課間10分鐘之內(nèi)，你會玩什么游戲呢？最近，我們班的同學們忽然迷上了一個叫“參觀”的游戲。只要老師一說下課，同學們就爭先恐后地沖出教室，跑到走廊上，全神貫注地玩起了他們熱戀的游戲。
不到一分鐘，就會聚起十幾個人，于是就開始分組，要分成兩個組，進行對戰(zhàn)，就連分組大伙也是興高采烈、精神抖擻。分好組，開始游戲，首先，雙方各派代表進行石頭剪子布，在決定勝負時，代表都跳了起來。他們畫了一個長方形的格子，勝的一方在格子里踩那四條線，人一踩完外面的`四條線對手就輸了；輸?shù)膭t站在外面，守著那四條線，而且里面的人不能被碰到，如果碰到，那么里面的人就該出外面守了，就像爭奪城堡。
開始了，各位嚴陣以待，城堡里面的人蹦蹦跳跳的，企圖引開外面人的注意力，有時還向城外的人做一些滑稽的動作。有時候里面的人稍一疏忽就會被碰到，他們就馬上說了一聲“參觀”，這時，好像所有的人都像被冰凍了似的，只與對方石頭剪子布，勝的一方高興地跳了起來，輸?shù)囊环絼t灰溜溜地離開了城堡。最后，只剩下了幾個人，那幾個人想救起被碰到的人，如果被救，他們就沖著對手笑笑。
正當?shù)诙P(guān)開始時，上課了，同學們就戀戀不舍地回到教室。
游戲作文 5
我最喜歡 的游戲是找不同。找不同是一個考眼力的游戲，游戲并沒有什么規(guī)則，只是在兩幅畫上找不同的地方。它給了我很大的快樂 。
有一次，我和媽媽比賽，看誰在最快的時間 里找出不同的最多。結(jié)果是媽媽羸了，我不服氣，想再比試，接著我又輸了�？蛇@時，我已經(jīng)掌握一點點找的`技巧了，就是要細心地看后然后馬上進行對比分析，一下就找到了。這樣我就對媽媽說：“我們再來最后一次，一次定輸贏，以前就不算了�！眿寢屢埠敛皇救醯卣f：“行啊，我倒想領(lǐng)教一下。”說著，我們就又找出一幅畫。這次，我找到后馬上看著媽媽，媽媽正準備說，我搶先說：“我知道了�！比缓罂匆妺寢寣⒁獜堥_的嘴關(guān)閉了，看著我說。我洋洋得意地說出我的答案。媽媽笑著說：“很棒，你得第一了。媽媽老了，不行了。”我開心得不得了說：“媽媽，有我呢，你不要害怕 。”媽媽也眉開眼笑地點點頭。
要知道我為什么喜歡這游戲嗎？因為它可以讓我專心致志幾分鐘，還可以用那色彩鮮艷的圖案，來治療我有點斜視的眼睛。所以我喜歡這找不同的游戲。
游戲作文 6
星期日的下午，王老師帶著我、毛志超、王耿和王衡去展衣山做游戲。
來到展依山，那兒綠樹成蔭，風景優(yōu)美，有許多人在那打撲克，乘涼，小孩子們則在玩耍，快樂得不亦樂乎。
來到目的地，我們開始做游戲了。第一個游戲是“盲人捉跛子”第一組的“盲人”是我當?shù)�，“跛子”是王耿當�(shù)�，“盲人”用手帕把眼睛蒙住，“跛子”是把一只手放在膝蓋上，然后用繩子綁起來。游戲開始了，我憑著自己的`感覺和王耿的“我在這里！”的聲音去捉他，可是，每次我都會被他的聲音所誤導。我時而往上時而往下，時而往前時而往后， 時而往左時而往右，加上毛志超提醒我，正當我在前面走的時候，王耿就悄悄地向我后面走過來了。最終王耿還是被我捉到了。接著該王衡和毛志超做 “盲人捉跛子” 的游戲了。毛志超被蒙上了眼睛，王衡用繩子把手綁在膝蓋上，有趣而又激烈的游戲，又開始了。毛志超也總是被王衡“我在這兒！”的聲音所誤導，有時候她們的動作惹我們笑得前俯后仰。
我們做的第二個游戲是丟手帕，游戲開始了，王耿、王衡、毛志超和我分散圍成一個圈子，王老師一聲令下，我就起身跑起來，并悄悄地把手帕丟在了王耿的身后，本來王耿是不知道，但是他見我邊跑邊笑，他就馬上起來向我追來�？上乙呀�(jīng)跑到他的位子上蹲著了，王耿輸了，他回答了幾個腦筋急轉(zhuǎn)彎問題后就開始丟了，他把手絹丟在了王衡的身后，王衡馬上站起來向他追去。王衡眼看就要捉住王耿了，可是王耿已經(jīng)回到他的位置上蹲下了。
今天做的游戲，不但鍛煉了我的跑步能力，還提高了我的靈活度，真是一個快樂的下午。
游戲作文 7
一天下午，老師走進教室后，對我們說：“今天，咱們來做一個非常有趣的游戲�！鳖D時，教室里炸開了鍋。每個人都既興奮又好奇地瞪大眼睛，似乎馬上就想知道這個游戲。
這時，老師接著說：“今天我們玩的游戲叫做‘大家來數(shù)‘三’’�！甭牭酱嗽�，大家都感到疑惑不解。嘴快的同學問道：“老師，這個游戲我們都沒玩過，該怎么玩呢？”老師解釋道：“這個游戲規(guī)則很簡單，先讓同學從1開始報數(shù)，但是不能說到3或者3的倍數(shù)和含有3的數(shù)，否則會受到懲罰。”
游戲開始了，教室里頓時沸騰起來。同學們臉上都洋溢著緊張的表情。只見同學們正在一一報數(shù)，并暗暗盤算，生怕出錯�？墒菦]數(shù)多久，輪到小管同學時，他呆呆地坐在那里一動不動，引得大家頓時哄堂大笑。小管只好上臺表演。小管想了半天無奈地說：“我沒有節(jié)目表演�！苯淌依镉忠淮伪l(fā)出熱烈的`笑聲 。此時，有一位同學自告奮勇地幫助了他，才總算讓他逃過了一劫。
然后，游戲又繼續(xù)進行下去，可是沒過多久，又有粗心的同學數(shù)錯了。老師便請同學刮他鼻子。教室頓時又一片幸災樂禍的喊聲：“我來，我來，讓我來�！弊詈罄蠋熣埩艘粋�人來刮鼻子。
教室里傳來一陣清脆的歡笑聲。
游戲作文 8
今天中午，我們玩了一個“傳話”游戲。
游戲開始前，老師宣布了規(guī)則：每組第一位同學去老師那里看一下“傳話”的內(nèi)容，再去傳給第二位同學聽，但是，傳時只能說一遍，不能被第三位同學聽到。傳到每組最后的一位同學，在黑板上寫下聽到的內(nèi)容。
開始傳話了，只見朱槿文把手捂得緊緊的`，在胡睿耳邊輕輕地、小心翼翼地說著。而胡睿聽完以后一臉茫然，猶豫了好一會兒，突然，若有所悟，興沖沖地一邊笑著一邊與朱珈辰說著些什么，傳完后，笑得前仰后合，簡直要趴到地上去了。我想：傳話的內(nèi)容一定很有趣。不知不覺，我們組傳到了我，蔣瑤雙手攏成喇叭狀，輕輕對我說：“有一位同學說昨天下了一場雨，我被淋成落湯雞了�！币宦犕�，我不敢耽誤半會兒，直接向我后面的一位同學——陳郝夢焱開始復述，但在我說到一半的時候突然卡殼了：完了，蔣瑤剛才和我說什么“湯雞”呀？但看到周圍同學傳話都已經(jīng)傳到了一半了，而我們組才傳到第三個我，就不管三七二十一，隨便編一個應付了事吧。傳話游戲在熱火朝天地進行著……
不知不覺，已經(jīng)到最后一位同學上黑板來寫答案了。黑板前的同學有的躊躇著，寫了半句話；有的在黑板前抓耳撓腮，一字未寫；李唐潮同學的答案更是令人腦洞打開： “一個銅錢昨天被豬摘了”�！肮比嗪逄么笮�。最后老師公布答案：“一個同學說，昨天下了一場雨，我被淋成落湯雞了。”沒想到竟然沒有一組傳對。
傳話游戲在一片歡聲笑語中結(jié)束了，我們明白了：“耳聽為虛，眼見為實”。我們不要隨便相信他人的傳言，因為有時傳話者會加入自己的感受，結(jié)果可能已經(jīng)與事實大相徑庭。
簡評：小作者通過仔細觀察游戲者的神態(tài)、動作等表現(xiàn)，用通順、形象的話語表達出來，游戲的過程寫得清楚而又具體生動。結(jié)尾揭示 “眼見為實，耳聽為虛”道理，畫龍點睛。
游戲作文 9
窗外是大雨滂沱，所有同學都知道，下午第三節(jié)體育課上不成了，但是，老師一定有更加好玩的東西給我們玩，所以同學們個個都顯得興高采烈。
果然，第三節(jié)課的上課鈴聲剛響，體育邵老師就踏著鈴聲來到了教室，她管理好班級秩序后，就在黑板上寫了四個字：官兵捉賊，這是一個游戲，規(guī)則是讓同學們寫四個紙條，把官、兵、捉、賊四個字分別寫在一張紙條上，讓參與者抽，抽到官和兵的不動，抽到捉的要找出抽到賊的人，這樣就算贏。這可是個好玩的游戲！全班同學拍手叫好。
游戲開始，我和呂蘊、林涵墨、郭懿頡、胡朵朵和章梓怡被分到了一組。
“喏，你們抽吧�！眳翁N拿出了四張已經(jīng)寫好的紙，按照老師說的規(guī)則，讓我們排隊來抽，我們幾乎在同一時刻打開了字條，呼，還好，我抽到的是“兵”，虛驚一場，我可不想抽到要左躲右藏的“賊”！
“我是‘捉’！”一旁的章梓怡叫了起來，開始猜“賊”：“郭懿頡，你一定是‘賊’，我感覺你心虛了，做賊心虛嘛！”“不，不是我！”郭懿頡大聲反駁，拿出了寫著“官”的字條：“我是‘官’！”我看看旁邊的各位，感到胡朵朵手腳不自然，就悄悄地提醒梓怡：“梓怡，是朵朵！”誰知到，章梓怡并沒有聽我的話，而是隨便指了一個：“林涵墨！”“不，我是‘兵’！”林涵墨也拿出了字條。
“哈哈，我是賊！”果然被我猜中，胡朵朵拿出了寫有“賊”的.字條�！鞍。逸斄�！”章梓怡大叫。
接著，我們把字條又揉成一團，重新再抽，我隨便抽了一張紙，揉了開，突然，我吃了一驚，竟然是“賊”！在我呆住的那一刻，呂蘊似乎看透了我的心思，悄悄地湊過來問我：“班長，你是‘賊’？”我不好撒謊，只能悄悄地對呂蘊說：“是。”“洪琬悅是‘賊’！”這個時候，郭懿頡指著我大叫了起來�！昂冒�，我輸了……”我灰溜溜地說：“我的確是‘賊’�！�
在歡笑聲與嘆息聲中，一節(jié)課過去了，這節(jié)課玩的“官兵捉賊”，我可不會忘記哦！
游戲作文 10
隨著網(wǎng)絡(luò)信息在全球的普及，各種各樣的網(wǎng)絡(luò)游戲也如雨后春筍般爭先恐后地涌現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上。網(wǎng)絡(luò)游戲越來越多的被接受，并逐漸成為網(wǎng)民們消遣的主要方式之一。我們當中的一部分人在經(jīng)過了緊張的學習之后，就坐到電腦前玩玩游戲。這樣不僅使疲憊的身心在玩游戲的愉悅中得到放松，也訓練了反應能力。的`確，這是一種不錯的休閑娛樂方式。然而，網(wǎng)絡(luò)游戲在給我們帶來輕松愉快的同時，也不可避免地帶來了很多副作用。
同醫(yī)用馬非一樣，“網(wǎng)絡(luò)馬非”也極易上癮。一旦上癮，它導致的并發(fā)癥之嚴重不亞于醫(yī)用馬非。輕者分散學習精力，使成績下滑。重者則視游戲為生命，“一日不見如隔三秋”，通宵“奮戰(zhàn)”于網(wǎng)絡(luò)上，廢寢忘食，嚴重影響身心健康，完全扔下學習不管，最終荒廢學業(yè)，成為網(wǎng)絡(luò)“馬非”的犧牲品。
綜上所述，網(wǎng)絡(luò)游戲也具有兩面性，但它什么時候呈正面性，什么時候呈反面性，又決定于游戲玩家自己。
你能知道主次，始終把學習放在第一位嗎？當學習和游戲相沖突時，你能主動放棄后者嗎？你能適時、適當?shù)赝嬗螒騿幔咳绻阕龅竭@些，網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)δ銇碚f就是一付調(diào)劑身心疲憊的良藥。此時，它呈正面性。
反之，當一個玩家沉溺于虛擬世界中而忘卻現(xiàn)實，主次不分的時候，那非常糟糕。他會把大量的時間與精力傾注到游戲中去。當他最終醒悟時，游戲已耽擱了他的人生路程。在這種情況下，網(wǎng)絡(luò)游戲現(xiàn)出了它的反面性。
總之，“網(wǎng)絡(luò)馬非”既能讓我們受益，也能毀掉我們的前程。它既可以成為服務(wù)我們的朋友，也可以成為危害我們的毒品。而我們能否正確地使用這種“馬非”，取決于我們對待它的態(tài)度和方法。我們要用正確的態(tài)度和方法來對待網(wǎng)絡(luò)游戲，讓網(wǎng)絡(luò)游戲成為我們忠實的朋友吧！
游戲作文 11
電腦作為現(xiàn)代文明被人們接受了，然而，一提到電腦游戲，家長們第一想到的就是網(wǎng)吧里一排排電腦和一排排孩子墮落的情景，所以，電腦游戲自然就成了家長們的眼中釘，肉中刺。
其實，有的時候，電腦也會說：我是無辜的。
每個時代都有每個時代的游戲，想我們小時候，我玩的是紙飛機，玻璃彈子和玩具，而現(xiàn)在的小朋友玩的.是電腦游戲，這就象是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸，本性驅(qū)使而已。
有頭腦的人和沒頭腦的人做同一件事，得到的結(jié)果往往會相反，有的人玩電腦游戲，即開闊了視野，又增長了見識，甚至有的還能發(fā)現(xiàn)商業(yè)價值，電腦游戲?qū)τ谀菢拥娜藖碚f，就是人生路上的一塊墊腳石。
相反，有善即有惡，有好即有壞，在另一種人面前，電腦有如夢魘一般，讓他慢慢走向無底的深淵，成天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，可這樣意志力薄弱的人，就算他不被電腦游戲所擊倒，在這樣競爭激烈的社會上又能活多久，連小小的電腦都駕馭不了的人，想必以后也不會怎么大有作為的。
我即不想說電腦好，也不想說電腦壞，因為電腦的好壞完全在于人自己的能力對它的掌控，電腦是一把雙刃劍，關(guān)鍵在于它的主人對它的掌控。
游戲作文 12
你玩過傳話筒這個游戲么？今天下午的作文課上，我們就玩兒了這個游戲，非常好玩。
鄭老師一走進教室，對我們說：“今天，我們要在作文課上，玩一個游戲——傳話筒！”同學們都拍手叫好。鄭老師先用：“H”和“S”兩個字母活動了一下我們的腦力，隨后游戲就開始了。
一開始，鄭老師先簡單的講了一下游戲規(guī)則，然后，神秘兮兮地把九個大組的正組長叫了出去，好像讓他們看了一個東西。這時，我心想：鄭老師會給他們看什么呢？隨后，我又猜到這句話會很長。他們終于回來了，我們組的正組長張高天皺著眉頭，又帶著一絲苦笑，鄭老師看著手表，喊：“開始！”班里的同學就開始傳了。只見張高天握著嘴巴，對著馮嘉楷耳語了一番，馮嘉楷也捂著嘴巴，悄悄地對胡貝石說了一番話，胡貝石又對王文卓說了，王文卓說：“聽不清，聽不懂！”接著，他對我說的是：“媽媽罵馬，馬罵媽媽！”聽了他的話把我嚇了一大跳，心想：馬還會罵媽媽！真神奇！我又對時昊龍說了一遍。“停！停！”在鄭老師的一聲令下，我們傳完了，可誰知？時昊龍上臺卻說成：“媽媽親媽媽爸爸！”“哈哈哈哈······”引得臺下哄堂大笑。然后，陳雨說：“媽媽騎馬，馬踢媽媽！”臺下的'觀眾又笑的人仰馬翻。最后，鄭老師公布了正確答案，原來是：媽媽騎馬，馬慢，媽媽罵馬�？匆娺@段話，我們才恍然大悟。
通過這次游戲，我不僅感受到了游戲中的樂趣。又明白了一個道理：不要亂聽被人的話，要深入調(diào)查！
游戲作文 13
今天我們上了一堂十分有趣的習作課。內(nèi)容就是“張飛穿針”。
為什么說有趣呢？那是因為習作課中有一個穿針的`游戲是媽媽和我一起完成的。在50多雙眼睛的注視下，我不由得緊張了起來。之間媽媽彎著腰，手里一動不動地拿著針，神情也很放松。而我緊張地滿手冒汗，不停發(fā)抖，眼睛也睜得大大的，這可真是“小毛穿針，大眼瞪小眼�！蔽乙话愦┽樢贿吥钸丁叭绻┎贿M去，那就丟死人了！”可我越著急，手中的線就像活了似得，我往上，可它偏偏底下頭，我往下，它卻又抬過了針眼。只聽見媽媽低聲對我耳語：“慢慢來，別著急�！庇谑�，我又重捻起線，將線頭在嘴里抿了抿，讓線頭更貼順。有又深深地吸了一口氣，平復了一下緊張的心情，定了定發(fā)抖的收，一鼓作氣，盯住針眼，哈哈！穿過去。哎呀！就說嘛，沒有我老毛做不到的事情！這是，媽媽也對我豎起了大拇指。
這個小游戲讓我懂得了，凡是不能急于成功，有時細心一定，做足準備工作，在加上隊友的信任和默契配合，最終會取得成功。
游戲作文 14
“哈哈哈……”從我們班里不斷傳出陣陣歡笑，我們正和水玩游戲呢！
老師從包里拿出三個塑料瓶，說：“我們來做游戲吧！”老師又說：“這里邊有一瓶糖、一瓶鹽、一瓶醋，我請三個同學分別嘗嘗這三個瓶子的水。”第一個同學他拿起瓶子喝了一口就表現(xiàn)出很不好喝的樣子。老師又讓第二個同學喝，他的五官都擠成了一個“囧”字了，接著極不情愿地把口中的液體給咽下去，眉頭都皺成“川”型，臉也擠成了苦瓜型，然后他用手不停向嘴里扇風，似乎要把嘴里的味道徹底去除，難道他喝的是100%純醋？第三個同學小心翼翼地將杯子端到嘴邊，細細地抿了一口，臉上立刻笑成一朵花，嘴里還情不自禁地發(fā)出“啊”的贊嘆聲，像品嘗到了瓊漿玉液，樂不可支。他又喝了一口，只見他眉頭緊鎖，一臉苦大仇深的樣子，還不時用右手在嘴邊扇著；左手還在拍自己的`肚子，真讓人疑惑不解，到底喝的是哪種水？他真像一只詭計多端的老狐貍---狡猾呀！
你們知道他們喝的是哪種水么？這真是一堂別開生面的作文課！我們期待著下一堂課的到來。
游戲作文 15
今天，我又來到了四點鐘學校。新來的錢老師帶領(lǐng)我們玩了一個游戲，游戲的名字叫“風火輪”。我一聽到“風火輪”這三個字，就想到了哪吒他腳下那一對能噴出三味真、降妖除魔的風火輪。老師對我們說:"今天我們玩的游戲就和哪吒的.風火輪有關(guān)�！蔽业男睦锍錆M疑惑：“難道老師讓我們踩著哪吒的風火輪飛嗎？”錢老師打開PPT，給我們介紹“風火輪”這個游戲的玩法。原來，不是讓我們踩著哪吒的風火輪飛，而是讓我們用剪刀、膠水、報紙來制作一個大的圈，裝下一個組的人。然后，齊心合力走到終點。途中報紙破了，那組而失敗。
我們來到了廣場上，所有同學分成兩組，老師還派了兩位老師來指導我們。我們先分配任務(wù)，王健健負責把報紙分開，我負責把報紙壓住，王公湛、何瑞、孫曉雨和兩位老師負責制作風火輪。
剛開始，我們組配合得不是很好，做得很慢。另一組配合得很好，做得也很快。二十分鐘過去了，我們只做好了一個長條，而另一隊的同學差不多要做好了，于是他們很得意。在他們得意的時候，意外發(fā)生了，他們的風火輪突然散架了，我開始嚷嚷：“叫你們得意……”他們看到我們快做好了，就讓孟李堅來搗亂，幸好老師及時阻止，否則我們剛剛做好的風火輪就被他們破壞了。
風火輪制作好了，孫老師一聲就令下，兩組隊員開始走了起來。他們那一組很快就散架了。我們組繼續(xù)走，眼看就要到終點了，突然，不知什么原因，我們組的報紙也散架了，兩組打成了平手。我覺得真的好可惜，眼看就要到終點了，關(guān)鍵時刻卻掉鏈子，哎！
今天玩這個游戲，我發(fā)現(xiàn)了高的同學站在中間可以擋住風，沖到報紙上的風會像發(fā)射導彈一樣回沖到天上。我還發(fā)現(xiàn)走的過程中，腳步走輕一點，報紙就不容易破，他們就是因為腳步走得太重，所以才輸了。大家同心協(xié)力就能成功，因為團結(jié)就是力量！
游戲作文 16
小時候的一段時間，我?guī)缀跆焯炫c爸爸在溪邊比賽打水漂。因為我經(jīng)常在電影里那些打水漂去打到水對面暗處機關(guān)的武林高手都很羨慕，覺得他們很厲害，我特別想學，而家里，會打水漂的只有爸爸了。
于是，我懇求爸爸教我打水漂：“爸爸，爸爸，求求你！教我一下嘛！”，他看著我，沒有說話，但他那眼睛卻告訴了我一切，我高興得一蹦三尺高，開心地凱旋歸去。
第二天，我一早把半睡半醒的爸爸拖到溪邊，在他耳邊大喊：“爸爸…！”爸爸驚醒了，才明白要教我打水漂，說道：“石頭是打水漂的基本工具，在溪邊撿一塊鵝卵石，找一塊較大的，較為粗糙的石頭，將鵝卵石圓的一面磨平成為一片石餅，將石餅在水中清洗磨掉的石屑，”說著他自己也做了起來，“將石餅對著水面傾斜約15度，往水面上擲出去，在擲的同時旋轉(zhuǎn)石餅，讓它可以在接觸水面的`同時通過自身轉(zhuǎn)動與水面產(chǎn)生一個小型漩渦，再將石餅彈出，旋轉(zhuǎn)的速度越快，彈起的次數(shù)就越多�！�
我按照步驟做了石餅，但當我擲出去時，石頭總是沒有彈起，而是沉了下去，我問爸爸：“為什么你可以，而我卻不行呢？”爸爸指出了我的問題，說我力氣不夠大而且沒有旋轉(zhuǎn)。而我，將頭一扭，繼續(xù)練習起來，我無數(shù)次地練習，但幾乎每次都是沉下去的，大約半個小時后，我終于看到了我渴望看到的一幕，石頭連彈幾下后又轉(zhuǎn)彎回了過來，當我把這一幕表演給爸爸看時，他也是驚呆了，并豎起了大拇指。
從此以后，每當周末或者假期，我都會找爸爸到溪邊進行打水漂比賽。
游戲作文 17
今天，老師在課上舉辦了“兩人三足跑”活動。
第一節(jié)課上，老師在班里交代了游戲規(guī)則：兩個人一組，把靠在一起的腳用紅領(lǐng)巾綁好，不能綁太緊也不能綁太松。然后肩并肩，往前跑。交代了后老師就帶著我們下了操場。
操場上，我和李陽陽被分配到了一組我們倆都很緊張。我抬頭一看，所有人都緊張的心里好像十五個吊桶打水——七上八下，活像一只只斗敗了的公雞。要開始了，第一組的人臉上寫滿了“緊張”，不是腳步不齊，就是突然被絆倒，痛的呲牙咧嘴。第二組的人吸取了第一組的教訓，可注意了腳步一致，去忘記了看路，這不是拆了東墻補西墻嘛！難怪摔了個狗啃泥。馬上要到我們了，我緊張的腿都站不住了，可我也怕給我們隊拖后腿，那多丟人呀！結(jié)果了紅領(lǐng)巾。我和李陽陽的心情都非常忐忑。我快速的在腳腕上用紅領(lǐng)巾打了個蝴蝶結(jié)，然后我把手搭在李陽陽的肩頭上，李陽陽也把手搭在我的肩頭上，我小聲說：“一、二、一、二……”。李陽陽也隨和這我的節(jié)奏，“一”走右腳，“二”走左腳。但是我們是第一次玩兒，沒什么經(jīng)驗，不一會兒就讓別人搶了先，這下，本來就配合的不太好的我們更著急了，恨不得一下子飛過去，可是干著急也沒有用，一急，一慌，就更走不好了，不是她踩到我的.腳，就是我差點絆倒她。于是，大家便看到我們左一瘸、右一拐的“爬”回來了。解開了紅領(lǐng)巾，我如釋重負的松了口氣，就差躺到地上了。
后來一輪，我們掌握了方法。我跟李陽陽就像是如魚得水，老師為了我獎勵我們，給我們每人發(fā)了兩顆大脆棗，真甜！一直甜到了我們的心窩里。
游戲作文 18
“五一”勞動節(jié)，爸爸媽媽帶著我去全國聞名的華西村游玩。
華西村位于我們江蘇省江陰市，一進華西村，“天下第一村”五個金光閃閃的大字便映入了我的眼簾。我問爸爸：“華西村既不是國家級的旅游景點，也不是一個以山清水秀聞名天下的地方，為什么叫天下第一村？”爸爸笑了笑說：“可別小瞧華西村哦，村里每家每戶都有汽車、別墅和巨額存款，這里的村民已步入共產(chǎn)主義初級階段了。你看，前面那座大廈就是華西村的標志性建筑了�！薄芭�，牛！”我點了點頭。
我們租了一輛觀光車，乘車參觀華西村。車子來到了大廈前，我們下車進了樓。一進樓就看見一座大銅鼎。我們買了票直接上了第60層。電梯門一開，呵，還真是金碧輝煌！一座大金牛正立在我眼前。導游告訴我們，這頭大金牛足足用了1噸黃金呢！我急忙拿出相機拍了幾張照片。再隔窗往下看，地面上的`車子就象一個個小甲蟲。導游說，這座大廈是全國第8高、世界第15高、共有72層，300多米高呢！
下了樓，我們又乘車來到了“幸福園”。我們看到了9座頭頂著金葫蘆的塔，寓意九九歸一。在旁邊是一座重100噸的大鐘，被稱為“華西村鐘王”
下一站，我們來到了“植物園”。在這里，我們看到了只要用手碰一碰，手上就會沾上香味的“碰碰香”；只有10厘米長的黃瓜；重達300斤的大南瓜。我也買了一根黃瓜，咬一口，還真不錯！
這次春游可真有意義！不僅豐富了我的業(yè)余生活，還讓我領(lǐng)略到了我國新農(nóng)村建設(shè)的巨大成果。
游戲作文 19
游戲，是伴隨著童年一道成長的快樂與記憶，也是童年生活的添加劑。不會玩的童年是悲哀的，也是蒼白的。人在成長的過程中，先得學會玩，在玩中學，在玩中成長。
當然，游戲也會打上時代的烙印。很難想象，在上個世紀的`五、六十年代，能玩電腦游戲。
說到童年的游戲，我們上個世紀初步生的一代人，都會勾起童年的回憶。在我的記憶中，童年的游戲大概有那么幾種：滾鐵環(huán)、打壘球、抽冰猴、砸沙包、踢足球、斗蛐蛐、放風箏······
先說說滾鐵環(huán)吧。小時候，用粗鐵絲做個大鐵圈，再做一個鐵鉤就得了。有了這個鐵環(huán)，不管是上學還是上街，走到哪兒推到哪兒。心里老有一種鐵環(huán)就是我的自行車的感覺。后來，買了一個粗一個點、大一點的鐵環(huán)，這種感覺就更強烈了。
再就是打壘球。壘球是用舊襪子做的，球棒則是一截粗一點的樹棍。幾個伙伴分成兩拔，就開賽了。攻壘、守壘，打得熱火朝天的，伙伴之間也配合得十分默契。
還有小足球賽。小學三年級的時候，父親出差在北京買回小足球，那可是十分珍貴的游戲奇才啊。只有一放學，全班男同學幾乎全部涌到一塊空場地上，把兩個書包一邊一擺，就成了球門。好家伙，那就是我們兒時的“世界杯”啊！
放風箏是技術(shù)含量最高的游戲了。你得找竹簽子作骨架，還得自己這破襪子防線。風箏的造型是自己設(shè)計的，體現(xiàn)出個人的才能。像蜻蜓風箏造型，不光外觀逼真了，還得用水彩畫上顏色，這樣飛在空中才漂亮。
盡管童年的游戲隨著時光流逝，已遠離我們而一去不返，但它給我們那個時代的兒童來的幸福與快樂，是永遠也不會從記憶中消失的。
游戲作文 20
今天，老爸老媽都不在家，我今天可要好好玩CF，我已經(jīng)打開了CF，準備按開始，可是外面突然下起了傾盆大雨，緊接著一聲巨響，“原來是下雨了，繼續(xù)玩�！蔽尹c擊了“開始”可是，我無意間轉(zhuǎn)過頭來，我看見，看見一道閃電，向，向我打來了，霎時，我沒了知覺……
不知過了多久，我迷迷糊糊睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)自己躺在地上，立刻一轱轆爬了起來，然后我又向旁邊一看：幾個小箱子，上面一條木頭搭成的一條窄路，到最后有一塊很大的木板，應該可以站好幾個人。這里怎么感到這么熟悉，但一下子還想不起來，在哪里見過呢？在哪里見過呢？“我想起來了！這里是CF生化模式中的生化沙漠B點呀！”我高興地直大叫，可是突然我想到了——“生化沙漠，那這里應該是——CF！”“不可能，絕對不可能！”“我一定是在做夢，一定是在做夢……”我對著自己的臉狠狠地一拳，“啊！”我慘叫一聲。可真痛，我摸摸自己的`臉，被我那一拳打得痛痛的。“肯定是那一拳不夠重，再來�！蔽覝蕚溆窒蜃约捍蛞蝗砗笸蝗粋鱽砹恕肮钡男β�，這笑聲令我毛骨悚然，我轉(zhuǎn)過頭來，一看，是一個帶著防毒面具，穿著防彈衣的小子，不，是老丑，兩個蜜蜂眼，肯定是一個令人討厭的家伙！“這個家伙”發(fā)話了，甕聲甕氣的�！拔疫�以為飛虎隊訓練有素呢，沒想到了生化幽靈快來的時候，竟然成了這樣。哈哈哈……”這個家伙繼續(xù)笑了一會，然后躍上了箱子，然后飛快的跑向了那個平臺。
下期預告：我竟成了飛虎隊！真是難以相信。我用“傳說”中的ＡＷＰ——Ａ干掉一個生化幽靈，令大家刮目相看，但不要得意忘形，這只是剛開始……
游戲作文 21
一張紙可以成為工藝品，我仿佛看見一架架栩栩如生的大飛機浮現(xiàn)在我眼前；一張紙可以畫畫，我仿佛看見無窮無盡的動物展翅高飛、迅速奔跑著，讓我沉浸在藝術(shù)的海洋；一張紙可以寫作業(yè)，我仿佛看見小朋友整齊的`字跡，聽見筆尖“沙沙”的聲音。讓人想不到的是，一張紙還可以做游戲，我仿佛聽見人們歡樂的笑聲，“嘻嘻……”“哈哈哈……”組成了一首抑揚頓挫的歌聲。今天，我們就在紙上玩兒游戲了。
這個游戲叫——紙上站兵，游戲規(guī)則是：一共分為兩個組，男生組和女生組（最后一回合成為一個大組）。可以借助物品，但必須腳在紙上，不能離地，并且每組選出一個指揮員。
第一局開始了，我們男生完全是一盤散沙、一群散兵，連我這個指導員都管不了，真是兵不由將。所有男生各執(zhí)己見，七嘴八舌，一擁而上爭大位置，最后按照自己的意見站好了。而女生們齊心協(xié)力，聽趙思堯的指揮，很快完成了動作。
第二局所有人讓趙思堯當指揮員，趙思堯有條不紊，把我們一個個安頓好，擺得井井有條。開始計時了：“1、2、3、4……”終于老師計時到二十秒時突然不說了，然后，發(fā)起了語言進攻，我們這些天真的孩子都掉進了陷阱。我們像小魚一樣一個接著一個上鉤，讓漁翁坐收漁利。老師嘴里正嘟囔著，我們的姿勢很搞笑，像一朵大花，王海陽是花蕊，其它人是花瓣，他悠然自得，輕松極了，我們花瓣一個個滿頭大汗，有的像練天鵝舞的，有的像撐桿跳的……這時老師說：“停！”我們都放松下來，個個喜上眉頭，捧腹大笑。
快樂的紙上站兵結(jié)束了，讓我回味無窮。看來古話說得好：“眾人一條心，黃土變成金”呀！
游戲作文 22
單手會剝雞蛋嗎？會，不信你聽我給你講我們作文課堂上單手剝雞蛋的游戲。
老師提前在微信群里通知：星期五下午拿三個熟雞蛋，舉行“單手剝雞蛋”游戲。
我一直在想：游戲舉行的時候是什么場面？我能獲勝嗎？等啊等，終于等到了這個時刻。
我來到了作文班，老師開始講游戲規(guī)則：把手中的三顆雞蛋放到桌子上，拿出其中兩顆，另一顆放在旁邊，不能掉在地上，老師喊開始時，才能開始剝，必須用右手，左手放背后，剝下的雞蛋皮不能掉地上，不能放到別人的空間；雞蛋不能剝爛，也不留一點雞蛋皮，違規(guī)的同學直接淘汰；在最短時間剝完兩個雞蛋的同學，參加決賽。
老師講完規(guī)則后，游戲就開始了。我把左手放在背后，開始剝雞蛋了。我先把雞蛋殼敲碎，再把雞蛋殼里的那層軟皮剝?nèi)�，嘿！雞蛋皮就跟著掉了下來，這是個好方法！于是，我用這種方法把另一個雞蛋剝完。剝好后，我仔細觀察了一下我剝好的雞蛋，看看有沒有裂縫或者雞蛋殼。把雞蛋殼清除后，老師宣布第一小組由我來參加決賽。
決賽時，其他同學都站在我們邊上，有的.高喊：“加油！加油”我想：一定要勝利啊，但又轉(zhuǎn)念一想，比賽重在參與，不贏也沒關(guān)系。這時，老師突然說：“開始！”我們就忙活起來了。我表面上看似平靜，但是心已經(jīng)跳得和兔子一樣快了。
我的一顆雞蛋突然從桌子上滾落地上，我不想輸，于是撿起雞蛋，又干起來，老師說，掉到地上就出局了。太可惜了。最后，我們幾個打了個平局，每人領(lǐng)了三個獎片。
這是一次有趣的游戲，也是一堂生動的課，深刻而難忘。人身體的任何一個部分都很重要，一只手剝雞蛋遠遠比不上兩只手剝雞蛋容易，所以我們要愛護身體。
游戲作文 23
有同學喜歡玩捉迷藏，有同學喜歡玩一二三木頭人，還有同學喜歡玩老鷹捉小雞，你們猜我們我最喜歡玩什么？對了，是打“老虎”。
打“老虎”的規(guī)則很簡單，只要找?guī)讉�人當老虎，再找?guī)讉�人當小獵手就好了，小獵手向“小老虎”進攻，打著“小老虎”，“小老虎”就被淘汰了。
活動剛開始時，吳玉瑤拖著球，選了幾個小朋友做兇猛的“小老虎”，我當然也是老虎之一。其他的小朋友手拉著手，圍成一個小小的圓圈，他們個個都好像有著豐富經(jīng)驗和熟練技術(shù)的小獵手，都十分的沉著，也十分自信。吳玉瑤率先展開了攻勢，把球用力向圓圈內(nèi)一，所有的'人都是緊盯著球，只見球飛快地向著我飛過來，我雙腳一叉，敏捷的躲過了球，從我的褲子下面穿了過去。我這才松了一口氣，心想：還算幸運。
周圍的小朋友也替我捏了一把汗，就在這時候，球正好滾到小獵手張澤的腳下，他先機警的向四周偵查了一下，然后右手托球，左手則緊握拳頭，使勁兒一打，這一下可不得了，“小老虎”程俊豪躲閃不急，球正好撞到他身上，那副狼狽相引得大家哈哈大笑，他只好垂頭喪氣的下了場。
緊接著小獵手蓋耀勻望著滾向他的球，興奮地喊道“我來接！”然后，一個前滾翻，再用腿一蹬，順勢將球傳出，這姿勢真的很美呀！球直接奔向小獵手孫純真那里兒，可她正在跟一旁的小朋友說說笑笑，見來了，急得手忙腳亂，只好用手一拍，可惜用力太輕了，速度又有點慢了，球只是緩緩的向我滾過來，這次我輕而易舉的跨過了球，全場的小朋友一陣哄堂大笑，孫純真的臉刷的一下紅了。
有趣的體育活動還在繼續(xù)著，我們沉浸在一片緊張而又快樂的氣氛中。
游戲作文 24
“哈哈哈……”這笑聲多歡��！原來，大家正在教室里玩游戲“對著干”呢！
老師笑瞇瞇地宣布了游戲的玩法：“我說什么，你們就要做反動作。反應慢的、做錯的人都要被KO�！�
剛聽到玩法，我有點驚慌，心里怦怦直跳。完了，完了，如果老師說一句很長的話，那我不“陣亡”了。我的眼前立馬浮現(xiàn)出這些畫面：同學們對我指指點點，時不時嘲笑我?guī)茁�；伙伴們的安慰……我使勁地搖搖頭，想把那些畫面甩掉。不過，很快我又安靜下來，因為我覺得我練過乒乓球，反應力極快，相對而言把握應該大些。我抬頭看看其他人，大家有的緊張，有的好奇，有的.胸有成竹……
游戲快開始了，我問自己：到底誰會是冠軍呢？開始比賽了，每次都是一大波一大波的同學“陣亡”，我都憑借自己的反應力，好不容易挺過了。一波未平一波又起啊，我的朋友孫寅明也卷入了第四波，被淘汰了，最終只有少數(shù)人幸存下來。老師又說出一句長話：“捏著左耳，舉左手，拍拍同桌的左肩�！庇行┤肆⒓词置δ_亂了，還有一些人已經(jīng)開始張牙舞爪了，最后沒辦法只好紛紛退場。我看了一下剩下的人，頓時懵了，只剩下四個女生和我。再看看四周，熱情的觀眾們正在給我加油，特別是孫寅明喊得聲嘶力竭�？吹綄O寅明這么賣力的樣子，我暗暗發(fā)誓，一定要拿冠軍。我過五關(guān)斬六將，孤軍奮戰(zhàn)，擊敗諸強，終于還剩下最后一個對手張小小。哈哈，她竟然被一個簡單的舉左手難倒了。太棒了，我是冠軍！
朋友們聽了我的介紹，想玩對著干嗎？如果想玩的話，那就快快加入吧，時間不等人哦。
游戲作文 25
"加油，努力，快進哪”!教室里傳出呼號聲，仿佛能把玻璃震碎，是什么讓同學們這么激動呢?原來我們今天玩了一個游戲，名字叫投壺。
投壺就是指每人拿三支箭，前面擺著一個壺，人站在界限外，把箭頭投到前面的壺里，投進最多的人獲勝。我心想，投壺游戲這么簡單，我分分鐘鐘就能獲勝!該我投了，只見我右腳抬起來，左腳踩在地上，手里拿著箭，走起，劍筆直的朝壺里飛去，正當我覺得勝利在望時，那不爭氣的箭，卻剛好落在壺的'旁邊，沒進。我接著投，第二次我的姿勢與前兩次一樣，手握住箭的中間，瞄準壺，一下子投了出去，那壺好像在對著我招手，我默念道：進進進。啊，居然又沒進，我失落極了!但我不斷鼓勵自己，沒關(guān)系，還有最后一支箭呢，我就不信我中不了一只，這次我換了個姿勢，雙腳著地，眼死死的盯著那個壺，扔了出去，我閉上眼睛想，老天爺讓我中一回吧，如果中了，我對你感激不盡啊!可當我睜開眼睛的那一刻，發(fā)現(xiàn)箭并沒有進，我手指著天喊到：“老天爺，你這個沒眼的家伙，你倒是睜開眼睛看看呀!”
不過除了我之外，我們班還真有一位高手呢，他居然三支箭全都中了，我知道他憑的并不是運氣，而是自己的實力。唉，早知道這樣，我就應該在家拿筆當箭，拿塑料瓶當壺練下去，只要我一直練，我就一定不會一支箭都不中，但時間不能倒流，不過我以后一定會繼續(xù)努力!
機會總是留給有準備的人，如果你事前沒有準備，那你離輸就不遠了，這是我投壺的一大心得，今后我要以此為戒，凡事做好準備，而后謀取最后的勝利。
游戲作文 26
教室里的同學正在議論紛紛“斗牛這個游戲怎么玩？”我一聽，心想：難道今天我們要做一頭牛？
老師一說宣布選人，大家都爭著舉手。第一輪，老師選了兩位女同學上來比賽，一位叫林玥廷，另一位叫宋沁楦，老師在她們背上帖上了字，并告訴她們規(guī)則。她們背后貼著一個“虎”和一個“兔”字，只聽老師一聲令下：“比賽開始！”她們便立刻進入了比賽狀態(tài)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著對方。剛開始，她們倆不相上下，左躲右閃。不一會就累得氣喘吁吁。林玥廷似乎想到了對策，只見她踮起腳尖往對方身后探頭探腦，看來她是想利用比沁楦高半個頭的優(yōu)勢去贏得比賽。果然，宋沁楦立馬手忙腳亂了，但很快便調(diào)整應對。她利用自己身體的敏捷性，一次次躲過了對方的“進犯”。很快三分鐘過去了，老師宣布了平局。
第二輪，老師說：“李誠明和潘子勛上來比賽。”這次老師給他們貼上了一對詞語“牛奶”和“橙汁”。當老師宣布開始時，他們就推來推去的，互不相讓。突然，李誠銘摔倒，可潘子勛根本沒有看他背后的`詞語。老師遺憾地對潘子勛說：“你為什么不在這時候看他身后的詞語？這么好的機會�！迸俗觿滓谎圆话l(fā)地站在那兒，好像在回想比賽規(guī)則似的。等對方站起來，繼續(xù)比賽，他們又開始推來推去，就像森林之王和野獸之王在爭奪領(lǐng)土一樣，場面如此激烈。眼看又有人快要摔倒了，就在這時，只聽“砰”的一聲，李誠銘又摔倒了，潘子勛馬上探過去看了看他背后的詞語并喊了出來。這輪比賽就這樣的結(jié)束了。
最后林玥廷和宋沁楦打成平手，潘子勛贏得了比賽�？赐炅诉@精彩的比賽，我感覺到玩游戲不僅僅在于力氣，還得需要一些策略才行。
游戲作文 27
今天一個下午是作文課，我們都興致來了勃勃地在等王老師。
有同學說練習情景描寫，有同學說講第4單元練習，有同學說點評上周的作文。就在我們爭論的時候，鈴響了，王先生沒有像以前那樣抱著一堆短信，而是和以前一起進來的。
“我們今天不上課怎么樣，我們玩?zhèn)�游戲吧？”
“游戲！”
聽到我們要在課堂上做游戲，同學們可以一下子歡呼實現(xiàn)起來。
老師可以先把這些規(guī)則主要講了一下，游戲就開始了。
首先，陳發(fā)樹的士兵和侯文杰較量。他們都摩拳擦掌，興奮得不得了。在侯文杰背面的老師貼有“群”字，讓陳發(fā)樹兵猜測。陳發(fā)樹兵欲借侯文杰不準備偷看。然而，侯文杰嚴密的防守，陳樹士兵了很多方法也沒有過侯文杰戰(zhàn)斗。眼睛的眨眼之后五分鐘，時間到了。本場比賽，陳發(fā)樹兵失敗。這里是楊信義和劉軒宇游戲。他們都還禮貌地握了握手開始。這一次，劉軒宇貼“工作知識”字的后面。不管楊信宜，劉軒宇如何攻勢，用“拖”，緊密的防守，楊藝怎么也看不著，本場比賽以失敗楊信義告終。
最后進行一場，是我和我的.好朋友劉寧楷一分沒有高下。老師在劉寧楷的背上自己貼好字后，讓我來猜。我便用“反間計”騙劉寧楷，可是劉寧楷太狡猾，我絞盡腦汁，他就是不上當，把身體可以靠在學校墻上讓我看不到。我決定企業(yè)將計就計，靠近他猛地轉(zhuǎn)了一個圈。這次，劉寧楷失算了，也跟著我轉(zhuǎn)了我們一個圈。我猛回頭，一下子學生看到了他們貼在他背上的字。我興奮得大聲說“瑕”，老師非常高興地宣布“回答問題正確”，頓時覺得掌聲、歡笑聲響徹整個教室。因為我總結(jié)了上兩場運動失敗的教訓，所以我贏了。
這個游戲不僅好玩，而且讓我知道做任何事情都要多動腦，所以會想出很多解決問題的方法！
游戲作文 28
今天早上，岳老師神神秘秘的告訴我們：“今天我們要玩一個游戲——吹蠟燭�！蔽倚南耄捍迪灎T？哼！這么簡單，對我來說真是張飛吃豆芽——小菜一碟呀！
這時，岳老師拿來了五支火紅的蠟燭，把它們點燃，一字排開地立在了桌面上，那些火紅的蠟燭閃著桔黃色的光，十分照人。
開始吹蠟燭了，第一個同學自告奮勇的來到桌子前，眼睛盯著蠟燭，雙手緊握，雙腳用力地踩在地板上，鼓起腮幫子，深吸一口氣對準火焰猛的一吹，前面幾支蠟燭滅了，可是，后幾支蠟燭的火苗只是輕輕搖了一會兒，就恢復原來的模樣了，她又深吸了一口氣，吹了出去，還是沒有滅，又吹了一口氣出去，終于滅了。同學們一片掌聲。
時間一分一秒的過去了，同學們一個個上來吹蠟燭，不一會兒，就到我了，我十分緊張，生怕無法把所有的蠟燭吹滅。
我懷著忐忑不安的心情慢慢地走到桌前，蹲下身子，身體向前傾斜，雙手撐著桌面，眼睛直視火焰，心想：蠟燭，蠟燭，拜托你讓我一次吹滅吧。這時，我一鼓作氣，向蠟燭吹了出去，��！又是最后兩根蠟燭沒滅，我深吸一口氣，又吹了出來，這兩根蠟燭的'火苗搖搖晃晃的就是不熄滅，反而燃燒的更旺了，好像在向我定點一樣。我看著那閃爍的火苗，調(diào)整呼吸，大口地吸了一口氣，伸長脖子向火苗吹去。蠟燭滅了，蠟燭滅了……我高興的一蹦三尺高，心里像吃了蜜一樣甜。
今天的活動太有趣了，讓我知道前面還有很多困難等著我，但是我堅信，一個人只要有自強不息的精神，就一定能夠到還勝利的彼岸。正如歌里所唱的那樣，陽光總在風雨后，請相信有彩虹。
游戲作文 29
在快樂的童年生活中，有不可計數(shù)的快樂的事情發(fā)生在我們周圍。春天，生機勃勃、萬物復蘇，我和小伙伴們在姹紫嫣紅的花叢中玩“花式救人木”、“丟手娟”、“老鷹捉小雞”……。在這嫩綠嫩綠的草地上，我們懷著愉快的心情度過了一天又一天，草地上留下了一個個童年時的足跡。夏季，唯一的沙池成了我們快樂的小天地，我和小伙伴們在單桿上爬上爬下，蹦蹦跳跳，雙手扶著來比賽，看誰蕩得最遠。小伙伴們把沙子堆起來，堆出形態(tài)各異的東西，小伙伴們還不謀而合的站在同一條線上準備進行跳遠。開始了!可有些小伙伴“原地不動”地站在那時里，想等旁邊的伙伴開始跳的時候推他一把(出于好意)，結(jié)果可想而知，那個小伙伴“漫”身遍“沙”，嘴里也有呢!小伙伴并沒有哭，反而推人的小伙伴哭起來，說：“我不是有意的`，你不要告訴我爸爸，到時候又要打我了!嗚嗚……嗚……”小伙伴還一邊說一邊直跺腳，用臟手背擦自淚如雨下的眼淚。秋天，我們集中在一起派出撿葉子的任務(wù)，便分成了三個小組。……集中了，葉子的數(shù)目不可計數(shù)，口袋、手上、衣服上全是秋天的葉子，我們把全部葉子放在石板上，哇!一大堆的葉子如同火苗般濺出了火星。玩累了，快樂而疲勞的伙伴們一個靠一個睡入甜美的夢鄉(xiāng)，在夢里夢見自己在海里游泳、夢見自己在天空飛翔、夢見自己在河邊戲水，時不時發(fā)出笑聲。
快樂的童年讓我擁有許多伙伴和留連忘返的時光;快樂的童年讓我們有許多難忘的事，童年，我會再次擁有它嗎?
啊，童年，我難忘的、快樂的童年!
游戲作文 30
今天老師帶我們玩了一個十分有意思的游戲——“傳悄悄話”。
每個游戲都有它的游戲規(guī)則，“傳悄悄話”當然也有規(guī)則。每個大組從前往后傳，再讓最后一個同學說出自己聽到的內(nèi)容，直到最后，老師才會公布正確答案。
游戲開始了，汪老師把嘴巴湊到沈潤澤的耳朵旁邊，悄悄地說了一句話，沈潤澤蹦蹦跳跳地跑回了座位，小心翼翼地把話傳給了旁邊的同學。馬上就輪到我了，我的心怦怦直跳，心想：他們會順利地把話傳給我嗎？終于到我了，我仔細地聽著，生怕漏掉一個字。聽完后我迫不及待地把話傳給了下一位同學�？粗捯粋�一個地傳下去，我心里得意極了，心想：我們組肯定能成功！不過我的美好幻想很快就破滅了。最后一位同學站起來大聲說道：“小龍蝦養(yǎng)了三頭豬！”其他大組的'同學都笑得前仰后合。等同學們都安靜下來，汪老師公布了正確答案：“小王家養(yǎng)了十二頭豬。”但是最后，我們大組還是得了第一名。玩完這局游戲，同學們都意猶未盡，大聲喊道：“再來一局嘛！”
老師滿足了我們的要求，不過第二局稍微改變了一下，是右后往前傳。趙浚然聽完老師的話后，立刻跑回了座位，把話傳給了下一個同學，不一會兒，話就傳給了最后的同學，他站起來大聲地說出了自己聽到的內(nèi)容：“南丁爺爺手里拿著個藍色的籃子。”汪老師笑了起來：“好吧，現(xiàn)在讓我來告訴你正確答案吧！”“正確答案是——南邊來了個瘸子，手里拿著碟子�！闭媸窍嗖钌踹h�。�
游戲在大家的歡聲笑語聲中結(jié)束了。汪老師告訴我們，以后不管做什么事都要用心，懂得傾聽。古人云：“失之毫厘，謬以千里。”你差一點，我差一點，經(jīng)過幾個人一傳就完全變樣了。所以不能道聽途說。
游戲作文 31
“小鳥變成了一只老狼……”
“……哈哈哈……”
你猜我們在干什么？嘻嘻，我們在玩?zhèn)髀曈螒蚰兀?/p>
上課了，老師走進教室，宣布了一個好消息，今天我們要玩一個“傳聲游戲”就是……”，老師話還沒說完，“游戲”二字便激起了大家十足的興趣。有人喊著：“我知道，王牌對王牌上就有！”還有人說：“這個我在行，我記憶力好！”簡直亂成了一鍋粥。老師拍了拍桌子，教室里霎時安靜下來。
“游戲規(guī)則是：我會把紙條上的話，交給第一個人，然后依次往后“傳”，注意：每句話只能說一遍哦！”老師話剛說完，大家便急著調(diào)換座位，教室里不時地響起椅子的“哧啦”聲，和大家激烈的爭論聲。
終于，游戲開始了，我是第一棒。老師開啟倒計時30秒，只見紙條上寫著“小良趕著一群羊，半路遇到一只狼�！蔽倚赜谐芍�，但內(nèi)心難免有些緊張，手心里沁出了細細密密的汗珠，我喃喃地記著：“小良趕著一群羊，半路遇到……”“好了，時間到！”聽到倒計時鈴聲短促的響起，我的`心竟越跳越快，我深吸一口氣，轉(zhuǎn)過身去，只見后面的同學也一副不安的樣子，“說慢點”她悄悄地暗示我，我點了點頭，緩緩地說了一遍，她聽后明顯放松了不少，我松了口氣，看來她聽明白了，可越往后傳越讓人緊張，因為同學們的臉色越來越茫然，皺著眉頭，嘴唇緊抿著，整個看上去像一個大苦瓜。老師接過了最后一位同學的紙條，“噗嗤”一聲笑了……
“小鳥變成了一只老狼……”
“哈哈哈……”
大家全都捧腹大笑，我也忍不住的笑了起來，同時也感到一陣快樂……此后又進行了三輪，我們隊大獲成功，高出他們整整十分！
我明白了，只有認真傾聽，才能避免誤會的產(chǎn)生，只有仔細復述，才能讓人明白你所要表達的意思。
游戲作文 32
“向左”“不對不對！”“向右！”“怎么這么熱鬧呀！”原來是我們快樂作文班的孩子們在玩游戲－－“貼鼻子”。
第一位上來的是鐘靖軒，老師拿出眼罩蒙住他的眼睛，我們興奮的想看他接下來的.狀況，我們齊聲念：“小熊，小熊你轉(zhuǎn)一圈，轉(zhuǎn)兩圈，轉(zhuǎn)三圈……”我們停下了口號。鐘靖軒也停了下來，可是他不知道怎么走，就腦袋左右搖擺用耳朵仔細聆聽。我們提醒他：“鐘靖軒向左走，向右走……”他像只無頭蒼蠅一樣一會兒走到這邊，一會兒走到那邊。他離黑板的距離越來越近了……終于他摸到了黑板。就在他剛想把鼻子貼上去的時候，我們又說：“不對不對，向左邊貼�！彼氖忠幌伦右贫嗔耍覀冇终f：“向右邊貼……”鐘靖軒左右為難，有些著急了，于是他隨便貼了一個位置，大家哄堂大笑，原來他把鼻子貼在了耳朵旁邊，他把眼罩摘下來一看，自己也忍不住笑了。
終于輪到我了，我立刻站起來，用眼罩蒙住自己的眼睛，我的眼前一片漆黑，像個盲人一樣。我有點害怕，心怦通怦通直跳。我慢慢往前走著，一下子碰到了桌子，又一下子碰到椅子，分不清哪兒是哪兒。我深吸了一口氣，定了定神，一邊走一邊用耳朵聽他們喊：“往左往左，往右往右。”這次我更不知道往哪邊走了。于是我決定憑感覺小心翼翼地走，終于我摸到了黑板，回憶著娃娃的尺寸，拿起鼻子往上一貼。隨即聽見“哇！”“太牛了”……的聲音。我摘下眼罩一看竟然貼準了。哈哈，我得意的跑上了座位。
同學們一個接著一個的體驗著“貼鼻子”，教室里熱鬧非凡！這個游戲不但有趣，還讓要明白了遇到事情要沉著不要慌張。
游戲作文 33
中國的傳統(tǒng)游戲有很多：有滾鐵環(huán)、擊鼓傳花、打彈珠等等，不過我覺得最有趣的還是打陀螺。
陀螺的形狀是上粗下小，好像一個倒過來的三角，在陀螺的底下還欠了一顆大滾珠，那滾珠圓圓的。剛開始我十分疑惑，為什么要在陀螺的底下嵌一顆滾珠呢？我絞盡腦汁，卻還是想不出來是什么原因，于是我查了資料，原來放一顆滾珠就是為了讓底部不開裂，而且能增加旋轉(zhuǎn)的速度，以前如果沒有滾珠時，用鐵釘也可以。抽陀螺時還要用鞭子，一般用的是結(jié)實一點的繩子，像尼龍繩都可以，抽陀螺時最好拿一根小木棍把繩子綁住，否則抽了幾下手就會痛。
在一個陽光明媚的中午，我和爸爸拿來各自的“武器”——陀螺。第一輪開始了，媽媽一聲令下，我便抽打著自己的陀螺向老爸“進攻”，可是沒想到剛抽幾下陀螺就慢慢停了下來，媽媽說：“第一局，老爸獲勝�！蔽野偎疾坏闷浣�，剛才的自信像燕子一般飛到一個誰也不知道的'地方去了。我向爸爸提問，老爸還沉浸在剛才的勝利當中，笑著對我說：“你的抽法反了，應該順著陀螺旋轉(zhuǎn)的方向抽��！”我終于明白了其中的道理，又重新樹立了自信。
第二局開始了，爸爸的陀螺旋風般的撞向了我的陀螺，我的陀螺一閃，躲過了老爸的攻擊，又以迅雷不及掩耳之勢向老爸的陀螺撞去，“第二局，小張贏了！”媽媽喊道。后來，我越戰(zhàn)越勇，把老爸這個久經(jīng)沙場的老將都打得落花流水，心服口服。爸爸對我說：“青出于藍而勝于藍啊……”
我喜歡這個有趣又傳統(tǒng)的游戲，它這么好玩，難怪一直以來受到人們的喜愛。
游戲作文 34
我們玩過很多游戲，可是我們周二玩的這個游戲，有趣值已遠遠地超過了我以前玩過的所有游戲，這個游戲的名字就叫做“傳話”。
在星期二的最后一節(jié)課里，老師向教室里走了進來，在黑板上大大的寫了兩個字“傳話”，同學們頓時議論紛紛，老師示意我們立刻安靜下來。老師給我們說：“同學們！今天我們一起來玩一個有趣的游戲，游戲的規(guī)則很簡單，我先給你們每一排的第一個人說一句話，然后，你們一個人一個人的向后傳，傳到最后一個人時，要把傳到耳朵里的話大聲、響亮的說出來，如果正確，那么就可以得到獎勵，話不多說，我們開始吧!”同學們明白地點了點頭，立刻排成一隊，只見老師把要傳的話悄悄說給第一名同學，第一名同學在聽老師說話的時候，開始是一臉迷茫，到了后來他的嘴邊露出了一絲勝利的笑容，只見他先看了看后面第三名同學，防備的趴在后面的'同學耳朵旁把老師剛剛對他所說的話一五一十的告訴了他，在他的后面也就是第三個人，他機智的用耳朵側(cè)到他的身邊進行著偷聽，可惜的是他并沒有聽到什么有用的線索，其實最搞笑的并不在前面而是在后面，尤其是小虎同學，小虎同學剛聽到話時還是一臉得意，但又聽后，他呆呆的愣住了，他又想了一會兒用自己的話加了進去，他才將話傳了下去，最后終于到我了，我集中所有的精力仔細聽：“媽媽走在三山桃里”什么：“媽媽走在山里頭”我傳了下去，最后的人大聲說了出來，卻引來了一陣哈哈大笑，原來正確的答案是“努力一點，再努力一點”哎！一句這么簡單的話怎么一下子傳的這么離譜了呢？經(jīng)過這次游戲，我又明白了一個八字成語“耳聽為虛，眼見為實�！�
游戲作文 35
暑假里，我參加了金鑰匙閱讀寫作輔導班。一天上午，課間休息休息的時候，唐老師問我們：我們一起做個游戲好不好�。课覀儺惪谕暤卣f：好！，說著大家就都圍到老師身邊。
游戲開始前，唐老師先講了游戲規(guī)則。唐老師邊說邊做著手勢：我用手出示個圈，代表你，出示個叉，就代表他，出示個勾，就代表我。記住了嗎？我們齊聲回答：記住了！聽了這樣肯定的`回答，唐老師嚴肅地提醒說：我要考考你們的注意力和記憶力。
游戲開始了。老師先出了個圈，我們一起大聲說：你！，老師又出了個叉，我們又毫不猶豫地脫口而出：他！老師說：好！你們都記得很好，這回我們來點難度大的，你們能不能做到我出示多快你們就回答多快呢？我們大家又都不假思索地說：沒問題，難不倒我們的，您就來吧！這時，老師加快了速度。于是，老師先連續(xù)出示圈，我們也就跟著連續(xù)不斷地說你！你！你！，老師連續(xù)出示叉，我們?nèi)耘f連續(xù)不斷地應答他！他！他。老師很高興，我們很得意。接著，老師神秘習習地出示了勾，我們有點漫不經(jīng)心地說：我！我！于是老師加快了動作，連續(xù)不停地出示勾，我們大家就跟著不停地喊著我！我！我！，突然，老師放慢了速度，勾的聲調(diào)也變成了狗，我們還在大聲喊著我！我！這時，思維敏捷的郭婧儀好象聽出問題來了，小聲說：��？！我狗！于是，大家也都反應過來了，便哈哈大笑起來，有的笑得直捂肚子，有人笑得前仰后合，我呢，竟笑得流出眼淚來了。
雖然大家都知道上了唐老師的當，但是，我覺得這個游戲很有趣。
游戲作文 36
開心笑一笑，比什么都重要。
今天，我們班做了一個游戲，叫《同舟共濟》，這個游戲是同學們把所有的煩惱都忘記，把所有的不開心都拋掉，讓同學們開心的笑一笑。
游戲規(guī)則:1六位同學站到一張報紙上；2只用一只腳著地，另一只腳的任和部分都不能與地面接觸；3擺好姿勢后，至少保持五秒鐘；4不能踩壞報紙。
老師分了七個小組，每組6人。只有張玉涵組不同，有5人，因為他們組有我們班的紀祥浩，他是我們班最胖的，老師說：“紀祥浩一個頂倆，所以······
我們組有紀天琪、朱澤輝、紀彩鳳、劉雪帥、紀明哲，還有我。
老師鋪好報紙，第一組準備，他們邁著沉重的腳步，走上了講臺，好似很害怕。
同學們投以好奇的目光同舟共濟比喻團結(jié)互助，同心協(xié)力，戰(zhàn)勝困難。也比喻利害相同。們堅持著，到最后，他們不幸的摔得了地上。該我們組了，我們緊張的走上去。像第一組樣站在報紙上，緊緊的抱在一起，三秒鐘的`時間，腳踏地了。
其他5組也一樣，沒有5秒就撐不住了，也許是因為沒有經(jīng)驗吧。
由于沒有晉級，老師決定再玩一局，第一組用了5秒鐘，我們組還是不到5秒。第三組也沒有晉級，第四組用了5秒晉級了，第五組也用了五秒。第六、七組同樣沒有晉級。這樣，有3個小組進到下一輪，他們繼續(xù)比下去。第一組堅持了40多秒，可惜的是，他們的報紙壞了。第四組用了不到10秒的時間，報紙完好無損，他們還有勝利的權(quán)力，第五組用了10多秒所以他們贏了。
不管是輸是贏，開心最重要。到最后，同學們輸?shù)亩己荛_心，贏了的更是開心。
這個游戲告訴我們，不管什么時候，不管有什么煩惱，只要開心笑一笑，就過去了。
游戲作文 37
“�。 敝宦爲K叫一聲。咦？怎么了？原來我們在進行“環(huán)球之旅”，這段旅程堪稱“人生的痛苦”。
我們在鬧鐘老師的帶領(lǐng)下來到了看似冷漠的“戰(zhàn)場”上。然后鬧鐘老師拿出一張“神秘紙張”，上面有許多大洞、許多旗子。不知怎么回事，鬧鐘老師竟拿出了一個球，讓我們做一次“環(huán)球之旅”�？磥韮炊嗉侔�！
我們的心還沒放松，第一輪就開始了。鬧鐘老師把球放在北美洲開始，沒想到玩不到三秒就被K.O.了。我們這群菜鳥，連個球都玩不好，真笨呀！我不禁在心里打起鼓來。
沒想到，好戲還在后面。這樣連輸幾輪，有的同學都不耐煩了。于是我們出謀劃策，一下子就從北美洲逛到了南美洲。有的同學被得意沖昏了頭腦，開始隨便亂動；而那個球呢，還沒逛到歐洲，就跑到了大洋洲，然后墜地而亡。真是慘�。�
經(jīng)歷了前十輪的慘敗，我們開始了團結(jié)一心的'旅程。連逛三大洲，使我們信心滿滿，伸出了可怕的魔爪，直奔非洲！快到了，我們集中注意力，到了！咦？怎么球不見了？原來在前方，有一個大洞，我們的球直接滾進了大洞，墜地而亡了。No！到嘴的魚逃了！唉，真是一場歡喜一場空。
經(jīng)過二十幾輪的慘敗，鬧鐘老師忍不住了，他下令修改路線，從大洋洲出發(fā)，繼續(xù)出擊！玩了幾輪，老天爺終于大發(fā)慈悲，讓我們直逼終點！我們歡呼雀躍，慶祝勝利�？婶[鐘老師無情地說，有兩個地方?jīng)]停下來，不算！我們紛紛目瞪口呆，瞬間崩潰，唉！
最終，我們以慘敗開始，又以失敗告終！唉，我們八位高智商的人中豪杰、無敵精英，最終敗在了一個看似不堪一擊的小球上！唉，人生��！
游戲作文 38
說到“斗�！保銜氲绞裁�？我猜，你一定會想到西班牙的傳統(tǒng)節(jié)目“斗�！�，今天，我們就在教室里斗了一次“�！�。
上課了，老師手中提著一個袋子，大步流星地走上了講臺，接著從袋子里拿出一個透明膠帶和許多張紙條。她大聲宣布：“同學們，今天我們來玩一個游戲吧！”
“耶！玩游戲！”
“太棒了，終于又可以玩游戲了！”
“游戲名稱是什么呢？”
同學們像小鳥開會似的，七嘴八舌的議論著。
于是，老師就給我們講解了游戲的名稱和規(guī)則，原來這個游戲的名稱叫“斗�！卑�！
我們組派出了潘同學“藍�！保硪唤M就派出了李同學“黑�！�。
只見“藍�！币恢毕肜@到“黑牛”的背后，而“黑�！币贿吇乇芤贿呌掷@去“藍�！钡谋澈螅谑撬麄z就繞來繞去，仿佛跳起了“圓圈舞”。經(jīng)過一輪緊張的“圓圈舞”后，李同學終于頭昏眼花，“撲通”一聲，摔倒在了地上，惹得我們哈哈大笑。但他又立馬爬了起來。這次“黑�！焙汀八{�！泵鎸γ妫汩W我躲地，就好像在跳“華爾茲”一樣，李同學想趁其不備，偷看一眼潘同學背后的紙條，誰知潘同學早有防備，往左一閃，李同學又撲了個空，而且又摔了一跤，這一次，潘同學看準時機，飛快地瞅了一眼李同學背后的紙條，便大聲的'讀了出來：“牛奶！”“耶！“藍牛”隊勝利了！我們隊贏啦！”只聽我們隊一片尖叫聲和歡呼聲，而“黑牛”隊的人個個都像泄了氣的皮球，垂頭喪氣的。
“嘟嘟嘟”我們組勝利了！真是“勇者相逢，智者勝”啊！
游戲作文 39
“哈哈哈……”教室里洋溢著歡聲笑語，原來是我們班正在舉行一場有趣的游戲——“你比我猜”。
首先，老師宣布了游戲規(guī)則：她請兩位同學上臺，一名同學對著黑板，一名同學背對黑板，老師在黑板上寫一個詞，面對黑板的同學做動作，背對黑板的'同學猜這個詞。老師話音剛落，我就立馬舉手，被選中了。
游戲開始了，老師在黑板上寫了“鶴立雞群”四個字。我一看到這個題目，心就涼了半截，我只在書上看過鶴，硬著頭皮來比劃，我盡力地伸長脖子，右手懸在半空，手掌彎曲。“這是什么動物?”我問道�！昂�?駱駝?鴨?”同學一下子說出了幾個答案，我的頭搖得像波浪鼓似的。
隨著時間一點點過去，我改變主意，急中生智，告訴他：“第三個字也是一種動物，家禽�！笨墒撬活^霧水，猜不出來。我的眉頭緊鎖，像打了一個蝴蝶結(jié)似的，提示他：“嘴巴尖尖的�！彼腥淮笪�，說道“雞”，我一邊蹦了起來，一邊說：“對了!然后很多這樣的動物在一起，叫什么?”同學不假思索，脫口而出“雞圈”，我一聽哭笑不得。此時，大家都已經(jīng)笑得前俯后仰，“一什么這種動物?”我已經(jīng)急得語無倫次了�！耙弧骸u群�！蓖瑢W結(jié)結(jié)巴巴地回答�！皩�!第三四個字就是這個，再想一下前面兩個字，連起來一個成語，第一個字也是一種動物�！蔽翌^上冒著汗，喘著粗氣，滿臉通紅�！苞Q立雞群!”他終于說了出來，我們倆激動地擁抱了起來。
我和同學雖然缺少心有靈犀，但是我們都很開心，這真是一次有趣的游戲啊!
游戲作文 40
今天的語文課上，劉老師帶我們玩了一個叫“你說我猜”的小游戲。
游戲的規(guī)則是：一人看著黑板描述，另一個人來猜。描述者可以有肢體動作，但是不能說出詞語中的字音或者諧音，而且臺下的同學也不能提示，如果犯規(guī)的話，將被自動視為失敗。
游戲開始了，描述者是一位超級無敵大帥哥，你們知道是誰嗎?沒錯，就是大名鼎鼎的本大爺。我的隊友是汪必赫。老師給我出的詞是“縮頭烏龜”。我剛看到這個詞的時候一臉茫然。雖然我還有點蒙圈，但是我還是反應了過來。但無論我怎么提示他，無論我怎么用肢體動作來表達我的意思，可是我的對友汪必赫還是一臉茫然的樣子。后來，他還是在底下的“吃瓜群眾”的提示下才說出了“縮頭烏龜”這個詞語。真是“不怕神仙一樣的對手，只怕豬一樣的隊友”啊!當我們兩個下臺的時候，底下的“吃瓜群眾”們已經(jīng)笑的沒有人樣了。
第二輪提升賽開始了，描述者是陳博聞，猜測者是屈然。老師給他們出的詞語是“嬉皮笑臉”。陳博聞很快就反應了過來。可接下來他們倆的`對話卻令人哭笑不得。“我們夏天去河邊是去干什么?”陳博聞本以為屈然會回答是“嬉戲”，可是并不是。屈然一本正經(jīng)地說：“還能去干什么，肯定是去找死的唄!”“那么人家結(jié)婚的時候你會吃什么?”陳博聞又問道�！斑�能吃什么，肯定是吃醋唄!”“哈哈哈哈……”隨著一陣陣爆笑，他們兩人的對話便被我們的笑聲活生生地打斷了。最后，我也不知道屈然是怎么回答出“嬉皮笑臉”這個詞語的，因為我笑得實在太厲害了，笑得我現(xiàn)在肚子還有點疼。
后來，我又和其他同學玩了幾輪猜詞游戲，實在是太好玩啦!
這個游戲真好玩，它鍛煉了我們同學之間的默契度。希望老師還能再帶我們玩一次這個游戲!
游戲作文 41
“哈哈哈！砸中了！砸中了！”操場的上空，回蕩著我們的歡笑聲。我們正在玩“丟沙包”的游戲呢！這個游戲是幾個人在兩頭扔，幾個人在中間躲，中間的人被砸到就算“陣亡”了。
游戲開始了，先是幾個女孩子丟沙包，我們幾個男孩子在中間。王玲拿起沙包，朝我瞄了瞄，得意地說：“陳明明，你要小心喲！”話音剛落，只聽“嗖”的一聲，沙包就向我飛來了。我趕緊向旁邊一閃，再迅速地伸出右手，就那么一抓，就準確無誤地抓住了沙包，我朝她得意地笑了笑。“哎，沒砸中！”她不甘心地說道，“燕燕，你一定要砸中他�！鄙嘲诳罩腥缱訌棸泔w來飛去，女生們一邊丟著沙包，一邊向我們高喊著：“看招！”我們左躲右閃，時而抬腿，時而彎腰，時而臥倒……一輪下來，只有唐明被燕燕砸中了一次，我們得意極了。
接著換我們男生丟女生了。唐明一心想找燕燕“報仇”，便一直盯著她。燕燕見狀，早早地做好了防備，只見她兩腳分開，上身略向前傾，眼睛緊緊地盯著唐明手中的沙包。突然，唐明左腳向前邁了一大步，右手高高地舉起沙包，看他的手正對燕燕的.方向，眼瞅著沙包又要丟向燕燕，誰知他的右臂向前劃出一道弧線落向身后，又滑回來，沙包如箭一般打中了王玲的右膝蓋，王玲還沒反應過來就“壯烈犧牲”了。原來他改變計劃了�！肮晼|擊西，真有兩下子�！蔽也唤氖纸泻�。沙包飛過來飛過去，閃躲的人轉(zhuǎn)身、彎腰、抬腿，十分敏捷。投擲的人好似在扔標槍，小跑步、弓腿、抱臂，迅速有力。
多好玩的游戲呀，在這個游戲中，我們不僅“丟”出了快樂，還“丟”出了超快的反應能力。
游戲作文 42
“哈哈哈——”一陣陣笑聲從教室里傳出來。這是怎么回事呢？哦，這是我們正在玩“你來比劃我來猜”的游戲呢！
這個游戲的規(guī)則是：在規(guī)定的時間內(nèi)，一個同學比劃，另一個同學來猜，看哪個小組猜得多，那個小組就獲得勝利。游戲開始了，黃哲和嘉琪就自告奮勇地走上講臺，嘉琪比劃，黃哲猜。第一個成語是“狗急跳墻”，嘉琪一看到這個詞語，先是愣了一下，不知道該怎么比劃。后來他學著狗“汪汪”地叫了幾聲，黃哲一下子就猜出了“狗”。接著嘉琪又做出了雞的動作�？墒屈S哲看得一頭霧水，還是不知道這個成語是什么。嘉琪就用語言提示，說這個動作是諧音字。原來“雞”和“急”諧音嘛！接著嘉琪又跳起來，雙手碰著了墻壁。此時全班同學哈哈大笑。聰明的黃哲見狀，立馬猜出了這個成語。就這樣，他們這一組一連猜對了七個成語，真是個不錯的成績！期待下一組也能得高分。
第二組上場的是小欣和小萱。剛開始，她們進行得很順利，可是到“對牛彈琴”這個成語時，她們也是費了好大的.勁才猜出來。小欣先“哞哞——”叫了幾聲，她學得惟妙惟肖，引得我們哄堂大笑。小萱就脫口而出，猜“力大如�！�。小欣搖搖頭，繼續(xù)“哞哞——”地叫著，同時雙手用力地甩動。這個動作怎么看也不像在彈琴，小萱依然猜不出來。后來小欣靈機一動，做了個彈吉他的動作，小萱立刻明白過來了，她猜出了正確答案。時間一分一秒地流逝著，最后她們這一組猜對了六個成語。
游戲還在緊張激烈地進行著，一陣陣爽朗的笑聲回蕩在教室里。這個游戲真有趣！不但讓我們獲得了快樂，還幫助我們記住了一些成語，真是一舉兩得！
游戲作文 43
今天上午第一節(jié)課是語文課，史老師微笑地對我們說：“今天天氣好，我們先下去玩?zhèn)�游戲吧！”聽到這話我們都跳了起來，比了個手勢--剪刀手，也有的干脆從椅子上跳了起來�！拔覀冋嫦褚蝗函傋�！”我不禁感嘆。
我們不一會兒就來到了操場，老師講完場地之后提了一個問題：“誰想先當漁網(wǎng)？”小藝和小項頓時把手舉了起來，于是兩個人手拉著手向我們飛奔過來。
我們呢？我們這些小魚兒就在操場上“游來游去”。因為當漁網(wǎng)的人還少，所以只要它們來了我從空隙里逃出去就罷了。
只聽旁邊“咚”一聲，我回頭看了兩眼，見張沐陽坐在地上，手捂腳，嘴里一個勁兒地喊痛，我走過去更近地看他，發(fā)現(xiàn)他痛得眼睛都瞇成一條縫了。我似乎還沒體會到他的痛說：“我們接著玩兒。”他站起身來走了兩步說：“不行，我腳痛�！敝豢匆娔菑垵O網(wǎng)悄悄地向我們逼近……我對他說：“漁網(wǎng)來了，漁網(wǎng)來了，我們快逃！”但他搖搖頭，沒辦法，我只能留下他一個人從縫隙里逃跑了……
我以為張沐陽說逃不掉的了，但讓我萬萬沒想到的'是漁網(wǎng)們沒有靠近他。耳旁傳來了丁奕嘉的聲音：“下一個目標--楊澤軒�！蔽乙汇叮麄冊趺窗涯繕宿D(zhuǎn)向我了？我想逃跑，但是……從哪里逃呢？只見漁網(wǎng)們把道路封得嚴嚴實實的。這時，菲菲那兒有個小破口，我想沖過去但又不敢沖，我心急如焚，閉著眼睛沖了過去……菲菲還是碰到了我，我也變成漁網(wǎng)了。
當漁網(wǎng)也不錯，我們把手臂拉直，越來越靠近魚兒們，然后讓它們無處可逃……
回教室的路上，我們漁網(wǎng)說道：“看來做漁網(wǎng)真的得目標統(tǒng)一�！�
游戲作文 44
中午，我和媽媽玩數(shù)學游戲，我找到一副撲克牌對媽媽說：“一人抓4張，取其中3張，利用“＋，―，x，÷”和“（）”組成一個式子，使其得數(shù)為24，大小王是0，“A”是“1”，“J，Q，K”分別為11、12和13”。
媽媽取了三張，依次擺開，說：“2、10、4，2x10＋4=24”。我也不甘示弱：“8，2，4。（8―2）4＝24�！�?媽媽又說：“10，5，Q（12）.10÷5x12＝24�！蔽胰×�4張：5，2，7，6，卻怎么也想不出得數(shù)是24的式子，誰能幫我想想呀！我可不想輸！篇九：有趣的游戲
今天，我們在寫作課上做了一個叫“木頭人”的游戲。同學們先異口同聲地朗誦了一首兒歌：“山！山！山！山上有座廟，廟里有個木頭人，一不能說話，二不能動，三不能露出小白牙�！�
話音剛落，全班立刻安靜得連一根針掉在地上都聽得見。為了當好“木頭人”同學們有的兩個人親密地擁抱在一起，一動不動；有的緊緊地捂住自己的嘴，生怕自己發(fā)出一點聲音；還有的同學擺出一幅眩耀自己發(fā)達肌肉的'模樣，真是可笑極了。同學們的姿態(tài)千奇百怪，各有各的好笑之處。這樣堅持了一會兒，不知不覺地從教室的某個角落發(fā)出了“呵呵”的笑聲，又過了大約一分鐘，全班同學終于忍不住轟堂大笑起來。后來老師又讓我們逗笑各自的同桌。我的同桌擺出一幅在思考的樣子，我扮了一個鬼臉就把他逗笑了。換我當“木頭人”了，我用雙手捂住嘴巴，兩只眼睛發(fā)出嚴肅的目光，可視線卻不看他，這樣我的同桌無論做什么動作也不能把我逗笑，最后只好放棄了。
下課了，同學們都覺得這個游戲真的非常有趣。
游戲作文 45
“鈴、鈴、鈴�！鄙险n了，老師笑容滿的走進教室，笑瞇瞇的對同學們說：“今天我給大家講個故事，從前有座山，山里有座廟，廟里有個老、、、、”老師講著，同學們便搖頭晃腦的跟著說了起來。我想：老師為什么要給我們講這么個沒味兒的'故事？突然，老師停了，神秘的對大家說：“你們知道這個故事可以打一個什么成語嗎？”有個同學心直中快，說：“接二連三�！崩蠋熀孟窈苁瑩u了搖頭說：“還有嗎？”沒有一個同學舉手，我也不例外。老師在黑板上寫了幾個大字：老生長談。還給我們講了意思。我想：就怪自己平時沒有積累成語，哎！這下好了，也出不了風頭了。老師又回到主題，說：“我們今天來進行積累成語的比賽，寫作文要用到許多成語�！�
老師分了組，每個組請出了一個代表，我們組請了我、敬陽、左俊。老師像個裁判員，說：“第一關(guān)開始，游戲規(guī)則：第一組的代表隊出一個字，其余隊接的成語必須有這個字，限時5秒鐘。在5秒中假如說不出，就被淘汰。一、二、三開始！”我們一小組立刻說出：“一干二凈。”二小組已經(jīng)急不可待了，脫口說出：“一馬當先。”三小組的同學大概由于心慌，一起說出：“一帆風順。”四小組愣了，一時說不出來，但不知是哪位同學急中生智，說：“一刀兩斷�！本瓦@樣來回轉(zhuǎn)著，我們組說“風”時，不知道誰說了一句：“刮風下雨�！崩蠋熤缓米屛覀兠銖娺^關(guān)。
我們組是經(jīng)不起“高手”攻擊，第二關(guān)就被淘汰了，整個游戲紅紅火火,最后四小組贏了。
我從這得出個結(jié)論：做什么事應該認真打好基礎(chǔ)、不要臨時抱佛腳，否則怎么也不會被“掀下臺�！�
游戲作文 46
同學們你們玩過“問特點，猜東西”的游戲嗎？如果沒玩過，那就讓我告訴你們游戲規(guī)則吧。
同學們分成男生組和女生組，每組四人來提問，每人問一次，一定要問特點。老師回答，但只能問是或不是，同學們要在問完后找答案，答對者可以拿到獎品。
開始提問了，老師先搖了搖盒子，盒子里發(fā)出了“哐啷哐啷”的聲音。小胖子站了起來用沙啞的聲音問：“是方形的嗎？”老師做出了一副開心的表情說：“恭喜你，答錯了。”我們每個同學都以為答對了，可老師說答錯了的時候，我們都嘆了聲氣，有點失望。老師把小王同學叫起來讓她提問，她就像被點了穴一樣，一動不動，不知道問什么。她猶豫了一會兒問：“是學習用品嗎？”老師頭搖的像波浪鼓，大家馬上知道了老師的`意思。小瘦子站起來問：“是糖果嗎？”老師一邊做鬼臉，一邊用手比了個大叉。我們失望地說：“怎么都不對��？”老師沒回答我們。扎馬尾的女生問道：“那是生活的必需品嗎？”老師喜笑顏開地給馬尾辮豎了個大拇指說：“你們終于問了個有價值的問題了，是生活的必需品�！弊詈笮∑筋^男生問：“是灰色的嗎？”老師猶豫了一會兒說：“算是吧�！蔽覀兌奸_始思考起來。
問特點問完了，我大家開始猜了。有的猜是紐扣，有的猜是藥，還有的猜是頭飾。猜了半天，都快下課了。老師失望地說：“看你們也猜不出來，我來公布吧�！痹诶蠋煷蜷_盒子的那一下，我們蜂擁而至地跑老師那一看，哦，原來是一元硬啊。我們都沒猜對，誰都沒拿到禮物。
游戲結(jié)束了，我們沒人猜對，如果下次玩，我一定要拿到禮品的。
游戲作文 47
童年是快樂的，童年是五彩繽紛的，童年是無憂無慮的，每一個的童年都是值得回憶，值得珍惜的。我慶幸自己還處于快樂的童年時代，童年可以玩自己喜歡的游戲，做自己喜歡的事情。
記得有一次我和伙伴們玩老鷹捉小雞，老師在我們前門充當老鷹，我們這幫小孩當老鷹的獵物小雞。剛開始的時候老鷹跑了好幾圈都沒有捉到我們，老師氣喘吁吁的說：“你們這幫小雞太狡猾了，跑的太快！”嘿嘿。誰叫我們是小孩子呢！心中暗喜，還是當小孩子好呀!看看老師這只老鷹腿腳都不利索了！
老鷹捉小雞變更了游戲規(guī)則，剪刀包袱錘來決定誰當老鷹，我們幾個覺得這樣的辦法挺好，就這樣我們挑選了其中一個小伙伴當老鷹，這下這只小老鷹可以說是厲害多了！腿腳跑的特別快，就跟飛毛腿似的，不一會兒的功夫，我們這群小雞就幾乎要全軍覆沒了。我和我的另一個小伙伴使出了渾身解數(shù)，也沒有逃脫出這種老鷹的魔爪。我們玩了好幾個回合，意猶未盡！
今年我都上四年級了，學業(yè)也開始緊張起來，小伙伴們能聚在一起的時間少之又少了，老鷹捉小雞的`游戲一直在我腦海中回蕩，有時候上體育課真的想再進行一次這樣的游戲！果不其然我和體育老師商量，沒想到體育老師真的又讓我們玩了一次，這次的隊伍更加壯大，小雞更多，不過老鷹確實是老了，都抓不住小雞了！
時間過得很快，歲月如梭，想想這樣的孩童游戲確實令人難忘，問問媽媽有沒有玩過好玩的游戲，媽媽說她小時候玩的游戲可多了，什么跳皮筋、扔紙牌、玩泥巴等，這些我都沒有聽說過，不過每個年代都有不同的游戲吧！
游戲作文 48
這是一個陽光明媚的日子，我來到教室，發(fā)現(xiàn)桌上放了四瓶水，這幾瓶水分別裝在一個透明的水杯中。我疑惑地自言自語道：“這是要干什么呀？不會是要讓我們做什么游戲吧？”我放下書包，看見同學們都在竊竊私語，顯然，他們也不知道這是要干嘛。
不一會兒，賈老師走了進來，拍拍手，神氣地說到：“同學們，這次我們要玩一次有趣的小游戲，名叫‘這是什么水’。這個游戲規(guī)則很簡單，首先，我會把這四瓶水依次到入紙杯中，再將順序打亂，然后我會隨機抽選四位同學來喝其中的一口水，切記，只能喝一個紙杯里的一小口水。然后，再根據(jù)這口水的味道和吞下時的感覺，來判斷這是什么水。聽懂了嗎？”
“聽懂了！”同學們一起喊道。隨后，老師拿起名單，隨意點了三位同學的.名字，其中就有我。
一號同學，叫馬莉舒。她皺著眉頭，聚精會神地看著桌上的水，好像在判斷哪個水好喝，突然，她伸出手，拿起水喝了一口，頓時，她眼睛紅了，嘴里不停地喊：“酸，酸死了！”全班哄堂大笑，而老師也在一旁幸災樂禍，得意地說：“知道酸了吧，下一個！”
二號同學，叫茍逾明。他幾乎沒有猶豫，隨便拿了一杯就喝，喝完，他眉飛色舞地說：“呵呵！我喝到了雪碧！”
三號同學便是我啦！我也幾乎沒有猶豫，伸出手，拿了一杯水喝了一口。“哇！”我不禁叫道：“我喝到了可樂！”隨后，我走下臺，仿佛我勝利了一般！
最后桌上還剩下一杯水，老師說這個是白開水。原來這四瓶水是雪碧、可樂、白開水以及醋。
“這是什么水”游戲真是好玩。
游戲作文 49
晚上，我家里可熱鬧了，我們?nèi)齻�人玩了一個小游戲，叫：你比我猜。規(guī)則：只能比劃和說幾個字，猜題者要在三十秒之內(nèi)猜出答案。
開心，今天晚上我們玩的可開心了！
想玩斗牛的游戲嗎？想玩的話就快來加入吧！
老師選了“黑牛”和“黃�！�，他們分別是王熠文和孫允昊，比賽開始了，老師先讓我們看上面兩個同學紙上的字，分別是“張飛”和“關(guān)羽”，黃牛剛想看黑牛背上的字的實侯，可黑牛竟然貼在墻壁上。戰(zhàn)爭持續(xù)一會后，兩方都看見了對方的.其中一個字，又過了一會兒，黑牛突然大叫一聲：“關(guān)羽！”老師說：“孫允昊獲勝�！�
一個風和日麗的上午，我和小伙伴們坐上大巴車，一起去少年玩。
老師讓我們把一塊塊板給拿過來，放在地上，接著，我們四個人站在板上，喊起了左右左右的口號。一開始，我們領(lǐng)先了，不過，他們追了上來，我們跟他們拼死一戰(zhàn)，我們勝利了。我們歡呼雀躍的跳了起來。不過，我們總決賽的時候步調(diào)不一致，經(jīng)常發(fā)生內(nèi)斗，害的我們輸?shù)袅吮荣悾�有某某同學因為我跟他們的步調(diào)不一致而來指責我說：“都是你，害的我們輸?shù)袅恕�，比賽等等類示的話�?/p>
今天，做完作業(yè)，我和哥哥玩起了射箭游戲。哥哥讓我把那把弓箭拿出來。我去拿了弓箭，也拿了靶子擺好。
這次射箭讓我明白了，做什么事情都要認真學習，反復練習才能成功。
今天，我和哥哥一起在我家里比槍法。
我們先把槍拿出來，再把子彈裝上去，然后瞄準那個小小的東西，再拉扣環(huán)發(fā)射子彈。
第二回合，我們拉了扣環(huán)，認真地瞄準那個小東西，拉了一下扣板，子彈又十分快地飛了過去，我打中了。
游戲作文 50
今天是王胤淳的生日，他請了我和葉陽去湯姆熊玩。
我們興高采烈地蹦進了“湯姆熊”，拿到了100個游戲幣后，便開始了各自的歡樂時光。
我首先來到了“恭喜發(fā)財”，它有一個旋轉(zhuǎn)大盤，大盤的周邊有許多板，最寬的得4分，最窄的得100分。我從孔里扔進去了一個幣，可沒想到那幣從兩塊板中間穿了過去，真是太可惜了。第二次，我看準時機把幣仍了進去，出乎意外，居然打中了100那塊板！我高興得一蹦三尺高。這下我可是大豐收了，彩票如噴涌而出的泉水，收也收不完。
接著，我來到了“火焰球”。我扔進了兩個幣后，五個球就滾進了邊槽里。我拿起球使勁向上甩去，可是，正當球要進入100分洞時，又滑落了下去，掉進了10分洞，把我氣得火冒三丈。我想我該改變方法了，于是我拿起球，輕輕甩上去，卻扔進了80分洞里呢。接下來幾個球，我都使用了“新發(fā)明”，不是60分就是80分，又贏了一大把的彩票。
最憑運氣的要數(shù)“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)球”了。它也有一個旋轉(zhuǎn)大盤，上面布滿了大小不一的洞，最大的'洞是1分，最小的是100分。幣投進去后，一個球便會落到盤上，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，突然掉進了2分球洞中；第二個球掉落時，只進了1分洞中。我嘆了口氣，自言自語道：“真是浪費�。】墒�，球還沒用完呢�！蔽野炎⒁饬D(zhuǎn)到了球上，只見下一球轉(zhuǎn)了幾圈后，不偏不倚地滾進了75分洞�！捌呤宸�！”我情不自禁地吼到，只聽王胤淳媽媽正在背后夸我是個幸運兒呢！
數(shù)彩票時，我得了849張彩票，葉陽得了660張彩票，王胤淳只有572張彩票。他媽媽又連連稱贊：“又是你最厲害嘛！”今天真是我的幸運日啊！
游戲作文 51
有人喜歡玩有趣的跳繩，有人喜歡激烈的拔河比賽，還有人喜歡鍛煉身體，玩靈活的老鷹捉小雞，而我喜歡作文課上玩的游戲——動作接龍。
游戲規(guī)則是：把同學們分成兩隊，每隊是五人。游戲開始時，第一個同學先想一個游戲情節(jié)，然后表演給第二個同學看，后面的同學不能看，要背對著。第二個同學看完后傳給后面的同學，但是自己要根據(jù)第一個同學傳的情節(jié)加動作，把故事往下繼續(xù)，傳給下一個同學……就這樣以此類推，直到最后一個同學不僅要說出前面同學表演的情節(jié)，還要加上一個結(jié)尾。
游戲開始了，第一個是我。我站在最前面，用大腦飛速地思考要表演什么？就在這時我想到了，前幾天剛舉行完秋季運動會，我在男子100米跑步的比賽中榮獲第一名，我就表演這個吧。說干就干，我拿出一張紙，然后折好，再插上一支筆芯，就這樣簡單的小旗就做好了。我拍拍張婭楠的.肩，她回過頭來，我開始了表演。我雙手在頭頂上方打招呼，然后蹲下做了一個準備起跑的動作，接著再站起來揮一下小旗，再用手表示：3、2、1。最后用手表示打槍的動作“砰”，表示我在裁判發(fā)令槍響后，快起跑。我希望后面的同學能續(xù)出得獎的結(jié)果。沒想到后面的表演讓人啼笑皆非。
看徐文淇把伸手數(shù)“3、2、1”的動作忘了。后面咋還摔倒了？王寒宇最好笑，他把小旗的筆芯給甩掉了，他只好再插上，沒想到后面的同學把這也當成了表演。結(jié)果我精心編排的勵志故事變成了滑稽劇。最后的同學說是比賽中裁判的旗掉了，比賽的同學一不小心滑倒了，爬起來繼續(xù)跑，中途還喝了杯水，肚子痛了……哈哈……
游戲仍在進行中，我們開心的笑聲還在教室上空久久回蕩。
游戲作文 52
哈哈哈！……是誰在笑呢？他們在笑什么？原來是我們班上在玩“傳話”游戲呢！
王老師面帶笑容走了進來，他輕聲地對我們說：“同學們，我有一個驚喜告訴你們，那就是傳話游戲�！贝蠹衣牭健坝螒颉边@個敏感詞時，教室里頓時熱鬧非凡。有的說：“這個游戲我在電視上看見過�！庇械膯枺骸斑@個游戲怎么玩？”還有的'說：“這個游戲是什么？”教室里炸開了鍋。
等同學們安靜下來，王老師又講了規(guī)則。老師把同學們分為兩組，每組六位同學上臺，第一組有李彬博、方鑫波、楊均堪……第二組有陳香含、吳源霖……
第一組閃亮登場，游戲開始了，王老師一手拉過李彬博，蹲下身來用左手遮掩嘴巴，神情嚴肅地說著“悄悄話”。李彬博轉(zhuǎn)身跟身邊的隊友傳話，由于身高不夠，只好踮起腳尖，可是還不夠，方鑫波蹲下來才夠著。李彬博用手做成了一個“話筒”費力地對他說。就這樣一個傳一個，最后傳到的呂卓桐那里，他邊笑邊說：“鳳凰山上鳳勝凰。”同學一聽就大笑起來，有地笑得趴在地上了。正確答案：“鳳凰山上飛鳳凰�！惫λ廊肆�，幾個字的一句話，才六個人就傳錯了，傳言太不可信了。
第二組第一個是梁益霖。王老師還是同樣的動作。這次，梁益霖“被拐”的時候，向同學做了一個鬼臉。梁益霖聽了兩次才聽到，他又轉(zhuǎn)過身來，嘴對著陳香含的耳朵緊張地對她說。最后的王玉惠大聲喊出：“一塊石頭滾上坡�！蓖瑢W們又笑了，大聲喊道：“這怎么可能呢？石頭不可能向上滾，除非有什么力量�！眰髟捳媸悄涿�，不可思議。
這次傳話游戲讓我明白了：有時傳話會傳錯，所以“耳聽為虛，眼見為實�！�
游戲作文 53
我經(jīng)常和爸爸一起玩，我最喜歡和爸爸斗紙飛鏢，每一次，我都玩得很開心。
做紙飛鏢需要兩張同樣的正方形紙，首先把它對折，然后向上拉后折下去，兩張紙的前后都一樣，最后將這兩張紙按著上面的口子叉合在一起，就成了。斗紙飛鏢，一定要在一個既寬闊又沒有太多擺飾品的地方，而我家的飯廳正合適。
我和爸爸并排站在一條線上，在離我們5米的地方放一張桌子，桌子上擺放著一個布娃娃。我和爸爸輪流發(fā)射飛鏢，一輪中，誰先射到娃娃，就積一分，直到游戲結(jié)束，積分高的可以在自己的飛鏢加上可以增加戰(zhàn)斗力的零件，輸?shù)?那么今晚的晚餐就由他負責。
今天，我又和爸爸玩了這個游戲。第一輪，由我先開始，我用了九牛二虎之力將飛鏢對準娃娃發(fā)了出去，但是最后它卻與娃娃擦肩而過，我“郁悶”極了；爸爸滿懷信心地“上了戰(zhàn)場”，一下打中，高興得一蹦三尺高，第一輪結(jié)束，我就這么輸給了爸爸。
第二輪由爸爸開局，他大步流星，滿臉自信地走向起點，用力一射，但也由于用力太猛，它偏離“航線”了；我站在那兒，找準時機，“咻”地一下打中了娃娃。嘔，我贏了，我高興得在那兒手舞足蹈，哈哈大笑。
第三輪是最重要的，雙方一比一，于是我在心里暗下決心一定取勝。這一輪我先發(fā)。這次，我有經(jīng)驗了，用好力量發(fā)出它，但由于勝心急，它又再次溜了；爸爸緊張地發(fā)出它�？上]打中。由于爸爸的失利，我很高興又擁有了一個機會。我全神貫注地盯著，看準風向出擊，正中中心。
今天，是我最開心的一天，因為我吃到了爸爸做的飯，也升了級。
游戲作文 54
上次已經(jīng)玩過不倒翁接力棒這個游戲了，這次我充滿信心，一定要嘗到勝利的甜頭。
邱老師是一個“殘忍”的老師，她以“女士優(yōu)先”和“女生紀律性強”，排斥了男生，讓女生先玩。
女生玩的時間短得不得了，幾局就淘汰了所有人，最后一個終極boss楊F得到了一枚厚望幣�？吹梦胰滩蛔∠耄喝绻K極boss是我和弟弟，那豈不是能得兩枚厚望幣了？這局我贏定了！
當男生手拉手圍成一個圈的時候，明顯感覺到都在不由自主地顫抖著。我摩拳擦掌，緊握棒子，心都快跳出來了。比賽開始，邱老師：“一、二、三、放！”我趕緊放開棒子，邁開腿奔向左邊的棒子，一把抓住后馬上立正。耶，成功！第二輪我接住了，弟弟卻不慎被淘汰了。嗚嗚~~好難過。劉尚尚，你為什么不和我共奪第一呢？
游戲繼續(xù)。不一會兒，就有好多人被淘汰了。最冤的是馬梓恒，他聽見“放”就沖向棒子，而已經(jīng)被淘汰的正好拿著棒子站在他旁邊。他錯抓了的'棒子，不幸出局。
看著一個個同學被淘汰，我心里就像十五個水桶——七上八下。開始胡思亂想：我會輸嗎？下一個淘汰的會是我嗎？我會不會被冤死掉呢？突然一聲“放”把我拉回了現(xiàn)實。我馬上以迅雷不及掩耳的速度沖向左邊的棒子�，F(xiàn)在場上四個人，我只有三個競爭對手嘍。沒過多久，又一個可憐的人被淘汰了。太可怕了，我不要輸啊，現(xiàn)在厚望幣都快要到手了�！耙弧⒍�、三、四、放！”又一個提前沖過去握住棒子，被淘汰了。
我勝利了，我得到了一枚厚望幣！這是我第二次玩不倒翁接力棒，卻是第一次嘗到勝利的甜頭，我太高興了！
游戲的過程雖然是短暫的，但那種勝利的感覺卻久久不能淡去。與此同時，我還在想一個新的問題：下次，邱老師又會帶給我們什么樣的驚喜呢？
游戲作文 55
三月底，我們高新一小就要舉行親子游戲的比賽了，為了給班爭光，所以我們做了一些準備。今天，我們就要進行比賽前的第一次演練準備。怎么個演練準備法呢？就是在家里擺成比賽的樣子，然后，走一圈，這樣就叫演練準備。
我錄完日志就要去準備了，我現(xiàn)在的'心里準備還不是很充分，我要加緊時間把我的心里準備調(diào)整好，還有，我等會兒怎么做呢？爸爸媽媽把手擺好，我要做到上面，但是我怕把他們壓倒，我估計我得減點肥。
小腳踩到腳，我和爸爸在洗澡的時候，經(jīng)常玩，所以很熟練，等會兒我們再演練一次。演練以后，我覺得不能一下子猛地沖刺，要一點點的進展才能成功，我打算先從我們家餐廳門口到陽臺門跟前，如果一次不壞，而且配合的也很好話，我們再來一次，進行下一個。如果還是一次不壞的話，就繼續(xù)進展。如果光走就有點簡單了，我準備在那擺兩個障礙，繞著走，這樣還增加了一點難度，也強化了我們的訓練。還有抬花轎，抬花轎并不是給你一個轎子讓你抬，而是媽媽爸爸把手搭好，我坐在上面一起走。在這個方面，爸爸是強手，媽媽是弱手，爸爸主要扶我，媽媽輔助，所以這個游戲得靠爸爸了。待會兒練習的時候，三個人都得做好心里準備，而且練習的時候盡量不要晃，要不然會摔跤。下面的爸爸媽媽要保證腳步協(xié)調(diào)一致才可以，我呢？穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)淖谏厦婢涂梢粤恕Ｒ怯胁黄椒�(wěn)的地方，要做標記，然后再走一遍，如果很成功的話呢，就進行下一個項目。
我們提前做好準備，爭取參加親子運動會的項目，每個班選二十名同學，里面希望有我，我要為班級爭光。
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