關(guān)于閱讀作文合集8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的閱讀作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
閱讀作文 篇1
今天，我在試卷上看到了一幅漫畫，名字叫《如此重教》。
在漫畫上，一個(gè)懷抱小狗、伸出手指向他兒子的中年婦女特別引人注意，她的左邊站著個(gè)小男孩，正拿著掃把，回頭驀然的看著他的母親。而在那邊的墻角，一位女士正彎下她那瘦小的身體，頭上大顆大顆的汗水順著臉頰流下來，好像累得不行，但仍是拿著拖把很賣力的勞動。原來，是這個(gè)小男孩，看見保姆阿姨做家務(wù)太辛苦了，便拿來掃把幫忙，然而這一切又被他的媽媽看到了，她見兒子沒在房里學(xué)習(xí)，而是在這里，便很生氣的伸出手指沖他喊道：“你去學(xué)習(xí)，地讓保姆掃�！迸吭谒砩系哪侵豢蓯坌」范妓坪醵读艘幌�。
這些類似的事情不僅會在漫畫中出現(xiàn)，在我們的日常生活里，也經(jīng)常能看到。當(dāng)然，很多家長會認(rèn)為，現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)是最重要的，也只有學(xué)習(xí)長大才會出人頭地，所以就拼命的讓孩子們學(xué)習(xí)啊，補(bǔ)習(xí)啊，看書啊。但是他們有沒有想過呢，這樣一味的學(xué)習(xí)只會越發(fā)給我們增加壓力，最后壓到喘不過氣來。難道這樣我們的學(xué)習(xí)成績就會提高嗎？
閱讀作文 篇2
什么是“氣”？曹丕說“文以氣為主”，“氣”主要指作品的風(fēng)格和作家的氣質(zhì)、才氣、性格等特征。文章之“氣”能映現(xiàn)作家人品的高尚，見識的深刻，人生經(jīng)驗(yàn)的豐富，生活態(tài)度的積極以及藝術(shù)取向，文學(xué)修養(yǎng)等多方面的素質(zhì)。
什么樣的人，就有什么樣的氣。曹操爭霸天下，有英雄氣；曹植敏捷好學(xué)，有才子氣；陶淵明潛居山林，有隱逸氣；辛棄疾馳騁疆場，有勇武氣；巴金剖析心靈，有真誠氣；金庸笑傲江湖，有豪俠氣。所屬之氣附諸于文字，文章的氣味風(fēng)格自然就不相同，所謂韓如潮、蘇如海、柳如泉、歐如瀾，便是韓柳歐蘇四大文豪的稟賦、氣質(zhì)、學(xué)養(yǎng)之差異，貫透于文章中的具體表現(xiàn)。
所以書不同，所含之氣自然不同�！度龂萘x》有英氣霸氣，《水滸傳》有俠氣義氣，《西游記》有靈氣神氣。這些“氣”都可以從閱讀中感受。
所謂養(yǎng)氣，是通過閱讀吸收文章內(nèi)含的作家的思維方法，道德品質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，達(dá)到提高自己的認(rèn)識能力，豐富自己的人文情操，擴(kuò)大自己的視野胸懷，積淀自己的文學(xué)素養(yǎng)的目的。學(xué)生閱讀養(yǎng)氣是文學(xué)與道德的同步發(fā)展。其目標(biāo)是：養(yǎng)正氣以樹立品格，養(yǎng)大氣以培育胸襟，養(yǎng)銳氣以磨礪意志，養(yǎng)靜氣以調(diào)整心態(tài)，養(yǎng)文氣以提高素養(yǎng)。
讀“大江東去”可以養(yǎng)磅礴之氣，讀“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆笨梢责B(yǎng)婉約之氣，讀“明月松間照，清泉石上流”可以養(yǎng)空靈之氣，讀“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”可以養(yǎng)傲然之氣，讀“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”可以養(yǎng)陽剛之氣，讀“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”可以養(yǎng)豪邁之氣，讀“采菊東籬下，悠然見南山”可以養(yǎng)閑適隱逸之氣……
閱讀是讀者與書中所含之氣的交流與吸收，那么選什么樣的書就顯得非常重要。青少年成長時(shí)期，自然就要閱讀各式各樣的書，汲取各種各樣的氣，以固本培元，調(diào)和氣血。但雜學(xué)旁收，遍讀博獵的同時(shí)，要有目標(biāo)、有選擇地讀書，吸取精華，剔除糟粕，讀天下好書，養(yǎng)人間正氣。
所以真正會讀書的人，必然精于采氣，勤于吐納，善于融會貫通，將自身野氣經(jīng)過書香浸染，變成蓬勃的才氣，達(dá)到文質(zhì)彬彬的至境，以保持生命的清新通暢。
這樣的閱讀，當(dāng)然叫滿分閱讀。
閱讀作文 篇3
進(jìn)入小學(xué)一直以來爸爸都一直陪我讀書。學(xué)校訂制的也有，爸爸媽媽買的也有。剛開始我不喜歡讀書，都是爸爸讀給我聽，后來爸爸讓我自己讀，書里不認(rèn)識的字要讀漢語拼音，好麻煩的，我喜歡猜字，有時(shí)會猜對有時(shí)猜錯(cuò)，爸爸就告訴我不可以猜，一定要會讀漢語拼音，那是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)練好以后就可以讀書給爸爸媽媽聽了，在爸爸一直的堅(jiān)持下，我開始一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，現(xiàn)在每天晚上睡覺之前我都要看一個(gè)小時(shí)的書，遇到不懂的詞語我就爸爸，爸爸總是會耐心解釋給我聽。有時(shí)候爸爸還會問我：“啊這個(gè)故事講的是什么寓意��？”我回答對了爸爸總是很開心。我的心里更高興！我要好好努力，爭取下次能自己寫小文章，不用爸爸媽媽代筆。
閱讀作文 篇4
前幾天，媽媽在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上給我買了一套1——5本《幻想數(shù)學(xué)大戰(zhàn)》和《紅鞋子》這幾本書。不久，我的書就到了。
書一到，我就開始閱讀紅鞋子，紅鞋子講的是：“
紅鞋子在草地上發(fā)愁。
鞋子們發(fā)起愁來總是一動不動的，看上去有點(diǎn)兒傻頭傻腦，跟草地上的石頭呀，洛在樹下、被蟲子們啃剩的果殼沒什么兩樣。
鞋子是要成雙成對的。一只鞋子有什么用呢？后來一只老鼠幫助紅鞋子找到了紅鞋子的.主人，紅鞋子又恢復(fù)了高興的樣子。
閱讀作文 篇5
閱讀，是無聲的音樂，是歷史的回聲，是打開知識寶庫的金鑰匙。
——題記。
閱讀，是一雙翅膀，帶我在這奇妙的世界自由飛翔。是一顆月亮，去照亮那黑暗的天地。是一部感人的電影，是我落淚。是一匹馬，讓我在知識的原野中奔跑。
閱讀，是知識殿堂的紅毯，是智慧寶藏的鑰匙，是通向真理的道路，是遨游知識海洋的舟，是多彩的粉筆，印證我心中的每一幅畫。
閱讀，是洗去心中委屈、悲傷的漂流瓶，可以引發(fā)各式各樣不可言的情感，可以讓你的心情得到放松。讓你沉醉在知識的森林中，其樂無窮。
閱讀，是爸爸的手，輕輕撫摸我的頭，讓我在學(xué)習(xí)中不怕困難，做一個(gè)謙虛的人，是媽媽的笑臉，幽默風(fēng)趣的語言，給我?guī)砹藷o窮的歡樂，是老師的眼睛，默默的鼓勵我，不要向困難低頭。
閱讀，是一顆璀璨的鉆石，照亮你的眼睛，是一縷絢麗夕陽，感染你的快樂，是一道五光十色的虹，在接起你我的心。
閱讀，更是一種快樂，能感染你、我、他。
閱讀，是無盡的寶藏，閱讀，是無窮的快樂，閱讀，是動聽的曲子。閱讀，讓我們成長。
閱讀作文 篇6
想當(dāng)然一直在想，閱讀國的國王應(yīng)該是什么樣呢？戴著眼鏡，留著長胡子，穿著阿拉伯的長袍，端坐在波斯地毯上……哇，簡直就是神話嘛！想著想著，來到了王宮。
國王長得太普通了，簡直沒有王者之氣：身材不高，臉龐不是特別俊，除了端坐在高大的王椅上之外，沒有任何特征顯示他是國王。想當(dāng)然似乎覺得，要是把他放入人群，幾乎都認(rèn)不出是誰！
國王就是國王，他看出了想當(dāng)然的心思，說道：“我是不是讓您很失望？給您看看我年輕時(shí)的照片吧�！毕氘�(dāng)然心里一驚，想：沒聽錯(cuò)吧？國王稱呼我為“您”？他結(jié)巴地說：“好……好……好的，我很愿意！”
國王取出一張相片，說：“瞧，這就是年輕時(shí)的我，讀書不足的我是這樣的�！毕氘�(dāng)然一看，確實(shí)大不一樣：五官沒什么變化，但是眉宇間的氣質(zhì)發(fā)生了巨大的變化。過去的國王，眉宇間少了幾分和善，多了幾分霸氣，雖然也在笑，但是笑容顯得有些生硬；而現(xiàn)在的國王，微笑如花，那笑容能感染人，能讓身邊的人感到舒服，即便不笑，也讓人覺得親切和藹。再看國王的衣著，過去倒是很華麗，而現(xiàn)在，真是樸素。但是，這份樸素卻更加增添了一份平易。想當(dāng)然說不清楚，但是他感覺自己很喜歡國王。
國王和顏悅色地說：“讀書之后，人確實(shí)會變化。變化的是性靈，變化的是氣質(zhì)。”想當(dāng)然越聽越糊涂：什么叫性靈，什么又是氣質(zhì)呢？不懂啊！國王的眼睛能看穿一切，“您現(xiàn)在不理解沒關(guān)系，我說的就是您給人的印象，就是您為人的品質(zhì)。具體說就好理解了。比如您是如何待人接物，如何為人處世，如何面對自己的學(xué)業(yè)，如何看待自己的生活，如何探索新事物……總之，讀書之后，您整個(gè)人都會變化�！眹躅D了頓說：“我們閱讀國里沒有美容院，沒有整形醫(yī)院，但是大家的相貌都很美，因?yàn)檫@種美是由內(nèi)而外的，是不需要任何裝飾的！”
想當(dāng)然聽呆了，讀書還能起到劉謙魔術(shù)的效果——大變活人！他大喊道：“我要變！我要變！”國王說：“很容易，讀書吧�！毕氘�(dāng)然問：“可是，要讀多久才能有變化呢？”國王笑著說：“變化隨時(shí)隨刻都在發(fā)生，只不過你自己無法感覺到罷了。可是，這變化是切切實(shí)實(shí)在發(fā)生的。至于說時(shí)間嘛，如果我愿意，我希望是一萬年……”
“一萬年”這三個(gè)字回蕩在想當(dāng)然的腦海中。他從王宮出來時(shí)，心情比較復(fù)雜。原先他覺得自己被五讀教主，也就是那個(gè)白胡子老爺爺帶入閱讀國是一件麻煩事：不能參加游戲，不能打電玩，不能睡懶覺，要在自己最不愿意待的地方，還不知道什么時(shí)候能回去。而如今不同了，想當(dāng)然似乎有一種感覺——不愿意回去了。
路過一家飲食店，他下意識地照照店門后的鏡子，突然間，他覺得自己變帥氣了。老板見了他招呼說：“來吧，品嘗一下我們的特色菜——煮書！”什么，沒聽錯(cuò)吧？煮書？閱讀國里怪事多，想當(dāng)然決定一探究竟。
閱讀作文 篇7
在生活中很多的不可能會變成很多的可能，我從來都不喜歡讀書，然而我卻慢慢愛上了閱讀。雖然目前我閱讀的書籍還是很少，但是我覺得閱讀讓我的生活充實(shí)了很多，也讓我知道了很多人生的真理。
曾經(jīng)的我不喜歡看書，除非實(shí)在閑得無聊的時(shí)候我才拿來幾本雜志來打發(fā)打發(fā)時(shí)間。喜歡上閱讀是在小學(xué)六年級的時(shí)候，因?yàn)檎Z文老師為了提高語文寫作的能力讓我們?nèi)慷假I一本書。必須在一個(gè)星期把書讀完。我為了應(yīng)付老師的作業(yè)本我就讓媽媽買了一本《魯濱遜漂流記》，剛開始只是拿到學(xué)校應(yīng)付一下老師的檢查，可是讓我萬萬沒想到的是為了打發(fā)時(shí)間的我，翻開了《魯濱遜漂流記》，剛看幾頁我就已經(jīng)深深的被這本書迷住了。
所以這本書我只用了兩天就讀完了，在這一段時(shí)間里我對書籍有了渴望，總是沒有事情做的時(shí)候就看看書。我每天也給自己規(guī)定看書的時(shí)間，但是，因?yàn)槠谀┛荚嚨牡絹�，也就不再每天按�?guī)定的時(shí)間看書了。但是也在那一段時(shí)間當(dāng)中我的語文寫作能力也有所上升。
到了初中我受到了語文老師的影響慢慢的恢復(fù)了閱讀，因?yàn)檎Z文老師也是一個(gè)喜歡讀書的人。所以，受到了她的影響的我就開始讀書了。初中讀的第一本書也是語文老師拿給我們讀的一本書，因?yàn)闆]有讀完所以自己回家又買了一本，這本書就是《簡愛》，讀了之后讓我同情里面的小女孩。但是更加讓我感悟到的是讓我們應(yīng)該更加珍惜現(xiàn)在有親人的生活。
閱讀可以給我們帶來快樂，也可以給我?guī)砩钪懈惺懿坏降恼芾怼Ｋ�，我認(rèn)為閱讀可以給我?guī)砜鞓贰?/p>
閱讀作文 篇8
閱讀，可以讓徘徊在街頭的人找到方向；
閱讀，可以為迷失在黑暗中的人點(diǎn)亮一盞燈；
閱讀，可以給懵懂的孩童帶去無窮的知識。
——題記
《論語》的君子之道
一句句古文，蘊(yùn)含的一個(gè)個(gè)道理，都是我道德之路的指路牌。孔子讓我明白了，質(zhì)和文要平等，才能做君子；還讓我明白了，做事不要給自己劃定界線，有追求才會有進(jìn)步�？鬃訂适У茏宇伝睾筒r(shí)的傷心，也令人感覺偉大的人那種內(nèi)心的情感更加真摯。
這本書讓我領(lǐng)略到了孔子的智慧。
《西游記》的成功之道
一個(gè)個(gè)故事，深藏著一段段經(jīng)典，都是我小說之旅的風(fēng)向標(biāo)。神勇機(jī)智的孫悟空讓我明白了，做事不要盲目沖動；好吃懶做的豬八戒讓我明白了，不要太貪婪�！段饔斡洝纷屛腋惺艿搅藥熗剿娜巳〗�(jīng)的不易，他們堅(jiān)定的意志也給了我啟示。
這本書讓我知道經(jīng)歷苦難最終迎接你的會是勝利。
《愛的教育》的生活之道
一篇篇日記，動人的一個(gè)個(gè)啟示，都是我成長之道的照明燈�？宸谱屛颐靼琢俗鲥e(cuò)事不可怕，知錯(cuò)就改就會得到別人的原諒；卡羅納讓我明白了為人要正直，不能欺負(fù)弱小。大家對紅發(fā)男孩的同情同時(shí)也讓我受到了一種愛的教育。
這本書讓我感受到了人與人之間的關(guān)愛，會使生活變得更加美好。
我讀過的經(jīng)典還有很多，這些書中蘊(yùn)含的哲思我還要繼續(xù)深深體會，慢慢感悟，感謝這些經(jīng)典，讓我的思想有了深度，感謝這些經(jīng)典，讓我的生活更加豐富。
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