關(guān)于閱讀樂(lè)趣作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的閱讀樂(lè)趣作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
閱讀樂(lè)趣作文 篇1
閱讀，可以使我們獲得知識(shí)，亦能使我們的心靈受到洗滌，借由閱讀，我們不僅能了解世間運(yùn)行的道理，我們從中得到的知識(shí)也升華了。我想介紹一本書，它讓我體悟到：生命不會(huì)停留在世界上，但可以永無(wú)止盡的延伸下去。它的名字叫：生命。
“花開(kāi)花落，雨滴雨停。今年落下的花朵，用它凋零的生命交換下一個(gè)綻放的奇跡；今天落下的雨水，不是消失了，而是用另一種形態(tài)活在世界上�！边@段話讓我百思不解，這些花、這些雨，看起來(lái)都一樣，沒(méi)有改變什么，不是嗎？我放下書本，遠(yuǎn)離了它很長(zhǎng)一段時(shí)間。
有一天心情十分低落，我重新拾起這本知識(shí)，看到了以前的我沒(méi)有看見(jiàn)的道理：“今年凋謝的花朵，生命終結(jié)了，但是它落下后，將它的身軀獻(xiàn)給大地，讓新的生命可以在未來(lái)綻放；今天落下的雨滴，可能變成水氣，可能滙集成河流，可能歸屬于大海，可能再回到天上，飄落了一片片雪花。無(wú)論在哪里，生命都會(huì)用某種形式存在，或許只是你沒(méi)發(fā)現(xiàn)而已。”
我花了整整半小時(shí)，才消化完這段話。沒(méi)錯(cuò)，不論在何時(shí)何地，生命都存在著，用屬于它的形態(tài)存在。
眼前的桌椅不正是樹(shù)木生命的延續(xù)嗎？墨水雖然不是原本的純凈，但還是水的化身��！就連黑板旁的粉筆，也是沉睡在巖石中的礦物。生命雖然死亡，但它卻能延續(xù)它的價(jià)值，存在這世上……。
突然，我意識(shí)到手上捧的，也是一本生命，這本生命給我的感動(dòng)遠(yuǎn)超世間任何事物，我的喜悅難以言喻，只能用淚水表達(dá)我的歡欣。
閱讀樂(lè)趣作文 篇2
俗話說(shuō)得好，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分了。書可以使我放松心情，也可以讓我從中提煉出一些知識(shí)。如果沒(méi)有了它，我的生活必定會(huì)變得很單調(diào)、很無(wú)趣。
我喜歡光顧西湖文化廣場(chǎng)的博庫(kù)書城。在那里，書的海洋一眼望不到邊！一排排書架整齊劃一，每個(gè)書架上都用一個(gè)牌子標(biāo)記類別，可以很方便的選擇自己喜愛(ài)的書籍。在這里，我可以盡情地悠閑地欣賞我想閱讀的書。
自打三年級(jí)開(kāi)始，我漸漸地對(duì)沈石溪的書產(chǎn)生了濃厚的興趣。我去博庫(kù)書城的次數(shù)也越來(lái)越多了。我常常拿著一本沈石溪的書，在書城的“咖啡廳”點(diǎn)上一杯奶茶，然后坐在軟綿綿的椅子上享受書帶給我的樂(lè)趣。這時(shí)，我仿佛穿越了時(shí)空，和作者一起探索野生動(dòng)物的趣聞?shì)W事；一起欣賞美麗的`景色；一起經(jīng)歷緊張的氣氛；一起感受偉大的母愛(ài)再一起觀察殘酷的競(jìng)爭(zhēng)……我漸漸地進(jìn)入了忘我的境界，這種感覺(jué)非常奇妙！時(shí)間已經(jīng)非常晚了，我全然不知。媽媽來(lái)找我了，我請(qǐng)求媽媽等我把書看完……當(dāng)我合上書本依依不舍地把書放回書架時(shí)，我的思緒仍在書本的情節(jié)中回味……
如果我能有機(jī)會(huì)和沈石溪叔叔一起觀察野生動(dòng)物，那該多好啊！
閱讀樂(lè)趣作文 篇3
英國(guó)散文作家培根曾寫道：“讀書給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干�！遍喿x是我生活中不可或缺的一件事，也是我最愛(ài)的一種樂(lè)趣。
還記得幼時(shí)的我，每晚總是在母親溫柔的說(shuō)故事聲中沉沉睡去。朦朧間，好似看見(jiàn)自己和小鹿斑比一起奔馳在廣大無(wú)垠的森林里；又好像看見(jiàn)自己和美人魚一同悠游在遼闊深遠(yuǎn)的海底………這樣日復(fù)一日聆聽(tīng)床前故事帶來(lái)的美好體驗(yàn)，打造了我深深愛(ài)上閱讀的基礎(chǔ)。閱讀有一種神奇的魔力，除了帶給我許許多多意想不到的喜悅，更有各式各樣不同層面的收獲。
在閱讀的過(guò)程中，我不知不覺(jué)地學(xué)到豐富的詞匯和文章結(jié)構(gòu)，幫助我在寫作的時(shí)候，能夠盡情發(fā)揮平日所學(xué)，使我的文章生色不少�？茖W(xué)類的圖書讓我更了解大自然的奧妙和生活中各種現(xiàn)象的原理；偵探小說(shuō)讓我的邏輯分析、推理能力更上一層樓；歷史書讓我可以輕松穿越古今，知道文化的演進(jìn)；散文和傳記讓我在短時(shí)間內(nèi)汲取他人一輩子的人生經(jīng)驗(yàn)與智慧精華………。每一本書都有它獨(dú)特的迷人之處，都值得我一讀。我的知識(shí)因?yàn)椴粩嗟拈喿x而越來(lái)越廣泛，我也不由得更加地沉迷在閱讀的世界里。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，閱讀是寂寞時(shí)最好的玩伴；當(dāng)我獨(dú)自一人時(shí)，只要一打開(kāi)書本，身邊就會(huì)馬上多出幾個(gè)來(lái)自書中的朋友，和我共同馳騁在書海里。閱讀是無(wú)聊時(shí)最好的消遣，翻開(kāi)書的封面，我立刻掉進(jìn)故事里，隨著主角一同冒險(xiǎn)、玩樂(lè)，再也沒(méi)有多余的心思去空想了。閱讀是我心情不好時(shí)，用來(lái)打開(kāi)那扇封閉心靈之門的鑰匙，當(dāng)我的心中打雷下雨時(shí)，只要一攤開(kāi)書的頁(yè)面，煩惱的思緒頓時(shí)煙消云散，取而代之的是飛揚(yáng)的心情。閱讀是我快樂(lè)時(shí)，共同歡笑的朋友，當(dāng)我感到開(kāi)心，翻開(kāi)書本更是看得津津有味。在書海的世界里，有無(wú)窮的樂(lè)趣，閱讀是我快樂(lè)的泉源！
雖然現(xiàn)在我升上初三，生活愈來(lái)愈忙碌，但是只要一有空閑的時(shí)間，我就會(huì)立刻拿起書，分秒必爭(zhēng)的看著，有時(shí)候還會(huì)專注地連大人叫我都沒(méi)有聽(tīng)到呢！正因?yàn)槲覠釔?ài)閱讀，剛好學(xué)校有推行“閱讀小達(dá)人”的活動(dòng)，我便毫不猶豫地參加。“閱讀小達(dá)人”就是訓(xùn)練同學(xué)口才和說(shuō)故事的技巧，學(xué)習(xí)如何讓自己更有自信的表達(dá)書的內(nèi)容，然后再說(shuō)故事給低年級(jí)的同學(xué)聽(tīng)，讓他們也能因此愛(ài)上閱讀。經(jīng)過(guò)幾次的活動(dòng)，我看見(jiàn)學(xué)弟妹們傾聽(tīng)故事時(shí)盎然的興致，就好似幼時(shí)聽(tīng)媽媽說(shuō)床前故事的我，不禁充滿了成就感，也有一種歡愉油然而生。從以前到現(xiàn)在，我對(duì)閱讀改變的只是讀書的方式；不變的，是那顆喜愛(ài)閱讀的心。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”--古人這么告訴我們閱讀的好處，但閱讀對(duì)我而言，不只是充實(shí)學(xué)識(shí)的管道，更帶給我無(wú)限的樂(lè)趣和滿足，還有數(shù)不盡的美好回憶。書，是我一生最好的玩伴，最佳的良師益友。我愛(ài)閱讀！
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