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我喜歡課外閱讀作文（精選18篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的我喜歡課外閱讀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我喜歡課外閱讀作文 1
我喜歡上了課外閱讀，小朋友們知道這是為什么嗎？猜不到吧！這還得從我四歲那年說(shuō)起。
四歲的時(shí)候我正在上幼兒園，一天奶奶接我回家，一進(jìn)家門(mén)，我就玩起了最?lèi)?ài)的樂(lè)高積木，而奶奶卻戴著眼鏡坐在沙發(fā)上看書(shū)，過(guò)了很久，奶奶還在看，我很好奇，就跟著她一起看。奶奶一邊看，一邊給我講書(shū)中的故事，我聽(tīng)著聽(tīng)著入迷了！慢慢的，我要求媽媽給我在廣場(chǎng)上買(mǎi)書(shū)，媽媽卻在網(wǎng)上給我買(mǎi)了好多書(shū)。過(guò)了幾天，書(shū)到了，我飛奔下樓，到傳達(dá)室拿到包裹，迫不及待地拆開(kāi)包裝，看到了好多彩色的書(shū)，我問(wèn)媽媽這些書(shū)叫什么名字，媽媽說(shuō)“不一樣的`卡梅拉”、“小王子”……媽媽還給我訂了幼兒畫(huà)報(bào)，我最喜歡紅袋鼠、火帽子和跳跳蛙了。
到了二年級(jí)，我家有了一個(gè)旋轉(zhuǎn)書(shū)柜，我從里面拿出小王子這本書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。書(shū)中寫(xiě)了很多小故事，小王子住在一個(gè)沒(méi)有人住的星球，但他仍然很開(kāi)心，因?yàn)樗幸恢倒甯霭�。他有一個(gè)菜園，他還有一座活火山，一座死火山，火山比小王子小，他每天都會(huì)清理死火山。小王子離開(kāi)自己的星球去尋訪了許多人，還收留了一只狐貍，那只狐貍非常友好，看完后，我還知道了小王子的肉體沒(méi)有到達(dá)星球，但他的靈魂回到了星球，因?yàn)樗诘厍蛏媳灰粭l毒蛇給咬了，老飛行員是他唯一認(rèn)識(shí)的人，于是他最后把小王子埋在了沙漠里。
小朋友，我就這樣喜歡上了課外閱讀，你也喜歡嗎？
我喜歡課外閱讀作文 2
我喜歡一個(gè)人靜靜的在書(shū)房看包羅萬(wàn)象的課外讀物，每當(dāng)窗外和風(fēng)輕輕的吹拂著我的雙頰時(shí)，彷彿在告訴我：別打瞌睡呵！墻上勤奮的時(shí)鐘也不甘示弱的“滴答！滴答！”作響。正當(dāng)我全神貫注陶醉書(shū)本中，慈愛(ài)的媽媽便會(huì)輕吻著我的小臉蛋兒，溫柔的告訴我：寶貝早點(diǎn)睡呵！
記得第一次寫(xiě)作文時(shí)，我有如受困在叢林中的小白兔，盼呀！望呀！總希望爸媽快來(lái)解救我，“腸枯思竭”的我真是“ 筆有千斤重呀！” 學(xué)校非常重視我們的.語(yǔ)文能力，不斷的鼓勵(lì)同學(xué)多借閱圖書(shū)館的藏書(shū)，并推行“小樹(shù)長(zhǎng)高高”讀后心得書(shū)寫(xiě)的活動(dòng)，就是希望我們能閱讀各類(lèi)書(shū)籍，增廣見(jiàn)聞。
當(dāng)我看昆蟲(chóng)類(lèi)書(shū)籍時(shí)，我常想像自己是一位英勇善戰(zhàn)的螳螂武士，身穿綠袍，手拿雙刀，打遍天下。閱讀地球科學(xué)類(lèi)書(shū)籍時(shí)，我會(huì)和父母共同探討大自然的奧祕(mì)，常常置身書(shū)本中，樂(lè)不思蜀。慢慢的，我的作文也進(jìn)步許多，爸媽也經(jīng)�？洫�(jiǎng)我“出口成章”、談吐得體，讓我的信心倍增，不再是迷失的小白兔。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，優(yōu)良的讀物可以洗滌你的心靈，豐富你的知識(shí)，只要你愿意翻開(kāi)第一頁(yè)用心的閱讀，你將會(huì)慢慢得喜歡上它�！叭詹蛔x書(shū)，便覺(jué)面目可憎，言語(yǔ)乏味”��！因此，我們要養(yǎng)成閱讀課外讀物的好習(xí)慣，并培養(yǎng)自己的興趣，享受其中的樂(lè)趣。
我喜歡課外閱讀作文 3
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基說(shuō)過(guò)的一句話。喜歡讀課外書(shū)是我最大的嗜好，我就在生活中看課外書(shū)，不但豐富了我的課余生活，而且開(kāi)闊了我的視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，因?yàn)槲疑钪皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�
書(shū)是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；書(shū)是神態(tài)悠閑的白云，讓人浮想聯(lián)翩；書(shū)是色彩艷麗的圖畫(huà)，讓人大飽眼福。書(shū)早就與我結(jié)下了不解之緣，只要我一有空閑，就會(huì)拿出書(shū)看。我看過(guò)一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這本書(shū)讓我們深受啟發(fā)，《格林童話》、《安徒生童話》描寫(xiě)十分有趣，《魯賓孫漂流記》……
我有一雙水靈靈的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)襯托著瓜子臉，體型瘦瘦的，有一張櫻桃小嘴，有一次為了看書(shū)發(fā)生了一個(gè)故事。
一個(gè)暑假的下午，我正在津津有味地看《假如給我三天光明》，講述了海倫凱勒悲慘命運(yùn)，她堅(jiān)持不懈地生活，但是她渴望看到世界。正如饑似渴地尋找書(shū)中的寶藏，媽媽用力地喊了一聲：“琪琪，快出來(lái)，有事！”我朦朧地聽(tīng)到一點(diǎn)聲音，我不忍心放下書(shū)，就坐在床上繼續(xù)讀，媽媽以為我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，就繼續(xù)大聲叫我，接下來(lái)這幾聲我是一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)到，因?yàn)槲乙呀?jīng)陶醉在書(shū)中，過(guò)了一會(huì)，我聽(tīng)了急促的.腳步向房間走來(lái)，媽媽好像火冒三丈了，媽媽迫不及待打開(kāi)門(mén)，急忙說(shuō)：“有事叫你，你還看書(shū)，媽媽要做飯了，你去買(mǎi)一瓶醬油回來(lái)！”我極不情愿答應(yīng)，我拿著書(shū)奔到商場(chǎng)，只看著書(shū)，隨便拿了一瓶便走回家了�；丶液�，我嬉皮笑臉地說(shuō)：“媽媽?zhuān)o！”說(shuō)完我匆匆忙忙把醬油和錢(qián)給她，媽媽看了驚奇地說(shuō)：“�。∥液孟駴](méi)有讓你買(mǎi)醋吧！快去換回來(lái)”我像兔子一樣跑了出去，我放下了心愛(ài)的書(shū)，一會(huì)兒就換了瓶醬油回來(lái)！接著拿著愛(ài)不釋手的書(shū)看了起來(lái)，媽媽感嘆：“你真是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，干嘛都要帶著書(shū)，服了你！”我臉上露出微笑。
愛(ài)看課外書(shū)是好事，我們要博覽群書(shū)，愛(ài)讀書(shū)的我會(huì)繼續(xù)享受書(shū)給我?guī)?lái)的好，我愛(ài)讀書(shū)！
我喜歡課外閱讀作文 4
我喜歡閱讀，每天漫游在書(shū)海中，我喜歡看溫馨感人的小說(shuō)，也喜愛(ài)看驚悚刺激的小說(shuō)，而且看完書(shū)總是讓人心情特別好。
最近我看了一本 小說(shuō)，述說(shuō)一個(gè)聽(tīng)障小女孩和一只小狗的故事，小女孩本身有聽(tīng)障，所以必須戴助聽(tīng)器才能聽(tīng)見(jiàn)我們所說(shuō)的話，因?yàn)樗妥x的小學(xué)附近有許多野狗，因此學(xué)校派捕狗大隊(duì)來(lái)捉狗，并維護(hù)學(xué)生的安全，但是有一天被小女孩發(fā)現(xiàn)花園后方有一只黑色的野狗，因?yàn)樾∨⒏芡毒�，并每�?jié)下課帶食物給她吃，之后過(guò)了幾天的相處， 小女孩和狗兒成了好朋友，不幸的.是捕狗大對(duì)發(fā)現(xiàn)了野狗并把它抓走，小女孩回家找媽媽?zhuān)驗(yàn)槿胰送猓运ナ杖菟I(lǐng)養(yǎng)它，家里又多了一份子，所以每天又充滿了歡笑聲。看完這一本書(shū)，我不禁留下了眼眼淚，因?yàn)楹芨袆?dòng)，讓人不能不流下眼淚。
我覺(jué)得閱讀的好處非常多，他不但打開(kāi)一扇通往古今中外的門(mén)，讓你就自己的時(shí)間，你自己的步調(diào)在里面漫游，它同時(shí)可以刺激大腦的神經(jīng)發(fā)展，讓大腦不會(huì)退化。閱讀另一個(gè)好處是增加個(gè)體遭受到挫折的能力，減少心理上因無(wú)知而造成的恐懼癥，因?yàn)殚喿x書(shū)籍會(huì)讓人的心舒緩下來(lái)，所以面對(duì)到挫折時(shí)，是一個(gè)非常好解決的問(wèn)題。如果我們更加運(yùn)用閱讀的能力，說(shuō)不定將來(lái)我們國(guó)家會(huì)有許多的人才喔!
我喜歡課外閱讀作文 5
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是世界上的營(yíng)養(yǎng)品。”是呀，書(shū)就像是人類(lèi)的精神糧食，給予我們力量。
小時(shí)候，媽媽總會(huì)給我講一些名人故事，我就會(huì)耐心地聽(tīng)，時(shí)間久了我也會(huì)講許許多多的故事。自打我識(shí)字起，我便開(kāi)始讀書(shū)了，第一次讀的《劉胡蘭傳》引起了我對(duì)書(shū)的興趣。
我讀過(guò)最精彩的書(shū)要數(shù)《西游記》了。其中《三打白骨精》的片段使我記憶猶新：第一次，狡猾的白骨精化作一位小姑娘，把有毒的食物假意送給唐僧，實(shí)則是想迷惑唐僧，趁機(jī)把他給吃了。幸好，大師兄孫悟空火眼金睛，發(fā)現(xiàn)了白骨精的陰謀。經(jīng)過(guò)九九八十一個(gè)回合的戰(zhàn)斗，白骨精最終僥幸逃走。第二次，老奸巨猾的白骨精又化作一位老太太，還說(shuō)剛才的姑娘是她女兒，不過(guò)這回，騙得了唐僧，騙不了孫悟空，悟空一棒下去，不料唐僧又念起了金箍咒，白骨精又逃走了。第三次，白骨精與孫悟空正面交鋒，孫悟空見(jiàn)機(jī)會(huì)來(lái)了，便一棒打死了白骨精。讀完這個(gè)故事，我真是又恨又喜，恨是恨白骨精的陰險(xiǎn)狡詐，喜是喜孫悟空的火眼金睛以及對(duì)師父的'忠誠(chéng)。
后來(lái)，我又讀了《紅樓夢(mèng)》，我嘗到了“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的滋味，里面包含了一個(gè)家族的興亡盛衰。再后來(lái)，我讀了《水滸傳》，里面的人物個(gè)性鮮明，三十六天罡，七十二地煞，108位人物個(gè)個(gè)栩栩如生地站立在我們面前。
人們說(shuō)，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。是的，我便親自驗(yàn)證了這一點(diǎn)。
我喜歡課外閱讀作文 6
書(shū)，是一把打開(kāi)智慧和真理之門(mén)的鑰匙。因?yàn)�，我能從中不斷的得到啟示，領(lǐng)悟出很多的人生哲理。
本書(shū)的主人公—魯濱遜，在一次航海中所乘的船在一個(gè)荒島附近觸礁，船上的稅收和乘客全部遇難，只有魯濱遜一個(gè)人幸存下來(lái)。海浪把他卷上了沙灘。在小島上，他工具不全，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以做任何事情都要花很大的勞力，費(fèi)好長(zhǎng)的時(shí)間。她做的許多事情都是白費(fèi)力氣，沒(méi)有成功，但他從不灰心失望，總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)又重新開(kāi)始。終于辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了令人欣慰的回報(bào)，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場(chǎng)，有房子住……
當(dāng)我鄭重的翻過(guò)最后一頁(yè)，讀完了這個(gè)情節(jié)曲折的故事之時(shí)，一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)不由地出現(xiàn)在我的`腦海中，如果我是魯濱遜……
如果我是他，當(dāng)獨(dú)自一人置身于荒島之上，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈時(shí)，我會(huì)像他那樣不自暴自棄，重燃生的希望嗎？如果我是他，當(dāng)船在暴風(fēng)雨中失事的時(shí)候，我會(huì)像他那樣不向命運(yùn)低頭繼續(xù)遠(yuǎn)航嗎？如果我是他，當(dāng)看到野人用自己的同類(lèi)開(kāi)宴會(huì)時(shí)，我會(huì)像他那樣勇敢的站起來(lái)，與他們搏斗嗎？
我不得不承認(rèn)自己的軟弱與無(wú)能。記得有一次爸爸媽媽有事不在家，我生平第一次看到家里的冷清，不禁毛骨悚然，一下子沖進(jìn)房間，鎖上門(mén)。盡管家里有方便面，但我還是不敢去煮。
我把魯濱遜作為自己的榜樣。現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了自己的事情自己做。同時(shí)也從中悟出了一個(gè)真理—遇到任何困難都要自己做，這樣會(huì)比別人幫忙的更有收獲。
我喜歡課外閱讀作文 7
我喜歡一個(gè)人靜靜的在書(shū)房看包羅萬(wàn)象的課外讀物，每當(dāng)窗外和風(fēng)輕輕的吹拂著我的雙頰時(shí)，彷佛在告訴我：別打瞌睡呵！墻上勤奮的時(shí)鐘也不甘示弱的“滴答！滴答！”作響。正當(dāng)我全神貫注陶醉書(shū)本中，慈愛(ài)的'媽媽便會(huì)輕吻著我的小臉蛋兒，溫柔的告訴我：寶貝早點(diǎn)睡呵！
記得第一次寫(xiě)作文時(shí)，我有如受困在叢林中的小白兔，盼呀！望呀！總希望爸媽快來(lái)解救我，“腸枯思竭”的我真是“ 筆有千斤重呀！” 學(xué)校非常重視我們的語(yǔ)文能力，不斷的鼓勵(lì)同學(xué)多借閱圖書(shū)館的藏書(shū)，并推行“小樹(shù)長(zhǎng)高高”讀后心得書(shū)寫(xiě)的活動(dòng)，就是希望我們能閱讀各類(lèi)書(shū)籍，增廣見(jiàn)聞。
當(dāng)我看昆蟲(chóng)類(lèi)書(shū)籍時(shí)，我常想像自己是一位英勇善戰(zhàn)的螳螂武士，身穿綠袍，手拿雙刀，打遍天下。閱讀地球科學(xué)類(lèi)書(shū)籍時(shí)，我會(huì)和父母共同探討大自然的奧秘，常常置身書(shū)本中，樂(lè)不思蜀。慢慢的，我的作文也進(jìn)步許多，爸媽也經(jīng)�？洫�(jiǎng)我“出口成章”、談吐得體，讓我的信心倍增，不再是迷失的小白兔。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，優(yōu)良的讀物可以洗滌你的心靈，豐富你的知識(shí)，只要你愿意翻開(kāi)第一頁(yè)用心的閱讀，你將會(huì)慢慢得喜歡上它�！叭詹蛔x書(shū)，便覺(jué)面目可憎，言語(yǔ)乏味”��！因此，我們要養(yǎng)成閱讀課外讀物的好習(xí)慣，并培養(yǎng)自己的興趣，享受其中的樂(lè)趣。
我喜歡課外閱讀作文 8
俗語(yǔ)說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，這話言簡(jiǎn)意賅地向我們說(shuō)明了一個(gè)深刻的道理：書(shū)讀得多，語(yǔ)言積累到一定程度，文章就會(huì)寫(xiě)得好，筆下就會(huì)生花。在平時(shí)的作文教學(xué)中，我們常常發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生或沒(méi)有材料可寫(xiě)，或表情達(dá)意不夠流暢、準(zhǔn)確、生動(dòng)，歸根到底是沒(méi)有豐富的語(yǔ)言積累和語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)�；谶@樣的實(shí)際，我探究通過(guò)加強(qiáng)課外閱讀，讓學(xué)生開(kāi)闊視野、豐富知識(shí)、增長(zhǎng)智慧，從而提高寫(xiě)作能力。具體做法是：重視營(yíng)造讀書(shū)環(huán)境和氛圍。
美國(guó)心理學(xué)家布魯納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“對(duì)學(xué)生最好的刺激乃是所學(xué)材料的興趣”�？梢�(jiàn)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣至關(guān)重要。對(duì)此，我主要通過(guò)在班級(jí)中營(yíng)造讀書(shū)氛圍，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的`興趣。 首先，我通過(guò)引導(dǎo)收件關(guān)于讀書(shū)的名言名句營(yíng)造氛圍。通過(guò)引導(dǎo)，學(xué)生搜集了“書(shū)猶藥也，善讀則可以醫(yī)愚。”“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上”等多個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的名人名言。學(xué)生收集名言后，我還組織學(xué)生交流，并選擇代表性的張貼在班級(jí)墻上。其次是動(dòng)員、引導(dǎo)學(xué)生從家中帶來(lái)自己喜愛(ài)的書(shū)充實(shí)班級(jí)圖書(shū)柜，在班級(jí)中創(chuàng)設(shè)一種濃厚的書(shū)香氛圍和書(shū)林境界，讓學(xué)生產(chǎn)生一種追求讀書(shū)的神圣感。其次，利用家長(zhǎng)會(huì)，由學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)從課外閱讀中得到的收獲，請(qǐng)家長(zhǎng)介紹自己引導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀的方法和經(jīng)驗(yàn)。實(shí)實(shí)在在的人和事，打動(dòng)家長(zhǎng)，讓他們自覺(jué)的為孩子創(chuàng)造閱讀環(huán)境。如：讓孩子擁有自己獨(dú)立的房間、自己的小書(shū)架等。父母帶頭讀書(shū)、讀報(bào)，
我喜歡課外閱讀作文 9
我小時(shí)候非常喜歡閱讀，有一本名叫""的書(shū)，給我留下了深刻的印象。故事中的主人公是一個(gè)普通的小學(xué)生，他與小伙伴們一起度過(guò)了一段難忘的時(shí)光。
在這個(gè)故事中，主人公與他的伙伴們組成了一個(gè)閱讀俱樂(lè)部。每天放學(xué)后，他們聚在一起，在校園里找到一個(gè)安靜的角落，埋頭苦讀。他們讀各種類(lèi)型的書(shū)，有童話故事，有科幻小說(shuō)，還有歷史傳記。大家互相推薦著自己最喜歡的書(shū)籍，分享閱讀的樂(lè)趣。
這個(gè)閱讀俱樂(lè)部不僅提高了他們的`閱讀能力，更開(kāi)闊了他們的視野。通過(guò)閱讀，他們認(rèn)識(shí)了很多奇妙的世界，看到了不同的人生故事。他們開(kāi)始從別人的角度思考問(wèn)題，學(xué)會(huì)感受他人的情感。閱讀讓他們變得更加細(xì)心和體貼，也培養(yǎng)了他們的批判思維。
除了讀書(shū)，他們還一同創(chuàng)作故事。每個(gè)星期五的晚上，閱讀俱樂(lè)部會(huì)組織一個(gè)故事分享會(huì)。大家都可以分享自己編寫(xiě)的故事，用文字表達(dá)自己的思想和情感。這樣的活動(dòng)不僅鍛煉了他們的寫(xiě)作能力，也讓他們學(xué)會(huì)欣賞他人的作品。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，他們的閱讀和寫(xiě)作水平都有了顯著的提高。他們成為了整個(gè)學(xué)校中最?lèi)?ài)讀書(shū)和寫(xiě)作的一群人。他們甚至參加了全市范圍的閱讀比賽，并取得了很好的成績(jī)。
通過(guò)這個(gè)故事，我明白了閱讀的重要性。閱讀不僅帶給我們知識(shí)和樂(lè)趣，還可以塑造我們的人格和思維方式。我也希望能像故事中的主人公們一樣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，讓閱讀成為自己的一生伴侶。
我喜歡課外閱讀作文 10
在創(chuàng)建書(shū)香校園的過(guò)程中，我校充分關(guān)注社情、校情、生情，加強(qiáng)各項(xiàng)資源的整合，按照 “思考啟動(dòng)——營(yíng)造氛圍——開(kāi)發(fā)資源——策略研究”的思路，將課外閱讀活動(dòng)不斷向縱深推進(jìn)，“開(kāi)卷有益，樂(lè)在其中”的校風(fēng)悄然形成。閱讀，逐漸成為師生的一種習(xí)慣，書(shū)香校園品牌逐步彰顯。
我校語(yǔ)文科組進(jìn)行了“課外識(shí)字——課外閱讀——自主習(xí)作”發(fā)展性評(píng)價(jià)系列研究。我們見(jiàn)證了實(shí)驗(yàn)班同學(xué)在課外識(shí)字、課外閱讀活動(dòng)中逐漸愛(ài)上讀書(shū)后的可喜變化，不僅語(yǔ)文能力在潛滋暗長(zhǎng)，而且整個(gè)人的綜合素養(yǎng)也在悄悄提升。長(zhǎng)期廣泛的.閱讀積累，可以為孩子搭建起成長(zhǎng)進(jìn)步的階梯，使孩子獲得道德上、精神上、情感上的文化浸潤(rùn)，促其成長(zhǎng)為一個(gè)“大寫(xiě)”的人。
活動(dòng)開(kāi)展后，學(xué)校成立了“讀書(shū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，制定“讀書(shū)養(yǎng)成”系列活動(dòng)方案，由少先隊(duì)牽頭，向全體師生發(fā)出《倡議書(shū)》，學(xué)校召開(kāi)“讀書(shū)與養(yǎng)成教育”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，提出活動(dòng)的要求和任務(wù)：師生共同參與。
此外，教室墻壁懸掛上了讀書(shū)名言，各班建立了班級(jí)圖書(shū)角，各個(gè)年級(jí)開(kāi)辟了讀書(shū)長(zhǎng)廊，各班墻報(bào)內(nèi)布置了讀書(shū)手抄報(bào)，少先隊(duì)大隊(duì)部展示欄里懸掛著孩子們自制的寫(xiě)著讀書(shū)名言的書(shū)簽。
同時(shí)，學(xué)校先后開(kāi)展了“讀書(shū)明禮”“樂(lè)在書(shū)中”“獻(xiàn)一讀百”“我是故事大王”“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”等系列活動(dòng)，以拉動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，吸引更多同學(xué)投身閱讀活動(dòng)，把全校的閱讀氛圍進(jìn)一步推向高潮。
就這樣，讀書(shū)活動(dòng)在我校蓬蓬勃勃開(kāi)展起來(lái)了。
我喜歡課外閱讀作文 11
生活中，你有沒(méi)有被這些話折磨過(guò)？反正我被折磨過(guò)。在老師和家長(zhǎng)眼中，希望孩子“快點(diǎn)、再快點(diǎn)！”卻不知孩子們向往的是慢下來(lái)的精彩。
結(jié)束了一天的課程，回到家中，我二話不說(shuō)便脫掉鞋子和襪子，赤著腳丫把風(fēng)扇搬進(jìn)我的房間，嘴里叼著零食，從雜亂無(wú)章的書(shū)桌上隨便抽出一本課外書(shū)，悠哉悠哉地讀起來(lái)。此時(shí)，就算外面戰(zhàn)火連天也跟我沒(méi)什么關(guān)系了，我的.心早已沉靜在那本課外書(shū)里了。
然而，學(xué)校里的生活并非十分無(wú)趣，課間的時(shí)候和好朋友一起聊聊天、說(shuō)說(shuō)話，也是一件令人放松而且愉快的事情。“你知道嗎，他今天又闖禍了”“哎，你的成績(jī)近期提升不少呀，有何妙招�。俊薄@個(gè)時(shí)候，我會(huì)感到全身都放松下來(lái)，身上的壓力一下全都消失了。
五天一眨眼便溜走了，迎來(lái)了愉快的周末，除去補(bǔ)習(xí)班和作業(yè)的束縛，剩下的時(shí)間用來(lái)聽(tīng)音樂(lè)再合適不過(guò)了，雖然爸爸、媽媽并不贊同我聽(tīng)，但是除了聽(tīng)音樂(lè)，我還能干什么呢？我毫不猶豫地打開(kāi)平板，當(dāng)那優(yōu)美的旋律鉆進(jìn)我的耳朵里時(shí)，就好像一陣微風(fēng)吹過(guò)我的耳朵，感覺(jué)好極了。
當(dāng)你爬一座大山時(shí)，有人也許會(huì)一心向前爬，而我則會(huì)在爬山的同時(shí)，欣賞著美麗的花朵、清清的小溪、湛藍(lán)的天空……也許這樣會(huì)很晚才爬到山頂，但這樣才會(huì)讓我感到值得。
我喜歡課外閱讀作文 12
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，每當(dāng)放學(xué)后，我總會(huì)迫不及待地去圖書(shū)館，尋找那些令我陶醉的故事。這次，我發(fā)現(xiàn)了一本特別的書(shū)，它將帶我踏上一段奇幻之旅。
故事的開(kāi)始并不出奇，一個(gè)普通的男孩與他心心念念的玩具人偶相遇了。然而，當(dāng)男孩把人偶轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，他們被卷入了一個(gè)神秘的`世界。充滿了色彩斑斕的花朵、奇妙的植物和讓人窒息的美景。這個(gè)世界中，所有的人和動(dòng)物都能說(shuō)話，他們對(duì)男孩的到來(lái)感到非常驚訝。
漸漸地，男孩發(fā)現(xiàn)了這個(gè)世界的秘密。原來(lái)，這里曾經(jīng)是一個(gè)富饒美麗的花園，在一場(chǎng)可怕的災(zāi)難后變得一片荒涼。為了挽救這片土地，男孩決定與他的玩具人偶一起踏上冒險(xiǎn)之旅。他們需要收集四種稀有的花朵，才能拯救整個(gè)世界。
他們來(lái)到了一個(gè)古老的城堡，那里住著一位聰明而神秘的女巫。女巫告訴他們，每一種花朵都需要通過(guò)不同的考驗(yàn)來(lái)獲得。男孩和他的伙伴們勇敢地面對(duì)著這些考驗(yàn)，戰(zhàn)勝了一個(gè)個(gè)險(xiǎn)阻。
終于，在挑戰(zhàn)重重之后，他們收集齊了所有的花朵。當(dāng)他們把花放入土地上時(shí)，一道亮光從地面涌出，整個(gè)世界重新煥發(fā)了生機(jī)�；▓@中的植物們重新長(zhǎng)出了綠葉，鳥(niǎo)兒們歡快地歌唱起來(lái)。
男孩和他的玩具人偶成為了這個(gè)世界的英雄，人們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他們的偉大事跡。而我，在閱讀了這本故事后，也明白了勇氣和堅(jiān)持的重要性。從此以后，我的閱讀之旅更加豐富多彩了。
我喜歡課外閱讀作文 13
意大利，有一個(gè)名叫皮斯阿司的年輕人觸犯了國(guó)王。皮斯阿司被判絞刑，在法定的日子里將被無(wú)辜處死。
皮斯阿司是個(gè)孝子，在臨死之前，他懇求能和遠(yuǎn)在千里之外的母親見(jiàn)上最后一面，以表達(dá)他對(duì)母親的歉意，因?yàn)樗荒転槟赣H養(yǎng)老送終了。他的這一要求被告知了國(guó)王。國(guó)王感其誠(chéng)孝，決定讓皮斯阿司回家與母親相見(jiàn)，但條件是，皮斯阿司必須找到一個(gè)人來(lái)替他坐牢，否則他的這一愿望只能是鏡中花，水中月。這是一個(gè)看似簡(jiǎn)單其實(shí)不可能實(shí)現(xiàn)的條件。有誰(shuí)肯冒著被殺頭的危險(xiǎn)替別人坐牢，這豈不是自尋死路嗎？但，茫茫人海中，就又一個(gè)不怕死，而且真的愿意替別人坐牢，他就是匹斯阿司的朋友——達(dá)蒙。
達(dá)蒙住進(jìn)牢房以后，皮斯阿司回家與母親訣別。人們靜靜地看著事態(tài)的發(fā)展。日子如水，皮斯阿司卻一去不回頭。眼看刑期在即，可匹斯阿司仍然沒(méi)有回來(lái)的跡象。一時(shí)間，人們議論紛紛，都說(shuō)達(dá)蒙上了皮斯阿司的當(dāng)。
行刑日是個(gè)雨天，當(dāng)達(dá)蒙押往刑場(chǎng)之時(shí)，圍觀的`人很多。有的同情他的遭遇，有的嘲笑他的愚蠢，說(shuō)他愚不可及。但，邢車(chē)上的達(dá)蒙，抬著頭，不但面無(wú)懼色，反而洋溢著慷慨赴死的豪情。
追魂炮被點(diǎn)燃了，絞索已經(jīng)掛在了達(dá)蒙的脖子上。一些膽小的人早已嚇得緊閉雙眼，他們?cè)趦?nèi)心深處為達(dá)蒙深深地惋惜，并痛恨那個(gè)出賣(mài)朋友的小人皮斯阿司。但，就在這千鈞一發(fā)之際，在淋漓的風(fēng)雨中，皮斯阿司飛奔而來(lái)，他高喊著：“我回來(lái)了！我回來(lái)了！”
我喜歡課外閱讀作文 14
這本書(shū)一共有七章，第一篇是冰心，走過(guò)一個(gè)世紀(jì)的愛(ài)，這一篇講了，冰心的童年，對(duì)往事的回憶，同樣也會(huì)想的自己的弟弟——冰季。
第二篇講了文學(xué)名著故事。
第三篇講了戰(zhàn)爭(zhēng)與和平在這一章里我最感興趣的是魂飛雪原、十六秒的生死抉擇和走向山下的登山者。
第四篇講了海倫·凱勒的故事。
第五篇講的是沒(méi)有魔法的童話其中我最喜愛(ài)的是愛(ài)心樹(shù)，同樣也欣賞向愛(ài)心樹(shù)這樣的人——舍己為人的人，相反也討厭損人不利己的人。
第六篇講了貝多芬的故事。
第七篇講了“奇妙的聲音”
走向山下的登山者，讓我溫暖心動(dòng)的，不是這兩個(gè)登山者的輝煌與榮譽(yù)，而是他們從高處走向山下的故事：一個(gè)背下來(lái)九噸垃圾，另一個(gè)背下了一條奄奄一息的`生命。這也是我的想法，我認(rèn)為他們非常偉大。特別是野口，他的想法竟然那么簡(jiǎn)單：登山者扔掉的垃圾正破壞著珠穆朗瑪峰的環(huán)境，自己多撿一些垃圾下山就能讓珠穆朗瑪峰變得干凈一些。他一邊登山一邊撿垃圾，沒(méi)想到在六年多的時(shí)間里，他竟然撿下了讓我們大家都意想不到的垃圾數(shù)量——九噸垃圾。
魂飛雪原的主人公是“超狼”——藍(lán)魂兒。講了藍(lán)魂兒的機(jī)智借助狗熊抬手臂的力量飛出熊洞。迎來(lái)一片贊賞，連狼王都很吃驚。
這本書(shū)讓我懂得了許多知識(shí)，也懂了隨機(jī)應(yīng)變。
我喜歡課外閱讀作文 15
人們常把學(xué)習(xí)當(dāng)作學(xué)生的主要內(nèi)容，事實(shí)確實(shí)如此，不過(guò)學(xué)習(xí)是廣泛的，我們不僅要學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，還要學(xué)習(xí)課外書(shū)上的知識(shí)。只有廣泛閱讀課外書(shū)，才會(huì)使我們擁有的知識(shí)更上一層樓。兩者的關(guān)系也要融通，相輔相成。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)、老師過(guò)于把學(xué)習(xí)看重了，使孩子們厭倦課本上的知識(shí)。有時(shí)讓孩子看些課外書(shū)也是必要的。人們通常認(rèn)為學(xué)習(xí)的成功之路是狹窄的，上面都是荊棘，要付出很大努力才會(huì)到達(dá)終點(diǎn)。我們也可以這樣想，學(xué)習(xí)之路是廣闊的，閱讀課外書(shū)能使你輕松上路，就如同一只大鵬乘著你飛向更為廣闊的'天空，任你翱翔。在課余時(shí)間，取出一本課外書(shū)，翻開(kāi)它，使你的求知欲望愈來(lái)愈高。
學(xué)習(xí)固然重要，可也需要放松，課本與課外書(shū)最大區(qū)別在于，前者乏味無(wú)趣，后者新奇有趣。有許多成功人士上學(xué)時(shí)都喜歡閱讀課外書(shū)�？梢�(jiàn)多閱讀課外書(shū)能使你進(jìn)步、成功。還有些學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，只鉆研課本上的知識(shí)，不讀課外書(shū)，后來(lái)一事無(wú)成。可見(jiàn)學(xué)習(xí)和課外閱讀只有配合協(xié)調(diào)才會(huì)有所成就。
課外閱讀也要有所選擇，好書(shū)伴你一生。如果你去圖書(shū)館，就會(huì)看到五花八門(mén)的書(shū)，也會(huì)不知所措。選書(shū)要有分類(lèi)，定期看一些書(shū)，如果毫無(wú)價(jià)值的書(shū)，就不用看，因?yàn)榧荣M(fèi)時(shí)又費(fèi)力。
學(xué)習(xí)廣泛，勤于讀書(shū)，課外閱讀是關(guān)鍵的，適時(shí)適量閱讀有助于我們的學(xué)習(xí)。
我喜歡課外閱讀作文 16
開(kāi)卷必有益，這個(gè)“益”不僅僅是指課外閱讀可以擴(kuò)大同學(xué)們的知識(shí)面，課內(nèi)閱讀和課外閱讀時(shí)互相促進(jìn)的，書(shū)讀的越多，懂得知識(shí)就越多，就越能促進(jìn)課內(nèi)閱讀，使學(xué)習(xí)越來(lái)越輕松；更重要的是在精神層面上。有人說(shuō)“如果擁有快樂(lè)、飽滿的童年，就為今后的人生奠定了一個(gè)安全的'精神基礎(chǔ)，無(wú)疑相當(dāng)于買(mǎi)了一份終生精神保險(xiǎn)�！薄叭说纳咨窃谕陼r(shí)代鋪就的�！边@些，都說(shuō)明了童年時(shí)代的重要性。要奠定這個(gè)安全的精神基礎(chǔ)，擁有這份終生精神保險(xiǎn)，一個(gè)重要的、最有效的途徑就是閱讀、閱讀、再閱讀。
我想，課外閱讀在精神層面對(duì)同學(xué)們的影響要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對(duì)知識(shí)的掌握。
希望每個(gè)同學(xué)能夠養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣，樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的意識(shí)。
張愛(ài)玲說(shuō)：“‘人性’是最有趣的書(shū)，一生一世都看不完�！�
高爾基說(shuō)：“熱愛(ài)書(shū)吧——這是知識(shí)的源泉！每一本書(shū)都給我們打開(kāi)了一扇看到新世界的窗戶�！�
莎士比亞說(shuō)：”生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，”
說(shuō)了這么多讀書(shū)的好處，你們一定眼饞吧，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，快樂(lè)的遨游知識(shí)的海洋。
我喜歡課外閱讀作文 17
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”是啊，雖然我對(duì)書(shū)的熱情，沒(méi)有高爾基這樣熱烈，但我的課余生活也是因這些書(shū)而豐富多彩。
小時(shí)候媽媽常常跟我講《小貓釣魚(yú)》的故事。當(dāng)時(shí)幼小的我被小貓的調(diào)皮所感染，也因此快樂(lè)了許多天。但每當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)故事，我總會(huì)想起媽媽對(duì)我說(shuō)的，我們每個(gè)人做人處事要專(zhuān)心、鎮(zhèn)靜。
當(dāng)認(rèn)字后我捧起的第一本書(shū)是《小王子》。第一次品讀時(shí)，我被小王子的奇遇和他對(duì)生命獨(dú)特的見(jiàn)解所震撼，也為他那顆天真的童心而感到慶幸。但我后來(lái)再次閱讀這本世界巨著時(shí)，我才品到其中的哲理：“最重要的東西眼睛是無(wú)法看到的，只有心才能感受到�！币粋�(gè)個(gè)形形色色的人與天真無(wú)邪的小王子形成鮮明的對(duì)比，讓我更能感到生命的真諦到底在哪里。
在豐富多彩的.課余生活中，我還讀了許多書(shū)，從《紅樓夢(mèng)》中我體會(huì)到了一個(gè)朝代的存亡盛衰。從《笑貓日記》中我被笑貓的微笑所感染。從《西游記》中我被孫悟空的七十二變所折服。
像冰心奶奶說(shuō)的那樣：多讀書(shū)，讀書(shū)好，讀好書(shū)。是啊，我的課余生活就是被這些好書(shū)所充滿的。
我喜歡課外閱讀作文 18
《讀者》就是這樣，它的內(nèi)容豐富多彩，有人物類(lèi)，有科學(xué)類(lèi)，有生活類(lèi)還有社會(huì)……不僅能讓讀者感受到世界的悲歡離合，還能使讀者開(kāi)懷大笑；不僅能讓讀者發(fā)現(xiàn)世界的奧秘，還能使人受益匪淺；不僅能讓業(yè)余文學(xué)愛(ài)好者從中受到啟發(fā)，激發(fā)創(chuàng)作的靈感，還能使人們得到心靈上的滿足…它們中既有今政要的人物，又有古代偉人的故事，既有影壇名人，又有默默無(wú)聞的人……
我覺(jué)得，一本書(shū)的“卷首語(yǔ)”是很重要的。這本書(shū)的“卷首語(yǔ)”的名字是《割舍的`氣度》講了一對(duì)新人來(lái)到賭城度蜜月，新郎連贏了一筆巨額財(cái)富，一瞬間輸了個(gè)精光，新郎的腦袋里并沒(méi)有過(guò)這些念頭，執(zhí)著，貪念，不懂放下，不做割舍，你就永遠(yuǎn)無(wú)法真正享有你所擁有的一切……
喜歡《讀者》不需要理由，就像喜歡你自己一樣。它陪著我們一天天成長(zhǎng)，我們把它分享！喜歡《讀者》不需要理由，就像喜歡食物一樣它把我們一天天養(yǎng)大，我們把它吸收！喜歡《讀者》不需要理由，就像喜歡花兒一樣，它是社會(huì)的一道風(fēng)景線。讓我們養(yǎng)心養(yǎng)眼！
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