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關(guān)于青春閱讀作文20篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的關(guān)于青春閱讀作文20篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
青春閱讀作文1
閱讀，多么熟悉的字眼，其實，它的意思很簡單，就是用眼去看，看什么呢？世間萬物，都富有靈氣，它需要我們用心感受，用心聆聽，用心閱讀。今天，我要閱讀青春。
青春，是世界上最美好的事物，擁有青春，就是擁有幸福。我們，擁有著青春�？矗钦诓賵霰寂艿那嗄�，揮灑著汗水，邁著矯健的步伐，臉上帶著歡笑；看，那正在奮筆疾書的少年，臉上的表情凝重著，揮舞著高挑的筆桿子，書寫著生命的贊歌。
青春，要怎樣閱讀呢？很簡單，感受。每一個人都擁有過青春。有的人，用青春拼出了一生的輝煌；有的人，把青春踐踏在腳下，去放肆，去撒野，等他失去青春的時候，才后悔莫及；更有的人，用青春在拼命，最后，把命都搭上了。
我們，擁有青春。就讓那白發(fā)飄零，已是垂暮晚年的'老人去羨慕吧；就讓那乳臭未干的小孩去期待吧。我們，有資本，有夢想，有力量，有目標；有堅持的決心，有成功的希望，有拼搏的方向。我們擁有這一切的一切，都是因為，我們擁有青春。
青春的這本書，已經(jīng)讀一半了。
你是否想過青春的本質(zhì)？你是否曾因擁有青春而感到驕傲？你是否……
在校園里，老師的諄諄教導(dǎo)你記住了嗎？環(huán)看四野，我們的周圍，總有一兩個學(xué)生與老師過不去，總有那么一兩個學(xué)生，在寒冷的冬天，穿著漏風的褲子，露著腳脖子，“要風度不要溫度”。他們認為，這就是青春，青春就要揮灑，就要放肆。可我想說，你們的行為與那些幼兒園的小朋友有什么區(qū)別？你們這是在踐踏青春，你們根本不配擁有青春！
青春，是一盞明燈，給我們勝利的曙光；青春，是一座燈塔，指引我們前進的方向；青春，是一本意義重大的書，給我們生命的最有意義的啟迪。你的青春，是否過得有意義呢？
青春的這本書，我愿用一生去讀！
青春閱讀作文2
憂郁的藍。成了我青春中最無奈的風景。
小時，我憧憬初中生活。當青春的風鈴響起一陣清脆，青澀的聲音。煩惱，像空氣一樣充斥著我的生活�？偸窃谝股钊遂o的時候，發(fā)呆地看著窗邊的黑。順手拿起一本書，輕輕的翻開，沉浸在我看過無數(shù)遍的情節(jié)里，我卻依然被書所折服，為它而驚嘆。噓……它在與我說話，我們在這物欲橫流的世界里感嘆。
此時，我正漫步在書的世界。我被諸葛亮的聰明才智所折服，重溫了項羽不肯過江東的場面，我恍見他那說不清道不明的眼神，怎么看都讓人覺得心酸……我又為孫悟空的機智活潑驚嘆，又被那林黛玉那一絲若有若無的憂愁所感染……
我默然了，心中五味雜陳，百感交集。無數(shù)個歷史英雄形象悠然飄過，他們個個都有不畏懼的特點。我比他們擁有的更多：時間，機會……我該努力吧？我遲疑了。我還是習(xí)慣性的不想，不去理。依舊徘徊在黑夜里。
黎明悄然而至，天空泛著一點點霞光。我睜開朦朧的雙眼，踮起腳尖，拉開窗簾，陽光劃入臥室。深深地吸了一口氣，起的很早。幾經(jīng)來回走動，我手中又握著一本書。我安靜的坐著，鮮艷的頭條映入眼簾：最年輕的24000積分者---科比，“海神的女兒在歌唱--鄧紫棋”，還有90后作家林卓宇。他們都在為夢想奮斗，不斷拼搏。心中掀起一陣波瀾。我不禁想到一段文字，一個人。雨果在面對詢問他工作的人說，我是靠筆桿子生活的，別人卻誤解為他是賣筆的，其實他是作家。我忍俊不禁，冒出一個念頭，我也要成為作家。我要用筆去傾訴，用文字去抗爭，去講述青春歲月中的'每一個故事。我自信地笑了笑。我不會像郭敬明一樣，讓別人去發(fā)現(xiàn)他的才能。我要自己努力，讓自己的青春煥發(fā)無限光彩！書，讓我受益匪淺，它堅定了我的信念，給予我莫大的勇氣與自信。在這個多彩的書的世界里，我也要揮筆劃寫自己人生濃重的一筆！
聽！青春最美麗的樂章奏響了！我抬起頭，蔚藍色的天空不再是憂郁的。閱讀，會令我成為世界的主角。青春夢是精彩的！
青春閱讀作文3
我的青春閱讀
當紙質(zhì)書籍已經(jīng)淪為書架上毋庸風雅的裝飾物，承擔這些文字載體的不再是脆弱的紙張，而是更加強大輕便的電子產(chǎn)品。科技發(fā)展的今天，人們可以通過各種各樣的電子產(chǎn)品進行閱讀，借助多媒體技術(shù)讓你擺脫沉舊的閱讀感受迎來新時代的閱讀體驗。
我有一部華為攬閱M2青春版平板手機，它和我的關(guān)系亦師亦友，就像他的名字，他既是一部平板也同時是一部手機，兼具了手機的便攜通話與平板的大屏?xí)乘乃娴目梢哉f是集各家之所長，就是這么一款產(chǎn)品成為了陪伴我青春期最好的朋友，他離我更近，更加了解我，同時也是拉近我與身邊家人朋友的紐帶，有了它讓我的青春期更加得心應(yīng)手。
它是我生日時父親送給我的，體驗過各式各樣電子產(chǎn)品的我在使用后明白，華為攬閱M2青春版這就是最適合我的。對于一個即將面臨高考的我最重要的就是閱讀體驗了，首先和紙質(zhì)書比起來他克服了夜間燈光昏暗的條件下不利于閱讀的缺點，7英寸的大屏與手機相比也更加貼合“書“這個概念。其次也讓我擺脫了紙質(zhì)書籍的沉重束縛，有了華為攬閱M2青春版我就可以隨身攜帶所有我想要閱讀的書籍，不被沉重的書包所約束，更重要的是它的長時間續(xù)航能力，如果只單單是閱讀的話，看一天也不用擔心電量的問題。
但這些強勁的功能在我看來都比不上它的`指紋功能，有了華為攬閱M2青春版的側(cè)邊指紋，這讓我的閱讀更具有私密性，在學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)之余，我可以看看小說散文等文學(xué)作品放松一下，但在沒有華為攬閱M2青春版之前，看“閑”書是不被我家長鼓勵的，有了指紋解鎖功能就給了我獨屬于自己的青春。
除了強大貼心的閱讀功能，在其它功能上我的華為攬閱M2青春版也同樣沒有讓我失望，時尚的外觀與炫彩的顏色搭配更適合我們年輕人，一點也不像其他同學(xué)手機那樣顯得平凡沒有活力。7寸的大屏也讓影音娛樂更勝別人一籌，課間休息時我的華為攬閱M2青春版手機總是會成為同學(xué)間的IMAX移動放映室，這也多多感謝它超強的續(xù)航能力。
最后我感謝在我最渴求新知，渴望開闊視野，追逐個性鮮明的時候能擁有一部華為攬閱M2青春版平板手機，可以讓我享受在墨海書香中與古圣今賢對話的樂趣，可以通過它拉近與身邊家人朋友同學(xué)間的距離。我想說華為攬閱M2青春版就是我的青春閱讀，讀屬于我的青春。
這位天津考生充分的展現(xiàn)了對電子產(chǎn)品的熱愛，將對產(chǎn)品的了解毫無保留的抒發(fā)在了文字之間，我覺著拿著這份考卷，你完全可以敲開這家公司的大門，出任總經(jīng)理當上CEO走向人生巔峰!
同樣是災(zāi)區(qū)全國1卷，大家來感受下段子手們的咆哮吧!
青春閱讀作文4
每個人都有屬于自己的青春。我們生于上世紀60年代。進入八十年代，正是我們國家改革開放的初期。
那是一個被稱為“黃金季節(jié)”的時代。那時我們比較單純、朦朧，但我們課余的讀書生活，足以激起我們青春的熱情，給我們留下了美好的青春記憶。
進入高中以后，《青春之歌》《第二次握手》對當時的我來說，影響甚大。我渴望能像小說中盧嘉川、江華那樣為理想而奮斗，過上轟轟烈烈的人生；也希望能有一個像“瓊姐”那樣志同道合的人，伴隨我走上幸福的人生。
我清晰的記得，我斷斷續(xù)續(xù)的從同學(xué)手中看了《青春之歌》的主要情節(jié)，后來我買了這本書以后，一天就把這部小說讀完了。我完全被這本書陶醉了。
《青春之歌》時代色彩濃郁，它教育了一代又一代的青年。如今再次品味楊沫的《青春之歌》，股股激流從心底涌起，激情填然于胸，深深地為小說中的年代氛圍所感染。
林道靜對愛情生活的追尋，也是自己人生道路的追尋。在盧嘉川、江華、林紅等的'引導(dǎo)下，林道靜一步步走向成熟的人生道路。誠然，我喜歡《青春之歌》，與我因成長過程的煩惱而需要精神食糧相關(guān)聯(lián)。我接受共產(chǎn)主義的價值觀，并不是通過理論書籍，主要還是文學(xué)作品，如這部小說，或者像電影《大浪淘沙》的影響。
高中階段，我為政治課上的辯證唯物主義歷史唯物主義的道理深深吸引。課余時分，我喜歡用馬克思主義哲學(xué)一些簡單原理與同學(xué)辯論，“指點江山，激揚文字”。
青春的閱讀，奠定我理想的基石，即使是在情感世界留下的印地，也為我以后略帶憂郁的理想主義氣質(zhì)相關(guān)聯(lián)。
《第二次握手》讓我體驗了男女愛情的美妙，還讓我知道一個志同道合愛情的絢麗和意義。甚至于丁潔瓊成為我那時的“青春偶像”，或者說潛意識中成為我搏擊人生的原動力。
那時，社會已經(jīng)在悄悄發(fā)生著變化。當時我們的思想開始活躍，情感已經(jīng)被激發(fā)。我們幾個好友，煞有介事的在一起談?wù)撝鴩覍⒁兓Ｄ顷噭菡嬗悬c堂吉訶德的味道。
我們的青春閱讀讓我們的青春留下了自己的色彩。盡管后來的人生十分坎坷。但是我的青春閱讀為我的打下了底色，為我后來奮進奠定了基礎(chǔ)。
青春閱讀作文5
青春充滿活力與生機；青春充滿朝氣與蓬勃；青春充滿期待與夢想。這就是青春，火一般的青春，仔細閱讀便會發(fā)現(xiàn)。
閱讀青春，我品味到了苦澀。青春，就是要將自我埋沒在書本中，遨游在知識的海洋里，那是一個夏日，立刻就要期末考試了，悶熱的天氣使原本不平靜的心更加煩躁，各科都還沒有復(fù)習(xí)好，渾身上下又千萬個細胞都在焦急的痛喊：“怎樣辦？怎樣辦？”“唉！無奈，只能堅持到底，也許這就是青春路上的苦澀�！�
閱讀青春，我品味到了痛苦。我們此刻都屬于少年，這是個充滿陽光的年齡，這是個充滿活力的年齡，但同時，這也是個充滿叛逆的年齡。在這個年齡里我們會從一個懵懂的孩子長成少年，但并不會長成大人，還記得每一次和父母頂撞嗎？還記得每一次和父母爭吵嗎？還記得每一次對他們的抱怨嗎？也許真的不應(yīng)當，也許真的不懂事，也許這才是真正地痛苦。
閱讀青春，我品味到了歡樂。還記得悲痛時朋友給你的安慰嗎？還記得失敗時教師對你的教導(dǎo)嗎？還記得犯錯誤時父母對你的批評嗎？這些都是青春期里完美的回憶，是一種說不出的歡樂，感激一路上有你們的陪伴，讓我的`青春更加多彩。
我們年輕，我們充滿陽光，但我們無須唱：“平平淡淡才是真�！背錆M活力的青春應(yīng)當是一束火焰，轟轟烈烈，這樣才能閱讀到青春的內(nèi)涵。
我們擁有完美的青春，是祖國的未來期望，在前進的道路上，有掌聲，有鮮花，有荊棘，有坎坷，但只要還有信念，便能閱讀青春的真諦。
閱讀青春，我品味到了很多。
青春閱讀作文6
我的青春閱讀，是一個從幼兒就開始的精彩的過程。
第一次的閱讀，大概是從我的年齡極小的時候開始的，那時候也只能看一些只有圖畫的書，或是讓長輩念給我聽，所以雖然有印象，但是的確沒記住些什么，不過這的的確確是我的閱讀的開始。
進入學(xué)校后，我認識的字才漸漸多了起來，也正在那時，我真正地體會到了書籍的重要還有其獨特的魅力所在。
現(xiàn)在，作為一個學(xué)生，我認為讀書已經(jīng)變成了我青春中不可分割的一部分。
從最初的圖畫到現(xiàn)在的長篇小說，我閱讀額的形式在不斷變化著，但是從始至終我都不忘記在閑暇時間翻開書，無論是科普作品還是文學(xué)名著，我都會去品味那優(yōu)美的文字中的底蘊。
但有人說閱讀不一定都是要讀書，對于這句話，我也是贊成的。讀書，就是要從文字中感受作者的意境并從中吸收知識，那么我們身處復(fù)雜的社會當中，過著屬于自己的生活，我們就身處一部看不見文字的，敘述著我們的人生的書籍之中，我們也要善于閱讀這本“無字”的'“書”，它可以教會我們?yōu)槿颂幨赖牡览�，和一些語言無法表達的奇妙而又重要的東西。
路在我們自己的腳下，我們有權(quán)利決定自己的生活，但這終究不是一件容易的事。我們在面對挫折時要勇敢起來，積極面對，并做出改變，這樣才能真正地擁有屬于自己的，有意義的青春。
這，就是我青春閱讀的經(jīng)歷。在這個過程中我學(xué)會了從生活中獲取生命的養(yǎng)料，使生命充盈起來。面對自己的青春閱讀，我只希望我能堅持下去，不要讓自己虛度美好的青春年華，要擁有屬于自己的人生！
青春閱讀作文7
閱讀青春
青春是人生的春天。----題記
我愛青春，因為他給予了我如風，如花，如草充滿活力的性格。
時間如同一個活潑可愛的音符，正編繪著一支歡快而美的青春歌曲，向我們迎面吹過。它如同一支竹笛，吹動我們的夢想；如同一把二胡，拉開期望的一天……所以我們必須為我們的夢想而奮斗，拼搏來打造充滿生機的舞臺。
青春是一只自由自在的鴿子，向著自我的夢想方向飛翔，向著自我渴望的完美生活飛翔……
青春也是被關(guān)在籠中的鳥，想要飛卻怎樣也飛不高，因為他被一個牢固的籠子困住。就在這青春年少的.時候，有些家長渴望自我的孩子能夠過上完美的生活，就采取了不讓孩子玩耍，獨自一個人把所有的精力投于學(xué)習(xí)中，使自我的孩子成為籠中鳥，溫室花，永遠不會長大。所以家長們應(yīng)當認識到管教方法的重要性，不要使自我的孩子用五顏六色，生機勃勃的青春來換取一些不想要的東西。
太陽下去，明朝依舊爬上來，花兒謝了，明年還是一樣的開�？墒乔啻菏且蝗ゲ粡�(fù)返的，所以我們要把握這完美的青春，不讓這一支歡快而又充滿期望的歌，就這樣來匆匆，去匆匆。
把握青春，為夢想創(chuàng)造可能！青春雖然有苦澀可是也有甘甜，所以青春也有味道，只是看看你自身會不會品嘗，如果不會那將是一杯無色無味的白開水。
把握青春，為夢想創(chuàng)造可能……
青春閱讀作文8
記得有個智者這樣忠告過：生活里，要善于閱讀那本無字的書。春水碧于天，畫船聽雨眠，生活就是一場場溫和細膩的詩情畫意;風送水聲來枕畔，月移山影到窗前，生活更是這一場場的簡單明朗，卻又不加修飾。但走過這回味悠長的歲月，經(jīng)過這些鮮翠嫩綠的日子，在驀然回首處才會發(fā)現(xiàn)，這簡潔生動的生活，這寬闊明朗的心地，才是那本無字的書，
西游記里有這么個情節(jié)：師徒四人取經(jīng)回來的半路上，才發(fā)現(xiàn)那些取回來的經(jīng)書空無一字。是他們的失誤嗎是佛祖的故意捉弄嗎都不是。其實，人生就是一本需要閱讀的無字書，每個人的人生之路不可復(fù)制，自我的路就在自我腳下。
在這深情款款的歲月，閱讀著生命，閱讀著生活，生活從來就不是一件容易的事情，黯淡蕭條的境遇，憂愁抑郁的心境，懵懂青澀的日子，是每個人必不可少的必修課。即使細心翼翼地不去主動招惹那些纏人的煩惱，這種種煩惱也會隨時隨地充盈心頭。而劍拔弩張的各種執(zhí)著，更是壯大了那些煩惱的力量，更加讓那些濃濃的煩惱溢滿了生活。
這如同初春嫩綠的樹芽般的青春歲月，也不會逃離那些煩惱的侵擾。對童年的失落，對未來的向往，對現(xiàn)實的迷茫，被各種煩惱蒸煮著的生活，也涌動著淡淡的愁緒。
生活的過往，需要的不是迷失于煩惱，而是讀懂那些煩惱，超越那些煩惱，讀懂生活，活出生活的愜意和恬淡。青春不是一場失意的.蜷縮，對生活的進取應(yīng)對、進取改變，才是對青春最大的致敬。
生活的禪法，單純而繁復(fù)、憨拙而聰靈、岑寂而鮮活。它需要那出那份初生牛犢不怕虎的勇氣，去直面一切躁動著的煩惱困惑，去把那些如夏天的空氣般溽熱的煩惱，去轉(zhuǎn)化為一場生動而溫和的寬厚。這不僅僅是青春的意義，更是對青春、對生命最大的致敬。
生活不是一場在各種煩惱打擊下的垂頭喪氣，而是需要站成一棵樹的樣貌，抖擻著滿身精神，一枝一條，一梗一葉，一地綠蔭，一片蔥蘢。
生活更像是一場回味悠長的經(jīng)過，也許等年華老去的時候，才會真正去仔細回味這生氣盎然的生活。生活不應(yīng)當是一場應(yīng)對回憶的后悔，因為生活里的一切都能夠被我們認真把握，都能夠被我們努力改變。
生命從來就是一場進取努力，不懈怠，不懶惰，不消極，勇敢地去直面那些煩惱，去改善那些所有的境遇，去承擔哪些所有的重量，這就是我們對生命勤奮進取的閱讀，這才是我們光芒萬丈的青春。
青春閱讀作文9
在一個端莊嚴肅的文字的時代，閱讀和青春，是人生中一對如花般的姊妹。
年輕的我們相識相知，由借一本書開始，因為共同喜歡一本書而無話不談。
文字書寫出的，是北島《波蘭來客》中的“我們的夢，關(guān)于文學(xué)，關(guān)于理想，關(guān)于事業(yè)，關(guān)于愛情，關(guān)于穿越世界的旅行�！比缓�，因為青春，在“時常驚醒的午夜”，不會有很多對美夢未圓的遺憾，對過往不甘的懊惱，對現(xiàn)狀不滿的怨懟，對明天還會期待，對自己會是一個奇跡信心滿滿！不會消沉，不會麻木，依舊沖動，依舊熱血，因為我們終究還能回去，還有時間，還能挽回，閱讀總能平復(fù)、勸慰和滋養(yǎng)青春的不安和躁動。
文字用油墨印在卷冊里，而青春，也用激情寫在年輪上。讀一段文字，要講心得。寫一段青春，也是表露一片心跡。
閱讀和青春，往往都要倚著一份心緒。
心緒的深處，或者是“打江南走過時，那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落，東風不來，三月的柳絮不飛，你的心如小小的寂寞的城，達達的馬蹄是美麗的錯誤，不是歸人，是過客……”又或者是“慷慨歌燕市，從容作楚囚。引刀成一快，不負少年頭”。
《給青年的十二封信》中，朱光潛先生將讀書排在第一位，《傅雷家書》中，傅雷反復(fù)與傅聰提及的是讀書，圣埃克蘇佩里在《小王子》開篇的獻詞中說，請原諒我把這本書獻給了一個大人……獻給這個大人曾經(jīng)做過的孩子�；蛟S，大家都認為閱讀一詞當與青春并肩，青春當與閱讀相伴。
亦如《小王子》中的'描述，青春就是拒絕那個功利實用的“蘑菇”人生，要去到的是“另一個星球”。而這其中的橋梁便是閱讀。
一枕濃稠的星空里，有一條銀河閃爍著星星。那許多顆星星，這一顆是寫《理想國》的柏拉圖，那一閃是寫《哈姆雷特》的莎士比亞。是李白杜甫，是《紅樓》和《西游》。當閱讀至禪定處，猛一抬頭，夜空里的星海為你帶來智慧的頓悟，如同青蔥歲月午夜夢回時候，為了自己發(fā)下的宏愿，遙望浩瀚蒼穹，見到一顆流星，忽然熱淚盈眶。
假想若干年后，當停止閱讀，青春不再。忽然驚覺，人生如流水，消逝了的美好，實在太多：民宅深巷子、藍黑色的校服、鄰班的女同學(xué)的撞色襪子、大榕樹上的鳥窩、額溫槍、口罩消毒水、站上窗臺的小云雀。
原來讀一卷書，展閱一段青春年華，曾經(jīng)令人如此天長地久地感動，如此白駒過隙地感懷。
正如當我重新打開八月長安的《最好的我們》，看見一葉書簽，我赫然發(fā)現(xiàn)那時的青春，在字句和段落的回廊，找到那一句我曾反復(fù)誦讀的文字——“我們是爬喜馬拉雅山的猴子。山峰很多，我們選擇了不同的路，爬著爬著就再也聽不清對方的喊話。但遙遙的，還能看清楚，你走在年少時希冀的路上，向著高高的方向。”
青春閱讀作文10
窗臺上的百合花不知疲倦地散發(fā)著幽香，月華無聲流淌，將古樸的陶制茶盞染上了皎白的光芒。茶的熱氣仿佛山間的流嵐，將我手中的書沾染。我坐在窗前，看得入神，忽略了鐘表里匆匆行走的時間。
這曾是我初一、初二時習(xí)以為常的事情，如今卻成了遙不可及的渴望。原因無他，只是學(xué)業(yè)繁重。
在閱讀方式多元化的今日，電子閱讀越來越流行，而我獨愛紙質(zhì)書。我喜歡每一頁紙或粗糙或光滑的質(zhì)地，我喜歡每一個字散發(fā)的淡淡的.油墨香，我喜歡每一篇文章背后的悲歡離合。
我喜歡讀詩：讀“窈窕淑女，君子好逑”的淺淺愛戀，讀“所謂伊人，在水一方”的淡淡相思，讀“惟草木之零落兮，恐美人之遲暮”的濃濃憂愁，讀“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝”的悔恨無奈，讀“周公吐哺，天下歸心”的雄心壯志，讀“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”的瀟灑豪邁。
我喜歡讀史：讀秦始皇一統(tǒng)天下，讀冒頓養(yǎng)精蓄銳；讀“唯一一代女皇”武則天，讀“上帝之鞭”阿提拉；讀“開元盛世”、“文景之治”，讀“安史之亂”、“杯酒釋兵權(quán)”；讀鐵木真的鐵血丹心，讀馮嫽的巾幗不讓須眉。
“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味�！薄都t樓夢》我已經(jīng)看過很多遍了，每一次都能品出不一樣的味道。品味林黛玉“未若錦囊收艷骨，一抔凈土掩風流”的哀怨；品味薛寶釵為人處世的圓滑；品味王熙鳳“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”的精明；品味賈寶玉在封建禮法約束下的叛逆；品味寶黛的癡傻，品味四春的悲哀。
從初三開始，突然覺得時間少了許多，一天二十四個小時轉(zhuǎn)瞬即逝，如白駒過隙。我不再有大片的時間閱讀，甚至連寶貴的睡眠也不敢占用。以往常把玩的書被束之高閣，落了塵埃。所以，我的生活中丟失了一抹色彩，一抹屬于書的獨特的色彩。我的語言也變得貧乏，仿佛流浪漢的錢包。
我渴望擁有充足的時間閱讀有質(zhì)感的、厚重的書�；孟胫螘r，我還能在如水的月色下，引一縷花香一絲茶香一段墨香，捧一本書，故地重游，再憶一次青春閱讀。
青春閱讀作文11
有人說，青春是份洋快餐，不咸不淡；有人說，青春是件花衣裳，光怪陸離；還有人說，青春可是是個夢，醒來已成一場空。
我說，不是的，不是這樣的！
青春是顆蓄勢待發(fā)的種子，活力無限，生機勃勃。輕輕將它埋進歲月的沃土，傾心照顧，在闊的原野，就能長成一棵翠綠壯健的大樹；在奔流的江河，就能匯成一片歡騰跳躍的浪花；在巍峨的峰巔，就能開成一朵戰(zhàn)霜傲寒的雪蓮。
青春是含苞欲放的花蕾，青春高雅，芳香醉人。細心呵護，就能有瀟灑的舞姿和光彩四射的魅力；細心呵護，就能有拼搏的基石和激流奮進的勇氣！
青春是枚瑩潤碧翠的橄欖，澀中帶甜，回味綿長。矗立在人生的岸邊，回望凝成的樹林，雖然每一片金黃的落葉都寫滿成長的疼痛，每一顆透明的露珠都飽含沉淀的悲傷，但不經(jīng)歷風雨怎知彩虹的美麗？沒有苦痛的彷徨，怎能抖落幼稚的憂傷？沒有慘痛的挫折，怎能收獲成功的期望？
青春是明澈的清泉，溫柔的水波浸潤人生的歷程；青春是和煦的春風，柔柔的深情撫慰心靈的傷痛；青春是激越的戰(zhàn)歌，剛勁的音符撥動年輕的心弦。
青春是多彩的畫筆，在歲月的宣紙上描畫矯健的身影；青春是明亮的燈塔，在知識的海洋里引航夢想的征帆；青春是前進的腳步，在人生的廣場中跳出輕盈的舞姿。
青春是飄揚的旗幟，獵獵的風采召喚勇敢的心靈；青春是燃燒的'火炬，熊熊的火焰點燃生活的激越；青春是抒情的詩篇，雋永的詩行回蕩明朗的旋律。
青春是開拓進取的精神，不是庸碌無為的嘆息；青春是創(chuàng)造未來的期望，不是燈紅酒綠的沉淪。青春的血總是熱的，一樣的金色年華，不能光看別人奔跑的背影；一樣的朝氣蓬勃，不能安于現(xiàn)狀而蝺蝺獨行。人生有幾回搏，此時不搏待何時？
只要熱愛生活，就能讓青春放射出絢麗的光彩。人生的畫卷剛剛展開，只要奏響自我生命的號角，學(xué)習(xí)雄鷹翱翔藍天，練就堅硬的翅膀就能乘著奮斗的羽翼，去摘取漫天的繁星；學(xué)習(xí)臘梅傲視嚴寒，綻放撲鼻的芬芳，就能踏著磨礪的階梯，去追趕明天的太陽。
摒棄消極和迷茫，讓我攜起手來，跨進青春的大堂，拋灑辛勤的汗水，品味青春的瓊漿，用滿心的期望去虔誠守候，我們的青春必將無悔、必將輝煌！
青春閱讀作文12
人生路漫漫，在白駒過隙之間，閱讀浸潤了我的青春。
——題記
“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書�！蔽L掀起書頁，那淡雅的墨香拂面而來，書中那博大精深的漢字將我卷入知識的海洋，細細品味那濃厚的韻味，酸甜苦辣，或悲或喜，深陷其中，讓人睿智。
安靜的午后，淺呷一口香茗，手捧一本書，在書的世界中遨游，是一件多么愜意的事情。
閱讀，讓我領(lǐng)略到了大自然的神韻。小時候最愛讀詩，一行行詩句精彩紛呈，雖不懂其大意，卻愛上了大自然的美麗。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥�！边@仿佛是一首兒歌，每個小孩都會唱，春的激情令我們像小鳥一樣雀躍著。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！蹦憧�，池塘中的荷花是多么嬌嫩可愛啊，它們正都紅著臉，沖我們笑呢！“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！睏魅~漲紅了臉，在風中翩翩起舞，是多么迷人啊！“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開�！焙靡粋�玉樹瓊枝、冰清玉潔的世界！
閱讀，讓我懂得了什么叫感動。我感動于《老人與�！分惺サ貋喐邕B續(xù)八十多天一無所獲，卻絲毫沒有動搖捕得一條大魚的信心，同時，我也明白了“人可以被毀滅，但不能被打敗”的道理。我感動于“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的陶淵明放棄功名利祿、豪華奢靡的灑脫與不羈；感動于“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的屈原在汨羅江吟唱著的離騷……生命中多一份感動，心靈中便多一分凈土。
閱讀，使我有機會與大師們進行心與心的'交流。秋風颯颯，我獨登高樓，臨江渚，極目遠眺，看著滾滾江水，想起了辛棄疾“卻道天涼好個秋”的無奈與壯志難酬。遇到錯過的美好，腦海中總是浮現(xiàn)出泰戈爾那句“當你因為錯過太陽而流淚時，你也要錯過群星了。”心中便想：我們并不可能緊緊抓住生活中的每一個美好瞬間，也許當美好逝去，我們會感到遺憾，但人生并非只存在著一個美好，與其為逝去的美好感到惋惜，不如去期待和發(fā)現(xiàn)更多美好。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！睆你露旱角啻号�，十幾年的人生充實豐盈，都是閱讀給我?guī)砹瞬粩喑砷L。
漫漫人生路，在悠然的午后時光感動，在靜謐的午夜時分流淚，在微明得晨光熹微中徹悟，不失為美麗。
因為閱讀，心靈得以升華，生命得以升華，讓閱讀浸潤我們的青春，讓我們?nèi)ゼ毤毱肺度松桑?/p>
青春閱讀作文13
時光荏苒，歲月如水般劃過，是閱讀，伴我度過了青春中最美好的年華，“書籍是人類進步的階梯”，與閱讀為伴，我的青春才得以豐富多彩！
“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行�！遍喿x，讓我感悟著蘇東坡的人生觀念。如水的月光下，他經(jīng)受著官場的失意，被貶的無奈，但他留下的，卻是無限的樂觀與淡泊，被貶黃州時，你笑言“竹枝芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”；被貶惠州時，你只道：“日啖荔枝三百顆，不辭長做嶺南人”，被貶至儋州，你仍戲曰“我本儋耳氏，寄生西蜀洲�！笔情喿x讓我領(lǐng)悟到了一個樂觀淡泊的蘇東坡，他曠達的胸懷照亮了我的整個青春，讓我在青春韶華中不懼逆境，勇往直前。
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�！币槐尽遏斞附�(jīng)典全集》，帶我回到了那個戰(zhàn)火紛飛的民國時代。讀他的《狂人日記》，我不禁因“瘋子”的舉動而發(fā)笑，卻也感受到了魯迅對封建禮教的批判；讀《傷逝》，我感傷于“我”與子君的.愛情悲劇，卻也領(lǐng)悟到了魯迅對包辦婚姻的反對。那一篇篇如匕首和投槍般鋒利的文章，讓我在青春這個最美好的年華里，對閱讀有了不一樣的認識，閱讀不僅教人學(xué)識，更能讓人明智，我的青春，也因閱讀而增添了幾分厚度。
“給時光以生命，給歲月以文明。”
這個宇宙的基本道德是什么？它的文明圖景又是什么？是《三體》給了我一個震撼人心的答案，在那厚厚的三本大書里，有著豐富的科技細節(jié)，有著對宇宙風景得心應(yīng)手的描寫，更有著對地球文明深刻的思考，宇宙和文明，從此在我的心中，變成了另一副模樣。是閱讀，讓我的青春多了一絲與他人不同的色彩，它豐富了我的科學(xué)素養(yǎng)，讓我的青春不再枯燥無味。
“讀一本書，是在與許多高尚的人談話�！遍喿x，豐富著我的知識，開拓著我的視野，我的青春里，因為有了閱讀，才能豐富多彩！
青春閱讀作文14
我看到了，青春是一輪紅日，那么溫暖而耀眼，讓我想到如陽光般刺眼的微笑；我聽見了，青春是一陣短暫卻永恒，優(yōu)美婉轉(zhuǎn)而氣勢恢宏的歌聲，讓我想到我們都喜歡的Jay。Chou。有時，沙啞地深情地唱著《彩虹》，有時，帶給我們的卻是令人振奮的《黃金甲》，可是我們閱讀過青春這本書嗎？
翻開青春這本裝幀精美的書，直接翻過目錄、序言，青春的我們總愛迫不及待，從正文第一頁開始……
青春是“A”，是一座閃動著太陽般金色光輝的金字塔，那么高大，雄奇，偉岸，太陽似乎就在它的頂端，毫不吝惜地大把大把地把陽光傾瀉在大地上，溫暖著每個人的心，那耀眼的光輝吸引著我們向上不停地攀爬，向上向上！
青春是“B”，是兩顆心連在一起，兩個人靠在一起，不分彼此，不論性別，友誼就只是兩個人之間沒有任何牽絆沒有任何阻礙的事，無關(guān)于他人，只是事關(guān)兩人的單純而美好的事。
青春是“C”，是一輪殘缺的.彎月，掛在湛藍的天空上，傲視著一切。青春不得能完美無瑕，任何一塊美玉上面都會有些許瑕疵，青春的殘缺是一種美好的記憶，是一種銘刻在心底的記憶。青春有殘缺、遺憾也沒什么不好。
青春是“D”，是一把豎琴，一把歌頌正義、美好、善良、友誼，甚至歌頌我們現(xiàn)在還無法面對的復(fù)雜的事——愛情的豎琴。我們可以盡情地高歌，我們可以大聲地說，我喜歡藍天，喜歡藍天藍得淋漓盡致的單調(diào)；我喜歡紅花，喜歡紅花紅得O；我喜歡綠葉，喜歡綠葉溢滿泛濫精力的徒勞；我喜歡黑暗，喜歡黑暗讓人恐懼和頹廢的感覺！
青春是“E”，是書架，滿載著知識的書架，等著別人來查找、翻閱的書架。青春多神秘，書架的書好像好多好多，怎么也讀不完；書架的書好像好難好難，怎么也讀不太懂。
……
關(guān)上書，青春的我們總是那么害怕冗長的篇幅，我看到的、聽到的就是青春嗎？不知道，青春就像一本華麗而憂傷的書，等著我們細細地閱讀。
青春閱讀作文15
一顆顆流星劃過，帶來了光芒，帶走了對未來的向往。
——題記
奇妙的守宙誕生出無數(shù)顆行星，幽暗的星空中出現(xiàn)了各種亮點，給迷茫的夜路帶來了光明，給一顆顆游子之增添了希望。
人生路漫漫，但白駒過隙之間，閱讀，你也悄然陪我度過了我青春里的三載時光。很慶幸，我的青春里有閱讀相伴。
青春歲月，你陪我同李白銷萬古愁。充滿儒雅之風的李太白，是因仕途的坎坷，小人的陷害，對家人的思念，才有了伴酒放豪言壯志的詩百篇。誰會忘記他"揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”的豪情？在他那"天生我材必有用”的'豪氣之下，又有誰不記得他在山林間與月同飲、與影同舞、瀟灑不羈的正氣？雖然"多歧路，今安在"，但他仍吟出了"長風破浪會有時，直掛云帆濟范海"的壯志。
是閱讀，讓我認識到了一生坎坷卻仍為了理想奮斗不息的李太白。閱讀讓我在青春歲月能直面坎坷，用滿腔的熱血去奮斗。
青春歲月，你陪我看陶淵明的孤傲風骨，一彎新月，如勾。朦朧的月色中荷鋤而歸，只留下一道傴僂的剪影。晨興理荒穢的辛苦勞作，摧殘了陶淵明的容顏，卻不改他的志向�？茨菛|籬燦爛的菊花不正是他的孤傲風骨？對菊飲酒，但愿這烈灑能燃盡他心中的苦悶，消除世間的不平與黑暗。南山青，聽暮蟬，我仿佛又聽到了這位五柳先生爽朗的笑聲。
是閱讀，讓我閱過了文壇上的一支清新的田園新曲，讓我在青春歲月里雖遇逆境，卻仍學(xué)會樂觀面對。
青春歲月，你陪我感悟《繁星》《春水》潛藏著的小小的哲理�！俺晒Φ幕ǎ藗冎惑@羨她現(xiàn)世時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！弊掷镄虚g，全是冰心的錦心繡口。不由得想起，對于成功的人；人們只是看到了他們外表的風光無限，卻忽視了成功背后他們所經(jīng)歷的痛苦磨煉。是呀，不經(jīng)風雨，怎能見彩虹？
是閱讀，洗去了我青春里的浮燥，平復(fù)了我那被世俗漸漸噬咬的心，讓我學(xué)會用平常心去安然處世。
閱讀，是你帶我領(lǐng)略浩瀚歷史長河中的印記；是你帶我欣賞茫�；êＶ心切┌潦赖拿�；是你讓青春的我熱血沸騰但又不失平靜。你就像浩瀚宇宙中那顆最亮的星，我的青春因為有閱讀相伴而變得更加精彩。
青春閱讀作文16
閱讀是什么？它是一種快樂。閱讀是什么？它是一種樂趣。讀書是什么？它是一種享受。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯�！睕]錯，書中有許多幻想，而多讀書，讓幻想變成現(xiàn)實，才會推進科學(xué)的發(fā)展，讓人類精神面貌更上一層樓。
古人云：讀書破萬卷，下筆如有神。書成為我們的好朋友，豐富視野，充實生活，寫起作文來也得心應(yīng)手呢！人累了，喜歡獨處一室，讓疲憊之身得以安寧；心累了，喜歡捧起一書，讓浮躁之心得以慰藉。書是流淌的血液，書是靈動的生命，書是無盡的源泉。在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，激烈的舞動。
“ 書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘栗�！笨上攵�，好書是多么的有誘惑力。無產(chǎn)階級導(dǎo)師馬克斯先生在大英圖書館內(nèi)，幾十年如一日，天天到圖書館讀書，一坐便是幾個鐘頭，在他的座位下有一個深深的腳印。神鋸木斷，水滴石穿，可明白馬克斯先生有多么的愛讀書。
回首讀書，一路走來，縱使山高水遠，我對書始終持續(xù)著一種綿綿不盡，依依不舍的情感。一書在手思緒萬千，拜讀古今中外燦爛的`文學(xué)長卷，歷史文化。都綴滿著一個深深的情字。翻開人世千般氣象，萬種風情的紙頁，品味書中的故事脈絡(luò)，展讀書中人物的笑顏，品書中文章的內(nèi)涵。那行云如水的語句，花雨繽紛的意境，真摯動人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽中一般，有書的日子，充實，快樂，振奮，青春的本色在書香的溫潤中閃光，炫彩，歌唱。
我不是一顆干枯的蘆葦，而是在書香的雨露中沐浴長大的青翠欲滴的幼苗，在不斷的暢想中飛翔，又在不斷飛翔中升華。只有與書心與心的觸及，才會感到生命竟是如此的豐富多彩。如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。這種境界恐怕只能在暢游書海時，才會真正體會，也因為如此生命才能得到卓的飛越。
生活里沒有書籍，好像沒有了陽光；智慧里沒有了書籍，好比鳥兒沒有了翅膀。書是良師，是益友，是一個無所不知的哲人。以書為友，天長地久！以書為師，功在明日！閱讀給了我知識，閱讀給了我樂趣，閱讀更給了我力量。
青春閱讀作文17
每每挑燈夜戰(zhàn)時，我的心中總會回蕩著這么一句話：“朋友，你見過洛杉磯凌晨四點的樣子嗎？我知道它每一天的樣子�！�
這句話出自科比自傳，意在說明科比每天凌晨四點就開始了訓(xùn)練。而正是閱讀，讓我有幸聽聞如此勵志的話。
在成長道路中，閱讀與我有著不解之緣。我總認為，青春因閱讀而多彩，青春也因閱讀而無憾。
青春的閱讀仿佛那象牙塔尖的一扇窗戶，為題海的我拓展了視野。永遠不會忘記那本十萬個為什么。它是引領(lǐng)我開啟科學(xué)之門的一把鑰匙，它也培養(yǎng)了我對未知事物思考的熱情�！氨鶠槭裁茨芨≡谒嫔�？”，“紙為什么能包住火？”等一個個有趣的問題，在我的`心中埋下了求知的種子。而這些種子又因閱讀雨露的滋潤而開出了知識之花。
青春的閱讀不僅告訴我瓦特與蒸汽機的故事，也讓我感受到了諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”的悲壯�！冻鰩煴怼方涛覟槿水敱M忠；《滿江紅》告訴我好男兒須精忠報國；《岳陽樓記》向我傾訴了一個大丈夫“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的悲憫情懷。青春的閱讀，使我明白人生的真諦，也豐富了我內(nèi)心的情感。
青春的閱讀，讓我在懵懂之時喜愛舞槍弄棒，并大喊：“壯志饑餐胡虜肉！”；青春的閱讀也讓我在日漸成熟中立下了當一名白衣天使的志向。大夫白求恩救死扶傷的故事總讓我眼角濕潤。它告訴我，即使我們不能普度眾生，也要憑借一雙妙手為病患們減輕痛苦。青春的閱讀，讓我無數(shù)次在睡夢中穿上了白大褂，也給予了我為此不懈奮斗的無窮力量。
青春的閱讀，為我開啟了世界的大門。它曾告訴我紫禁城的雄偉瑰麗，它曾告訴我魔都上海的繁華錦繡，它也曾告訴我九寨溝山水得秀麗清純。青春的閱讀，激發(fā)了我窺探世界的欲望；青春的閱讀，指引著我親臨紫禁城下，讓我發(fā)出了這樣的感慨：“啊，它比書上寫的更為按，這個世界比書中描繪的還要廣大！”
青春的閱讀帶給了我無窮的驚喜，給予了我前行的力量，更培養(yǎng)了我堅忍不拔的頑強品質(zhì)！
我的青春，因閱讀而精彩；我的青春更因閱讀而無憾！
青春閱讀作文18
閑來無事，便愛讀書。不為黃金屋，不為顏如玉，更不為千鐘粟，只是為了讀，為了品味其中的樂趣。如今，讀書已成了我寄托心靈的一種方式。
我喜歡深夜獨自靜坐于庭院中，到書海做一個孤獨的跋涉者，無論是溫馨愜意的春宵，還是煙雨迷蒙的夏夜。萬籟俱靜中，伴著屋檐下?lián)u曳的燈光，沐浴在天河瀉下的銀輝中極易進入書境。這時便可在書中無阻礙地暢游：感受李白的灑脫，傾聽曹雪芹對封建社會的痛斥，撫摩海倫·凱勒那顆執(zhí)著樂觀的心，替楊家忠烈戰(zhàn)死沙場而惋惜悲嘆，為水滸英雄壯舉而心血沸騰，被魯濱遜自強不息與強勁的生命力所震撼……我的心隨著書縱橫馳騁，在幻想中跟書中人物進行心靈對話，思想碰撞，這種體驗有如一閿九天仙樂，回環(huán)往復(fù)不絕如縷令人如醉如癡。
星期天，我愛獨自一人尋個幽靜處，開啟友人的心扉。在幽幽書香中，上下五千年，縱橫千萬里，感書中之娛樂，悟書中之真諦。或行至烏江畔，尋覓西楚霸王“生當作人杰，死亦為鬼雄”的沖天豪情；或回到革命中的前蘇聯(lián)，與保爾·柯察金一起接受戰(zhàn)爭的洗禮；或信步康橋，看那夕陽中河畔的金柳和軟泥上油油的青荇……此時此刻，心中自有一份溫馨與感觸。
古人愛在靜謐的松篁間揣一份閑情逸致泡一壺香霧四溢的龍井，捧上一本書享受風雅人生。而今這悠閑的人生已湮沒在歷史的長河中，人們的`時間已被塵世的林林總總沖擊成零星碎片，想要擠一段時間完整地細品一本書已成為一種莫大的奢侈。然而只要有樂觀曠達的胸襟，忙里偷閑亦可體味書中的妙味，讓其幽幽墨香滲入肌膚，隨血液在體內(nèi)奔涌，亦可讓情感隨其情節(jié)搖曳，呈現(xiàn)出笑、悲、愛、恨等諸態(tài)。
其實在瑣碎的時間里讀讀唐詩宋詞元曲是最佳的選擇，可在有限的時間里體味“萬事干戈里，空悲清夜徂”的愛國之情，感受“凄凄慘慘戚戚”的悲涼意境，欣賞“枯藤老樹昏鴉”的慘淡落魄。
云何是福？讀書是也。茫茫人海中，熙熙攘攘里，都在為塵世的利欲而奔波追逐著。唯有好書才是一方凈土，是我寄放心靈的樂園。
青春閱讀作文19
有人說青春是肆意飛揚的奔走在籃球場；有人說青春是舉著相機拍下值得記錄的瞬間；而我覺得，青春是搬一把凳子，坐在陽臺，在夕陽的映照下讀一本自己喜歡的書，讓閱讀浸潤我的青春……
我的閱讀是從《聰明的小裁縫》、《白雪公主》和《賣火柴的小女孩》開始的。在那個充滿童話的世界里，青蛙會變成王子，小裁縫可以打敗大巨人，丑小鴨也能長成白天鵝，善良的女孩總能長成公主，正義的騎士總能戰(zhàn)勝惡龍。童話往往是美好的，它總能在美好中告訴我們：正義終究戰(zhàn)勝邪惡，即使你失去了自己的魚尾，但只要你愿意帶上王冠，你仍舊是那個高貴的公主。
不知不覺，我愛上了閱讀，生活仿佛打開了全新的世界�；蛟S我會在漫天白雪中，吟出那句“應(yīng)是天仙狂醉，亂把白云揉碎”；也或許會在夜色下的溪邊漫步時，想起那句“舉杯邀明月，對影成三人”；也或許會在春雨過后的清晨，望著一地落花道“夜來風雨聲，花落知多少”；更或許會站在泰山之巔傳閱時空，與杜甫吶喊“會當凌絕頂，一覽眾山小”。
后來，我漸漸明白書中的遺憾：是明明兩情相悅，可黛玉的棺材卻幾乎與寶玉的喜轎同時出發(fā)；是那個調(diào)皮任性的小石猴終將變成了無所不能的大師兄；是那個一生為蜀國鞠躬盡瘁的諸葛亮終是死在了北伐中原的途中；是那個深愛著兒子的父親終究變成了瘦弱的老人；是明明枕下早已一片濕潤卻終寫下“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”的毛主席；是“爸爸的花兒落了，我也再不是小孩子了”的林英子；還是原本奮發(fā)圖強勤勞能干的祥子卻變成了潦倒麻木的行尸走肉……
原來，讀書是要流很多淚的。這世上有太多太多悲傷的故事，它們都化作一頁頁薄薄的紙，一片片密密麻麻的文字被入編書中。慢慢，我也發(fā)現(xiàn)，原來每個人的心中都有一個夢，有的人的夢是金色的，里面裝的是身著鎧甲的孫悟空降妖除魔；有的人的夢是紅色的，里面裝的'是紅軍不畏艱險英勇殺敵；有的人的夢是灰色的，里面裝的是梁曉聲長在工廠里望著母親的身影；有的人的夢是藍色的，里面裝的是魯迅看著閏土父親在雪地捕鳥的溫馨。這五顏六色的夢便是有一個個故事組成，慢慢浸潤了我們的青春。
如今，青春的我，才猛然驚醒：書上那一個個或感人或離奇的故事道的是真理，講的是人心。世上哪有那么多的天才，不過是一群充滿著青春洋溢的少年在無數(shù)個日夜中不斷的通過閱讀充實著自己的身心。正如劉向所說“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”讀萬卷書如同行萬里路，青春的時光短暫而美好，如果肆意沉浸在短暫的美好中，而忘卻了讓閱讀浸潤青春，便只能“白了少年頭，空悲切”。
閱讀是幫助我們翻越青春的大山，浸潤了我的青春，讓我們能夠頂峰相見！
青春閱讀作文20
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍鼓勵了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和卑鄙的東西嗆住�！碑斘业那啻赫幵诿悦Ｅc糾結(jié)的徘徊之中，無助與失落填充了黑暗的日子，青春似乎遍體鱗傷，頹廢不堪，正是因為它的出現(xiàn)，讓我重拾生活的信心，堅定最初的信念。閱讀，點燃了我的青春。
閱讀是一方良劑，醫(yī)愈了的青春的痛楚。叛逆，狂傲不羈，隨心所欲，是青春一律的代名詞， 它們濃縮了我們的想法，情緒和感情。這些看上去冷冰冰的字眼，正是我們內(nèi)心的反映。然而放任的代價往往也是出人意料的。孤獨、寂寞促使了內(nèi)心深處的痛楚，它像魔爪一樣狠狠的撓抓著我的不愈的傷口。正當我將要放棄生的念想時，它的出現(xiàn)拯救了我——《肖申克的救贖》，史蒂芬.金最為人津津樂道的杰出代表作，讓人手不釋卷，帶我體驗如同四季變化般的.人性絕望和希望之旅。慢慢的，我學(xué)會捧起一本自己喜歡的書，靜靜地呆在某個角落，用心去感受文字的奇妙，書香的魅力。漸漸驅(qū)散了痛楚，也治愈了千瘡百孔的傷口。閱讀恰似一方良劑，醫(yī)愈了青春的痛楚。
閱讀是一縱光芒，耀明了青春的方向。面對黑暗，我束手無策，迷茫填充著整個惶恐不安的心，沒有方向，沒有勇氣，只有一昧的畏手畏腳。然而，當你走進《平凡的世界》，這本被譽為“茅盾文學(xué)獎皇冠上的明珠，激勵千萬青年的不朽經(jīng)典。”讓你感受到那些為生活默默承受著人生苦難的人們，在這里人性的自強與自信，人生的苦難與拼搏，挫折與追求，痛苦與歡樂。學(xué)會不甘為命運的玩偶，在沉重的生活中發(fā)掘自己被禁錮的價值，自強不息的命運主旋律。領(lǐng)略了它的非凡，你便不再畏懼，而是沿著它撒滿的道路，堅定地前進。是自信，是陽光，讓我變得不再迷茫，閱讀是光芒，耀亮我心膛。
閱讀是一陣疾風，揚起了青春的遠航。我在行走，也在前進，但我遲鈍、緩慢，我付出了常人的努力，但我依舊駛在他人的身后。我疑惑著，也在尋找著那能促我飛躍的東西。醒來吧！控制你的生活！《喚醒心中的巨人》作者安東尼.羅賓斯認為，我們每個人的體內(nèi)都潛藏著這種“炸藥”——你內(nèi)心無窮的創(chuàng)造力。我相信自己也能喚醒我心中蟄伏的巨人，發(fā)現(xiàn)我真實的目的，控制我的生活，激發(fā)我控制命運的能力。閱讀賦予我強大的能量，豐富著我的頭腦，讓我奮力前進。閱讀恰似一陣疾風，揚起了青春的遠航。
因為有了閱讀，青春的痛楚不再痛若。因為有的閱讀，青春的方向不再迷茫。因為有了閱讀，青春的航帆越發(fā)蒼勁。閱讀，點燃我的青春。
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