【精品】游戲作文合集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的游戲作文8篇，歡迎大家分享。
游戲作文 篇1
大家都知道，最近有個(gè)熱播的電視節(jié)目——全員加速中，這個(gè)游戲很好玩。這個(gè)游戲考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)成員的反應(yīng)能力和思維判斷能力，外加一點(diǎn)點(diǎn)的好運(yùn)動(dòng)。
這個(gè)游戲有任務(wù)發(fā)布者、獵人和隊(duì)員，游戲里面的獵人是來(lái)抓獵物——隊(duì)員的，而其他隊(duì)員要在爭(zhēng)分奪秒的去完成任務(wù)的同時(shí)躲避獵人的追捕。如果獵人抓到隊(duì)員，這個(gè)隊(duì)員就會(huì)很遺憾地退出游戲。隊(duì)員們還有很多任務(wù)要完成，如：解除警報(bào)、幸運(yùn)大抽簽……如果到最后哪個(gè)隊(duì)員沒(méi)有被抓，那他就贏了。這個(gè)游戲太有意思了，我們將它搬到校園，成為我們課間活動(dòng)游戲。
下課了，我們便紛紛逃跑躲避獵人的追擊，我們有的躲在墻角，有的躲在樓道，還有的躲在操場(chǎng)。狡猾的獵人一會(huì)兒環(huán)顧四周，一會(huì)兒急速奔跑，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，獵人并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們，正當(dāng)我們稍稍放心的時(shí)候，發(fā)布任務(wù)的人突然宣布：在剩下的三分鐘內(nèi)只要隊(duì)員能到達(dá)三樓閱讀大風(fēng)車，就可以解除警報(bào)。聽(tīng)到這個(gè)消息，我想：三樓是獵人聚集出發(fā)的地方，該怎么辦呢？就在這時(shí)，獵人發(fā)現(xiàn)了我們，大家分散逃跑，趁著獵人去抓旁邊的同學(xué)，我加速前進(jìn)，飛快地趕到了三樓，成功解除了警報(bào)。這時(shí)，“零零零，零零零”，上課鈴響了，我們勝利地完成了任務(wù)，興高采烈的回到了教室。
這個(gè)游戲真是我們課間活動(dòng)的最佳游戲。
游戲作文 篇2
昨天下午我做完作業(yè)了，媽媽讓我和弟弟玩耍，我給弟弟說(shuō)了一下我的主意；我們把兩副撲克拿在一起，一人有54張撲克，我們把它放在一邊，一個(gè)人說(shuō)開(kāi)始我們就去搶撲克，媽媽是裁 判，一分鐘看誰(shuí)搶得多，我搶了弟弟一部分就藏了起來(lái)，又去搶弟弟手上的撲克，我搶啊搶……一分鐘到了媽媽說(shuō)，這次的比賽弟弟贏了，我還以為是我贏了，我很不服氣，但我還是很開(kāi)心。
游戲作文 篇3
在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生害怕作文，一提起筆就抓耳撓腮，經(jīng)了解有幾方面的原因：1、覺(jué)得無(wú)內(nèi)容可寫(xiě)，亂編的多。2、語(yǔ)言積累少，干巴巴的，難以寫(xiě)具體。3、對(duì)周圍事物沒(méi)有留心觀察。4、缺乏想象力。5、題材千篇一律，難以表達(dá)真情實(shí)感。
思路：
葉圣陶先生說(shuō)過(guò)，作文這種事離不開(kāi)生活，生活充實(shí)到什么程度，才會(huì)做成什么文字。因此，建立開(kāi)放的作文教學(xué)環(huán)境，沖破傳統(tǒng)作文教學(xué)模式的束縛，取消教師作文課上的權(quán)威和壟斷地位，還學(xué)生作文本色。讓學(xué)生體驗(yàn)生活，積淀生活的情感。
愛(ài)玩是孩子們的天性，游戲是孩子們最喜歡的活動(dòng)，讓游戲滲透到作文訓(xùn)練中，或者說(shuō)讓學(xué)生在游戲中作文，和作文一起游戲，玩中學(xué)寫(xiě)，寫(xiě)中再現(xiàn)玩趣，作文也就成為最輕松平常的事了。學(xué)生有話可寫(xiě)，有情可抒，有感可發(fā)，和作文一起分享游戲的快樂(lè)，再也不會(huì)感到作文是一件痛苦的事。
游戲作文為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情趣，產(chǎn)生強(qiáng)烈的表達(dá)欲，激勵(lì)孩子在愉悅中提高認(rèn)識(shí)，發(fā)展思維，發(fā)展語(yǔ)言。讓孩子玩了寫(xiě)，寫(xiě)了玩，玩玩寫(xiě)寫(xiě)，寫(xiě)寫(xiě)玩玩，把歡樂(lè)帶進(jìn)作文的天地。
策略：
用先做游戲后寫(xiě)作的方法，既可以向孩子們提供生活素材、可以在游戲的進(jìn)行中將生活的片段展示給孩子們看，幫助他們學(xué)習(xí)用五官進(jìn)行觀察，又可以激起他們的&ldqu;投入&rdqu;興趣和&ldqu;表達(dá)&rdqu;熱情，這就解決了生活素材和寫(xiě)作激情的問(wèn)題。
在游戲作文中，有兩大需要重點(diǎn)研究與解決的問(wèn)題，一是游戲，二是習(xí)作。
一、關(guān)于游戲。
1、創(chuàng)設(shè)好游戲氛圍。
根據(jù)學(xué)生好勝的心理，將課堂的任何活動(dòng)設(shè)計(jì)成為具有競(jìng)賽的性質(zhì)，游戲的氛圍就出現(xiàn)了。譬如《占領(lǐng)陣地》，我采用淘汰賽，先是三組對(duì)決，失敗的出局，再二組對(duì)決，成功的獲勝。立刻，游戲的意味產(chǎn)生了。這里的成敗輸贏的刺激，使學(xué)生感到了活動(dòng)的緊張，小組的榮譽(yù)，變成了一種競(jìng)爭(zhēng)，并且會(huì)產(chǎn)生希望獲得勝利的心理。而這種心理活動(dòng)的出現(xiàn)，正是搞好這次游戲活動(dòng)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。尤其是在以集體榮譽(yù)為前提的游戲中，出現(xiàn)了很多的寫(xiě)作資源。
2、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察
中年級(jí)的學(xué)生同樣還不太會(huì)觀察，他們的觀察過(guò)于簡(jiǎn)單，往往一句話就描述完了。但學(xué)生的作文能力與他的觀察能力密不可分，所以，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，在活動(dòng)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)細(xì)致的觀察。我教學(xué)中，就有意識(shí)地讓學(xué)生感悟多種觀察方法。如在指導(dǎo)學(xué)生觀察我們是如何準(zhǔn)備時(shí)，比賽中同學(xué)有什么表現(xiàn)？自己在活動(dòng)中是怎樣表現(xiàn)的？學(xué)生自己能說(shuō)出來(lái)的大多數(shù)都是人物的動(dòng)作，我逐步引導(dǎo)孩子還要說(shuō)出人物的表情和內(nèi)心。
這樣，學(xué)生在快樂(lè)游戲的過(guò)程中學(xué)會(huì)了動(dòng)用各種感官去觀察，多了幾份感悟，多了幾份細(xì)膩，學(xué)生的一句話活動(dòng)過(guò)程就變成了一段話。
二、關(guān)于習(xí)作
1、認(rèn)清游戲與作文的關(guān)系。
作為實(shí)驗(yàn)教師，千萬(wàn)要認(rèn)清的就是游戲與作文的關(guān)系。一些教師認(rèn)為，學(xué)生不會(huì)作文是因?yàn)閷W(xué)生缺乏寫(xiě)作的素材，無(wú)生活之源，自然就&ldqu;巧婦難為無(wú)米之炊&rdqu;了。于是，他們認(rèn)為，只要給孩子提供豐富的寫(xiě)作資源，孩子自然就會(huì)寫(xiě)作。于是給孩子做游戲，讓孩子寫(xiě)游戲作文，就完成了寫(xiě)作教學(xué)的任務(wù)。其實(shí)這種想法存在本質(zhì)的錯(cuò)誤。的確，讓孩子進(jìn)行游戲，學(xué)生的寫(xiě)作資源豐富了，一些學(xué)生能寫(xiě)出一些優(yōu)秀的作文來(lái)。但大多數(shù)學(xué)生可能還是缺乏寫(xiě)作的技巧，不會(huì)寫(xiě)作。因?yàn)閷?xiě)作是一種能力，這種能力不是因?yàn)槟闾峁┝艘环N平臺(tái)，他就能形成。就像學(xué)騎車，你給了他一輛車，他就應(yīng)該會(huì)騎車嗎？這顯然是不可能的。所以，教師還應(yīng)該是這個(gè)過(guò)程中進(jìn)行有效的指導(dǎo)，讓學(xué)生在實(shí)踐中習(xí)得技能，不斷地鞏固這種技能。
2、抓住寫(xiě)作中遇到的瓶頸。
游戲給了學(xué)生一個(gè)寫(xiě)作平臺(tái)的同時(shí)，也給了教師作文教學(xué)一個(gè)很好的指導(dǎo)的平臺(tái)。那么怎樣指導(dǎo)孩子把作文寫(xiě)具體呢，我們要首先明白孩子的記憶特點(diǎn)。要想寫(xiě)好作文，必須學(xué)會(huì)捕捉信息，有很強(qiáng)的觀察力與記憶能力。但小孩子往往做不到這一點(diǎn)，在游戲的過(guò)程中，人物的動(dòng)作，神態(tài)，包括當(dāng)時(shí)的情節(jié)，往往是稍縱即逝，學(xué)生是很難捕捉的，更別說(shuō)把當(dāng)時(shí)的情景描寫(xiě)出來(lái)的。我們的一般作法是，開(kāi)始把學(xué)生游戲的過(guò)程進(jìn)行拍攝，在學(xué)生習(xí)作前看錄像，喚醒學(xué)生的記憶。在錄像中，也引導(dǎo)學(xué)生如何描寫(xiě)人物的連續(xù)的動(dòng)作，人物的神態(tài)，包括點(diǎn)與面的描寫(xiě)。在學(xué)生習(xí)作之后，我們會(huì)更加注重習(xí)作的修改，用重現(xiàn)的影像資料幫助學(xué)生找自己習(xí)作中存在的問(wèn)題。
總之，在游戲作文中，要充分發(fā)揮教師的組織和引導(dǎo)能力，讓學(xué)生在快樂(lè)的活動(dòng)中有更大的收獲。
游戲作文 篇4
只要略加觀察，閃過(guò)我眼神的喜悅就會(huì)必露無(wú)疑，小游戲，因?yàn)�，嘻嘻，我�?dāng)了“神”！這是怎么回事呢？原來(lái)，我們?cè)谕妗暗埃B(niǎo)，人，神”的游戲。規(guī)則很簡(jiǎn)單：開(kāi)始時(shí)，我們?nèi)繛椤暗啊�，隨后通過(guò)“石頭，剪刀，布”決斗，贏則為鳥(niǎo)，輸則為蛋。然后依此類推，直到“神”和“神”決斗時(shí)，贏則為“神”，輸則為“蛋”�！邦A(yù)備——開(kāi)始！”老師的話音未落，教室里就亂成了鴨子塘。你追我，我追你，互相決斗。贏的呢，就歡天喜地到處跑，輸?shù)哪�，就有點(diǎn)惱。我找人決斗，一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，可我還停留在“蛋”的位置，我有點(diǎn)急了。正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，我突然贏了！“歐耶！”我又重新拾回了信心，再接再厲！我想。哈，轉(zhuǎn)折點(diǎn)來(lái)了，我終于一步一步的晉升成了“神”！再想想，人生不也是這樣的嗎？云南就有三道“茶”：苦“茶”，甜“茶”，無(wú)味“茶”。這三道“茶”正是描寫(xiě)了人生的酸甜苦辣：少年時(shí)期，我們?yōu)槔硐電^力拼搏，長(zhǎng)大后享受成果。只要堅(jiān)信夢(mèng)想，希望之光終會(huì)驅(qū)散絕望之云。
簡(jiǎn)評(píng)：小游戲的`規(guī)則交代清楚，游戲過(guò)程描述完整簡(jiǎn)練，由小見(jiàn)大的道理給文章加了分量，作者具有較好的文筆功底！
游戲作文 篇5
早晨，睡夢(mèng)中的我睜開(kāi)了眼睛�！肮�--哈--”我伸了伸懶腰，呼喚著媽媽，“媽--媽--，快點(diǎn)把我的外套拿來(lái)�！钡攘艘粫�(huì)兒，媽媽卻還沒(méi)出現(xiàn)。沒(méi)辦法，我又開(kāi)始叫爸爸。只可惜叫了半天，我還是沒(méi)有得到任何回應(yīng)�！罢胬溲��！蔽蚁铝舜�，哆哆嗦嗦地走到廚房，映入眼簾的是冰箱上的一張便利貼，上面寫(xiě)著“留言條”，我讀了起來(lái)。
田恬：
媽媽和爸爸去鄉(xiāng)下看望親戚，午飯?jiān)诒淅镒约耗萌ノ⒉t熱著吃。另外記住不要一直玩游戲，作業(yè)也要做，回家我要檢查，不然就扣你的零花錢，晚上我們就會(huì)回來(lái)。
“哎，真是的，媽媽怎么也不叫我一起去鄉(xiāng)下。我還想去和表妹玩呢�！蔽也婚_(kāi)心地嘟囔著，“算了，在家里玩玩也不錯(cuò)。都放假了還做什么作業(yè)，放假就要好好玩玩嘛�！焙芸�，我便完成了洗漱與吃飯這兩件“人生大事 ”。“真是舒服呢，現(xiàn)在吃飽喝足了，開(kāi)始玩手機(jī)吧�！蔽遗踔謾C(jī)，躺在床上，點(diǎn)開(kāi)了《貪吃蛇大作戰(zhàn)》。
我是一只藍(lán)色的小蛇，在游戲區(qū)域慢悠悠地爬著，尋找那些與蛇與蛇相撞后的留下的殘骸。墻角處，有一個(gè)黑漆漆的黑洞，好像馬上就會(huì)把我卷進(jìn)去似的�！斑@是什么，以前從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)呢，難道是特殊模式的開(kāi)啟?不管了，鉆去試試，看看會(huì)有什么反應(yīng)，大不了就是犧牲一條蛇命。”我自言自語(yǔ)著。話間，手機(jī)立刻黑屏，臥室一片黑暗，我的耳邊似乎有一種清脆的聲音響起�！澳茫材蔀槿虻谝粋�(gè)進(jìn)入游戲黑洞的玩家，您將獲得一次在游戲世界旅行的機(jī)會(huì)。”
“啊--救命啊--”我掉入了一個(gè)黑洞，害怕地大喊著，耳邊還混雜著金屬的碰撞聲。
我睜開(kāi)眼，環(huán)顧四周。 “誒？這不是《貪吃蛇大作戰(zhàn)》游戲時(shí)的畫(huà)面嗎？”我想要站起來(lái)，卻突然發(fā)現(xiàn)我變成了一只藍(lán)色的小蛇！“您好，歡迎您來(lái)到‘游戲世界一日游’的第一站，本次旅行您將在各種游戲中切換，體驗(yàn)更多游戲快樂(lè)，游戲隨機(jī)，不可挑選，祝您旅行愉快�！薄笆裁�？我要在各種游戲中切換？”還沒(méi)等我緩過(guò)神來(lái)，一只黃色的小蛇極快想要地向我這兒撞了過(guò)來(lái)。大概是想讓我的蛇頭碰到它的蛇身，好讓它得到我的殘骸吧。我出于本能，使出了“神龍擺尾”，喲，不出我所料，剛剛那只生氣勃勃的小蛇已經(jīng)變成了一副殘骸。我迅速爬到它的身邊，兩三下就把它的殘骸吞到了肚子里�！白屇阕参�，讓你撞我。哈哈哈哈，最終還是我贏啊�！辈怀鲆幻�，我的蛇身就長(zhǎng)了幾截。
這又是哪兒？地面的顏色變成了藍(lán)色，面上還鋪著黑色的塊兒�！皩�(duì)了，這是《別踩白塊兒2》呀。”黑色塊開(kāi)始移動(dòng)了，我邁開(kāi)我的腿，好不容易才跨過(guò)一個(gè)黑塊，接著又連著來(lái)了好多個(gè)塊兒。一聽(tīng)音樂(lè)，媽呀，這不是《小星星》嗎？這么簡(jiǎn)單的曲子都要這么費(fèi)勁，那接下來(lái)可得了？我一邊喘著粗氣，一邊奮力邁開(kāi)大步飛躍塊與塊之間的間隔。功夫不負(fù)有心人，我又切換到了另一個(gè)游戲。
這次切換到的游戲是《憤怒的小鳥(niǎo)2》，瞧瞧那對(duì)面的那群搗蛋豬，似乎是瞧不起我呢。在我的面前，有一個(gè)個(gè)和我的個(gè)頭差不多大的小鳥(niǎo)，有大紅，恰克，炸彈。天啊，難道是要我把它們搬到彈弓那去嗎？我欲哭無(wú)淚，那彈弓可是有四個(gè)我那么高啊。我立刻抱起大紅，沒(méi)想到大紅居然這么沉。我使出我吃奶的勁兒把它抱到彈弓下。又坐到地上喘氣�！翱禳c(diǎn)把我抱起來(lái)呀，我們的蛋可都被那些搗蛋豬搶走了，我得快點(diǎn)去搶回來(lái)才行�！贝蠹t焦急地對(duì)我說(shuō)。我不得已地起身，又把它抱起來(lái)，顫顫巍巍地爬上了彈弓�！皢押恰蔽颐闇�(zhǔn)了對(duì)面的搗蛋豬所在的位置，用橡皮筋的彈力把大紅送到空中，眼看我一招斃命，直接把大紅送到了最關(guān)鍵的一個(gè)位置�！稗Z--”霎時(shí)間，木板石塊全部崩塌。“耶嘿嘿嘿�！毙▲B(niǎo)們發(fā)出了那極富有魔性的歡呼聲，搗蛋豬全消失了！游戲又開(kāi)始切換。
接下來(lái)，我在各個(gè)游戲中穿梭：《超級(jí)瑪麗》，《黃金礦工》，《植物大戰(zhàn)僵尸》，《保衛(wèi)蘿卜》......“您一天的行程已結(jié)束，但由于系統(tǒng)的故障，您必須持續(xù)接受更多的游戲體驗(yàn)，等待我們將系統(tǒng)的，祝您接下來(lái)的行程愉快。”
我仰天長(zhǎng)嘯:“天哪！我不玩了，快送我回家吧。創(chuàng)可貼們，快快來(lái)游戲世界救我吧！”
游戲作文 篇6
今天是個(gè)風(fēng)和日麗的日子，我和同學(xué)在操場(chǎng)上舉行“猜名”游戲。游戲的規(guī)則是：首先用紅領(lǐng)巾蒙上猜人的那個(gè)同學(xué)；然后剩下的人圍成一個(gè)圈；最后那個(gè)同學(xué)喊開(kāi)始，同學(xué)們就開(kāi)始轉(zhuǎn)，他喊停，我們就停下來(lái)，如果他摸到其中一個(gè)人就必須猜出那個(gè)人是誰(shuí)。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們用紅領(lǐng)巾把我的眼睛蒙住，他們圍成一個(gè)圈子，我說(shuō)：“開(kāi)始�！彼麄儽銜r(shí)快時(shí)慢、時(shí)輕時(shí)重地繞好了我小跑了幾圈，我喊“�！保麄儙缀跬瑫r(shí)停了下來(lái)。我張開(kāi)雙手摸住了一個(gè)穿著短襯衣的同學(xué)，我回憶一下，其中人有兩個(gè)穿短襯衣同學(xué)，一個(gè)是肖程，一個(gè)是占道聰，一男一女，我又摸了他的頭發(fā)是平頭，我脫口而出：“是占道聰�！蓖瑢W(xué)們幫我把紅領(lǐng)巾拉開(kāi)，我看見(jiàn)是占道聰，心里樂(lè)得開(kāi)了花。
我們做游戲直到上課鈴響了才戀戀不舍地回教室。
游戲作文 篇7
今天我非常高興，因?yàn)槲液偷艿芡媪艘粋�(gè)很有趣的游戲，真好玩。
這個(gè)游戲是我和弟弟在吃糖的時(shí)候無(wú)意中發(fā)現(xiàn)的：媽媽給我買了一袋M＆M豆，我就和弟弟一起吃�？墒窃诔缘倪^(guò)程中，弟弟張開(kāi)嘴向我吐舌頭。我一看弟弟的舌頭，大吃一驚——弟弟的舌頭變成了橘色。我看著弟弟手里拿著的橘色糖豆，突然恍然大悟——原來(lái)吃什么色的糖豆自己的舌頭就會(huì)變成什么色。知道了這個(gè)秘密以后，我和弟弟就大開(kāi)殺戒了。
首先是我：我拿出一棵紅色的糖豆，在嘴里面含著，知道巧克力化掉。那一顆糖吃完了，我想我的舌頭應(yīng)該也變成了紅色。于是我伸出舌頭，問(wèn)弟弟：“弟弟，你看我的舌頭發(fā)紅了沒(méi)有？”弟弟一看，便被嚇了一大跳，驚魂未定的說(shuō)：“姐姐，你的舌頭不是有一點(diǎn)兒發(fā)紅，而是——變成了深紅色。就像血一樣的顏色，好可怕呀！”聽(tīng)了弟弟的一句話，我連忙照了照鏡子。��！我也要被嚇?biāo)懒恕业恼麄�(gè)舌頭變成了深紅色，真像吸血鬼。
我吃了一顆糖都以后，弟弟也吃了一棵糖豆，他吃的糖豆顏色是深藍(lán)色的。弟弟也照我的樣子，把那顆糖豆放到嘴里，讓它化掉。等糖都化掉以后，弟弟伸出舌頭讓我看。我看了以后，差一點(diǎn)就被笑死——弟弟的舌頭變成了藍(lán)色，活像一只人性的蜥蜴，真搞笑。
這就是我和弟弟玩的游戲，好玩吧。
游戲作文 篇8
今天，我在電腦上玩植物大戰(zhàn)僵尸。
哦，我的花園，種了高堅(jiān)果、堅(jiān)果墻、金盞花、磁力菇、櫻桃炸彈、咖啡豆，我還特意為花園準(zhǔn)備了一只小蝸牛，專門拾鉆石、銀幣、金幣。只要為植物澆水，澆一次水，給一個(gè)銀幣，施一次肥，給幾顆閃閃發(fā)光的鉆石，聽(tīng)一次小金喇叭，植物的盆子下面就會(huì)閃閃發(fā)光，噴一次殺蟲(chóng)劑，就會(huì)開(kāi)心一天，如果給蝸牛吃一塊黑乎乎的巧克力，蝸牛就會(huì)爬得很快，小蝸牛常常在花園中睡覺(jué)（好討厭�。┠阌檬髽�(biāo)碰它，它就馬上動(dòng)身?yè)旖饚拧ｐB(yǎng)這些花園也要錢，我需要去殺更多的僵尸，因?yàn)槲疫�想買一個(gè)蘑菇園，專門在黑夜中生長(zhǎng)的植物作為花園。
我的花園里本來(lái)就有一個(gè)磁力茹，在白天呼呼地“zz……睡覺(jué)了！”不管你用小鼠標(biāo)怎么點(diǎn)，它還是xxx地，我也要一個(gè)潛水花園，給生存在水里的水生植物作為花園，也可以買一個(gè)南瓜頭、高堅(jiān)果和堅(jiān)果墻的包扎術(shù)。還有，在我找僵尸的時(shí)候送了一個(gè)南瓜頭，僵尸們都喜歡吃腦子，遇到植物時(shí)也吃，是因?yàn)橹参镌谀X子前面保護(hù)腦子，不讓僵尸們進(jìn)去，僵尸們只好把植物吃掉，如果玩“我是僵尸無(wú)盡版”的次數(shù)多了，就將會(huì)得到一盆小植物，一塊給小蝸牛吃的黑乎乎的巧克力。對(duì)了，在打僵尸時(shí)送了一個(gè)裂莢射手。
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