關(guān)于閱讀樂(lè)趣作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的閱讀樂(lè)趣作文5篇，歡迎大家分享。
閱讀樂(lè)趣作文 篇1
人的樂(lè)趣可以有很多，就比如圍棋、籃球、音樂(lè)、畫(huà)畫(huà)……但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，讓我最能體會(huì)到樂(lè)趣的莫過(guò)于看書(shū)了。
三年級(jí)時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了好些童話書(shū)，并要求我每天至少看一個(gè)小時(shí)，我嘴巴上說(shuō)：“嗯，我會(huì)看的。”心里卻一萬(wàn)個(gè)不愿意。每天趁著媽媽上班，我就在外面“瘋”，家里“瘋”。她快下班回家了，就裝個(gè)模樣。但到了后來(lái)，卻越來(lái)越看得起勁兒，甚至還讀出了聲。最后能按照故事情節(jié)想象出這個(gè)畫(huà)面。在讀《魯賓遜漂流記》這本書(shū)時(shí)，我跟著魯賓遜的蹤跡，來(lái)到一座荒無(wú)人煙的小島上，和他一起狩獵；一起造一個(gè)安全的“家”；一起和星期五玩……讓我體驗(yàn)了一次刺激的冒險(xiǎn)。我又接下去看了《阿里巴巴與四十大盜》、《阿拉丁神燈》……讓我看得如癡如醉，還讓我的想象力更豐富了。
一直到五年級(jí)，光只有童話書(shū)已經(jīng)滿足不了我對(duì)閱讀的樂(lè)趣了，媽媽就給我買(mǎi)了金庸的武俠小說(shuō)。我看完了《射雕英雄傳》后，里面每一個(gè)場(chǎng)景我都身臨其境，感受到了郭靖小時(shí)候的笨拙、天真、忠厚；黃蓉的聰明、機(jī)靈……金庸的這些書(shū)讓我沉醉其中，深深印在我的腦海中，無(wú)法忘卻。
如今，閱讀比我所有事情都似乎更重要了，更飽含樂(lè)趣，成為我童年中最重要的一部分。
閱讀樂(lè)趣作文 篇2
我喜歡閱讀，當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)本時(shí)，我就走進(jìn)了奇妙的世界。
如果不喜歡閱讀的人，就感覺(jué)不到閱讀的快樂(lè)，而他的世界就不是五彩繽紛的，而是一個(gè)一望無(wú)際的沙漠，單調(diào)又無(wú)趣，總覺(jué)得打電玩比看書(shū)有趣多了，而打電玩的人也喜歡一些刺激的游戲。
喜歡看書(shū)的人，都會(huì)沉浸在閱讀的樂(lè)趣之中，他的世界很豐美。而我也喜歡看書(shū)，我還有一次因?yàn)殚喿x，所以沒(méi)睡覺(jué)，喜歡看書(shū)的人，不管內(nèi)容生存還是死亡、不管可怕還是有趣，都讓人著迷，閱讀總讓我無(wú)法自拔，只要一翻開(kāi)書(shū)就一定要把它看完。
閱讀讓我學(xué)到了人生的'道理，我看了簡(jiǎn)愛(ài)這本書(shū)，讓我對(duì)簡(jiǎn)愛(ài)的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的精神感到敬佩，她遇到困難能夠越挫越勇。
有些人很愛(ài)閱讀，就像被童話故事灌溉長(zhǎng)大，閱讀在我們絕望的時(shí)候，給了我們希望；當(dāng)我們難過(guò)的時(shí)候，它指引了我們方向。閱讀的滋味，像在樂(lè)趣無(wú)窮的游樂(lè)園里，總使我像小鳥(niǎo)輕盈地飛翔在空中，享受閱讀的樂(lè)趣。
閱讀樂(lè)趣作文 篇3
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。一本好書(shū)，自然是閱讀的。在閱讀中，細(xì)細(xì)品味書(shū)本中的內(nèi)容，何嘗不是世界上最快樂(lè)的事。
閱讀的快樂(lè)在于什么？
閱讀的快樂(lè)在于能增長(zhǎng)知識(shí)。英語(yǔ)讀物書(shū)蟲(chóng)每一冊(cè)書(shū)的封底都有這樣一段話：你是一只小小的書(shū)蟲(chóng)，你不斷地啃著每一頁(yè)書(shū)，當(dāng)你堅(jiān)持讀到最后一冊(cè)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)破繭成蝶了。是的，當(dāng)我在閱讀時(shí)，也是在啃書(shū)本，啃的不僅是書(shū)本，更是知識(shí)。閱讀科普書(shū)能讓我隨著書(shū)本的頁(yè)數(shù)去看、去探索生命的起源，地球和宇宙的科學(xué)、奧秘，動(dòng)物世界的故事
閱讀的快樂(lè)在于能足不出戶，游遍天下�！妒澜缱灾巍返姆獾子羞@樣一段話：旅游叢書(shū)是高度視覺(jué)化的新一代百科式旅行指南，伴你體驗(yàn)閱讀時(shí)和旅游中的最大樂(lè)趣。是的，旅游叢書(shū)讓我隨著書(shū)本的說(shuō)明和介紹，去看、去旅游世界各地的名勝古跡，去了解一個(gè)城市背后的歷史滄桑，去品嘗來(lái)自世界的美味佳肴
閱讀的快樂(lè)在于能增強(qiáng)想象力�？苹眯≌f(shuō)不是虛無(wú)縹緲的謬論，而是對(duì)未來(lái)的一種想象，在閱讀時(shí)，它帶著我去領(lǐng)略地心深處的秘密，神秘島的沉沒(méi)，發(fā)生海底以下兩萬(wàn)里的故事婉如到了無(wú)人之地的感受，真是妙不可言。
閱讀的快樂(lè)在于能增強(qiáng)分辨能力、邏輯推理能力。有人在讀完《馬普爾小姐》后說(shuō)：偵探有時(shí)會(huì)培養(yǎng)一些偵探。是的，閱讀偵探小說(shuō)，讓我跟著情節(jié)的發(fā)展，隨著書(shū)中的偵探，通過(guò)推測(cè)人的心理，尋找現(xiàn)場(chǎng)證據(jù)和一些蛛絲馬跡去發(fā)現(xiàn)真正的，探尋謊言背后的真相。在沒(méi)有看到結(jié)果時(shí)，我通過(guò)推理找對(duì)了兇手，那是何等開(kāi)心！
閱讀的快樂(lè)在于能走入時(shí)間隧道，和帝星、文人對(duì)話。悠悠千年，如一絲祥云掠過(guò)，留下一個(gè)民族的記憶，綿綿千載，如一縷艷陽(yáng)照過(guò)，留下一個(gè)國(guó)家的榮耀。作為在中國(guó)這個(gè)有著五千年歷史的人民，我們?yōu)樽鎳?guó)而感到驕傲，而歷史典籍告訴我們驕傲的理由。是的，閱讀歷史典籍，讓我知道了廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪將相和中和則兩利，鬧則兩害的道理。飲五柳的酒，望少陵的岳，賞李后主的花，邁進(jìn)燕國(guó)古道，陪季羨林大師一起聽(tīng)古滕的泣訴；同魯迅一道回鄉(xiāng)見(jiàn)證世事變遷，世態(tài)炎涼；為關(guān)羽尋義兄劉備而辭別再三挽留的曹操時(shí)的負(fù)義不負(fù)心，忠不顧死的忠義感動(dòng)
其實(shí)閱讀的快樂(lè)有很多，在閱讀的地盤(pán)里，種下文化的萬(wàn)千樹(shù)木！這其中包含著萬(wàn)事萬(wàn)物，融匯著萬(wàn)千情理，承載著歷史、現(xiàn)成和未來(lái)！閱讀真快樂(lè)。
閱讀樂(lè)趣作文 篇4
當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，吹綠了楊柳；當(dāng)和風(fēng)掠過(guò)，吹紅了百花；當(dāng)輕風(fēng)掃過(guò)，吹醒了小草；那是因?yàn)槲衣接跁?shū)林，發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的快樂(lè)。
春眠不覺(jué)曉
一直以為讀書(shū)是一件枯燥乏味而又浪費(fèi)時(shí)間的事情，心中那扇讀書(shū)之窗就因此，遲遲不肯打開(kāi)……
處處聞啼鳥(niǎo)
在電視機(jī)中，文學(xué)家們極富歷史色彩的演講，吸引著我，讓我為之贊嘆；語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師生動(dòng)優(yōu)美的話語(yǔ)，豐富著我，讓我為之敬佩；作文課上，其它同學(xué)富含文學(xué)哲理的話語(yǔ)，感染著我，讓我為之羨慕。文學(xué)的百花苑中鶯歌燕舞，時(shí)不時(shí)的為我打開(kāi)一扇門(mén)，讓我在其中漫步。
夜來(lái)風(fēng)雨聲
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”文學(xué)豐富著我，感染著我，滋潤(rùn)著我�！皶�(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！蔽易x出了杜甫誓要登上人生頂峰的豪邁氣概和遠(yuǎn)大抱負(fù)；“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁�！蔽腋惺艿搅死钋逭諆�(nèi)心濃重的憂愁�！叭赵轮�，若出其中，星漢燦爛，若出其里”我仿佛在觀望大海吞吐日月星辰的雄偉景色�！独ハx(chóng)記》這部“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”給我留下深刻的印象；在《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金那鋼鐵般的意志鼓勵(lì)著我；《紅樓夢(mèng)》里林妹妹凄清葬花的情景，使我傷感……
花落知多少
閱讀的樂(lè)趣，如品香茗，雜盡而猶香，如置身于山水美景之中，使人留言往返……
漫步樹(shù)林，趣味無(wú)窮！
閱讀樂(lè)趣作文 篇5
有一種東西是全人類的財(cái)富被譽(yù)為人類的精神食糧，它就是書(shū)。書(shū)，大家都不陌生，我們每天都在和它打交道，每天都向它獲取知識(shí)。但你真正會(huì)讀嗎？能真正讀懂它嗎？能確確實(shí)實(shí)體會(huì)書(shū)中每一個(gè)細(xì)節(jié)嗎？
我想能夠回答這些問(wèn)題的人很少，因?yàn)榇蠹叶继^(guò)于自信，每當(dāng)我問(wèn)，你會(huì)讀書(shū)嗎？呵呵，讀書(shū)！誰(shuí)不會(huì)呢？這不是一個(gè)傻瓜級(jí)別的問(wèn)題嗎？你一定會(huì)用友好的而又略帶點(diǎn)嘲笑的語(yǔ)氣反問(wèn)我。
這并不奇怪！因?yàn)槲抑昂湍銈円粯樱X(jué)得自己愛(ài)讀書(shū)，更會(huì)讀書(shū)！初閱一本書(shū)或一篇文章就只想了解里面動(dòng)人的故事情節(jié)和人物性格。當(dāng)然這是最容易、最放松自由的時(shí)候，你可以隨時(shí)欣賞到各種事物、各種場(chǎng)景、各種故事……它們像走馬燈似的在我眼前晃過(guò)。真是大飽眼福啊！這樣的閱讀實(shí)在太輕松、太爽了，正如驕陽(yáng)似火的夏天喝一瓶冰鎮(zhèn)的雪碧——透心的爽。但是我注意到，每一次看過(guò)就忘了。讀書(shū)收獲的不大呀！直到四年級(jí)時(shí)換了個(gè)新老師，就是讓我對(duì)閱讀產(chǎn)生新理解的陳唯老師，我才領(lǐng)悟了些什么叫讀書(shū)。
陳老師曾說(shuō)：“讀書(shū)要邊讀邊思考。讀貴之乃有疑也，小疑小進(jìn)，大疑則大進(jìn)之�！� 她還搬出愛(ài)因斯坦的偉大格言：提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要�！边@下子可夠老師忙的了，全班同學(xué)每天把問(wèn)題對(duì)成小山。哈哈……陳老師差點(diǎn)被淹沒(méi)了。不過(guò)，別急陳老師自有辦法，她又說(shuō)了一句：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)�！庇谑谴蠹议_(kāi)始自己努力解決所提出的問(wèn)題，如果遇到真的不會(huì)的再去請(qǐng)教老師。
不久，我們都變成了“君子”。因?yàn)槲覀兌枷矚g動(dòng)口而不動(dòng)手。老師見(jiàn)我們“君子動(dòng)口不動(dòng)手”，又發(fā)話啦：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)！”這下大家開(kāi)始在書(shū)上寫(xiě)起來(lái)“大作”。書(shū)上出現(xiàn)了畫(huà)畫(huà)、點(diǎn)點(diǎn)、圈圈、注注……這不還出現(xiàn)了好的讀書(shū)法：認(rèn)真讀書(shū)法——讀書(shū)時(shí)專注、投入、忘我；背書(shū)法——遇到優(yōu)美的文章都爭(zhēng)取背出來(lái)；摘抄法——看到有好詞好句都摘抄下來(lái)并運(yùn)用在自己的作文中。哈哈，這些可都是申請(qǐng)了專利的，不過(guò)還是歡迎大家來(lái)“盜版”的
聽(tīng)了我的介紹，是不是恍然大悟、我勸大家要多讀書(shū)讀好書(shū)，更要掌握讀書(shū)方法謹(jǐn)記：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”的教誨，才能在書(shū)海中體會(huì)人生的樂(lè)趣。
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