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閱讀使我快樂(lè)作文

時(shí)間:2021-08-19 10:49:28 閱讀 我要投稿

閱讀使我快樂(lè)作文(通用15篇)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編為大家整理的閱讀使我快樂(lè)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

閱讀使我快樂(lè)作文(通用15篇)

閱讀使我快樂(lè)作文1

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!辈诲e(cuò)的,書(shū)可以提高人的修養(yǎng),使人生變得亮麗。

  “腹有詩(shī)書(shū)氣自華“閱讀可以使人的氣質(zhì)得到升華,最終成為一個(gè)博學(xué)的人。

  書(shū)的好,我說(shuō)不清楚,道不明白,所以,就讓我摘取一朵令我記憶猶新的小花,同大家分享吧。

  我很喜歡泰戈?duì),他的?shī)歌格調(diào)清新,具有民族風(fēng)格,但帶有神秘色彩和感傷情調(diào)。

  我很喜歡他的文字魅力,他總是從細(xì)處落筆,摘取生活中的一個(gè)小片段,在一個(gè)唯美的意境中,引發(fā)出詩(shī)的情思,在精美流暢的言辭中,閃耀出智慧的光芒。

  泰戈?duì)栍幸皇自?shī)是《世界上最遙遠(yuǎn)的距離》,如今,記憶最深的只有那么幾段了,同大家分享一下:

  世界上最遙遠(yuǎn)的距離,不是樹(shù)與樹(shù)的距離,而是同根生長(zhǎng)的樹(shù)枝無(wú)法再風(fēng)中相依。

  世界上最遙遠(yuǎn)的距離,不是樹(shù)枝無(wú)法再風(fēng)中相依,而是相互瞭望的星星卻沒(méi)有交匯的軌跡。

  世界上最遙遠(yuǎn)的距離,不是星星之間的軌跡,而是縱然軌跡交匯卻在轉(zhuǎn)瞬間無(wú)處尋覓。

  世界上最遙遠(yuǎn)的距離,是魚(yú)與飛鳥(niǎo)的距離,一個(gè)翱翔天際,一個(gè)卻深潛海底。

  是啊,不正是這樣嗎,看似這距離并不遙遠(yuǎn),但只有深入其中,才能發(fā)現(xiàn)這距離竟是如此遙遠(yuǎn)。正如近在咫尺的人們,誰(shuí)能說(shuō)他們的心靈是近的呢?

  這令人感傷的詩(shī)句,每每讀至此處,我總會(huì)忍不住落淚。

  通過(guò)讀詩(shī),讓我和泰戈?duì)柈a(chǎn)生了思想共鳴,這不就是讀書(shū)的快樂(lè)嘛!

閱讀使我快樂(lè)作文2

  莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):實(shí)際是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我覺(jué)得他說(shuō)得對(duì),因?yàn),?shū)籍就像是營(yíng)養(yǎng)品,不斷地補(bǔ)充著我的知識(shí)。

  每天早晨,我都會(huì)捧起一本好書(shū),舒適的坐在沙發(fā)上,慢慢地閱覽,有時(shí),我會(huì)為主人公悲慘的遭遇而感到傷心,會(huì)為主人公的脫險(xiǎn)而感到開(kāi)心。我就像是一條小魚(yú),在書(shū)的海洋中自由地遨游,就像是一匹駿馬在書(shū)的草原上自由地奔馳,我就像是一只雄鷹在書(shū)的天空里自由地飛翔。

  書(shū)也給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)和樂(lè)趣,每當(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候,都會(huì)拿起一本書(shū)津津有味地讀了起來(lái)。搞笑書(shū)籍中的一個(gè)個(gè)有趣的笑話(huà)常把我逗樂(lè),有時(shí)都讓我笑得站都站不起來(lái)。

  書(shū)也使我明白了許多道理,讀了《魯濱遜漂流記》使我明白了只要堅(jiān)持就能成功!盾娙谧印肥刮颐靼琢藙(dòng)物也是有尊嚴(yán)的,《十萬(wàn)個(gè)為什么》也使我學(xué)會(huì)了許多關(guān)于生活上的知識(shí)和有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。

  書(shū)籍也給我?guī)?lái)了很大的幫助,一次考試的時(shí)候課外閱讀題正好是我不久前剛剛看過(guò)的一本書(shū)里的,前面的填空題也有幾道題的答案是我在書(shū)上看到過(guò)的,所以這次考試的成績(jī)我也比許多人好很多。因?yàn)榭磿?shū)給我增長(zhǎng)了許多知識(shí),所以老師上課提問(wèn)的時(shí)候,我經(jīng)常都會(huì)舉手,老師為此還經(jīng)?湮液苈斆髂兀?yàn)榻?jīng)?磿(shū),所以我的成績(jī)經(jīng)常名列前茅,我每學(xué)期幾乎都可以拿到一張獎(jiǎng)狀。

  因?yàn)樽x書(shū)使我明白了許多道理,給我?guī)?lái)了幫助,所以讀書(shū)使我更加快樂(lè)。

閱讀使我快樂(lè)作文3

  氣勢(shì)磅礴的長(zhǎng)城,在文字中可以深深地體會(huì)到它的氣魄雄偉和高大堅(jiān)固。一望無(wú)邊的蔚藍(lán)大海,在文字中可以領(lǐng)略到它的波瀾壯闊和心曠神怡。連綿起伏的山脈,在文字中可以呼吸到新鮮的空氣,我的心絮也一次次被文字拉到了遠(yuǎn)方……是什么讓我領(lǐng)略了祖國(guó)的大好河山?是書(shū)本,讓我翻山越嶺體會(huì)到了文字的無(wú)窮魅力。

  在《淘氣包馬小跳》系列中,我看到了一群可愛(ài)的孩子身上的高貴品質(zhì);在《綠野仙蹤》一文中,多蘿茜和她的朋友們團(tuán)結(jié)友愛(ài)互相幫助,闖過(guò)重重關(guān)卡回到了家;在《我不認(rèn)識(shí)你,但我記得你》中,我明白了只要有熱情、期待和信念就能成功;在《查理九世》系列中,一個(gè)個(gè)生動(dòng)奇妙的故事紛紛映入眼幕……

  閱讀時(shí),精彩的故事片段時(shí)而使我捧腹大笑,時(shí)而讓我感動(dòng)不已,時(shí)而使我焦急萬(wàn)分。西漢的劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。”書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō),就像一個(gè)重要的朋友,可以給我精神上的鼓舞,讓我變得堅(jiān)強(qiáng)、進(jìn)步、使我走向勝利的彼岸。

  閱讀,給我?guī)?lái)快樂(lè)。

閱讀使我快樂(lè)作文4

  書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,也是人類(lèi)最好的伙伴,還是一位指引我人生道路方向的老師。而且,閱讀也改變了我,這些改變,讓我在廣闊無(wú)邊的知識(shí)海洋里更加快樂(lè)!

  當(dāng)我讀到《為自己加油》時(shí),志飛一次次地自我激勵(lì)的精神感染了我,使我變得更自信。以前,語(yǔ)文口試時(shí),我總是非常緊張,雙手不停地抓著衣角,稿子也讀得磕磕巴巴。如今,我口試的時(shí)候,自然多了,老師表?yè)P(yáng)我的表達(dá)非常流利,充滿(mǎn)感情,有時(shí)還會(huì)配上一些肢體語(yǔ)言,口試成績(jī)也提升了許多,我非常開(kāi)心。閱讀使我變得更加自信,自信讓我更快樂(lè)。

  當(dāng)我讀到《媽媽不是我的傭人》時(shí),我學(xué)會(huì)了自律,自己的事情自己做。以往,每天晚上做完作業(yè)后,都需要媽媽幫忙收拾書(shū)包,如今,我不但自己收書(shū)包了,還學(xué)會(huì)了整理自己的房間,整潔的房間讓我更加舒適開(kāi)心。閱讀使我學(xué)會(huì)自律,自律讓我更快樂(lè)。

  當(dāng)我讀到《愛(ài)哭也能變勇敢》時(shí),鐘天鳴一直超越自己,努力讓自己變得勇敢的毅力,鼓勵(lì)了我,使我變得更堅(jiān)強(qiáng)。以前,擦到一點(diǎn)傷,就哭得驚天動(dòng)地的我,如今,磕磕撞撞總是難免,但我再也不輕易掉眼淚。閱讀使我更堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)強(qiáng)讓我更快樂(lè)。

  閱讀,也改變了我很多不好的行為習(xí)慣,這些改變讓我更快樂(lè)。

  我閱讀,我成長(zhǎng),我快樂(lè)!

閱讀使我快樂(lè)作文5

  以前我是一個(gè)不喜歡看書(shū)的小女孩。瞧,那邊看邊打盹的那個(gè)人就是我,因?yàn)闀?shū)里的內(nèi)容常常吸引不了我。

  但是直到有一次媽媽給我買(mǎi)了一套書(shū),我拆一看,里邊一共有4本,洋女孩肉絲教我的事,拖拉大王胡小帥一開(kāi)始,我看到書(shū)名就很不喜歡,心想:這是什么書(shū)?無(wú)奈,在媽媽的淫威下,我不得不拿起來(lái)看。不看不知道,一看嚇一跳,書(shū)里的內(nèi)容改變了我的想法:

  第一本里面寫(xiě)了肉絲自己能獨(dú)立賺錢(qián),還一次次幫助陶小樂(lè),讓陶小樂(lè)意識(shí)到不能亂花錢(qián),父母賺錢(qián)都不容易,幫他改掉了許多壞習(xí)慣。

  看完了第一本,我感到非常有趣,沉醉于其中,我情不自禁的拿起了第二本書(shū)。第二本里面講拖拉不是好習(xí)慣,拖拉是生活中最大的毛病。聯(lián)想我,平時(shí)做事、學(xué)習(xí),也有些拖沓,今后我一定要改正拖拉這個(gè)壞習(xí)慣。

  不自覺(jué)的又拿起了第3本

  內(nèi)容一直深深地吸引著我,不知不覺(jué)就看完了這整整一套書(shū),開(kāi)創(chuàng)了我閱讀的先河,讓我從閱讀中感受到了從未有過(guò)的快樂(lè)。

  這時(shí)我才發(fā)現(xiàn),許多的書(shū)都很有趣有料,只是它深藏在一個(gè)不起眼的小角落,你不找,它不出。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)。我閱讀,我快樂(lè)。

閱讀使我快樂(lè)作文6

  閱讀,是我生活中必不可少的事,有了它,我的生活增添了許許多多的色彩!因?yàn),在讀書(shū)時(shí),讓我學(xué)到很多知識(shí),懂得了很多道理。

  記得有一天,我正在津津有味地看書(shū),對(duì)書(shū)中某個(gè)詞不理解,便查了詞典,但并沒(méi)有查到這個(gè)詞,很納悶,心想:這個(gè)詞語(yǔ)怎么會(huì)沒(méi)有呢?真奇怪、真奇怪……!第二天,我無(wú)意中在另一本書(shū)里看到了昨日疑惑不解的那個(gè)詞,我開(kāi)心極了!仔細(xì)閱讀了一下,終于理解了,這才恍然大悟!深深感受到,只有不斷的多閱讀書(shū),才能解決一個(gè)又一個(gè)疑問(wèn),破解一道又一道難題。書(shū)可真是我生活中不可缺少的一件寶物呀!想到這,我開(kāi)心的一蹦三尺高!

  還有一次,我從書(shū)本里知道了一件很新鮮的事情,原來(lái),啄木鳥(niǎo)的鼻子并不是一直在嘴里,而只是暫時(shí)的!通過(guò)這些很新鮮事情的了解,給我的童年增添了很多樂(lè)趣。

  看來(lái),書(shū)的作用可真多,讓我們的生活帶來(lái)了方便,增添了色彩,更使我們懂得了很多的知識(shí),給我的童年帶來(lái)了很多快樂(lè)。書(shū)可真是無(wú)價(jià)之寶!同學(xué)們,你們覺(jué)得書(shū)是不是無(wú)價(jià)之寶?答案是:當(dāng)然!因?yàn)橛幸痪淅显?huà)叫:“書(shū)中自有黃金屋”。這里的“黃金”并不是金錢(qián),而是源源不斷的知識(shí),所以,只要我們用心去閱讀,相信你們定會(huì)得到“黃金”的!

  閱讀真是我們前進(jìn)的階梯呀!使我們能在快樂(lè)中茁壯成長(zhǎng)。

閱讀使我快樂(lè)作文7

  閱讀絕對(duì)是世界上最美好的事,會(huì)讓人期待不已。每當(dāng)翻開(kāi)書(shū)時(shí),感覺(jué)每一個(gè)字都會(huì)栩栩如生,揪著你進(jìn)入了另一個(gè)世界,使我在另一個(gè)世界里品嘗美食,瀏覽各地美麗的風(fēng)景。所以我一有空就會(huì)看書(shū)。我喜歡看各種各樣的書(shū):漫畫(huà)書(shū),科幻,散文,科普只要是書(shū),就沒(méi)有我不愛(ài)看的。

  有一天,我趁著媽媽出去買(mǎi)菜的時(shí)候,偷偷地拿起一本書(shū),津津有味地看了起來(lái)。一開(kāi)始,我還時(shí)不時(shí)去看看媽媽有沒(méi)有回來(lái),漸漸地,我沉浸在了書(shū)的世界里。書(shū)里的人開(kāi)心我就開(kāi)心,開(kāi)懷大笑;書(shū)里的人傷心我就傷心,哭得眼睛都紅了。我就好像變成書(shū)中的人物了一樣,時(shí)而哭時(shí)而笑。你在干什么?不知道什么時(shí)候,媽媽突然站在了我的身后。嚇地我立馬把書(shū)一扔,回答道:沒(méi)沒(méi)干什么。說(shuō)完,我立馬埋頭寫(xiě)起了作業(yè)。寫(xiě)作業(yè)時(shí),滿(mǎn)腦子還是書(shū)中的故事情節(jié),結(jié)果,我的作業(yè)幾乎全錯(cuò),慘不忍睹。于是,我又被狠狠地批評(píng)了一通。

  在寒假里,晚上睡覺(jué)時(shí)間了。我還會(huì)偷偷從被窩里爬起來(lái),打開(kāi)燈看書(shū),一看就是三個(gè)小時(shí),直到十二點(diǎn)半,我才依依不舍地放下書(shū)睡覺(jué)。導(dǎo)致第二天早上起不來(lái),結(jié)果網(wǎng)課都給耽誤了。

  培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):讀書(shū)足以怡靜、足以博釆、足以長(zhǎng)才。通過(guò)閱讀,我慢慢地體會(huì)到了這句話(huà)的含義,并越來(lái)越喜歡上閱讀,是它讓我的世界變得更加美好。

閱讀使我快樂(lè)作文8

  據(jù)說(shuō)世界上最聰明的是猶太人,猶太人有一個(gè)傳統(tǒng):孩子出生受洗禮時(shí),母親拿出一本書(shū),在書(shū)上涂上蜂蜜,讓孩子親吻,使孩子一生都記住書(shū)是甜的!

  我以前不愛(ài)看書(shū),雖然知道書(shū)是甜的這個(gè)事實(shí),可我就是按耐不住自己想看電視的情緒。

  直到那次考試,我把前面的題做得不錯(cuò),可一到作文我就蒙了,愣了半天也寫(xiě)不出一句話(huà)來(lái),看著別人刷刷刷地一下子寫(xiě)了兩三百個(gè)字,好像有神仙幫他寫(xiě)似的,我頓時(shí)感到一陣陣羞愧,決心一定要像他一樣。后來(lái),我一有空就靜下來(lái)看書(shū),不看閑書(shū),看經(jīng)典名著。課間,捧起自己沒(méi)看完的書(shū),靜靜地讀,有時(shí)甚至老師來(lái)了也渾然不知。久而久之,我對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  我現(xiàn)在很愛(ài)書(shū),積累了很多的好詞好句,寫(xiě)作文時(shí),那些好詞好句就一股腦兒地蹦出來(lái),洋洋灑灑地再也沒(méi)了以前的恐懼感!我現(xiàn)在養(yǎng)成了只要一捧起書(shū)我就愛(ài)不釋手的習(xí)慣,就像一條小書(shū)蟲(chóng),鉆在書(shū)里不肯出來(lái)。記得高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!蔽野l(fā)現(xiàn)讀書(shū)可以不斷的啟蒙自己,更新自己,還可以陶冶性情等許多好處,讓我終生受益。

  在書(shū)的海洋中,我穿越時(shí)空,與古人盡情交談,和最優(yōu)秀的人作朋友。書(shū),是我人生的親密伴侶,我因讀書(shū)而快樂(lè)。

閱讀使我快樂(lè)作文9

  詩(shī)圣杜甫曾說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。閱讀能使我疲勞頓消。它一直用一種奇異的力量激勵(lì)著我,讓我終生喜歡上了閱讀。

  起初不識(shí)字,我只能聽(tīng)別人講故事。隨著時(shí)間的推移,我迫不及待的想認(rèn)識(shí)字,就讓媽媽教我識(shí)字。后來(lái)勉強(qiáng)能讀《大灰狼》《小紅帽》。

  那時(shí),我讀書(shū)的時(shí)候經(jīng)常出錯(cuò),例如把“目”讀成“日”等等。雖然讀了那么多錯(cuò)別字,受到一些朋友的嘲笑,但是這并沒(méi)有打退我愛(ài)讀書(shū)的積極性。高爾基曾說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!蔽野堰@句話(huà)刻在了心里。漸漸地我越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)了,錯(cuò)字也少了。真是世上無(wú)難事,只怕有心人。

  上了五年級(jí),我看了很多書(shū),其中就有路遙寫(xiě)的《人生》這本書(shū),他那高超的寫(xiě)作水平,塑造了主人公高加林從鄉(xiāng)村教師到城市記者故事,他奮斗的足跡,深深地啟發(fā)著我、感動(dòng)著我。《撒哈拉的故事》里三毛跟荷西來(lái)到撒哈拉,那里的撒哈拉風(fēng)情讓人贊不絕口。雖然我們來(lái)不了撒哈拉,但我們可以從書(shū)中去體會(huì),去遨游。

  《西游記》中我最崇拜的英雄孫悟空,被吳承恩描寫(xiě)得有滋有味。古人曾說(shuō)過(guò):“唯有書(shū)中的智慧永遠(yuǎn)長(zhǎng)存!蔽覐囊粋(gè)不愛(ài)讀書(shū)的人變成了愛(ài)讀書(shū)的孩子,我體會(huì)到了讀書(shū)的的快樂(lè)。

  書(shū)籍是人類(lèi)的.補(bǔ)給品,滋潤(rùn)著我的心田,我喜歡閱讀,閱讀使我快樂(lè)。

閱讀使我快樂(lè)作文10

  閱讀可謂是我們一生的朋友,為什么呢?有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō):“我十分討厭閱讀,閱讀怎么可能是我一生的好友呢?”其實(shí)不是,你看漫畫(huà)不算閱讀嗎?瀏覽游戲規(guī)則不算閱讀嗎?你在手機(jī)上看漫畫(huà)不算閱讀嗎?甚至于你煮方便面,也不是要閱讀食用方法嗎?

  所以與我們相伴一生的好友就是閱讀。

  假如你不會(huì)閱讀,那么生活中的很多事都是干不成的,從簡(jiǎn)單的開(kāi)始就是煮面條,如果你不會(huì)閱讀,你就無(wú)法知道它的保質(zhì)期在什么時(shí)候,還有它的食用方法,這些你都無(wú)法知曉。

  還有到網(wǎng)上買(mǎi)衣服,如果你不閱讀它的評(píng)價(jià)和款式的話(huà),買(mǎi)回來(lái)可能都不是你喜歡的。

  還有超市里面買(mǎi)東西,你不看一下那個(gè)東西它是什么,買(mǎi)回來(lái)也沒(méi)有用,不是白買(mǎi)了嗎?還浪費(fèi)錢(qián)。所以閱讀還是和生活息息相關(guān)的。

  閱讀還是一件快樂(lè)的事,比如你在看電影或電視,你不是就在閱讀它的內(nèi)容嗎?

  比如你看一場(chǎng)十分好笑的相聲或小品時(shí),你不光在欣賞它,你還在閱讀它每一個(gè)好笑的包袱。

  比如你到超市買(mǎi)一包你喜歡吃的方便面,看它的制作過(guò)程這還不算閱讀嗎(中間你還可能想吃)?

  同時(shí)閱讀一篇好的文章不也一樣開(kāi)心嗎?

  所以從今天開(kāi)始,我們要快樂(lè)閱讀。

閱讀使我快樂(lè)作文11

  莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。”我覺(jué)得這個(gè)比喻十分親切和真實(shí)。

  開(kāi)卷有益,這是人們常說(shuō)的話(huà)。是啊,讀好書(shū)可以讓我開(kāi)闊視野,讓我知道更多的知識(shí),還可以讓我的作文水平提高。沒(méi)有一臺(tái)超能的電視,能像一本書(shū),讓我得知那么多的知識(shí);沒(méi)有一片非凡的電影,能像一本書(shū),記載了古今中外的故事。書(shū),是陪伴我左右的朋友,和她‘‘聊天’’時(shí),我總能找到其中的樂(lè)趣。在我的記憶中,讀書(shū)時(shí)間像一幅山清水秀的風(fēng)景畫(huà),白云像羊群一樣在蔚藍(lán)的天空中悠閑地走來(lái)走去,清澈見(jiàn)底的泉水流經(jīng)山谷,翠綠的草地上開(kāi)滿(mǎn)了五彩繽紛的鮮花,恰似跳躍著歡快音符的樂(lè)章。

  我讀過(guò)的書(shū)有很多,開(kāi)始是一本本薄薄的兒童書(shū)。后來(lái),又是故事書(shū),開(kāi)始學(xué)拼音的我看的如醉如癡,不禁讓我浮想聯(lián)翩。天長(zhǎng)日久,這些書(shū)已經(jīng)不能讓我滿(mǎn)足了,我開(kāi)始看小說(shuō)、 文學(xué)等書(shū)!毒G屋的安妮》讓我大笑不止;《福爾摩斯探案選集》讓我無(wú)不佩服福爾摩斯的觀(guān)察力與智慧;《小飛俠彼得潘》讓我讀的津津有味;《水滸傳》中各個(gè)鮮活的人物,讓我佩服英雄的氣概……閱讀,使我快樂(lè)。

  書(shū)已經(jīng)成為我成長(zhǎng)路上的良師益友,更是我精神的營(yíng)養(yǎng)品。快和書(shū)交朋友吧,讓我們一起在書(shū)的海洋里成為一個(gè)快樂(lè)的、智慧的人。

閱讀使我快樂(lè)作文12

  每一秒,每一分,每一時(shí),每一天,都有書(shū)的陪伴,無(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)著一種書(shū)的香氣。

  在每一天的閱讀里,我感受到了一種快樂(lè),像書(shū)本變活了似的,和我一起玩耍……

  一進(jìn)教室,老師就讓我們閱讀,書(shū)里的內(nèi)容豐富多彩,像怎么也看不完一樣。每次讀書(shū)時(shí),我總會(huì)記起老師對(duì)我們說(shuō)的一句話(huà):“一日之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春!”每次想到這句話(huà),我就更喜歡這個(gè)“朋友”了。

  這個(gè)“朋友”從早到晚都在陪我,我感到十分的幸福與快樂(lè)。有一次,我坐在書(shū)房看書(shū),忽然,外面來(lái)了一個(gè)不速之客,停落在書(shū)房的窗戶(hù)上,看著我,我把書(shū)放在窗戶(hù)上,小鳥(niǎo)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲了,我仿佛覺(jué)得小鳥(niǎo)也在和我一起看書(shū),一起分享樂(lè)趣,一起分享快樂(lè)。

  老師經(jīng)常送給上課不聽(tīng)講的同學(xué)一句話(huà):“少壯不努力,老大徒傷悲!”有時(shí)還會(huì)說(shuō)“花有重開(kāi)日,人無(wú)再少年!”這些名言名句讓不認(rèn)真的同學(xué),當(dāng)真羞愧不已,于是重拾信心,很快集中精神上課了。

  每每讀書(shū),我能很快把煩惱拋到九霄云外。書(shū)是我治愈心靈的良藥,與“他”為友,是我的幸運(yùn),“他”既是“友”,也是“師”,每天與“他”陪伴是幸福與享受。

閱讀使我快樂(lè)作文13

  聽(tīng)到老師說(shuō)鄉(xiāng)下的空氣特別新鮮,人也十分熱情,我便問(wèn)媽媽鄉(xiāng)下在哪里,并讓媽媽帶我去旅游,媽媽卻說(shuō)鄉(xiāng)下是一個(gè)地方,在城市周邊的郊區(qū)都叫鄉(xiāng)下,這成了我家的一個(gè)笑話(huà)。

  現(xiàn)在與大自然接觸的時(shí)間太少了,于是只能用閱讀來(lái)充實(shí)自己,當(dāng)然閱讀也是我的快樂(lè)源泉。

  知識(shí),是人們必不可少的東西,你的生活都會(huì)與知識(shí)緊緊聯(lián)系,在《明朝那些事》中,我們不僅了解了許多歷史戰(zhàn)役,土木堡失事,大戰(zhàn)鄱陽(yáng)湖,還認(rèn)識(shí)了許多勇敢睿智的人物,比如睿智坦誠(chéng)的徐階、英勇善戰(zhàn)的常遇春、憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的于謙……這些歷史人物的傳奇經(jīng)歷令人稱(chēng)贊。看了《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》,更能了解到這日新月異的世間存在著許多奇妙的事物。

  其次,大自然也是不可缺少的一部分,看了朱自清先生描寫(xiě)大自然的散文,十分耐人尋味,字字句句都是細(xì)膩地?fù)崦,大自然更能開(kāi)闊我們的眼界,豐富我們的想象;看了沈石溪作家的動(dòng)物與大自然的故事,使我明白了大自然和動(dòng)物的重要性;看了曹文軒的孩童鄉(xiāng)村小說(shuō),那活靈活現(xiàn)、天真爛漫的純美氛圍,無(wú)不讓我向往鄉(xiāng)村無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。

  最后,陶冶情操和性情,是特別重要的。閱讀可以讓你的心靈得到升華和凈化,讓你明白人生的致知格物,讓你明白人生真理,多讀《圣經(jīng)》讓你體會(huì)神靈的奇妙,多讀《論語(yǔ)》讓你明白人生中的各種規(guī)則。

  閱讀,我的快樂(lè)源泉,我們很少接觸大自然,便就要用時(shí)間來(lái)讀書(shū),要充實(shí)自己,不斷吸取知識(shí),要想象大自然,陶冶自己的情操,才能掌控自己的人生。

閱讀使我快樂(lè)作文14

  閱讀,使人胸襟開(kāi)闊,豁達(dá)曉暢;閱讀,使人心曠神怡,如沐春風(fēng);閱讀,使人身臨其境,快樂(lè)無(wú)比!

  早晨,晨霧彌漫,我便捧起了《綠山墻上的安妮》,作者蒙哥馬利以清晰流暢、深動(dòng)幽默的筆觸把我?guī)нM(jìn)了這本描寫(xiě)兒童生活最甜蜜的小說(shuō)中,純真善良、熱愛(ài)生活的女主人公安妮成了我的摯友,她告訴我:一個(gè)善良的人會(huì)永遠(yuǎn)擁有幸福,一個(gè)熱愛(ài)生活的人,會(huì)發(fā)現(xiàn)并享有生活的美好;她還教會(huì)了我勇敢、正直……早晨閱讀似享用溫馨的早餐,閱讀使我快樂(lè)。

  中午,碧空如洗,我走進(jìn)了《西游記》,一個(gè)個(gè)鮮明的人物呈現(xiàn)在眼前,這里有心地善良、信仰堅(jiān)定的唐僧;神通廣大、敢作敢當(dāng)?shù)膶O悟空;淳樸憨厚、大智若愚的豬八戒;任勞任怨、忠厚老實(shí)的沙和尚,看著看著,感覺(jué)自己就是唐僧的第四個(gè)徒弟,跟著他們一起去西天取經(jīng)?上,我的師父和三個(gè)師兄都成了神仙,而我沒(méi)被變成神仙,感覺(jué)心里有一點(diǎn)不平,但是,我知道了堅(jiān)強(qiáng)就會(huì)成功。中午閱讀像在啜飲一杯香濃的咖啡,閱讀使我快樂(lè)。

  傍晚,夕陽(yáng)西下,我又走進(jìn)了《紅樓夢(mèng)》,這部百科全書(shū)式的長(zhǎng)篇小說(shuō)。讓我見(jiàn)證了四大家族的榮辱興哀,也讓我體會(huì)到了封建王朝滅亡的預(yù)兆。捧讀此書(shū),不由得撿拾了一腔憂(yōu)愁;放下此書(shū),卻放不下寶、黛的愛(ài)情悲劇,放不下顰兒的淚、顰兒的憂(yōu)、顰兒的愁、顰兒的苦。夜晚閱讀如欣賞優(yōu)雅的夜曲,閱讀使我快樂(lè)。

  古人言:“寧可三日食無(wú)肉,不可一日居無(wú)書(shū)”。的確,一天不閱讀人便會(huì)失去許多樂(lè)趣。

閱讀使我快樂(lè)作文15

  高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,書(shū)是陪伴我成長(zhǎng)的好朋友。從小到大,我已經(jīng)續(xù)了不計(jì)其數(shù)的書(shū)。從幼兒園開(kāi)始,每天晚上媽媽都會(huì)講睡前故事給我聽(tīng),還教我背十二生肖。

  上了小學(xué),我的識(shí)字量增加了不少,我開(kāi)始自己讀書(shū)。到了高年級(jí),我讀的書(shū)漸漸地變深?yuàn)W了:《童年》、《老人與海》、《金銀島》等。

  五年級(jí)時(shí),我讀了《寶葫蘆的秘密》這本書(shū),其中的一個(gè)片段讓我印象很深刻!皵(shù)學(xué)考試時(shí),寶葫蘆偷了別人的試卷給王葆,使王葆受到了老師的批評(píng)和同學(xué)們的猜疑,也讓王葆明白了寶葫蘆的一切其實(shí)都是偷別人的。他決定說(shuō)出真相,放棄寶葫蘆,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人……”這讓我明白了誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人立世的根本,為人誠(chéng)實(shí)才能得到別人的信任、支持和幫助,而總是撒謊、不誠(chéng)實(shí)的人,必然會(huì)失去別人的信任,甚至失去朋友。

  六年級(jí)的時(shí)侯,在語(yǔ)文吳老師的推薦下我讀了《語(yǔ)文課超有趣》,這本書(shū)講了許多中國(guó)的傳統(tǒng)文化、民間故事以及名著閱讀等。其中有一章是帶我們理解《魯濱遜漂流記》的,我被魯濱遜的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神深深地打動(dòng)了。這本書(shū)就像一只千里眼,引領(lǐng)我看到了許多未曾看過(guò)的故事。

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