釣魚(yú)的秘密作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的釣魚(yú)的秘密作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
釣魚(yú)的秘密作文1
一天晚上，我和爸爸正聚精會(huì)神地看《水滸傳》，媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“鄰居家老王利用周末時(shí)間去釣魚(yú)，改善家里的伙食。你倒好，吃飽了就看電視，將來(lái)非胖得像頭豬不可。你也跟人家學(xué)學(xué)呀，釣著了魚(yú)也省了買(mǎi)魚(yú)錢(qián)，就算釣不著，也能減減肥啊！”
聽(tīng)了媽媽的一番開(kāi)導(dǎo)，爸爸還真買(mǎi)回了魚(yú)鉤和魚(yú)線(xiàn)，往自己制作的魚(yú)竿上一安，也加入了周末釣魚(yú)者的行列。
頭一回，爸爸空手而歸，但是第二周，釣魚(yú)的秘密就就此開(kāi)始了......那天，我和爸爸一起去釣魚(yú)，從上午一直釣到下午，連個(gè)魚(yú)影都沒(méi)看見(jiàn)，爸爸沉不住氣了：“收線(xiàn)，回家�！眲傔~出幾步，爸爸就看見(jiàn)幾個(gè)空酒瓶，他把一個(gè)空酒瓶撿了起來(lái)，想扔到湖里消消氣。就在那時(shí)，我阻止了爸爸，說(shuō)：“爸爸，不要扔。這么干凈的湖，難道我們要把它破壞掉嗎？我們還是一起做環(huán)保吧！這么美麗的地方，被一些不愛(ài)惜環(huán)境的人扔了那么多空瓶，破壞了這里的環(huán)境，如果我們把這里的空瓶都撿起來(lái)送到廢品收購(gòu)點(diǎn)去，不僅能保護(hù)環(huán)境，還能......”
爸爸一聽(tīng)，這個(gè)主意不錯(cuò)，于是，就和我一起繞湖邊走了一大圈，居然揀到了50多個(gè)空酒瓶，隨后，我們就朝廢品收購(gòu)點(diǎn)走去，不一會(huì)兒，空酒瓶立刻變成了輕快的人民幣。我和爸爸在市場(chǎng)上喜滋滋地挑了幾條活魚(yú)，還特意在魚(yú)嘴上掛了個(gè)口子，回家交給媽媽。
后來(lái)，每逢周末，媽媽總要鼓勵(lì)爸爸去釣魚(yú)，爸爸也從未空手而歸。我偶爾也隨爸爸去“釣魚(yú)”。運(yùn)氣不好時(shí)，把那也總要掏口袋貼補(bǔ)一下，把“釣”到的魚(yú)拎回家。
如果我們每個(gè)人都能盡自己的所能去為我們共同的地球做一些事，那這個(gè)地球就會(huì)變得更加美好了！
釣魚(yú)的秘密作文2
羅杰走下碼頭，看見(jiàn)一些人在釣魚(yú)。出于好奇，他走近去看當(dāng)?shù)赜惺裁呆~(yú)，好家伙，看到的是滿(mǎn)滿(mǎn)一桶魚(yú)。
那只桶是一位老頭兒的'，他無(wú)表情地從水中拉起線(xiàn)，摘下魚(yú)，丟到桶里，又把線(xiàn)拋回水里。他的動(dòng)作更像一個(gè)工廠里的工人，而不像是一個(gè)垂釣者在揣摩釣鉤周?chē)欠裼恤~(yú)。他知道魚(yú)會(huì)來(lái)的，無(wú)疑。
羅杰發(fā)現(xiàn)，不遠(yuǎn)的地方還有七個(gè)人在釣魚(yú)，老頭兒每從水中拉上一條魚(yú)，他們就大聲抱怨一陣，抱怨自己仍然舉著一根空桿。
這樣持續(xù)了半小時(shí)：老頭兒猛地拉線(xiàn)、收線(xiàn)，七個(gè)人嘟嘟囔囔地看他摘魚(yú)，又把線(xiàn)拋回去。這段其他人沒(méi)有一個(gè)釣上過(guò)魚(yú)，盡管他們只處在距老頭兒十幾米遠(yuǎn)的地方。真太有意思了！
這是怎么回事兒？羅杰走近一步想看個(gè)究竟。原來(lái)那些人都在甩錨鉤兒(甩錨鉤兒是指人們用一套帶墜兒的鉤兒沉到水里猛地拉起，希望湊巧掛住一群游過(guò)去的小魚(yú)當(dāng)中的某一條)。這七個(gè)人都拼命地在棧橋下面揮舞著胳臂，試圖釣起一群群游過(guò)的小魚(yú)中的某條魚(yú)。而那位老頭兒只是把鉤沉下去，等一會(huì)兒，感到線(xiàn)往下一拖，然后猛拉線(xiàn)，當(dāng)然，他有魚(yú)釣上來(lái)了。老頭兒收獲了魚(yú)，而他百發(fā)百中的秘密在于：只在鉤子上方用一點(diǎn)誘餌而已！他一把線(xiàn)放下去，魚(yú)就會(huì)開(kāi)始咬餌食，他會(huì)線(xiàn)動(dòng)，然后再把魚(yú)鉤從厚厚的一群魚(yú)當(dāng)中一拉，有啦！
完全使羅杰吃驚的不是那位老頭兒簡(jiǎn)單的，而是這樣一種事實(shí)：那一群嘟嘟囔囔的人看得很清楚老頭在干什么，他是怎樣使用最簡(jiǎn)單的方法獲得超級(jí)效果的，但他們卻不愿學(xué)習(xí)，因此，他們沒(méi)有收獲！
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